人防教育工作總結(9篇)

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的人防教育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人防教育工作總結1

　　學校地處市中心，學生來源廣，自人防教育進校園以來，學生把學到的知識融進社會，影響廣泛，對提高全民的防范意識起到了積極的作用�，F(xiàn)將我校的人防教育工作總結如下：

　　一，進一步規(guī)范教學，把人防教育作為一項重要的學校工作常抓不懈。

　　由于學校的教學體制還處于應試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊熟悉。對此，我校要求授課教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的人防教育工作領導小組，加強人防教育工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

　　人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分熟悉。教師們普遍反映，人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替換的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨

　　練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次熟悉到，在學校開展人防知識教育，不僅可以進步學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應，從而增強全民的人防觀念。

　　二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平。

　　在加強人防知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現(xiàn)代高技術空襲兵器的'襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰(zhàn)爭，誰把握了軍事領域里的高技術，誰就把握了戰(zhàn)爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現(xiàn)實責任。因此，我們注重結合實際、國內(nèi)形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、2000年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中空襲作戰(zhàn)的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。

　　再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰(zhàn)結合之路，確保學生能夠運用防空知識往處理現(xiàn)實生活中的突發(fā)事件，達到自救和互救的目的。

　　三、形式多樣，真抓實干，注重活動的實效性

　　人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性熟悉，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

　�。�1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。（2）組織學生參觀人防工程。

　　（3）舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防護的體會。

　�。�4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

　�。�5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。2011年我校進行了兩次防震防火演練，受到了領導們的好評。

　�。�6）人防教育知識考核，通過閉卷方式測試學生人防知識的把握，激發(fā)學生學習人防知識的熱情。

　　四、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色

　　人防教育工作必須貫串于教育始終，需要通過多種途徑加以體現(xiàn)，我們學校根據(jù)具體情況制定了《突發(fā)事件緊急預案》、《外出活動緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食品中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

　　下一步我們的主要打算是：

　　一是繼續(xù)抓好在校初二學生的人防教育，切實把教育內(nèi)容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；

　　二是預備投進一定的資金，建設人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；

　　三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融進平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰(zhàn)結合。

　　我們將繼續(xù)在市人防辦領導以及其他相關部們領導的正確指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各級部通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

人防教育工作總結2

　　在學校、政教處的領導下，初一年級人防學習以加大人防教育的宣傳力度和拓寬教育思路為重點，加快人防各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展”為指導，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國人人防空法》文件精神突出重點，扎實工作，全面推進人防建設的發(fā)展，較好地完成了各項工作任務。

　　一、重視學校人防教育工作，多形式促發(fā)展。

　　組織班主任召開專門會議，要求把人防知識教育與學生日常行為規(guī)范教育相結合、與學校法制教育相結合、與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結合。通過國旗下講話、主題隊會、學校櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳媒體，多渠道地對師生與家長進行人防知識的教育與宣傳。通過加強對學生的防空常識和三防（防核武器、化學武器、生物武器）知識的普及教育，使學生豐富知識、增強人防意識和國防觀念，激發(fā)忠于祖國、熱愛祖國的情感，樹立崇尚科學的良好風尚，弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神。拓寬人防知識教育的內(nèi)容，利用《品德與社會》教材，將人防教育和各種自然災害、火災的救生、逃生、互救等知識和實踐整合在一起，將戰(zhàn)時防空和平時防災相結合，使學生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)其自救互救、應付突發(fā)事件（事故）的自我保護能力，全面提高學生的防護素質(zhì)和安全意識。

　　二、注重學校對學生的教育方法，提高學生學習興趣。

　　要求組織學生觀看實事新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等多種形式使學生提高學習興趣。人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。借此來提升學生應急處置能力。

　　三、因地制宜，確保人防工作落到實處。

　　我校的生源以農(nóng)村子女、打工子弟為主體，因此，重視對學生衛(wèi)生知識的教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。要求嚴格落實每周一次的健康教育，向全體學生進行食品衛(wèi)生、身體健康、各類疾病預防等知識的宣傳。定期出好宣傳板報，并在每次的家長會上對家長進行安全知識的宣講，增強他們的.安全意識，加強家長對學生的安全教育，實現(xiàn)學校、家庭雙面教育。

　　四、嚴格考評制度，確�？己斯ぷ鞯恼鎸嵭�。

　　要求各班認真組織學生防空防災知識考試，嚴肅考風考紀。實行負責制，深入考試現(xiàn)場進行指導，規(guī)范學校從組織考試到成績登統(tǒng)的操作規(guī)程，嚴格杜絕走形式等不良行為發(fā)生，保障人防工作順利開展。

　　通過努力，人防知識教育取得了一定的成績，但我們清醒地意識到：與上級主管部門下發(fā)的文件精神要求和形勢的要求還有較大的差距，需進一步完善、人防知識配備及教材、教具開發(fā)和使用上要落到實處，努力做到教育內(nèi)容落實到教育計劃中，人防知識教育投入一定的資金，抓好家庭教育等延伸教育。

人防教育工作總結3

　　一、民防進社區(qū)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進

　　20xx年，我區(qū)繼續(xù)加大社區(qū)民防工作力度，在確保前三批建成的社區(qū)民防工作站規(guī)范運行的同時，重點加強對新建社區(qū)民防工作站的指導力度，確保按標準達標。3月分組織沒有建成民防工作站的35個社區(qū)的社區(qū)主任開協(xié)調(diào)會，正式在各社區(qū)建成了民防工作站，至此我區(qū)73個社區(qū)全部建成了民防工作站。11月份為新建站社區(qū)配發(fā)了標牌和旗幟。今年，我區(qū)有3個社區(qū)工作站和3名工作站站長被市辦表彰為十佳工作站和十佳工作站站長。

　　二、人防宣傳教育有聲有色

　　以在社區(qū)和學校開展宣傳做為重點，扎實開展人防宣傳教育，努力實現(xiàn)五個“延伸”。一是機關教育實現(xiàn)從領導到全體的延伸。5月中旬，結合5.12防災減災日和5.19警報試鳴日，在區(qū)機關開展人防法律、法規(guī)和防災減災知識的宣傳，利用大屏幕滾動播出人防知識，向機關各部門發(fā)放人防知識宣傳冊，推進機關干部對人防、民防和國防知識的了解。二是學校教育實現(xiàn)由學校到家庭的延伸。在學校開展各類人防知識宣傳活動的基礎上，強調(diào)學生回到家庭進行宣傳的重要性，實現(xiàn)“小手拉大手、校園家庭齊步走”的人人了解人防、重視民防的良好局面。我辦人員到各學校指導開展防災減災教育時，都向?qū)W校提出了明確要求。在為小學師生講解防震知識時，向全校學生提出建議，將學到的知識回家傳授給全家人。三是企業(yè)教育實現(xiàn)由房地產(chǎn)開發(fā)商的教育向全體企業(yè)教育的延伸。主動上門與轄區(qū)內(nèi)各大企業(yè)勾通，宣傳人防知識，敦促進行人防安全教育，提高企業(yè)人員的防空防災意識，以更好地促進企業(yè)發(fā)展。四是社區(qū)教育實現(xiàn)由少數(shù)熱心人向全體居民的延伸。除在各社區(qū)建成民防工作站之外，區(qū)防辦積極加強與各社區(qū)的聯(lián)系，積極發(fā)揮社區(qū)民防工作站的'作用，以社區(qū)活動和社區(qū)的宣傳陣地為載體，充分發(fā)揮社區(qū)宣傳欄和人防知識展板的作用，采取發(fā)放人防（民防）知識宣傳冊、宣傳單，設立咨詢臺等形式進行宣傳教育，在內(nèi)容上重點增加各社區(qū)民防設施及相關避難場所等有關知識，以實現(xiàn)服務民眾為前提，從而達成全體居民了解人防，支持民防的目的。五是媒體宣傳實現(xiàn)重視數(shù)量向重視效果延伸。充分利用報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡等各類媒體開展人防宣傳教育工作。今年的5.19系列宣傳活動，我區(qū)在電視、廣播和報紙上均有宣傳報道，同時我們還在區(qū)政府信息上進行了宣傳，每周對人防網(wǎng)站的內(nèi)容進行更新，增進群眾對人防事業(yè)的了解和支持。

　　三、重要時節(jié)的宣傳教育工作成效顯著

　　為提高全社會的防空防災意識和災害應對能力，根據(jù)市人防辦指示，我區(qū)在4月下旬至5月19日在部分社區(qū)和學校開展“防空防災、從我做起”系列宣傳活動。

　　1、周密組織，認真籌劃。

　　4月中旬，我辦與相關學校進行了接觸，就5.19系列活動期間，組織疏散演練等活動進行了協(xié)商。各示范學校，均表示支持活動開展。4月27日，我辦召集20個社區(qū)的民防工作站站長開會，明確了系列活動期間，各社區(qū)要積極開展相關宣傳活動，并在5月19日上午鳴放防空警報時段，統(tǒng)一組織疏散演練。

　　2、形式多樣，效果明顯

　　5月8日，區(qū)人防辦利用區(qū)紅十字協(xié)會在東站廣場進行宣傳的時機，派人到現(xiàn)場向群眾發(fā)放防空防災宣傳資料，共發(fā)放宣傳資料5000余本，受到了群眾的好評。

　　4月26日，王杰小學邀請子房派出所指導員為師生講解消防知識，并組織了以防火為背景的疏散演練。

　　5月11日上午，小學新城區(qū)分校組織了全校400余師生進行了以防震為背景的疏散演練，演練過程中組織有序，動作確實。在接受記者的采訪時，同學們表示，通過演練，學會了逃生知識，自己要把這些知識講給家長和自己的朋友，讓更多人受益。市辦領導盧主席、舒調(diào)研員等到現(xiàn)場進行了指導。

　　5月11日下午，徐師大附屬小學進行了疏散演練。

　　5月14日上午，小學組織進行演練，演練后區(qū)人防辦黃鳳明為學生們講解了防空防災知識。

　　5月19日上午，20個社區(qū)同時進行了疏散演練。各社區(qū)均組織正規(guī)，行動有序，演練達到了預定目的。

　　6月10日，結合“安全生產(chǎn)月活動”，與安監(jiān)局等部門一起在戶部山步行街開展安全宣傳活動，共發(fā)放宣傳資料3000余份。

　　3、保障工作扎實可靠

　　為搞好此次活動，區(qū)防辦進行了認真的分工，確保每個活動點都有專人指導。為解決社區(qū)缺乏活動經(jīng)費的問題，區(qū)防辦為各社區(qū)統(tǒng)一制作了活動用橫幅并一一送到各社區(qū)。

　　4、做好媒體宣傳工作

　　在系列活動中，我們十分重視做好媒體宣傳工作。小學新城區(qū)分校的演練電視臺進行了報道，廣播電臺5月20日早新聞對社區(qū)的演練活動進行了報道，5月21日《日報》第四版對津浦社區(qū)的演練活動進行了報道。

　　今年，我區(qū)共在廣播、電臺、電視臺等媒體發(fā)表信息4次；印發(fā)宣傳資料12000余份；更新宣傳專欄5期；在7家企業(yè)開展人防宣傳教育，受教育人數(shù)3500余人；在73個社區(qū)開展宣傳活動，受教育人數(shù)87800余人；在中小學開展宣傳教育115班次，受教育人數(shù)5815人。

人防教育工作總結4

　　本學年根據(jù)學校人防工作計劃，組織學生認真學習了《人民防空法》，在市人防辦的指導下，按有關要求，結合學校實際，積極開展人防教學教育工作。在具體工作中，根據(jù)學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯(lián)系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力。取得了不俗的成績。

　　一、提高認識，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓

　　無需諱言，由于學校的教學體制還處于應試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

　　人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

　　二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

　　在加強人防知識宣傳時，我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現(xiàn)代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現(xiàn)實責任。因此，我們注重結合實際、國內(nèi)形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、XX年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中空襲作戰(zhàn)的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰(zhàn)結合之路，確保學生能夠運用防空知識去處理現(xiàn)實生活中的'突發(fā)事件，達到自救和互救的目的。

　　三、形式多樣，著實注重活動實效性

　　人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

　　組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

　　組織學生參觀人防工程。

　　舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防護的體會。

　　結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

　　開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。

　　人防教育知識考核，通過閉卷方式測試學生人防知識的掌握，激發(fā)學生學習人防知識的熱情。

　　四、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色

　　人防教育工作必須應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以體現(xiàn)，我們學校根據(jù)具體情況制定了《突發(fā)事件緊急預案》、《外出活動緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食物中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

　　下一步我們的主要打算是：一是繼續(xù)抓好在校初二學生的人防教育，切實把教育內(nèi)容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是準備投入一定的資金，建設人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰(zhàn)結合。

　　我們將繼續(xù)在市人防部門以及其他相關部門的指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

人防教育工作總結5

　　近年來，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決擁護中央、國務院、中央軍委關于改革發(fā)展穩(wěn)定的重大決策，認真貫徹落實人民防空法律、法規(guī)和工作部署，貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《廣西壯族自治區(qū)實施辦法》、《自治區(qū)人民防空辦公室，教育廳關于加強人民防空重點城市初中中學學生人民防空知識教育的通知》的精神，積極推進對在校生的人民防空知識教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，較好完成人民防空建設任務，工作成績突出，現(xiàn)總結如下：

　　一、健全機構，加強領導

　　局領導非常重視人民防空工作，組織局全體干部認真學習人民防空相關文件，為了更好地開展工作，成立了人防教育領導小組，局長杜成斌任組長，副局長盧湘南任副組長，負責具體工作各學校根據(jù)局要求相應成立領導機構。我局還根據(jù)有關文件精神，結合自己的實際情況，及時制定了人防教育工作的措施和制度，明確分工，人防教育由教育部門組織，人防部門協(xié)助，各學校具體實施。此外，局領導經(jīng)常深入實際調(diào)查研究，積極協(xié)調(diào)有關部門，研究解決制約人防空發(fā)展的問題，使得人防教育工作順利地進行。

　　二、培訓師資，提高業(yè)務水平

　　為了提高人防教育教師隊伍的建設，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，近年來，我局每年在各校選派年輕的骨干教師參加自治區(qū)舉辦的人防師資培訓班，通過培訓，進一步加強了對“人民防空”教育重要意義的認識，比較系統(tǒng)地掌握了“人民防空”教育的方法、經(jīng)驗，成為了人防知識教育的骨干。20xx年7月我局承辦了市人防教育師資培訓班的`培訓工作，三中的陸超、七中的陳文勇、九中的陳劍、名山中學的陳光春等四位老師參加培訓工作。培訓期間，局領導非常重視這次培訓活動，在百忙中擠出時間多次蒞臨培訓班指導工作，幫助解決困難。在時間短、任務重的情況下，出色地完成了對全市50多位學員的各項培訓任務。

　　三、開展活動，保證教學質(zhì)量

　　各學校能夠按要求制定教研活動計劃，安排授課時間，每周保證一到兩個課時上課。為了上好每一節(jié)課，專職教師認真?zhèn)湔n，編寫有關的教材，對每節(jié)課的流程、內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)的具體要求、重點、難點都做了講解。此外，各校還采取靈活多樣的教育方法：

　　1、組織學生觀看人防科教片。

　　2、定期出版宣傳專欄，圖片展覽。

　　3、利用班合課、食堂等場所宣傳人防的重要性。

　　4、開展防護演示與實踐、自救、互救技能知識競賽等比賽。

　　5、模擬踐場環(huán)境，利用防空警報進行防空演習，做到知識性和趣味性相結合，課堂教學與社會實踐相結合，人防教育與思想教育相結合，提高演習效果。

　　20xx年，玉州區(qū)有12所初中一年級6000學生開設人防教育課程，各校在開展了課內(nèi)外的教學和訓練后，對學生進了人防知識和技能的測試，合格率達100%。20xx年9月，玉州區(qū)共有12所中學參加在國防大廈舉辦玉林城區(qū)首屆初級中學人防知識競賽，其中九中獲特等獎，苗園中學獲一等獎。

人防教育工作總結6

　　本學期根據(jù)學校人防工作計劃,結合學校實際，根據(jù)學生特點，認真開展人防知識教學，努力做到理論聯(lián)系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力，取得了顯著的成績。

　　一、提高認識，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓

　　由于當今不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

　　人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

　　二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

　　在加強人防知識宣傳時,我們重點講授自救互救知識，以及疏散隱蔽撤離技能、人人防空知識和安全知識等內(nèi)容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰(zhàn)爭,誰掌握了軍事領域里的`高技術,誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現(xiàn)實責任。

　　三、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色

　　人防教育工作必須應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以體現(xiàn)，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

　　下一步我們的主要打算是：

　　一、繼續(xù)抓好在校學生的人防教育,切實把教育內(nèi)容落實到教育計劃中,不僅要組織好考試，更要組織好有形教育。

　　二、要抓好延伸教育,在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故等知識，確保人防知識教育更好地平戰(zhàn)結合。

　　我們將繼續(xù)立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

人防教育工作總結7

　　本學年根據(jù)學校人防工作計劃，組織學生認真學習了《人民防空法》，在市人防辦的指導下，按有關要求，結合學校實際，積極開展人防教學教育工作。在具體工作中，根據(jù)學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯(lián)系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力。

　　一、提高認識，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓

　　由于學校的教學體制還處于應試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

　　人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的'作用。開展人防知識教育有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

　　二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

　　在加強人防知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現(xiàn)代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現(xiàn)實責任。因此，我們注重結合實際、國內(nèi)形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、2000年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中空襲作戰(zhàn)的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰(zhàn)結合之路，確保學生能夠運用防空知識去處理現(xiàn)實生活中的突發(fā)事件，達到自救和互救的目的。

　　三、形式多樣，著實注重活動實效性

　　人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

　�。�1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

　�。�2）組織學生參觀人防工程。

　�。�3）舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防護的體會。

　�。�4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

　�。�5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。

　�。�6）人防教育知識考核，通過閉卷方式測試學生人防知識的掌握，激發(fā)學生學習人防知識的熱情。

　　四、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色

　　人防教育工作必須應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以體現(xiàn)，我們學校根據(jù)具體情況制定了《突發(fā)事件緊急預案》、《外出活動緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食物中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

　　下一步我們的主要打算是：一是繼續(xù)抓好在校高一學生的人防教育，切實把教育內(nèi)容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是準備投入一定的資金，建設人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰(zhàn)結合。

人防教育工作總結8

　　受學校委派，用了一個月的時間，在“秦皇島市人民辦公室、秦皇島市民防辦”網(wǎng)站上學習了有關防空防災的知識，并完成了相應考試，收獲不少，感慨頗多。

　　人們總說：“居安思�！保�雖然我們國家處在相對和平的時期，發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭或xx的可能性不大，但永遠不能忽視對防空防災的教育，要把這種教育落實到生活的方方面面。

　　人防是國防的重要組成部分,學校開展人防的普及宣傳教育，是為了使人民群眾把個人安危與國家、民族利益聯(lián)系在一起，平時支持人防建設，在受到空襲時有較強的心理承受能力和自我防護意識。對在校學生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務和責任，也是全民國防教育的基礎。幫助學生增長國防知識、教給學生正確應對各種災害發(fā)生時的自救自護逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學生負責、對民族負責、對國家負責的'具體體現(xiàn)。

　　根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》和中共中央、國務院、中央軍委關于重視和加強在校中小學生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，必須要去推動學校國防教育和安全教育的全面深入開展。

　　就目前而言，由于學校的教學體制還處于應試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。

　　人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。人防教育課在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

　　人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現(xiàn)代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。

　　未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現(xiàn)實責任。

　　人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

　　一個月的學習暫告段落，但工作遠未結束，我們將繼續(xù)在縣人防部門以及其他相關部門的指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

人防教育工作總結9

　　近年來，橋頭胡中學在寧海縣人防辦的領導下，積極貫徹落實《人民防空法》和防空知識教育的要求和規(guī)定，結合學校實際，認真開展人防知識教學，努力做到理論聯(lián)系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力�，F(xiàn)將工作總結如下。

　　一、加強領導，提高認識

　　開展人防知識教育，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野。學校領導十分重視開展人防教育工作，人防教育的各種法律、法規(guī)和文件都能及時傳達，在全校性的開學工作會議和學期結束工作會議上都將人防教育作為素質(zhì)教育的一個重要方面加以強調(diào)。

　　二、寓教于樂，注重實效

　　要提高人防教育的效果，必須在人防教育的內(nèi)容上下功夫，把人防教育的知識性和趣味性融為一體，做到寓教于樂，不斷加強創(chuàng)新教育。一是學校將“三防”知識教育課納入到課程計劃中，保證了學生學習課時。二是把比較實用的防災救災應急處理作為人防教育的'重點，學習一些如火災、水災、化學物品泄漏等自救互救知識，以提高學生的自救自護能力。第三，學校堅持人防教育與數(shù)、理、化知識學習結合起來，堅持理論講解與培養(yǎng)學生動手、動腦能力結合起來，充分運用圖片、實物和多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，提高和強化教學效果。

　　三、精心部署，注重實踐

　　人防知識教育是一門兼具思想性、知識性、實踐性相結合的課程，為了讓學生對人防知識有切身的感受和體驗，提高學生人防、國防及軍事素質(zhì)，學校注意了教育形式的多樣化。

　　1、組織學生觀看時事新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性事件，如洪澇、山體滑坡、野外生存自救等。

　　2、開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。

　　3、開展人防教育知識競答，通過答題方式測試學生人防知識的掌握，激發(fā)學生學習人防知識的熱情。

　　4、校宣傳櫥窗開設人防知識專欄，營造濃郁的人防知識教育氛圍，讓學生置身于校園內(nèi)時時處處都能學到、感受到人防知識。

　　人防教育不僅拓寬了學生的知識，陶冶了愛國主義情操，更提高了學生逃生、自救能力。我們將繼續(xù)開展好各項工作，進一步完善各項措施，努力使學校人防工作再上新臺階。

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