畢業(yè)班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的畢業(yè)班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)1
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，強化日常行為規(guī)范教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2，規(guī)范學(xué)生常規(guī)
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的`辛勞針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二，為人師表，率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
三、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張年同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教他寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如:寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、重視班級文化建設(shè)
要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用�！苯淌沂呛⒆訉W(xué)習(xí)的主要場所，也是師生情感交流的心靈家園。班級布置不僅是家長了解孩子成長環(huán)境的一個窗口，更是班級文化建設(shè)的一個突破口。有效的運用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學(xué)生成長風(fēng)采的平臺。杜威說:“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，學(xué)生也被改變了”。
我在班級布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學(xué)生平時美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當?shù)拿Q，例如“巧巧手”、“我最棒”。
六，重視與家長的聯(lián)系
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系在手機中輸入全部家長的手機號碼，分幾類建立群組。
1、全部家長的，它適合通知開家長會或者學(xué)校調(diào)整作息時間等情況。
2、學(xué)困生家長的，它適合小考以后以便通知家長到學(xué)校進行個別溝通。
3、外來務(wù)工人員，這些孩子的家長，它最適合學(xué)校通知的一些針對外來務(wù)工人員所做的一些填表，這種表格每次最多也最繁瑣。建立群組后只要學(xué)校有不同的要求，我遍好短信后找到對應(yīng)的群組，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長。當然這只適用與一，二年級。
對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣并采取合理的教育方法如:多引導(dǎo)，啟發(fā)
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔任12（1）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題�，F(xiàn)將我擔任12（1）班班主任工作情況總結(jié)如下：
一、個人體會
在本學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，逆反心理強，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的'事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力。
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)的良好的行為習(xí)慣和學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法、團隊精神，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生從總體說來成績一般，我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)3
一、班級管理總的指導(dǎo)思想
認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從學(xué)校向社會的過渡。
二、全班情況分析
本人帶12韓語班。經(jīng)過三年半的相處與磨合之后，班級形成了團結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無間，師生之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學(xué)期接下來的工作重點是培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，讓他們學(xué)好專業(yè)課的同時，多了解以后要從事的工作，盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法和接人待物的方式。
三、奮斗目標
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。
4、培育團體合作意識，構(gòu)建和諧進取的班集體。
四、工作重點和措施
�。ㄒ唬┓e極加強班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
畢業(yè)班的學(xué)生難免會以老生自居，出現(xiàn)一些懶惰情緒，班風(fēng)的維護非常重要。所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的.主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。
1、加強安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100%，學(xué)生不打架，不歸宿等。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點對學(xué)生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀建設(shè)。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過渡。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項活動。
這一學(xué)期是比較關(guān)鍵的時期，不僅要指導(dǎo)認真學(xué)好專業(yè)課，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導(dǎo)正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)4
中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時間，定任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向，及時和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
(一)樹立班級奮斗目標。。沒有目標，就沒有動力�！扒啻何易鲋鳎膭�(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
二、班級常規(guī)工作
九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。
(1)出自興趣需要積極主動去學(xué);(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰擾，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步!
4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時和家長的聯(lián)系，讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理：主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學(xué)生日常考勤情況，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，在班級里,后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。
9、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習(xí)課間、飲食防火和用電安全等方面。
作為九年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生�？墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
(三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。
(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)5
悄悄地陪伴xxx班三年了，畢業(yè)班的班主任看起來好像清閑點，但這個學(xué)期各種瑣碎的事也不少，畢業(yè)班的班主任工作主要有以下幾個特點：事情繁雜、容易出漏洞、關(guān)系重大，每一件大事小情，一旦出了問題都有可能直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，順利地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、畢業(yè)清考工作
大學(xué)三年期間所有開的課程全部及格是畢業(yè)首要條件，平時要教育學(xué)生認真對待考試外，對于有學(xué)生參加畢業(yè)清考的，一定要格外注意，通知到人。本學(xué)期特別留心教務(wù)處發(fā)的各種考試通知，涉及到xx級清考的一定反復(fù)與學(xué)生核對，我們班有xx同學(xué)補考計算機，在4月份我就通知班上補考的同學(xué)，要求他堅持復(fù)習(xí)，確保清考通過。同時準確通知學(xué)生，我要求學(xué)生提前一天到校，對于不懂的問題找老師解答，最后這位同學(xué)順利通過了考試，為該同學(xué)的.畢業(yè)掃清了一個障礙。同時畢業(yè)論文和頂崗實習(xí)是本學(xué)期的兩門課，對于畢業(yè)論文要求學(xué)生認真查閱相關(guān)資料，并撰寫論文，也積極和指導(dǎo)老師溝通，本班有xx同學(xué)論文進展比較慢，我多次督促他盡快完成論文工作。跟蹤頂崗實習(xí)是本學(xué)期的一項重要工作，有部分同學(xué)頻繁地換工作，及時和他們溝通了解相關(guān)信息，最后本班同學(xué)順利完成了頂崗實習(xí)并寫好實習(xí)報名。
二、就業(yè)工作
就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標，也是學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的常規(guī)體現(xiàn)。就業(yè)成功與否來自于客觀環(huán)境和主觀意愿，為了使得學(xué)生的主觀就業(yè)意愿貼近客觀的就業(yè)環(huán)境，我積極引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，實現(xiàn)價值。現(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)特別強調(diào)“人職匹配”，而實現(xiàn)“人職匹配”是建立在恰當?shù)�、全面的自我認識及自我準確定位的基礎(chǔ)之上的。每年都有一部分學(xué)生到畢業(yè)時找不到工作，并非全是因為用人單位需求不大，很重要的一個原因是一些畢業(yè)生不能正確地評價、認識自己，覺得自己到一些單位是“大材小用”，我從本班學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)出發(fā)，對于個別沒有找到合適工作而不愿意就業(yè)的同學(xué)通過談話的形式，引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地平均自我、調(diào)整自我、完善自我，讓學(xué)生明白當今社會自己該如何定位，把自己擺在什么位置上去求職，最終到離校時我們班就業(yè)率達到100%，大部分同學(xué)對自己的工作比較滿意。
三、積極和學(xué)生溝通
學(xué)生從去年11月份離開學(xué)校后，學(xué)校和學(xué)生的溝通就完全靠班主任，而班主任也不能和學(xué)生見面，所以這一段時間的工作主要是靠電話、微信和QQ等現(xiàn)代通信方式。根據(jù)這種情況，我把學(xué)生頂崗實習(xí)的同學(xué)分成片，如XX片、XX片和XX片等，每個片選一個片長，對于學(xué)校發(fā)的通知，先通知片長，要求他向每個學(xué)生落實，同時用信息發(fā)在QQ群里，讓每一位同學(xué)都知道。對于學(xué)生在頂崗實習(xí)中存在的問題，也是通過片長把信息反映上來。通過這種方法，學(xué)生能獲得了準確的信息，這使學(xué)生的每一項權(quán)力和利益不受損失。
通過多方面的努力，最終本班同學(xué)順利地完成了大學(xué)各項任務(wù)，順利畢業(yè)，學(xué)生的工作也找得比較滿意，同時就業(yè)率也比較高。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)6
從x學(xué)年下學(xué)期開始，我擔任英語(2)班的班主任工作。和這班學(xué)生相處了兩年，想想還有一個學(xué)期他們將要離開學(xué)校,真有點舍不得。
這班學(xué)生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感。現(xiàn)對這一年的工作總結(jié)如下：
一、建立嚴格的紀律，養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。一個好的班集體，一定有一套嚴格的紀律。
這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng)，沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓(xùn)開始，我就著手制定班規(guī)，明確獎懲，并計入德育考核，讓學(xué)生的行為有所約束，在我們班里，“班級晚修管理制度”，“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴格要求，不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求，同時還要多和學(xué)生溝通，講清道理;和家長的溝通必不可少，爭取家長的支持也是非常重要的。
二、培優(yōu)帶差
x同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，x年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學(xué)以來無論是專業(yè)課，還是基礎(chǔ)文化課她都認真學(xué)習(xí)，科科成績都是優(yōu)秀，同時還是班里的學(xué)習(xí)委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信。
為此，我注意培養(yǎng)同學(xué)，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評選時，我把材料送上去。由于x同學(xué)的'學(xué)習(xí)成績好，事跡較突出，被評為廣州市三好學(xué)生。
在班中介紹x同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，特別指出“座右銘”重大作用。x同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹，揭示x同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。鼓勵同學(xué)們有自己的座右銘，有自己的人生目標。
除學(xué)習(xí)外，我還注意對x同學(xué)的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿院。主動帶動全班同學(xué)共同進步。在工作中，x同學(xué)提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于x同學(xué)在同學(xué)中的威信較高，我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。這些同學(xué)沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來比較被動。為此，我安排x同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時間內(nèi)有很大的進步。
三，要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，但由于現(xiàn)實的原因，我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流，得過且過的情況時有發(fā)生，而這些情況又進一步影響了他們的成績，長期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí)，造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設(shè)中運用多種手段與方法在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點滴進步，不斷地給于鼓勵和表揚，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時解決課堂上出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時進行經(jīng)驗交流，以好帶差，以點帶面，共同提高。、陳蕓、林靜茵等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子，在各項技能比賽中都取得了好成績，并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)7
從xxxx學(xué)年下學(xué)期開始，我擔任xxxx英語(2)班的班主任工作。和這班學(xué)生相處了兩年，想想還有一個學(xué)期他們將要離開學(xué)校,真有點舍不得。
這班學(xué)生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感�，F(xiàn)對這一年的工作總結(jié)如下：
一、建立嚴格的紀律，養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。
一個好的班集體，一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng)，沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓(xùn)開始，我就著手制定班規(guī)，明確獎懲，并計入德育考核，讓學(xué)生的行為有所約束，在我們班里，“班級晚修管理制度”，“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴格要求，不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求，同時還要多和學(xué)生溝通，講清道理;和家長的溝通必不可少，爭取家長的支持也是非常重要的。
二、培優(yōu)帶差
xxxx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，xxxx年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學(xué)以來無論是專業(yè)課，還是基礎(chǔ)文化課她都認真學(xué)習(xí)，科科成績都是優(yōu)秀，同時xxxx還是班里的學(xué)習(xí)委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信。
為此，我注意培養(yǎng)同學(xué)，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評選時，我把xxxx的材料送上去。由于xxxx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好，事跡較突出，被評為廣州市三好學(xué)生。
在班中介紹xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，特別指出“座右銘”重大作用。xxxx同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹，揭示xxxx同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。鼓勵同學(xué)們有自己的座右銘，有自己的人生目標。
除學(xué)習(xí)外，我還注意對xxxx同學(xué)的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿院。主動帶動全班同學(xué)共同進步。在工作中，xxxx同學(xué)提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于xxxx同學(xué)在同學(xué)中的威信較高，我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。這些同學(xué)沒有找到適合自己的`學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來比較被動。為此，我安排xxxx同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時間內(nèi)有很大的進步。
三，要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，但由于現(xiàn)實的原因，我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流，得過且過的情況時有發(fā)生，而這些情況又進一步影響了他們的成績，長期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí)，造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設(shè)中運用多種手段與方法在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點滴進步，不斷地給于鼓勵和表揚，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時解決課堂上出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時進行經(jīng)驗交流，以好帶差，以點帶面，共同提高。xxxx、陳蕓、林靜茵等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子，在各項技能比賽中都取得了好成績，并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
中專生中有像xxxx同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生，但更多的是需要教師加強關(guān)心和指導(dǎo)的后進生，現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?/p>
我并不認為人一生下來是“性惡”的，總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理。因此，學(xué)生有問題行動，我并不是只是“對癥下藥”，而是多找熟悉這個學(xué)生的人了解情況，如家長、同學(xué)等。再多找這個學(xué)生談心。在保護學(xué)生自尊心的前提下，就學(xué)生的個人問題交換意見。
俗話說：“數(shù)子十過，不如將子一長�！焙筮M生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點，挨批評，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就不足了，談何進步?所以，轉(zhuǎn)化后進生就要端正對后進生的態(tài)度，并且要幫助他們樹立自信心，因為自信是成功的基礎(chǔ)，人有自信才會去行動，才會積極的要求上進，就能朝著教師期待的目標前進。我們班一姓李的同學(xué)，他是一個聰明但缺乏信心的同學(xué)，他總想學(xué)好但坐不下來。是那節(jié)課改變了他，我一節(jié)課上表揚了他三次，他笑著不好意思了，但他以后的學(xué)習(xí)中，他很用心，上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心，是信心讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中：“其實，你還有很大潛力有待發(fā)揮”，“其實，你是個聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對成績差的學(xué)生用的評語。俗話說，金無足赤，人無完人。教育家陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！边@就告訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見，努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點進步。
后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起，用愛心感化他們，悉心幫助他們，相信后進生會越來越少。
作為班主任，我還有如下的思考：
1、做學(xué)生的思想工作如開鎖一樣，在外如何用力就是不開。但是抓住學(xué)生的心，用鑰匙輕輕一動就能解決問題，關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動權(quán)交給學(xué)生。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁幫助和促進。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就快過去了，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的.效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)＂赤誠、嚴格、活躍、奮進＂的班集體。
在這個學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是＂包袱＂。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我繼續(xù)擔任初三·七班的班主任工作。根據(jù)學(xué)校工作安排，這個班級的學(xué)生和任課教師都進行了重大調(diào)整，新班級、新成員，面臨很多新情況、新問題。本著一切為了學(xué)生的成長的教育理念，我抓常規(guī)、樹班風(fēng)、養(yǎng)學(xué)風(fēng)、重細節(jié)，班級順利過渡且取得了不錯的成績。為了及時積累經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、樹立班級目標，統(tǒng)一班級思想
班級進行調(diào)整之后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生沒有考入6A班，思想松懈，情緒受到打擊；有的孩子更換了任課老師，感情上還不適應(yīng)；有的孩子覺得學(xué)習(xí)突然沒有了目標，態(tài)度下滑。針對這些現(xiàn)象，我著重開展了相關(guān)思想工作，使全班同學(xué)樹立了堅定的班級目標：超越自我，創(chuàng)建新的先進班級。同時，也統(tǒng)一了班級思想：我們?nèi)匀皇菍嶒灠啵覀兪莾?yōu)秀的集體。班級出現(xiàn)了很大的積極變化，越來越活潑有序。
二、建立管理體制，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
初三第二學(xué)期學(xué)生普遍進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的疏忽、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。同時，全班建立了分組管理制度，把常規(guī)管理分為紀律、作業(yè)、文明禮儀、衛(wèi)生、班干部、其他共六大板塊進行量化管理，六個人一個組，共10個組，每周進行量化評比。設(shè)立完善的獎懲制度，嚴格執(zhí)行。在一系列的艱苦工作后，班級各項常規(guī)工作均取得了良好的`效果，多次被評為校衛(wèi)生文明示范班級。平時特別注意狠抓日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
三、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好中考備考工作。
本學(xué)期的工作重點是中考升學(xué)考試的備戰(zhàn)工作，針對學(xué)生此階段的成績變化和心理狀況，適時的抓住學(xué)習(xí)中存在的問題，通過開展班級討論會活動，或者跟部分學(xué)生談心地式，引導(dǎo)學(xué)生建立個人的短期、長期目標，樹立遠大的理想抱負，努力提升備考的思想動力。與此同時，積極與各學(xué)科教師取得聯(lián)系，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
在家校聯(lián)系方面，本學(xué)期共舉行五次月考，每次月考完以后都召開了家長會，發(fā)送交流冊以及量化評比匯報單給家長，及時反映學(xué)生情況，使家長能及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主，有些問題還是習(xí)慣于一言堂；學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位；性格偏內(nèi)向且事務(wù)繁忙，與學(xué)生的平等交流的機會比較少，特別是一些成績差的孩子；
回首這個學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)10
一、發(fā)現(xiàn)問題。
在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風(fēng)，幾乎每個學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個一群，五個一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注，十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意打開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不健康，內(nèi)容相當?shù)图�、庸俗，有的字眼不堪入目，相當下流。最使人意想不到的是平時看起來十分老實、本份，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的嚴重性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進行了第二步工作。
二、教育、幫助。
我專門利用一個少先隊活動時間，圍繞"什么叫贈言？""贈言的作用是什么？""如何寫贈言？"這幾個問題開展討論，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到十分慚愧，下課后都自覺到辦公室來向老師承認錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望，來鼓勵別人奮進，喚起信心，它是有著深遠意義，值得留念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。
第二天，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的`贈言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了許多美好的贈言，什么"祝友誼地久天長"、"祝學(xué)習(xí)上進，前途無量"、"讓我們共同創(chuàng)造美好的未來"、"祝你考上重點中學(xué)"等等，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué)，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是："祝你早日成為有名的舞蹈家"和"你的舞姿，終生難忘"、"希你的舞越跳越好"等等，對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了"祝你成為我國第二個陳景潤"或"我國未來的數(shù)學(xué)家--唐英杰"，對喜愛踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學(xué)，就祝愿他們不久的將來，成為國腳和"希球技提高，為我國沖出亞洲，走向世界作出貢獻"、"希你成為未來的、亞洲足球先生"等等。 看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝愿，那一筆筆工整的贈言，我非常激動，同時也十分欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊，只要我們耐心誘導(dǎo)，傾注愛心，熱情幫助他們，就會有成效，問題才會得到解決。
三、圓滿解決。
為了滿足同學(xué)們的愿望，讓他們在相處了六年小學(xué)生活中，互相留下難忘的紀念，我和班干部們商量并一致決定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都非常高興，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉，認真思考，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱情很高，都積極參與寫贈言，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿，有的同學(xué)還寫下有趣的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，充滿了歡聲笑語，大家沉浸在無比歡樂之中。 從這件事上，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要循循善誘，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想，既當他們的老師，也作他們的知心朋友。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)11
都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學(xué)期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點：
一、加強常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境
其實，這個時候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí)，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個別學(xué)生，自制力差，必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學(xué)，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監(jiān)督；
二、一切以學(xué)生的為主，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)
開學(xué)初，我召開“定目標，說夢想”主題班會，并將自我的中考目標寫在黑板上，讓學(xué)生盡快進入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自我”的班會課，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到最好的狀態(tài)；中考前，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課，為學(xué)生做最終的鼓勵、安撫。并且每次�？己螅叶紩桶嗬锩總�學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài)，幫忙指導(dǎo)；我還特意留意班里幾個波動較大的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫忙。
三、依靠科任教師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)
在有限的`時間，創(chuàng)造最大的價值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時，要及時跟科任教師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也經(jīng)常跟科任教師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時的心理疏導(dǎo)和幫忙。
四、加強家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁
幾乎每個周末，我都會給家長一個信息，提醒家長多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情景，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。能夠說，三年下來，我們x班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗，慢慢成長！很感激家長們的理解和大力支持！
不負眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元；全班有xx位同學(xué)到達區(qū)屬分數(shù)線；語文全級最高分xxx、數(shù)學(xué)全級最高分xxx、物理全級最高分許xx。
很開心，很懷念和x班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自我的工作。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)12
在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)�？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。
20xx年，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中，我們?nèi)闲W(xué)語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績，對于先進學(xué)校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的�，F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“經(jīng)驗”，純屬虛談，與兄弟學(xué)校相比，我們深感有愧。
一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢 班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。
基于這一認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。 校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴。
對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”
有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她 們心慌、失眠無非是心里沒底，無經(jīng)驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行總復(fù)習(xí)的方法等等 為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多 次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。
通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。 要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復(fù)習(xí)流域計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。
三、群策群力，全面促進。
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高 畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”。
搞好總復(fù)習(xí)工作 復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù) 習(xí)來是機械重復(fù)過去的.練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不能走過場。
再次，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。 以上幾點，是我校在20xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)13
作為一個剛走上教師崗位的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我擔當了九年級（114）班的班主任，讓我肩負起了責任和使命，然而，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期。現(xiàn)在就把我剛上任這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、20xx至20xx年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受：
�。ㄒ唬┛焖偈煜ぐ嗉壡闆r，班主任與學(xué)生快速融合
自從擔任九年（114）班的班主任工作那一天起，對班級從未放松和怠慢。在接手班級管理時，我對班級情況不了解，起初我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺得壓力很大，對學(xué)習(xí)與目標不知所措。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過這一時期，我一直保持和學(xué)生交流，溝通。 我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，情感的需要，尊重學(xué)生個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個學(xué)生。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善
作為班主任，在教學(xué)工作中，要堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加平穩(wěn)。鼓勵的方式主要有熱情的話語，心靈的安慰。學(xué)生只有在老師的鼓勵下，才會積極，努力，學(xué)生通過努力后所取得的成績班主任要給予肯定，不斷提高學(xué)生前進的動力。
�。ǘ┲贫ò嗉壒芾項l例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理
開學(xué)不久通過我細心的觀察和發(fā)現(xiàn)，紀律差的同學(xué)成績普遍差，根據(jù)這情況我認為，課堂紀律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以對班級學(xué)生我一直強調(diào)課堂紀律.不允許任何人破壞課堂紀律影響他人學(xué)習(xí)。為此，我加大監(jiān)管力度,要求班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求配合各科任老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。
為進一步加強學(xué)生的紀律管理，我在開學(xué)初期又為班級制定了班級管理條例，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個具體的目標。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都對此有一個具體的認識。
（三）加強班級的衛(wèi)生管理
班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的.一個窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。學(xué)期一開始我就著手制定衛(wèi)生清掃分配學(xué)生名單，做到分工合作。我作為班主任，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:10分以前就到班級教室督促、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作，始終保持教室，園地衛(wèi)生干凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生檢查中我班均得到好的名次。在班級的管理中我每天早晨去看管學(xué)生出操，有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促我班在本學(xué)期有了較大的改變和進步。
（四）幫助學(xué)生樹立目標，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
對于一個班級來說要想大面積提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績就必須做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因為這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以在這個學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級管理計劃,還為每一個學(xué)生制定出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標和學(xué)習(xí)計劃，盡可能地提高這學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。除此以外，每周開展一次班會，以鼓勵學(xué)生和教育學(xué)生為主。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時，時刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)。 我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，學(xué)會方法交流。
二、工作中存在的不足：
眾人知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最后總是不堪一擊，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，與班級學(xué)生息息相連。當班主任給我最大的感受是我覺得班主任工作很累、很辛苦，但很充實，又鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任，但面對學(xué)生，我問心無愧！我一直視班級學(xué)生為自己的孩子。
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的配合下，我順利地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各科任老師，有了你們的指
點與經(jīng)驗分享，我會在今后的工作中盡最大的努力，彌補我的不足，力爭把工作做得更好！
畢業(yè)班主任工作總結(jié)14
時代進步“君子”好求，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，結(jié)合學(xué)生實際，自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時間，說真的此時此刻有許多的不舍、留戀！當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。上學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整
的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的`時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、批評教育時注意保護學(xué)生的自尊心。
自尊心是學(xué)生克服缺點，努力上進的動力。對學(xué)生自尊心處理的得當與否，直接關(guān)系到你這次教育活動的成效。班主任如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對立的情感，因此，矯正學(xué)生不良品德，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。一次，就手機的事，我叫了三個同學(xué)進辦公室了解情況，開始問兩個同學(xué)，就叫
另一個先站在一邊，我繼續(xù)和那兩位同學(xué)談話。辦公室的劉老師對著電腦時有點反光，就叫其順手把窗簾拉上，接著，我問了他幾個問題，了解他在“手機事件”充當什么角色。就在當天的作文中，他寫到；我近來非常煩，在家給爸爸罵得狗血噴頭，在校又給老師批評，辦公室老師把我當下人來用（就是叫他把窗簾拉上），我覺得自己沒有一點自尊，我真的想死掉�？吹剿淖魑奈液艹泽@，也引起我的注意，那天放學(xué)后，我又把他叫來辦公室，看他情緒有點低落，他把手放在肚子上，說有點不舒服，我連忘叫他坐下，倒杯熱水給他喝下。等他神色有好轉(zhuǎn)，我再跟他談父母和老師罵你批評你的目的，出發(fā)點以及如何領(lǐng)會長輩對自己的養(yǎng)育之情。等他略有所悟時才談手機的事。這次，他如實講了，這對我破手機案子起到較大的作用。過后想想，對于像陳嘉軒這樣自尊心極強的六年級學(xué)生，在批評教育時需要特別講究方法，保護他們的自尊心。
三、確立奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮
斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班學(xué)生實際，給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快、靜、齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，兩個多月家訪人數(shù)達40次。由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪我笑著說：嚴就是對你們的愛，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
畢業(yè)班主任工作總結(jié)15
一直以來我都覺得自己是最幸福的人，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)注、關(guān)愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學(xué)期的工作情況：
作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責任之重�？峙伦霾缓眠@項工作，辜負家長的重托，對不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法，從中吸取經(jīng)驗以為我所用。首先，堅持全面育人思想，不放棄任何一個學(xué)生，支持學(xué)生特長：常莉同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)運動會，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學(xué)在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績，9月，她將進入省象棋隊，享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國家級作文大賽中獲獎，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng)，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學(xué)在全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績，并獲得區(qū)“少年之星”稱號;劉超同學(xué)參加全國機器人編程大賽中，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學(xué)生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩！其次，關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動處于相對輕松狀態(tài)。加強思想教育、心理疏導(dǎo)，促進學(xué)生心理健康，保證學(xué)生體育鍛煉時間，促進學(xué)生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。精心研究教材，向經(jīng)驗豐富的老師請教，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)”，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，用心想事，用心謀事，用心做事。
我在努力做好班主任工作的同時，并沒有放松自己在教學(xué)和科研上的不斷進取。教學(xué)設(shè)計《語文七色光三》，經(jīng)教研室舒主任的.指導(dǎo)收錄在小學(xué)教科版教材配套備課手冊中。
開學(xué)初，由于積極參加uc網(wǎng)上教研，有幸成為阿城小語uc記錄員，每周二、周四晚7點至9點準時守候在電腦旁，和全省的語文教師學(xué)習(xí)、交流、探討語文教學(xué)。 5月，在小教部舒主任的組織下，我和范金霞老師參加了哈市uc教研活動，《隨文練筆之仿寫》得到小語教師的一致好評。
暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地，讓我逐漸更新教研觀念、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現(xiàn)實。
4 月中旬，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務(wù)時，我的內(nèi)心很復(fù)雜，因為比賽中強手如云，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭光。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切，激發(fā)了我的斗志，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍，閑暇時就認真的閱讀，回到家當我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上認真分析，并把鬧鐘設(shè)定兩小時報一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實，在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任個性展示、抽簽答辯、班會《風(fēng)雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽，我排名第一。5月初，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結(jié)束，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢。”;當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領(lǐng)導(dǎo)給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的！”我像個小孩子一樣，燦爛的笑了，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來實現(xiàn)自己的教育夢想，也正是這次比賽，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓勵，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。
5月中旬，教學(xué)任務(wù)接踵而至。我參加了哈市語文“進取杯”教學(xué)大賽，習(xí)作教學(xué)《某某，我想對你說》獲得特等獎。課后，老師們這樣評價：靚麗身影，靈動駕馭，追求實效，情灑課堂。
6月驕陽似火，語文教研活動也如火如荼的進行：區(qū)育龍杯展示課后我積極參加反思評課的行列中，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可;錄制國家級課一節(jié);雜文《幸福向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表。
在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”、“哈市優(yōu)秀班主任”、“哈市課改先進個人”、“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽，當多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其所有。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛。
我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然。淡泊明智，寧靜致遠！這就是我，爭做優(yōu)秀的教師，做最好的自己！
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