中學(xué)教研工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的中學(xué)教研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教研工作總結(jié)1
一年來，我校教研室在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》指示精神，以“科研興�！睘橹笇�(dǎo)思想，推動(dòng)初、高中新課程改革，強(qiáng)力推進(jìn)校園信息化建設(shè)，進(jìn)一步完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，有效地提高了教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
一、落實(shí)學(xué)�！皬�(qiáng)力推進(jìn)校園信息化建設(shè)”的思想，全力爭創(chuàng)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校
1、順利完成現(xiàn)代教育技術(shù)部分設(shè)施設(shè)備的更新?lián)Q代
我校是20xx年成功創(chuàng)建并獲省教育廳授牌的省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)及應(yīng)用推廣工作，因此我�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備及其應(yīng)用、研究工作一直走在陽衡市同類學(xué)校前列。但是，隨著時(shí)間的流逝，近幾年學(xué)校許多設(shè)施設(shè)備都已陳舊、老化。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和滿足教育教學(xué)工作的需要，同時(shí)為迎接省教育廳對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的復(fù)查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新。今年以來，學(xué)校先后斥資100余萬元分別于6-7月份為全校一線教師一次性配備了聯(lián)想昭陽系列筆記本電腦（采取學(xué)校與教師個(gè)人共同出資的方式）、8-9月份建設(shè)了實(shí)驗(yàn)樓6個(gè)高規(guī)格的多媒體教室、10月份完成了學(xué)校無線局域網(wǎng)的改造、11月份完成了實(shí)驗(yàn)樓東頭學(xué)生電腦機(jī)房的改造。我�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備建設(shè)再上新臺(tái)階，處于全市一流的地位。在此過程中，教研室全體成員，尤其是z等老師犧牲暑假及周末休息時(shí)間，做了大量的工作，從教師的座談、公開招標(biāo)方案的起草、產(chǎn)品價(jià)格和性能的市場調(diào)查，到最后產(chǎn)品的裝機(jī)、調(diào)試，教研室都嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，力求將事情考慮全面周到，充分保障了學(xué)校和老師們的利益，確保設(shè)施設(shè)備更新工作進(jìn)展順利。
2.強(qiáng)化常規(guī)管理，確�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)到位
教研室先后出臺(tái)了《教師手提電腦日常維護(hù)和管理辦法》、《高三多媒體教室管理規(guī)定》、《學(xué)生電腦機(jī)房管理規(guī)定》等制度，并明確分工、責(zé)任到人，做到使用有登記、維修有記錄，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備管理進(jìn)一步規(guī)范，管理人員服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。廣播系統(tǒng)維修員劉自然老師，校園電視臺(tái)劉曉玲老師、多媒體教室管理員羅遠(yuǎn)清老師對(duì)廣播系統(tǒng)、電視臺(tái)、多媒體教室的維護(hù)及常規(guī)技術(shù)問題的處理較以前更及時(shí)、更熱心，保證了設(shè)施設(shè)備的正常使用及老師們教學(xué)工作的順利進(jìn)行。H30、H31、H36、H29四個(gè)班級(jí)班主任對(duì)本班的多媒體設(shè)備維護(hù)、保潔工作到位，特提出表揚(yáng)。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及應(yīng)用工作
教育信息技術(shù)的.生命在于應(yīng)用。教研室非常重視對(duì)教師的電腦硬件知識(shí)和軟件技術(shù)使用的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間和人員四落實(shí)，堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)面向廣大教師、軟件制作培訓(xùn)面向骨干教師。一年來，匡致羽、羅遠(yuǎn)清等老師通過自制課件先后對(duì)教師進(jìn)行了手提電腦基本操作、FTP服務(wù)器的使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)、課件制作等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，廣大教師自主制作多媒體課件的能力提高較快，大部分教師能夠熟練自如地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。本年度經(jīng)常使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有：z等老師，英語組全體教師及z等老師經(jīng)常使用電教單元、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、閉路電視等常規(guī)電教手段輔助教學(xué)。
4.省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)及教育信息化工作成效顯著
一年來，從軟硬件設(shè)施設(shè)備的更新、網(wǎng)站建設(shè)、組織管理、師資培訓(xùn)，到現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、推廣和應(yīng)用，教研室都認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的相關(guān)工作，配合學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)校園信息化建設(shè)，努力打造省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。今年4月在市版權(quán)局、市教育局進(jìn)行的正版軟件專項(xiàng)檢查中，因教研室準(zhǔn)備充分，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在市教育局教育信息化工作專題會(huì)議上及相關(guān)文件通報(bào)中，多次肯定我校的做法；今年10月份進(jìn)行的陽衡市教育信息化工作專項(xiàng)檢查中，因工作成績突出，我校被評(píng)為陽衡市教育信息化工作先進(jìn)單位，z老師被評(píng)為陽衡市教育信息化工作先進(jìn)個(gè)人；在今年11月份的省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的復(fù)查中，教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門和全體教職員工們的共同配合下，積極準(zhǔn)備。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，硬件環(huán)境一流，資料準(zhǔn)備到位，課題研究有特色，應(yīng)用與推廣有成效，得到了省檢查組領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評(píng)價(jià)，在陽衡市7所參檢學(xué)校中得分排名第一，被評(píng)為省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。為了今年省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校上半年市裝備站初檢、下半年省教育廳復(fù)檢，z等老師犧牲了大量休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，付出了辛勤的勞動(dòng)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，我們加強(qiáng)了與市教育局信息中心的合作，制作專題宣傳欄，通過教育信息網(wǎng)宣傳我校的辦學(xué)成績，為學(xué)校高初中招生服務(wù)，效果明顯。
二、進(jìn)一步推進(jìn)校本教研工作，充分體現(xiàn)我校教研教改方面的示范輻射作用
1、教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)一步加強(qiáng)
為加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，給教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，學(xué)校由教研室牽頭，本年度先后四次組織教學(xué)評(píng)議委員會(huì)分別于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批對(duì)全體初三科任教師、新進(jìn)教師、新上高中教師、全體高三教師和全體高一教師進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。每上完一堂課，教研室都將評(píng)委及教師們的意見進(jìn)行綜合歸納后及時(shí)反饋給上課教師本人，而后又召集初三年級(jí)組全體教師、高一年級(jí)組全體教師進(jìn)行集體講評(píng)，促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化了新課改意識(shí)，增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)，取得了較好的成效�；顒�(dòng)期間，共推出公開課84節(jié)，聽課人數(shù)累計(jì)1200余人次。z校長、z書記、z校長等校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭聽課，評(píng)議委員會(huì)成員z聽課節(jié)次多，還有z等老師經(jīng)�？鐚W(xué)科聽課。
2、市級(jí)教研活動(dòng)異彩紛呈
作為市教科所的實(shí)驗(yàn)基地，本年度我校承擔(dān)了初中生物會(huì)考及奧賽指導(dǎo)研討會(huì)、陽衡市初三英語研討會(huì)、陽衡市地理會(huì)考研討會(huì)、陽衡市電腦制作培訓(xùn)研討會(huì)、初中思品和高中思想政治課優(yōu)質(zhì)課競賽、陽衡市生物創(chuàng)新大賽、市信息技術(shù)考試培訓(xùn)會(huì)、陽衡市高中生物新課改研討會(huì)等12次大型教學(xué)研討會(huì)的組織接待工作。承辦活動(dòng)中，曾令華、羅遠(yuǎn)清等老師加班加點(diǎn)，默默無聞地做好各類服務(wù)性、技術(shù)性工作，因組織工作井然有序，得到與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，有效地?cái)U(kuò)大了我校良好的聲譽(yù)，同時(shí)也為老師們提供了更多學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機(jī)會(huì)。教研會(huì)期間，歐陽書記、資慧庭、曾紅梅、高云凌、許雪暉等老師積極參加聽課，聽課總?cè)舜芜_(dá)200余人次。
3、高中新課改穩(wěn)步推進(jìn)
今年秋季，我省高中新課程改革全面鋪開。為保證新課改的順利實(shí)施，按照學(xué)校及市教育局的要求，教研室與教導(dǎo)處對(duì)暑假高一科任教師的新課改培訓(xùn)做了嚴(yán)密的部署和安排。通過培訓(xùn)，老師們課改意識(shí)不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)觀念發(fā)生了一些改變。教研室還通過教研組長會(huì)研討、高一全體科任教師上視導(dǎo)課、征集老師對(duì)新教材意見、學(xué)生對(duì)科任教師上課意見等多種形式的活動(dòng)全面指導(dǎo)并落實(shí)新課程改革工作。
4、教學(xué)比賽、教研論文頻頻獲獎(jiǎng)
為提升教師素質(zhì)，教研室積極組織各科教師參加省市教學(xué)比武活動(dòng)。本年度，在教研室及各教研組的組織指導(dǎo)下，我校封z等老師參加教學(xué)比賽獲省市一、二等獎(jiǎng)16人次。
我校教師潛心教育教學(xué)研究，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本年度累計(jì)已有26人次獲國家、省市論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。z等老師在國家、省級(jí)刊物發(fā)表論文13篇。
5、實(shí)施名師工程，促進(jìn)教師發(fā)展
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造一批在市內(nèi)或校內(nèi)有一定聲望的名優(yōu)教師，教研室采取了一系列措施，促進(jìn)教師自主發(fā)展。本年度成功舉辦了20xx年度學(xué)校教育教學(xué)年會(huì)，表彰了一批優(yōu)秀教師，還組織教師外出學(xué)習(xí)交流，參加研討會(huì)、培訓(xùn)班不下50人次。
為適應(yīng)發(fā)展的需要，教研室今年還出臺(tái)了新的“十佳教師”評(píng)選方案，從政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績四個(gè)方面綜合考察，尤其側(cè)重工作實(shí)績，同時(shí)強(qiáng)化了課堂教學(xué)效果，讓教有成效的老師能脫穎而出。學(xué)校還將為我校教師走出實(shí)驗(yàn)，成為市級(jí)名師搭建舞臺(tái)。
6、�？督淘贰吩睫k越好，成為宣傳學(xué)校及老師們進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的有效平臺(tái)。
三、十一·五課題研究繼續(xù)深化
教研室以三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題為先導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)其他課題的研究。繼續(xù)深化省級(jí)資助課題《城市“留守學(xué)生”問題現(xiàn)狀及對(duì)策研究》的研究工作，為課題的中期檢查做好充分準(zhǔn)備；做好省教育學(xué)會(huì)“十一·五 ”規(guī)劃課題《陽衡市城區(qū)中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查研究》的開題論證的準(zhǔn)備工作；推動(dòng)語文組的省現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題及理化生組的市級(jí)課題研究工作的開展。由于課題研究工作成效顯著，我校已獲準(zhǔn)申報(bào)并正在申報(bào)湖南省教育科學(xué)學(xué)科研究基地。
四、心理健康教育成效明顯，繼續(xù)保持心理健康教育特色校強(qiáng)勢地位
本年度，z老師繼續(xù)堅(jiān)持利用第七、八節(jié)課及放學(xué)后、中午等時(shí)間對(duì)來訪學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，累計(jì)接待本校及外校學(xué)生200余人次，還接待前來咨詢的學(xué)生家長10余人次，成功處理了好幾起可能造成不良后果的典型心理問題引發(fā)的個(gè)案。在確保學(xué)生平安的同時(shí)，也為學(xué)校的安寧默默無聞地盡了一份力量。今年五月份，z老師還以講座的形式為高三學(xué)生進(jìn)行了專門的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，而后曾令華、陳秋平老師又專門針對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，為學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展盡心盡責(zé)。
在二位心理老師的默默無聞的努力下，我校心理健康教育工作一直保持在陽衡市的強(qiáng)勢地位。因心理健康教育工作有聲有色，陽衡電視臺(tái)還就我校心理教育特色進(jìn)行宣傳報(bào)道。
中學(xué)教研工作總結(jié)2
為了認(rèn)真貫徹《縣教研室關(guān)于開展教研活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，增強(qiáng)校本教研工作的實(shí)效性，一學(xué)期以來，我校結(jié)合實(shí)際深入扎實(shí)開展了以“抓常規(guī)，練實(shí)戰(zhàn)”為主題的教研質(zhì)量月活動(dòng)。
一、動(dòng)員部署到位。
為保教研活動(dòng)順利實(shí)施，經(jīng)學(xué)校研究決定，開學(xué)初即成立了教研活動(dòng)小組。并召開了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)教研的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署。
二、開展的活動(dòng)
1、我校教導(dǎo)處組織了一次全面的教學(xué)“六認(rèn)真”大檢查活動(dòng)，檢查時(shí)對(duì)照《教學(xué)常規(guī)要求》進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”提出了更高的要求，對(duì)規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作具有極其重要的作用。
2、開展校本教研專題研究。
3、開展教學(xué)研討聽課活動(dòng)，督促各教師平時(shí)上好“常規(guī)課”，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，另外結(jié)合本校學(xué)科特點(diǎn)上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式，各教研組教師結(jié)合研討課題共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師的`才智，互相取長補(bǔ)短，保證課堂四十分鐘的有效性。本次活動(dòng)學(xué)校一共組織了十節(jié)研討課，并規(guī)定每位教師聽課不得少于十二節(jié)。我們研討課展示的目的，一方面讓教師展示自己的教學(xué)風(fēng)格，挖掘課堂的得與失，另一方面鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件，提高課堂效益；利用學(xué)校論壇加強(qiáng)教師間的交流、探討共同提高。
三、存在的問題
1、教學(xué)反思方面：很注重于案例和隨筆的書寫，而對(duì)日常課后小結(jié)類的反思明顯不足。建議應(yīng)在教案上留有一席之地。
2、同伴互助方面：僅限于集備和互相聽課，缺乏有明顯效果的做法。
3、目前我校教師還是停留在使用別人制作的現(xiàn)存課件上，對(duì)課件的再加工改造和制作能力急需提高。
由于對(duì)校本教研在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我校的教學(xué)研討活動(dòng)，通過確立教研課題，實(shí)行集體備課、研討課觀摩、評(píng)課等程序，扎實(shí)開展了校本教研，實(shí)現(xiàn)了教師人人會(huì)制作課件、人人能上電教課的目標(biāo)。我校的做法不僅取得良好的成效而且領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。
總之，通過教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)深入的開展，極大的提高了教師的教育教學(xué)能力，激發(fā)了教師參與教育科研的積極性。
中學(xué)教研工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了怎樣做PPT，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機(jī)，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與PPT制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實(shí)際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的開放周活動(dòng)，更是考驗(yàn)大家的`教學(xué)水平，實(shí)踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二.做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作
在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查嚴(yán)格執(zhí)行。
三.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對(duì)話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識(shí)，七年級(jí)舉行英語書法比賽，七到九年級(jí)舉行知識(shí)競賽，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，并給以表彰。每個(gè)老師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行談心，實(shí)行幫扶計(jì)劃。
四.今后設(shè)想
1，英語角開展得更有效些，每周一個(gè)具體話題，每班幾個(gè)代表上臺(tái)演講;2.加強(qiáng)備課組合作，發(fā)揮團(tuán)體力量;3. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
中學(xué)教研工作總結(jié)4
期末臨近，本學(xué)期教科研工作已近尾聲。根據(jù)教體局、中心校的整體規(guī)劃及學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中在上級(jí)業(yè)務(wù)部門、進(jìn)修學(xué)校、科研所和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校各教研組的大力配合下，在全體教師的通力合作下，已經(jīng)完成了各項(xiàng)教科研工作任務(wù)。為了今后更好完成上級(jí)和學(xué)校的教研工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、所做的工作
1、開學(xué)初，我校依據(jù)教體局和中心校等上級(jí)業(yè)務(wù)部門的要求，按照學(xué)�？傮w工作計(jì)劃，相繼制定了教科研工作計(jì)劃、“問題－探究”課堂教學(xué)模式教研課執(zhí)行計(jì)劃、錄播室錄課預(yù)約課表；布置“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)和“林口縣微課大賽”活動(dòng)；安排科研立項(xiàng)教師積累材料，撰寫科研成果等；學(xué)習(xí)并在教學(xué)過程中使用“希沃白板5”進(jìn)行教學(xué)；并指導(dǎo)各教研組長制定切實(shí)可行的組工作計(jì)劃。為本學(xué)期教科研工作定調(diào)。
2、教研工作仍然以古城鎮(zhèn)中學(xué)“問題－探究”課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案為主導(dǎo)，深化“問題―探究”教學(xué)模式下教師常態(tài)課的開展，進(jìn)行課程改革的實(shí)踐；本著不脫離課堂教學(xué)實(shí)際，力求突破的原則，積極穩(wěn)妥開展工作。本學(xué)期，我們通過召開教師大會(huì)、教研組長會(huì)、教研組例會(huì)分層落實(shí)教研課任務(wù)，開展形式多樣的課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)，集體備課落到實(shí)處，注重交流教學(xué)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。語文組在王相宏組長的帶領(lǐng)下，對(duì)語文課堂教學(xué)模式進(jìn)行了深入的研討，初步擬定了符合本學(xué)科特點(diǎn)的教案模板，為教案的書寫打下基礎(chǔ)。物化生組在于軍海老師帶領(lǐng)下，認(rèn)真研究了復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，豐富了學(xué)科教學(xué)的方式方法，尤其是以宋文娟、任娣為代表的中青年教師，成為學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)競賽中成績突出。本學(xué)期組內(nèi)教研課共十一節(jié)，執(zhí)教者分別是潘月梅、李清芝、武振明、張恒瑞、宋文娟、李秋娜、孫賢慧、馬麗麗、梁蕾、金莉煒、何泉榮，每一位教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案、課件、訓(xùn)練題，在教學(xué)過程中發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，講練結(jié)合，形成各具特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂上小組成員搭配合理，合作探究以優(yōu)帶差，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，問題引領(lǐng)課堂，問題探究、問題解決，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)孩子們分析、歸納、解題、表達(dá)能力。潘月梅的數(shù)學(xué)課上分層教學(xué)，因材施教，不僅讓優(yōu)生發(fā)揮特長，也鼓舞“學(xué)困生”前行；師生互動(dòng)，生生互助教學(xué)像一扇小窗，一下子打開孩子們的思路；課堂如一個(gè)磁場，吸引孩子們在數(shù)學(xué)問題中鉆研。孫賢慧課堂問題引入的精彩，抓住學(xué)生生活的細(xì)節(jié)讓我們耳目一新。張恒瑞課堂環(huán)節(jié)既循序漸進(jìn)又干凈利落，中考方向既準(zhǔn)確明晰又把握變化，知識(shí)點(diǎn)既溫故知新又夯實(shí)新授。宋文娟的物理課上，課前小實(shí)驗(yàn)讓孩子們在生活中不斷積累物理知識(shí)，生活常識(shí)；“一課一得”的教學(xué)理念對(duì)學(xué)生的影響如春雨，點(diǎn)滴入地，潤物無聲。武振明老師的語文課，注重文本解讀，專注于能力培養(yǎng)，課堂通過對(duì)修辭方法的分析、講解、訓(xùn)練，提升了學(xué)生的解題能力，課堂充滿語文味，書卷味。這些老師教研課的共性是：能緊緊圍繞課改主題，突出質(zhì)疑問難、小組合作、問題探究的教學(xué)特色。課堂教學(xué)能以問題引領(lǐng)課堂，注重學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)，采取組內(nèi)交流、小組合作探究解決問題，在自主探究過程中學(xué)到知識(shí)。這樣的復(fù)習(xí)課，無疑是打破以往的教學(xué)習(xí)慣，為構(gòu)建“問題——探究”課堂模式復(fù)習(xí)課的上法給全體教師指引了方向，向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，為今后的課堂教學(xué)改革在各學(xué)科中的開展和推廣夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、值得一提的是，本學(xué)期教科研工作本著“培養(yǎng)復(fù)合型人才”的思路進(jìn)行著：在培養(yǎng)教學(xué)科研型人才方面，學(xué)校一直非常重視，5月我校孫賢慧、宋文娟老師在復(fù)合型骨干教師培訓(xùn)方面結(jié)碩果，被評(píng)為優(yōu)秀教師，獲得多項(xiàng)科研成果。李洪峰校長也被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長”殊榮；學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 “一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，更多教師參與其中，報(bào)名傳課；林口縣微課大賽中劉立鋒、陶海濤、孫賢慧、宋文娟、郭承斌、劉秀麗等教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，錄制微課。四月，我們迎來了縣進(jìn)修學(xué)校中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)來我校聽課指導(dǎo)，聽課后，教研員對(duì)所聽課與執(zhí)教者進(jìn)行了評(píng)課，提出了許多寶貴意見和建議，為我校的課堂改革發(fā)展予以指導(dǎo)，我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真陪同聽課，積極推動(dòng)我校教學(xué)模式改革。
4、一學(xué)期來，教師們在不斷的探索著“問題―探究”課堂教學(xué)改革的模式和方法，使課堂教學(xué)活動(dòng)新穎，環(huán)節(jié)緊湊，課堂的效率有所提高，在迎接縣進(jìn)修學(xué)校調(diào)研聽課中，初三學(xué)年的復(fù)習(xí)課，初一、初二學(xué)年的常態(tài)課，可謂質(zhì)量高，效果好。
5、各學(xué)科、各教師科研立項(xiàng)在有序的進(jìn)行中，不斷積累材料，準(zhǔn)備過程卷，也有教師在準(zhǔn)備結(jié)題材料。
二、今后工作
應(yīng)當(dāng)說，反思一學(xué)期的`工作，問題和不足還是存在的，我們需要整改的地方還很多。針對(duì)教體局和中心校對(duì)我校檢查提出的問題，結(jié)合自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們將在今后工作中重點(diǎn)解決以下問題。
1、轉(zhuǎn)變觀念
學(xué)校提出“問題———探究”課堂教學(xué)模式已經(jīng)四年多時(shí)間了，但有些老教師對(duì)課改抵觸情緒，觀念陳舊，不能及時(shí)接納新事物。也有一些教師依然比較迷茫，不知道該怎么教，如何運(yùn)用新方法解決自己固有的模式，不知道什么樣的問題應(yīng)該進(jìn)行合作探究，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠合理，覺得不適應(yīng)。究其根源就是觀念陳舊，守舊思想極大的制約了教師的思想和積極性，不利于教學(xué)改革的深入推進(jìn)。所以在工作中，下學(xué)期將進(jìn)行獲獎(jiǎng)教師示范課，教學(xué)模式公開課，教研組長引領(lǐng)課等形式，帶領(lǐng)全體教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步學(xué)習(xí)“問題―探究”教學(xué)模式的“二十字原則”、“問題―探究”教學(xué)模式的概述和問題―探究”教學(xué)模式；加大宣傳的力度；尤其是在校公開課競賽籌備過程中，李校長的大力支持，進(jìn)一步促進(jìn)了“問題―探究”教學(xué)模式的發(fā)展。其實(shí)任何一次變革都會(huì)有最初的困擾和矛盾，只有轉(zhuǎn)變舊觀念，堅(jiān)定不移的推行“問題———探究”教學(xué)模式的改革。
2、打破舊模式
要想更深入的取得模式改革成果，必須改變舊模式，由教研組長負(fù)責(zé)在模式上有所突破，梳理出幾個(gè)契合本學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)，將問題探究這一課改主題體現(xiàn)其中。本學(xué)期在此項(xiàng)工作中做的比較好的組是英語組和數(shù)學(xué)組，教案書寫有模式，方法靈活，以問題導(dǎo)入——問題探究——問題解決——問題應(yīng)用——問題延伸環(huán)節(jié)為教案基本構(gòu)架，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，得到好評(píng)。
3、十三五教科研課題作為基礎(chǔ)保障
（1）十三五科研課題正式啟動(dòng)，下學(xué)期教科研要將學(xué)校的“問題探究”教學(xué)模式作為學(xué)校的總課題，申報(bào)市級(jí)科研立項(xiàng)，進(jìn)行“問題探究”教學(xué)模式的全體總動(dòng)員；推動(dòng)各位縣科研所申報(bào)科研立項(xiàng)的教師準(zhǔn)備結(jié)題。
（2）教研組長負(fù)責(zé)制
教研組長都是各學(xué)科的帶頭人，領(lǐng)路人，積極推進(jìn)課改，并及時(shí)將組內(nèi)研修、改革的成果進(jìn)行總結(jié)，匯報(bào)，成為學(xué)科教師改革的輔導(dǎo)員，利于教師專業(yè)化發(fā)展。
最后，借用俞敏洪先生的話：“本質(zhì)上來說，我們的理念并不是很簡單的事情，除了我們生命中鼓勵(lì)自己的理念以外，重要的就是我們本人產(chǎn)生的理念，最好是同時(shí)能夠?qū)θ祟惿鐣?huì)的進(jìn)步產(chǎn)生影響。”所以說轉(zhuǎn)變理念就能夠?qū)ξ覀儗W(xué)校教學(xué)模式改革進(jìn)步產(chǎn)生重要的影響，希望各位老師轉(zhuǎn)變觀念，勇于改革創(chuàng)新，走出一條適合古城鎮(zhèn)中學(xué)的課改之路。
中學(xué)教研工作總結(jié)5
本學(xué)期以來，在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師的共同努力與支持下，學(xué)校教研工作又好又快發(fā)展。在教研工作中取得顯著的成績。同時(shí)我們也在思考在新課程改革背景下，如何更好的建設(shè)和諧教研組，使之能發(fā)揮更大的推動(dòng)作用。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>
一、工作目標(biāo)
教研處根據(jù)學(xué)校工作安排，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，各年級(jí)的教師都在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教研組制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到有的放矢，腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng)。我們本學(xué)期的教研目標(biāo)是：創(chuàng)設(shè)和諧教研組；提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以人為本，全面提高學(xué)生素；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績。
二、創(chuàng)設(shè)和諧教研組。
這是我們一直追求的目標(biāo)。和諧融洽的氣氛能夠提高工作質(zhì)量，能夠資源共享，能夠團(tuán)結(jié)互助。無論誰有什么困難，大家都能夠不分彼此盡力幫助解決。出公開課的時(shí)候，大家也是集體研究措施，力爭把課出得最好。和諧的氣氛極大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、課堂教學(xué)
1、備課是教學(xué)過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此教研處在每學(xué)期抽查三到四次備課情況，及時(shí)提出反饋意見，努力使每位教師備課更加完善，實(shí)際情況也是良好的，所有教師教案齊全、規(guī)范。我們組的多位教師受到學(xué)校表揚(yáng)。每位教師都能認(rèn)真寫教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思過程中提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔�，增�?qiáng)了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。
2、在課堂上，教師注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)恿�。每�?jié)課力求做到：目標(biāo)明確、科學(xué)性強(qiáng)、教法得當(dāng)、重點(diǎn)突出、抓住關(guān)鍵，力求以最簡捷最直觀的教學(xué)方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。加強(qiáng)知識(shí)在實(shí)際生活生產(chǎn)中的運(yùn)用及靈活運(yùn)用知識(shí)解決一些實(shí)際問題，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校一直處于領(lǐng)先地位。
3、加強(qiáng)作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師做到作業(yè)全批全改，學(xué)生做到有錯(cuò)必糾正。
4、我們組能重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對(duì)學(xué)生的測驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。每次的期中或期末考試程序規(guī)范、嚴(yán)格。老師及時(shí)從目標(biāo)范圍、成績統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)題分析、問題分析、改進(jìn)措施五大方面進(jìn)行分析，提出教學(xué)改進(jìn)意見。教師對(duì)命題的質(zhì)量、教師的教、學(xué)生的學(xué)都能作出客觀性的評(píng)價(jià)，容易找出差距，及時(shí)地制訂教學(xué)改進(jìn)對(duì)策，有效地實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我組教師對(duì)學(xué)生分三個(gè)層次的教學(xué)。上課的時(shí)候讓尖子生吃飽，中等生吃好，下等生吃了。鼓勵(lì)尖子生積極主動(dòng)帶動(dòng)下等生。使他們都有所收獲。
四、校本教研
1、建立以校為本的教研制度。
建立以校為本的教研制度，就要求把學(xué)校作為教研組教學(xué)研究的中心，以新課程三維目標(biāo)為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中的學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教研組教師為研究的主體。每次我們組內(nèi)有老師要嘗試新方法、新研究。我們教研組每個(gè)教師都是樂于去參與，帶著疑問與困惑，進(jìn)行理性的思考，對(duì)組內(nèi)教師提出的不同教學(xué)觀點(diǎn)和進(jìn)行的教改嘗試給予理解和尊重，使教研組成為教學(xué)創(chuàng)新的舞臺(tái)，使創(chuàng)新精神成為我們教研組文化的底蘊(yùn)。建立以校為本的教研制度，要求創(chuàng)造性的使用教材。教學(xué)中有不少這樣或者那樣的問題，都需要整個(gè)教研組教師通過集體備課來研究。教研處要求教師多研究教學(xué)過程本身如何進(jìn)行才更為有效、如何處理每個(gè)環(huán)節(jié)才更為合理。
2、拓寬教師活動(dòng)的空間。
為了提高各組內(nèi)教師專業(yè)化水平，我們教研組的老師還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)上的資源。網(wǎng)上資源的利用對(duì)于教研組每一個(gè)老師來說，是一個(gè)極好的契機(jī)。提高自己，開拓視野，認(rèn)識(shí)了解不同地域，不同民族的不同教育思想。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通道可以讓教研組的老師知道更多從書本上無法了解的信息，并增進(jìn)了老師之間的交流。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，我們還把教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到網(wǎng)上，讓教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相互交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。比如我們把本期教師上的'公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到網(wǎng)上，供其他教師參考并提出寶貴意見，收到不錯(cuò)的效果。
五、理論學(xué)習(xí)
教研處重視理論學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，按要求進(jìn)行教學(xué)；組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，組內(nèi)的青年教師都能較熟練運(yùn)用Word、Excel；大部分教師能自己運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
近幾年來，我們教研處定期組織教師學(xué)習(xí)教育方針、教育理念、教學(xué)研究、教學(xué)改革的最新經(jīng)驗(yàn)，樹立以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定、要求；學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。努力把素質(zhì)教育理論落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
六、教改教研。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài)。繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問題，做出詳細(xì)、具體的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上。教研處早就進(jìn)行了關(guān)于“自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展性研究”的教改課題研究，教師積極撰寫論文，取得了階段性成果。本期教研處繼續(xù)配合教導(dǎo)處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，及時(shí)反饋給每一位老師。校內(nèi)教研活動(dòng)開展扎實(shí)、有序。學(xué)期初教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬出安排表，上課突出主題，講究實(shí)效；評(píng)議不搞過場，以“研”促改。
七、教研組建設(shè)
為了能夠提升教研處的工作效能，根據(jù)具體情況，提出以下需要改進(jìn)的措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師能夠從思想上認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教學(xué)理念的重要性，使教師身處于良好理論學(xué)習(xí)環(huán)境之中，深感其重要意義；
2、鼓勵(lì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，快速提高先進(jìn)理論水平；加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用培訓(xùn)，特別是電腦如何運(yùn)用于教學(xué)之中，教研處安排專職人員定期對(duì)于各種應(yīng)用軟件的使用給教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的課件制作能力，制作具有學(xué)科特點(diǎn)、符合本校學(xué)生特點(diǎn)的課件，并進(jìn)行資源共享，使之在教學(xué)過程中得以頻繁使用，發(fā)揮其最大作用。
總之，近年來教學(xué)研究的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績的基本保證。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師的共同努力下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
中學(xué)教研工作總結(jié)6
本學(xué)期，技能組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，形式多樣地開展技能教學(xué)工作及各類教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
在學(xué)校行政的正確指引下，本學(xué)期，我們組與學(xué)校團(tuán)委，各班級(jí)共同組織了豐富多樣的各種活動(dòng)，如初中段籃球比賽，體育老師從此比賽中挑選苗子組建�；@球隊(duì)，并積極輔導(dǎo)學(xué)生和參加“城中杯”籃球比賽，并獲得亞軍優(yōu)異成績，體育老師還帶領(lǐng)輔導(dǎo)學(xué)生參加泰順縣第二十七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，信息老師積極組建計(jì)算機(jī)興趣小組，并輔導(dǎo)學(xué)生參加縣中學(xué)生網(wǎng)頁制作比賽，并有學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)優(yōu)異成績，并且還開展全校性的學(xué)生電腦打字比賽，體育老師還開展全校性的“舞動(dòng)青春”廣播比賽，音樂老師在xxxx年元旦來臨之即開展了全校性的大合唱比賽，接下來，在23周美術(shù)老師還將開展現(xiàn)場書畫比賽。這些活動(dòng)的順利開展離不開技能組相應(yīng)科目老師的精心輔導(dǎo)與付出。
教師專業(yè)成長重在研修，關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向別人求教、學(xué)習(xí)。雖說技能組人員較多，但技能組的科目也非常多，有些科目可能就一個(gè)人，所以我們的'途徑只能是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如縣，市的教研活動(dòng)，組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)。要不斷加強(qiáng)自身不習(xí)，通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。還應(yīng)要積極參與教科研活動(dòng)，如撰寫論文、研究教學(xué)課題等。
我們組同時(shí)也存在些問題，組內(nèi)工作還要群策群力、集思廣，希望組內(nèi)組織的各種活動(dòng)每位組員都能積極參與。每個(gè)人在做好本職工作的同時(shí)，也應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。實(shí)踐操作能力及實(shí)踐能力后進(jìn)生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。組員們更要積極地參與縣、市組織的各類活動(dòng)，不斷提升自己的教研能力。
總之，在本學(xué)期里，我們技能組的教師處處帶頭垂范，虛心好學(xué)、大膽創(chuàng)新，都讓自己的業(yè)務(wù)能力取得了一定的提升。我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
中學(xué)教研工作總結(jié)7
本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展，而且具有創(chuàng)新思路，教師校本教研工作總結(jié)。立足校本教研“說、上、評(píng)”實(shí)際，開拓教師博客群和網(wǎng)絡(luò)論壇，借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師教科研能力。
一、 “說、上、評(píng)”教研，深入扎實(shí)有效開展
1、完善教科研機(jī)構(gòu)和組織實(shí)施
各教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)施學(xué)期初制定的《濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)關(guān)于公開教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定》。在教研和公開教研活動(dòng)中嚴(yán)格按照《規(guī)定》執(zhí)行。
2、扎實(shí)開展“說、上、評(píng)”校本教研活動(dòng)。繼續(xù)與統(tǒng)評(píng)課相結(jié)合，學(xué)期每位教師上一次教研課，按照“說、上、評(píng)”教研流程，每位教師積極參與，努力做到扎實(shí)有效開展，提高了課堂教學(xué)效率。
3、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)。
“說、上、評(píng)”校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展，開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路。開學(xué)初重新劃分了教研組和活動(dòng)地點(diǎn)，跟組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長嚴(yán)密組織，呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍。兩次召開校本教研工作會(huì)議，落實(shí)學(xué)校校本教研工計(jì)劃，每周三的校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
各教研組活動(dòng)有計(jì)劃和總結(jié)、校本教研活動(dòng)記錄。感悟課堂，呈現(xiàn)精彩瞬間。每位授課教師有精心的說課和備課，課后有反思，教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評(píng)析。語文組開創(chuàng)了評(píng)課的集體、分組評(píng)課的新形態(tài)，評(píng)課有及時(shí)的反饋，集體共享，集體提高。各教研組計(jì)劃有深度，總結(jié)全面有提升，為今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開展研討活動(dòng)，通過開展集體備課和上課、聽課、評(píng)課等，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果。
本學(xué)期教研活動(dòng)開展的比較扎實(shí)、有效，研討氛圍比較濃厚，各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練，尤其在能手、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課開課活動(dòng)中，各組成員積極觀摩教學(xué)，課后反思與評(píng)課并重，為教師們搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長的平臺(tái)。老師們也在這種研討氛圍中共贏、共進(jìn)。
二、利用教師個(gè)人學(xué)校博客群和個(gè)人博客，進(jìn)行學(xué)習(xí)和成果展現(xiàn)
本學(xué)期每位教師建立了自己的博客，并通過學(xué)校網(wǎng)站的管理功能組成濟(jì)寧學(xué)院第二附小教師博客群。教師在網(wǎng)路中學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)載，在寫博文中梳理自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分教師可以見得展現(xiàn)了自己的某些成功的教育教學(xué)策略和思想理念，并且進(jìn)一步得到提升，那將是個(gè)人的教育教學(xué)智慧的結(jié)晶。教師發(fā)展處在期中和期末對(duì)教師博客進(jìn)行了兩次查核與評(píng)閱，期中只做統(tǒng)計(jì)，期末進(jìn)行了優(yōu)秀博主評(píng)選和優(yōu)秀博文評(píng)眩其中張吉路、郭峰、付云英和李冬梅被評(píng)為優(yōu)秀博主，郭峰：《校園文化建設(shè)在張揚(yáng)的思想和固有的間展開》；張吉路：《草根研究讓檔案袋實(shí)踐活力無限》孔慶龍：《在嘗試中前行》石欣勤：《為“晨誦”“午讀”“暮時(shí)拍手》董芳：《行在路上》王茜：《鑄剛毅品格，做少年君子》五年級(jí)活動(dòng)方案黨明華：《音美結(jié)合，讓音樂課豐富起來》付云英：《思維之花在生活“聯(lián)姻”中綻放》張偉：《運(yùn)用多種方法，提高學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力》周傳梅：《和諧社會(huì)，教師的責(zé)任》張鳳霞：《期末復(fù)習(xí)不再乏味》畢秀芳：《快樂的賽字課》蔡金華：《“愛”字入手，“管”字結(jié)合》等被評(píng)為優(yōu)秀博文。
三、借助ldc，拓寬校本教研新思維
1、參與主辦了ldc教師學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體“檔案袋項(xiàng)目”會(huì)議，工作總結(jié)《教師校本教研工作總結(jié)》。
20xx年4月3日——4日，ldc國際合作項(xiàng)目檔案袋伴我學(xué)工作會(huì)議在我校召開，會(huì)議有內(nèi)蒙古、武漢、濟(jì)南、青島等地合作聯(lián)誼學(xué)校教師和我校部分教師參加，來自加拿大著名華人商界領(lǐng)袖蔡宏安先生，北師大教授赴加訪問學(xué)者康長運(yùn)博士，省教研室小學(xué)部主任徐云宏，武漢大方學(xué)校余思非校長、鄭州師范學(xué)院張軍教授、濟(jì)寧學(xué)院彭興奎教授、劉運(yùn)濤老師參加會(huì)議。這次會(huì)議是為加強(qiáng)“魯三角”和武漢大方學(xué)校校際聯(lián)盟的一次重要活動(dòng)，是康博士為促進(jìn)我校教師水平提升、提高我校辦學(xué)水平的一次重要活動(dòng)。
為了圓滿完成這次活動(dòng)內(nèi)蒙的王凡蓮老師、周宏芳老師和郭小葉老師付出了很大的心血。無償?shù)貫槲覀兲峁┲v座，給我們提供了很好的有價(jià)值的案例。讓我們后行者少走彎路，在致以感謝。
（一）、此次會(huì)議任務(wù)有五個(gè)方面：加強(qiáng)“魯三角”校際聯(lián)盟，為今后校際合作達(dá)成共識(shí)。讓我校部分教師了解ldc組織，了解“檔案袋伴我學(xué)”項(xiàng)目。建立與武漢大方學(xué)校的聯(lián)系，商議“孔子故里游學(xué)”方案。與各位專家和貴賓商議學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目，進(jìn)一步提升辦學(xué)品味和層次。通過參與活動(dòng)讓學(xué)校教師深入體驗(yàn)了解ldc組織的核心理念，將這一理念與學(xué)校特色相融合，并深入到學(xué)校管理、教研活動(dòng)、教學(xué)和班級(jí)管理中。
�。ǘ�、本次活動(dòng)的成果
經(jīng)過近兩天的活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到我預(yù)期的效果，活動(dòng)取得圓滿成功。這次會(huì)議成果有三個(gè)方面：研討、交流、分享中讓我們更深層面上了解檔案袋。認(rèn)識(shí)到檔案袋作用。檔案袋改變了學(xué)生、改變了老師，也改變了學(xué)校。檔案袋是一個(gè)過程，過程中看到變化；檔案袋是一個(gè)反思，反思中得到了提升，檔案袋還是一個(gè)總結(jié)，總結(jié)中達(dá)成目標(biāo)。在實(shí)施過程中，重要的是行動(dòng)，要從小處入手，絕不可貪大求全；重要的是反思，要不斷的調(diào)整修正；重要的是分享，要通過各種形式和活動(dòng)加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)。更為重要的是，從內(nèi)蒙的這幾位老師我看到他們對(duì)教育的信念、有了信念才會(huì)有思路、措施和方法，最后才能取得成績。
活動(dòng)過程中讓我們體驗(yàn)了ldc的文化，原來研究可以如此進(jìn)行，原來研究會(huì)如此快樂，原來我們的職業(yè)是這么的幸福，原來老師在教學(xué)中創(chuàng)造了這么多的智慧成果。我在思考，這種文化背后的核心理念是什么？快樂理念、草根的理念、尊重的理念、分享的理念。儒家文化與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合的特色發(fā)展路子，兩個(gè)方面任務(wù)，如何傳承儒家文化是一個(gè)方面，另外非常重要的是如何體現(xiàn)教育的時(shí)代性。這次活動(dòng)讓我找到了路子，讓ldc的文化滲透到學(xué)校生活中。
這次活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了活動(dòng)研討內(nèi)容的本身，活動(dòng)讓我們加強(qiáng)了校級(jí)聯(lián)系，加深了研伴的友情，在路上，有了朋友風(fēng)景才如此美好。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們征程才剛剛開始。相信，有了康博士的引領(lǐng)，有了各位貴賓的支持，有了我們不懈追求的精神，我們一定會(huì)走的更遠(yuǎn)。
2、ldc式教研活動(dòng)，注入教科研新活力。
5月28日，圍繞兩岸教學(xué)交流活動(dòng)，我們分語文、數(shù)學(xué)、英語三大組進(jìn)行，其他組老師自選參加這三組活動(dòng)。議題：語文：1、課堂中我們的學(xué)生存在的問題（在我博客里有一些想法，你可以先看看參考一下）2、交流活動(dòng)中哪些課是我們可以借鑒的'。3、語文課要向哪個(gè)方向走。 4、我們試行的教研組簡報(bào)制度怎樣實(shí)施。數(shù)學(xué)、英語：議題同語文2、3、4。方式：采用ldc的會(huì)議模式，會(huì)前布置議題，會(huì)上進(jìn)行分組討論，會(huì)后形成策略及簡報(bào)。各組召集人（主持人）：語文：張鳳霞、蔡金華、畢秀芳（可以每人主持一個(gè)主題）； 數(shù)學(xué)：付云英、徐瑞；英語：孔慧源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李校長、蘇明、陳皓參加語文組；高喆參加英語組；王洪劍參加數(shù)學(xué)組。
6月9日，全體小學(xué)部教師在仁愛廳進(jìn)行了專題校本教研“知行統(tǒng)一，學(xué)思結(jié)合在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。教研分語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、科學(xué)和品德六個(gè)學(xué)科進(jìn)行，各組分工明確，暢所欲言，就學(xué)科教學(xué)中如何運(yùn)用“知行統(tǒng)一學(xué)思結(jié)合”展開了卓有成效的策略研究。以下人員代表小組作研究成果回報(bào)：王洪劍談在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用；張鳳霞作“大膽取舍，以讀為主，注重積累，課外延伸”的策略報(bào)告；石欣勤作“主題閱讀之路”應(yīng)用報(bào)告；孔慧源作“學(xué)科融合”研究報(bào)告；陳士真和王海運(yùn)談了“知行統(tǒng)一，學(xué)思結(jié)合”在科學(xué)和品社課中的應(yīng)用。這些策略研究和報(bào)告具有很高的實(shí)踐價(jià)值，為我校編寫《儒家教育思想和分層目標(biāo)教學(xué)》這本書提供了很好的理論資料。我校校本教研再上新臺(tái)階。
3、6月25日，在張吉路主任的主持下，我校召開了“l(fā)dc教師合作和發(fā)展共同體”——“魯三角”聯(lián)盟第四期網(wǎng)上論壇。本次論壇的主題是“我行我思覓精彩”。各位研伴圍繞以下兩個(gè)話題：
1、怎樣運(yùn)用檔案袋促進(jìn)期末的高效復(fù)習(xí)？
2、檔案袋如何讓暑假生活更精彩？進(jìn)行研討，大家暢所欲言，各抒己見。智慧之花悄然綻放，花香四溢，沁人心脾。本次網(wǎng)絡(luò)論壇，附小和內(nèi)蒙古鄂爾多斯東盛區(qū)、濟(jì)南韋二路小學(xué)、青島福州路小學(xué)共十五位老師參與，氣氛熱烈，合作與發(fā)展共享。這次網(wǎng)上論壇，是我校校本教研帶動(dòng)興師興校，鑄就名牌的又一飛躍。：
四、以活動(dòng)推進(jìn)校本教研，鍛煉教師隊(duì)伍
1、5月27日、28日，我校成功地舉行了“開課周”活動(dòng)。在這次開課周公開課中，黨明華、彭輝、王麗、孔麗、蔣磊、林延春、陳凱七位老師進(jìn)行了很多教學(xué)研究的努力，對(duì)全校教師執(zhí)教了精彩的公開課，為校本教研提供了教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大力支持；同時(shí)也為濟(jì)寧學(xué)院教育系學(xué)生和xx省教育同仁名師培訓(xùn)班給予了課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)。6月2日，在周三的業(yè)務(wù)活動(dòng)中，全體小學(xué)部教師在仁愛廳進(jìn)行了校本教研活動(dòng)。這次校本教研活動(dòng)由教師發(fā)展處副主任石欣勤主持，按照ldc活動(dòng)形式分了三個(gè)大組：語文組在仁愛廳，數(shù)學(xué)組在一三教室，藝體組在一二教室，分別由畢秀芳、付云英和侯麗三位教研組長主持大組討論，就各組公開課課堂教學(xué)做了精彩的評(píng)論。大組討論后回到仁愛廳，各大組推薦了張吉路、蔡金華、徐瑞、荀杰麗、張桂娟、張麗、張冬青老師就語文、數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)和音樂課公開課課堂教學(xué)作了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次校本教研活動(dòng)鍛煉了教師隊(duì)伍的學(xué)科課堂教學(xué)，同時(shí)也提升了校本教研的層次和水平。
本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展，而且具有創(chuàng)新思路。立足校本教研“說、上、評(píng)”實(shí)際，開拓教師博客
中學(xué)教研工作總結(jié)8
化學(xué)教研組在各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持開展集體備課、共同研討，以科研促教研，積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
每位老師均能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同組備課。
本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)公開課。
全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程，教學(xué)過程比較詳細(xì)。組織好期中和期末考試閱卷工作，各位老師均能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的`質(zhì)量分析工作。
三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)，優(yōu)化校本教研。
本學(xué)期，按照學(xué)校安排，在每周三第8節(jié)課堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等。在教案的精心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。
組織好學(xué)生競賽工作，做好保密、閱卷等工作，做到不失誤，圓滿完成了競賽的活動(dòng)。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高畢業(yè)班教學(xué)的效益。
認(rèn)真分析高考試題，加強(qiáng)教學(xué)研討。探討新高考命題的特點(diǎn)和走向，針對(duì)高考題分析研究，定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。我校化學(xué)在高考中也取得了一定的成績。
五、注重教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)科研能力。
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與各種評(píng)比活動(dòng)，這學(xué)期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績，有的老師的論文發(fā)表在刊物上。
六、存在的問題
1、由于這學(xué)期我們學(xué)校的特殊情況，我們教研組教研氛圍還不夠濃厚，部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰(zhàn)，疏于合作、疏于反思，疏于研究，使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復(fù)往返。
2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效，自覺性、主動(dòng)性差。集體備課實(shí)效性差，個(gè)人備課不充分，尤其是忽視備學(xué)生、備策略；課堂教學(xué)，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式落后；聽課數(shù)量足質(zhì)量低，評(píng)課重形式，輕內(nèi)容；作業(yè)批改反饋指導(dǎo)渠道不暢通；課外輔導(dǎo)跟不上等。
3、教研組評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。
今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
中學(xué)教研工作總結(jié)9
本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興�！钡睦砟畲_定教研思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作，做好了師資培訓(xùn)、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應(yīng)用、課題研究、校本教材的編寫工作，進(jìn)行了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作簡要總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，并最終實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、圍繞本學(xué)期的教研目標(biāo)，扎實(shí)地開展工作。
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)取得長足發(fā)展
新老教師全員培訓(xùn)取得較好效果，“周周讀書，人人培訓(xùn)”活動(dòng)的有序開展，使全體教師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要的緊迫感，學(xué)習(xí)之風(fēng)濃重。“培青”工作繼續(xù)扎實(shí)有序地開展，新老教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣日濃。使年輕教師更快更好地適應(yīng)了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至于因年輕沒有經(jīng)驗(yàn)而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),各學(xué)科漸漸涌現(xiàn)出一批有能力、事業(yè)心強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，為我們學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。本學(xué)期有兩批次高三年級(jí)教師赴西安研討學(xué)習(xí)，并于九月四日召開了研討匯報(bào)會(huì)。另于XX年12月29日由教育局遷頭召開了XX年高考動(dòng)員大會(huì)，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣都有飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志，滿懷信心地迎接XX年的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，qq群中教師之間的互動(dòng)交流日益頻繁,教師的個(gè)人教學(xué)博客日益豐富.教師的年度論文、教學(xué)心得與已收集合訂成冊。
（二）課題研究日益常態(tài)化、規(guī)范化。
本學(xué)期的六個(gè)課題研究工作都能有序開展并取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對(duì)課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次，并對(duì)具體工作作了指導(dǎo)，提出了一些建設(shè)性的意見。課題研究對(duì)于中學(xué)教師來說，可以說是一種新生事物，大家都在探索中前進(jìn)，今后在這方面有必要請專家指導(dǎo)，使我們在課題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。
（三）加快校本課程資源的開發(fā)和利用，豐富學(xué)校試題庫與其他資料，豐富了學(xué)校的特色教育。
本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進(jìn)一步整理完善中，有望在下一學(xué)期定稿付櫻這將是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試�；蛟S我們做得不是最好，但我們努力開創(chuàng)了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng)新教育的.理念。
（四）奧賽輔導(dǎo)工作由于種種原因未能如期開展、但這將是今后發(fā)展的方向。
我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的大眾教育，我們也不放棄對(duì)未來高精尖人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認(rèn)別人能做到的事自己做不到，雖然現(xiàn)在沒有做到，那是暫時(shí)的，不遠(yuǎn)的將來我們一定能有所突破，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)從無到有的質(zhì)變。這就要求我們要善于做伯樂，要善于發(fā)現(xiàn)人才，并用心去培養(yǎng)他們。而舉辦競賽小組不失為一個(gè)發(fā)現(xiàn)新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
經(jīng)過全校師生的共同努力，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收終于在XX年12月22日被省教育廳相關(guān)機(jī)構(gòu)通過，但我們以后的路會(huì)更艱辛，必須腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，才能真正辦好人民滿意的學(xué)校，辦好人民滿意的教育。
三、存在的問題及建議。
問題：
1、教研室全體人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，仍需加強(qiáng)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高，構(gòu)建學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率問題的實(shí)用性偏弱。
3、教研常規(guī)檢查有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記檢查力度不夠。
建議：
1、教師賽教活動(dòng)今后要大力開展。
2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請外面的專職教師或?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)或舉辦講座。
3觀摩課、公開課必須另有單行的打印好的教案、說課稿。
4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺的行為和一項(xiàng)默認(rèn)的制度。
5、“學(xué)科興趣小組”應(yīng)當(dāng)被重視并付諸實(shí)施。請記住：沒有競賽，沒有名牌！為了能因材施教，必須開辦好興趣小組的活動(dòng)，真正起到發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級(jí)業(yè)務(wù)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓奮進(jìn)，一定能把今后的工作做得更加出色。
中學(xué)教研工作總結(jié)10
校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下，本人積極參加學(xué)校和英語組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極參加理論學(xué)習(xí)、集體備課、賽課、評(píng)課、總結(jié)反思等系列活動(dòng)，出色完成了教研活動(dòng)的規(guī)定內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)年校本教研活動(dòng)情況簡單小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念
在本學(xué)年，我能積極參加學(xué)校和教研組的組織各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，并能不斷進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的重溫與研讀，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識(shí)，提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為自已更好的進(jìn)行教學(xué)教研提供了有力保障。本學(xué)年堅(jiān)持寫了一萬多字的.理論學(xué)習(xí)筆記；積極參加了網(wǎng)上師德研修，積極撰寫日志，完成各項(xiàng)作業(yè)，創(chuàng)建了自己的工作室，并以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與同行互動(dòng)交流，切磋學(xué)習(xí)，對(duì)自己修養(yǎng)與能力的提升起到了很好的作用。
二、做好高效課堂教學(xué)的探索，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
在校本教研活動(dòng)中，我們進(jìn)行了集體備課、上課和交互式評(píng)課。每個(gè)教師每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，自己的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對(duì)提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。本學(xué)年我第一個(gè)參加了賽課活動(dòng)，所講的創(chuàng)新課得到大家的一致好評(píng)；我認(rèn)真完成了每學(xué)期不少于15節(jié)的聽評(píng)課任務(wù)。
為能更好地適應(yīng)新形式下新的教學(xué)要求，我積極參加并順利通過了普通話考試與全國中學(xué)英語教師信息技術(shù)考試。我虛心學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)教學(xué)模式以及片區(qū)兄弟學(xué)校的“流程教學(xué)模式”，結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，確立了以預(yù)習(xí)學(xué)案與導(dǎo)學(xué)案為主指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新探索，多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化了課堂程序，課堂學(xué)習(xí)效果較之前大有提高。
三、積極撰寫教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向
教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實(shí)踐校本教研中的專題策略，積極地進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每月寫兩篇教學(xué)反思，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。
四、積極向?qū)W校提出建設(shè)性意見和建議，并將自己的思考與實(shí)踐撰寫成課題論文與教研組其他老師分享教學(xué)中的快樂、分擔(dān)教學(xué)中的困惑，在組內(nèi)起到了骨干和引領(lǐng)作用。
總之，校本教研活動(dòng)對(duì)我的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育教學(xué)理念；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了完善自己、豐富自己；使我用最短的時(shí)間走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項(xiàng)工作搞得更好。
中學(xué)教研工作總結(jié)11
本學(xué)期來，中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，共開展各種教研活動(dòng)19次�，F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下：
一．開展的主要工作
（一）討論制定活動(dòng)計(jì)劃、編制行事歷。
�。ǘ┘w聽評(píng)課6次，分別聽了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開課。
�。ㄈ┱n題研討
課題：1、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接方法（1次）；
2、說課、評(píng)課的方法與要求（1次）；
3、作業(yè)紙的設(shè)計(jì)（1次）。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)工作
1、教師講座：“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生，做好競賽輔導(dǎo)工作？”（1次）
2、學(xué)生講座：“如何才能成為真正的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生？”（1次）
3、與英語組合作完成兩次選拔賽（2次）
（五）導(dǎo)學(xué)案備寫的情況交流（1次）
�。⒓w備課的方式、方法
1、學(xué)習(xí)與交流集體備課的方法（1次）。
2、集體備課觀摩活動(dòng)（3次）。分別為七年級(jí)兩個(gè)備課、八年級(jí)四樓備課組。
二．取得的主要成績
1．在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新理念、方法，全力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2.落實(shí)了集體備課制度。通過三次的集體備課觀摩活動(dòng)，初步構(gòu)建了集體備課的'模式、方法和運(yùn)作程序，為規(guī)范集體備課做了推動(dòng)工作。
3. 規(guī)范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做了嘗試。
4.為培優(yōu)工作做了動(dòng)員教師、動(dòng)員學(xué)生的工作，并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競賽做了準(zhǔn)備工作。
三．存在的不足
1. 教研力度還不夠大，有些縮手縮腳。
2. 教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密，教研對(duì)教改的指導(dǎo)和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。
中學(xué)教研工作總結(jié)12
初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中……總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一年來我對(duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的'輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生
的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班總體情況不太好，學(xué)生不重視該科，上課的時(shí)候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專心聽講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣�？墒遣钌嫣罅耍筮M(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。
八。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，倒至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進(jìn)。
教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究!
中學(xué)教研工作總結(jié)13
為全面貫徹落實(shí)縣教體局提出的教育教學(xué)工作要求，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我部教研工作兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的開展著�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好教研工作
隨著新課程改革的深入和發(fā)展，對(duì)教學(xué)管理和教研工作提出了更高的要求。要切實(shí)提高課堂授課效率和教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教研的指導(dǎo)性作用。因此，本學(xué)期開始時(shí)就召開有教研組組長參加的業(yè)務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)研究教育局和學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)新課改下的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師備課的標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)批改的標(biāo)準(zhǔn)等，并要求各組規(guī)劃出學(xué)期的教研設(shè)想，為教研活動(dòng)順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教研工作
本學(xué)期，我部繼續(xù)深入推進(jìn)教研工作，繼續(xù)積極安排校內(nèi)及校外教研。校內(nèi)，按照學(xué)校要求，堅(jiān)持“月月有主題、周周有活動(dòng)”。各教研組安排教師認(rèn)真上課，組織教師積極觀課議課。組織教師學(xué)習(xí)微課制作，并上傳微課，積極參加上級(jí)主管部門的各種教學(xué)論文比賽。校外，組織教師認(rèn)真走出去觀課，回來后認(rèn)真撰寫心得并校內(nèi)教師交流。所有工作實(shí)實(shí)在在的去做，不搞弄虛作假，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課改下的教學(xué)工作。
三、積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)
本學(xué)期，中學(xué)部不僅要求教師苦練內(nèi)功，還積極參加上級(jí)部門的各項(xiàng)教學(xué)比賽，胡維菊老師獲得合肥市初中英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽市一等獎(jiǎng)?，并將在接下來一輪中角逐省級(jí)參賽資格，是xx縣僅有的第一人。生物學(xué)科黃鑫龍老師，在去年獲得兩項(xiàng)合肥市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期再次代表xx縣參加即將舉行的合肥市初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，數(shù)學(xué)學(xué)科xx老師，在xx縣初中數(shù)學(xué)青年教師綜合素質(zhì)大賽獲一等獎(jiǎng)，音樂學(xué)科張會(huì)芝老師在縣城片激烈的預(yù)賽中脫穎而出，參加xx縣中小學(xué)音樂教師基本功（合唱指揮）專場比賽獲縣二等獎(jiǎng)。周宏平老師參加中青年教師基本功獲縣三等獎(jiǎng)，中學(xué)部語文教研組，在參加xx縣優(yōu)秀教研組評(píng)選中，順利通過驗(yàn)收，并報(bào)至合肥市教育局。目前，正組織教師參加縣電子白板比賽和數(shù)學(xué)說課等比賽。同時(shí)，本期我部按照縣局要求，承辦了合肥市“送培送教”活動(dòng)，按照上級(jí)要求，認(rèn)真組織，圓滿完成 ，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
四、存在的不足及今后努力的.方向
1、加強(qiáng)自身建設(shè)和學(xué)習(xí)，深入班級(jí)真正了解老師和學(xué)生的需求，變檢查為指導(dǎo)和服務(wù)，立足本職工作，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)教研工作。
2、對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)的不夠。對(duì)全校教師進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)檢查，檢查中仍發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師缺少單元備課、章節(jié)備課；具體到每一課時(shí)里沒有重難點(diǎn)、方法等環(huán)節(jié)；教學(xué)反思內(nèi)容不正確或者是內(nèi)容簡單，有應(yīng)付的思想。很多老師上課仍然還是老教法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，缺乏新課改意識(shí)。
3、今后努力的方向。加大對(duì)教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要讓老師們指導(dǎo)怎么備課，怎么上課以及怎樣批改作業(yè)；多給老師提供出去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們多接觸新的事物，新的教學(xué)理念，思想上要趕上時(shí)代是步伐，使他們思想上樂于接受新事物，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和改變自己的工作作風(fēng)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
總之，成績屬于過去，名利莫過陣風(fēng)，我們將借鑒過去，謀劃未來，居安思危，腳踏實(shí)地，以真為本，將我部的教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去。
中學(xué)教研工作總結(jié)14
一年來，教研室堅(jiān)持以建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教育改革為重任，把校園建設(shè)目標(biāo)與新課程實(shí)施結(jié)合起來，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
教研室想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。其次，開展形式多樣的學(xué)習(xí)。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆，講究學(xué)習(xí)效果，學(xué)有所得，學(xué)有成效。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期由教研室與教務(wù)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了教育教學(xué)工作專項(xiàng)檢查兩次，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、公布，并將檢查結(jié)果納入年終考核。逐步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱。
教研室每學(xué)期都會(huì)高質(zhì)量地完成期中期末考試等試題的擬定、制卷印卷工作，上學(xué)期，我校與附近團(tuán)場學(xué)校共八個(gè)單位聯(lián)合出一至八年級(jí)各學(xué)科試卷，我校教教研室牽頭組織、匯總、審核，最后向用卷學(xué)校分發(fā)各科試卷。
我校教研究室多次組織了期中期末成績和試卷綜合評(píng)估研討活動(dòng)。這一系列措施有效地幫助了一線教師分析、思考自己的教學(xué)，督促他們積極尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法。
三、以各種交流為契機(jī)，全面鋪開校本科研工作。
�。ㄒ唬┙M織各種學(xué)科競賽、教師調(diào)講賽和論文評(píng)選工作。教研室組織全校中小學(xué)學(xué)生參加了全國中小學(xué)生英語能力競賽、全國數(shù)學(xué)“希望杯”競賽、全國化學(xué)“天原杯”競賽、師市第青少年科技創(chuàng)新大賽和師市自制教具競賽；組織教師參加了“小學(xué)語文字詞能力評(píng)價(jià)”調(diào)講課比賽和中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽；組織教師參加了第三屆全國中小學(xué)藝術(shù)教育論文展評(píng)、小學(xué)語文能力評(píng)價(jià)論文展評(píng)和“師德論壇”論文展評(píng)。一年來我校師生獲得了各級(jí)各類競賽一、二、三等獎(jiǎng)的好成績。其中，獲得全國獎(jiǎng)的學(xué)生15名，兵團(tuán)獎(jiǎng)的學(xué)生68名，師級(jí)獎(jiǎng)的學(xué)生13名；獲得全國指導(dǎo)教師獎(jiǎng)7名，兵團(tuán)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)11名，師級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)10名。獲得師級(jí)調(diào)講課競賽獎(jiǎng)的老師1名，錄象課競賽獎(jiǎng)的老師1名；論文獲獎(jiǎng)36篇，入選“塔里木論壇”的論文4篇。
（二）重視對(duì)教育教學(xué)成果的整理。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集。
�。ㄈ┩苿�(dòng)扎實(shí)有效的課題活動(dòng)。
教研室積極督促小學(xué)語文課題組每月進(jìn)行活動(dòng)，以交流討論，上觀摩課，寫階段總結(jié)，寫課題論文的形式，使課題活動(dòng)有的放矢，收到明顯成效。我校“小學(xué)語文字詞能力”課題組教師6人在這學(xué)期每
人上了一節(jié)“小學(xué)語文能力與評(píng)價(jià)”匯報(bào)課。一人參加國家“小學(xué)語文能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究”課題的錄象課比賽。在4月申報(bào)師級(jí)“小學(xué)語文全國課題先進(jìn)個(gè)人”一名。我校在20xx年申報(bào)了初中英語組《巧用報(bào)刊閱讀輔助英語教學(xué)提升學(xué)生英語綜合閱讀理解能力》和小學(xué)英語組《利用英文課內(nèi)外資源開發(fā)英語校本課程》兩個(gè)兵團(tuán)課題研究項(xiàng)目。安排了課題負(fù)責(zé)人，課題實(shí)驗(yàn)教師，課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等。以學(xué)校日程安排的形式明確了活動(dòng)時(shí)間，每月雙周課題組活動(dòng)一次，由教研室人員負(fù)責(zé)檢查記錄活動(dòng)情況。
在3月份，我校向師市申報(bào)九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)基地，經(jīng)過審核申報(bào)學(xué)科組教師上交的.各類證件，最終申報(bào)了初中語文組6人，初中數(shù)學(xué)組7人，小學(xué)語文組18人，小學(xué)數(shù)學(xué)組10人。并計(jì)劃組織這幾個(gè)學(xué)科組進(jìn)行課題活動(dòng)。
�。ㄋ模┙M織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教研室做好報(bào)名和成績存檔工作。我校先后組織了三批共55名中小學(xué)教師參加“兵團(tuán)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20xx年5月份組織43名教師參加“兵團(tuán)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃遠(yuǎn)程”培訓(xùn)考試，有38人合格。
�。ㄎ澹╅_展教師Flash動(dòng)畫課件制作培訓(xùn)班。20xx年組織了73名中小學(xué)教師參加學(xué)校的Flash動(dòng)畫課件制作培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間，參訓(xùn)教師每周二、周四晚上在學(xué)校微機(jī)室學(xué)習(xí)兩小時(shí)。
（六）營造交流研討氛圍。大力調(diào)動(dòng)各教師的積極性，以教研組為單位，制定公開課計(jì)劃，按計(jì)劃推出高質(zhì)量的公開課。上學(xué)期共有16名教師上了校級(jí)公開課，每一節(jié)公開課都要求教研組做到集體備課、
聽課、評(píng)課。要求每次外出參加競賽和觀摩學(xué)習(xí)的老師返回后帶回來學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行匯報(bào)，使各位教師能夠從中受益，為今后的課堂教學(xué)從理念上得以提高。
我們深知，我們的教研工作還有待深入，很多工作才是剛剛開始，還需要我們繼續(xù)努力，以后還要在教學(xué)改革，教學(xué)實(shí)踐上多做文章，爭取早出成績，出好成績。
中學(xué)教研工作總結(jié)15
1、召開全市體育教研組長會(huì)議，布置本學(xué)期教研培訓(xùn)工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神和陳至立委員的重要講話，認(rèn)清形勢，明確使命，把學(xué)生健康放在第一位上來抓，負(fù)起體育教師的任務(wù)和責(zé)任。學(xué)生體質(zhì)下降，陽光體育活動(dòng)的提出雖然沒有說體育教師有責(zé)任，實(shí)事求是的說，我們在客觀上是有責(zé)任的，有的人上課無質(zhì)量對(duì)付上，混日子。
2、對(duì)農(nóng)村二三中的教學(xué)評(píng)估，雖然是走馬觀花式的，但是也能反映出體育學(xué)科的一窮二白，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)程度，教師的隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)器材場地與一中差距很大，要想把工作上一個(gè)臺(tái)階體育教師還需要付出一定的辛勞才能有所突破。
3、組織開展哈市組織的全國十城市、東三省、四城市的選拔課以及阿城初中課改推進(jìn)觀摩課活動(dòng)。
本次活動(dòng)我總共推出九節(jié)課參加選拔，目的是鍛煉隊(duì)伍提高教師的個(gè)人能力和專業(yè)水平，深刻理解體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，把握體育學(xué)科課改以來的發(fā)展趨勢和動(dòng)向，九節(jié)課都有很大的進(jìn)步與提高，教師都努力學(xué)習(xí)精心設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)段的不同，教法安排上教學(xué)內(nèi)容的選擇上有所不同，突出教與學(xué)、賽與練，把學(xué)生的健康放在首位。在此基礎(chǔ)上我們拿出四節(jié)課，城區(qū)二節(jié)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)二節(jié)進(jìn)行觀摩引領(lǐng)，使體育教學(xué)在改革大潮沖擊下，沿著健康的軌道前進(jìn)，四節(jié)課有武術(shù)、有搏擊操、有山羊和跳箱分腿騰越，課上真實(shí)有效，生動(dòng)活潑既有一定的技術(shù)的含量，又有一定的量度和負(fù)荷。特別是亞溝中學(xué)王烈廷的課深受學(xué)生的好評(píng)，嚴(yán)密的組織教學(xué)，高超的教學(xué)技藝，靈活多樣的教學(xué)方法，激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)給學(xué)生以激情自信，體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的快樂，課后的調(diào)查反饋，了解學(xué)生真實(shí)感受，然后有針對(duì)性的選擇學(xué)生喜歡的教材和教法，師生平等交流互動(dòng)這樣的體育課學(xué)生能不喜歡嗎？這樣的教師學(xué)生能不歡迎嗎？一個(gè)人的成長是通過努力來實(shí)現(xiàn)的。王烈廷課改以來寫了幾萬字的心得體會(huì)和案例分析，調(diào)整問卷，評(píng)語在中國學(xué)校體育上連續(xù)投稿，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和文章所以在理論和實(shí)踐上都有長足的發(fā)展，希望大家像他學(xué)習(xí)。同時(shí)也感謝王老師對(duì)阿城學(xué)校體育所做的'貢獻(xiàn)！沒有名師就沒有名校，沒有名師阿城在哈市就沒有位置可言！
4、參加哈市的各項(xiàng)評(píng)選，為體育教師搭建成長的平臺(tái)
本學(xué)期上報(bào)哈市三地評(píng)選9節(jié)，錄象課10節(jié)，15篇教學(xué)設(shè)計(jì)，二篇論文，上報(bào)省錄象課10節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)15篇只能以能獲及這樣多的機(jī)會(huì)也是阿城同省市教研部門多年來相處的關(guān)系和感情，也是對(duì)阿城的惠顧。以后阿城不是新秀以上的教師就沒有機(jī)會(huì)獲得公開課證書？所以各學(xué)校主要努力進(jìn)取爭優(yōu)創(chuàng)先為自己的利益而奮斗！
5、參加高中教學(xué)大講賽的聽評(píng)課
本次高中教研室組織的高中大獎(jiǎng)賽按方案要求6所高中13名教師參賽，一等獎(jiǎng)5名，突破了比列要求也是對(duì)體育學(xué)科的照顧，總的來說各高中比較重視，課的質(zhì)量參次不齊，一中整體水平提高特別是在選項(xiàng)教學(xué)上，在教師創(chuàng)造性的教有突破，課的技術(shù)含量較高，簡單的說高中的課像體育課的樣子了。一節(jié)課教育性，健身性，娛樂性必須體現(xiàn)出來，希望我們的平時(shí)課要和參賽課靠近一些，你的努力就是你的成功，那種急功近利，投機(jī)取巧的做法不要做。
6、組織部分學(xué)校的校長和體育組長到哈市五中觀摩特色活動(dòng)，哈五中的籃球從普通學(xué)生的課程活動(dòng)設(shè)置到特長生都有本校的特色安排，共同課，訓(xùn)練課，大課間活動(dòng)都緊緊圍繞籃球?yàn)橹鳎ú皇俏ㄒ唬┤熒哪欠N高昂的士氣團(tuán)結(jié)向上的精神，高超的技藝展示，讓我們受益不淺，但是也有借學(xué)習(xí)之機(jī)溜走的，要求大家在參加上級(jí)活動(dòng)不準(zhǔn)這樣無論是誰我都要找校長。
7、參加電教部組織的“育龍杯教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選
這種活動(dòng)體育參與的人數(shù)不多，高中就一人參與，初中11人多數(shù)人都是對(duì)付的，舊的教案格式，舊的教學(xué)目標(biāo)，教法空泛很隨意。交界楊玉春的設(shè)計(jì)很認(rèn)真有創(chuàng)意，大家可以到論壇里看。做事不認(rèn)真，還想獲大獎(jiǎng)簡直是笑話，要求大家做任何事情都要求精益求精，自己滿意別人才能滿意，今天的進(jìn)修教學(xué)大賽必須是育龍杯教學(xué)設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)才有資格，這也是教訓(xùn)。
8、參加省里高中新課改學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)
本學(xué)期省里組織高中新課改的學(xué)科培訓(xùn)各高中都派教師參加培訓(xùn)為時(shí)一周32度的高溫也夠考驗(yàn)人的，在這里要特別表揚(yáng)職教中心三位教師自始至終的堅(jiān)持到完學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真記錄，認(rèn)真聽講，深刻領(lǐng)會(huì)，我們太需要這種學(xué)習(xí)精神了，很多人在這方面太欠缺，心浮氣躁坐不住學(xué)不進(jìn)，記不了，當(dāng)聽長，這種作風(fēng)要改。高中教師是中小學(xué)的寶塔尖為人所仰慕，不能徒有其名，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為名師和骨干，關(guān)于高中課改還要單獨(dú)認(rèn)真召開組長會(huì)進(jìn)行研究要迎頭而上抓住機(jī)遇把高中的體育課教學(xué)搞上去。
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