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團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)1
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) -活動(dòng)總結(jié)
為增進(jìn)和孩子、和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感，共同營(yíng)造和諧的氛圍，學(xué)生演繹精彩的。9月30日下午樹人中學(xué)在體育館開展了“協(xié)作珍：心靈的紐帶”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)。此次活動(dòng)是學(xué)校開展家校溝通的新舉措，也是今年“家長(zhǎng)開放日”的特色活動(dòng)之一，初一年級(jí)全體學(xué)生和教師及家長(zhǎng)代表參與了活動(dòng)。輔導(dǎo)活動(dòng)通過游戲、體驗(yàn)和，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方共習(xí)如何接納和關(guān)心別人，建立協(xié)作信任的關(guān)系，并領(lǐng)悟有效的溝通，從而拉近彼此之間的關(guān)系。
在紹興市教育研究院趙關(guān)軍副院長(zhǎng)的激情和活動(dòng)人的充滿活力的`引導(dǎo)下，大型拼字、風(fēng)中勁草、翻葉等團(tuán)體活動(dòng)搭建了學(xué)生之間信任的平臺(tái)，特別是“珍愛擁有，健康”這個(gè)互動(dòng)形式，使學(xué)生和家長(zhǎng)彼此捧出真情，分享。所有的參與者用心去呼喚，用愛去奉獻(xiàn)。在活動(dòng)中參與者了互相、奉獻(xiàn)、贊揚(yáng)、、信任與體諒。在激昂的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，體育館成了一片歡樂的海洋、溝通的樂土。這是的傳遞，這是希望的承載，用心去溝通你我，用愛去開啟心靈，精彩的初中生活就在此刻起航??活動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此情感，建立了學(xué)會(huì)、展示的教育情境，也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的，同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動(dòng)成為了今年樹人中學(xué)“家長(zhǎng)開放日”的焦點(diǎn)，也為今年的“家長(zhǎng)開放月”劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)2
新學(xué)年，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，努力健全心理健康教育的管理機(jī)制，并根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃，開展了20xx年廣師新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作：面向全體新生，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；注意校園心理氛圍的營(yíng)造，減少和避免對(duì)新生心理健康的各種不利影響；有效提升了新生的心理健康水平，初步實(shí)現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo)。
現(xiàn)將這次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)有明確的目標(biāo)和任務(wù)，使工作有
了方向性。本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的主題是“大學(xué)生活，快樂起步”�；顒�(dòng)的目的是：1、幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí)，減少孤獨(dú)感，建立基本的信任和友誼；2、幫助新生學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，從而更快、更好地適應(yīng)大學(xué)生活；3、鼓勵(lì)新生投入各種有意義的集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)宿舍、班級(jí)和學(xué)校的歸屬感及自身凝聚力。
二、活動(dòng)的具體流程
1、9月8號(hào)下午三點(diǎn)由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)相關(guān)部門的成員去校本部進(jìn)行心理培訓(xùn)；
2、9月10號(hào)中午十二點(diǎn)半由本院部門的成員通知各班的心理委員和助班，召開會(huì)議并進(jìn)行培訓(xùn)；并由各班的心理委員對(duì)本班自愿報(bào)名走訪新生宿舍進(jìn)行新生團(tuán)體輔導(dǎo)的成員進(jìn)行培訓(xùn)并說明具體的內(nèi)容和要求；
3、9月11號(hào)中午十一點(diǎn)半聯(lián)系水果商并定好水果，晚上七點(diǎn)半把水果分發(fā)給各個(gè)負(fù)責(zé)新生宿舍的老生組長(zhǎng)；
4、9月12號(hào)早上九點(diǎn)整，以宿舍為單位，各個(gè)老生組長(zhǎng)帶著水果開始走訪宿舍并進(jìn)行新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
5、9月12號(hào)晚上十一點(diǎn)整之前收集好新生要填寫的內(nèi)容和照片，并加以整理。
三、新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的具體內(nèi)容。
本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)共包括4個(gè)游戲，分別是青蛙跳水；
滾雪球；我的蘋果；進(jìn)入大學(xué)的四個(gè)“最”。每個(gè)游戲相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。
第一個(gè)游戲“青蛙跳水”屬于熱身階段，目的是活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓大家以一種輕松的心態(tài)進(jìn)入接下來的心理輔導(dǎo)主題。第二個(gè)游戲“滾雪球”是通過有趣的自我介紹，展示自己，認(rèn)識(shí)他人，讓我們?cè)跉g笑中相逢、相識(shí)。第三個(gè)游戲“我的蘋果”促進(jìn)組員進(jìn)行自我探索，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，欣賞自我及欣賞他人。第四個(gè)游戲“進(jìn)入大學(xué)是四個(gè)最”，目的是通過對(duì)大學(xué)生活的體驗(yàn)，引導(dǎo)各組員表達(dá)自己對(duì)大學(xué)生活的真實(shí)感受，談?wù)劺硐牒同F(xiàn)實(shí)之間的落差以及自身的一些苦惱和困惑。通過彼此的交流及組長(zhǎng)的引導(dǎo)使組員的情緒得以宣泄，并獲得彼此的支持。
四個(gè)游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。要明白到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，包括自己，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也包括自己。當(dāng)埋怨、懷疑自己的時(shí)候，想想自己并不是一無(wú)是處的。當(dāng)別人犯錯(cuò)的時(shí)候，想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。
四、本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的成果和不足
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，這次的'新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)取得圓滿成功。我們很好的達(dá)到了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的既定目的，促使新生在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，來認(rèn)識(shí)自我，探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。
在新生所填寫的內(nèi)容之中，我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)之后，她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨(dú)立生活，最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照，最煩惱的一件事怕自己不適應(yīng)大學(xué)的生活，最擔(dān)心的一件事便是軍訓(xùn)；在面對(duì)學(xué)校生活環(huán)境方面，也有很多新生寫道，雖然宿舍很舊很小，但都會(huì)努力去適應(yīng)它，和舍友們一起去經(jīng)營(yíng)它，如果可以的話，最希望我們的宿舍是一個(gè)五星級(jí)的宿舍，姐妹們的友誼天長(zhǎng)地久！
通過這次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂觀積極的，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但她們都想著會(huì)去適應(yīng)去改善，而不是光顧著抱怨，這也是我們感到很欣慰的地方。當(dāng)然，我們此次活動(dòng)也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細(xì)致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動(dòng)的不夠，有些通知說明還不夠詳細(xì)到位，但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后的工作能做的更好，我們會(huì)努力改進(jìn)！
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)3
一、活動(dòng)主題
團(tuán)體合作
二、活動(dòng)目的
為貫徹落實(shí)指示精神，指導(dǎo)廣大青年樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的極端重要性和方法路徑，要求廣大青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主
義道路的信念，堅(jiān)定不移的跟隨黨的步伐，在紅旗下拼搏奮進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
三、活動(dòng)對(duì)象
機(jī)械連13-1全體團(tuán)員
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx-x-x
五、活動(dòng)地點(diǎn)
老體育場(chǎng)西側(cè)
六．活動(dòng)內(nèi)容
第一個(gè)活動(dòng)是人椅游戲，兩隊(duì)隊(duì)員堅(jiān)持了20分鐘，不分勝負(fù)，達(dá)成平局。第二個(gè)是合力吹氣球游戲，經(jīng)過激烈的比拼，最終第一隊(duì)以壓破四個(gè)氣球的成績(jī)?nèi)〉玫谝幻５谌齻�(gè)是心中的塔，兩隊(duì)隊(duì)員在30分鐘內(nèi)都完成了自己的作品。第四個(gè)是蜈蚣翻身游戲，經(jīng)過緊張的角逐，第一隊(duì)用時(shí)最短，獲得勝利。最后，大家在《明天會(huì)更好》的歌聲中交流心得，做團(tuán)體效果評(píng)估，然后結(jié)束此次活動(dòng)。
七．活動(dòng)意義
通過活動(dòng)的舉辦，大家明白了團(tuán)隊(duì)合作要“人盡其才，物盡其用”。每一個(gè)人作為團(tuán)隊(duì)的一份子，有義務(wù)將自己的想法、意見表達(dá)出來，有義務(wù)為了團(tuán)隊(duì)的`利益而放棄一些屬于自己的東西，有義務(wù)多為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。一個(gè)自私自立的人不可能在團(tuán)隊(duì)里長(zhǎng)久的生存。我們應(yīng)該有一說一，有一做一，為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成而共同努力。這是一個(gè)人能夠在團(tuán)隊(duì)里生存的基礎(chǔ)，這也是團(tuán)隊(duì)能夠團(tuán)結(jié)一致向前走的基礎(chǔ)。同學(xué)之間也有了更多的交流同學(xué)們也充分分體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來的壓力與快樂。培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家明白每個(gè)人在集體中的重要性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)4
心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
我們?cè)诖舜我娏?xí)過程中針對(duì)生命科學(xué)與工程系10級(jí)新生進(jìn)行了心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，經(jīng)過團(tuán)支部輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)及各班的同學(xué)的支持，這兩項(xiàng)工作在一周內(nèi)也順利完成。從這兩項(xiàng)活動(dòng)中不僅從細(xì)節(jié)上了解了10級(jí)新生的心理狀況也從中發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此就此次工作做一總結(jié)。
在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，由于時(shí)間等條件的限制，所以只能針對(duì)于一個(gè)班級(jí)進(jìn)行。通過各班協(xié)調(diào)，活動(dòng)對(duì)象我們選擇了科學(xué)10（1）班。
10月28日晚我們舉辦了“促進(jìn)心理健康” 團(tuán)體心理輔導(dǎo)。這次團(tuán)體的心理輔導(dǎo)主要是針對(duì)大一新生的。由于大一新生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有一段‘心理失衡期’，其中一個(gè)癥狀就是害怕和別人交流，難以和別人相處，導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。況且，大一新生剛?cè)胄�，離開了家庭，獨(dú)自生活，很多都渴望新朋友的關(guān)懷。本次團(tuán)體輔導(dǎo)的目的就是在于，通過一些簡(jiǎn)單的心理游戲，如，“頂橘子”、“學(xué)廣告”、“朗讀”、“雙人協(xié)作” 等游戲，讓大家直接體會(huì)到如何主動(dòng)與他人交流，增進(jìn)相互的了解，獲得一些新朋友。
由于大家沒有參加過類似的活動(dòng)，所以都覺得比較新奇。而且，團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的活動(dòng)，避免讓大家覺得無(wú)趣，每位同學(xué)都會(huì)參與進(jìn)來，大家都是主角，這樣更能從自身的角度體會(huì)到活動(dòng)的樂趣和意義，從而在不知不覺中達(dá)到我們活動(dòng)的目的。而不是通過灌輸讓大家知道我們活動(dòng)的意義。
但是，由于第一次舉辦這種互動(dòng)性的活動(dòng)，難免存在一些缺陷。比如，團(tuán)體的輔導(dǎo)人員不宜多，否則讓大家都參與會(huì)有一定的組織難度和時(shí)間限制。但為了讓會(huì)員積極參與，所以沒有人員的'限制，導(dǎo)致活動(dòng)剛開始時(shí)人滿為患，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)小有混亂；團(tuán)體的輔導(dǎo)忌遲到和早退，但是由于實(shí)現(xiàn)沒有和會(huì)員傳達(dá)清楚，導(dǎo)致這類現(xiàn)象的發(fā)生。以上兩點(diǎn)，會(huì)成為以后我們活動(dòng)的借鑒，以便日后活動(dòng)能更完美地開展起來。
總的來說，活動(dòng)的反響還是好的，從活動(dòng)結(jié)束和大家的溝通來看，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。從一開始彼此不熟悉的同學(xué)，到最后慢慢熟悉起來，敢于和他人溝通。大家都表示交到了很多的朋友，很開心。
為了全面掌握和了解20xx級(jí)新生心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的心理問題，防患于未然，為學(xué)校有針對(duì)性地開展日常的心理健康教育、學(xué)生管理、心理咨詢危機(jī)干預(yù)提供依據(jù)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，順利完成學(xué)業(yè)，我校心理健康教育與咨詢中心的領(lǐng)導(dǎo)下為20xx級(jí)新生建立了心理健康檔案。本次心理建檔由學(xué)校心理健康教育與咨詢中心主持，各系輔導(dǎo)老師和心理學(xué)專業(yè)見習(xí)同學(xué)共同完成。本次心理普查主要分為2個(gè)階段：團(tuán)體測(cè)驗(yàn)階段和個(gè)別訪談階段。團(tuán)體測(cè)驗(yàn)階段由各系學(xué)生會(huì)同學(xué)和見習(xí)同學(xué)共同完成由個(gè)別訪談階段由見習(xí)同學(xué)來完成。此次我們普查對(duì)象為生命科學(xué)與工程系20xx級(jí)普通本科生，共計(jì)189人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)驗(yàn)的人數(shù)為189人。這次普查選用的是國(guó)內(nèi)外常用的心理健康測(cè)查工具UPI量表，該量表涵蓋了身體健康狀況、情緒反映、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)心理及人際交往等方面，能較好地反映被試的心理概況及其心理問題的嚴(yán)重程度，能夠較科學(xué)地評(píng)估
大學(xué)新生的心理健康狀況，有效地篩選出心理健康方面需要關(guān)注的對(duì)象，進(jìn)行個(gè)別訪談，做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早治療。
普查結(jié)果顯示：新生中篩查出為第一類需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生占參測(cè)人數(shù)的2.2%，為第二類心理問題不明顯的學(xué)生占參測(cè)人數(shù)的32.6%。新生中女生和男生的心理健康水平無(wú)顯著差異；應(yīng)屆和往屆學(xué)生心理健康水平無(wú)顯著差異；農(nóng)村學(xué)生的心理健康水和城市學(xué)生的心理健康水平有明顯差異，家庭氛圍也會(huì)對(duì)新生心理水平有很大的影響。
總的來看, 生命科學(xué)與工程系20xx級(jí)新生的心理健康狀況較好，人格結(jié)構(gòu)是基本和諧的，跟大學(xué)生這個(gè)群體的基本心理特征相吻合，愛幻想，富有激情，敢作敢為是大學(xué)生這個(gè)年齡階段的特征，他們對(duì)未來的期待相對(duì)于其它社會(huì)群體要高一些，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法，也常常偏于理想化，在他們身上往往體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)性與幻想性的矛盾。但也有個(gè)別學(xué)生在新環(huán)境中沒有很好的適應(yīng)，再加之各方面的壓力產(chǎn)生一些心理困擾，導(dǎo)致經(jīng)常性失眠、注意力不集中、人際關(guān)系處理不好和對(duì)未來?yè)?dān)憂等現(xiàn)實(shí)性問題。我校大學(xué)生心理健康教育和咨詢中心建議各系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師給正處于大學(xué)生活起點(diǎn)階段的大一新生們多開展些大學(xué)生入學(xué)教育和新老生交流會(huì)，以及組織多方面的團(tuán)體活動(dòng)，對(duì)于心理壓力大的同學(xué)給予跟多的鼓勵(lì)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他們跟多的認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心和自尊心，應(yīng)該會(huì)給他們很好的指引，以讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，及早的融入到我們交大這個(gè)大環(huán)境中。
最后，感謝系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)以及學(xué)生會(huì)同學(xué)和各班的支持共同完成這項(xiàng)工作。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)5
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)
為增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感交流，共同營(yíng)造健康和諧的校園氛圍，幫助學(xué)生演繹精彩的初中學(xué)習(xí)生活。9月30日下午樹人中學(xué)在學(xué)校體育館開展了“協(xié)作信任珍愛、心靈的紐帶”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
此次活動(dòng)是學(xué)校開展家校溝通工作的新舉措，也是今年“家長(zhǎng)開放日”的特色活動(dòng)之一，初一年級(jí)全體學(xué)生和教師及家長(zhǎng)代表參與了活動(dòng)。輔導(dǎo)活動(dòng)通過游戲、體驗(yàn)和分享，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方共同學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人，建立協(xié)作信任的關(guān)系，并領(lǐng)悟有效的溝通方法，從而拉近彼此之間的關(guān)系。 在紹興市教育教學(xué)研究院趙關(guān)軍副院長(zhǎng)的激情演講和活動(dòng)主持人的充滿活力的.引導(dǎo)下，大型拼字、風(fēng)中勁草、螞蟻翻葉等團(tuán)體活動(dòng)搭建了學(xué)生之間合作信任的平臺(tái)，特別是“珍愛擁有，健康成長(zhǎng)”這個(gè)互動(dòng)形式，使學(xué)生和家長(zhǎng)彼此捧出真情，分享心里話。所有的參與者用心去呼喚，用愛去奉獻(xiàn)。在活動(dòng)中參與者學(xué)會(huì)了互相欣賞、奉獻(xiàn)、贊揚(yáng)、關(guān)愛、信任與體諒。在激昂的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，體育館成了一片歡樂的海洋、溝通的樂土。這是愛心的傳遞，這是希望的承載，用心去溝通你我，用愛去開啟心靈，精彩的初中生活就在此刻起航??
活動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此情感，建立了學(xué)會(huì)自信、展示自我的教育情境，也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的精神，同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動(dòng)成為了今年樹人中學(xué)“家長(zhǎng)開放日”的焦點(diǎn)，也為今年的“家長(zhǎng)開放月”劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)6
根據(jù)北方公司關(guān)于全面開展管理提升活動(dòng)的總體安排和部署，科技園區(qū)認(rèn)真組織開展管理提升活動(dòng)，按照北方公司管理提升活動(dòng)第一階段自我診斷的要求，現(xiàn)將科技園區(qū)管理提升活動(dòng)第一階段自我診斷工作總結(jié)作以匯報(bào)。
一、管理提升活動(dòng)開展情況。
管理提升活動(dòng)開展以來，科技園區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北方公司管理提升活動(dòng)精神，對(duì)管理提升活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障活動(dòng)順利實(shí)施。
科技園區(qū)緊緊圍繞北方公司管理提升活動(dòng)總體要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立了管理提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)活動(dòng)辦公室，按照北方公司兩年三個(gè)階段的總體活動(dòng)規(guī)劃，認(rèn)真制定總體實(shí)施方案，安排部署各階段、各環(huán)節(jié)的具體工作，結(jié)合科技園區(qū)工作特點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技推廣、規(guī)范運(yùn)作、組織建設(shè)等四個(gè)方面，全面開展專項(xiàng)管理提升活動(dòng)，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)，并結(jié)合各專項(xiàng)提升工作深入查找園區(qū)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)制定專項(xiàng)管理提升活動(dòng)實(shí)施方案，努力實(shí)現(xiàn)管理短板和瓶頸問題的重點(diǎn)突破，切實(shí)找準(zhǔn)開展管理提升活動(dòng)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，創(chuàng)造性開展好管理提升活動(dòng)。
�。ǘ┥钊雱�(dòng)員，廣泛宣傳，切實(shí)保障活動(dòng)統(tǒng)一思想。
北方公司召開管理提升活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，園區(qū)迅速組織召開管理提升活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，貫徹落實(shí)北方公司管理提升活動(dòng)會(huì)議精神，對(duì)開展管理提升活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和部署，并將公司領(lǐng)導(dǎo)重要講話和公司會(huì)議要求進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)致傳達(dá)，切實(shí)加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)辦園區(qū)《管理提升活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)傳達(dá)公司相關(guān)重要文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和公司系統(tǒng)開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)情況，在公司內(nèi)網(wǎng)積極投發(fā)管理提升活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，教育和引導(dǎo)全體員工深刻認(rèn)識(shí)開展管理提升活動(dòng)的重要意義，切實(shí)把全員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司的部署和要求上來，做到全員參與、全程覆蓋、全面提升，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
（三）明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)保障活動(dòng)提升效果。
科技園區(qū)在開展管理提升活動(dòng)過程中，尤為注重抓好工作落實(shí)，先后制定了第一階段自我診斷方案，召開第一階段自我診斷工作安排部署會(huì)議，對(duì)活動(dòng)第一階段工作進(jìn)行整體安排部署；積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研活動(dòng)，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)一步對(duì)管理提升活動(dòng)進(jìn)行宣講和動(dòng)員，扎實(shí)推進(jìn)園區(qū)管理提升活動(dòng)開展；根據(jù)工作需要，組織召開碰頭會(huì)和座談會(huì)，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的實(shí)際問題，交流工作經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)合理地部署并落實(shí)好當(dāng)期活動(dòng)；建立聯(lián)系人制度，及時(shí)向公司活動(dòng)辦公室匯報(bào)活動(dòng)開展情況；積極開展“找短板，獻(xiàn)良策”活動(dòng)，廣泛凝聚全體干部員工的智慧和力量，為公司管理提升獻(xiàn)言獻(xiàn)策；積極開展管理創(chuàng)新課題研究，逐步建立管理創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制，形成管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新兩大推力，推動(dòng)園區(qū)管理水平全面提升。
�。ㄋ模┌盐照w，注重創(chuàng)新，努力形成園區(qū)管理特色。
在全面推進(jìn)管理提升活動(dòng)的過程中，科技園區(qū)注重搞好統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)、創(chuàng)新管理，努力形成園區(qū)特色。在管理提升活動(dòng)過程中積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研活動(dòng)，深入開展調(diào)研摸底和個(gè)別談心交流活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)了園區(qū)活動(dòng)開展；在專項(xiàng)管理提升方面扎實(shí)進(jìn)行自我診斷，積極主動(dòng)地進(jìn)行對(duì)標(biāo)自查，注重把握?qǐng)@區(qū)科研創(chuàng)新、科技推廣、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和窗口服務(wù)特色，細(xì)致梳理各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)流程中存在的突出問題，充分發(fā)動(dòng)廣大干部員工廣泛深入查找管理中存在的短板和不足，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的.問題提出并落實(shí)好改進(jìn)措施，確保管理提升活動(dòng)有聲有色、成效明顯。
二、活動(dòng)自我診斷情況。
在管理提升活動(dòng)中，積極開展深入調(diào)研活動(dòng)，緊密結(jié)合園區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技推廣、規(guī)范運(yùn)作、組織建設(shè)情況，認(rèn)真搞好對(duì)標(biāo)自查和自我診斷，共梳理出問題16項(xiàng)，并積極采取有效改進(jìn)措施，盡快建立長(zhǎng)效機(jī)制，管理提升活動(dòng)取得了顯著實(shí)效。通過自我診斷，主要存在以下幾個(gè)方面的短板和不足。
1、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面的短板：一是園區(qū)耕種試驗(yàn)面積明顯偏小，整體效益明顯偏低；二是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械嚴(yán)重短缺，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕種技術(shù)難以有效保障和實(shí)施；
2、科技推廣方面的短板：一是缺乏自主研發(fā)項(xiàng)目，新品種推廣應(yīng)用主要依靠合作的科研院所；二是試驗(yàn)項(xiàng)目過多過雜，沒有形成主培試驗(yàn)推廣優(yōu)勢(shì)；三是新品種新技術(shù)推廣力度不夠，引進(jìn)和推廣的新品種、新技術(shù)難以形成市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效應(yīng)。
3、規(guī)范運(yùn)作方面的短板：一是生產(chǎn)管理流程混亂，缺乏整體計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在種植結(jié)構(gòu)調(diào)整、試驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上隨機(jī)性、隨意性太強(qiáng)，導(dǎo)致整體效益較低、試驗(yàn)成效較低、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)難以很好執(zhí)行，缺乏規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作管理。二是日常管理制度執(zhí)行不夠到位，責(zé)任分工不夠明確，業(yè)務(wù)流程不夠明晰，行政管理存在死角，急需完善和建立相關(guān)工作制度。
4、組織建設(shè)方面的短板：支部班子建設(shè)沒能形成整體合力，三會(huì)一課在執(zhí)行和結(jié)合上存在明顯差距，區(qū)務(wù)黨務(wù)公開方面不及時(shí)不明晰。
三、管理提升改進(jìn)措施和下步努力方向
根據(jù)第一階段自我診斷查找出的管理短板和瓶頸問題，初步制定整改措施和計(jì)劃，做到能夠及時(shí)改進(jìn)的方面立即落實(shí)，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)改進(jìn)的方面盡早爭(zhēng)取，并在活動(dòng)的第二階段針對(duì)具體問題和不足進(jìn)一步細(xì)化措施、完善方案，扎實(shí)做好管理提升工作。
1、積極探索研究公司現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理模式：一是積極探索以“模擬股份、統(tǒng)分結(jié)合”為核心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理模式，爭(zhēng)取擴(kuò)大園區(qū)耕種試驗(yàn)面積，切實(shí)提升園區(qū)整體收益；二是積極購(gòu)置并利用好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必備的配套農(nóng)業(yè)機(jī)械，確�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕種技術(shù)及時(shí)有效推廣應(yīng)用。
2、扎實(shí)搞好公司農(nóng)業(yè)科技推廣和應(yīng)用：大膽探索開發(fā)自主研發(fā)項(xiàng)目，依靠合作的科研院所，積極引用好適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)發(fā)展需要的新技術(shù)和新品種，集中人力、物力和財(cái)力扎實(shí)有效的搞好核心試驗(yàn)項(xiàng)目為主的各項(xiàng)試驗(yàn)推廣，不搞花架子、不鋪大攤子，力爭(zhēng)試驗(yàn)效果、推廣成果；同時(shí)要在新品種新技術(shù)培育推廣力度狠下功夫，真正在引進(jìn)推廣的新品種新技術(shù)方面突顯特色、做出成效。
3、強(qiáng)化管理，規(guī)范運(yùn)作，切實(shí)提升園區(qū)管理水平。一是進(jìn)一步規(guī)范生產(chǎn)管理作業(yè)流程，必須注重整體計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，科學(xué)調(diào)整好種植結(jié)構(gòu)，合理計(jì)劃好試驗(yàn)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行好生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少或杜絕工作隨機(jī)性、隨意性，在提升整體效益、試驗(yàn)成效和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上狠下功夫，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化運(yùn)作管理機(jī)制。二是在日常管理上堅(jiān)持好各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度執(zhí)行到位，責(zé)任分工明確，業(yè)務(wù)流程明晰，行政管理規(guī)范，真正做到員工有聲色、管理有起色、園區(qū)有特色，切實(shí)樹立起科技園區(qū)良好的窗口形象。
4、完善組織，落實(shí)制度，不斷增強(qiáng)園區(qū)組織保障力度。及時(shí)改選支部班子成員，明確分工，相互配合，形成合力，提升班子戰(zhàn)斗力和凝聚力，自覺堅(jiān)持好“三會(huì)一課”，抓好自身廉政建設(shè)，執(zhí)行好區(qū)務(wù)和黨務(wù)公開，緊密結(jié)合公司基層組織建設(shè)年和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)全體黨員和員工作積極投入工作實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)生產(chǎn)實(shí)踐的楷模和崗位建功的標(biāo)兵，推進(jìn)園區(qū)和公司健康高效的發(fā)展。
科技園區(qū)將在北方公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)做好管理提升活動(dòng)的各階段工作，切實(shí)通過開展管理提升，加快推進(jìn)管理方式進(jìn)一步向現(xiàn)代化、科學(xué)化和精細(xì)化方向轉(zhuǎn)變，全面提升公司管理水平和效益，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為北方公司早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)力代表的目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)7
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月——x月
班級(jí)：大一部分班級(jí)
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心412辦公室
本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)有明確的目標(biāo)和任務(wù)，使工作有 了方向性。本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的主題是“大學(xué)生活，快樂起步”�；顒�(dòng)的目的是：
1、幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí)，減少孤獨(dú)感，建立基本的信任和友誼；
2、幫助新生學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，從而更快、更好地適應(yīng)大學(xué)生活；
3、鼓勵(lì)新生投入各種有意義的集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)宿舍、班級(jí)和學(xué)校的歸屬感及自身凝聚力。
四個(gè)游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。要明白到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，包括自己，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也包括自己。當(dāng)埋怨、懷疑自己的時(shí)候，想想自己并不是一無(wú)是處的。當(dāng)別人犯錯(cuò)的時(shí)候，想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。
本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的`成果和不足:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，這次的新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)取得圓滿成功。我們很好的達(dá)到了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的既定目的，促使新生在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，來認(rèn)識(shí)自我，探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。
在新生所填寫的內(nèi)容之中，我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)之后，她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨(dú)立生活，最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照，最煩惱的一件事怕自己不適應(yīng)大學(xué)的生活，最擔(dān)心的一件事便是軍訓(xùn)；在面對(duì)學(xué)校生活環(huán)境方面，也有很多新生寫道，雖然宿舍很舊很小，但都會(huì)努力去適應(yīng)它，和舍友們一起去經(jīng)營(yíng)它，如果可以的話，最希望我們的宿舍是一個(gè)五星級(jí)的宿舍，姐妹們的友誼天長(zhǎng)地久！
通過這次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂觀積極的，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但她們都想著會(huì)去適應(yīng)去改善，而不是光顧著抱怨，這也是我們感到很欣慰的地方。當(dāng)然，我們此次活動(dòng)也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細(xì)致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動(dòng)的不夠，有些通知說明還不夠詳細(xì)到位，但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后的工作能做的更好，我們會(huì)努力改進(jìn)！
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)8
“短暫的快樂時(shí)刻，在我的心里留下長(zhǎng)久的開心，那時(shí)的歡笑將在我心中萌動(dòng)�！�
“經(jīng)過這兩次心理活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，知道了自己以后要努力的方向，還增加了我和班級(jí)同學(xué)的感情，很有意義，很想再來幾次�！�
“在“選花生”的活動(dòng)中，找出與自己想象的一顆花生，讓我聯(lián)想到自己有那么多缺點(diǎn)，在斑駁的人生中找到了人生的亮點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)不足之處可以彌補(bǔ)，讓以后的生活，無(wú)論是身心還是人生都充滿快樂、意義！”......
一份份真誠(chéng)的感言，一張張爛漫的笑臉，一條條真摯的感謝！這些都是對(duì)本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)最好的認(rèn)同，是對(duì)我們工作最大的肯定，一切付出都是值得的。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，由紡織學(xué)院生活部發(fā)起，李老師負(fù)責(zé)，經(jīng)過一個(gè)多月的前期準(zhǔn)備，克服場(chǎng)地難尋、經(jīng)費(fèi)短缺等問題。于20xx年11月14日，在七號(hào)樓二樓由史紅霞老師輔導(dǎo)，開啟第一階段活動(dòng)，參與者有11紡工貿(mào)1班、11紡工貿(mào)2班、11紡檢3個(gè)班，每班分別接受兩次輔導(dǎo)，兩次主題分別為“增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力”、“了解自我”，共6次活動(dòng)，為期兩個(gè)星期。第一階段活動(dòng)成效卓著，得到院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，活動(dòng)期間夏院長(zhǎng)、趙書記親臨指導(dǎo)。第二階段活動(dòng)于20xx年11月28日啟動(dòng)，同樣位于七號(hào)樓二樓，這次由寧波大學(xué)心理學(xué)研究生進(jìn)行輔導(dǎo)。11染整、11家紡、11精細(xì)化工、11潔麗雅染整等八個(gè)班并增加紡織學(xué)院團(tuán)委學(xué)生干部，記九個(gè)班，每個(gè)班依然各兩次，主題依然相同，內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)與豐富，第二階段活動(dòng)共18次活動(dòng)。第二階段活動(dòng)還在進(jìn)行，完成部分效果同樣卓著。兩個(gè)階段活動(dòng)共計(jì)約350人參與，學(xué)校撥款2900元。對(duì)于本次活動(dòng)同學(xué)反響熱烈，助班、班主任、輔導(dǎo)員都給予充分的肯定與高度的`贊揚(yáng)。
社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來自各方面的不良影響。通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)，通過心理游戲的形式，滲透心理健康知識(shí)，成為愉快的心理健康教育主要渠道。引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己、關(guān)心他人、熱愛生活、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。心理活動(dòng)不僅讓師生情更親密、同學(xué)關(guān)系更融洽，而且還能增強(qiáng)自身信心，是走出校園的關(guān)鍵之鑰。
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