【薦】低年級教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的低年級教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
低年級教研組工作總結(jié)1
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，一年級語文教研組的六位老師伴著天真無邪的孩子一路走來，磕磕絆絆，邊走邊想，邊想邊做，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。
一、教師議課
“議課”是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，它能促使教師用心靈感受課堂，體悟課堂。它能把教師培養(yǎng)成為具有批判精神的思想者和行動者，將教師的專業(yè)生命激活得更加熱烈。但很多常態(tài)議課流于形式，“你好，我好，大家好”，相當(dāng)浪費時間，有人發(fā)出了“不如不議，議也白議!”的感慨。因此我們教研組在教研組范圍內(nèi)進(jìn)行了多種嘗試，力求改變常態(tài)議課的一些弊端，讓常態(tài)議課也精彩紛呈。通過摸索和嘗試，我們已形成一套適合自己的議課體系：“課前琢磨——課中捕捉——課后反復(fù)”�！罢n前琢磨”是指組員們先獨立鉆研教材，有了大概的教學(xué)思路，再由本次執(zhí)教的老師牽頭組織大家進(jìn)行課前議課。集體備課后，執(zhí)教者擬定粗線條的教學(xué)思路發(fā)給大家，議課老師只要在有變化、有生成或自認(rèn)為有收獲、有體會的地方作補(bǔ)充記錄。這樣就可以有更多的時間來思考�！罢n中捕捉”只是做一些零散小記。因為課堂上短短的四十分鐘，變化有時只在瞬間，顧著寫點評也許會錯過不可預(yù)約的精彩。我們自創(chuàng)了一些符號，如：特別精彩處可以加星號或感嘆號，有疑處加個問號，諸如此類的，自己心中明白即可。文字點評可以放到課后去完成。這樣觀課時你還可以騰出時間到學(xué)生中去走走看看，更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)�！罢n后反復(fù)”將議課推遲到第二天進(jìn)行，在觀課與議課之間，老師們有一定的時間和空間來反思課堂，歸納、總結(jié)、挖掘、提煉，形成自己的言論。議課時先讓開課者自評，議課者隨之各抒己見。滯后評議讓大家都感觸更深，理解更透，討論更熱烈。做得特別好的要屬田成秀老師，她的每一次聽課交流都有質(zhì)有量，有理有據(jù)。她的課后反思稍加整理就是一篇篇小論文。
二、關(guān)注孩子各種能力的'培養(yǎng)
朱永新教授說，每天留十分鐘給孩子，把“話語權(quán)還給孩子”，培養(yǎng)孩子卓越口才。本學(xué)期，我們一年級六個班都開展了“三分講”活動，通過課前三分鐘講故事、講見聞，增長了孩子們的見識，鍛煉了他們的口才。
新課程十分強(qiáng)調(diào)在小學(xué)階段使學(xué)生養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢。因為執(zhí)筆姿勢不正確，不但有礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且有礙學(xué)生的健康發(fā)育。對此，我們每一位教師都高度重視。一開始，只要孩子執(zhí)筆的姿勢是正確的，態(tài)度是認(rèn)真的，就能獲得我們老師的肯定與好評。
兒童閱讀應(yīng)當(dāng)從圖畫書開始，讀圖有許多的好處，在培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力方面，還有在情感發(fā)育等方面都有益處。所以我經(jīng)常從家里帶來一些從網(wǎng)上下載一些繪本故事講給孩子們聽，同時也推薦給組里的老師，希望我們組里的老師就像花婆婆一樣，到處撒種子，為兒童做一件美麗的事。希望我們的孩子都能喜歡上閱讀，都能將閱讀當(dāng)作自己生活不可缺少的一部分。
從四月份起，我們一年級的孩子們陸陸續(xù)續(xù)開始寫說話日記了�？粗⒆觽冞@些信手拈來的文字，我們滿心歡喜。為了讓他們擁有更多的聽眾，張貼在教室里。我們老師都努力地在為孩子們創(chuàng)造機(jī)會，滿足他們交流的愿望，激發(fā)他們寫話的興趣。
作為教研組長，我將自己有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主題性的研究，在實踐中落實先進(jìn)的有效的教學(xué)理念。對于每次參加中心教研組活動的機(jī)會，我都很珍惜，把它當(dāng)成是難得的學(xué)習(xí)和提高自身業(yè)務(wù)水平的機(jī)會。每次活動我都認(rèn)真記錄，及時把最先進(jìn)的教學(xué)理念、最適合我們的教學(xué)方法傳達(dá)給組里的老師。
一個學(xué)期又快結(jié)束了，在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。
低年級教研組工作總結(jié)2
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期學(xué)校組織了教學(xué)評優(yōu)比賽，美術(shù)組有三位教師參加并取得了優(yōu)異的成績；同時組內(nèi)教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下成功舉辦了學(xué)校第二十三屆藝術(shù)節(jié)。。
3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。。
4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進(jìn)行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，力爭能根據(jù)學(xué)校自身的特點來美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的`要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。
低年級教研組工作總結(jié)3
在區(qū)教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時，也能召集全教研組教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，結(jié)合校本培訓(xùn)要求每位教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，聯(lián)系粉筆字，寫好下水文，練好課文朗讀，做好教學(xué)點評。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動
教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時給予矯正評議�？荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動課，有計劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研修課的`任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時，組織其他教師聽課、評議。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價意見。
五、成果實績
本組整體水平較高，能注重對青年教師的培養(yǎng)。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都達(dá)到并超過了區(qū)教研室的指標(biāo)。
一年來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在各個方面都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績。
低年級教研組工作總結(jié)4
本教研組教師都是帶主科老師，基本上都是包班上課，每周的工作量很大，連早讀在一起都在每周二十二節(jié)以上。每節(jié)課都實實在在，馬虎不了，敷衍不得。所以老師們的工作都很辛苦。教研組活動：
整體印象：雖然大家每天的課務(wù)都很繁雜，晚放學(xué)后還會有些待進(jìn)步的學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)，但是每周二下午的教研組集中活動，大家都能參加，盡管有些老師經(jīng)常姍姍來遲(她們需要自己動手打掃教室或是趁家長來學(xué)校接孩子的機(jī)會與家長懇談幾句)。
具體活動情況：
1、積極參加每周一次的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，暢所欲言。
2、集體備課不拘泥于形式。因為長年擔(dān)任低年級教學(xué)，對教材、對學(xué)生的了解可謂深刻，如何設(shè)計教學(xué)過程，如何提高學(xué)生考試成績，她們都有豐富的實踐經(jīng)驗。在教學(xué)中，一有狀況她們便湊到一起交流、討論，商量如何解決遇到的問題。如此各抒己見、集思廣益，看上去很隨意，但我們認(rèn)為這也是有意義的集體備課過程。當(dāng)然，這些“七嘴八舌”、點點滴滴，沒有誰刻意地記錄下來，但每次老師上完研修課，大家都積極說出自己的`感受看法，結(jié)合評課議課的校本培訓(xùn)，我覺得大家的態(tài)度還是很認(rèn)真，工作的熱情還是很高的。
3、每次工作檢查都按照學(xué)校的要求按時檢查，認(rèn)真記錄。但，有時候的檢查浮于表面，該做的工作沒有做，至于做得好不好、怎樣做更好，卻很少考慮或考慮不夠周到。
4、教研組內(nèi)一人一節(jié)教研課的計劃明確，大家落實的也很。按照學(xué)校的安排，低年級的每位語文老師都按照計劃上的日期精心準(zhǔn)備修課，并且同年級的老師還在一起商討，修改，真正起到了研修的作用。
5、常規(guī)工作：
⑴堅持早上班、晚下班。嚴(yán)格遵守學(xué)校的時間制度，愛崗敬業(yè)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
⑵堅持每天清潔辦公室。值日老師每天晚放學(xué)離開學(xué)校前打掃好辦公室。
�、怯捎谑堑湍昙墝W(xué)生年齡小，獨立領(lǐng)悟、答題能力差，考卷上豐富多彩的題型只會令事先未接觸過的孩子目瞪口呆、不知所措，因此，老師們千方百計地要讓孩子們“見見世面”，經(jīng)受“磨練”的學(xué)生方能經(jīng)得起考。所以老師們在課外還布了許多作業(yè)，并做了精心的批改。
總之，前一段時間該做的事都做了，慚愧的是，工作還有許多不足，今后應(yīng)該嚴(yán)于律己，主動思考，充分調(diào)動和發(fā)揮全組成員的積極性和主動性，將各項工作做細(xì)致、做到位。
低年級教研組工作總結(jié)5
本教研組堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、主要工作：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外，參加課題研究的老師以“和諧教育”為準(zhǔn)點，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。
2、教學(xué)工作以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，按照學(xué)校的要求，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。
充分發(fā)揮教研組成員的力量，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真搞好每一次教研活動，做到次次有內(nèi)容、有記載。上好示范課、教研課和匯報課。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績合格率。
低年級教研組工作總結(jié)6
我們低年級語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師的共同努力下，以開展教研活動為主線，以提高教學(xué)效益為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，為提高教師的整體素質(zhì)，為我校素質(zhì)教育的全面實施奉獻(xiàn)了自己的一份力量。組內(nèi)5位語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人。以嚴(yán)謹(jǐn)扎實、探索創(chuàng)新的教風(fēng)；深思求是的學(xué)風(fēng)；在優(yōu)美的篇章中塑造人格的教學(xué)理念，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，細(xì)致批改作業(yè)，盡心輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中，我教研組的教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論、協(xié)商，老教師關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師。本組教師能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過程中師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”都能得到發(fā)展。進(jìn)一步開展閱讀教學(xué)的研究，對教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避。本組教師能堅決執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，全體成員都能在"提優(yōu)補(bǔ)差"上拿出有效措施，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)有成效。本學(xué)期我教研組溫柳、馮廣聰兩為年青教師，教學(xué)成績明顯提高。
二、教研組織健全，活動扎實有成效。
1、教研組織健全，教研活動能按計劃正常開展，能認(rèn)真實施校教導(dǎo)處安排的各項工作，貫徹落實期初制訂的工作計劃。
2、教研組內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風(fēng)。在平時的教學(xué)工作中，平行班的教師、同室的教師經(jīng)常互相探討，鉆研教材，探索最佳的教學(xué)方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風(fēng)。在評課活動中，聽課教師提出的恰當(dāng)意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。
3、配合學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量活動月”，積極上好公開課、示范課。開展廣泛的課堂教學(xué)研討是我教研組主要的研討手段。教研組的公開課次數(shù)多，類型豐富，滿足了廣大教師的需求，從而使活動更有成效。二年級開展了《蝸牛的獎杯》的`螺旋滾動課，由溫柳、馮廣聰兩為年青教師上，大家認(rèn)真鉆研教材，精心制作了多媒體課件，前后經(jīng)過多次修改，最后由溫柳老師在全校公開上，獲得老師們的高度肯定與贊賞。
4.利用集體備課，進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。每兩周一次的教研組集體備課已成我教研組活動的一大特色。要求各教研組在規(guī)定的時間、地點圍繞學(xué)校教導(dǎo)處期初制定的教研目標(biāo)開展活動。主要內(nèi)容有：
�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提高教學(xué)水平。
（2）討論一課的教學(xué)重點與難點，尋找突破點。討論本單元的知識點，學(xué)生必須掌握的內(nèi)容等。設(shè)計課的框架結(jié)構(gòu)。
�。�3）開展教研組成員之間的聽課、說課、評課活動。
�。�4）開展教學(xué)熱點問題的討論，更新教育理念，積累經(jīng)驗，促進(jìn)自身的提高等。
一學(xué)期來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在各個方面都有所提高。不可否認(rèn)，一學(xué)期的教研組工作還存在著不足之處，有待我們進(jìn)一步改進(jìn)，提高全組教師的工作的積極性和自覺性，努力做好教育教學(xué)工作，為學(xué)�；A(chǔ)教育發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
低年級教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期，我們一年級全體教師以“縣、校教師職業(yè)道德規(guī)范”為指導(dǎo)，以學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)期工作計劃為引領(lǐng)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生家長做好服務(wù)為宗旨。勤勤懇懇，腳踏實地，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。
本年級組共有4名教師組成，每位教師能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在實際工作中教師們不斷轉(zhuǎn)變教育理念，熱愛每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師們積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，圓滿完成本學(xué)期各項工作。
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好、差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)我們就非常重視本年級組的常規(guī)教育，深化常規(guī)管理工作，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)習(xí)討論區(qū)、�！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》，做到進(jìn)崗盡責(zé)。各班針對自己班級的實際情況，充分利用午會課和品社課的時間，采取及時發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵、及時提醒的方法，讓學(xué)生明確行為規(guī)范各項要求，并逐步養(yǎng)成自覺遵守的好習(xí)慣。學(xué)生喜歡活動，同時活動也是豐富調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活、增強(qiáng)集體榮譽感、鍛煉各種能力的.最好途徑。我們一年級組孩子年齡較小，開展活動需要老師花更多的力氣，但我們組的老師們本學(xué)生發(fā)展為本的理念，出色地完成了各項任務(wù)。開學(xué)初，我們年級統(tǒng)一開展了社會實踐活動：找春天。通過在校園里尋找春天的足跡，讓孩子們領(lǐng)略了大自然的美，更增強(qiáng)了愛校護(hù)校的責(zé)任意識。4月份的春季運動會，我們精心挑選比賽選手，指導(dǎo)鼓勵他們很順利地完成了接力、投擲等有難度的比賽項目。在觀看比賽時，更是抓住有利的教育契機(jī)，各班表現(xiàn)都很不錯，收到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。春游活動中，我們年級組的老師們幫孩子看包的看包，指導(dǎo)活動的指導(dǎo)活動，雖然比任何年級的老師都累，但毫無怨言，都為能讓孩子們能快樂、安全地過這一天而感到高興。在六一活動中，為了讓孩子們快樂的度過小學(xué)的第一個兒童節(jié)，我們在學(xué)校安排活動的同時，還根據(jù)孩子的年齡特點，增設(shè)了看動畫電影的節(jié)目�？粗⒆觽円粡垙埧鞓返男δ槪犞⒆觽円宦暵曀实男β�，我們由衷地感受到了快樂。
教學(xué)還是教師工作的生命線，我們年級組每位老師對待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。我們教研組，在教研組長李老師的帶領(lǐng)下，教研活動開展得有聲有色。我們經(jīng)常聚在一起說說教材文本的解讀，講講課堂上的教學(xué)片段，大家你一言我一語，分享了自己的快樂也收獲了別人的幸福。我們最大的特點就是在學(xué)生練習(xí)的設(shè)計上煞費苦心，經(jīng)常在一起討論針對我們孩子實際的練習(xí)設(shè)計，讓孩子們隨時把握好每一課、每一篇的知識要點。功夫不負(fù)有心人，我們年級的語文教學(xué)受到了教導(dǎo)處的一致肯定。我們的數(shù)學(xué)學(xué)科更是困難重重，一個老師要負(fù)責(zé)40個孩子的學(xué)習(xí)，再加上4個班級需要個別輔導(dǎo)、照顧的孩子為數(shù)還真是不少。但我們4個老師克服了種種困難，在上課有效性方面作了大量的實踐與探索，在個別輔導(dǎo)方面更是花了很多的心血。終于功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，全年級的孩子都取得了合格的好成績。不愿讓任何一個孩子輸在起跑線上，我想這是我們一年級老師共同的心聲。一年來，我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、提升，認(rèn)真及時地完成各級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項工作、任務(wù)。努力做到精益求精，少說廢話、多做實事。我們組全體教師將繼續(xù)保持，牢固樹立“精心”服務(wù)的思想，努力做到讓學(xué)生、家長、學(xué)校滿意。
低年級教研組工作總結(jié)8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期時光已匆匆而過�；仡櫛緦W(xué)期的工作，欣喜地發(fā)現(xiàn)教研組的每一位成員在兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作后都有所收獲。一學(xué)期來，我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計劃中制定的目標(biāo)，切實提高了本組教師的語文教學(xué)水平，也提高了低年級語文教學(xué)的質(zhì)量�，F(xiàn)對本學(xué)期低年級語文組工作作如下總結(jié)：
一、工作與成績：
（一）更新觀念，提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周五進(jìn)行一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教研活動，互想聽課并進(jìn)行研討，。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
（二）改進(jìn)方法，提高效益
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的'課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教研活動中，老師們共同參與備課、研討，如蔡彩虹老師上的《鮮花和星星》，我們從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，使這節(jié)課收到很好的效果。
2.我們的教研活動都盡量要求人人參加，這學(xué)期有四位老師上了優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言。
3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思“七認(rèn)真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。每個月份檢查一次老師的教案、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；10月份，還組織了觀看廣東省優(yōu)秀課例，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。(三)開展競賽、營造氛圍，
盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但古詩文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。如五月份的課文朗讀，一二年級八個班級在老師的精心指導(dǎo)下全部過關(guān)；在《啟蒙》、《古詩文》、《新人文讀本》考核中取得了可喜的成績。
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本學(xué)期，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好教后感、案例。
二、努力的方向：
1、建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度。
2．研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
3．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
4、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，大力開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績�？傊�，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
低年級教研組工作總結(jié)9
時光飛逝，本學(xué)期對于每一個人來說，是緊張與繁忙的�；仡櫼粚W(xué)期我們所做的點點滴滴，對今后各方面的工作無疑有很大的幫助。
我們年級由4名教師組成。一個學(xué)期以來，全體老師遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。關(guān)心全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。做到為人師表，廉潔從教，樹立了良好的教師形象。組內(nèi)老師人際關(guān)系和諧，工作上互相關(guān)心，互相支持、互相幫助，不計較個人得失。教學(xué)教育上遇到難題，總是共同討論、共同解決、共同提高。
小學(xué)階段是為學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，而一年級更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)生的求知欲和好奇心都很強(qiáng)烈，我們深知這一階段的重要性，所以對教學(xué)工作沒有半點馬虎，我組各科教師平時嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上課，并且嚴(yán)格按照學(xué)校制定的要求實施教學(xué)。在文化知識學(xué)習(xí)之余，我們尊重與發(fā)展學(xué)生的人性與個性，組織了豐富多彩的班隊活動：迎元旦慶�；顒�、主題班會、兒童團(tuán)入團(tuán)、國慶閱兵式的觀看交流、世博主題教育活動等，使孩子們得到了全方面的鍛煉。
開學(xué)初，我組教師在一起共同探討、研究教材的內(nèi)容、教法、手段，精心安排、扎實開展課程的學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流、研究等活動。一年級學(xué)生有著自己的認(rèn)知特點，在教學(xué)實踐中所需的教具很多，，我組教師為了使學(xué)生學(xué)得更直觀形象，自己不怕麻煩抽業(yè)余時間制作制作各種教具：生字卡、拼音卡、口算卡、英語單詞卡等，取得較好的教學(xué)效果。我們都深知課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，只有努力提高每一節(jié)課的課堂效率，外加對后進(jìn)生的細(xì)心輔導(dǎo)，才有可能達(dá)到學(xué)校提出的消滅不及格的要求。所以本學(xué)期，我們組的老師們課前都能做到精心準(zhǔn)備，不打“無準(zhǔn)備之仗”，課后則把更多的時間奉獻(xiàn)給了幾個需要特別需要照顧的孩子，毫無怨言，得到了家長的一致好評及真誠感謝。
一年級的孩子一切都要從頭開始，本學(xué)期我們組教師能認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項活動。
1、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，在各個班級實行班級自治，加強(qiáng)對集體放學(xué)，課堂紀(jì)律，課間安全的教育，對于一年級的學(xué)生來說，要讓學(xué)生自理還比較困難，所以，我們重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己管理自己，在開學(xué)后不久，我們就選出了班級的小干部，并進(jìn)行了明確的分工。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，班主任加強(qiáng)了對小干部的培訓(xùn)，進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)�，F(xiàn)在我們的.小干部已具備了初步的管理能力：能做到早上有人領(lǐng)讀，課前2分鐘有人管理，集隊口令響亮正確，作業(yè)收發(fā)專人負(fù)責(zé)，桌椅排列自動整齊。同學(xué)們已初步形成集體主義思想，人人爭當(dāng)班級小主人。
2、開學(xué)前，我們組老師根據(jù)學(xué)校安排，完成了學(xué)前的家訪，全面了解了孩子們的情況，并很好地完成了2天的學(xué)前教育。開學(xué)后，為了能與家長更好地溝通，我們成立了班級飛信組，完成了家�；悠脚_的激活開通，充分依靠網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代技術(shù)加強(qiáng)聯(lián)系。平時能根據(jù)孩子的情況及時主動與家長取得聯(lián)系，一學(xué)期來幫助解決了不少孩子的學(xué)習(xí)、生活、與同學(xué)相處等方面的問題，得到家長的高度認(rèn)可。
3、認(rèn)真抓好安全工作，保障學(xué)生安全。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的安全教育等，班會課、午會課經(jīng)常開展安全、衛(wèi)生等系列教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和具備一定的安全保護(hù)、自我保護(hù)能力。值勤教師能堅持崗位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。幾乎每周都對學(xué)生強(qiáng)調(diào)：課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，同學(xué)之間和睦相處等。通過長期堅持努力，學(xué)生的安全意識得到了增強(qiáng)，年級安全工作得到了鞏固，一學(xué)期來沒有發(fā)生一件安全事故。
蘇霍姆林斯基曾說：教師不僅要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更要關(guān)注他們的未來，讓學(xué)生個性全面和諧的發(fā)展。今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己.相信新的學(xué)期里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!因為三尺講臺是我們心靈的港灣！
低年級教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。
我們低年級語文教研組在校行政和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞吳中區(qū)教研室的工作安排，認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育的精神，教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，加大課堂改革力度，推進(jìn)評價研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)"六認(rèn)真"工作的質(zhì)量，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫。本組教師和輔導(dǎo)的學(xué)生在各類活動中取得了較為突出的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中，教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論、協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師。本組教師能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過程中師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感態(tài)度與價值觀"都能得到發(fā)展。進(jìn)一步開展閱讀教學(xué)的研究，對教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避。
本組教師能堅決執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，全體成員都能在"提優(yōu)補(bǔ)差"上拿出有效措施，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)得有成效。近年來，本學(xué)科在全區(qū)各種類型考試中成績優(yōu)良。
二、教研組織健全，活動扎實有成效。
1、教研組織健全，活動能按計劃正常開展，能認(rèn)真實施區(qū)教研室頒發(fā)的《教研組工作細(xì)則》，貫徹落實期初制訂的工作計劃，認(rèn)真貫徹"六認(rèn)真"工作。
2、教研組內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風(fēng)。在平時的教學(xué)工作中，平行班的教師、同室的.教師經(jīng)常互相探討，鉆研教材，探索最佳的教學(xué)方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風(fēng)。在評課活動中，聽課教師提出的恰當(dāng)意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。
三、教研氣氛濃，教研成果突出。
本學(xué)期我們教研組一位教師被評為吳中區(qū)學(xué)科帶頭人，兩位教師分別在蘇州市、吳中區(qū)評課選優(yōu)活動中獲一等獎。在研究教學(xué)的同時，我組成員還認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，努力撰寫論文，有數(shù)人次的論文在全國、省、市、區(qū)各級各類比賽中獲獎。不可否認(rèn)，一學(xué)期的教研組工作還存在著不足這處，下學(xué)期還需要進(jìn)一步改進(jìn)不足，提教研組全組教師的積極性，自覺性，努力做好工作，為學(xué)校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
低年級教研組工作總結(jié)11
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在低年級全體教師拼搏奮斗下。一學(xué)期來，我教研組能夠把握時代的脈搏，拋棄陳舊教學(xué)思路，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能夠遺棄陳舊的教學(xué)套路，使用適合新時期新形勢的教法學(xué)法，開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。體改學(xué)生成績，并在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時，教研組教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。教研活動時，除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動
教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的'獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。
職業(yè)道德-----工作總結(jié)
教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù)，制定了校本教研計劃，撰寫了總結(jié)，努力做到了計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時，組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，并都有評價意見。
一年來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在各個方面都有所提高。以后將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績。以后將在名師工程上加大力度，爭取早日推出名師。
低年級教研組工作總結(jié)12
在教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動
教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時給予矯正評議�？荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動課，有計劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時，組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評課時，還邀請了教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價意見。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí)、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓(xùn)，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。
五、規(guī)范管理，提高教學(xué)“七認(rèn)真”水準(zhǔn)
1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
3、加強(qiáng)對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。
低年級教研組工作總結(jié)13
一、在“全面推進(jìn)課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題，深化教育改革，全面實施精細(xì)化管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持下，在全體教師的齊心協(xié)力努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作根據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃，較為順利的完成了。
我們低教組各位教師在本學(xué)期本著團(tuán)結(jié)合作的精神，穩(wěn)抓穩(wěn)打的干勁，按時按量的完成了一學(xué)期的工作。特別是老教師對待學(xué)校的工作一絲不茍，不論任務(wù)的困難與否，沒有一聲怨言，都正常并且提前完成，給我們組的青年教師做出集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，學(xué)期開始，我們教研組就著手學(xué)習(xí)“課標(biāo)”， 把“自學(xué)”與“集體學(xué)”相結(jié)合，利用雙周三和課余時間把學(xué)習(xí)心得集體交流。 從理論到實踐，又從實踐中加以反思，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
二、以科研為平臺，創(chuàng)教學(xué)新思路
科研興教、科研興校、科研興師已成為新時期教育的一道迷人的風(fēng)景線。在“向教科研要質(zhì)量，靠教科研出效益，借教育科研創(chuàng)特色，憑教科研出名師”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們教研組充分發(fā)揮 “科研先導(dǎo)”作用，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，在教育科研的道路上留下了探索的足跡，譜寫出了教育創(chuàng)新的華彩樂章。
在課題研究中，我們?nèi)w教師以新課標(biāo)的精神為指導(dǎo)，以學(xué)生業(yè)已生成的良好的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)為基點，以低段學(xué)生的認(rèn)知特點為出發(fā)點，繼續(xù)以“ 朗讀教學(xué)”為突破口，從“更新教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、選擇教學(xué)策略、建構(gòu)教學(xué)評價”這幾方面加以改革，建構(gòu)新語文課程體系、新語文教學(xué)體系、新語文教學(xué)評價體系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，從而實現(xiàn)低階段語文教學(xué)的拓展和超越。
三、以教研活動為中心，展教學(xué)新風(fēng)采
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，在這一學(xué)年中，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式為立足點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。為此，我們開展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動。
�。ㄒ唬┧枷肱鲎�，樹立新觀念
在這一學(xué)期中，我們組的教師都積極參加學(xué)校的教育研討活動。在研討中，老師們都能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對當(dāng)前教育教學(xué)的重點、熱點問題展開討論，體現(xiàn)了“為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革的根本理念，體現(xiàn)了老師們對學(xué)生生命成長的關(guān)注。每雙周一次的集體備課時間成了教師們思想碰撞、觀點交匯的場所。這一活動的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師不斷更新教育觀念，自覺學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真研究教育實踐問題，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園邁出了堅實的一步。
�。ǘ┝⒆阏n堂，大膽創(chuàng)新。
用學(xué)到的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量是我們的共同目標(biāo)�！袄碚摗獙嵺`——理論”是研究教學(xué)現(xiàn)象、探索教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)方法的有效途徑。
1、 積極推出自薦公開課、示范課
開展廣泛的課堂教學(xué)研討是我校教研組建設(shè)的主要抓手。本學(xué)期我們教研組上了10節(jié)公開課，次數(shù)多，類型豐富，滿足了廣大教師的'需求，從而使活動更有成效。
2、關(guān)注青年教師，促其迅速成長
青年教師是實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育創(chuàng)新的主力軍。是學(xué)校教育的希望所在。教導(dǎo)處積極營造促進(jìn)青年教師快速成長的良性競爭環(huán)境，教科室開展青年教師大比武活動，讓青年教師在競爭中更快的成長。我們教研組也進(jìn)行了師徒結(jié)對，以老帶新，加快新教師的成長。同時，利用平時，向青年教師推薦好書，寫好讀書卡。集體活動時，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)文章，新的教育教學(xué)思想。同時，鼓勵青年教師積極撰寫教學(xué)反思、心得，積極撰寫教育教學(xué)論文，有多名教師的論文在各級各類比賽中獲獎，在各級各類刊物上進(jìn)行發(fā)表。
3、集體備課，學(xué)習(xí)交流
每兩周一次的教研組集體備課已成我校教研活動的一大特色。我們教研組在規(guī)定的時間、地點圍繞學(xué)校教導(dǎo)處期初制定的教研目標(biāo)開展活動。主要內(nèi)容有：⑴開展單元集體備課活動，深入鉆研教材，總結(jié)好的教法學(xué)法。⑵聽優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗。⑶開展教研組成員之間的聽課、說課、評課活動。⑷開展教學(xué)熱點問題的討論，更新教育理念，積累經(jīng)驗，促進(jìn)自身的提高等。
教學(xué)的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們還確立了以下四個檢查督促形式：
1.自檢——在管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2.互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3.校查——推門聽課，隨機(jī)常規(guī)項目集中抽查。
4.堅持每兩周一次的教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
這四個檢查督促形式，促使全教研組教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。
一份耕耘，一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。一學(xué)期以來，我們始終堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以科研為平臺，以教研活動為中心，強(qiáng)化管理，提高效率。今后，我們將本著“教育就是服務(wù)”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
低年級教研組工作總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。
二、主要工作：
1、結(jié)合課題研究，開展專題學(xué)習(xí)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式，提高課堂教學(xué)效率。
2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
4、積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)課改基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1）組織了教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育教學(xué)理論。
2）組織了每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。
3）每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立了只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4）重視了教學(xué)過程的'反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
�。ǘ┒〞r開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1）組織好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
2）組織好教師的聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實減負(fù)增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
低年級教研組工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺地就結(jié)束了。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持，尤其要對教研組的四位老教師說聲謝謝，因為我們組只有兩個年輕老師，沒有老教師的支持，我們兩個年輕人是怎么也活躍不起來的。
回顧這一學(xué)起來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計劃。現(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié)。
一、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思：
本組教師積極、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并做好相關(guān)記錄，兩位年輕
老師根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每月進(jìn)行《新課標(biāo)》的.理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。并且對本月的工作進(jìn)行總結(jié)，寫一篇教學(xué)反思。從知識上裝備自己，讓理論與實踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教研工作情況：
1、作業(yè)檢查：本學(xué)期10月底，我組對學(xué)生的正確率、書寫情況、和教師批改情況，進(jìn)行了一次作業(yè)檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學(xué)生書寫認(rèn)真（2）教師批改認(rèn)真、及時；（3）大部分學(xué)生的正確率較高。
2、研究課、公開課
9月份，兩位年輕認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的各項準(zhǔn)備，在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議，對教案和課件作出多次修改。兩位年輕老師經(jīng)過備課----試上----評課-----再次試上---評課，對教案的反復(fù)修改，終于分別在9月6日和9月27日進(jìn)行了研究課的上課。
10月份，本組兩位老師在方校長和龐老師的幫助下，參加了區(qū)一級的公開課的準(zhǔn)備，查閱資料，利用生活中的資源作教材，例如《整百數(shù)乘一位數(shù)》這一課，我利用學(xué)生熟悉的資源----地鐵來到入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；例如《平行和相交》這一課，崔麗萍老師收集生活中有關(guān)平行的事例----棋盤，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。
12月份，本組對《課堂教學(xué)個案研究》進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，教研組內(nèi)成員積極配合，完成了低年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的個案研究。
3、質(zhì)量分析
期中考試以后，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析，我們認(rèn)識到學(xué)生的書寫認(rèn)真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情，并且對學(xué)生活學(xué)活用知識進(jìn)行了討論。
4、知識競賽
本學(xué)期，各年段進(jìn)行了各種競賽：一年級開展了數(shù)學(xué)口算競賽，二年級進(jìn)行了計算題比賽和算24點競賽；三年級24時記時法和普通記時法轉(zhuǎn)換的競賽，多名學(xué)生獲獎。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、其他
本學(xué)習(xí)，本組還進(jìn)行了多次集體備課，兩位年輕老師認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗，和對教材的把握，我們受益匪淺。
另外，本組為了響應(yīng)市教研室的要求，在12月份對1--3年級的教材進(jìn)行了討論，對大部分孩子學(xué)的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見，例如人民幣的兌換問題等。
總之，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中，互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。
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