級部工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的級部工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
級部工作總結(jié)1
回顧這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，有喜有悲，但是好在在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們?nèi)w老師能用心配合都圓滿的化解了各次矛盾，才得以能順利開展好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識(shí)，努力提高全年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、配合學(xué)校教務(wù)處工作，認(rèn)真組織學(xué)情監(jiān)測，要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵(lì)用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，透過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解狀況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合德育處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好。
2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級美化建設(shè)，黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校開展一系列活動(dòng)，先后組織、舉辦和參加一系列針對較強(qiáng)的'活動(dòng)，如：垃圾分類進(jìn)校園，提高孩子們組環(huán)境保護(hù)意識(shí);帶同學(xué)們赤山湖研學(xué)，培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐潛力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然等等。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會(huì)議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。五年級的全體教師用心配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)透過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的推薦，對課任教師的推薦，及時(shí)改善我們的工作。
四、存在問題。
1、教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、從個(gè)人角度而言，也存在不足。年級組長這個(gè)工作好似“夾心餅干”要 做好傳達(dá)工作，對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時(shí)向上反映。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。我相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階。
金無足赤，人無完人，在平時(shí)工作中難免有缺陷。今后，我們組將服從安排、踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取、樂于創(chuàng)新，并廣納良策、傾聽發(fā)言。我們組會(huì)不斷追尋、執(zhí)著求索，為XX實(shí)小燦爛的明天交出一份滿意的答卷。
級部工作總結(jié)2
每到學(xué)期接近尾聲，盤點(diǎn)語文教學(xué)工作得失的時(shí)候，都會(huì)覺得時(shí)間飛逝，時(shí)光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很歡樂。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
一、進(jìn)取聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并進(jìn)取地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自我教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自我的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自我能努力去做好的，就必須要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的歡樂與成就。二年級仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花很多的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自我、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地提高，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自我講課的不足，從而冥思該如何去改善。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自我的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
興趣是最好的教師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)取性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來進(jìn)行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的主角中。
三、注重平時(shí)的積累
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累資料上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句、名人名言等，資料多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說出來，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)本事有必須的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
四、耐心輔導(dǎo)，用心測評
對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷提高。我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們，�？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴提高，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，經(jīng)過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的提高。
用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對學(xué)生掌握知識(shí)的情景進(jìn)行檢測，最終講評，對知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。
五、存在不足與今后打算
1.學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯�需提高。
2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
3.繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自我，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。
今年采用的是新人教部編版教材，本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級語文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，將自我學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成。現(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1.備好課
為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的資料與本班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情景，上課運(yùn)用簡便愉快的語言，活潑趣味的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學(xué)效率。
2.上好課
上課時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識(shí)，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，提高他們的思考問題和解決問題的本事，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái)。正由于自我的不懈努力，此刻大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時(shí)也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。并且只要有機(jī)會(huì)，有時(shí)間，我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的進(jìn)取性，使學(xué)生置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。
3.做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪ａ槍Ρ景鄬W(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，并且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位書寫異常差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較有提高。
二、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從近一年的測試中能夠看出，試題中不僅僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)本事，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材資料，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)資料相關(guān)的課外知識(shí)并且鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)�！傲⒆阏n堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。所以必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。二年級學(xué)生，雖有必須基礎(chǔ)，但尚無定性，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
三、扎實(shí)教研，深化語文課題研究
在我�！吧罨n題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的'小課題，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日，指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對身邊的事展開討論，如：良好紀(jì)律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。
四、存在的不足
1.教師的教學(xué)本事和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2.對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺(tái)階。
3.后進(jìn)生的問題一向是困繞我們組的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
五、下一步工作的措施
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課，批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。
3.繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
六、收獲與反思
教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)能夠扎實(shí)、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和本事都有了很大的提高，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，看圖寫話本事較一年級有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。學(xué)生的朗讀本事還要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到不唱讀，不喊讀，爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新。
總之，一學(xué)期來，工作有得有失，今后我必須會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做到最好。
今年采用的是新人教部編版教材，這學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級語文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，將自我學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)
經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班團(tuán)體的發(fā)展。所以，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景，我先在班上選出一名職責(zé)心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé)，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀等，形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
二、認(rèn)真做好備課工作
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
三、識(shí)字寫字教學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)
二年級是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段構(gòu)成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到一看二臨三比較�？粗傅氖亲屑�(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)書寫位置比較是指比一比與范字的差異學(xué)會(huì)評價(jià)。經(jīng)過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大提高為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生書寫的進(jìn)取性。
四、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。
口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計(jì)說話題目的形式，讓學(xué)生解放自我的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。僅有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說，再交流，然后寫，在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，我還擴(kuò)大了對學(xué)生語言的培訓(xùn)，要他們看著學(xué)過的詞語進(jìn)行造句、說話。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生有了長足的提高。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。可是還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改善，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
級部工作總結(jié)3
級部管理是學(xué)校管理的基層機(jī)構(gòu)。從擔(dān)任級部主任的第一天起，我就力爭把級部各項(xiàng)工作落實(shí)到位，為學(xué)校工作作出強(qiáng)有力的后盾。學(xué)期初，能制定好級部工作計(jì)劃，保證級部工作正常有序地進(jìn)行;平時(shí)對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)總是盡心盡職，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的共同努力下，年級組工作逐步走向正軌。下面分兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：
一、 提高思想意識(shí)，爭當(dāng)“愛的教育使者”。
1、本學(xué)期， 魏小紅老師組織本年級組教師進(jìn)行了主題為“愛的教育”的演講，讓老師們樹立正確先進(jìn)的教育思想和觀念。教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，要注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
2、每周召開行政會(huì)議后，及時(shí)組織年級例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)、貫徹、落實(shí)會(huì)議精神，讓級部教師及早明確工作重點(diǎn)，使老師們查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，從而，堅(jiān)定自己的工作信念，不斷增強(qiáng)工作實(shí)效，加強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心。通過學(xué)習(xí)，我年級組的老師更是譜寫出了一件件感人的事跡，例如高先鋒老師接重?fù)?dān)于危急之時(shí)，在張慧老師病假、學(xué)校老師緊缺時(shí)刻擔(dān)任三(1)班語文教學(xué)任務(wù)，并兼班主任;朱聯(lián)華老師帶病堅(jiān)持上班，不到萬不得已不請假……這些舉不勝舉的例子在我們年級組中還有很多，正是由于有這樣的一批敬業(yè)的好老師，我們年級組才會(huì)在六位老師陸續(xù)請假的情況下，各項(xiàng)工作正常有序地進(jìn)行。全組教師能通力協(xié)作，互相配合，從不計(jì)較個(gè)人得失，是一個(gè)優(yōu)秀群體。
二、開展豐富的學(xué)生活動(dòng)，愉悅學(xué)生身心。
1、綠色文化節(jié)，各班布置花卉圖片展。“真美呀!”“這是百合，耐寒�！薄翱炜矗@是丁香，丁香屬落葉灌木或小喬木……”同學(xué)們嘰嘰喳喳，興奮地觀賞著網(wǎng)上下載或剪貼收集的花卉圖片展。鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的長廊因?yàn)檫@美麗的圖片、好奇的眼睛而顯得格外富有生機(jī)。通過這次花卉圖片展同學(xué)們不僅了解了眾多花卉知識(shí)，更感受到了大自然的美麗神奇，從而激發(fā)了同學(xué)們熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、安全教育扎實(shí)有效。為了貫徹“安全教育要從娃娃抓起”的理念，我校三年級展開了一系列的活動(dòng)。孩子們在認(rèn)真地排練、表演情景劇的過程中，既提高了表演才能，又掌握了逃生的技能，還學(xué)到了許多安全知識(shí)，提高了安全意識(shí)。
3、積極參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽。本學(xué)期，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組參加了潤州區(qū)組織的“品味數(shù)學(xué)之趣”競賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績。21人參加比賽，全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4名，而且前三名被我校包攬。我們還參加了省小數(shù)報(bào)論文評比，一等獎(jiǎng)2名，二、三等獎(jiǎng)各一人，為此，魏曉紅、黃偉、楊惠霞獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在這次活動(dòng)中，我們?nèi)昙壗M全體數(shù)學(xué)教師放棄中午的'休息時(shí)間來輔導(dǎo)學(xué)生，精神可佳。同時(shí)，開拓了學(xué)生的思維，發(fā)展了創(chuàng)新能力。
三、舉辦家長委員會(huì)，爭取家校合作。
天底下最平等的稱呼就是“家長”。無論你職務(wù)高低、年齡大小，在孩子眼中都是家長。我們當(dāng)父母的，在孩子心目中，究竟是好爸爸、好媽媽，還是不稱職的爸爸、媽媽?怎樣做個(gè)好父母呢?我們與家長交流的話題就是“走出家庭教育的誤區(qū)，滿足孩子的渴求”。最后家長朋友們達(dá)成共識(shí)，我們擔(dān)負(fù)著為民族的未來培養(yǎng)建設(shè)者的重任，我們必須走出家庭教育的誤區(qū)，我們有義務(wù)滿足孩子對朋友，對平等，對傾聽，對賞識(shí)的渴望，讓我們齊心協(xié)力，為托起明天的太陽而努力!
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、年級組老師自身的努力下，我們在本學(xué)期取得了一些成績，雖然還存在著不少的問題，但我們相信在今后的工作中我們會(huì)不斷地去克服，不斷地提高教師們的工作能力，不斷提高為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量，爭創(chuàng)一個(gè)優(yōu)秀的年級組。
級部工作總結(jié)4
本學(xué)期，在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行級部各類工作計(jì)劃，充分踐行“教育質(zhì)量提升年”的具體要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不僅使管理水平得到了明顯的提高，而且教育教學(xué)成績也在穩(wěn)步提升，有口皆碑�，F(xiàn)將所做的工作具體總結(jié)如下：
一、在管理方面
按照學(xué)校的整體部署，形成了以“副校長、級部主任、級部管理員、學(xué)生會(huì)”為鏈條的管理體系，副校長全權(quán)負(fù)責(zé)級部管理工作，級部主任協(xié)助副校長管理級部的日常教學(xué)工作，各管理員各司其職，各負(fù)其責(zé)，有條不紊地開展了相應(yīng)的管理工作，并收到了明顯的成效。
1、班級管理日臻成熟，效果較為明顯。
在班級管理方面，做到了“二個(gè)中心，三個(gè)面向，五個(gè)規(guī)范”�！岸䝼�(gè)中心”即，以班主任全盤管理為中心，以班委會(huì)成員的輔助管理為中心；“三個(gè)面向”，即，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生家長，面向全科老師；“五個(gè)規(guī)范”，即，規(guī)范學(xué)生的言行，規(guī)范班主任紀(jì)律，規(guī)范班級制度，規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范檔案材料。
2、老師管理制度明確，敬業(yè)精神值得稱道
建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級管理制度、教師請銷假制度、樓道值班制度、集體備課制度等，使各項(xiàng)制度有章可循，教育教學(xué)管理秩序井然，老師敬業(yè)精神有目共睹，班級學(xué)生管理有度，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)按部就班。
3、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律管理有序，為提高教育教學(xué)成績奠定基礎(chǔ)要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間加大對學(xué)生安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。通過學(xué)生演講，知識(shí)競賽等不同方式，讓學(xué)生樹立起愛校如家的思想意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意校內(nèi)外安全，講究衛(wèi)生，不做違法亂紀(jì)的事，爭做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
4、鞏固“三習(xí)”教育，凈化育人環(huán)境
要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化“三習(xí)”教育，教育學(xué)生不留長發(fā)，不穿奇裝異服，不帶手機(jī)，不說臟話，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，見到老師主動(dòng)問好；為了鞏固這一成果，每天由分管校長和級部主任牽頭，與級部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查，并做好檔案記錄，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)學(xué)生，及時(shí)提出批評，要求改正。
二、在教學(xué)方面
1、加大常規(guī)教學(xué)管理力度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)教學(xué)涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個(gè)環(huán)節(jié)，為了加大常規(guī)教學(xué)管理力度，制定了一系列有效的措施，收到了明顯的成效。
在級部的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了集體備課制度，在各科教研組長的配合下，有組織、有計(jì)劃地開展了集體備課，在提前確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、教學(xué)課題及參與人的情況下，精心組織集體備課，并詳實(shí)紀(jì)錄活動(dòng)過程，講完課后仔細(xì)分析得失，及時(shí)寫出教學(xué)反思。在編寫教案時(shí)，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不能使用別人用過的電子教案，舊案要求有修改使用的痕跡，年青教師不得寫略案，教案的編寫要有使用價(jià)值，要體現(xiàn)新課標(biāo)的理念：“每課一案”突出教學(xué)環(huán)節(jié)，提高編寫質(zhì)量，“單元教案”備齊知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，“作文教案”寫出批改過程，激發(fā)學(xué)生寫作興趣；上課時(shí)面向全體同學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以學(xué)生活動(dòng)為主，以教師講解為輔，關(guān)注差生的發(fā)展，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；要求各科老師認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，不判大對號(hào)，要全批全改，要有評語，輔導(dǎo)學(xué)生要有代表性和針對性，除上課認(rèn)真輔導(dǎo)外，在課外，也要求老師不定期深入班級進(jìn)行輔導(dǎo)，不歧視差生，要照顧到全體同學(xué)；除學(xué)校教導(dǎo)處安排的期中和期末兩次大型考試外，級部每月組織一次月考，做到考前精心組織，考后認(rèn)真安排，及時(shí)閱卷，登分，寫月考質(zhì)量分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)矯正；課后要求老師認(rèn)真反思，寫出教學(xué)中存在的不足、出現(xiàn)問題的原因以及補(bǔ)救的措施和要達(dá)到的效果。
為了使常規(guī)教學(xué)走上制度化，規(guī)范化，合理化的軌道，級部制定了每月一次的常規(guī)教學(xué)考核方案，級部分管教學(xué)的老師認(rèn)真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)記錄考核結(jié)果，為常規(guī)教學(xué)的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)
按照級部教學(xué)目標(biāo)規(guī)范，組織全體學(xué)生認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，合理安排，做到了工作精細(xì)，組織有序，活動(dòng)面廣，效果明顯。在活動(dòng)中，按照“召開級部工作會(huì)議認(rèn)真研究，擬定活動(dòng)通知，下發(fā)活動(dòng)開展方案，布置具體任務(wù)，按時(shí)舉行”的工作流程，極大的調(diào)動(dòng)起了相關(guān)老師以及學(xué)生的積極性，起到了一定的效果。經(jīng)過精心籌備，于10月22號(hào)舉行了一次以“愛校如家，愛班如已”為主題的演講比賽，有14名教師、65名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)果有9名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅鞏固了“三習(xí)”教育成果，而且充實(shí)了同學(xué)們的業(yè)余生活。在12月17號(hào)下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來”為主題的才藝比賽，有15名教師、78名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)果有10個(gè)班級、3名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在活動(dòng)中，充分張揚(yáng)了同學(xué)們的個(gè)性，豐富了他們的課余生活，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了一個(gè)良好基礎(chǔ)。
通過豐富多彩的第二課堂活動(dòng)的舉辦，不僅緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，而且營造了生動(dòng)活潑、追求上進(jìn)的'學(xué)習(xí)氛圍。
3、深入開展教研教改活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
級部制定了提高教研教改的措施與方法，做到了“一個(gè)提高，二個(gè)發(fā)展，三個(gè)深化”，“一個(gè)提高”，即，提高從事教研教改能力；“二個(gè)發(fā)展”，即，發(fā)展教研項(xiàng)目，發(fā)展課改目標(biāo)；“三個(gè)深化”，即深化課堂教學(xué)，深化素質(zhì)教育，深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開展集體備課外，還組織老師進(jìn)行聽課、評課，在這項(xiàng)活動(dòng)中，語文組完成集體備課5次，數(shù)學(xué)組完成集體備課5次，英語組完成集體備課4次，政、史、地組完成集體備課4次，物理、生物完成集體備課4次；組織公開課2次，示范課3次，組織教師集體學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2次，其中包括12月11日在一中教育園區(qū)初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術(shù)與課堂整合”教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，分析得失，提高認(rèn)識(shí)。
4、積極完成課級認(rèn)定，確定老師努力方面
根據(jù)旗教研室的工作安排，按照課級認(rèn)定工作方案，配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，深入語、數(shù)、英三科老師課堂聽課，課級認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽課筆記等，綜合考核后給予相應(yīng)等級認(rèn)定，其間也發(fā)現(xiàn)了不少問題，為此級部專門召開了兩次會(huì)議，提出整改方案，要求個(gè)別老師逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，向更高一級方向發(fā)展。
三、在其它方面
1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
在教科研主任李萬凱老師的指導(dǎo)下，級部組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，按時(shí)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)教學(xué)理念》、《師德建設(shè)綱要》、《普通話》、《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等，此外，與其他級部一道，于11月4日聘請涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》；通過培訓(xùn)，使老師們增長了知識(shí)，開闊了視野，為今后從事教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教師思想教育，提高教師師德修養(yǎng)
在級部會(huì)議上，主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)教師的工作職責(zé)，為人師表，要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，不能變相體罰或語罰學(xué)生，更不能濫訂資料、濫補(bǔ)課，要凈化育人環(huán)境，嚴(yán)明學(xué)校規(guī)章制度，收到了很好的成效。
3、配合各職能部門，完成各類工作任務(wù)
配合宿管處，規(guī)范住宿生的生活習(xí)慣及文明禮貌，批評教育了198班的許祥、199班的溫進(jìn)等18名同學(xué)，為管宿人員開展工作創(chuàng)造了條件。
配合安全處，消除各類安全隱患，要求班主任利用班會(huì)時(shí)間，教育學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意人生安全；要求所有老師認(rèn)真開展工作，站好每一班崗，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)上報(bào)，協(xié)商處理。此外，按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求，配合安全處，于10月14日組織級部全體師生開展防震演練，在工作中，相關(guān)老師與所管學(xué)生密切配合，按時(shí)開展，迅速行動(dòng)，組織有序，效果明顯。
配合后勤部門，組織各班主任及時(shí)維修了班級財(cái)產(chǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。
級部工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期忙忙碌碌地過去了，回顧這一學(xué)期語文教學(xué)工作方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多的思考和感受，有苦也有甜，不管怎樣，我始終不斷地努力著，不斷地進(jìn)步著，現(xiàn)針對自己這一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作的得與失，作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。
首先根據(jù)教材特點(diǎn)，按照教學(xué)計(jì)劃，對課文資料做了具體的安排，重點(diǎn)講述的課文針對班級的實(shí)際狀況進(jìn)行設(shè)計(jì)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，利用好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。還根據(jù)學(xué)生的年齡精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的，學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗(yàn)，在教學(xué)中，把自己當(dāng)做一個(gè)平等的參與者，組織者和引導(dǎo)著。
二、面向全體學(xué)生，提高效率。
根據(jù)開學(xué)時(shí)制定的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率，我們都知道課堂效率直接影響著教學(xué)質(zhì)量，因此每節(jié)課的課堂內(nèi)的容量做到了少而精，切實(shí)提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，從實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的.只要完成好就行。
三、注重詩文積累，加強(qiáng)誦讀。
中華古詩詞是我國文學(xué)皇冠上的一顆明珠，是最精美、最富于情感性和音樂性的一種文體，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們繼承祖國燦爛文化，弘揚(yáng)民族精神的優(yōu)秀教材，故而，部編本教材中就安排了好多篇的古詩文，這是學(xué)生語言積累的一部分。加強(qiáng)古詩詞習(xí)誦，重視古詩詞教學(xué)，對培養(yǎng)小學(xué)生記憶能力、想象能力、思維能力，提高他們的審美意識(shí)都具有十分重要的作用。在課堂教學(xué)中，努力“武裝自己”，在課堂上適時(shí)引經(jīng)據(jù)典，常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累與運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)博覽群書，做到博聞強(qiáng)記。
四、重視朗讀品悟，深化理解。
部編教材小學(xué)語文三年級上冊課本中的每一篇課文我覺得都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
五、課內(nèi)外相結(jié)合，提高整體。
美國的一位教育家指出“:課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！币虼嗽冢n堂上，我讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動(dòng)起來，學(xué)生思維活躍，能在活動(dòng)中認(rèn)知并鞏固。給學(xué)生更多活動(dòng)的時(shí)間和空間，課堂是他們輕松學(xué)習(xí)的游樂園。在課外，鼓勵(lì)學(xué)生多參與有益的活動(dòng)，收集各種名人故事、自然知識(shí)、社會(huì)動(dòng)態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂，多實(shí)踐多積累，不斷充實(shí)自己。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會(huì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
六、繼續(xù)抓好習(xí)慣，從未松懈。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得也是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講和說，雖然是三年級的學(xué)生，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是由于家校的溝通不夠到位，部分孩子在學(xué)校的習(xí)慣到家后沒有得到良好的鞏固，因此行為習(xí)慣還有些欠缺。尤其重要的書寫仍然是影響學(xué)生分?jǐn)?shù)的一個(gè)直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，低年級時(shí)形成的書寫的不良習(xí)慣，一直難以糾正，即使原來書寫好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴(yán)峻的問題，我們決不能松懈。
七、朝著努力方向，繼續(xù)前行。
在本學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師!
1.要繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣方面的教育，利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，認(rèn)真工整地書寫。
4.在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
級部工作總結(jié)6
朱良初中20xx。一學(xué)期來，初一級部在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，堅(jiān)持要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的管理，使整個(gè)年級形成了一個(gè)良好的局面。
一、初步摸清情況，德育為先
初一共8個(gè)班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2—3個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)及能力十分低下的同學(xué)，還有極個(gè)別學(xué)生有紀(jì)律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學(xué)生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計(jì)劃落實(shí)。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定出具有本班持色的班計(jì)劃。同時(shí)開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評比活動(dòng)，讓學(xué)生感到成功的喜悅。
二、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點(diǎn)，學(xué)校、家庭與社會(huì)的影響，以及未來對人的.總體要求，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們進(jìn)行心理訓(xùn)練、對老師說句俏俏話，還開設(shè)了心理信箱，每周利用周記的形式對老師說句心里話等活動(dòng)。對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個(gè)學(xué)習(xí)過程順利進(jìn)行，并獲得可喜的成績。
三、著力建立一支樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍。為了提高本級教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級部堅(jiān)持“五個(gè)一”制度。一是開學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃；二是每半學(xué)期召開一次教師會(huì)議，不定期召開班主任會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗(yàn)；三是精心組織和設(shè)計(jì)好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會(huì)，邀請科任教師參加；五是落實(shí)每月的文明班評比制度。。同時(shí)還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo)；一定創(chuàng)文明班的細(xì)則，二定轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生的措施。一學(xué)期來，我級部多個(gè)班獲得了“文明班”或“先進(jìn)班”的稱號(hào)。
四、轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生成績喜人。
我級部對慢進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作措施落實(shí)，責(zé)任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅(jiān)持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恒心、信心）對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒，取得了良好的效果。目前全級的慢進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生操行合格率達(dá)98%以上，良好級風(fēng)逐漸形成。
五、從實(shí)踐上升到理論。
一學(xué)期來，全級部教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀(jì)守法，在學(xué)生中起著表率作用，深得學(xué)生的尊敬，教師的教育教學(xué)水平不斷提高，多位教師的教育教學(xué)論文在報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，教師參與市優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)成績喜人。
六、存在問題和今后設(shè)想。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，自學(xué)能力差；2、學(xué)生自我控制能力較差；3、極個(gè)別班課前紀(jì)律不夠理想；4、個(gè)別學(xué)生無禮貌；5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高。今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。
級部工作總結(jié)7
高一年級是高中階段的起始年級，高一學(xué)段是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段。因此，本學(xué)期高一級部的教育教學(xué)工作，按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求，遵循學(xué)校工作計(jì)劃精神，以生為本、育人為先、學(xué)習(xí)為重，全力夯實(shí)教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)性要求，強(qiáng)化師生“教”與“學(xué)”雙向督導(dǎo)檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個(gè)重點(diǎn)，積極化解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)難點(diǎn)，以校本小課題研修促進(jìn)師本建設(shè)、帶動(dòng)教學(xué)水平和教學(xué)效果的提升，有條不紊地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了成績顯著。
一、 縝密計(jì)劃，明確分工。
1、 學(xué)期伊始，我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)、教科研教
育教學(xué)行事歷為參照，結(jié)合高一級部教育教學(xué)實(shí)際，制定了詳實(shí)縝密的工作計(jì)劃：
一是配合政教、教務(wù)、科研、團(tuán)委、辦公室的安排，準(zhǔn)時(shí)做好德育工作的宣傳教育、法制報(bào)告、安全檢查、應(yīng)急演練，四課活動(dòng)、四科競賽、研究性學(xué)習(xí)、小課題研修、作業(yè)教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動(dòng)、學(xué)生貧困資助、心理健康教育等；
二是制定級部教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施辦法及管理制度。班級管理方面主要有：級部工作要點(diǎn)文件式班會(huì)前下
傳 、“144——衛(wèi)紀(jì)學(xué)安”級部班務(wù)檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計(jì)量化辦法、班務(wù)日志填寫收繳登記。
教學(xué)管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動(dòng)安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度，語英抽背檢測安排、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級部學(xué)情調(diào)研方案。
2、 明確分工，夯實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持分工不分家、既勇于當(dāng)
擔(dān)負(fù)責(zé)，又能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作。職責(zé)分工是：竇文海主任牽頭，全局負(fù)責(zé)級部工作，黃福利主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，邊玉琦、張小雷主任負(fù)責(zé)教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負(fù)責(zé)全局，1-8班黃福利主任負(fù)責(zé)包抓，9-16班張小雷主任負(fù)責(zé)包抓，17-20班邊玉琦主任負(fù)責(zé)包抓。
二、 抓石留痕，夯實(shí)過程。
管理就是管人理事。什么人做那些事，什么樣的流程步
驟什么樣的效果目標(biāo)，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責(zé)任到人、時(shí)間有度、目標(biāo)具體。為此高一級部本學(xué)期的教育教學(xué)管理，追求程序化、規(guī)范化、有效性，抓石留痕，夯實(shí)過程。
1、 各項(xiàng)檢查實(shí)行書面制表式登記。本學(xué)期級部管理，
班主任考勤、教師辦公考勤、班務(wù)日志、雙休日作業(yè)、周日班會(huì)資料收繳等各項(xiàng)檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記。
2、 各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化程式。雙休日作業(yè)，我們
下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實(shí)施辦法》，規(guī)定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式，提出了“與當(dāng)下進(jìn)度同步、與高考考點(diǎn)相關(guān)、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求，規(guī)范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評的操作程序。我們的班務(wù)日志規(guī)范了填寫項(xiàng)目，統(tǒng)一為“考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全”四項(xiàng)內(nèi)容。我們的`雙休日作業(yè)檢查，填寫統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況、優(yōu)秀名單、學(xué)困名單、問題原因、對策設(shè)想、反饋效果”七項(xiàng)內(nèi)容。語英書面檢測制定了一月一次、流水閱卷、成績匯總、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范程序。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程式，規(guī)范了教學(xué)行為，提升了管理效率，促進(jìn)了教學(xué)提升，為量化考評提供了準(zhǔn)確詳實(shí)的資料依據(jù)。
3、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度。學(xué)生管理，我們重點(diǎn)抓了日常巡查，突出習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生問題和問題學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)全面提升。特別是堅(jiān)持實(shí)行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問題必有處理過程記載，問題學(xué)生必寫情況交代；記載入檔的學(xué)生和問題，通過日常巡查和班主任反饋談話，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預(yù)防有對象、查究有重點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生管理的針對性和有效性。通過一學(xué)期的工作，學(xué)生抽煙、上夜機(jī)、違禁使用手機(jī)、早戀、口角打架、逃避勞動(dòng)、不按時(shí)作息、遲到曠課等違紀(jì)現(xiàn)象得到了有力遏制。
三、以生為本，以學(xué)為重。
本學(xué)期，級部管理始終堅(jiān)持以生為本，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重，全力促進(jìn)學(xué)生的思品養(yǎng)成、學(xué)業(yè)發(fā)展。
1、堅(jiān)持組織開展主題班會(huì)教育活動(dòng)。本學(xué)期，高一級部共組織了《預(yù)防溺水、珍愛生命》、《盤點(diǎn)自我，不負(fù)青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會(huì)，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。
2、堅(jiān)持開展安全應(yīng)急、法制教育活動(dòng)。本學(xué)期，配合政教處，組織召開了法制報(bào)告會(huì)、應(yīng)急知識(shí)講座、防火應(yīng)急演練。教育學(xué)生珍惜大門口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果，強(qiáng)化交通、食品安全的自覺與自控。
3、堅(jiān)持組織開展學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)。促中講練、雙休日作業(yè)、月考檢測、語英抽檢、四科競賽、學(xué)情調(diào)研等活動(dòng)，以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)、以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)樽谥肌⒁匀w發(fā)展共同進(jìn)步為目標(biāo)，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化的開展，效果顯著。
4、堅(jiān)持開展貧困生國家資助活動(dòng)。配合學(xué)校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調(diào)研，準(zhǔn)確篩選，圓滿完成了XX--XX學(xué)年度第一學(xué)期高級級部貧困生資助工作。
5、堅(jiān)持學(xué)生請假級部準(zhǔn)批制度。本學(xué)期學(xué)生請家，實(shí)行級部準(zhǔn)批。班主任簽字、級部登記、家長親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。
四、正視問題，攻堅(jiān)克難。
通過一學(xué)期的工作，我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問題和不足，需要我們正視問題，攻堅(jiān)克難，奮力前行。
1、教師方面：
育人的責(zé)任與勇氣不夠，表現(xiàn)為對違紀(jì)學(xué)生、違紀(jì)現(xiàn)象熟視無睹、聽之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動(dòng)性、服從性較差；專業(yè)上淺嘗輒止，不思進(jìn)取，自我要求不高。
為此，要繼續(xù)開展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)、群眾路線主題實(shí)踐活動(dòng)，端正職業(yè)態(tài)度，加強(qiáng)事業(yè)責(zé)任，提升工作境界。另外，要適度調(diào)整、科學(xué)優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用，匡正祛邪，風(fēng)清氣正，培育良好的教風(fēng)。第三，要引導(dǎo)教師鉆研高效課堂、立足教學(xué)校本研修，提高服務(wù)教學(xué)水平。
2、學(xué)生方面：
不良的習(xí)慣養(yǎng)成根深蒂固，整治反復(fù)性不容忽視；抽煙、上網(wǎng)、早戀、沉溺手機(jī)、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā)；單親、貧困、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理健康問題，不容忽視。
為此，一要繼續(xù)加強(qiáng)班級德育工作，加強(qiáng)勵(lì)志感恩教育、遵法守紀(jì)教育、心理健康教育；二要要繼續(xù)開展好“五知五幫”關(guān)愛學(xué)生活動(dòng)，知家情、友情、財(cái)情、學(xué)情、心情，做好貧困幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、心理幫扶；三要嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)日常巡查，于細(xì)小處設(shè)防，防微杜漸。
總之，過去的一學(xué)期，高一級部工作取得了顯著地成績。面對新學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、創(chuàng)新的管理精神，為不斷夯實(shí)學(xué)生高中學(xué)段基礎(chǔ)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實(shí)工作、不斷前進(jìn)！
XX年元月12日
級部工作總結(jié)8
上學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使下學(xué)期的教學(xué)工作更好，特作總結(jié)如下：
一、班主任工作
我們級部班主任最大的特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)協(xié)作 互相幫助。每周放學(xué)前我們的班主任都進(jìn)行集體備課，準(zhǔn)備下周應(yīng)該布置的工作，防止一個(gè)班級有遺漏。班主任是學(xué)生的直接管理者，一個(gè)班級風(fēng)氣的好壞，班主任起著決定性的作用。我們的班主任兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在學(xué)生沒起床時(shí)他們就來到學(xué)生宿舍，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，隨時(shí)解決，爭取把問題消滅在萌芽狀態(tài)。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找學(xué)生談心。初三是學(xué)生逆反心理最強(qiáng)的時(shí)期，有的學(xué)生與老師作對，又是班主任苦口婆心的開導(dǎo)，防止學(xué)生因?yàn)榕c某個(gè)老師鬧矛盾而影響成績。有的學(xué)生因家庭原因，開學(xué)時(shí)沒有來，柳陸偉老師和孫峰老師在第一時(shí)間開車到學(xué)生家里做工作，家長感動(dòng)的說，孩子不讀書對不起老師啊。正是因?yàn)槲覀冇羞@樣的班主任，開學(xué)我們一個(gè)學(xué)生都沒有輟學(xué)。我們的班主任帶領(lǐng)學(xué)生掃雪，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。遇到下雪，孫峰老師會(huì)在學(xué)生起床之前把本班房區(qū)的雪掃干凈。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領(lǐng)學(xué)生沖刷廁所，學(xué)生干不動(dòng)的，班主任代替學(xué)生干，使學(xué)生深受感動(dòng)。期末考試抽到四班，矯浩老師在學(xué)生起床前就把考試教室的爐子生好，讓學(xué)生在溫暖的家里考試。在班主任的感召下，我們級部的學(xué)生不再躲避臟臭的衛(wèi)生工作，把原來不愿做的`事變成了自己應(yīng)該做的事，這就是理念的轉(zhuǎn)變，這是老師身先士卒的結(jié)果，是榜樣的力量教育了學(xué)生。
二、級部教師工作
我們級部的老師就像我們的班主任一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心著學(xué)生的成長。我們利用班教導(dǎo)會(huì)，探討學(xué)生存在的問題，從學(xué)習(xí)到生活，有一份光，發(fā)一份熱。無論是年輕教師還是年長教師，都會(huì)竭盡全力，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對自己的工作一絲不茍，成績也總是名列前茅。郭偉波，徐國珍老師工作從不馬虎，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)待進(jìn)生。周振秀老師中午總是等學(xué)生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業(yè)總是交流學(xué)生存在的問題，提出下階段突破的重點(diǎn)。大家都知道矯浩老師經(jīng)驗(yàn)豐富，成績優(yōu)異，曲飛老師也絕不甘心落后，成績經(jīng)常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨(dú)到的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，積累了豐富的資源庫，為學(xué)生精心準(zhǔn)備試題，起到了事半功倍的效果。于迎華老師用自己的個(gè)人魅力，使學(xué)生善學(xué)，樂學(xué)，。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內(nèi)工作，而且?guī)椭蠋熃鉀Q用課件上課時(shí)遇到的問題。級部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們級部有個(gè)學(xué)生沒到，立即詢問其他學(xué)生原因，當(dāng)?shù)弥撋ツ财綍r(shí)，立即通知級部，班主任立即聯(lián)系家長，在大家的共同努力下，才把該生找回學(xué)校。吳娜老師幫助班級辦黑板報(bào)，為學(xué)生寫?yīng)劆�，耐心輔導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系書法。李春曉老師認(rèn)真?zhèn)湔n，能把學(xué)生的注意力集中在課堂上，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境里快樂學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期目標(biāo)
初三下學(xué)期，是學(xué)生兩極分化最為嚴(yán)重的時(shí)期，我們會(huì)集思廣益，發(fā)揮集體的力量，千方百計(jì)，防止輟學(xué)，厭學(xué)，經(jīng)常做學(xué)生的思想工作。利用班會(huì)，班教導(dǎo)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。雖然我們有的學(xué)科成績不夠理想，但我們有信心，在大家的共同努力下，本學(xué)期的成績一定會(huì)比上學(xué)期更好!
級部工作總結(jié)9
本學(xué)期讓我承擔(dān)七年級教學(xué)管理方面的服務(wù)工作。教學(xué)管理工作對我來說是一次全新的嘗試，帶著服務(wù)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，在分管級部的xx校長和李彬部長的具體指導(dǎo)下以及各位組長的幫助下，我在級部教學(xué)管理方面做了一些摸索。下面就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡單匯報(bào)：
1、 配合教務(wù)處做好開學(xué)的幾項(xiàng)工作。具體有：教師教學(xué)用書的發(fā)放、開學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查、新生學(xué)籍建檔和圖像采集工作。
2、 協(xié)同級部各教研組完成本學(xué)期的工作計(jì)劃并做超鏈接，完善資料建設(shè)。
3、平常的教學(xué)期間堅(jiān)持每周通過考課的形式對本年級各個(gè)班級常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好記錄，并與各班主任和任課教師溝通，及時(shí)解決問題。
4、幫助教師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
本學(xué)期七年級部個(gè)別學(xué)科教師變動(dòng)頻繁，增課、調(diào)課的次數(shù)多，涉及面廣，有15人次涉及課程調(diào)整，其中xx、xx、xx等六位老師多帶了一個(gè)班，對以上的教師對級部管理工作的支持表示衷心的感謝！七年級增課情況頻繁，這給級部教學(xué)管理工作帶來了一定的難度，在教務(wù)處、級部領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任和教師的共同努力下，我們達(dá)到了班級不空堂、教學(xué)秩序井然的結(jié)果。同時(shí)準(zhǔn)確登記每月增課情況并在內(nèi)網(wǎng)中公示。
5、 認(rèn)真組織好四次考試工作，配合教務(wù)處及時(shí)做好成績分析，同時(shí)做好每次考試的資料建設(shè)和教師工作量的統(tǒng)計(jì)和公示。
6、安排級部值班和晚自習(xí)，協(xié)同級部值班人員檢查各寄宿班晚自習(xí)期間的`學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，及時(shí)通知沒有到班的教師到班級上晚自習(xí)。并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)值班次數(shù)。
7、及時(shí)安排好本學(xué)期的開放周工作，認(rèn)真匯總教師聽課的節(jié)次，做好開放周目錄。但因種種原因，還是出現(xiàn)了“七年級公開課事件”——自己還是缺乏主動(dòng)溝通和服務(wù)的意識(shí)，給級部工作大局還是帶來了一定的負(fù)面影響。
8、協(xié)同級部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的建設(shè)。一周簡報(bào)、班級工作紀(jì)要、星級班級評比等，通過這些特色管理使得七年級級部整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。
在級部所有教師的共同努力下，級部順利完成本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。七年級正在形成一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。但是也存在諸多不足，幾次考試，監(jiān)考遲到、看書、寫聽課筆記和備課筆記、玩手機(jī)、談心、收錯(cuò)、收丟試卷和登分失誤等現(xiàn)象依然存在。還有晚自習(xí)遲到、作業(yè)偏多等現(xiàn)象。這是我們后期需要改正并努力提高的地方。
近一個(gè)學(xué)期的級部工作留給我太多的感觸，總結(jié)起來就六個(gè)字：忙、累、溫暖、感動(dòng)。有人說教師的幸福是最容易滿足的，但卻絕不是廉價(jià)的——xx部長的減壓、其他幾位組長的補(bǔ)位和諒解，我很感動(dòng)也和滿足。對于這個(gè)級部，我們所有人都傾注了太多的心血和汗水，也寄托著我們?nèi)康南Ｍ覀円宦纷哌^，并肩同行，相信XX年有一個(gè)絢爛的夏季，不為別的，只為那些今天苦心辛勞的人們。
級部工作總結(jié)10
本學(xué)期初一年級部堅(jiān)持以德育工作為首要任務(wù)，以“好習(xí)慣使人終生受益”理論為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為德育工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，深化班級管理改革，認(rèn)真落實(shí)德育計(jì)劃，落實(shí)日常常規(guī)，落實(shí)德育處和其他處室布置的任務(wù)，抓好德育監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹立新的理念，提高班主任素質(zhì)
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新理念，營造和諧班級氛圍，嘗試新方法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念，加大常規(guī)管理力度。注重把學(xué)習(xí)新理念和執(zhí)行新理念有機(jī)的結(jié)合起來。本學(xué)期組織全體班主任通過學(xué)習(xí)研究達(dá)到提高素質(zhì)的目的。
1．學(xué)習(xí)新的班級管理經(jīng)驗(yàn)；
2．學(xué)習(xí)高效課堂模式下班主任的注意事項(xiàng)；
3．組織班主任參加讀書活動(dòng)；
4．針對年級部主題教育月活動(dòng)，組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)好的文章；
5．利用到山東的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把優(yōu)秀的管理方法引進(jìn)年級部，更好的指導(dǎo)德育工作。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多種形式的主題教育活動(dòng)
1．利用教師例會(huì)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。
2．繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任每周座談會(huì)，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
3. 開展形式多樣的主題教育活動(dòng)
�。�1）九月份：習(xí)慣養(yǎng)成月
以日常行為規(guī)范的抓手上，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、聽課質(zhì)量、回答問題的質(zhì)量，樹立典型，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
�。�2）十月份：文明禮貌月
倡導(dǎo)與文明同行，積極開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。
�。�3）十一月份：法制教育月
針對中學(xué)生特點(diǎn)，開展有意義的法制教育活動(dòng)和交通安全教育活動(dòng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法。
�。�4）十二月份：心理健康教育月
開展心理健康講座，設(shè)立心理咨詢室，建立學(xué)生檔案。
三、組織多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期以讓學(xué)生快樂、文明為指導(dǎo)思想，開展了多項(xiàng)活動(dòng)：
1．學(xué)生朗誦比賽；
2．學(xué)生手抄小報(bào)比賽；
3．組織年級部元旦文藝節(jié)目匯演。
4．組織學(xué)生參加交通安全征文活動(dòng)。
5．學(xué)困生心理輔導(dǎo)及學(xué)生心理情況調(diào)查問卷；
6．優(yōu)秀“家長聯(lián)系簿”、優(yōu)秀“班級日志”集中檢查、展示；
7.“講文明、樹新風(fēng)”知識(shí)競答活動(dòng)；
8．開設(shè)共青團(tuán)知識(shí)講座，組織發(fā)展一批新團(tuán)員
9．文明習(xí)慣主題系列活動(dòng)；
10. 大課間太極扇訓(xùn)練 ；
11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛》、《問題少年》、《開學(xué)第一課》等。
12．針對中學(xué)生特點(diǎn)，開展“綠色閱讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
13．結(jié)合期末考試，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)和安全。
四、加強(qiáng)班主任間的合作交流，加快年輕班主任的成長
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)德育的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮老班主任的工作積極性，帶動(dòng)年輕班主任的健康快速的成長。
五、德育優(yōu)秀事跡
初一年級是起始年級，工作千頭萬緒，學(xué)生的習(xí)慣要從新抓起。一個(gè)學(xué)期以來，我們15個(gè)班主任一直堅(jiān)持早來遲走，全程跟蹤，狠抓班級常規(guī)管理。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范，近二十年的教學(xué)生涯并沒有消磨掉他們勤懇踏實(shí)、銳意進(jìn)取的斗志，而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對學(xué)生仍是寬嚴(yán)結(jié)合，關(guān)愛有加，受他們的影響，初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展。初一（14）班和初一（15）班是施教區(qū)班，在很多人的心目中這兩個(gè)班的學(xué)生應(yīng)該讓老師感到頭疼，但又會(huì)讓很多人跌破眼鏡的是這兩個(gè)班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn)。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下，14、15兩班在年級部的各項(xiàng)活動(dòng)中都爭相獲得一等獎(jiǎng)乃至第一名的榮譽(yù)，這兩個(gè)班在經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)展后可以說綜合素質(zhì)已不在任何班級之下，甚至在期中考試中15班還有一位同學(xué)進(jìn)入了年級前十名。羅xx、陳xx、唐xx三位老師的孩子都還小，但是他們從不曾遲來早走，每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了，等晚上帶著一身疲倦回家時(shí)才能逗一逗可愛的孩子，同樣的為人父、為人母，他們更不容易。吳xx、張xx、周xx、葛xx四位女老師對孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的細(xì)膩與溫柔，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，她們還讓學(xué)生們感受到老師對他們細(xì)致的愛，噓寒問暖，無微不至，在學(xué)生們的心目中他們的班主任不但認(rèn)真，更是美麗。李xx、朱xx、陳xx三位老師是初一班主任隊(duì)伍中的`“小虎隊(duì)”，三位年輕、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來了很多新鮮元素，朱永進(jìn)和李浩在同一個(gè)宿舍兩人經(jīng)常在休息的時(shí)候探討班主任工作的技巧，兩人的班級也充滿了青春的活力，學(xué)生也洋溢著與班主任一樣的青春激情。陳門善于學(xué)習(xí)，每天都在本子上寫上第二天的工作計(jì)劃，電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料。由于初一推行的全員德育，其他任課老師也對我們的德育工作傾注了大量的心血。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，韋波老師都能克服種種困難，把學(xué)生帶到食堂前排練不，頂著烈日或冒著寒風(fēng)，耐心地一遍又一遍地教學(xué)生練習(xí)功夫扇，長期的訓(xùn)練帶來的是顯著的效果，初一學(xué)生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。沈虹老師在初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面花了很多心思，她能注意到學(xué)生心理的特殊情況，將心理輔導(dǎo)與人際交往能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，可以說本學(xué)期初一學(xué)生文明素養(yǎng)的提高、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒的。這樣的事跡還有很多，在這里就不一一贅述。
六、不足之處
我們工作中仍存在很多不足，特別是在精細(xì)化管理方面工作做得還不夠細(xì)致，考核力度仍需加大。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育意識(shí)和德育活動(dòng)的實(shí)效性；
2. 常規(guī)檢查、常規(guī)考核工作須進(jìn)一步落實(shí)到位；
3．初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)，安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高；
4．學(xué)生思想教育工作要有預(yù)見性，做好與家長溝通交流工作；
5. 多了解師生的心聲，進(jìn)一步做好后勤服務(wù)工作，全力為德育工作的開展保駕護(hù)航。
今后，我們將正視存在的問題，采取有效的措施，解決存在問題，更好地、出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
級部工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有成功之處，同時(shí)也存在一些不足�，F(xiàn)對本期教學(xué)工作作總結(jié)，如下：
一、班級基本概況
本班學(xué)生共XX人，男生XX人，女生XX人。學(xué)生以本地學(xué)生為主，其中父母多數(shù)外出務(wù)工。因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，還從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
我確定了培優(yōu)對象×××等,同時(shí)，極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，因?yàn)槎嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。通過聽寫、后進(jìn)生作文評比等方式，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及
時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
根據(jù)班級現(xiàn)狀，我和孩子們一起制定了班級公約：知道用手互助；懂得用嘴微笑；體會(huì)用心靈理解；學(xué)會(huì)用耳傾聽。在老師和學(xué)生的共同努力下，多數(shù)學(xué)生比以前有了更大的進(jìn)步。但是，由于學(xué)生大都是留守兒童，加上鄉(xiāng)下學(xué)生不太重視學(xué)前教育，因而學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很不平衡�？梢哉f學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差，也就是簡單的知識(shí)學(xué)生表現(xiàn)為很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，積極性高漲；而對于有一定難度的知識(shí)，學(xué)生望而生畏，表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度。因此在學(xué)習(xí)中我只能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與文本的特點(diǎn)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，目的是讓更多的學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂。
二、本冊教材特點(diǎn)：
新人教版部編本六年級上冊語文教材于20xx年秋期正式試行。本冊教材共有8個(gè)單元27篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。8個(gè)單元的主題依次是:
感受自然，祖國在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識(shí)魯迅。每個(gè)單元包括“導(dǎo)語”“課文”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。每單元一般由2篇精讀課文和1、2篇略讀課文組成。這些專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)
熱愛祖國，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想、奮發(fā)向上的信念，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
本冊教材未安排要求認(rèn)的生字，只安排了要求會(huì)寫的180個(gè)字。課后練習(xí)也設(shè)計(jì)得非常人性化，在以往教材的基礎(chǔ)上增設(shè)了“選做題”，學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇做或者不做。
三、針對本班學(xué)生情況和教材我采取了以下教學(xué)措施：
1、穩(wěn)定情緒，建立良好班風(fēng)。
學(xué)生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨(dú)特的看法，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達(dá)自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學(xué)生的不滿，造成不良影響。在六年級開學(xué)時(shí)前，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)如何管理這個(gè)年齡的孩子。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西，做到心中有數(shù)。開學(xué)后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒，樹立良好班風(fēng)。有了好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌那么開展起活動(dòng)來也就順暢了許多。
2、重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。在拓寬學(xué)生視野上，我就花了很多心思。比如為了讓孩子們
在結(jié)合課文感受到環(huán)保的重要性，我就讓孩子們觀看了《人與自然》。
3、加強(qiáng)信息反饋，注重師生溝通。在課后我也常常彎下腰和學(xué)生們對話。在交流中，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生雖然成績很不理想，但是還是很樂意學(xué)習(xí)。因此針對這些學(xué)生，我就讓他們分層完成作業(yè)。比如：××，他作文寫不好，我就鼓勵(lì)他在仿寫中練習(xí)怎么把作文寫通順�！痢镣瑢W(xué)，他連基本的書寫，識(shí)記詞語和背誦都很困難，我就對他提出寫好字，寫正確字的基本要求。同時(shí)，在他的努力下，這學(xué)期，所有的日積月累他都會(huì)背誦。
4、讀寫結(jié)合，以讀促寫。平時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的孩子多看書，從書中去積累。比如：××也在閱讀了大量的書籍后促進(jìn)了寫作的進(jìn)步。鄭青青同學(xué)也在平時(shí)的閱讀中收集了不少的好詞佳句，并能靈活的利用。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。一直以來，寫作文就是孩子們頭疼的事情。怎么把作文課上好也是我在教學(xué)中思索的問題。因此，為了讓更多的孩子真實(shí)地感受到寫作文的方法以及樂趣，我也時(shí)常在多媒體教室通過投影學(xué)習(xí)范文，集體修改后進(jìn)生作文的辦法來讓更多的孩子參與到寫作中。在反復(fù)的訓(xùn)練中，激發(fā)了一部分學(xué)生的`寫作熱情。如：××等同學(xué)。其中，×××等同學(xué)的作文也進(jìn)步很大。
四、本期教學(xué)反思。
在本期的教學(xué)中，雖有不少成功之處，但也存在很多的問題。
�。ㄒ唬┐嬖诘牟蛔阒帲�
1、一部分后進(jìn)生在成績落后的同時(shí)，品德也越來越糟糕。如：叛逆的××，驕縱的××，懶惰的××。
2、優(yōu)秀的學(xué)生成績越來越好，但是卻不樂意花更多的時(shí)間來幫扶學(xué)困生。
3、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。如：××、××、××。
4、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。
5、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
�。ǘ┙窈笈Ψ较�。
在教學(xué)中，怎么才能兼顧到更多的學(xué)生，怎么讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力呢？這一直都是我在苦苦思索的問題。我想以后我的教育教學(xué)工作會(huì)從以下幾個(gè)方面和方向來努力：
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多
彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
級部工作總結(jié)12
時(shí)間如梭，半學(xué)期的時(shí)間一晃而過，為今后更加扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹立質(zhì)量、安全第一的教學(xué)意識(shí)，做了認(rèn)真分析，總結(jié)這學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)在我就七年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、規(guī)范管理，提高教學(xué)工作效率，保證學(xué)生健康成長。
認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時(shí)了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。本學(xué)期通過組織摸底和期中考試質(zhì)量檢測，及時(shí)調(diào)整教師與學(xué)生的教與學(xué)進(jìn)度，關(guān)系等。并及時(shí)向?qū)W校反饋了考試的情況。切實(shí)做好管理工作，要求教師做到：認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考試，統(tǒng)計(jì)好考試成績，做好試卷分析。督促加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的.督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長將當(dāng)天班級學(xué)生到校、上課、課間、午休、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報(bào)級部和班主任，級部監(jiān)督，班主任及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，級部定時(shí)找學(xué)生談話，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說服教育、通報(bào)批評、令其做好事，當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長教育等辦法，糾正其不良行為。嚴(yán)重違紀(jì)者采取有的放矢的形式，集中加強(qiáng)教育，取得了較好的管理效果。
2、加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。定期召開班干部會(huì)議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學(xué)生干部成長較快，既會(huì)干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。及時(shí)做好學(xué)生的心理工作，安全教育，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健康，注重安全。
3、及時(shí)要求學(xué)生針對上學(xué)時(shí)段的情況進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)，如開學(xué)初和每次考試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗(yàn)交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造學(xué)習(xí)氛圍，采取學(xué)生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學(xué)生充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
三、取得的成績與不足。
１、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較充分，但也有個(gè)別教師上課拖拉，不能及時(shí)到位，學(xué)生無所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。
�。�、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期學(xué)生之間打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象有所下降，沒有發(fā)生一起重大安全事故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。
�。�、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級到教師逐一找出存在的問題，最后將關(guān)鍵生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話的形式，由教師找學(xué)生，級部抓落實(shí)，取得一定的成效。但對關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，落實(shí)責(zé)任。
四、存在問題與不足。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡，教研教改工作能力有限，措施方法不到位，落實(shí)程度不夠。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心教師和學(xué)生，與其他老師交流不夠。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的理解或認(rèn)同。
誠然，作為級部組長，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，我也感到有一定的壓力，但我牢記學(xué)校重托，勤總結(jié)，常反思，不負(fù)眾望，爭取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步！
級部工作總結(jié)13
本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下:備課——周到細(xì)致,找準(zhǔn)重、難點(diǎn)作為一名教師，能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和各種聽課交流活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭取把第每節(jié)課都備到最好。
復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。上課——做到線索清晰,層次分明上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。作業(yè)布置——有針對性和有層次性.為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解;對于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對知識(shí)的深層理解。輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個(gè)別。在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的'輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。
級部工作總結(jié)14
葉圣陶先生曾說:“學(xué)習(xí)語文的目的在于運(yùn)用，就是要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。”而運(yùn)用語文的好習(xí)慣就是多讀、多寫、多說、多積累。在新課改的大背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流，將成為衡量學(xué)生語文素養(yǎng)的核心標(biāo)準(zhǔn)。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生動(dòng)起來，活起來，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教《狼》一文我展示有關(guān)狼的畫面、聲音,播放有關(guān)“狼”的視頻,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。讓學(xué)生深入文本所創(chuàng)設(shè)的意境中，設(shè)身處地感受作者的情感，與作者進(jìn)行深層次的對話與交流。
二、重視誦讀教學(xué)體驗(yàn)，讓課堂教學(xué)“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《秋天的'懷念》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、及時(shí)拓展遷移，啟發(fā)學(xué)生審美體驗(yàn)。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《朝花夕拾》、《西游記》、《紅樓夢》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，獲取語文教學(xué)中的審美體驗(yàn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，語文教學(xué)是一個(gè)需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、有序的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力，讓語文真正滲入到日常生活中。
級部工作總結(jié)15
本學(xué)期我們五年級團(tuán)隊(duì)每位成員更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是我們五年級級部工作順利開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、學(xué)生管理及習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)常抓不懈。
本學(xué)期重點(diǎn)繼續(xù)開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作，但各班“好習(xí)慣伴我成長”活動(dòng)開展不夠扎實(shí)，每個(gè)班級學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成情況也參差不齊。每天開展的“愛的三步曲”活動(dòng)各班常住不懈，路隊(duì)管理也有很大進(jìn)步，各班主任老師今后還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。同時(shí)，建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
2、安全工作警鐘長鳴
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，當(dāng)然也是我們年級部的頭等大事，安全工作要常抓不懈。安全教育要毫不放松，本學(xué)期各班沒有發(fā)生較大的安全事故，今后我們將繼續(xù)利用班會(huì)、晨會(huì)等渠道，滲透安全常識(shí)教育。提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意，
3、家校聯(lián)系促和諧
本學(xué)期我們四年級每位班主任都能立“為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí)，繼續(xù)利用“班級博客”這個(gè)平臺(tái)，繼續(xù)邀請家長朋友進(jìn)課堂授課，與家長改善溝通、樂溝通、會(huì)溝通。做到“身正為范”，于細(xì)節(jié)小事中樹徳立威，以高尚的師德使學(xué)生在潛移默化中自覺形成各種良好的行為習(xí)慣。
4、團(tuán)結(jié)一致打造和諧團(tuán)隊(duì)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的`工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢互補(bǔ)，每一位成員都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，工作環(huán)境緊張有序、輕松愉快；成員之間相互理解、相互支持、相互信任、相互負(fù)責(zé)、密切協(xié)作，工作積極、主動(dòng)，運(yùn)用集體智慧將為打造和諧團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)力量。打造和諧團(tuán)隊(duì)的口號(hào)已經(jīng)像細(xì)細(xì)的春雨悄然無聲地滴落進(jìn)我們四年及團(tuán)隊(duì)每人的心田。每一位成員在創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)中付出努力，同時(shí)也享受著團(tuán)隊(duì)帶給自己的幸福。
【級部工作總結(jié)】相關(guān)文章：
級部的工作總結(jié)09-01
級部主任工作總結(jié)11-16
級部德育工作總結(jié)06-26
級部主任工作總結(jié)6篇11-16
級部主任工作總結(jié)9篇03-12
級部主任工作總結(jié)(9篇)03-12
五年級級部工作總結(jié)07-13
五年級級部工作總結(jié)03-25
文藝部部室工作總結(jié)03-08