大班學(xué)期工作總結(jié) 15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的大班學(xué)期工作總結(jié) ，希望能夠幫助到大家。
大班學(xué)期工作總結(jié) 1
一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康歡樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強保育工作：
針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅持了不錯的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并堅持不錯的衛(wèi)生習(xí)慣。二養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自我的事情，且養(yǎng)成了這一不錯的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立本事上有了較大的提升。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展：
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡本事上大有提升。全班的達標(biāo)率為98%。幼兒的`動作協(xié)調(diào)、靈活了，對各項活動的興趣也提升了不少，每次活動都能進取地參加，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識。
語言領(lǐng)域：幼兒在理解本事上提升了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了較大的提升，一學(xué)期來認識了不少字、詞，并能在生活中利用這些詞匯。且表達的欲望也加強了很多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提升了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提升了，能自覺遵守團體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了團體意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也加強了，且提升十分快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。
三、家長工作：
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的團體構(gòu)成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，重視與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自我的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情景，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，進取得做好宣傳工作。經(jīng)過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提升，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提升，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
大班學(xué)期工作總結(jié) 2
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的特色。
首先，對安全常抓不懈，時刻警鐘長鳴。幼兒的安全是整個教學(xué)重中之重，我們認真上好安全教育課，在一日活動中的各個方面滲透安全教育。本學(xué)期我們班無安全事故發(fā)生，但在一日活動中存在的安全隱患，我們及時的排除和對幼兒進行教育。
其次，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如："楊邵博，左宇星比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日�；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，入廁，洗手，等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如："上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。"
第五，本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：
社會領(lǐng)域
愛周圍的人，具有同情心；愛集體，愿意為集體服務(wù)，在幫助他人的過程中感受到快樂；能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為；樂意與伙伴交往。
科學(xué)領(lǐng)域
�。�1） 幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。
�。�2） 向幼兒介紹周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
�。�3） 幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動物、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
�。�4） 引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗。
�。�5） 讓幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運用。
�。�6） 激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3.用不同的方法分解，現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、認識幾種常見的`立體圖形(如正方體、長方體、球體、圓柱體)，能根據(jù)圖形的形體特征進行分類；體驗平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運動；在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
5、能認識時鐘，會看整點、半點，學(xué)會看日歷，了解從星期一到星期日的名稱和順序；學(xué)習(xí)一些表示時間的詞匯；在日常生活中，知道要珍惜時間。
6、認識人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。
7、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
音樂領(lǐng)域
1、能用自然、美好的聲音歌唱，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)。
2、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
3、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、等。
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開展了禮儀教育，通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育"文明之花結(jié)碩果" 通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)
希望我們下學(xué)期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。
大班學(xué)期工作總結(jié) 3
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進而儲備新的力量。實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的不錯對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析：
�。ㄒ唬┯變呵闆r：
通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（例如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
�。ǘ┯變喝藬�(shù)：
全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。
�。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，重視家園對話的溝通工作，負責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，重視班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，重視幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，重視身體、運動智能的開發(fā)。負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，重視培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及不錯的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。
二、班級經(jīng)營
（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作
�。ǘ┌嗉壗�(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同了解我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成不錯的"家園對話互動網(wǎng)"。
�。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）。
三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1）重視幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此不錯的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的.能力。
包含：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包含：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4）培養(yǎng)入學(xué)意識
包含：了解和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和了解小學(xué)生的生活作息制度。認識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準備。
3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘；
4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
5、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。
6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增多分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。
7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不但能提升孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負責(zé)人，以加強幼兒的責(zé)任意識。
11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動；提升感性的經(jīng)驗和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。
12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進班活動
C、加強幼兒體能訓(xùn)練提升幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：
1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬<20cm動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。
4、學(xué)會溜冰，能獨立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，推動幼兒生長發(fā)育，加強幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而推動幼兒身體的發(fā)展。
四、衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在不錯的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要健全科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的轉(zhuǎn)變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
五、家園對話
本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；
2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；
3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
2）補發(fā)新生通訊錄。包含教師聯(lián)絡(luò)電話；
3）進行必要的新、老生家訪；
4）邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；
5）每日迎接孩子時做簡單的溝通；
6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍；
7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
8）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
9）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
�。�10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。
�。�11）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
�。�12）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的轉(zhuǎn)變，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；
2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。
5）鼓勵幼兒與不了解的小伙伴一同游戲。
6）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成不錯的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準備。
7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。
9）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。
�。�10）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
�。�11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
�。�12）積極反饋意見，主動與老師溝通。
�。�13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
孩子從幼兒園大班進入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生很多變化，會有很多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就
能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
大班學(xué)期工作總結(jié) 4
在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新學(xué)年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提升，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提升，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
二、保教工作
（一）保育方面
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施推動幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。
2、本學(xué)期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒不錯的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
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我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活利用教材和其他教師一起密切合作，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展活動重視讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。
4、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了不錯的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的提升，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境
為了讓孩子在不錯的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾；根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)變更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，推動幼兒全面發(fā)展。
6、舉辦“慶六一親子活動”，推動親子感情，加強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提升幼兒園教學(xué)質(zhì)量有重要作用。
�。ㄈ┯變涸诟黝I(lǐng)域的發(fā)展情況
1、健康領(lǐng)域
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質(zhì)加強了，發(fā)病率也低了�；緞幼饕灿辛嗣黠@的.進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔養(yǎng)成了不錯的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標(biāo)志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提升其自我保護能力。
2、語言領(lǐng)域
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內(nèi)容。能利用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學(xué)作品的感受力、想象力有所加強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。
3、科學(xué)領(lǐng)域
幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
4、藝術(shù)領(lǐng)域
幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己。幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
5、社會領(lǐng)域
幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關(guān)心集體，有初步的責(zé)任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地區(qū)遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行。
3、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
4、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
5、節(jié)日如六一開展親子活動，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6、建立家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
四、存在的問題和下學(xué)期的工作重點
1、不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)。肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
大班學(xué)期工作總結(jié) 5
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處為了下學(xué)期工作能有效進展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況
本班有男孩20名，女孩22名，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提升、自理能力、交往能力、都有了較大提升。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放到第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放到工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。認真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實，收到了不錯的工作效果。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)活動中，我和刁老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了不錯的行為習(xí)慣。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了不錯的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成，因為中班的幼兒已經(jīng)經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的`一日常規(guī)進行進一步加強。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成不錯的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級不能離開老師們密配合，更不能離開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。開家長會、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步！
大班學(xué)期工作總結(jié) 6
時光飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個學(xué)期很快就過去了，在這段時間里，我們的工作取得了一定的成就，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照顧。但，也存在很多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作，便將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，因此很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放到了培養(yǎng)幼兒不錯的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了較大的提升，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“can i help you？”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了不錯的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成不錯地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒不錯的書寫姿勢。
還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點放到培養(yǎng)幼兒不錯的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持不錯的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了不錯的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了較大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們重視加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的'小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作加強了幼兒體質(zhì)，推動了幼兒身體健康成長。
四、家長工作方面
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo)。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了較大提升。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場；秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標(biāo)語，向游人宣傳保護動物的知識；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面能力都有了提升。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提升班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀的建設(shè)者，做出自己的貢獻。
大班學(xué)期工作總結(jié) 7
幼兒園大班下學(xué)期過得真快，在本學(xué)期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松，一直以來都是嚴格對待，把安全工作放到首位�，F(xiàn)把安全工作總結(jié)如下：
一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒；
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；
3、每周清洗、消毒玩具；
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；
5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全
1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，保證幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。
三、通過標(biāo)記，進行潛移默化的教育
制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲說話"等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則
我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
五、將安全工作滲透到一日工作流程中去
1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。
幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié)束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。
六、家長工作方面
我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放到第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
新的一年即將到來，在20xx年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的'地方，在新的一年里，我們一定會取長補短爭取做到最好
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大班下學(xué)期過去了。在這半年里，收獲著、快樂著、幸福著，同時也付出著�，F(xiàn)在，我以安全為重點，以點帶面總結(jié)一下這學(xué)期的工作：
�。�1）入園晨間
本著“防患于未然”的原則，在晨午檢的時候詳細地觀察幼兒的情緒、衣服以及幼兒的身體部位。如幼兒的口袋里是否有小玩具、看看幼兒的手、口、鼻是否有磕傷、紅腫、水皰等。讓幼兒安全、高興的進入班級，開始一天的幼兒園生活。
（2）晨間活動
孩子進入幼兒園以后，一開始往往就十幾個孩子。在這個時候，我們經(jīng)常進行繪畫、唱歌、跳舞等活動，讓幼兒在安靜、有序的游戲、活動中進行晨間活動。
�。�3）早閱讀
在進行早閱讀的時候，及時觀察幼兒的表情、動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的小動作，讓幼兒在安全、健康的環(huán)境中成長。
�。�4）主題、區(qū)域活動
主題、區(qū)域活動的展開以集體、小組活動為主，在進行集體活動的時候，讓幼兒依次、安靜的做好，在課上的時候及時的調(diào)整幼兒的情緒，做到動靜結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)幼兒手、口內(nèi)的小玩具、小零食，以防止幼兒自己傷害身體。在進行小組活動的時候，一組一組巡回指導(dǎo)，防止幼兒產(chǎn)生“山高皇帝遠”的心理，產(chǎn)生想怎樣玩就怎樣玩的心理，及時制止意外的發(fā)生。
�。�5）午餐、餐點時間
讓幼兒及時吃好午飯、餐點，以安靜、有序地吃完為止，我們及時要求幼兒細嚼慢咽、不說話，吃完飯后不亂跑等，讓幼兒在安全、舒適的環(huán)境中午餐、吃餐點。
（6）午休時間
在午休前后，及時調(diào)整幼兒的情緒，讓幼兒安靜、有序的進行午休、起床。幼兒午休的時候，及時觀察、發(fā)現(xiàn)午休后咳嗽、夢囈、驚夢的幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
�。�7）離園時間
離園的時候，我們進行一些講故事、唱歌、跳舞等比較安靜、有序的活動，讓幼兒歡快、安靜的離園。
在本學(xué)期中，本著“安全第一”的原則，讓幼兒在寬松、安全、和諧的氛圍中愉快的生活、學(xué)習(xí)。孩子們的各個方面都有著突飛猛進的發(fā)展。但，本學(xué)期也有一些小瑕疵，對此，我們也深深的反省自己，以后更細心、更耐心的照看幼兒。
大班學(xué)期工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去�；仡欉@學(xué)期，我園為進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼兒園安全工作總結(jié)如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放到我園工作的重中中
我園定期對全體教職工進行安全教育，加強教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對安全重視。
二、健全安全管理機制，嚴格執(zhí)行安全防范制度
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全園各項安全工作，定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，保證幼兒園的安全；
2、嚴格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證；
3、加強對衛(wèi)生藥品的'管理：對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換，妥善保管，嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生保健室；
4、加強對食品衛(wèi)生的管理：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳達室播疾�。�
5、簽訂責(zé)任書：幼兒園和老師、家長簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。
三、開展安全教育活動，加強幼兒防范意識
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有活動看板，以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災(zāi)形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提升，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強。
四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位
在春季傳染病高峰，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯，人手兩巾并定時消毒。嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
這學(xué)期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放到第一位，在今后的工作中，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作，不斷提升幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境，推動幼兒更健康、更快樂的成長！
大班學(xué)期工作總結(jié) 9
時間像飛轉(zhuǎn)的飛輪，每天都和孩子一起過著充實的生活，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要結(jié)束了，回想這學(xué)期的點點滴滴，我看到了我班孩子們一點一點的進步，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了，從一個個拉著衣服行走的“小小孩”變成了會奔跑、會自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年來臨之際結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將我班的語言教學(xué)情況做一總結(jié)：
我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好，在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時，有很多人都會討論自己的事情，很多話只聽到了一半，這種習(xí)慣非常不好，需要在以后的一日生活中引導(dǎo)，改正。幼兒都能夠用普通話與人交流，能夠清楚的說出自己想說的事情，性格開朗，喜歡與人交談，講話也有禮貌，幼兒的理解能力強弱相差很大，強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答和諾問題，但在語言的組織上還欠一籌，回答的很簡單，我們每次都在強調(diào)把話說完整，時刻都需要老師的提醒，這是一個比較頭疼的地方，而個別孩子還是不敢說，不肯說，創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了，雖然還是比較簡單，表面化一點，但我相信我班孩子會慢慢進步的，幼兒喜歡把自己從圖書上看到的，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論，對于欣賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的.美，很多散文詩什么的都是初次接觸，復(fù)述故事，背誦兒歌做的比較好。
不足之處及努力方向：
由于兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強，少部分幼兒
掌握不了課堂所學(xué)的知識。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
大班學(xué)期工作總結(jié) 10
站在歲末，回顧過去一學(xué)期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！但我已深深地感覺到新一年的工作重擔(dān)已向無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過去的基礎(chǔ)上對相關(guān)知識、能力進行進一步學(xué)習(xí)，加深認識。
這一學(xué)期來，在學(xué)校及學(xué)生會各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我系開展了一系列的活動,堅持以為同學(xué)服務(wù)為工作準則，為加強同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會的聯(lián)系和了解而努力！從中我學(xué)了很多東西……
經(jīng)過學(xué)習(xí)部所有成員的共同努力，本學(xué)期各項活動都順利、有序的進行，學(xué)習(xí)部本學(xué)期工作總體回顧 如下：
�。�1）明確了學(xué)生會的宗旨，堅持自己的特色。
新學(xué)期開始，我們就確立了自己的目標(biāo)：明確了學(xué)生會的宗旨，推出了學(xué)生會的方針理念和目標(biāo)。這使得我們在整個學(xué)期的工作中都進行得非常順利！
(2) 本部門常規(guī)工作按時、按量上完成：
每天提前20分鐘到崗查各班上課的遲到情況以及大一學(xué)生的晚自習(xí)出勤情況，并及時做好黑板公示工作。
召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、考研動員會、組織學(xué)術(shù)報告月的學(xué)術(shù)活動、考前動員會，豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。
組織我系兩個特色學(xué)術(shù)團隊：電子設(shè)計大賽團隊以及新能源學(xué)術(shù)團隊。開展特色學(xué)術(shù)活動，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，激發(fā)同學(xué)們的潛能。
對大一大二各班的素質(zhì)拓展工作進行統(tǒng)籌指導(dǎo)和管理，每月召開一次素質(zhì)拓展會議。
對我系的獎助學(xué)金評定工作以及國家獎助學(xué)金的評定工作進行整理與總結(jié)，同時負責(zé)同學(xué)們各類考試的報名和各類證件證件的領(lǐng)取與發(fā)放
每二周定時開一次例會，做好每次會議及活動的記錄工作,干部和干事互動,自發(fā)開展活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強了學(xué)習(xí)部干部的培養(yǎng)和鍛煉并發(fā)揮了骨干作用。
�。�3）加強內(nèi)部建設(shè)；
一定程度上加強了與各藥學(xué)系學(xué)習(xí)部的聯(lián)系和交流。為我們學(xué)習(xí)部才上任的工作打好了基礎(chǔ)。
�。�4）認真搞好種類特色活動，豐富學(xué)生第二課堂；
我系以豐富校園生活，加強我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達能力和應(yīng)變能力，增強集體榮譽感為最終目標(biāo)，開展了各種第二課堂活動。
學(xué)習(xí)部則努力配合各部的工作，在迎新工作、“青春體育”活動、“快樂周末”活動、“我愛看電影”活動以及“激情紅歌”活動中都發(fā)揮了相當(dāng)積極的作用。
當(dāng)然我們在工作過程中也出現(xiàn)了一些問題：
1、對新納入的干事的指導(dǎo)培訓(xùn)工作沒做好做足，導(dǎo)致了部分干事工作的不積極
2、對10級新生的素質(zhì)拓展工作指導(dǎo)不夠。
3、工作的時效性問題。對于學(xué)院及系里安排的工作內(nèi)容，還不能夠嚴格做到按時按質(zhì)按量完成。許多工作都因各方面原因有所拖延，在今后一定要更加關(guān)注時間與質(zhì)量。
4、對材料的積累與整理不夠，在本學(xué)期的評學(xué)工作中，我們深切認識到了我們部在平時的工作過程中對資料保存的重視程度不夠，而且也忽視了資料保存的規(guī)范性。
總之，我們會認真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓。
還有，學(xué)生會工作無小事，我們作為干部，還要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。過去的'學(xué)期里，我們腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在這一年的時間里,我們每個人都收獲到了很多東西,取得各自的進步。每個人的付出與收獲,換來了我們系學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學(xué)生會學(xué)習(xí)部的位子上為學(xué)院的各項工作的建設(shè)出一份力�？梢赃@么說:這一年是累的一年,忙的一年,快樂的一年,收獲的一年,難忘的一年。
總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學(xué)生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下，學(xué)生會的工作能做得更好。
在新的一年里，我們要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。
大班學(xué)期工作總結(jié) 11
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、開展了有班級特色的教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放到了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提升。
2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的.努力，我們認為：班級大部分幼兒能較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提升。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動"，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達到了較好的效果。
5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界”、“大家一起來運動”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。
6、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的花卉，幼兒學(xué)習(xí)進行觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
7、本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，在本次的小小運動會上，班級幼兒在團體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績。
二、積極參加園內(nèi)組織的各項活動
1、十二月中旬我們幼兒園召開了家長會活動得到了我班大多數(shù)的家長積極響應(yīng)，家長會活動打通了家長了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況的一條路，也讓我們老師了解孩子在家的表現(xiàn)，更讓家長更直觀的看到自己孩子的在園的表現(xiàn)。
2、圣誕期間我園還開展了“圣誕節(jié)親子活動”的各種的游戲都吸引了家長和孩子的積極參與，通過這次活動，我班的幼兒很自信的展現(xiàn)了自我提升了素質(zhì)得到了鍛煉。
三、引進家長參與班級管理機制，鼓勵家長真正成為教育的主人
本學(xué)期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用，及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
四、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
大班學(xué)期工作總結(jié) 12
班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不了解、不了解，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下。
一、教師之間的和諧
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任明確提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎(chǔ)
翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放到了最后。但我覺得家園合作應(yīng)該放到工作之首，放到班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當(dāng)重要的。因此我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家�！币粯酉群退麄冋�?wù)動檬裁崔k法來增多孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成不錯的行為生活習(xí)慣。
而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導(dǎo)，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但是由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我明確提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
三、重視不錯行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立不錯的常規(guī)，形成不錯的班風(fēng)。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒不錯的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒不錯的行為習(xí)慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的`分類能力，一舉兩得；又例如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸�、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒不錯的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放到枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許很多多，長久下來，孩子不錯的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了不錯的常規(guī)，也就形成了不錯的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
四、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要加強學(xué)習(xí)管理理論的意識，提升管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)，需要改善，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
大班學(xué)期工作總結(jié) 13
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，不錯的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。在這個下學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度推動幼兒的發(fā)展。
一、保育工作
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持不錯的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。
平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，加強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒堅持正確的洗手，不錯的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的`常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識利用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的轉(zhuǎn)變，從而懂得愛護、保護環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提升幼兒對文學(xué)作品感興趣，推動幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合利用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提升了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢。
四、家長工作
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，推動幼兒的發(fā)展。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“環(huán)�？倓訂T”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了很多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“約會小學(xué)”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察重視全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
大班學(xué)期工作總結(jié) 14
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況、有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下：
一、班級情況
大班年齡段目前男生：15人；女生：15人。在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐、大哥哥，大部分幼兒表達能力非常好。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本不錯，愿意參與各種體育游戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但是由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個別幼兒園自制力較差。上課不專心，對小朋友不團結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果
二、活動教育
1、在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個懂禮貌東團結(jié)尊老師的好孩子。
2、在規(guī)范握筆姿勢中，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立不錯的家園關(guān)系。
3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進的腳步，更加強幼兒的語言表達能力和思維發(fā)展。
4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感。
5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒加強體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
三、安全教育
在安全教育這一點，有著不足，但我們會更加努力做好這一點。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的'道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點。
四、家園共育
在家園互動這一方面，我覺得非常理想，我們能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等。
在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學(xué)期更豐富，更多彩，讓我們的工作更出色。
大班學(xué)期工作總結(jié) 15
進入大班的第一學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，隨著畢業(yè)鐘聲的敲響，寶貝們也快升小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了�；仡欉@學(xué)期的工作，感覺時間過的特別快也很充實。
在寶貝們、家長、教師三方面的共同努力之下，每個寶貝在各方面都有了明顯的進步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，寶貝們進步較大。為了進一步提升我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面：
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，因此很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放到了培養(yǎng)幼兒不錯的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了較大的提升，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。
二、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提升認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的不錯習(xí)慣。
提升自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提升服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
三、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，加強專業(yè)意識、提升科研水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)，認真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提升科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能相互提醒、相互督促。
3、教育教學(xué)工作
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。
在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在蒙學(xué)數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了20以內(nèi)加減法，相同數(shù)連加的練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。
4、做好幼小銜接工作
孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，幫助他們養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提升。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
四、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的`教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“英語風(fēng)采展”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
五、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒不錯的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
六、不足及努力方向：
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提升。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
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