英語(yǔ)教研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教研工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)1
一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，下面對(duì)本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合；與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合；與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
二、注重“學(xué)困生”的指導(dǎo)
轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，是學(xué)校的工作重點(diǎn)，也是擺在英語(yǔ)教師面前最嚴(yán)峻的問題，“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)是很多的。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。在做這項(xiàng)工作時(shí)，我們意識(shí)到：轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補(bǔ)、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實(shí)效的，到頭來(lái)只會(huì)白白浪費(fèi)老師的時(shí)間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習(xí)壓力，如何在短時(shí)間內(nèi)有效地捉高他們的成績(jī)呢？經(jīng)過英語(yǔ)教師的共同探索和實(shí)踐，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗(yàn)，即：1、及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；2、運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞……3、從“學(xué)困生”的實(shí)際知識(shí)水平出發(fā)，給學(xué)生幾套“階梯式”的習(xí)題，層層遞進(jìn)，使他們體驗(yàn)到成功的快樂。4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過我們的努力，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作也確實(shí)收到了一定的實(shí)效。
三、加強(qiáng)了批改工作
英語(yǔ)老師們的工作量較大，所教的班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，這個(gè)學(xué)期，我們更加重視了批改工作，學(xué)生的作業(yè)，課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批，要求學(xué)生“有錯(cuò)必改”。在批改中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中普遍存在的問題，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標(biāo)，真正做到“有的放矢”。
四、開展集體備課活動(dòng)，提高全組教師的備課質(zhì)量
如何促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的有效途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
五、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本校教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
六、存在的問題
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
2、個(gè)別教師對(duì)教研活動(dòng)不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語(yǔ)活動(dòng)，使英語(yǔ)教師的既定計(jì)劃流于形式。
3、作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)2
初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作
提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍
根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍�？傊�，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的`提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)3
英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,樹立科研興校的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周三天早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
本學(xué)期，英語(yǔ)組每位教師至少完成一次教改課。汪敏獲得昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)。顧憶恩“百名家長(zhǎng)看實(shí)小”展示課、教學(xué)能手展示課獲得好評(píng)。錢薇薇獲得昆山市計(jì)算機(jī)整合課二等獎(jiǎng)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。本學(xué)期，我校學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度提高。
在本組老師的指導(dǎo)下，潘懿萱獲得“喬登杯”演講比賽二等獎(jiǎng)，秦嘉卓獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)校代表隊(duì)獲得口語(yǔ)比賽二等獎(jiǎng)。潘懿萱獲得蘇州市英語(yǔ)故事比賽二等獎(jiǎng)。
四、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期有計(jì)劃的開展了英語(yǔ)口語(yǔ)、每日英語(yǔ)等活動(dòng)。
五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
英語(yǔ)組教師工作負(fù)擔(dān)較重，尤其是補(bǔ)差工作。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是陳忠英老師，她勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班級(jí)的教學(xué)，是我們組學(xué)習(xí)的.楷模。在“青年教師風(fēng)采展示”活動(dòng)中，錢薇薇獲得二等獎(jiǎng)，吳玲、沈旦萍獲得三等獎(jiǎng)。多位老師論文得獎(jiǎng)或發(fā)表，見學(xué)校統(tǒng)計(jì)表。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)4
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識(shí)；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中智慧，集體攻關(guān)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺性。
二．認(rèn)真落實(shí)“高效課堂”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師馬莉在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個(gè)一百”的評(píng)賽活動(dòng)。
三、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。全組教師共探討申報(bào)教研課題“英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)模式”馬小斌老師個(gè)人申報(bào)了課題。
四、辛勤付出，成績(jī)顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過教師的'辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，特別是八年級(jí)的英語(yǔ)在市統(tǒng)測(cè)中取得了好成績(jī)。
五、反思與探索
在進(jìn)行集體備課時(shí)，對(duì)集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用，沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語(yǔ)組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)5
本學(xué)期本組全體英語(yǔ)教師以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作思路要求，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，積極開展教學(xué)研究理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行課堂教育教學(xué)改革，全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有計(jì)劃、有目的地開展英語(yǔ)教研活動(dòng)，以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)改革中，取得了一些成績(jī)，下面簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；針對(duì)本校的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流，我組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)方法，努力改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采用多渠道、多方位，開拓視野，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，主重教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)，進(jìn)行教學(xué)理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個(gè)層次，為穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)教研方面；
本學(xué)期按學(xué)校教務(wù)處的要求，繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，全體英語(yǔ)老師都能得心應(yīng)手地制作并運(yùn)用多教學(xué)案和媒體教學(xué)，深入開展校本教研研究活動(dòng)，各備課組都指定具體的課題，并扎扎實(shí)實(shí)的開展了一周一次的'學(xué)科組跟備課組的活動(dòng)，幫助全體外語(yǔ)教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的外語(yǔ)教學(xué)新要求，重視學(xué)法研究，不斷改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組初開設(shè)了多堂公開課，分別是；陳艷老師，吳麗娟老師，宋粉云老師；陳潔老師等，陳艷、吳麗娟開設(shè)的對(duì)外公開課受到很多老師的好評(píng)。
作為組長(zhǎng)，我們能以身作則，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù)，組織好各備課組老師按時(shí)參加每周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，指導(dǎo)各備課組做好教學(xué)案，改好學(xué)生的作業(yè)，督促其完成各項(xiàng)任務(wù)；平時(shí)盡管工作很忙，但經(jīng)常聽是年輕教師的課，指導(dǎo)他們的日常教學(xué)工作，以使他們迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，各備課組組內(nèi)的老師都能堅(jiān)持聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。由于全體英語(yǔ)教師的團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我校英語(yǔ)課堂教學(xué)效果進(jìn)一步明顯，教師教學(xué)水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數(shù)，但相對(duì)來(lái)講，在工作之余，積極撰寫教學(xué)論文，吳麗娟老師，陳艷老師，李士明老師，宋紛云老師等撰寫的教學(xué)論文上交的論文都獲了獎(jiǎng)或被刊登。
三、存在的不足
我們深切的感受到，一支開拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍，英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)效果不是很明顯，費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在，初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，尤其是普通班。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)6
本學(xué)期，我組以"整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究"為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全
實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是"一張白紙",對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級(jí)的《I’ve got a new book》和曾xx老師上五年級(jí)的《Will you help me?》，大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的`優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還進(jìn)行一次"說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課"活動(dòng)，讓講課老師能"一課一得":發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語(yǔ)課堂與眾不同》，杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》
五、今后工作設(shè)想：
繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)7
一．初中英語(yǔ)單詞還是語(yǔ)法重要?（初中一年級(jí)注重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)法還是單詞）初一的時(shí)候主要是掌握單詞和詞組，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，當(dāng)然一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法老師提到了就最好掌握一下，在做題目的時(shí)候是會(huì)有好處的。在初二之后就是單詞和語(yǔ)法并重了，語(yǔ)法是說(shuō)話的邏輯，單詞是拼湊成整句話的詞，所以一樣重要
二．初中英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法如何讓快速記憶
堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。
1、多“說(shuō)”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，盡量用英語(yǔ)去問候，談心情。這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的'多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。
2、多“聽”尋找一切可以聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到。
3、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處。
另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。
4、多“寫”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力
三．我快要初二了.我想在暑假里提高英語(yǔ)閱讀和完型,該這樣提高？是不是多做練習(xí).要買哪些練習(xí)?
閱讀就是需要做題的感覺，買本集中訓(xùn)練閱讀的材料，每天要求自己做3篇以上，要記時(shí)間，一定要記時(shí)間不然沒效果。做完后在老師的指點(diǎn)下總結(jié)錯(cuò)的原因和語(yǔ)法點(diǎn)，在剛開始練的時(shí)候不要太在意錯(cuò)的多少閱讀就是要數(shù)量的積累。
完形就不同了，初中來(lái)講，完形要考察的詞組和語(yǔ)法點(diǎn)加起來(lái)也不多，還是要一本集中完形的材料，但挑選時(shí)要先看看，對(duì)于每個(gè)題目的語(yǔ)法，詞組講解是否詳細(xì)，每天做一兩篇足夠了，主要是做完要細(xì)細(xì)的看每個(gè)做錯(cuò)的和蒙對(duì)的題目，看看是在考什么語(yǔ)法點(diǎn)或詞組，不一定要拼命記下來(lái)，但一定要做到下次碰到時(shí)知道這個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)碰到過。這樣下來(lái)，對(duì)那些考點(diǎn)就熟悉了，慢慢就記住了。
總結(jié)，閱讀要記時(shí)間，給自己壓力，重在數(shù)量，檢查不重要。完形重點(diǎn)在做完后的檢查，對(duì)考點(diǎn)要熟悉。
四．老師經(jīng)常說(shuō)，有的時(shí)候做完形填空會(huì)應(yīng)用語(yǔ)感來(lái)選擇，那什么是語(yǔ)感？
舉例說(shuō)明：
Why（）get up early？
就是不知道要怎么填，但是感覺就是要填don't，我對(duì)語(yǔ)感的理解就是這樣。要訓(xùn)練語(yǔ)感嘛？（望天………點(diǎn)手指ing……）
一定要多聽，多讀才能培養(yǎng)出語(yǔ)感。即使聽英文歌曲也是有幫助的。
五．如何解決初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀？
第一步，從頭到尾大概看一下，不要浪費(fèi)太多時(shí)間，知道大意就可以。第二步，看問題。
第三步，根據(jù)問題中的中心詞去原文中尋找答案，絕大多數(shù)情況下，問題的答案都在原文中的。
重點(diǎn)在于多練習(xí)，找規(guī)律，還有提高速度。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)8
我校英語(yǔ)教師是一支擁有較強(qiáng)實(shí)力的專業(yè)教師隊(duì)伍。全體教師虛心學(xué)習(xí)，更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí)，還定期在校內(nèi)組織備課組教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論；學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進(jìn)行教學(xué)反思，更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體英語(yǔ)教師的共努力下，在20xx—20xx年度我校英語(yǔ)組開展了一些活動(dòng)也取得了一定的成績(jī)。
在20xx年xx月份初一年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)書法競(jìng)賽，有效調(diào)動(dòng)了起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。20xx年xx月初二年級(jí)組織學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生習(xí)思英語(yǔ)能力競(jìng)賽，全校有26人次獲武漢市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中5名學(xué)生獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，其中張學(xué)春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。這些活動(dòng)有效調(diào)動(dòng)了中差生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
英語(yǔ)組教師富有正氣，樂于奉獻(xiàn)；熱愛學(xué)生，具有良好的教師職業(yè)道德。英語(yǔ)組教師是一個(gè)很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的`集體，全組教師相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)和諧，協(xié)作共事意識(shí)強(qiáng)，研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年教師虛心學(xué)習(xí)，老教師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，形成了濃厚的老帶新的氛圍，師徒結(jié)隊(duì)的傳幫隊(duì)機(jī)制。
英語(yǔ)教師經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，有針對(duì)性解決，并通過改進(jìn)活動(dòng)，促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步。有時(shí)以小專題的研究形式，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
英語(yǔ)組教師是一個(gè)有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的團(tuán)隊(duì)，全組15名教師都是大學(xué)英語(yǔ)�？埔陨蠈W(xué)歷，彭君莉老師是研究生學(xué)歷，全體教師都是學(xué)校的骨干力量，擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，有三名英語(yǔ)教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人，有6名高級(jí)教師，6名中學(xué)一級(jí)教師，有1名英語(yǔ)二級(jí)教師。師資力量雄厚，并制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃形成了青年教師成長(zhǎng)機(jī)制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語(yǔ)教師，教學(xué)業(yè)績(jī)十分突出，老年教師王曉明雖年已五十，但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著，中年教師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用，教學(xué)效果深受全校師生好評(píng)。
由于我校組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)的集體，有著優(yōu)良的師資隊(duì)伍和專門的分管領(lǐng)導(dǎo)，因此我校英語(yǔ)教研組教育教學(xué)成果顯著，注重學(xué)生全面發(fā)展，在開展英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展，注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語(yǔ)教師積極承擔(dān)校級(jí)，區(qū)級(jí)公開課。20xx年下半年彭君利老師承擔(dān)了一節(jié)區(qū)公開課，獲全區(qū)聽課教師好評(píng)。段林老師參加區(qū)說(shuō)課比賽獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng)，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng)；積極參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng)，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng)，張學(xué)春老師論文在《雙語(yǔ)報(bào)》發(fā)表；青年教師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，每位教師充分展示了各自的實(shí)力，發(fā)揮了特長(zhǎng)上出了高效的公開課。通過這些活動(dòng)促使英語(yǔ)組更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了英語(yǔ)教師的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
英語(yǔ)教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動(dòng)創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗，八年級(jí)英語(yǔ)備課組代表我校英語(yǔ)教研組第三次被評(píng)為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組，張學(xué)春老師被評(píng)為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體英語(yǔ)教師的共同努力下。我校各年級(jí)英語(yǔ)成級(jí)有很大提高。當(dāng)然英語(yǔ)教師還面臨重重困難，如何針對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀有效取得好的教學(xué)成績(jī)，還需要全體英語(yǔ)教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，英語(yǔ)教師會(huì)克服重重困難為七十一中的英語(yǔ)教學(xué)作貢獻(xiàn)的。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)9
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念
我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議三十條》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的'英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，響應(yīng)“新課標(biāo)”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿；過程考核方面，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體工作和取得的成績(jī)
1、教學(xué)方面。對(duì)照過去，英語(yǔ)組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)有所提高，各班級(jí)整體成績(jī)從過去的均分六、七十到現(xiàn)在絕大部分班級(jí)都在七、八十以上，這是很好的兆頭，英語(yǔ)組將再接再勵(lì)爭(zhēng)取更大的成績(jī)。四年級(jí)進(jìn)行了生本課堂教學(xué)，組織老師寫導(dǎo)學(xué)案。
2、教師成長(zhǎng)。本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足，老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高，在工作中還需不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次，對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說(shuō)讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。對(duì)于后百分之二十學(xué)生，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和掌握。在新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求我組的建設(shè)日臻完善。
3、教學(xué)成績(jī)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)10
時(shí)間流逝，在忙忙碌碌中又過完了一學(xué)期。在這一學(xué)期里，英語(yǔ)組的各位英語(yǔ)老師配合默契，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作效率大大提高，工作氛圍更加和諧。本學(xué)期我們組積極開展教科研活動(dòng)，緊抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研組各項(xiàng)計(jì)劃，各項(xiàng)教研和教學(xué)任務(wù)井然有序地完成了。下面對(duì)我們組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、常規(guī)教學(xué)常抓不放。
每個(gè)學(xué)期初，我們組都組織教師認(rèn)真研讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師備課規(guī)范》，要求老師們結(jié)合課標(biāo)，鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法，組織好自己的課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在備課中，要求老師們按照學(xué)校的備課要求，超一周備課，流程做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們同年級(jí)的老師經(jīng)常一起“聊課”，談?wù)劷虒W(xué)中出現(xiàn)的問題，學(xué)生出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤，以及最優(yōu)的解決方法。課堂上我們要求老師們關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)效果，力爭(zhēng)做到課堂的高效、有效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、互鑒、互學(xué)，共同成長(zhǎng)。
1、備課、作業(yè)中的互學(xué)。
為了促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)，在每月一次的教案檢查后，我們會(huì)將大家的教案放到一起，拿出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習(xí)、借鑒。作業(yè)檢查時(shí)，我們每次以年級(jí)組為單位，互查作業(yè)，這既是一種有利的監(jiān)督也是一種互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)闊o(wú)論是備課還是作業(yè)的布置與批改，每個(gè)老師都會(huì)有自己的特色，大家在互相觀摩中學(xué)習(xí)，已提煉出自己的特色。
2、課堂中的互鑒。
在每學(xué)期的一師一課中，我們積極組織教師集體備課，鉆研教材、探討教法。課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，回顧小結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成有價(jià)值的教學(xué)資源。大家之間互相借鑒，使這些教學(xué)資源能充分運(yùn)用到自己的課堂中，為我所用。
3、“青藍(lán)結(jié)隊(duì)”中共同成長(zhǎng)。
由于我們學(xué)校的新進(jìn)青年教師較多，這學(xué)期繼續(xù)上學(xué)學(xué)期的師徒對(duì)子，課堂上鼓勵(lì)教師之間互相聽課學(xué)習(xí)。課下，教師之間經(jīng)常探討教學(xué)中遇到的問題，大家互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，拉近了所謂“新教師”和“老教師”之間的距離，新教師課堂教學(xué)的水平明顯提升，老教師們也學(xué)到了新教師身上的閃光之處，大家日常的工作更有默契。
4、以“四賽”為抓手，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們組認(rèn)真配合學(xué)校教導(dǎo)處做好“四賽”的籌備和安排活動(dòng)。通過賽做題，賽命題，賽上課，賽成績(jī)，做好教師的崗位研修，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了讓我們學(xué)校的老師能在全市小學(xué)英語(yǔ)教師的“賽做題”中取得較好的成績(jī)。在賽前，我們組購(gòu)買試卷，將試卷復(fù)印發(fā)給大家，督促大家賽前多練，不讓自己的專業(yè)知識(shí)落下。
三、教研組成果及大型活動(dòng)。
1、集智備課，組建自己的題庫(kù)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高檢測(cè)的有效性。我們組從上學(xué)期就開始集智備課自編試題。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們組合作編訂三到六年級(jí)上、下冊(cè)的單元測(cè)試卷。這些試卷已經(jīng)上傳到我們的教研群，后面的老師只需要根據(jù)自己的需要，精化習(xí)題，就可以為我所用。
2、學(xué)生競(jìng)賽，提高技能。
為了培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，提高大家拼背單詞的能力。本學(xué)期開展了三~六年級(jí)“我是單詞王”校園爭(zhēng)霸賽。通過全員參加，層層選派，最后按年級(jí)組評(píng)出各個(gè)年級(jí)的單詞王和比賽中的`有勝選手。通過以開展學(xué)生活動(dòng)，同學(xué)們樹立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。在比賽中，孩子們背單詞的興趣被激發(fā)，大家比著學(xué)，比著背，在背誦中找到了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)熱情大大提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，我們英語(yǔ)組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作，大家努力提高自身的教學(xué)教研水平和學(xué)生的成績(jī)。同時(shí)也互幫互助以提高整個(gè)組的教學(xué)和教研能力，大家在融洽的氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
五、個(gè)人工作反思及下學(xué)期工作設(shè)想
反思整學(xué)期的教學(xué)、教研工作，只能算得上是按部就班，完成任務(wù)，工作中缺少創(chuàng)新，教研中缺少引領(lǐng)的作用。反思原因：
（1）平時(shí)主要時(shí)間還是用在教學(xué)上的多些，對(duì)教研的思考不多。
�。�2）教研能力還需要不斷提升，教研期刊、教研雜志教學(xué)論文閱讀不夠。不能及時(shí)掌握學(xué)科新理念，課改新動(dòng)態(tài)。
（3）自身還需要不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如：如何做好課題研究等。
下學(xué)期工作思考：
1、和老師們一起學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)、教研能力。
2、本學(xué)年上、下學(xué)期，我們英語(yǔ)組的集智備課是分任務(wù)編制三到六年級(jí)的各個(gè)單元試卷。下學(xué)年集智備課：
�。�1）繼續(xù)修訂、精化單元試卷。
�。�2）集智備課，完成電子教案和各個(gè)年級(jí)課件的整理。
個(gè)人建議：
1、為了做好一、二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)與三年級(jí)的銜接，下學(xué)期一二年級(jí)的口語(yǔ)課可以安排三、四年級(jí)老師兼任，這樣能更好的做好教學(xué)的銜接和一、二年級(jí)教學(xué)難度的把握，有利于任課老師間的交流和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
2、注重下學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教師的配置。因?yàn)橄聦W(xué)期的五年級(jí)是八中第一批嫡系部隊(duì)，五年級(jí)基礎(chǔ)打的牢，六年級(jí)才能游刃有余。
3、完善校園的廣播系統(tǒng)�，F(xiàn)在小學(xué)部英語(yǔ)考試聽錄音部分都是讓老師們提著錄音機(jī)挨著教室跑著放錄音。不僅聲音小，而且影響聽得效果。同時(shí)也耗時(shí)耗力，等老師把錄音放完了，考試也結(jié)束了。可以把校園廣播系統(tǒng)完善，中、小學(xué)分開，各年級(jí)或樓層的控制分開，各個(gè)班級(jí)有獨(dú)立的開關(guān)裝置，這樣有利于學(xué)校英語(yǔ)聽錄音的播放。
當(dāng)然，在工作中我還存在著很多的不足。今后我將在個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段、教研引領(lǐng)上不斷學(xué)習(xí)、完善。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)11
本教研組結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和經(jīng)貿(mào)部的具體要求，按照期初制訂工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，組織本組的老師積極開展教研教改，探討新的教學(xué)法，努力提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期所開展的工作總結(jié)如下：
一、做好教研教改的常規(guī)工作，積極營(yíng)造和諧積極向上的教研組氛圍
1、每周定期召開教研組會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育的方針、政策，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的文件及其精神。
2、做好期初、期中授課計(jì)劃、教案、教學(xué)日志的檢查工作，并寫出總結(jié)，把問題及時(shí)反饋給相關(guān)教師。
3、安排好期中、期末考試命題、閱卷、評(píng)分及試卷分析工作，特別是審閱收集各科任老師各門課程的試卷。
4、期末時(shí)協(xié)助科長(zhǎng)做好下一學(xué)期的課程安排和教材征訂工作。
5、組織好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流事宜，帶動(dòng)全組教師參與教研教改項(xiàng)目的探討。
6、組織老師制作課件說(shuō)課，評(píng)課以及教學(xué)設(shè)計(jì)研討；為學(xué)校和省職教委員會(huì)英語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)組織的相關(guān)比賽做準(zhǔn)備。
7、組織組里老師相互聽課，相互評(píng)議，相互交流，以便取得更好的教學(xué)效果。
8、帶動(dòng)老師根據(jù)我校的實(shí)際情況研討教學(xué)改革，組織老師跟德國(guó)戴姆勒公司的
Mr.Weiland到學(xué)校金山實(shí)訓(xùn)基地調(diào)研，修訂戴姆勒英語(yǔ)校本教材以及撰寫教研教改論文等。
10、配合學(xué)校和經(jīng)貿(mào)部的要求，做好評(píng)估的相關(guān)工作。
11、做好10級(jí)英語(yǔ)班的讀寫譯的語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)事宜。
12、帶動(dòng)組里老師積極參加省職教委員會(huì)英語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)組織的教研活動(dòng)，參編基礎(chǔ)英語(yǔ)的配套練習(xí)冊(cè)。并積極參加委員會(huì)主辦的教師技能比賽，準(zhǔn)備比賽要求的教學(xué)錄像，教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課課件等。
二、重點(diǎn)工作
1、參加省職教委員會(huì)英語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)組織的教研活動(dòng)，圍繞新課標(biāo)和國(guó)規(guī)教材研討當(dāng)前中職校基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的改革重點(diǎn)和中心。首先，基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)要跟學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，把教學(xué)內(nèi)容生活化，實(shí)用化，讓學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生活化英語(yǔ)的興趣；其次，基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)要跟專業(yè)緊密掛鉤，凸顯英語(yǔ)在職場(chǎng)中的運(yùn)用，以專業(yè)學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)訓(xùn)中最常見最常用的英語(yǔ)為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)將貫穿將來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展，讓他們用“提出問題、解決問題”探究式的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。在英語(yǔ)組的教研會(huì)，各科任老師一起領(lǐng)悟教改的精神，探討行之有效的應(yīng)對(duì)策略。根據(jù)省屬的實(shí)際教學(xué)情況的調(diào)研，由福建商貿(mào)學(xué)校的陳秀美教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，組織省屬校骨干教師編寫更實(shí)用的基礎(chǔ)英語(yǔ)配套練習(xí)冊(cè)，我校也作為骨干力量參與其中。
2、積極準(zhǔn)備福建省職教學(xué)會(huì)英語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)舉辦的全省中職英語(yǔ)教師教學(xué)技能競(jìng)賽。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，提高中等職業(yè)學(xué)校教師對(duì)教育部新頒發(fā)的'《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》和國(guó)家規(guī)劃新教材的理解水平與把握能力，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)技能，配合“外研社杯”全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽的開展，福建省職教學(xué)會(huì)英語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)決定舉辦全省中職英語(yǔ)教師教學(xué)技能競(jìng)賽。比賽內(nèi)容選自外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《英語(yǔ)》基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊及拓展模塊。決賽分為兩項(xiàng)：第一項(xiàng)：錄像課，參賽教師從規(guī)定比賽教材中任選一課，并將該課一課時(shí)（40或45分鐘）的教學(xué)設(shè)計(jì)的文字稿及錄像課光盤（2張）快遞至大賽組委會(huì)。20xx年6月20日前提交決賽第一項(xiàng)參賽資料。此項(xiàng)權(quán)重50%。第二項(xiàng)：教學(xué)設(shè)計(jì)（說(shuō)課），參賽教師需提前制作說(shuō)課課件并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（15分鐘）完成現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，此項(xiàng)權(quán)重50%。（注意：錄像課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、說(shuō)課須為同一篇目?jī)?nèi)容）。說(shuō)課比賽將于20xx年7月28-30日在寧德職業(yè)中專學(xué)校比賽。兩項(xiàng)成績(jī)相加得出教師最終成績(jī)，決出一、二、三等獎(jiǎng)的歸屬。獲得一等獎(jiǎng)的教師將代表福建省參加20xx年10月舉辦的“外研社杯”全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽。我校經(jīng)過挑選，推薦游建麗老師參賽，全組老師一起出謀劃策，共同選定課題、課型，一起探討教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與準(zhǔn)備工作，現(xiàn)已經(jīng)第一遍拍攝教學(xué)錄像，下周要嚴(yán)格按45分鐘課堂教學(xué)實(shí)況重拍。暑假期間還要繼續(xù)準(zhǔn)備，以最佳的競(jìng)技狀態(tài)迎接比賽，賽出我校應(yīng)有水平。通過準(zhǔn)備過程，充分調(diào)動(dòng)本組老師的教研教改的積極性，呈現(xiàn)一片和諧活躍的教研氛圍，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作同舟共濟(jì)。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)12
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著�；仡櫛緦W(xué)期我們英語(yǔ)教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：
一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
我們積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。
1、組織英語(yǔ)組教師到三社小學(xué)參加送教下鄉(xiāng)聽評(píng)課活動(dòng)，教師通過聽課、評(píng)課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對(duì)高效課堂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。
2、縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到我校，學(xué)校組織了全鎮(zhèn)老師到我校參加了本次活動(dòng)，通過聽課、專家評(píng)課、互動(dòng)交流，老師們都說(shuō)受益匪淺。
3、英語(yǔ)組四名老師參加了“費(fèi)老師名師工作室”，每人上了一節(jié)公開課。我們要求上公開課的教師寫出教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿反思，大家互相交流，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
4、英語(yǔ)組三名老師參加了“咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽”，兩名教師榮獲一等獎(jiǎng)。
5、開學(xué)初，制定個(gè)人工作計(jì)劃，研修計(jì)劃。期末，寫好制定個(gè)人工作總結(jié)，研修總結(jié)。
6、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活：英語(yǔ)手抄報(bào)，英語(yǔ)話劇排練、匯演。
二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確本單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。
2、組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了4位教師上示范課、公開課。全體英語(yǔ)組教師都參與評(píng)課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評(píng)。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn).
英語(yǔ)組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
四、積極開展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維，特別要抓好學(xué)生英語(yǔ)書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，科組還大量動(dòng)員學(xué)生參加英語(yǔ)手抄報(bào)，英語(yǔ)話劇排練、匯演。競(jìng)賽，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，采取定期檢查和隨時(shí)抽查的方式，并及時(shí)作好反饋工作。
六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向。
1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課題的研究，并取得實(shí)際效果。
3、進(jìn)一步提高教學(xué)論文寫作水平。目前，我科組在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語(yǔ)教學(xué)雜志。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)13
英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和要求，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，實(shí)施教研組自培,完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)年教研組的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、教研組計(jì)劃實(shí)施情況：
開學(xué)前我起草了英語(yǔ)教研組計(jì)劃，開學(xué)初組織全英語(yǔ)組教師認(rèn)真討論并修訂了英語(yǔ)組工作計(jì)劃，在這以學(xué)年里我們按照計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的工作開展了一系列的英語(yǔ)教研組活動(dòng)。
二、主題教研開展情況：
教研組積極開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的教研能力，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合英語(yǔ)教研組和學(xué)生的實(shí)際情況制定了《立足學(xué)情，優(yōu)化課堂教學(xué)》這個(gè)活動(dòng)主題，活動(dòng)的開展堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），活動(dòng)的形式主要以每月專題講座、個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合、還有組內(nèi)公開課、聽課、評(píng)課、案例分析、命題等形式。
三、積極參加市教研活動(dòng)，開展教研組聽、評(píng)課活動(dòng)
積極參加市、區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。結(jié)合自培主題本組老師積極參加永城市“四環(huán)節(jié)”公開示范課聽課活動(dòng)，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們認(rèn)真、備課組磨課，聽課后組織老師進(jìn)行評(píng)課。通過磨課、聽課、評(píng)課活動(dòng)使開課和聽課老師都有共同的進(jìn)步。
四、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查
在教研組的日常管理工作中，英語(yǔ)組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對(duì)于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題我也會(huì)及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語(yǔ)作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級(jí)必備和必批改的'作業(yè)，同時(shí)教研組也積極開展備課組活動(dòng)，各備課組討論并制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中各備課組教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個(gè)備課組都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動(dòng)中互相交流，探討，并制定措施。
五、開展課外輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高英語(yǔ)合格率和優(yōu)秀率，各備課組利用課外輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)教研組這一學(xué)年6、9年級(jí)開展了英語(yǔ)單詞、閱讀等競(jìng)賽。教研組每一次都認(rèn)真完成宣傳欄的布置和每月的報(bào)道工作。
總之，本學(xué)年英語(yǔ)教研組取得了一定的成績(jī)，但還有許多不足之處，我們將會(huì)再接再厲，為創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！
英語(yǔ)教研工作總結(jié)14
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師承擔(dān)了教育教學(xué)任務(wù)的前提下,能認(rèn)真的工作，毫無(wú)怨言，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下：
一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各種能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中，能按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)研究分析了新版三年級(jí)英語(yǔ)教材，對(duì)比新舊教材的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。三年
級(jí)英語(yǔ)公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)，幻燈片制作等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，課后討論方式展開研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、改進(jìn)與努力方向
對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)我們沒有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別科組、別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不同的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)。這給了我們很大的.肯定和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>
相信在今后的教學(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)15
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期已經(jīng)過半。從開學(xué)第一天開始英語(yǔ)組全體教師就全身心投入了緊張有序的教學(xué)工作，大家自覺履行崗位職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，積極參與教研活動(dòng)、課堂研討，教研組的各項(xiàng)工作按開學(xué)初的計(jì)劃順利開展穩(wěn)步推進(jìn)，努力使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)總結(jié)開學(xué)至今主要工作如下：
一、教學(xué)研討活動(dòng)
1、常規(guī)互查促進(jìn)常規(guī)落實(shí)。教研組把常規(guī)檢查公開化，改教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查為老師間的互查，老師們?nèi)巳藚⑴c、互相評(píng)價(jià)、互相借鑒，同時(shí)也促進(jìn)反思。組長(zhǎng)對(duì)常規(guī)中存在的問題提出整改意見，并在平時(shí)教學(xué)中跟進(jìn)，促使每位老師對(duì)自己的常規(guī)工作有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
2、組內(nèi)教師隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互促進(jìn)。英語(yǔ)教研組的老師都比較年輕，還有很大的進(jìn)步空間，相互聽課真的是一個(gè)很好的相互促進(jìn)的方法。尤其是幾位新畢業(yè)的大學(xué)生教師很喜歡聽課，一有時(shí)間就會(huì)去聽一些老師的課。組內(nèi)教師能做到同備課組之間常常交換教學(xué)心得，實(shí)行“資源共享”；不同備課組之間也取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)互促進(jìn)。大家隨時(shí)進(jìn)行交流和碰撞，切實(shí)解決了教學(xué)中的一些問題。
3、開展英語(yǔ)公開課活動(dòng)。九十月份，教研組全體老師老師分別上了公開課，上課的老師都把上課看作是鍛煉自己提升自己的難得機(jī)會(huì)認(rèn)真做充分的準(zhǔn)備，聽課老師則懷著學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者的態(tài)度積極參與每一次的聽評(píng)課，從聽課研討活動(dòng)中老師的收獲很大。雖然我們上的課不一定精彩，會(huì)存在各種不足；我們的評(píng)課也不一定很中肯、精辟。但關(guān)鍵在于：我們參與了，我們盡力了，我們從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足。且在此過程中，我們深深體會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)必須集合科學(xué)性、靈活性、趣味性、形象性于一身，才能充分刺激學(xué)生的聽覺、視覺，才能讓學(xué)生在相對(duì)寬松的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，才能學(xué)得更扎實(shí)、更靈活。也讓我們有了一種危機(jī)感：不進(jìn)則退，我們?cè)撊绾伟盐彰魈斓恼n堂呢？利用本次契機(jī)，讓我們有了一個(gè)新的起點(diǎn)，激勵(lì)我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此在自己的'課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，真正做到以人為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。
4、開展有特色的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。中年級(jí)開展了英語(yǔ)課本劇表演，高年級(jí)則根據(jù)教材適時(shí)激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)的活動(dòng)。
5、積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)。十一月初本組教師孫玉秋與翟淑秀作為主講參與了教研室的課例研討活動(dòng)�；顒�(dòng)前組內(nèi)教師共同進(jìn)行探討，在授課的基礎(chǔ)上一遍遍地進(jìn)行修改整合，使本次課例研討活動(dòng)得以順利進(jìn)行。兩位老師結(jié)合三、四年級(jí)年齡段學(xué)生的性格特征，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。孫老師還根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況靈活運(yùn)用了多種教學(xué)策略，如小老師教學(xué)策略、小游戲激趣策略、歌曲教學(xué)策略等，使各教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自然，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)，內(nèi)容層層深入。參與研討的教師對(duì)兩位教師的教學(xué)案例均給予了高度評(píng)價(jià)。通過本次活動(dòng)也是組內(nèi)教師進(jìn)一步明確了“課例研討”作為教研常規(guī)形式的有效性，今后會(huì)繼續(xù)開展更深入的研究與嘗試，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
二、課題開展
本學(xué)期英語(yǔ)組教師根據(jù)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題經(jīng)組內(nèi)討論將組內(nèi)課題確立位“農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)效性的研究”。各位教師并圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)查找資料，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。
三、青年教師培養(yǎng)
英語(yǔ)組共有成員8位，期中有三位是剛走出大學(xué)校門不久的青年教師。我校非常注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，因此我們制定并實(shí)施了一系列科學(xué)合理的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。為每一個(gè)青年教師配一名、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)教師，一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，要求青年教師認(rèn)真聽取師傅的教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐，并組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動(dòng)，使他們能在較短的時(shí)間內(nèi)，通過基本的教學(xué)關(guān)爭(zhēng)取每月上一堂提高課給師傅聽，同時(shí)在說(shuō)課，評(píng)課方面也要積極聽取師傅的知道，形成互幫互助的教學(xué)氛圍。爭(zhēng)取更大的提高。四、后階段主要工作
1、繼續(xù)以課例研討的方式開展教研活動(dòng)力爭(zhēng)做到“常態(tài)課堂、高效課堂”。利用集體教研時(shí)間進(jìn)行備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
2、籌備區(qū)里的“共同體活動(dòng)”，利用這次與片內(nèi)教師共同研討交流的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校教師展示我校英語(yǔ)組集體備課展示。
3、進(jìn)行課題研討的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
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