七年級(jí)組工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)組工作總結(jié)1
很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧本期來(lái)的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè)。下面我就數(shù)學(xué)教研組談以下幾個(gè)方面：
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力；相互學(xué)習(xí)，共同提高。
雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師。記得在10月份我校為了迎接區(qū)里的常規(guī)示導(dǎo)，從下午二點(diǎn)，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，一直到晚上九點(diǎn)多，學(xué)校行政賀書(shū)記、組內(nèi)的黃智慧、熊愛(ài)武老師都提出了不同的建議和見(jiàn)解�；丶液�，幾位上課的年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的修改教案、制作課件之中。在平時(shí)的教學(xué)時(shí)間，組內(nèi)的老師之間更是經(jīng)常交流互相學(xué)習(xí)，從而提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
二、注重課堂研究，積極構(gòu)建高效課堂。
本期數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的重心是圍繞“新課程、新理念”，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，采取分年級(jí)段重點(diǎn)探索和把握不同的課堂內(nèi)容，低段以計(jì)算教學(xué)為主，中段以解決問(wèn)題為主，高段以空間圖形為主。要求建設(shè)有效課堂和高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。大力落實(shí)校教研室關(guān)于開(kāi)展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的一系列實(shí)施意見(jiàn)，以“完整一課”活動(dòng)為載體，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。曾春香(8和9的認(rèn)識(shí))、喻飛燕(可能性)、李俐（方程的意義）和湯艷（數(shù)學(xué)廣角）四位老師執(zhí)教“完整一課”可圈可點(diǎn)。
三、加強(qiáng)了校本培訓(xùn)與校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量。
1、進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組內(nèi)開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有了明顯的提高。還發(fā)揮了骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。新進(jìn)教師湯艷老師第一次上教研課，就獲得了區(qū)教研中心陳曉飛老師的好評(píng)，她的進(jìn)步獲得了大家的一致肯定。
2、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)教研員陳曉飛老師給組內(nèi)教師的教學(xué)研討進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。為我校的教改指明了方向。為了能讓老師們更好的進(jìn)行當(dāng)前的數(shù)學(xué)改革，學(xué)校經(jīng)常組織教師們到其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)水平。今年10月，曾春香、李俐、湯艷、朱燦紅四位老師利用周末的`時(shí)間，參加了“全國(guó)小數(shù)名師走進(jìn)長(zhǎng)沙”的觀摩活動(dòng)，受益匪淺。
此外，為進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)組還開(kāi)展了《數(shù)學(xué)小報(bào)》競(jìng)賽，組內(nèi)老師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加了長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新大賽。學(xué)生頻頻獲獎(jiǎng)。熊愛(ài)武老師為此榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
四、存在不足之處：
1、常規(guī)教學(xué)還不夠規(guī)范，創(chuàng)新的力度還不夠。
2、專(zhuān)題研究還需要進(jìn)一步深入，進(jìn)一步細(xì)致，還沒(méi)有形成有高度的研究成果來(lái)。
3、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，計(jì)算綜合運(yùn)用的能力還需要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。
五、今后努力方向
1、我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師是教育的關(guān)鍵提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們數(shù)學(xué)教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
七年級(jí)組工作總結(jié)2
我們東流湖學(xué)校這一屆七年級(jí)，擁有教學(xué)班4個(gè)，兩個(gè)重點(diǎn)班，兩個(gè)平行班，任課教師20多人，學(xué)生人數(shù)達(dá)169人。這一屆七年級(jí)班額平均達(dá)42—43人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)，對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng)，全年級(jí)教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出，年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組
年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)組日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
一開(kāi)學(xué)，年級(jí)組就通過(guò)充分的學(xué)習(xí)，將《班主任管理工作規(guī)范》做為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南，給學(xué)生學(xué)習(xí)了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)課程安排》，學(xué)期中，配合學(xué)校初步制定的績(jī)效工資考核辦法的進(jìn)行了討論。年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項(xiàng)制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺(jué)內(nèi)化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境
1、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。
2、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的`困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)
開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的思想教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期來(lái)，七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
七年級(jí)組工作總結(jié)3
寒流遠(yuǎn)逝，春天將近。緊張、忙碌的20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期也宣告結(jié)束了，回頭檢視這一學(xué)期的每個(gè)日日夜夜，在中心校的大力支持和英明領(lǐng)導(dǎo)下，以及七年級(jí)全體老師的通力配合下，七年級(jí)組的工作取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作作如下小結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭，我們七年級(jí)組共有八個(gè)教學(xué)班。學(xué)期初，全體七年級(jí)教師努力做好學(xué)生入學(xué)、適應(yīng)、穩(wěn)定等方面的工作。由于各班班主任思想重視，方法得當(dāng)，班級(jí)整體穩(wěn)定，效果良好，學(xué)生都能很快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)教師們積極參與到新課程的教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因材施教，體現(xiàn)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)的一大特色。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用。我們年級(jí)組的各位班主任，在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組，能按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的布置，各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。先后組織了多次月考，一次期中檢測(cè)和一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別大家能顧全大局，服從安排，不計(jì)個(gè)人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，千方百計(jì)提高學(xué)生成績(jī)。
二、重視課堂紀(jì)律管理，突顯教學(xué)效果，提高課堂效率。
班主任是班級(jí)的核心，如果所有的班務(wù)都交給班主任，顯然不現(xiàn)實(shí)，也不能搞好班級(jí)工作。我們七年級(jí)級(jí)全體老師，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的集體精神，在充分發(fā)揮班主任作用的同時(shí)，任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高。非考試科目教師也開(kāi)始注重課堂紀(jì)律的組織與管理，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
三、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性。
年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時(shí)，積極主動(dòng)利用自修時(shí)間下班輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)
揮備課組力量，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。
四、精心組織，適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加相互信任感打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、重視教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)和教師個(gè)人成長(zhǎng)
為了更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，在每次重要的考試之后，我們都會(huì)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，認(rèn)真分析、討論、總結(jié)學(xué)生的成績(jī)，共同制定針對(duì)性的`策略，有效地促進(jìn)了教學(xué)。在抓好班級(jí)工作的同時(shí)教師們都能集中精力，不忘記對(duì)自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢所欲言，從不回避現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
六、存在的不足。
由于我們七級(jí)組的科任老師、班主任有相當(dāng)?shù)男氯胛榈慕處�，由于教學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)不足，在日常工作中難免會(huì)出現(xiàn)或多或少或這或那的問(wèn)題，如思想覺(jué)悟不高、工作自覺(jué)性不夠，不太負(fù)責(zé)任、體罰學(xué)生，班主任工作不夠細(xì)致等，這都有待于今后的工作中逐步改正。另外，還有少部分學(xué)生平時(shí)不自覺(jué)學(xué)習(xí)，紀(jì)律觀念淡薄，集體意識(shí)不強(qiáng)，不尊重老師等現(xiàn)象，都要求我們七級(jí)組在今后一個(gè)階段的工作中要引以為重視的。我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒地工作，切實(shí)履行好我們的職責(zé)，大力提高我們的工作效率，爭(zhēng)取讓學(xué)校放心，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)稱(chēng)心。
總之，在這一學(xué)期中，我們七年級(jí)組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻(xiàn)著；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”；默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心……
七年級(jí)組工作總結(jié)4
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！币荒暌欢鹊拇汗�(jié)即將來(lái)到，在這辭舊迎新的日子里，我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那一幕幕鮮活的畫(huà)面又映入我的眼簾，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一樁樁充滿(mǎn)苦樂(lè)酸甜的大事、小事、好事、壞事、樂(lè)事、雜事… 幾多歡喜幾多愁！
一、五個(gè)“樹(shù)立”，十個(gè)“不準(zhǔn)”
開(kāi)學(xué)初，當(dāng)一張張稚氣未脫的面孔涌入校門(mén)，他們滿(mǎn)懷對(duì)初中生活的向往和期待，懷揣五彩斑斕的夢(mèng)想。我們初一的`四位班主任如同迎接初升的朝陽(yáng)一般為他們辦理報(bào)名手續(xù)。第一天上學(xué)，教室里就一刻也不得安寧。伴隨著學(xué)校制訂的第一個(gè)月為“文明習(xí)慣規(guī)范月”，我們初一年級(jí)組也在張炳送組長(zhǎng)的號(hào)召下，出臺(tái)了五個(gè)“樹(shù)立”，十條“禁令”。首先，我們要求學(xué)生背下來(lái)，讓學(xué)生們做到心中有數(shù)。然后，我們對(duì)照?qǐng)?zhí)行，有據(jù)可依。在一個(gè)月后，打瘋習(xí)慣逐漸好轉(zhuǎn)，文明之風(fēng)逐漸盛行。在學(xué)校“文明習(xí)慣規(guī)范月”評(píng)比中，初一四個(gè)班有三個(gè)班獲獎(jiǎng)。
二、這里笑聲不斷；這里情意綿綿
初一女教師占據(jù)了六分之五的天空，我們常常要肩負(fù)家庭——工作雙重天。這樣一群人，在家里，常常丈夫是天，兒女是地；在學(xué)校，常常學(xué)生是天，作業(yè)是地。相似的經(jīng)歷，共同的信念，使我們?cè)谝黄馃o(wú)話(huà)不談，課余時(shí)間，我們談如何做到家庭事業(yè)兩不誤，我們談如何教育子女、孝敬老人，我們談化妝、美食、衣著、愛(ài)好…說(shuō)著說(shuō)著，我們當(dāng)中常常誰(shuí)來(lái)幽上一默，頓時(shí)笑聲此起彼伏。平時(shí)誰(shuí)家孩子生病了，我們自動(dòng)把課頂上去。誰(shuí)有什么困難，我們也是主動(dòng)幫忙。老一輩的張炳送老師、黃幼珠老師、熊有勝老師、黃太炎老師還常常給我們年輕一代指導(dǎo)一些做人的道理和工作的經(jīng)驗(yàn)，讓我們感動(dòng)不已。我們組年輕老師柯燕玲老師說(shuō)：“在這半學(xué)期，我過(guò)得特別開(kāi)心，人都長(zhǎng)胖了。哈哈…”人常說(shuō)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，猶如一堆碎玻璃，有的人看到的是五棱鏡折射的五彩繽紛，有的人想起的卻是一堆傷心事。好心態(tài)，好生活。
三、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟
初一的學(xué)生天真爛漫，如今的孩子也再不像從前。頭懸梁、錐刺骨，以犧牲學(xué)生體能為代價(jià)換取高分的做法早以使學(xué)生和家長(zhǎng)們深?lèi)和唇^。他們崇尚的是樂(lè)學(xué)，講求的是效率。我們初一年級(jí)組在勤和樂(lè)字上狠下功夫。勤的方面，1我們堅(jiān)持“一日兩掃”，各班學(xué)生各司其職，從不間斷。平時(shí)教室里看不到果皮紙屑。辦公室里堅(jiān)持天天拖地，天天桶里有水洗，飲水機(jī)里有水喝。2每天早晨學(xué)生們會(huì)勤送早餐給老師們。無(wú)論多忙，學(xué)生們撿到的東西也及時(shí)交給校團(tuán)委701班柯加兵同學(xué)撿到人民幣100元，他主動(dòng)交給校團(tuán)委，受到師生們的一致好評(píng)。樂(lè)的方面1樂(lè)看課外書(shū)，學(xué)生們平時(shí)博覽群書(shū)，為我所用。真正做到了：我讀書(shū)，我快樂(lè)。2樂(lè)鉆研、樂(lè)思考。平時(shí)教學(xué)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生們多合作交流，取得了較好的效果。全期初一年級(jí)組除一人有特殊心理影響輟學(xué)外，沒(méi)有第二個(gè)人流失。
四、牽手學(xué)校與家庭，架起溝通的橋梁
11月份，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們初一年級(jí)組以?xún)煞N不同的形式成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。701班采取的是家長(zhǎng)和學(xué)生們一起開(kāi)會(huì)，702班采取的是家長(zhǎng)和學(xué)生們分離開(kāi)會(huì)。會(huì)后，學(xué)生們呈現(xiàn)出了極好的局面，學(xué)習(xí)熱情高漲。尤其是一2班，學(xué)生們勤學(xué)苦練，如同一支威武之師，激情四射。
五、走出書(shū)山外，又有艷陽(yáng)天
今年，我校舉行了許多活動(dòng)。我們注重學(xué)生們的業(yè)余愛(ài)好。音樂(lè)課，學(xué)生們樂(lè)此不疲，學(xué)生們沉浸在音樂(lè)的旋律里，如癡如醉，身心得到了極好的放松。在學(xué)校舉行的文藝匯演當(dāng)中，701、702、703、704班分別榮獲學(xué)校的一、二、三等獎(jiǎng)。以及在期中前后，學(xué)校舉行的體操比賽中，初一四個(gè)班也全部獲獎(jiǎng)。
歲月如歌，生活如詩(shī)。而陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)的幸福亦夢(mèng)亦幻，可是在理想與現(xiàn)實(shí)之間又有幾分距離。
1、學(xué)生受社會(huì)大環(huán)境影響較大，很多學(xué)生不講誠(chéng)信，個(gè)別學(xué)生品質(zhì)敗壞。班主任無(wú)實(shí)質(zhì)力量來(lái)約束他們。
2、學(xué)校寢室存在一些安全隱患如：有的床鋪沒(méi)有欄桿。
一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)M同胞像同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，風(fēng)雨同舟共同完成了初一上學(xué)期的管理教學(xué)任務(wù)，并且我們將更有信心再接再厲開(kāi)拓嶄新的未來(lái)！
七年級(jí)組工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，在年級(jí)組老師們的共同努力下，我上半年帶領(lǐng)的初三年級(jí)和下半年帶領(lǐng)的初一年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、群策群力，再創(chuàng)佳績(jī)
20xx年中考再次取得了令人矚目的成績(jī)，是因?yàn)橛袑W(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著一中的變化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究工作對(duì)策，使幾次的理科實(shí)驗(yàn)班考試均取得了優(yōu)異的成績(jī)。我?guī)ьI(lǐng)本部老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的策略，勤懇工作，認(rèn)真研究每次一中考試命題方向，最后考取了14人理科實(shí)驗(yàn)班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，中考也考取了優(yōu)異的成績(jī)。
二、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓
要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂文明、守紀(jì)律的中學(xué)生，必須在他們一入校時(shí)，就要樹(shù)規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“邯鄲市第二十五中學(xué)校園十不準(zhǔn)”，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，所以，在第一次年級(jí)組會(huì)議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫(xiě)好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實(shí)，耐心培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不懂得合理安排時(shí)間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署和年級(jí)組的合理安排下，早來(lái)晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)的初中生。
三、全面提高，分層教學(xué)
本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于往屆，后進(jìn)生較多，剛開(kāi)學(xué)，就要求各科老師都針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)，但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間。劉校長(zhǎng)直接指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研，針對(duì)本部學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況，狠抓基礎(chǔ)，做到“堂堂清”、“周周清”，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使本部的數(shù)學(xué)教研科學(xué)、有序的進(jìn)行。其他學(xué)科也根據(jù)本學(xué)科的情況，適當(dāng)參考，把“抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范”的思想滲透在各學(xué)科中。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，大大提高了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、同心協(xié)力、和諧相處
構(gòu)建和諧年級(jí)——這是一個(gè)集體的`經(jīng)脈。本年級(jí)組的教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年級(jí)組的年輕教師較多，這使年級(jí)組充滿(mǎn)了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問(wèn)題積極虛心的請(qǐng)教，這樣，他們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，各學(xué)科積極開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每周常規(guī)考核工作，組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等課外活動(dòng)，在剛?cè)雽W(xué)，開(kāi)展“叩師恩，愛(ài)學(xué)生”大會(huì)，十一期間，開(kāi)展“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行了以此為主題的手抄報(bào)展覽，十一月組織學(xué)生聆聽(tīng)了佐文老師的感恩報(bào)告會(huì)，并征集了以“感恩”為主題的征文，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。
七年級(jí)組工作總結(jié)6
七年級(jí)共二個(gè)班，共有學(xué)生64人，教師7人，教師團(tuán)隊(duì)趨于年輕，與學(xué)生相處融洽現(xiàn)將本期七年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)：
1、從班風(fēng)來(lái)看：七年級(jí)班風(fēng)都較好，師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關(guān)系和諧，常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng)，但有一半以上學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、從考試成績(jī)來(lái)看：從三次月考來(lái)看，學(xué)生成績(jī)不是很理想，在半期考試中，聯(lián)校第50名1人，第99名1人，聯(lián)校100200名3人。學(xué)生基礎(chǔ)雖然差，但每次考試我們幾個(gè)教師都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。
3、從老師的情況看：老師都能愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。全學(xué)年沒(méi)有一位老師有過(guò)曠課、遲到、早退現(xiàn)象，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。七年級(jí)擁有一支年輕、富有活力的老師團(tuán)隊(duì)，兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級(jí)管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先，把兩個(gè)班帶得有聲有色。兩位語(yǔ)文教師龍繼張和宗和艷盡職盡責(zé)，常放棄休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能吃苦，也有方法。體育教師董福春能根據(jù)學(xué)生年齡特征、抓住學(xué)生特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，深受學(xué)生喜愛(ài)。最為難得的是，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)，非常認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
二、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生較少，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。
2、學(xué)風(fēng)不夠濃厚。現(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡(luò)等等，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì)共同努力，去引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、上進(jìn)。
七年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡令人滿(mǎn)意，但各教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，細(xì)致的.做事方法，懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)，都令人感動(dòng)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一年，是我快速成長(zhǎng)的一年，也是非常有意義的一年。
七年級(jí)組工作總結(jié)7
本學(xué)期，七年級(jí)組在全體教師的共同努力下，根據(jù)學(xué)校各部門(mén)的工作計(jì)劃開(kāi)展工作并認(rèn)真落實(shí)，出色完成，得到了學(xué)校的肯定和贊許�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭，全組教師積極投入到教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因材施教。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用。我們七年級(jí)組的十四位班主任，在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)常化、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，七年級(jí)組，能按政教處、教務(wù)處的布置，各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。
二、精心組織，適時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)和做好家訪工作
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的'思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家訪，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘記對(duì)自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢說(shuō)欲言，從不回避現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
三、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
開(kāi)學(xué)初，為加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，七年級(jí)全體班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到"早上讀書(shū)書(shū)聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志"。各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽(tīng)課效率的提高，課后問(wèn)題的探索等。年級(jí)組多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績(jī)的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復(fù)整改，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。
四、班主任工作落到實(shí)處
我們都知道，良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開(kāi)始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育，從細(xì)微抓起，落到實(shí)處，包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會(huì)課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開(kāi)展過(guò)程中，也注重方式方法的科學(xué)性，通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系，如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長(zhǎng)會(huì)、老師家長(zhǎng)面對(duì)面等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過(guò)班主任的努力，大部分學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極性較高，思想也較穩(wěn)定。
五、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境
1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)溫馨。
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教師的扎實(shí)工作，七年級(jí)組各項(xiàng)工作都非常順利。當(dāng)然也存在不足，如年級(jí)組中的教科研工作開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處；年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善。
七年級(jí)組工作總結(jié)8
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組
年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)組日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人際關(guān)系和諧，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。年級(jí)組不僅是起上傳下達(dá)的橋梁作用，更主要是將學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處為主陣地。為此，年級(jí)組長(zhǎng)按照學(xué)校的精神，將年級(jí)組人員具體分工，各負(fù)其責(zé)；合理安排，定期例行常規(guī)檢查，并作詳細(xì)情況記載。
二、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這主題開(kāi)展各項(xiàng)工作
1．實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)。以每次考試成績(jī)?yōu)樗夭�，要求班主任平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。
2．統(tǒng)籌安排任科老師精心出好學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)資料，并督促學(xué)生完成。這樣，既提高了對(duì)學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。
3．定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。學(xué)生的培養(yǎng)，教師是關(guān)鍵。本年級(jí)組在多次強(qiáng)調(diào)，而且每周抽查教案，堅(jiān)決杜絕教師無(wú)教案上課，確保了課堂45分鐘教學(xué)效果。
4、抓好自習(xí)輔導(dǎo)安排，督促工作。
本學(xué)期內(nèi)，下午第三節(jié)課均有自習(xí)課，有些學(xué)生不夠自覺(jué)，無(wú)老師在場(chǎng)，學(xué)習(xí)效果不佳。為此年級(jí)組每天檢查下午第三節(jié)輔導(dǎo)的老師，帶動(dòng)了老師勤輔導(dǎo)，尤其是班主任和語(yǔ)數(shù)外老師，呈現(xiàn)爭(zhēng)到班上輔導(dǎo)好局面。早讀語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師均能按時(shí)到班輔導(dǎo)；
三、有效地配合并參與政教處抓養(yǎng)成教育
1、督促各班班主任落實(shí)“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”，強(qiáng)化并協(xié)助政教處各種活動(dòng)開(kāi)展。
2、幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作，跟蹤重點(diǎn)人員，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。
3、完善年級(jí)管理評(píng)比細(xì)則。建立了衛(wèi)生檢查制度，確保各負(fù)責(zé)區(qū)衛(wèi)生干凈。本學(xué)期，年級(jí)組實(shí)行各區(qū)負(fù)責(zé)制，采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機(jī)抽查方法，督促各班打掃衛(wèi)生，確保教學(xué)區(qū)衛(wèi)生干凈。
4、年級(jí)組早讀、上課時(shí)不定期進(jìn)行抓遲到或不上課現(xiàn)象工作，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成。
四、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛
七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，有時(shí)與老師發(fā)生一些糾紛。年級(jí)組主動(dòng)并及時(shí)處理或協(xié)助調(diào)解糾紛，安定了一方教學(xué)秩序。因有少數(shù)學(xué)生有時(shí)引發(fā)一些糾紛。年級(jí)組人員投入不少精力，同時(shí)做好安全工作。
五、組織師生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1．組織各班學(xué)生參加校的讀書(shū)及征文活動(dòng)，既陶冶學(xué)生的情操，又豐富學(xué)生的'課余生活。
2．組織并抓好學(xué)生做好體操和鍋莊舞。鼓勵(lì)各班得利用課余時(shí)間開(kāi)展各種文體活動(dòng)。
六、存在的主要問(wèn)題
1.個(gè)別學(xué)生違紀(jì)屢教不改，影響極壞。
2.下午第三課安排的輔導(dǎo)老師有時(shí)不能到位，尤其是副科老師，個(gè)別的老師責(zé)任心不強(qiáng)，甚至上課時(shí)學(xué)生違紀(jì)都不管。
3．經(jīng)過(guò)一學(xué)期，班級(jí)與班級(jí)的差距越來(lái)越大，少數(shù)教師對(duì)一些班級(jí)存在芥蒂，不利以后教學(xué)。
總之，在工作中，我們七年級(jí)組用自己的團(tuán)結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項(xiàng)工作。今后，我們組會(huì)繼續(xù)努力，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
七年級(jí)組工作總結(jié)9
首先，我謹(jǐn)代表七年級(jí)組，向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體班主任及科任老師表示衷心的感謝！
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一．前半期年級(jí)組工作情況。
七年級(jí)組在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、在教導(dǎo)處和政教處的支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能夠較為順利地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，每位老師都能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人，為人師表。老師們熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成績(jī)的提高而努力工作，能認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。
二．本月考成績(jī)分析。
對(duì)本次月考成績(jī)分析來(lái)看：全級(jí)前10名中：一班3人，二班3人，三班4人；前30名中：一班10人，二班9人，三班11人。全級(jí)后30名中：一班10人，二班12人，三班8人。各班學(xué)情基本均衡，這與各位科任老師的辛勤努力是分不開(kāi)的。
三．七年級(jí)學(xué)生管理中存在的問(wèn)題。
在七年級(jí)部分學(xué)生中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不思進(jìn)取。比如語(yǔ)數(shù)外三科全不及格的學(xué)生全級(jí)就有12人之多。
2、個(gè)別學(xué)生無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，有打架、拿手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)行為。
3、有個(gè)別學(xué)生隨意破壞公物，如破壞窗戶(hù)，墻壁等。
4、個(gè)別學(xué)生不能正確對(duì)待老師的`批評(píng)教育，有頂嘴，私自離校行為發(fā)生。
5、不能正確處理學(xué)生之間矛盾，化解糾紛，導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大甚至惡化。
6、對(duì)自身財(cái)務(wù)保管不善，缺乏安全意識(shí)。
四．今后工作重點(diǎn)。
鑒于以上問(wèn)題，我們年級(jí)組各位老師一定要齊抓共管，把管理精細(xì)到每個(gè)學(xué)生身上，從學(xué)生儀容儀表到文明禮貌、從上課自習(xí)到生活常規(guī)，我們會(huì)想盡辦法做好學(xué)生管理，全力提高學(xué)生成績(jī)。對(duì)于一些學(xué)生的不良傾向，我們實(shí)行“零容忍”，用嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理、嚴(yán)厲的打擊，來(lái)保證七年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的最大進(jìn)步。
總之，開(kāi)學(xué)以來(lái)，七年級(jí)全體教職工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
最后，祝各位同學(xué)健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝各位老師身體健康、工作順利！
七年級(jí)組工作總結(jié)10
一學(xué)期以來(lái)，我們七年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組共有9位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)，在學(xué)校組織開(kāi)展的大型活動(dòng)六一節(jié)目匯演、學(xué)生軍訓(xùn)、123教學(xué)管理考評(píng)工作中勸勸阻教師精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)協(xié)助，取得了驕人的成績(jī)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級(jí)組風(fēng)氣及班風(fēng)。
1、結(jié)合學(xué)校的行規(guī)教育月自評(píng)活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的'實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，尋找不足，使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。
2、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
3、以“好習(xí)慣成就好人生”考核手冊(cè)為載體，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，周考核、月評(píng)估、期評(píng)選。
三、提高效率，把好質(zhì)量
年級(jí)組各科老師都敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
4、年級(jí)組加大了抽考及考試監(jiān)測(cè)力度，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科每月抽考一次。
5、定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，研討分析班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)處理。
6、認(rèn)真做好期中考試質(zhì)量總結(jié)分析，反思自己教學(xué)，認(rèn)真做好下半學(xué)期教學(xué)工作。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績(jī)。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
七年級(jí)組工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得飛快，匆匆接手七年級(jí)工作至今已有一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期，是我向各位年級(jí)組長(zhǎng)和班主任學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期，也是個(gè)人德育工作經(jīng)驗(yàn)積累的一個(gè)學(xué)期。以下從五個(gè)方面簡(jiǎn)單小結(jié)本學(xué)期七年級(jí)工作。
一、計(jì)劃執(zhí)行
雖然開(kāi)學(xué)初，接受七年級(jí)工作比較突然，但是仍能參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于年級(jí)組中教師，能?chē)?yán)格要求，不碰“紅線”。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作
由于團(tuán)隊(duì)辦公室在值班室東面，聯(lián)系組內(nèi)教師就需要我每天大部分時(shí)間待在七年級(jí)辦公室。這也使我能在最短時(shí)間內(nèi)融入到七年級(jí)組這個(gè)溫暖的大家庭。我們組由于有2位行政領(lǐng)導(dǎo)、所以平時(shí)能協(xié)助教導(dǎo)處作好領(lǐng)導(dǎo)外出開(kāi)會(huì)調(diào)課和突發(fā)事件的人員協(xié)調(diào)工作。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，卻牽涉到班主任、任課教師的工作量及人際關(guān)系的問(wèn)題。所幸，年級(jí)組內(nèi)所有老師都非常配合年級(jí)組的工作，特別是班主任，雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級(jí)事務(wù)都很忙，但是只要是調(diào)到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了3節(jié)還是4節(jié)課，她們都能堅(jiān)持進(jìn)班級(jí)。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。如遇有事需請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，起好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的潤(rùn)滑作用。
三、德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生參加區(qū)級(jí)科技、藝術(shù)活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng)、學(xué)科及各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期本年級(jí)4個(gè)班都成功召開(kāi)了主題班會(huì)，七1班以“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀”為主題的'大討論，七2班以故事、相聲等形式進(jìn)行了文明禮儀的教育，七3班以“愛(ài)在這里涌動(dòng)”為主題進(jìn)行同學(xué)間互助互愛(ài)的禮儀教育；七4班的同學(xué)從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)如何加強(qiáng)自己的文明禮儀等。另外，組織各個(gè)班級(jí)踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時(shí)做好信息上報(bào)工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學(xué)校七年級(jí)櫥窗布置工作。
四、陪優(yōu)輔差
開(kāi)學(xué)第一周已全面展開(kāi)七年級(jí)輔優(yōu)補(bǔ)缺工作，各任課教師包括代課教師、外組兼任本年級(jí)課的教師都積極參與，并能保證每周輔優(yōu)補(bǔ)缺工作正常開(kāi)展。期中考試后，針對(duì)年級(jí)組內(nèi)個(gè)別學(xué)科極差同學(xué)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)行分層補(bǔ)缺。每周一、三、四下班后進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的英語(yǔ)及語(yǔ)文學(xué)科的分層補(bǔ)缺，得到組內(nèi)班主任及英語(yǔ)、語(yǔ)文教師的好評(píng)。
五、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規(guī)定，在期中考試前召開(kāi)七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，不僅本人作好年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的備課工作，還動(dòng)員班主任及任課教師會(huì)前進(jìn)行備課并有教案。本學(xué)期家�；�(dòng)工作全面鋪開(kāi)，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)通過(guò)家校互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。
總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及兩處老師的大力支持，使七年級(jí)工作得以順利開(kāi)展，感謝大家。
七年級(jí)組工作總結(jié)12
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有5個(gè)教學(xué)班，有17位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我�！叭魅龑�(dǎo)”的教學(xué)理念，認(rèn)真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓(xùn)。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)年能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好
組風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。并在上學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周組織召開(kāi)了七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)家長(zhǎng)達(dá)到80%。
2、10、11兩個(gè)月本年級(jí)教師利用下午的時(shí)間分批到尼果、水龍、啦吧哈米、田房、東瓜林、壩行、壩木、黨躲等村去家訪，家訪對(duì)象主要是問(wèn)題學(xué)生，目的主要是讓家長(zhǎng)和老師共同督促學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，并遵守校紀(jì)校規(guī)。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“三主三導(dǎo)”教學(xué)模式，各班各組都制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的`班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺(jué)性更高。
4、認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)考核表，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的重要途徑。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任教師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
6、學(xué)生的問(wèn)題我們幾乎都是在年級(jí)辦公室由班主任和科任教師、年級(jí)組長(zhǎng)共同解決，主要是班主任解決。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
七年級(jí)絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
他們愛(ài)崗敬業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)年以來(lái)，以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在月測(cè)、學(xué)案、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保七年級(jí)學(xué)生能盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力。這屆學(xué)生的入口成績(jī)表面上是比較好，但實(shí)際上確是比較差，甚至有點(diǎn)不盡人意，雖然我們頂著很大的壓力，但全組教師沒(méi)有怨言，通過(guò)全組教師的共同努力下，后期有了一定的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)年，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。主要精髓就是將國(guó)家教材內(nèi)容與我校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“15+30”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師晚上休息很晚。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
5、本學(xué)年期末考試成績(jī)情況如下：參加考試的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物7科，總分700分。最高分608分，600分及以上1人，全縣79人；595分（85%）及以上3人，全縣104人；560分（80%）及以上10人，全縣204人，為第6名。我校應(yīng)考學(xué)生數(shù)239人，實(shí)考197人，按應(yīng)考總分平均分293.8分，縣第8名；及格率15.1%，第7名；優(yōu)生率0.4%，第8名。
七年級(jí)組工作總結(jié)13
本學(xué)期是我們初一年級(jí)組開(kāi)展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此，我對(duì)本組老師的工作做如下總結(jié)：
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的組。初一年級(jí)組組員年齡跨度大，所教科目雜。但是組內(nèi)老師始終能夠保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，人際關(guān)系良好。我組今年有兩位教師懷孕，情況特殊的她們就成為我們組的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。組內(nèi)老師都非常關(guān)心她們的身體健康，有什么事情大家都會(huì)主動(dòng)幫忙，體現(xiàn)了集體的關(guān)愛(ài)之情。另外，組內(nèi)的老教師經(jīng)常幫助年青教師，指導(dǎo)他們的工作，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，表現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)向上的氣氛。在學(xué)校舉行的排球賽中，雖然我組人員少，水平低，但我組始終保持了頑強(qiáng)的品質(zhì)，在組內(nèi)老師的幫助下，一批原來(lái)的“球盲”也能上場(chǎng)比賽，不論比方如何，場(chǎng)上場(chǎng)下的組員都互相鼓勵(lì)，表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
初一年級(jí)組是一個(gè)勤奮刻苦的組。初一年級(jí)各個(gè)班人數(shù)較多，學(xué)生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難，不怕苦，將自己的精力都獻(xiàn)給了學(xué)生。一班班主任xx老師班上有幾個(gè)釘子戶(hù)，管理難度很大，但她能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。二班班主任陸老師家庭負(fù)擔(dān)重，教學(xué)任務(wù)也重，但她堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)了一貫的“拼命”精神，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，并對(duì)學(xué)生有著非常嚴(yán)格的要求。她班上的學(xué)生，表現(xiàn)出了良好的'精神風(fēng)貌，在幾次大型活動(dòng)中都為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。三班班主任xx老師是中途接班，科任老師也有一定的變動(dòng)。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)想了很多辦法去轉(zhuǎn)變差生，使得學(xué)生的行為習(xí)慣逐步走上了正軌。四班班主任xx老師每天都和學(xué)生工作在一起，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展，同時(shí)又能注重對(duì)學(xué)生的分層次教育，學(xué)生的成績(jī)始終處于上升的趨勢(shì)。他還注意學(xué)生的愛(ài)心教育，他設(shè)立的愛(ài)心箱成為了我校精神的最好體現(xiàn)。組內(nèi)的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下，這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)惡性違紀(jì)事件，成績(jī)?cè)诒３衷谝粋�(gè)良好的狀態(tài)之下，老師中也涌現(xiàn)出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
初一年級(jí)組是一個(gè)愛(ài)校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理。學(xué)校的每次文藝匯演，本組的xx老師都要加班加點(diǎn)，不是排學(xué)生節(jié)目，就是籌劃構(gòu)思安排，在她的精心編導(dǎo)下，幾次表演都受到了校內(nèi)外的贊揚(yáng)。組內(nèi)其他老師也紛紛投入到節(jié)目中去，除有特殊情況的兩名老師外，我組老師在各次表演中都有出場(chǎng)，為學(xué)校榮譽(yù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
總之，在工作中，我們初一年級(jí)組用自己的團(tuán)結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項(xiàng)工作。明年，我們組會(huì)繼續(xù)努力，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
七年級(jí)組工作總結(jié)14
彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個(gè)學(xué)期就匆匆的過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在其他各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在初一年級(jí)組全體教師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作加以全面的進(jìn)行總結(jié)如下。如有不妥之處，敬請(qǐng)指正。
一、作為年級(jí)組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)組主任，我深感自己肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)本組工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作。本學(xué)期，我們組分來(lái)了四個(gè)新大學(xué)生，其中三個(gè)當(dāng)班主任，為了能使她們很快適應(yīng)班主任工作，在學(xué)生沒(méi)有入校之前，我為她們下載了一些有關(guān)班主任工作方面的材料，并結(jié)合我們學(xué)校的班主任工作特點(diǎn)，編寫(xiě)了《新班主任學(xué)習(xí)材料》，并打印下發(fā)給她們，她們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，有困惑的地方，我就對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)。新生入學(xué)后，我每一天堅(jiān)持多次到這三個(gè)班級(jí)進(jìn)行查看紀(jì)律衛(wèi)生情況，使得這一學(xué)期來(lái)，她們所管理的班級(jí)秩序穩(wěn)定。
學(xué)校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數(shù)偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數(shù)最大的在我們組，男老師歲數(shù)第一、第二大的也在我們組，這樣一來(lái)，對(duì)我們組工作的開(kāi)展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅(jiān)持做到了起早貪黑，早來(lái)晚走，我認(rèn)為，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。特別是在分班時(shí)，入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級(jí)時(shí)，我沒(méi)有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己晚上回家休息的時(shí)間，無(wú)償為他補(bǔ)課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個(gè)月下來(lái)，已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個(gè)孩子能會(huì)背乘法口訣了，能會(huì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算了，會(huì)分析應(yīng)用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄云外。
二、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步是年級(jí)組工作的保證。
為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，我倡導(dǎo)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的初一組團(tuán)隊(duì)。我們的工作目標(biāo)是從不放棄每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級(jí)管理到位，新班主任在沒(méi)有工資的情況下，和老班主任衛(wèi)艷華一樣，還經(jīng)常掏自己的腰包為貧困生和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品。遲松松還犧牲自己的休息時(shí)間，堅(jiān)持為住校生補(bǔ)課一學(xué)期。中老年教師以身作則，一絲不茍，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，能在短時(shí)間內(nèi)抓好學(xué)生的穩(wěn)定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動(dòng)中，都能干在前面，做學(xué)生的表率，使得我們初一的小學(xué)生能很快完成清雪任務(wù)，并能把雪倒在指定的地點(diǎn)�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，不論是樓內(nèi)值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛(ài)霞、王書(shū)維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒(méi)因自己歲數(shù)大，而提出別的條件，堅(jiān)持到崗，不怕寒冷，認(rèn)真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛(ài)霞在班主任外出學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)時(shí)，代班主任工作做到抓實(shí)、抓細(xì)。雖然年紀(jì)大的、身體不好的多，但能為年級(jí)做身體力行的工作。年輕教師進(jìn)步很快，老教師也發(fā)揮了余熱，可以說(shuō)初一年級(jí)全體教師飽滿(mǎn)的工作熱情，團(tuán)結(jié)合作，是我做好年級(jí)工作的重要保證。
三、根據(jù)年級(jí)組的工作實(shí)際，確立了年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，工作成效的好壞直接影響到未來(lái)四年的`教育教學(xué)工作。因此，在開(kāi)學(xué)初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級(jí)組工作計(jì)劃，確立了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
在新生未入校之前，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃，年級(jí)組出臺(tái)了《初一新生的養(yǎng)成教育內(nèi)容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，以及《中學(xué)生日常管理制度》，利用軍訓(xùn)休息時(shí)間和班會(huì)等時(shí)間，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上制度，以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等規(guī)章制度，年級(jí)組利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)，各班級(jí)對(duì)考試不合格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)考，并長(zhǎng)期堅(jiān)持檢查。一學(xué)期以來(lái)，我們從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規(guī)范學(xué)生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來(lái)抓，同時(shí)，要求任課教師也結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
初一年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫(xiě)，多數(shù)是電子表格，有的還是手寫(xiě)一式兩份，加上三位教師外出學(xué)習(xí)，其中有兩個(gè)班主任，這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來(lái)不便，但代班主任能和班主任一樣，早來(lái)晚走，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，認(rèn)真填寫(xiě)各種材料。班主任都是利用晚上和周末時(shí)間填寫(xiě)各種材料，白天的時(shí)間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。
本學(xué)期我們把學(xué)生養(yǎng)成教育的重點(diǎn)放在了“規(guī)范行為，誠(chéng)實(shí)做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個(gè)方面。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生以規(guī)范約束自己行為，課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象；進(jìn)出樓不大聲喧嘩，只要是去實(shí)驗(yàn)樓上課，都能排隊(duì)而去，站隊(duì)而歸。特別是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動(dòng)中，我們的學(xué)生規(guī)范的行為，贏得大家的認(rèn)可。在期末考試時(shí)，每一科之間要有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，有兩科之間是一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，又是第一次離開(kāi)班主任的視線，當(dāng)時(shí)很擔(dān)心這些學(xué)生是不是會(huì)遵守考場(chǎng)紀(jì)律？課間能否文明休息？為此，年級(jí)組召開(kāi)了兩次班主任會(huì)議，一次次的向班主任強(qiáng)調(diào)，在學(xué)生考試期間的表現(xiàn)，作為下學(xué)期的紀(jì)律表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。值得慶幸的是，這些孩子沒(méi)有給班主任和年級(jí)組抹黑，都能聽(tīng)流動(dòng)監(jiān)考教師的話(huà)，在考場(chǎng)內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學(xué)工作，取得顯著效果。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
一學(xué)期以來(lái)，老教師與新教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互聽(tīng)課、評(píng)課，老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念，新教師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師的授課行為，我一學(xué)期聽(tīng)課58節(jié)，對(duì)在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，課后及時(shí)與授課教師交流，特別是四個(gè)新教師的課，我做到了聽(tīng)新課和復(fù)習(xí)課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進(jìn)步。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早晨6：30左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí)，學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。
由于初一開(kāi)的科目較多，學(xué)生年齡小，有相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，在本學(xué)期的兩次月考中，一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來(lái)，甚至有一些學(xué)生滑入學(xué)困生的行列。各班主任能與科任教師一起分析問(wèn)題，查找原因，尋求方法，為此，年級(jí)組出臺(tái)了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案》，全組教師分工負(fù)責(zé)，承包到人，承擔(dān)學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。年級(jí)組不僅召開(kāi)了學(xué)困生工作會(huì)議，為他們樹(shù)立信心，為他們點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望，同時(shí)，也召開(kāi)了這些學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)也要對(duì)自己孩子不放棄，要給孩子創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)這兩次會(huì)議，使這些孩子又對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，都能刻苦學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力迎接期末考試。
五、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁，共同托起明天的太陽(yáng)。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合年級(jí)組的教育教學(xué)工作，年級(jí)組在第一次月考后召開(kāi)了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽(yáng)”，各個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了小主題，如：“擔(dān)心而來(lái)，滿(mǎn)意而去”；“家長(zhǎng)與教師架起溝通的橋梁”；“團(tuán)結(jié)合作，還孩子燦爛明天”等等。在家長(zhǎng)會(huì)上把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。各個(gè)班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到有事與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上，全體任課教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
六、開(kāi)展豐富多彩的育人活動(dòng)，使孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期年級(jí)組協(xié)助學(xué)校和政教處組織開(kāi)展可豐富多彩的育人活動(dòng)。新生的軍訓(xùn)，雖然只進(jìn)行了短短的三天，但使學(xué)生接受了一次集體主義和國(guó)防教育，也使學(xué)生達(dá)到了體能、意志上的鍛煉。本學(xué)期開(kāi)展的“五小行動(dòng)”活動(dòng)，更使學(xué)生在家學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心親人的“小幫手”，許多學(xué)生在家能為父母做一些力所能及的事情；在社會(huì)上做誠(chéng)實(shí)守信的“小標(biāo)兵”，一年二班的杜金來(lái)同學(xué)，在校園撿到的手表、書(shū)等，都主動(dòng)交給班主任老師；在社區(qū)和公共場(chǎng)所，講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，在溫州批發(fā)行開(kāi)業(yè)之前，她們下發(fā)了許多小廣告，很多學(xué)生接完后，隨手扔在了馬路上，一年四班的何東澤同學(xué)能一直撿起這些廣告紙，扔在路邊的垃圾桶里；在學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的“小伙伴”，許多班級(jí)成立了學(xué)習(xí)互助小組，同學(xué)們互相幫助，勞動(dòng)時(shí)搶著干；初一的孩子雖然年紀(jì)小，但也有思想、有個(gè)性，有的與家長(zhǎng)無(wú)法溝通，為此，年級(jí)組又在全體學(xué)生中開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”的征文展和圖片展，通過(guò)此活動(dòng)，使孩子們認(rèn)識(shí)到“感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任”。
七、工作中的不足：
1、本學(xué)期新來(lái)的教師，對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。
4、部分學(xué)生不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。
5、政治學(xué)科都不是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，這個(gè)學(xué)科感覺(jué)教學(xué)上存在薄弱。
八、我們的工作設(shè)想：
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)，實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。
2、進(jìn)一步完善班主任例會(huì)制度，增加班級(jí)間的交流意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
七年級(jí)組工作總結(jié)15
一學(xué)年以來(lái)，我們七年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，本著從實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)教育方針和德育工作，堅(jiān)持以人為本的原則，認(rèn)真組織了本年級(jí)的教育教學(xué)工作，并積極承擔(dān)了培優(yōu)輔差工作，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。小結(jié)如下：
一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。
1、做好學(xué)生的思想工作、經(jīng)常和學(xué)生談心、關(guān)心他們、關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。
利用下午6：00—6：40分的時(shí)間、對(duì)各種情況的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)不同的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上讓差生板演、中等生訂正、優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對(duì)子，即“兵教兵”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”基礎(chǔ)題，
第二層：“選做題”中等題、第三層“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程優(yōu)化、功在課前、效在課上、成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好大綱、備好教材、備好練習(xí)、才能上好課、才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題，習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；習(xí)題講評(píng)要增加難度，圍繞重點(diǎn)、增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意、有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解、一題多變、多題一解、擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練具有多樣化。
5、每科進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，每月進(jìn)行一次“月考”，建立優(yōu)生跟蹤檔案。
三、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先做到真誠(chéng)，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，比如優(yōu)秀生給他們一定難度的題目，讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的'能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在了課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。
5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好或抄襲的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如
�、僮约翰粫�(huì)做；
②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教；
③不認(rèn)真，馬虎等等。
在找到學(xué)生不做作業(yè)或做不好作業(yè)的真正原因之后，“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，并自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)。
四、目標(biāo)完成情況
在校長(zhǎng)和政教、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)及全組教師的共同努力下，在學(xué)期末的水平測(cè)試中取得了一定的成績(jī)，具體為：我校七年級(jí)應(yīng)考人數(shù)為239人，實(shí)考人數(shù)為197人，最高分608分（王�；ǎ�600分以上1人，全縣有79人；595分（85%）及以上的3人，全縣104人；560分（80%）及以上10人，全縣204人，為第6名；500分及以上26人，全縣471人；420分以上52人，全縣920人。按應(yīng)考人數(shù)算，總分平均分293.8分，縣第8名；及格率15.1%，縣第7名；優(yōu)生率0.4%，縣第8名。
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