中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇1
vxxxx－xxxx年是不平常的一年，南方經(jīng)歷了雪災(zāi)，汶川發(fā)生了地震；學(xué)校經(jīng)歷了教育強(qiáng)鎮(zhèn)、“兩基”迎國(guó)檢、崗位競(jìng)聘的歷煉，大家都感覺(jué)到了苦，感覺(jué)到了累，確實(shí)的，我們都有這種感覺(jué)，但我們的工作仍在繼續(xù)，我們的工作質(zhì)量是高標(biāo)準(zhǔn)的，是富有成效的，相信我們的成績(jī)依然理想。
現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)述職以下，請(qǐng)大家審議。
一、教務(wù)處與政教處、總務(wù)處、年級(jí)組、教研組通力協(xié)作，共同努力完成教育教學(xué)工作。
學(xué)年初，在班主任的選擇任用上，與范主任共同商量擬定，綜合考慮班主任與課任教師的搭配，考慮學(xué)科之間的平衡與均衡，形成班主任、課任教師的搭配組合共識(shí)，然后提交學(xué)校行政會(huì)議研究決定，避免了課任教師搭配方面的片面性和不合理性，從而保證班級(jí)均衡發(fā)展，學(xué)生受到公平教育。
二、抓好學(xué)年的教育教學(xué)常規(guī)工作，用計(jì)劃指導(dǎo)工作，用檢查督促、落實(shí)工作，用評(píng)比考核工作。
1、重視組織工作的計(jì)劃性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性。
教務(wù)處堅(jiān)持在學(xué)期開(kāi)學(xué)初，及時(shí)下發(fā)教務(wù)處工作計(jì)劃，引導(dǎo)教研組制訂教研工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；安排好教師任課工作，及時(shí)下發(fā)教學(xué)用具、用書(shū)、相關(guān)表冊(cè)，并做到按時(shí)收交；重視教學(xué)組織工作的計(jì)劃性、指導(dǎo)性。
堅(jiān)持每月定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)進(jìn)度，按制度規(guī)定進(jìn)行期中、期末階段性教學(xué)檢查；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，同時(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的.主動(dòng)性；定期召集教研組長(zhǎng)談話，了解教研動(dòng)態(tài)，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)環(huán)節(jié)中來(lái)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，不留問(wèn)題隱患。
針對(duì)教師教案不統(tǒng)一問(wèn)題，召開(kāi)教研組、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，討論并擬定了《蔣頂中學(xué)教案規(guī)范要求》，從而進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)教案、作業(yè)的要求。本學(xué)期大多數(shù)教師的教案做到了紙張統(tǒng)一、內(nèi)容規(guī)范、環(huán)節(jié)齊全、文印干凈，如孫永平、張吉祥、閆永國(guó)、喬月珍等，同時(shí)也促成手寫(xiě)教案質(zhì)量的進(jìn)一步提高，如盧淑俠、江玲莉等。實(shí)現(xiàn)月度檢查，期中、期末考核評(píng)價(jià)的機(jī)制。
2、組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范考試程序和組織工作。
開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市教育局工作會(huì)議精神，及時(shí)下載和傳達(dá)教育局、教研室的活動(dòng)安排，抓細(xì)、抓實(shí)、抓好教學(xué)管理的每一步驟。本學(xué)年傳達(dá)教研室相關(guān)活動(dòng)安排份，并落實(shí)了校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。
課堂教學(xué)中采取行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，確立“以人為本”的教學(xué)思想，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以不斷創(chuàng)新教學(xué)行為為動(dòng)力，積極構(gòu)建和諧的人文課堂。
加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，引導(dǎo)老師以研究為先導(dǎo)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，體現(xiàn)人性光輝。管理中始終體現(xiàn)人文關(guān)懷，譬如，在某一階段某個(gè)學(xué)科的教學(xué)中存在師生不適應(yīng)，課堂教學(xué)氛圍不很融洽，成績(jī)不理想。學(xué)校幾次與這位教師談話，了解班級(jí)師生的思想動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行課堂教學(xué)會(huì)診，從教學(xué)手段、教學(xué)方法、師生互動(dòng)性諸方面幫助師生共同改進(jìn)，最終取得了良好的教育教學(xué)效果。
強(qiáng)化考試管理工作，特別是組織好期中、期末、月度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試。通過(guò)對(duì)考試全過(guò)程的管理，把抓好考試工作作為促進(jìn)教與學(xué)的一個(gè)重要方面，切實(shí)做好考試命題、組織工作，保證考試的有效性、針對(duì)性和可信性。目前階段性性考試監(jiān)測(cè)已經(jīng)形成制度。教師對(duì)考試組織工作給予了極大的支持與配合。（1）監(jiān)考負(fù)責(zé)，效果良好：各考場(chǎng)的教師已做到了按時(shí)參加監(jiān)考，監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，完成任務(wù)效果良好。（2）裝訂試卷程序到位：對(duì)統(tǒng)測(cè)科目試卷的裝訂嚴(yán)格裝訂程序，收卷、裝訂過(guò)程中漏收、漏裝試卷現(xiàn)象已完全消失，這是最大的變化。（3）命題質(zhì)量高，失誤少：命卷工作安排到位，命卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格了審卷過(guò)程，試題質(zhì)量高，失誤少。（4）批閱、匯總反饋及時(shí)：批閱試卷實(shí)行事先登記，事后追究制度，教研組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，試卷批閱紕漏現(xiàn)象基本杜絕；對(duì)試卷成績(jī)做到及時(shí)登記、核算，及時(shí)公布，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
測(cè)試考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)分析會(huì)，完成教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題集中會(huì)診，提出新的要求；本著抓源頭，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)和教師的教。
三、落實(shí)重點(diǎn)工作任務(wù)，凸顯學(xué)校教學(xué)中的重中之重。
加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)的管理和檢查力度。九年級(jí)升學(xué)考試成績(jī)是學(xué)校的門(mén)面，為此本學(xué)年學(xué)校從以下幾方面加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)的管理和檢查力度。
各學(xué)科根據(jù)教學(xué)情況在四月份就制訂出切實(shí)可行的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃有步驟地按時(shí)完成了復(fù)習(xí)備考工作。學(xué)校修訂了《畢業(yè)年級(jí)升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，與班主任簽訂了普通高中、職業(yè)高中升學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制作了“中考倒計(jì)時(shí)”牌，投入人力物力編印備考復(fù)習(xí)題，組織了五次模擬考試，營(yíng)造備戰(zhàn)中考的氛圍，增加教師、學(xué)生的復(fù)習(xí)備考緊迫感。大量編印的備考復(fù)習(xí)試題，強(qiáng)化學(xué)生的練習(xí)。
語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政史小計(jì)
試卷份數(shù)1516141389每生手中有試卷105份，218張。
試卷張數(shù)342828231316
模擬考試五次（30份）
認(rèn)真組織中考的相關(guān)工作，使之井然有序。報(bào)名工作尊重學(xué)生的意愿，沒(méi)有拒報(bào)不報(bào)現(xiàn)象；體育考試訓(xùn)練有計(jì)劃、有安排，落實(shí)到位，教師責(zé)任心強(qiáng)；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，量分客觀公正；6月28－30日參加中考組織周密，學(xué)生考場(chǎng)責(zé)任分配到領(lǐng)導(dǎo)，到班主任，保證學(xué)生參加考試工作圓滿完成。
四、加快現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用建設(shè)步伐
由原來(lái)2個(gè)多媒體教室，改造、增加到五個(gè)多媒體教室，（2個(gè)投影教室、1個(gè)空中課堂教室、1個(gè)光盤(pán)播放室、1個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室），另外改造了2個(gè)電子備課室，為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，部分學(xué)科組專門(mén)組織了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師多媒體使用技術(shù)的提高，一些學(xué)科利用空中課堂教學(xué)、光盤(pán)播放室教學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)，展示現(xiàn)代教學(xué)的魅力。
五、展望與期待
1、明確指導(dǎo)思想，使教務(wù)工作目標(biāo)具體，扎實(shí)抓好教學(xué)“五認(rèn)真”。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好教學(xué)反思。
2、重視理論學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，追求課堂特色，構(gòu)建“以人為本”的課堂文化。
3、強(qiáng)化協(xié)作，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射作用，我們要放下架子、做出樣子，自己帶頭，積極引導(dǎo)教師遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范和要求，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，積極探索提高課堂教學(xué)效益的有效途徑。教務(wù)處將把各種教學(xué)檢查情況，包括聽(tīng)課情況、出勤情況、教學(xué)實(shí)績(jī)、師生評(píng)價(jià)、各類材料收交等到匯總情況更加完整、客觀地記入教師月度考核、年終考核檔案。
各位老師，對(duì)你們一年來(lái)的辛苦和努力，我代表學(xué)校感謝你們！對(duì)你們一年來(lái)取得的成績(jī)，我代表學(xué)校祝賀你們！
謝謝！
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇2
彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我校的教務(wù)工作繼續(xù)遵循學(xué)校發(fā)展的總體思路，圍繞“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“三課”提質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生的全面發(fā)展，教師專業(yè)素質(zhì)的提高為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，本著做真教育，真做教育的原則，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理�，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間(每天在校時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)之內(nèi);一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三到六年級(jí)家庭作業(yè)總量嚴(yán)格控制在1小時(shí)之內(nèi));嚴(yán)格控制學(xué)生上下課時(shí)間，做到不提前上課，不拖課。規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)對(duì)6個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課有反思。
3. 利用星期三下午拓展活動(dòng)課組織剪紙、書(shū)法、誦讀、燈謎、舞蹈、大合唱等興趣小組。為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建快樂(lè)學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺(tái)。
二、落實(shí)校本教研，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
學(xué)校積極推進(jìn)周三活動(dòng)拓展日、周四教研日和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)教研制度，每次教研能以專題教研為主要活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方式多樣，有課例研討、講座、觀摩課學(xué)習(xí)等，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。每一次教研確保教師有所收獲，突出實(shí)效性。通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師每人聽(tīng)課不少于15節(jié)。并把聽(tīng)課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。要求教師必須使用有個(gè)性的教案，必須在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，不論詳案、簡(jiǎn)案都必須有明確的三維目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、課后反思、作業(yè)批改情況記載等規(guī)范環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)講評(píng)教案、復(fù)習(xí)課教案的落實(shí)。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)提升教師隊(duì)伍素質(zhì)保證教學(xué)效率
1.繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有提高和長(zhǎng)進(jìn)。
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。繼續(xù)抓好青年教師“師徒制”工作，抓好新老教師結(jié)對(duì)工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長(zhǎng)，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程。
3.認(rèn)真組織開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)組織各級(jí)各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開(kāi)、公正、公平的原則，嚴(yán)格操作程序，把好各個(gè)環(huán)節(jié)。
4.認(rèn)真組織每周政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！�、《做教師真難真好》的讀書(shū)交流活動(dòng)，開(kāi)展教師價(jià)值觀大討論活動(dòng)，開(kāi)展講述身邊感動(dòng)的教育故事等活動(dòng)，通過(guò)各種舉措師德師風(fēng)教育力度，樹(shù)立教師良好的思想素質(zhì)和高尚的師德。
5組織教師參加各級(jí)教育部門(mén)舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。
四、統(tǒng)籌兼顧，做好教學(xué)服務(wù)工作
1.重視學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、安全、衛(wèi)生等方面的教育工作。
2.深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，把學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，抓好“兩操一體鍛”，確保學(xué)生每天在校一小時(shí)文體活動(dòng)時(shí)間。我校以“和諧、健康、快樂(lè)、進(jìn)步”為主題，連續(xù)開(kāi)展 “陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)，學(xué)生不僅體能有所提升，而且在體驗(yàn)“陽(yáng)光體育，我快樂(lè)”的體育理念中，充分釋放了緊張伏案學(xué)習(xí)的情緒。
3.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)課程管理，促進(jìn)我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極參加各類體藝、科技、信息技術(shù)比賽活動(dòng)。
4.認(rèn)真做好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)檔案整理及學(xué)校精細(xì)化管理初步形成工作。
20xx年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)開(kāi)始，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到 歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又快迎來(lái)了新的一年。在即將過(guò)去的20xx年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)是同事的關(guān)心和熱情幫助下，順利完成了前臺(tái)接待相應(yīng)的工作�，F(xiàn)在對(duì)20xx年的工作作出總結(jié)。
一、前臺(tái)工作的.基本內(nèi)容
前臺(tái)的工作是一個(gè)需要有耐心和責(zé)任心的崗位，熱誠(chéng)、積極的工作態(tài)度很重要。20xx年xx月，我開(kāi)始從事前臺(tái)接待工作，深知接待人員是展示公司形象的第一人。在工作中，嚴(yán)格按照公司的要求，工裝上崗，五官清秀。熱情對(duì)待每一個(gè)來(lái)訪客戶，并熱心的指引到相關(guān)的辦公室。為公司提供了方便，也為客戶提供了方便。接電話時(shí)，做到耐心聽(tīng)客戶的詢問(wèn)，并力所能及的作出相應(yīng)的解答。
二、前臺(tái)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在到xxx企業(yè)工作前，雖然也有過(guò)前臺(tái)接待的工作經(jīng)驗(yàn)，但是，還是需要不斷學(xué)習(xí)和努力的。比如綜合素質(zhì)方面，責(zé)任心和事業(yè)心有待進(jìn)一步提高，服務(wù)觀念有待進(jìn)一步深入。在工作期間，讓我學(xué)會(huì)的如何更好的溝通，如何踏實(shí)的積極進(jìn)取。
三、前臺(tái)工作的下一步計(jì)劃
基于對(duì)前臺(tái)接待工作的熱愛(ài)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己不但要遵守公司的相關(guān)工作制度，還要更積極踏實(shí)的對(duì)待工作。努力提高工作素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任心和事業(yè)心。我將進(jìn)一步更好的展示自己的優(yōu)點(diǎn)，克服不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。與公司及同事團(tuán)結(jié)一致，為公司創(chuàng)造更好的工作業(yè)績(jī)!
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇3
在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)及教務(wù)處工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強(qiáng)教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實(shí)施，深入推進(jìn)課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：
一． 認(rèn)真貫徹“三項(xiàng)規(guī)定”和“五嚴(yán)要求”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)
1．本學(xué)期我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行xx市教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”和省“五嚴(yán)要求”，規(guī)范各類課程設(shè)置，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。在各類比賽中，屢有佳績(jī)。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區(qū)一等獎(jiǎng)，二（4）班宋xx獲區(qū)三等獎(jiǎng)；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
2．我們通過(guò)各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認(rèn)真地投身新課程的教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)方法等方面進(jìn)行探索，并利用各種機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織、參加培訓(xùn)活動(dòng)，更好地參與課程改革。
3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題和實(shí)施方案。大力加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個(gè)一”（一個(gè)綜合活動(dòng)實(shí)施方案、一個(gè)專題網(wǎng)頁(yè)、一次展示活動(dòng)、一本成果匯編）推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實(shí)施研究，推陳出新。
4．我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
二．規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)“有效教學(xué)”的研究
本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注重教學(xué)過(guò)程精細(xì)管理，著重抓了以下幾方面的工作：
1．嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請(qǐng)假手續(xù)并在門(mén)衛(wèi)室進(jìn)行記錄，課務(wù)安排落實(shí)并報(bào)教務(wù)處備案。
2. 教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次抽查，期中、期末進(jìn)行一次普查，并有分析反饋給個(gè)人。并結(jié)合學(xué)校對(duì)教師“六認(rèn)真”工作過(guò)程檢查，邀請(qǐng)校外市級(jí)骨干來(lái)校點(diǎn)評(píng)學(xué)科老師的備課情況。
3. 教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對(duì)期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。
4.每周召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)經(jīng)�；�，按市局規(guī)定時(shí)間開(kāi)展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動(dòng)落到實(shí)處，集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。
5. 經(jīng)�；⒅贫然亻_(kāi)展校級(jí)聽(tīng)評(píng)課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期組織開(kāi)展了校基本功評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容包括教材解讀、說(shuō)課、編制試卷、微課例報(bào)告、教學(xué)反思評(píng)比等方面。
6．本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化過(guò)程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強(qiáng)了對(duì)教師日常教學(xué)秩序和班級(jí)管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。
7．對(duì)市級(jí)教學(xué)活動(dòng)的工作安排布置落實(shí)到位，保質(zhì)保量。
三．加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教師各項(xiàng)能力
(一) 開(kāi)展多層次學(xué)科教研活動(dòng)
1. 研究新時(shí)期教研組、備課組活動(dòng)的方式與內(nèi)容，我們積極探索備課組活動(dòng)的形式與內(nèi)涵，樹(shù)立典型，初步形成規(guī)范。同時(shí)，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，進(jìn)一步探討和明確新時(shí)期教研組工作的重點(diǎn)和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力；我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個(gè)途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，從而推動(dòng)校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。
2.舉辦“有效課堂”開(kāi)課日活動(dòng)
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校有效課堂研究的深入開(kāi)展，我校于10月29日開(kāi)設(shè)了旨在“實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開(kāi)課日，兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動(dòng)。參加聽(tīng)課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，在認(rèn)真的聽(tīng)課后進(jìn)行了熱烈的交流研討。此次活動(dòng)有效地指導(dǎo)了我校青年教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的.提升有著積極的指導(dǎo)意義。
3. 創(chuàng)新校本教研，提高教師科研能力。以校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為契機(jī)，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo)，每一位聽(tīng)課教師將授課者的授課點(diǎn)滴作還原性記錄，提出相應(yīng)的建議，會(huì)后即時(shí)歸納，用事實(shí)用數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓教育科研溶入教研活動(dòng)。讓課堂觀察走進(jìn)每個(gè)教研組，走進(jìn)每次教研活動(dòng)，使課堂觀察“面上拓展”、“點(diǎn)上深化”將是今后教研工作的方向。
總之，學(xué)校教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，取得了不少的成績(jī)，教師發(fā)展成績(jī)喜人：孫xx老師被評(píng)為xx區(qū)模范教師；吳xx老師被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人；梅x被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀德育工作者；郭xx老師被評(píng)為xx市優(yōu)秀教育工作者；范x老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師；陳x、金x老師被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續(xù)踏實(shí)工作，為進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇4
教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，通過(guò)管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處能認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康及正常開(kāi)展盡了我們的職責(zé)。下面我就本學(xué)期教務(wù)處的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、以教學(xué)為中心，抓好常規(guī)管理
嚴(yán)格常規(guī)工作管理。開(kāi)學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,教務(wù)處再根據(jù)教師的進(jìn)度計(jì)劃、制定好全校的各項(xiàng)計(jì)劃與活動(dòng)方案。堅(jiān)持每月定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,本學(xué)期何洪敏老師的教案比較突出，還有吳雪老師的教案體現(xiàn)了師生雙邊活動(dòng)，鄒家吉老師的復(fù)習(xí)課教案也很詳實(shí)，作業(yè)方面羅嬌、何洪敏、等教師不但批改認(rèn)真，而且而且還附有階段性的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，樹(shù)立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也及時(shí)與教師交流,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期教務(wù)處還堅(jiān)持每天巡課一次到兩次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與任課教師或班主任溝通，以保證教學(xué)有序進(jìn)行。
加強(qiáng)考試管理工作。認(rèn)真做好七、八、年級(jí)月考、期中及九年級(jí)的各種模擬考試的命題把握、排版印刷、分裝保管、編排考場(chǎng)、監(jiān)考教師及密封裝訂，嚴(yán)格了保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。第一步，所有命題教師嚴(yán)把命題關(guān)，掌握好試卷的難易程度，使各類學(xué)生都有成就感；第二步，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，特別是九年級(jí)的`舒選元老師為保證考試順利進(jìn)行，帶病堅(jiān)持監(jiān)考，讓我們很敬佩；第三步，將試卷密封裝訂后統(tǒng)一批改,以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。第四步，閱卷后，嚴(yán)格做好試卷分析工作,教務(wù)處做出全校成績(jī)匯總及全校質(zhì)量分析，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)，并且在每次九年級(jí)月考后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使考試更具實(shí)效性。
有效開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期為了加強(qiáng)七、八年級(jí)學(xué)生對(duì)地理、生物結(jié)業(yè)學(xué)科的重視程度，教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)中地理、生物教師出題、閱卷，所有班主任積極監(jiān)考密切配合使活動(dòng)開(kāi)展得有序有效，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掀起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱潮。
加強(qiáng)畢業(yè)班管理。3月18日，教務(wù)處組織九年級(jí)全體師生進(jìn)行了“20xx屆中考百天誓師大會(huì)”，大會(huì)中所有任課教師及所有考生莊嚴(yán)宣誓，一定全力備戰(zhàn)中考，楊敏副校長(zhǎng)對(duì)考生給予了極大鼓勵(lì)。4月18日，教務(wù)處、九年級(jí)班主任、體育老師帶領(lǐng)九年級(jí)考生到岑鞏中學(xué)進(jìn)行了體育考試。6月17日，中考前幾天，教務(wù)處又對(duì)全體考生進(jìn)行了考前動(dòng)員，極大的增強(qiáng)了考生的信心，鼓舞了士氣。
做好準(zhǔn)備工作，迎檢扎實(shí)有序。本學(xué)期我們先后迎接了縣教育局的兩次常規(guī)檢查及教學(xué)工作的聽(tīng)課調(diào)
研。在常規(guī)檢查中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查了我校各類教育教學(xué)計(jì)劃，作業(yè)的批改情況，檢查過(guò)程中對(duì)部分提出了表?yè)P(yáng)，也對(duì)各類計(jì)劃的合理安排給與了肯定，最后還對(duì)教師批改學(xué)生的作業(yè)方面提出了合理化建議。在對(duì)教學(xué)工作的聽(tīng)課調(diào)研中，教育局對(duì)我校的數(shù)學(xué)、音樂(lè)及美術(shù)學(xué)科給予了高度贊揚(yáng)，對(duì)部分年輕教師的進(jìn)步也給予了充分肯定。
二、堅(jiān)持以研導(dǎo)教，以教促研，研教結(jié)合
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。本學(xué)期為全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，造就一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，在此過(guò)程中，教務(wù)處也進(jìn)行了全面的聽(tīng)課和檢查。通過(guò)聽(tīng)課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范了上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
認(rèn)真組織教研。本學(xué)期為確保教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，對(duì)教研進(jìn)行專人負(fù)責(zé)制。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處及時(shí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，與各教研組長(zhǎng)積極商討教研活動(dòng)主題與方式。首先，抓實(shí)教研組聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。在各學(xué)科匯報(bào)課后，利用教研時(shí)間，授課教師先反思，其他教師再進(jìn)行評(píng)課、議課，特別是政、史、地、生教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為了不減評(píng)課、議課的熱度，在同學(xué)科教師出課后，及時(shí)調(diào)整教研時(shí)間，真正幫助年輕教師提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)化成長(zhǎng)的速度。其次，豐富了教研內(nèi)容，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)所有任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我們的教學(xué)工作更加有目的性。加強(qiáng)了教研組建設(shè)，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作，對(duì)改進(jìn)自己的教育教學(xué)思路，提升自己的教育教學(xué)水平起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行觀課、議課、評(píng)課等活動(dòng),并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,還充分重視并督促了教師參加上級(jí)部門(mén)各種競(jìng)賽、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組的李培勇、張曉濤二位老師參加了縣教育局優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，其他各組的教研活動(dòng)也辦得有聲有色。同時(shí)加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
一是教師私自竄課的現(xiàn)象較多，教務(wù)處將加大巡查力度。
二是教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教師教研意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是忽視弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，部分任課教師在教學(xué)時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面沒(méi)有切實(shí)做到分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。
總之，在本學(xué)期中，學(xué)校教務(wù)工作取得了一定的成績(jī)，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開(kāi)創(chuàng)。我堅(jiān)信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)邁向新的臺(tái)階。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇5
戍上中學(xué)一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
今年我區(qū)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)與管理的力度加大,我校也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校管理工作開(kāi)始已進(jìn)入規(guī)范化建設(shè)階段,學(xué)校的教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)秩序、教學(xué)效果、校園文化建設(shè)等各方面都出現(xiàn)了讓人驚喜的變化。結(jié)合我校發(fā)展的實(shí)際情況,教務(wù)處及時(shí)調(diào)整并不斷完善本校教學(xué)管理的思路與措施,積極組織實(shí)施了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,大力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革向更深層次發(fā)展,確保了我校的教學(xué)管理工作科學(xué)、有序、有效的開(kāi)展�？偟膩�(lái)說(shuō),我們的工作相對(duì)以前是上了一個(gè)新的臺(tái)階。
一深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)宣傳,統(tǒng)一思想,
我們首先對(duì)全體教師進(jìn)行了思想動(dòng)員,組織全體教師深入地學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件;同時(shí),我們針對(duì)工作需要,精心準(zhǔn)備了相關(guān)的案例,對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)或培訓(xùn),我們做到了有記錄、有過(guò)程展現(xiàn)、有反思、有檢查落實(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的重要性,明確了今年工作努力的方向,對(duì)個(gè)人工作的內(nèi)容、方式、要求、目標(biāo)等做到了心中有數(shù),開(kāi)創(chuàng)了我校"個(gè)人規(guī)劃與學(xué)校規(guī)劃的統(tǒng)一,個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一"的雙贏局面,讓學(xué)校的管理與教師的全人發(fā)展有機(jī)的融合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮出了教師內(nèi)在的工作潛能與積極性,使學(xué)校的教學(xué)管理呈現(xiàn)出了嶄新的面貌。
同時(shí),為了深化教師的新課改意識(shí),教務(wù)處以課堂教學(xué)為抓手,指導(dǎo)各學(xué)科教研組選擇并確立各科的課堂教學(xué)的突破點(diǎn),將本校"20+25課堂教學(xué)改革"落到實(shí)處。以各學(xué)科為單位的課堂教學(xué)模式改革開(kāi)展以來(lái),全校教師逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使新課改從理論切實(shí)落實(shí)到了本校教學(xué)實(shí)踐之中。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,我校的課堂教學(xué)從形式到內(nèi)容開(kāi)始展現(xiàn)出了蓬勃的活力,學(xué)校教學(xué)研究與管理開(kāi)始實(shí)效。
二緊扣"常規(guī)",切實(shí)管理,狠抓落實(shí)
為了切實(shí)地推進(jìn)我校教學(xué)規(guī)范化管理的進(jìn)程,教務(wù)處認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí),如教案檢查、作業(yè)檢查、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談、教師課堂教學(xué)評(píng)估等。針對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的相關(guān)制度、條例、評(píng)估方案等進(jìn)行了調(diào)整與完善。在教學(xué)管理中,教務(wù)處運(yùn)用了規(guī)范的檢查量表,既保障了教學(xué)管理與評(píng)估的公正、科學(xué),也促進(jìn)了教師個(gè)體教學(xué)能力的發(fā)展和學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化。
同時(shí),教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作的部署,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了多級(jí)質(zhì)量分析制,請(qǐng)教研組長(zhǎng)一起參加教務(wù)處組織的質(zhì)量分析會(huì),積極發(fā)揮教研組長(zhǎng)在質(zhì)量管理過(guò)程中的積極作用。建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制,每月由教務(wù)處召集會(huì)議商討教學(xué)工作,及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流,為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。各個(gè)教研組不定期進(jìn)行教法討論與交流,由各教研組長(zhǎng)召集會(huì)議,教研組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
三落實(shí)教改,注重課堂教學(xué)的切實(shí)變革
在這一學(xué)期,教務(wù)處組織各教研組有針對(duì)性地開(kāi)展課堂教學(xué)研究,每個(gè)教研組一學(xué)期以專題課、示范課、公開(kāi)課等各類型的開(kāi)課達(dá)到10節(jié)以上,每次開(kāi)課要求有反思,有評(píng)課,有記錄。為了督導(dǎo)各教研組的活動(dòng)有序開(kāi)展,教務(wù)處本學(xué)期進(jìn)行了三次全校性的教學(xué)檢查,同時(shí)對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行不定期、不定對(duì)象的抽查。
為了促進(jìn)新課改的深入和規(guī)范化建設(shè)的.進(jìn)行,教務(wù)處要求每個(gè)教師參加聽(tīng)課20節(jié)次以上,其中學(xué)校主管教學(xué)的同志要求每周聽(tīng)課2節(jié)次以上。除了抓這些常規(guī)工作,我們還進(jìn)行新課改實(shí)行中的專項(xiàng)問(wèn)題研究。例如針對(duì)初一新生學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座;針對(duì)初一新生對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不清楚和學(xué)習(xí)中期學(xué)生放松學(xué)習(xí)要求等現(xiàn)象,教務(wù)處有針對(duì)性組織了全校性的月考。
我們清醒地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)上自已與先進(jìn)學(xué)校的差距,為了有力地改變這種落后狀態(tài),我們加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、交流的工作力度。僅下半年各科教師外出參加區(qū)、市、省級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)(包括課改講座、示范課、公開(kāi)課、觀摩課、研討課、學(xué)科培訓(xùn)等)達(dá)到100多人次,人均3次以上。同時(shí)我們積極加強(qiáng)與同區(qū)域?qū)W校的聯(lián)系,在教法、學(xué)法及日常規(guī)范管理上深入交流,促進(jìn)教學(xué)工作整體提高。
四聚精會(huì)神抓質(zhì)量,腳踏實(shí)地謀發(fā)展
我們知道,質(zhì)量是立校之本,是可持續(xù)發(fā)展之源。在這一年中,我們認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和教職工對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議,積極宣傳先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,從更大泛圍尋求對(duì)新課改的支持,努力構(gòu)建"學(xué)校-社會(huì)-家庭"三位一體的良好育人氛圍。為了更好地發(fā)掘?qū)W生在智能上的潛力,培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展,我們對(duì)課程的設(shè)計(jì)與安排進(jìn)行了深入切實(shí)的調(diào)整。教務(wù)處還在分層教學(xué)上作了繼續(xù)的研究,為來(lái)年分層教學(xué)的深入實(shí)施作了前期準(zhǔn)備工作。在全體師生共同努力下,我校中考也取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)競(jìng)賽(學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、征文活動(dòng)、文藝活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)等)也收獲不小。這些成績(jī)的取得讓我們學(xué)校在當(dāng)?shù)厝嗣裥闹袠?shù)立了較好的形象。在學(xué)生生源日減的現(xiàn)實(shí)情況下,要求轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生比往年皆有所增加。這表明,我們以質(zhì)量求生存和發(fā)展的戰(zhàn)略理念是極其正確的。我們接下來(lái)將堅(jiān)定不移堅(jiān)持這個(gè)辦學(xué)理念,爭(zhēng)取教務(wù)處的工作更上一層樓。
五認(rèn)清不足,正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),奮勇前進(jìn)
這一年,我們緊跟區(qū)教育局的工作思路,努力地抓著各項(xiàng)工作,而辦公條件差、教學(xué)資源短缺、教學(xué)信息不暢等這些現(xiàn)實(shí)困難讓我們的工作常力不從心。這一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)注和大力支持下,全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取和求實(shí)創(chuàng)新,我們的工作也取得了較好的成績(jī),雖然這些成績(jī)與我們的理想和當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)我們要求還有很大的差距。我們知道,即使這一點(diǎn)成績(jī)也是微不足道的,雖然這與教學(xué)教育的外部
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇6
根據(jù)市、縣教育工作會(huì)議提出的目標(biāo)和要求，以“積極、有效、高質(zhì)量地實(shí)施二期課改”為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，提高本校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本上完成教務(wù)處學(xué)期初制定計(jì)劃及學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。
1、抓好打造“主動(dòng)有效課堂”的啟動(dòng)工作。
學(xué)校成立“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校教務(wù)處組織落實(shí)，教師人人參與。形成校長(zhǎng)室——教務(wù)處——教研組——教師的三級(jí)管理、全員參與機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)教育局部署，大力宣傳開(kāi)展“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的必要性和深遠(yuǎn)意義，認(rèn)真組織開(kāi)展暑期培訓(xùn)與專題學(xué)習(xí)、討論工作，并在今后不斷深入學(xué)習(xí)、研討。（今年8月23、24、25日，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的集體輔導(dǎo)、分組討論和專題測(cè)試，并組織教師就討論提綱9個(gè)問(wèn)題中的三個(gè)方面撰寫(xiě)論文。）
2、在教研活動(dòng)中繼續(xù)大力推進(jìn)“主題式”教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都有主題，教研活動(dòng)做到有“主線、主題、主講人”。學(xué)校給每個(gè)教研組每周安排了半天的時(shí)間進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研，具體安排為：星期二上午為政史地；星期二下午為數(shù)學(xué)；星期三上午為物理、音體美等；星期三下午為語(yǔ)文；星期四上午為化學(xué)；星期四下午為英語(yǔ)；星期五上午為信息技術(shù)等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校指定的主線為：如何落實(shí)“‘主動(dòng)有效課堂’新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程”。每個(gè)教研組在此基礎(chǔ)上確定4—5個(gè)主題，要求主題明確，每個(gè)主題安排三周的時(shí)間。要求：從理論學(xué)習(xí)著手進(jìn)行深入細(xì)致備課活動(dòng)，真正抓好提高教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān)。同時(shí)要以上課為載體進(jìn)行教學(xué)研究，教研組在此基礎(chǔ)上還要進(jìn)行切實(shí)的聽(tīng)課評(píng)課，另外，還要進(jìn)行心得交流。每次活動(dòng)都要認(rèn)真記錄。
3、學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每月舉行一次教學(xué)論壇。每個(gè)教研組推派代表進(jìn)行交流發(fā)言，達(dá)到資源共享，以此促進(jìn)學(xué)校教研組的健康發(fā)展。實(shí)實(shí)在在地為提升教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、每學(xué)期安排了三次教研組長(zhǎng)例會(huì)，明確教研組長(zhǎng)職責(zé)及考核細(xì)則。逐步開(kāi)展合格教研組驗(yàn)收，校優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)，提升教研合力。配合學(xué)校切實(shí)開(kāi)展反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并使其成為教師的自覺(jué)行為。通過(guò)填寫(xiě)“教師業(yè)務(wù)手冊(cè)”，勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
5、為了進(jìn)一步配合“‘主動(dòng)有效課堂’新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程”的啟動(dòng)，要求每位教師都要開(kāi)公開(kāi)課，開(kāi)學(xué)初學(xué)校排出了公開(kāi)課一覽表；學(xué)校制定出“xx中學(xué)“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)方案”和“崇明縣xx中學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。
二、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。
1、為了進(jìn)一步提高我校的“主動(dòng)有效課堂”質(zhì)量，我校利用縣教研室對(duì)我校進(jìn)行集體調(diào)研，縣教學(xué)督查組對(duì)我校的常規(guī)管理進(jìn)行驗(yàn)收和督導(dǎo)的契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備，自我加壓。專家們?cè)诼?tīng)課、查資料后，既肯定了成績(jī)，又對(duì)我校及教師本人就如何開(kāi)展“主動(dòng)有效課堂”教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)，使大家收益非淺。
2、根據(jù)我校的實(shí)際情況，校長(zhǎng)室提出了“邊學(xué)邊做”的策略，要求教師通過(guò)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，以及本校及自己教研組好的做法，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，不斷摸索打造“主動(dòng)有效課堂”途徑和方法；并分別組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組到上海靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附校去聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)以后要求每位聽(tīng)課教師結(jié)合自己的實(shí)踐找出差距，寫(xiě)出聽(tīng)課感受，并進(jìn)行校級(jí)交流。
3、學(xué)校另外組織英語(yǔ)組和物理組的教師同長(zhǎng)興中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展和正大中學(xué)進(jìn)行教學(xué)結(jié)對(duì)，進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技方面的交流；進(jìn)行了初三摸底考試的交流活動(dòng)；進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，等等。
5、組織教師積極參加縣級(jí)及跨校聯(lián)合體的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)展示課來(lái)提升自己：關(guān)立波老師獲縣數(shù)學(xué)青年教師評(píng)比一等獎(jiǎng)，獲市三等獎(jiǎng)。
三、發(fā)揮骨干的作用，抓好新教師的培養(yǎng)工作。
1、充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師和教研組長(zhǎng)的骨干示范、輻射和引領(lǐng)的作用，帶好一批青年教師，特別是教研組長(zhǎng)要求建好一門(mén)學(xué)科，帶好一支隊(duì)伍。通過(guò)帶教，將青年教師帶進(jìn)成長(zhǎng)的快車道，絕大多數(shù)青年教師的業(yè)務(wù)水平都有較大提升，如陳亮、王巧霞、關(guān)立波、吳佳樺、姜卓姝、沈珊娜、吳鑫利等青年教師已經(jīng)勝任初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。其中在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，陳亮、王巧霞老師任教的物理在今年的中考中三項(xiàng)指標(biāo)均超縣平均，合格率更是100%；關(guān)立波老師在教研組的幫助下獲縣數(shù)學(xué)青年教師評(píng)比一等獎(jiǎng)，參加市級(jí)比賽。
2、以科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開(kāi)拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，根據(jù)教師制定的個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃和“關(guān)于崇明縣中小學(xué)加強(qiáng)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)”，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，在學(xué)校龍頭課題的引領(lǐng)下進(jìn)行反思，認(rèn)真填寫(xiě)《教師教學(xué)反思手冊(cè)》及《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊(cè)》。青年教師在教科室的組織下，開(kāi)展了“青年教師教科研沙龍”的系列活動(dòng)，并取得了成效：王巧霞、陳亮和關(guān)立波等三位教師的課題被列為崇明縣青年教師縣級(jí)課題。
3、明確目標(biāo)壓擔(dān)子，為青年教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子。學(xué)校在開(kāi)展“青年教師教科研沙龍”的系列活動(dòng)，對(duì)他們的課堂教學(xué)能力不斷打磨的同時(shí)，還為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了展示的空間，學(xué)校在20xx年11月17日為青年教師搭建“主動(dòng)有效課堂”縣級(jí)課堂教學(xué)展示平臺(tái)，讓他們?cè)阱憻捴锌吹阶约旱某砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中享受成就感，更在大家的幫助中看到自己的不足。
四、完善教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格按照上海市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)安排我校的課程設(shè)置，并做到課程表能顯性地體現(xiàn)對(duì)“三類課程”的理解和態(tài)度；課表上的每一堂課都落實(shí)到每一位教師。并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化的前提。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的學(xué)籍管理規(guī)定，并利用好縣教育局的學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)，做好我校的學(xué)籍管理工作，做好預(yù)備年級(jí)的學(xué)籍社保卡的申領(lǐng)工作。
3、不斷完善減負(fù)方案，規(guī)范收費(fèi)制度，嚴(yán)禁亂訂教輔材料。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，優(yōu)化管理過(guò)程。
�。�1）制定方案。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，不斷修改完善“xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例（試行）”。對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)等提出了具體要求。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。利用教研組長(zhǎng)例會(huì)及教研組活動(dòng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)“xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例（試行）”的學(xué)習(xí)，使每一位都能理解、領(lǐng)會(huì)。
（3）督促管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師首先要主動(dòng)教學(xué)，備好課是“主動(dòng)有效課堂”的前提，作業(yè)的布置和批改是“主動(dòng)有效課堂”的成果監(jiān)督。為此，學(xué)校在本學(xué)期要求各教研組長(zhǎng)對(duì)每位組員的備課筆記和作業(yè)的布置與批改至少進(jìn)行四次檢查，并認(rèn)真填寫(xiě)好“xx中學(xué)備課情況檢查表”和“xx中學(xué)作業(yè)布置和批改檢查情況表”；學(xué)校教學(xué)管理層至少對(duì)全體教師進(jìn)行二次集中檢查，做到有記錄、有評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)要求。另外，教務(wù)處分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組的作業(yè)布置及批改進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和分析，并在教師大會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
（4）加強(qiáng)巡課和隨訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門(mén)要加強(qiáng)日常巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的隨訪，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
�。�5）聚焦課堂，進(jìn)一步健全聽(tīng)課評(píng)課制度。提高“主動(dòng)有效課堂”質(zhì)量主陣地在課堂，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部及教務(wù)部門(mén)要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)隨堂課，監(jiān)督、指導(dǎo)“主動(dòng)有效課堂”的教學(xué)工作；校長(zhǎng)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)人員每周聽(tīng)課2—3節(jié)；其他中層每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于16節(jié)，一般教師不少于8節(jié)。聽(tīng)課人員要及時(shí)做好聽(tīng)課記錄、并就上課情況作點(diǎn)評(píng)和交流。
（6）學(xué)校在整體上抓精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上，教務(wù)處針對(duì)初中特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，特別加強(qiáng)初三年級(jí)的精細(xì)化管理。
A、學(xué)校制定初三年級(jí)的教學(xué)方案，要求無(wú)論班主任還是任課教師也要自己的教學(xué)方案，學(xué)校黨員教師分別幫教“問(wèn)題學(xué)生”（有行動(dòng)，有記錄），做到一個(gè)都不放棄。
B、學(xué)校要求無(wú)論班主任還是任課教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中落實(shí)分層教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性，努力調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性；教務(wù)處通過(guò)考試情況給初三年級(jí)各班、各任課教師下達(dá)明確的指標(biāo)，實(shí)行“人盯人”的方法，使大家在工作有目標(biāo)，有方向。
C、每學(xué)年召開(kāi)了多次初三教師會(huì)議、初三學(xué)生會(huì)議和初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行溝通交流，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，分析形勢(shì)，認(rèn)清自己的位置，看到優(yōu)勢(shì)，找出差距。
D、抓緊初三的拔優(yōu)、補(bǔ)差、提中工作。從早、從嚴(yán)、從實(shí)抓起，學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行分層教學(xué)，及時(shí)分析，調(diào)整策略，把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率；努力調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性。并把具體工作落實(shí)到各門(mén)學(xué)科當(dāng)中，使每位初三教師和學(xué)生有明確的目標(biāo)，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上有所提升。
E、加強(qiáng)集體備課，提高新課及復(fù)習(xí)課的效率。特別要研究近幾年的中考試卷，從中找出些規(guī)律，并且反過(guò)來(lái)不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)。
F、邀請(qǐng)縣教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校的初三進(jìn)行會(huì)診，特別就最后階段如何提高復(fù)習(xí)的有效性進(jìn)行指導(dǎo)。
G、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)科學(xué)的手段跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)又督促我們的課堂教學(xué)。
H、認(rèn)真完成初三學(xué)生的網(wǎng)上報(bào)名、體檢、體育測(cè)試、理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試、思想政治學(xué)業(yè)檢測(cè)、摸底考試及中考的組織工作。各種信息修改做到正確無(wú)誤，做到萬(wàn)無(wú)一失。
五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控精細(xì)化，不斷完善質(zhì)量管理制度
1、完善考試回避機(jī)制。每次考試都采用中考模式，年級(jí)組隨機(jī)安排座位，監(jiān)考、改卷實(shí)行任課教師回避制度。
2、完善質(zhì)量分析制度。每次考試以后，學(xué)校召開(kāi)教研組長(zhǎng)及全體教師會(huì)議進(jìn)行分析研究；教師對(duì)自己所任學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，把有關(guān)材料及時(shí)上交教務(wù)處備案，并且要求教師在班級(jí)中也要進(jìn)行質(zhì)量分析，要學(xué)生寫(xiě)出得得與失，明確今后的方向。
3、完善談心溝通制度。每次考試以后，學(xué)�？傄M織各年級(jí)的智優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行談心活動(dòng)，特別是初三，通過(guò)懇談讓他們明確自身的'位置，明確自己的責(zé)任，明確自己奮斗的目標(biāo)。另外，學(xué)校還利用家長(zhǎng)學(xué)校，班主任利用家訪及電話聯(lián)系的方式及時(shí)同家長(zhǎng)取得溝通，共同尋找科學(xué)的教育方法。
4、完善評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。以發(fā)展性評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)適當(dāng)兼顧學(xué)生差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)真正為改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。教務(wù)處指導(dǎo)班主任及任課教師做好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的填寫(xiě)，逐步建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，使成長(zhǎng)檔案體現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)要求與個(gè)性發(fā)展要求的結(jié)合。
六、一點(diǎn)反思。
通過(guò)“打造‘主動(dòng)有效’課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”工程，教師的理念與行為有了很大的改變。對(duì)老教師來(lái)講接受新的理念并不難，但要改變固有的傳統(tǒng)的教學(xué)行為卻不易，面對(duì)教學(xué)質(zhì)量落后的現(xiàn)狀，他們往往重客觀，輕主觀，有的老教師在工作時(shí)更是雷聲大，雨點(diǎn)小。為此，我校選擇以青年教師為突破口，利用青年教師的闖勁，通過(guò)對(duì)青年教師“主動(dòng)有效課堂”的打磨，不斷提高他們的教學(xué)效果，使大家感受到“主動(dòng)有效課堂”帶來(lái)的成效，以此帶動(dòng)全�！爸鲃�(dòng)有效課堂”的落實(shí)。加上不斷規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。絕大多數(shù)的教師逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為，他們?cè)谘芯拷滩牡耐瑫r(shí)不斷的研究學(xué)生，了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課堂效率正在不斷的提高，學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量也隨之不斷的提高。
七、下階段打算。
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的常規(guī)管理，并使之更具操作性。
2、繼續(xù)推進(jìn)“主動(dòng)有效課堂”的進(jìn)程，使“主動(dòng)有效課堂”的理念深入到教師的行動(dòng)中去，抓好校內(nèi)的課堂練武活動(dòng)，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真做好初三的復(fù)習(xí)迎考工作；做好兩次摸底考試的質(zhì)量分析工作；做好中考的一切準(zhǔn)備工作。
彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去。回顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研室工作要求為導(dǎo)向，以建設(shè)師資隊(duì)伍為抓手，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、主動(dòng)有效課堂的新一輪達(dá)標(biāo)工程有序推進(jìn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
為加強(qiáng)全校老師對(duì)“主動(dòng)有效課堂”的認(rèn)識(shí)，我校在暑假專門(mén)請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校張秀麗老師來(lái)我校作《主動(dòng)有效課堂的思考與策略》的講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們弄清楚了為什么要倡導(dǎo)主動(dòng)有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動(dòng)有效的課堂以及如何構(gòu)建主動(dòng)有效的課堂等一系列的問(wèn)題。各教研組組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升了對(duì)主動(dòng)有效課堂的認(rèn)識(shí)。各教研組就《崇明縣中小幼“主動(dòng)有效”課堂實(shí)施綱要》進(jìn)行認(rèn)真研讀，并相互進(jìn)行討論寫(xiě)體會(huì)文章。
2、根據(jù)校情，制定方案
為確�！爸鲃�(dòng)有效課堂新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程”的順利實(shí)施，學(xué)校制訂了《崇明縣新海學(xué)�！爸鲃�(dòng)有效”課堂實(shí)施方案》，方案以“聚焦課堂、發(fā)展教師”為工作理念；以立足課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手；以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師崗位實(shí)踐成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有效性為目標(biāo)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、聽(tīng)課調(diào)研，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化主動(dòng)有效課堂落實(shí)。
為使“主動(dòng)有效課堂新一輪達(dá)標(biāo)工程”切實(shí)起到改善課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用，我校自實(shí)施以來(lái)，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)貫徹到實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與隨堂聽(tīng)課，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，加深對(duì)相關(guān)理論內(nèi)涵的理解。在聽(tīng)課基礎(chǔ)上總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，開(kāi)展了“課堂應(yīng)該給學(xué)生留下什么”等討論活動(dòng)，提高了教師對(duì)主動(dòng)有效課堂的理解。
4、開(kāi)展校際間學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享。
教學(xué)研討活動(dòng)是促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高有效策略之一。
我們通過(guò)與東門(mén)中學(xué)協(xié)商確定結(jié)對(duì)工作立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學(xué)行為，不過(guò)分加重雙方學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)，我們確立了“教育教學(xué)管理、教學(xué)互訪、資源共享”三大結(jié)對(duì)途徑。
我們積極參與雙方的研討活動(dòng)，通過(guò)研討來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長(zhǎng)，為此，我們一方面派出主要學(xué)科的教師與東門(mén)中學(xué)骨干教師共同備課上課，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、共同磨課、研討來(lái)提高，通過(guò)開(kāi)課活動(dòng)，然后圍繞主題開(kāi)展教學(xué)研討，同時(shí)我們要求我校教師要及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)和反思，在不斷的總結(jié)、反思中進(jìn)步。
由于我校的新教師較多，亟待解決教學(xué)資源、備課資源以及帶教培養(yǎng)等問(wèn)題。東門(mén)中學(xué)給予了我們及時(shí)的幫助，向我校提供教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)資源共享的方式，我們?nèi)诤狭思w的智慧，實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)了新教師的培訓(xùn)工作，例如，在集體備課中，當(dāng)青年教師思維發(fā)生碰撞時(shí)，通過(guò)交流、探討，了解、掌握其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)方式、方法、手段，就有利于新教師在以后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，體會(huì)、體驗(yàn)更好的教學(xué)效果，促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了我校教師教育教學(xué)水平。
二、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理，保障主動(dòng)有效的教學(xué)的實(shí)施
“主動(dòng)有效課堂”的核心就是教學(xué)的效益。所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師教學(xué)，學(xué)生所獲得的進(jìn)步和發(fā)展。換言之，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。主動(dòng)有效課堂具體表現(xiàn)為：教與學(xué)的交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，在和諧中不斷向前發(fā)展的。說(shuō)心里話，誰(shuí)都不希望自己的勞動(dòng)無(wú)效，我們都希望自己的教學(xué)勞動(dòng)有效。但是我們也應(yīng)該有足夠的勇氣承認(rèn)我們的教學(xué)過(guò)程中也有許多無(wú)效的成分或者效率不高的環(huán)節(jié)存在，正影響著學(xué)生的主動(dòng)有效學(xué)習(xí)。抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的.根本途徑。
我校根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)持“常規(guī)”常抓不懈，促使“常規(guī)”規(guī)范到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，對(duì)教學(xué)的組織管理、計(jì)劃制定、備課制度、上課制度、教研制度以及作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等都作了明確而具體要求。
在本學(xué)期初，重點(diǎn)指導(dǎo)教師制訂教學(xué)計(jì)劃，要求教師在熟悉學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并要有針對(duì)性、有效性。期中抓住常規(guī)檢查這一主線，進(jìn)行各類檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進(jìn)的方法和措施。期末，每位教師都有一份專題總結(jié)，在一定范圍內(nèi)交流。在教學(xué)常規(guī)管理中變粗放為精細(xì)，重在一個(gè)“實(shí)”字。注重內(nèi)容形式的完美統(tǒng)一，注重常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，作深層次的研究與探索，抓得嚴(yán)、抓得精，保證教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、努力做好教學(xué)五環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化集體備課的功能，提高了教學(xué)準(zhǔn)備的有效性
學(xué)校認(rèn)真學(xué)校貫徹《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，立足實(shí)際，認(rèn)真制定了比較科學(xué)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃。認(rèn)真制定可操作性較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。備課時(shí)要求做到：
1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)段的具體要求。
2、熟悉教材內(nèi)容（教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵）。
3、根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課，使教學(xué)內(nèi)容符合班級(jí)學(xué)生的發(fā)展需求，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、選擇合適的教法和學(xué)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通交流，充分考慮學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)，師生成為學(xué)習(xí)的共同體。
5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：有的放矢。圍繞目標(biāo)、重難點(diǎn)，可能有哪些問(wèn)題展開(kāi)。
6、作業(yè)準(zhǔn)備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)、知識(shí)與技能訓(xùn)練結(jié)合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體性。
�。ǘ┚慕M織課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)過(guò)程的有效性
課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，擠時(shí)間深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了規(guī)范課堂教學(xué)用語(yǔ)，同時(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為，各教研組認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，黨政班子、教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)教師常態(tài)課的了解，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課機(jī)制，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
雖然我校的教學(xué)設(shè)施比較落后，但從公開(kāi)課上看，極大部分部分教師都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，大部分教師都能按照主動(dòng)有效課堂的理念進(jìn)行上課，許多教師還在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中能確立學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地使用教材和實(shí)施課程計(jì)劃，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些弊端，有力推動(dòng)著學(xué)校課堂教學(xué)的模式的改變。
學(xué)校十分重視課堂即時(shí)教學(xué)效率的監(jiān)控、指導(dǎo)、交流，對(duì)每節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進(jìn)行交流探討，使上課教師通過(guò)觀看自己的錄像課發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便今后進(jìn)行改正，使其它教師能借鑒其中的長(zhǎng)處，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，提高訓(xùn)練檢測(cè)的有效性
教師能根據(jù)年級(jí)段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；同時(shí)又十分注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生淹沒(méi)在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的搬家。要充分了解學(xué)情，布置有針對(duì)性的作業(yè)，布置作業(yè)分層、分類，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，要科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，做到適時(shí)、適量、適度。每個(gè)任課教師都能對(duì)作業(yè)及時(shí)批改，有的還采用加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。學(xué)校還通過(guò)學(xué)生作業(yè)展評(píng)，不斷提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生差異，提高課后輔導(dǎo)的有效性
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持教輔結(jié)合的思想，不斷強(qiáng)化教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重在因人制宜、分類分層。各學(xué)科教師能面向全體學(xué)生做好提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差工作，十分重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面的工作，利用課余或中午等零星時(shí)間，及時(shí)為輔優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮小學(xué)困生的隊(duì)伍，在注重學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí)，注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)。補(bǔ)“差”先補(bǔ)“心”，消除心理障礙，矯正不良習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。并通過(guò)建立輔優(yōu)補(bǔ)差記錄制度來(lái)跟蹤學(xué)困生的成長(zhǎng)。學(xué)校重視家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校還定期召開(kāi)師生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)校、老師的意見(jiàn)及建議，以便對(duì)學(xué)生更人性化的關(guān)懷。
�。ㄎ澹┙⒂行У慕虒W(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性
學(xué)校時(shí)刻牢記教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真制定了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，每學(xué)期的期中、期末考試的監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)參照中考的要求，嚴(yán)格杜絕了學(xué)生作弊的行為，同時(shí)閱卷采用交叉流水制，保證了準(zhǔn)確細(xì)致、客觀公正。逐步建立新的學(xué)生評(píng)價(jià)方案，不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，較全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)校對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)采取聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)，促進(jìn)了教師工作有效性的提高。
四、注重師資隊(duì)伍建設(shè)努力提升教師的教學(xué)水平
近兩年來(lái)，我校招聘的青年教師較多，他們?nèi)鄙俚氖墙逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的方法。而老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，觀念和教學(xué)手段相對(duì)陳舊落后。我們圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)展了一系列工作。
�。�1）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現(xiàn)象。要求全體教師嚴(yán)以律已，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
�。�2）打造精干的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，細(xì)化教研組工作。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的檢查和指導(dǎo)。教務(wù)處定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)階段教學(xué)工作，計(jì)劃以后工作；關(guān)注課改和中考新動(dòng)向。加強(qiáng)集體備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源共享，撰寫(xiě)教學(xué)反思，探討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題等。要求教研組長(zhǎng)重學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，平時(shí)嚴(yán)格要求，要求教師做好的教研組長(zhǎng)必須帶頭做好。在管理上抓細(xì)節(jié)、重過(guò)程，工作上要抓效能、重實(shí)效。各教研組積極參與縣級(jí)及片級(jí)的各類教學(xué)研討活動(dòng)，我校還積極與結(jié)對(duì)學(xué)校東門(mén)中學(xué)進(jìn)行同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。許多教師還積極參加縣、片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地提升了我校教師教學(xué)水平，提高了我校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。如：
杜杰老師獲崇明縣“主動(dòng)有效”課堂論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
趙丹老師獲崇明縣“主動(dòng)有效”課堂論文評(píng)比三等獎(jiǎng)
杜杰老師在20xx年初中的政治“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；
吳瑱禎老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)；
王健老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)；
本學(xué)期縣教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)和評(píng)估驗(yàn)收，專家們對(duì)我校的整體教學(xué)水平，常規(guī)管理、教科研等工作等給予了充分的肯定，對(duì)工作中的不足也提出了中肯的建議。同時(shí)要求學(xué)校教學(xué)管理要充分體現(xiàn)二期課改的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。
�。�3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。利用公開(kāi)課、展示課、研討課等形式引領(lǐng)全體教師提高教學(xué)水平。如：學(xué)科教學(xué)能手每學(xué)期必須要有2節(jié)公開(kāi)課。
�。�4）建設(shè)好“拜師結(jié)對(duì)”。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處對(duì)每位青年教師都聘請(qǐng)了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)校要求師徒雙方每周要互相聽(tīng)課交流，切實(shí)提高了新教師駕馭課堂的能力。
�。�5）積極組織安排教師參加的各類教研活動(dòng)。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)二期課改的教學(xué)思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開(kāi)課觀摩，研討等活動(dòng)。**學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校中學(xué)部共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課35人次。
�。�6）結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工作有序推進(jìn)。我校多次派各學(xué)科教師積極參與東門(mén)中學(xué)的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為提升我們學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育水平及教育教學(xué)質(zhì)量作了諸多有效的工作。
�。�7）組織好各級(jí)考試測(cè)試�？己笞龊迷嚲矸治龉ぷ�，及時(shí)召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì)，質(zhì)量分析不僅停留在平均分上，還要進(jìn)行橫向比較，找差距，通過(guò)數(shù)據(jù)分析平時(shí)教學(xué)中的得與失，明確新的目標(biāo)，制定切實(shí)的措施，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。
五、存在問(wèn)題與不足
1、教師專業(yè)化程度不高制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校新進(jìn)的年輕教師較多，而年輕教師的成長(zhǎng)需要有一個(gè)過(guò)程。師資力量的不均衡造成了學(xué)科間的不均衡，英語(yǔ)學(xué)科尤其薄弱。年級(jí)把關(guān)教師缺乏，有些教師無(wú)法完成從六年級(jí)到九年級(jí)的教學(xué)循環(huán)。以上因素都制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、學(xué)校教學(xué)管理水平還有待于進(jìn)一步提高，精細(xì)化程度還不夠，教師的課堂教學(xué)及校本教研與“主動(dòng)有效”課堂的新標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。
3、學(xué)校硬件設(shè)施還不盡完善，教室缺少多媒體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配置不到位，專用教室缺乏，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有一定的影響。
4、生源變動(dòng)頻繁、流動(dòng)性強(qiáng)，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度
近年來(lái)，在農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的大背景下，學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了相當(dāng)大的變化，呈現(xiàn)“外來(lái)務(wù)工人員子女就讀數(shù)量逐年增加，同時(shí)隨著年級(jí)的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來(lái)務(wù)工人員子女已占中學(xué)部的80%以上，是學(xué)校學(xué)生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學(xué)，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度。
5、拓展型、探究型課程的種類與教師需要固化。
6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇7
在20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展自主學(xué)習(xí)模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，在開(kāi)發(fā)區(qū)文教局的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，特別是2月26日從山東杜郎口學(xué)習(xí)歸來(lái)后，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開(kāi)展學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”教學(xué)模式的熱潮，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過(guò)全面扎實(shí)的教育管理來(lái)追求教學(xué)效益。并貫徹了全面發(fā)展的原則�？偲饋�(lái)說(shuō)，教務(wù)處主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門(mén)的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。具體情況如下所述：
一、教師的備“學(xué)案”情況。依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，并結(jié)合我校實(shí)際，我們要求各備課組將“教學(xué)案一體化”作為備課的突破口。在平時(shí)積累的“教案”基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行重新整合、修改、編纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“學(xué)案”，并將“學(xué)案”印發(fā)給學(xué)生，有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練，從而提高教學(xué)質(zhì)量。還要求各教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)各備課組“學(xué)案”專題研究的指導(dǎo)，并在教研活動(dòng)時(shí)積極開(kāi)展研究、討論活動(dòng)，將這一項(xiàng)工作落到實(shí)處。
教務(wù)處嚴(yán)把“學(xué)案”關(guān)，各備課組把學(xué)案?jìng)涑鰜?lái)后，由教研組長(zhǎng)把關(guān)，最后由年級(jí)組長(zhǎng)和教務(wù)處簽字。實(shí)行三個(gè)“不能”，既，學(xué)案不適合學(xué)生的不能印，學(xué)案未能體現(xiàn)教學(xué)案一體化不能印，學(xué)案沒(méi)有課堂測(cè)評(píng)的不能印。
二、教師的上課情況。本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處采用詢問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書(shū)等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。實(shí)行“三要”“三不要”，一要及時(shí)侯課，二要走下講臺(tái)，三要學(xué)生動(dòng)起來(lái)。三不要，一不要拖堂，二不要接打手機(jī)，三不要死講。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。
上課以多種形式開(kāi)展，有推門(mén)課、過(guò)關(guān)課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等形式，特別是我校獨(dú)有的“問(wèn)題觀摩課”，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有決定性意義。具體是，我教務(wù)處通過(guò)近一周的聽(tīng)評(píng)課，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題集中起來(lái)，通過(guò)過(guò)精心設(shè)計(jì)讓他在一堂課中集中體現(xiàn)暴露出來(lái)，同時(shí)全程錄像，然后在下周的教研會(huì)上集體觀看研究。我們認(rèn)為只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、看出問(wèn)題才能研究、分析問(wèn)題，只有研究分析問(wèn)題才能解決問(wèn)題。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽(tīng)課、評(píng)課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每周聽(tīng)評(píng)課不得少于3次，定期查聽(tīng)評(píng)課筆記。每天中午進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)觀看教師的全程錄像。對(duì)上課，聽(tīng)評(píng)課有詳細(xì)記錄，并在中間廣場(chǎng)的小黑板上及時(shí)公布。做為學(xué)期末量化老師、考評(píng)老師的重要指數(shù)。
除此之外，我校還有午休、午自習(xí)和下午自習(xí)，我教務(wù)處組織專人進(jìn)行查課、查崗。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)在廣場(chǎng)黑板上予以公布并計(jì)入學(xué)期考核。
三、課堂效果驗(yàn)收情況。針對(duì)我校的實(shí)際情況，因?yàn)槲倚２荒茏∷�，學(xué)生在校時(shí)間短，自習(xí)時(shí)間較少，所以決定了作業(yè)必須當(dāng)堂完成，做到“堂堂清”；周末進(jìn)行周測(cè)評(píng)，做到“周周清”；月末進(jìn)行月考，做到“月月清”。這就是我們常說(shuō)的“三清”。這樣我們的課堂效率提高了，效果顯著了，更重要的是學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了。
書(shū)寫(xiě)中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真整潔，要按要求書(shū)寫(xiě)，注重答題格式。在檢查“三清”中著重查錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。
四、課后反思、札記等情況。俗話說(shuō)：“教十年書(shū)未能成名師，
寫(xiě)三年反思必成名師”，我教務(wù)處要求寫(xiě)反思做到五記：1、記成功之舉2、記“敗筆”之處3、記教學(xué)機(jī)智4、記學(xué)生見(jiàn)解5、記再教設(shè)計(jì)。反思多種多樣，有“課反思”“周反思”“月反思”，每人有個(gè)反思本，進(jìn)行課反思，每人有個(gè)“小黑板”進(jìn)行周反思、月反思。教務(wù)處和黃悅旺每周一下午定期查收。五、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作
學(xué)校非常重視電子備課和電教授課，為此，學(xué)校專門(mén)成立了電子備課室，接了寬帶，并花重金開(kāi)通了中央電化教育館教學(xué)資源庫(kù)，為實(shí)現(xiàn)電子備課，上網(wǎng)搜索素材提供了方便，并多次組織老師們進(jìn)行電腦的技能培訓(xùn)，六、教研活動(dòng)情況。
學(xué)校教務(wù)處每周一召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)，各個(gè)教研組每周進(jìn)行不少于三節(jié)課時(shí)的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組每周進(jìn)行不少于三節(jié)課的公開(kāi)課。每天中午都進(jìn)行不少于半個(gè)小時(shí)的評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)教研我們統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，對(duì)平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，由原來(lái)“一周一次”公開(kāi)課變?yōu)椤耙恢苋巍辈⒁竺總�(gè)教師參加聽(tīng)課、評(píng)課，并對(duì)參加的.老師進(jìn)行量化考評(píng)，計(jì)入教師教學(xué)總分。時(shí)刻根據(jù)學(xué)習(xí)杜郎口模式產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行理論研究和討論解決辦法，使教研活動(dòng)更加貼近我校實(shí)際，更具實(shí)用性。
根據(jù)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思想，“走出去”，我校利用雙休日，三下杜郎口，兩去安陽(yáng)華僑育霖學(xué)校，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法�！罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”，我校利用寒暑假和雙休日，分別邀請(qǐng)室內(nèi)名校、教科所的名師、專家到我校作課或舉行講座。如，4月4號(hào)我們請(qǐng)來(lái)了全國(guó)名校杜郎口中學(xué)的三位老師為我們作課并進(jìn)行座談交流。
七、開(kāi)展活動(dòng)情況
1、舉辦了課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。六月十二日到十五日我校舉行了35周歲以下的青年教師杜郎口匯報(bào)課展示活動(dòng)，并評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)，大大促進(jìn)了我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。并由此選出三名一等獎(jiǎng)老師，分別為王麗艷、和菲菲、王偉衛(wèi)，三名二等獎(jiǎng)教師和六名三等獎(jiǎng)教師，進(jìn)一步深化了新課程改革，大幅度提高了教師課堂教學(xué)水平，打出了學(xué)校的品牌，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。
2、承辦了邯鄲市20xx年電教優(yōu)秀課大賽，其中我校教師戶寧獲得一等獎(jiǎng)、和菲菲老師獲得二等獎(jiǎng)。這個(gè)活動(dòng)提高了我校的聲譽(yù)，優(yōu)化整合了我校的教學(xué)資源，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
3、鼓勵(lì)老師參加市內(nèi)各種講課比賽，由教務(wù)處牽頭，各個(gè)教研組通力合作，認(rèn)真組織、打造參賽老師的備課、說(shuō)課、上課等。我校教師王馨晨獲得全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽二等獎(jiǎng)，郝青陽(yáng)老師獲得邯鄲市語(yǔ)文教師技能大賽一等獎(jiǎng)，鄭麗靜老師獲得邯鄲市教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)等。八、存在的問(wèn)題：
1、進(jìn)一步狠抓“養(yǎng)成教育”。學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、衛(wèi)生三方面。
2、教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升。
3、課堂效率有效性要進(jìn)一步提高，要充分利用集體備課和網(wǎng)絡(luò)資源。
一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。
回思一學(xué)期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。由于我們是所新建學(xué)校，從管理制度到老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待健全和完善，我們知道，離黨和人民的要求相差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們有決心、有信心、也有恒心達(dá)到我們的目的。回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇8
本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任，英語(yǔ)高級(jí)教師。近年來(lái)秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語(yǔ)教學(xué)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！眰魇谥R(shí)是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，也是集體成員情感、態(tài)度、價(jià)值觀的建構(gòu)過(guò)程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“EPU教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語(yǔ)習(xí)得方法”的研討與探索。英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。
去年我接任了初三英語(yǔ)成績(jī)最差的兩個(gè)班的教學(xué)工作。世上無(wú)難事，只怕有心人。我專研教材， 以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過(guò)程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動(dòng)”起來(lái),讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。我和孩子們一路同行，迎來(lái)了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽(yáng)明媚，還朗朗晴空。12年的考中，孩子們的'英語(yǔ)成績(jī)大幅度提高。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級(jí)相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個(gè)班級(jí)的及格率也都提高了10多個(gè)百分點(diǎn)。3.7班的孫滔初二期末的英語(yǔ)成績(jī)41.5分，林樂(lè)鼎49.5，在中考中分別取得了100、107 分的優(yōu)異成績(jī)。孩子們那激動(dòng)的淚水、那緊緊地?fù)肀�、那明媚的笑容、那感人的話語(yǔ)是對(duì)我傾力付出的最好詮釋，是我幸�？鞓�(lè)的源泉。
前年，我擔(dān)任3.8班班主任工作，英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。工作中精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識(shí)體系，形成話題詞匯回顧，梳理運(yùn)用語(yǔ)法，賞析典型句式，完成書(shū)面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級(jí)的及格率提高了十個(gè)百分點(diǎn)，所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)躍居年級(jí)前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級(jí)主管部門(mén)的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇9
各位教師，這個(gè)學(xué)期對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是灰色的學(xué)期，這并不是說(shuō)這學(xué)期來(lái)我校工作沒(méi)有進(jìn)展，否認(rèn)我們的成績(jī)，可以說(shuō)這學(xué)期來(lái)我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，如：
1、我們通過(guò)了上級(jí)的“普九”驗(yàn)收，校園環(huán)境大有改善；
2、我校被評(píng)為上饒市校本教研示范學(xué)校；在縣同類學(xué)校中是不多的；
3、我校學(xué)生參加了縣物理競(jìng)賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；
4、我校教師參加縣公開(kāi)教學(xué)取得了兩個(gè)第一的優(yōu)異成績(jī)等等，表明我們的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我們打了一個(gè)敗仗，因?yàn)橹锌嫉氖Ю�，我們受到上�?jí)的批評(píng)，因?yàn)橹锌嫉氖Ю覀兪艿郊议L(zhǎng)的埋怨，因?yàn)橹锌嫉氖Ю覀儾荒鼙缓顛徣嗣窭斫�，侯崗中學(xué)過(guò)去的輝煌被人遺忘了，迎面而來(lái)的是怨言、詆毀，我們始終在默默承受，因?yàn)槲覀冎雷约河胁豢赏泼摰呢?zé)任，但責(zé)任不在老師，我們老師的工作能力、責(zé)任心、事業(yè)心在侯崗初中創(chuàng)辦40多年來(lái)，取得的一次又一次輝煌成績(jī)中，已經(jīng)得到了證明，問(wèn)題出在學(xué)校管理上，學(xué)校只是依靠精神激勵(lì)，而忽視了物質(zhì)激勵(lì)，從學(xué)校縱向歷史看，從橫向社會(huì)環(huán)境對(duì)比，這都不是最佳的管理措施。
為此，黃校長(zhǎng)以誠(chéng)懇的態(tài)度代表侯崗初中向廣大家長(zhǎng)道了歉，在此，我代表教導(dǎo)處向全體在座教師表示深深道歉，學(xué)校讓你們?cè)谑钇谥惺芪恕＿^(guò)去的只能成為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和希望的。
一、我們有一支有責(zé)任心、事業(yè)心，工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
二、通過(guò)暑期校長(zhǎng)競(jìng)聘，班子重組，我校行政班子成員沒(méi)有大改變，對(duì)學(xué)校情況比較了解，能抓住問(wèn)題關(guān)健，對(duì)癥下藥，而通過(guò)這次競(jìng)聘，雖然班子成員沒(méi)有換多少，但每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一翻思想上的洗禮，已經(jīng)形成了高度統(tǒng)一，為質(zhì)量求生存。
三、學(xué)校委派精力充沛、精明強(qiáng)干的俞校長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，兩年來(lái)的接觸，大家知道他是一位思想縝密，工作能力強(qiáng)，善于團(tuán)結(jié)教師的領(lǐng)導(dǎo)，由他來(lái)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，對(duì)提高教導(dǎo)處辦事效率，提高教學(xué)成績(jī)大有幫助。
四、今年學(xué)校將采取以精神激勵(lì)為主，把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來(lái)的管理措施。凡能教學(xué)、想教學(xué)、會(huì)教學(xué)取得了教學(xué)成果的教師，學(xué)校將在校內(nèi)、社會(huì)上提高其身譽(yù)，并給予其物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上加大投入，讓優(yōu)秀的教師能名利雙收。對(duì)于不能教學(xué)、不想教學(xué)、不會(huì)教學(xué)，成績(jī)長(zhǎng)期低下的教師以幫助，幫助不行的就淘汰。在此，教導(dǎo)處一方面要抓管理，另一方面將定期督促學(xué)校財(cái)務(wù)上將教學(xué)這一塊資金按時(shí)到位，并及時(shí)發(fā)給教師，如不能按時(shí)到位，將會(huì)向教師解釋原因。
五、告訴大家一個(gè)好消息，教育局為了支持我校，答應(yīng)幫我們代還xx萬(wàn)元微機(jī)欠款，這將使我們甩掉債務(wù)包袱，輕裝上陣。
綜上所述，侯崗初中的再次崛起是有條件、有希望的，現(xiàn)在關(guān)鍵在我們?cè)谧慕處熌懿荒軐⒆约旱膬?yōu)勢(shì)、干勁，最大限度的發(fā)揮出來(lái)，我的答案是肯定的。我們?cè)谧挠械氖呛顛彸踔腥谓處啄辏械?任教十幾年，甚至幾十年，像我們的老一輩，陳光厚、李松寶、吳加喜、曹象賢等教師把畢生的心血都教在了侯崗初中講臺(tái)上，我相信在座的還會(huì)有一部分，甚至是大部分老師都會(huì)向陳光厚等老師一樣，將一生奉獻(xiàn)在侯崗初中三尺講臺(tái)上，我們有的一家住在學(xué)校里，有的在學(xué)校周邊做了房子，我們的下一代，仍至再下一代，我們的親朋好友下一代都會(huì)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們與侯崗初中有著割不斷的關(guān)系，舍不掉的情，侯崗初中榮，我們一起榮，侯崗初中衰，我們就無(wú)顏面對(duì)侯崗老表，侯崗初中就是我們第二個(gè)家，只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定能再創(chuàng)侯崗初中的輝煌的明天。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇10
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在在全體教職員工的支持下，教務(wù)處牢固樹(shù)立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)期初所制訂的工作計(jì)劃，緊緊圍繞“規(guī)范管理，服務(wù)教學(xué)”這一中心，統(tǒng)一思想，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加大管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，基本完成了本學(xué)期工作目標(biāo)，取得了階段性的成效�，F(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 在課程設(shè)置上，按國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。
認(rèn)真制訂時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢(shì)。教 務(wù)處還積極開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，成立了各社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導(dǎo)教師，定學(xué)生人數(shù)），“四有”（有計(jì)劃、有備課、有記 錄、有考核），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。社團(tuán)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的'實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。
二、 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1.備課是上好課的關(guān)鍵，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以各年級(jí)備課組為單位，進(jìn)行集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：全組教師認(rèn)真討論，集思廣益，形成了先自備、后集備、再自備的集備方式，既發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，又體現(xiàn)個(gè)人特色。每節(jié)課都有內(nèi)容充實(shí)的教案，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，并能注重體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)和課后記的總結(jié)，完全杜絕了無(wú)教案上課的不良現(xiàn)象。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列的管理措施，本學(xué)期組織了二次備課檢查，并對(duì)檢查情況及時(shí)向全體教師進(jìn)行了反饋，有效地推動(dòng)了備課質(zhì)量的提高。
2.抓 上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處采取聽(tīng)推門(mén)課、跟蹤課、研究課等形式，摸清課堂教學(xué)情況，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)。 本學(xué)期根據(jù)李校長(zhǎng)提出的要求，每一位老師要做到提前2分鐘進(jìn)課堂，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，教務(wù)處組織有關(guān)人員不定期進(jìn)行檢查記錄，推進(jìn)該工作的進(jìn)行。
3.抓作業(yè)。教務(wù)處通過(guò)會(huì)議對(duì)學(xué)生作業(yè)量、作業(yè)批改等作出明確要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要精選精練，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念。
教務(wù)處組織教研組、學(xué)科組對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查，對(duì)個(gè)別三。 嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)每一次階段性練習(xí)評(píng)估、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作， 認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。初二科學(xué)組聯(lián)考成績(jī)與其它學(xué)校相差很大，教務(wù)處及時(shí)組織初二科學(xué) 組去田莘耕中學(xué)取經(jīng)，學(xué)習(xí)田莘耕中學(xué)好的做法，及時(shí)改進(jìn)自身的不足。規(guī)范考務(wù)管理，考場(chǎng)實(shí)行二人監(jiān)考，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，教務(wù)處通過(guò)廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。
四、為一線教師搞好服務(wù)工作。
1.教務(wù)處為各學(xué)科組購(gòu)買了許多教輔用書(shū)，為主要學(xué)科建立了付費(fèi)網(wǎng)站，這些為教師備課提供了詳實(shí)的資料，為教師們備好課，提高課堂教學(xué)的效率得到了很好的保證。
2.教務(wù)處為主要學(xué)科教師購(gòu)買了教師印章，便于教師在作業(yè)批改時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)是，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高作業(yè)的質(zhì)量。
五、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1.積 極指導(dǎo)教研組，開(kāi)展教研活動(dòng)。對(duì)于每學(xué)期教研組的活動(dòng)計(jì)劃，教務(wù)處都進(jìn)行嚴(yán)格檢查審定，要求教研組每次活動(dòng)都有時(shí)間、有地點(diǎn)、有中心發(fā)言人、有重點(diǎn)討論內(nèi) 容，校本教研手冊(cè)資料完備。要求各教研組、學(xué)科組要開(kāi)出研究課、青年教師匯報(bào)課，學(xué)案教學(xué)法研討課等。教務(wù)處工作人員經(jīng)常開(kāi)展調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí) 看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2.實(shí)踐－學(xué)習(xí)－反思，是每一位老師成長(zhǎng)的共同規(guī)律。教育反思，實(shí)際上是反思者對(duì)自己的教育經(jīng)歷自身的經(jīng)歷進(jìn)行綜合、總結(jié)、分析、提煉的過(guò)程。本學(xué)期每位教師寫(xiě)出二篇教學(xué)反思，教務(wù)處負(fù)責(zé)編輯成集。
六、抓教師培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1.繼 續(xù)實(shí)施了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)教師策略。本學(xué)期語(yǔ)文組去邱隘實(shí)驗(yàn)中學(xué)、慈城中學(xué)聽(tīng)課，數(shù)學(xué)組去寧波十九中學(xué)聽(tīng)市優(yōu)質(zhì)課比賽，英語(yǔ)組去姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng) 課，科學(xué)組去鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課，組織了語(yǔ)、數(shù)、英、科骨干教師去鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)專題研討課。我們邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)特級(jí)老師王盛裕老師、英語(yǔ)特級(jí)老師施麗華老師、 教研室主任朱元波老師、名師陳安平老師來(lái)我校指導(dǎo)。
2.以參加全國(guó)錄像課為趁機(jī)，提高學(xué)校骨干老師的課堂教學(xué)水平。教務(wù)處為每一位參賽老師聘請(qǐng)了二位組內(nèi)有豐富經(jīng)驗(yàn)老師作指導(dǎo)，全體組內(nèi)老師一起出謀劃策，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)不斷修改中，每一位參賽老師的課堂教學(xué)能力有了較大的提高。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步確立教學(xué)管理和改革，必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持依法治教，規(guī)范運(yùn)作，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，為我校教學(xué)成績(jī)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，教務(wù)室全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以加強(qiáng)內(nèi)部管理、提高工作效率為重點(diǎn)，以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”為宗旨，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、服務(wù)一流、以人為本”為工作目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)室指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。學(xué)期結(jié)束，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作情況做如下總結(jié)：
一、做好教務(wù)常規(guī)工作。
根據(jù)我校教學(xué)工作特點(diǎn)，及校長(zhǎng)對(duì)各部門(mén)工作提出的早謀劃、早準(zhǔn)備的要求，在開(kāi)學(xué)前就制訂了《三中 學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃》、《作息時(shí)間表》，及《課表》的編排，開(kāi)學(xué)第一天就完成了教師學(xué)生教材、學(xué)生練習(xí)本、教師工作手冊(cè)、備課筆記等各項(xiàng)教學(xué)用品分發(fā)，從而保障了新學(xué)期工作及時(shí)有序地開(kāi)展。
二、圍繞“構(gòu)建高效課堂”這一中心，加大教學(xué)管理力度。
為了在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，達(dá)到市級(jí)示范高中的要求，教務(wù)室充分認(rèn)識(shí)到構(gòu)建高效課堂的必要性和重要性，把高效課堂的構(gòu)建作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心，并為此積極出謀劃策，努力踐行。
1、強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)工作好壞是教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)室強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的功能建設(shè)，提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效。要求教研組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織每次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要落實(shí)內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。研討教研組、備課組工作，落實(shí)學(xué)校構(gòu)建高效課堂的各項(xiàng)措施，檢查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況及教師教學(xué)常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（2）加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)三中輝煌。為了全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況；本學(xué)期教務(wù)處通過(guò)多種途徑和方法，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程及效果的評(píng)價(jià)，把教學(xué)過(guò)程按備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、參加教備課組活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)化、量化考評(píng)，并記入教師個(gè)人考評(píng)成績(jī)；教務(wù)室還在學(xué)期初和中后期開(kāi)展由教研組長(zhǎng)組成的檢查組對(duì)教師備課、作業(yè)、進(jìn)度進(jìn)行了全面的檢查。從考評(píng)和檢查的結(jié)果來(lái)看，備課、上課、評(píng)課質(zhì)量都有明顯提高。另外，高一高二年級(jí)按新課程標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)科教學(xué)、訓(xùn)練和評(píng)價(jià)，按照課程改革的要求做好各種規(guī)定動(dòng)作，確保課改在我校順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。高三年級(jí)按照高中階段的`原教學(xué)大綱和考綱，統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量標(biāo)高，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，從實(shí)訓(xùn)練，科學(xué)備考，經(jīng)過(guò)一年的辛勤努力，20xx屆高三在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，再一次創(chuàng)造了三中不敗的神話。
（3）嚴(yán)格考試管理，確�？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。規(guī)范考務(wù)管理，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育�？记�，深入細(xì)致做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：監(jiān)考老師領(lǐng)卷、交卷，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場(chǎng)情況記載工作，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)備課組集體備課，做好出卷和質(zhì)量分析工作。結(jié)合考試成績(jī)認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處，使學(xué)生、教師、家長(zhǎng)在考試中均有所獲，從而共同努力，形成合力。
（4）強(qiáng)化本部門(mén)教輔工作的管理。教務(wù)室多次召開(kāi)本部門(mén)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)教輔工作重要性，強(qiáng)化教輔人員的服務(wù)意識(shí)，明確本部門(mén)各成員的工作任務(wù)，責(zé)任。本學(xué)期按時(shí)完成了學(xué)籍管理信息采集、高考學(xué)生報(bào)名、電子照相、學(xué)生體檢及高考考務(wù)等任務(wù)；及時(shí)完成了本學(xué)期教材、教輔資料等的征訂發(fā)放。理化生實(shí)驗(yàn)室根據(jù)課任教師要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心操作完成各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2、突顯“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)。
自上半學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)老師們使用“四三四課堂教學(xué)模式”，構(gòu)建高效課堂以來(lái)，教務(wù)室圍繞這一中心任務(wù)，一直努力探索、創(chuàng)新工作方法，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)這一任務(wù)。圍繞高效課堂我們開(kāi)展了多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)評(píng)課的實(shí)效。從開(kāi)學(xué)第一周起教務(wù)室先后組織了：推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)——高級(jí)教師、骨干教師教學(xué)示范月活動(dòng)——青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)——高三課堂教學(xué)聯(lián)動(dòng)觀摩研討活動(dòng)——高一高二期末復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)五個(gè)層次的公開(kāi)課；在本學(xué)期校級(jí)公開(kāi)課達(dá)100余節(jié)，聽(tīng)課總?cè)舜?00余次。根據(jù)構(gòu)建高校課堂的要求，教務(wù)室更強(qiáng)調(diào)了評(píng)課的實(shí)效性，提出所有公開(kāi)課參加聽(tīng)課的教師都要及時(shí)參加評(píng)課，評(píng)課時(shí)要本著對(duì)同事負(fù)責(zé)態(tài)度講真話、實(shí)話，提建設(shè)性建議、意見(jiàn)，避免套話，避免只講優(yōu)點(diǎn)不提不足，不同意見(jiàn)可以據(jù)探討、可以爭(zhēng)鳴。大部分的公開(kāi)課老師們均采用了小組合作的課堂教學(xué)模式，課堂上學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，記錄下疑惑的問(wèn)題，小組內(nèi)同學(xué)交流討論，大部分問(wèn)題在小組內(nèi)基本解決，然后通過(guò)當(dāng)堂展示，將這些問(wèn)題進(jìn)一步強(qiáng)化、加深、補(bǔ)充、完善，最后老師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、總結(jié)、歸納、升華。學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的方式已基本適應(yīng)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成，“高效課堂”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。
三、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在教務(wù)室布置安排教研組教研組成員進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及新教材的學(xué)習(xí)，組織教師參加地市兩級(jí)的教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)學(xué)初教務(wù)室對(duì)各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)備課組內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作。今年面對(duì)新課程實(shí)施的需要，許多老師都能自主積極地進(jìn)行電腦的技能培訓(xùn)，以更好地服務(wù)于教學(xué)。
4、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)室采用靈活多樣的形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
四、加強(qiáng)非統(tǒng)考科目的教學(xué)和管理，確保學(xué)生全面發(fā)展
要求非統(tǒng)考科目課教學(xué)應(yīng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，規(guī)范課堂教學(xué)管理，嚴(yán)禁學(xué)生散放，確保學(xué)生的安全。體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練作到有計(jì)劃，有記錄，并嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效，召開(kāi)了一次體育工作專題會(huì)，專門(mén)就兩課兩操、體育課外活動(dòng)的開(kāi)展指出問(wèn)題，研究對(duì)策；注學(xué)生健康，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)足體育課；完成各年級(jí)國(guó)家體育健康標(biāo)的數(shù)據(jù)錄入并上報(bào)市體育健康數(shù)據(jù)中心；召開(kāi)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
不
學(xué)�，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校的教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。
4、培優(yōu)輔差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。
總之，教務(wù)室工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇12
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好開(kāi)學(xué)工作，如課表、教師用書(shū)發(fā)放、轉(zhuǎn)學(xué)考試嚴(yán)格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。
2、合理安排校內(nèi)公開(kāi)課。開(kāi)學(xué)初，將各組的公開(kāi)課固定時(shí)間以確保同組老師能隨堂聽(tīng)課，在確定上公開(kāi)課前，在黑板公布公開(kāi)課的具體節(jié)次和地點(diǎn)，以推動(dòng)全校教師相互聽(tīng)課。
3、例行召開(kāi)各年級(jí)教師會(huì)。每學(xué)期各年級(jí)(除畢業(yè)班)至少召開(kāi)兩次教師會(huì)和有關(guān)學(xué)生會(huì)，解決班級(jí)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
4、為遏制日益嚴(yán)重的抄襲作業(yè)現(xiàn)象，教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現(xiàn)象的通知》，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級(jí)加強(qiáng)宣傳，并張貼在班級(jí)醒目位置。
5、根據(jù)學(xué)校的要求隨堂聽(tīng)課，主要對(duì)就政史地組的有關(guān)老師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了交流。這方面做得很不夠，以后要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的節(jié)數(shù)。
6、根據(jù)學(xué)校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級(jí)學(xué)生早到校后的學(xué)習(xí)行為。高三年級(jí)的.兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的�？�。工作量大，時(shí)間長(zhǎng)，教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了大量辛勤的勞動(dòng)，且毫無(wú)怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進(jìn)班廣泛深入宣傳，之后要求每人申請(qǐng)并由家長(zhǎng)簽字。
9、做好學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展，抓好三考工作至關(guān)重要。
1、高考工作：
召開(kāi)高三年級(jí)高考100天沖刺動(dòng)員會(huì)，學(xué)生代表、教師代表和李校長(zhǎng)分別發(fā)言，為高三加油鼓勁;先后組織高三年級(jí)六次模考，每次�？级甲隽司牡陌才�，模考后及時(shí)分析考試成績(jī)，特別是將偏科情況完整呈現(xiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證;多次召開(kāi)高三教師會(huì)，分析�？汲煽�(jī)，找出存在問(wèn)題，突出抓糾偏工作;三次召開(kāi)了高三家長(zhǎng)會(huì)，全面分析高三年級(jí)狀況，并對(duì)家長(zhǎng)提出相關(guān)配合的要求;加強(qiáng)對(duì)高三教學(xué)常規(guī)的檢查，并將檢查結(jié)果及 時(shí)反饋;組織高三教師參加合肥市高考報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)外地和本地的專家報(bào)告;聘請(qǐng)合肥市有關(guān)專家到校開(kāi)展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《～年高考日程安排》發(fā)放給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生明明白白應(yīng)考。
2、中考工作：
多次召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，分析形勢(shì)，明確任務(wù);召開(kāi)九年級(jí)中考沖刺動(dòng)員會(huì)，學(xué)生代表、教師代表和校長(zhǎng)分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威;4月10 日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會(huì)議，會(huì)后，將有關(guān)文件復(fù)印到班級(jí)張貼，并根據(jù)市有關(guān)文件，制定《～年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗(yàn)操作考試;做好中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，并及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào);4月28日參加包河區(qū)九年級(jí)一模分析會(huì)，并將分析會(huì)精神在4月30日的九年級(jí)教師會(huì)上傳達(dá);第11周中考考生攝像;安排三次中考的�？脊ぷ�，并增加了理化和史地的合卷考試�？加�(xùn)練;邀請(qǐng)包河區(qū)有關(guān)專家做中考的輔導(dǎo)講座。
3、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作：
多次召開(kāi)高二教師會(huì)研究高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，根據(jù)考試安排及時(shí)調(diào)整課時(shí)分配，增加了計(jì)算機(jī)的課時(shí);召開(kāi)高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動(dòng)員大會(huì);做好高中學(xué)分認(rèn)定工作;4月21日參加市高中新課程試驗(yàn)和 報(bào)告會(huì)，并將有關(guān)精神傳達(dá)到高二教師;安排三次學(xué)業(yè)水平考試的�？脊ぷ�。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項(xiàng)難度極大且需要付出超常時(shí)間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現(xiàn)兩年來(lái)的改變，首先接受外校的學(xué)生報(bào)名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場(chǎng)的安排、閱卷登分等各個(gè)環(huán)節(jié)做得井井有條。并對(duì)本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，嚴(yán)把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了工會(huì)監(jiān)督小組，對(duì)初中招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會(huì)全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開(kāi)展省級(jí)課題研究工作。3月3日隆重召開(kāi)了《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》兩項(xiàng)省級(jí)課題的開(kāi)題會(huì)，合肥師范學(xué)院和市區(qū)教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了開(kāi)題會(huì)，并對(duì)開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案給予了高度評(píng)價(jià)。教務(wù)處為開(kāi)題會(huì)做了大量充分的準(zhǔn)備如橫幅、布置會(huì)場(chǎng)、開(kāi)題報(bào)告和實(shí)施方案等。會(huì)后兩個(gè)課題組及時(shí)召開(kāi)課題組會(huì)議，落實(shí)開(kāi)體會(huì)精神，并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購(gòu)買了相關(guān)書(shū)籍，并組織了專題研討課�！陡咧行抡n程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》課題組還開(kāi)設(shè)了專門(mén)的研究博客。
2、兩次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，布置工作，交流經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題。
3、推推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長(zhǎng)和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。
4、編印第17期《教學(xué)研究》專刊，精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)思考》等文章，供全校教師學(xué)習(xí)和交流。
5、積極鼓勵(lì)老師參加市區(qū)教研活動(dòng)，并為他們參加活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展，構(gòu)成了長(zhǎng)鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期工作展開(kāi)討論，集思廣益，制定初中部教學(xué)、教研組計(jì)劃，計(jì)劃制定時(shí)均做到有資料、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、初一、初二按照上級(jí)規(guī)定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)好必修課，開(kāi)足活動(dòng)類課程，開(kāi)好心理教育課等，專課專用，樹(shù)立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。
3、認(rèn)真落實(shí)群眾備課活動(dòng)，及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況，及學(xué)月各年級(jí)教學(xué)工作狀況，及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定（定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有所不同，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
二、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。
1、用心開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課系列活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課制度。開(kāi)展的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展示課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽(tīng)課過(guò)到三節(jié)。
聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部課堂更開(kāi)放、更有效，聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流，對(duì)課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí)。期初，各年級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)，并出了一期宣傳欄，讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞。
各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，初一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng)，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。
本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎(jiǎng)。
三、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過(guò)程，重方法。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，本期初三、初二參加會(huì)考。在年級(jí)組長(zhǎng)的具體安排下，初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試，并將成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的狀況下，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級(jí)針對(duì)生地會(huì)考，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。
透過(guò)全體教師的辛勤工作，今年的.中考又創(chuàng)造了新的輝煌，387人參加考試，5A等級(jí)達(dá)169人，4A1B等級(jí)73人，3A2B等級(jí)44人，合計(jì)286人，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校，排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語(yǔ)文組組織了規(guī)范字書(shū)法比賽，初一年級(jí)手抄報(bào)比賽，英語(yǔ)組初一年級(jí)舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得了較好的成績(jī)。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽，計(jì)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2人，全國(guó)二等獎(jiǎng)3人，全國(guó)三等獎(jiǎng)3人，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人，市三等獎(jiǎng)47人。在英語(yǔ)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級(jí)工作。
4、組織了教師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。
5、組織了初三學(xué)生體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測(cè)試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。
7、組織了各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測(cè)試工作。
回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必須工作，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇14
緊張忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去了，現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的教務(wù)工作主要工作總結(jié)如下：
一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。參加了市教研室組織的全體語(yǔ)文教師書(shū)法培訓(xùn)；縣小學(xué)教研室、縣電教站組織的電子系統(tǒng)教案的全員培訓(xùn)；有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，結(jié)合我校實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了年級(jí)組間的學(xué)科教材培訓(xùn)以及語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)、數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)等。
2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)課改
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。
1、抓課堂常規(guī)落實(shí)，堅(jiān)持每月一次的常規(guī)檢查，構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系
課堂常規(guī)主要從提前候課、每天20分的書(shū)法練習(xí)、數(shù)學(xué)課口算天天練、語(yǔ)文課前一首詩(shī)、英語(yǔ)課前口語(yǔ)訓(xùn)練、下午課前一首歌經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢查和督促，已形成自覺(jué)。
常規(guī)檢查主要從教案、作業(yè)、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評(píng)比為每月一次定期的自查和校查。本學(xué)期進(jìn)行了三次認(rèn)真細(xì)致的檢查、一次反饋復(fù)查，對(duì)于常規(guī)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)改進(jìn)；關(guān)注常態(tài)下的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，設(shè)置單元測(cè)試；完善了非統(tǒng)考學(xué)科的.考核制度和學(xué)科競(jìng)賽制度，每學(xué)期按計(jì)劃正常有效地開(kāi)展閱讀展示、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)等活動(dòng)。
2、搭建了較為寬廣的教學(xué)、教改研究平臺(tái)
多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師人人參與研討，在研討中內(nèi)化實(shí)施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織了以年級(jí)組為單位的學(xué)科教研活動(dòng)，并積累了書(shū)面材料。
周四上午的全校教師的課改年級(jí)的集體大教研，推進(jìn)了我�！跋葘W(xué)后導(dǎo)（研），展示提升”教學(xué)模式的形成。各位領(lǐng)導(dǎo)、各教研組走進(jìn)課改課堂認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)研討，解決了課改中存在的實(shí)際問(wèn)題，明確下一步課改努力的方向。
3、啟動(dòng)了校本化的小課程
當(dāng)前的教學(xué)工作離不開(kāi)“新一輪課程改革”這一背景，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動(dòng)了對(duì)新課程幾個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)的校本化研究：校本課程以《書(shū)法》推動(dòng)師生的書(shū)寫(xiě)，以每個(gè)年級(jí)語(yǔ)文教師編寫(xiě)的《積累背誦》推進(jìn)課外閱讀，《口算天天練》提高學(xué)生的口算技能，《英語(yǔ)口語(yǔ)》促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練；當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來(lái)還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。
當(dāng)然，所有這些工作的實(shí)施與完成離不開(kāi)所有教師的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體（大家會(huì)在他們的述職報(bào)告中看到），但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
4、完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期在馮曉冉、于寧老師的指導(dǎo)下，各班主任按時(shí)完成學(xué)生學(xué)籍信息的異動(dòng)匯總及修改、上報(bào)等工作。
5、規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教務(wù)、教科從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理，從開(kāi)學(xué)的計(jì)劃上報(bào)到各項(xiàng)檢查材料的上交都認(rèn)真及時(shí)，注意了教研資料的動(dòng)態(tài)收集。
三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作，教育科研成績(jī)顯著。《學(xué)困生課題》《現(xiàn)代教學(xué)技藝研究》獲獎(jiǎng)?wù)撐?/strong>
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。
重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班校本教研研討會(huì)，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)，組織了三次模擬考試，在悉心聽(tīng)取六年級(jí)數(shù)學(xué)教師反映的學(xué)生計(jì)算能力差的意見(jiàn)后，組建了由各班20名學(xué)生組成的計(jì)算訓(xùn)練班，三名數(shù)學(xué)老師每天早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校為這些孩子補(bǔ)習(xí)計(jì)算，效果比較明顯。確保了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，教學(xué)工作的順利完成離不開(kāi)教導(dǎo)處、總務(wù)處的大力支持和密切的合作，更離不開(kāi)各位老師的引導(dǎo)、幫助、理解和寬容。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì)涌起心底的溫暖。在教務(wù)處工作，我最大的收獲就是我經(jīng)常奔跑，要想在忙碌平庸的工作中生存，又能堅(jiān)守自己的精神空間，那惟有自身不斷的發(fā)展。
【中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)教務(wù)的工作總結(jié)13篇04-11
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)13篇06-22
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)(15篇)03-05
中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)15篇01-13