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社會實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的社會實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
社會實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)1
XX年X月XX日，本人帶領(lǐng)由20人組成的志愿者社會實(shí)踐小分隊(duì)開赴XX縣XX鄉(xiāng)XX村及XX區(qū)XX村進(jìn)行了為期20天的大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)響應(yīng)了黨中央關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的號召，積極貫徹“三個(gè)代表”重要思想，并達(dá)到了鍛煉同學(xué)們社會實(shí)踐能力，豐富同學(xué)們暑期生活的目的�，F(xiàn)將本人此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)的前期宣傳和培訓(xùn)：
本次活動(dòng)的目的使同學(xué)們在深入農(nóng)村幫困解困的同時(shí)鍛煉自己的實(shí)踐能力，鞏固自己的專業(yè)知識，因此在活動(dòng)之前我組織了大量的宣傳和培訓(xùn)工作：
1、廣泛宣傳。我利用多種機(jī)會深入到廣大學(xué)生當(dāng)中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要性和深刻意義，鼓勵(lì)廣大同學(xué)加入到青年志愿者社會實(shí)踐的隊(duì)伍中鍛煉自己的社會實(shí)踐能力，提高自己的專業(yè)知識，開闊視野，服務(wù)社會，宣傳工作取得了良好的效果，得到了學(xué)校和廣大學(xué)生的熱情關(guān)注。
2、組建小分隊(duì)。在廣大青年志愿者當(dāng)中選拔出20名知識扎實(shí)，實(shí)踐技能過硬，表現(xiàn)良好，熱心社會服務(wù)的同學(xué)組成了本次活動(dòng)的主要成員。
3、前期培訓(xùn)。邀請我校臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)學(xué)課老師和思想政治課老師針對活動(dòng)對象(即農(nóng)村居民)的特點(diǎn)，有針對性的對這20名同學(xué)進(jìn)行了醫(yī)療健康知識，計(jì)劃生育知識，農(nóng)村常見病的預(yù)防及防治，構(gòu)建和諧社會等方面的知識的培訓(xùn)。
二、活動(dòng)的主要內(nèi)容：
1.計(jì)劃生育政策宣講和構(gòu)建社會主義和諧社會有關(guān)知識宣講
因民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)又貧困，獲取信息的渠道少，且傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)。對黨和國家的`新政策、新規(guī)定不能及時(shí)了解和貫徹實(shí)施。我們邀請相關(guān)專業(yè)老師給村民們宣講有關(guān)計(jì)劃生育和構(gòu)建社會主義和諧社會的知識，發(fā)放了有關(guān)宣傳圖譜，并和隊(duì)員們一起對村民們進(jìn)行了細(xì)致地解說和指導(dǎo)。
2.帶領(lǐng)隊(duì)員深入到農(nóng)民家中對他們進(jìn)行健康指導(dǎo)
我們秉持著“把健康的主動(dòng)權(quán)交給村民，把預(yù)防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨，在向村民提供義診服務(wù)、免費(fèi)送醫(yī)送藥的同時(shí)，深入農(nóng)民家中講解普及健康知識，增強(qiáng)農(nóng)民群眾的自我防護(hù)意識和群防群治技能。活動(dòng)中，我引導(dǎo)并鼓勵(lì)隊(duì)員們充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的所長，向村里的村民宣傳健康知識，不厭其煩地講解常見病的傳播途徑與預(yù)防，中老年常見病，例如高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治與保健，分發(fā)健康教育手冊和圖譜等，使相對落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識;在義診工作中，指導(dǎo)隊(duì)員們將課堂上所學(xué)知識與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，熱情地接待前來就診的村民。我們開展活動(dòng)的地區(qū)條件較差，生活水平和醫(yī)療水平都很低，但是我和所有隊(duì)員們一起克服了很多意想不到的困難。
3.帶領(lǐng)隊(duì)員們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生輔導(dǎo)功課并贈送學(xué)習(xí)用品
小分隊(duì)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮，且傳統(tǒng)觀念強(qiáng)小孩又多，加上當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和環(huán)境相當(dāng)?shù)穆浜�，有許多上學(xué)的小孩不能很好的學(xué)習(xí)，成績很差。了解到這些情況后，我安排隊(duì)員專門對這些上學(xué)的小孩輔導(dǎo)功課，并在輔導(dǎo)功課的同時(shí)帶去我們所捐贈的各種學(xué)習(xí)用品。
三、活動(dòng)后的深刻體會：
本次的實(shí)踐活動(dòng)對于我和所有隊(duì)員來說都是一次難得的經(jīng)歷與磨練，隊(duì)員們的思想道德水平得到了提高，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識得到了補(bǔ)充，社會工作能力得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動(dòng)中，我更加體會到了大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要性和必要性，也體會到了農(nóng)村生活的艱苦與困難，同時(shí)我也認(rèn)識到將大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)和農(nóng)村生活相結(jié)合確實(shí)對農(nóng)民生活的改善和我們大學(xué)生的能力的提高都有極大的幫助。在今后的團(tuán)委工作中，我會以次為一個(gè)工作重點(diǎn)，讓我校的大學(xué)生在服務(wù)社會，服務(wù)農(nóng)村的同時(shí)也得到自身實(shí)踐能力和專業(yè)知識的提高，成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人!
社會實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)2
綜合實(shí)踐活動(dòng)課正是使學(xué)生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對象，自然地、綜合地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強(qiáng)加的。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個(gè)全新的開始，同時(shí)也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的角色要由“重”轉(zhuǎn)“輕”
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的學(xué)習(xí)形式，是學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)基于自身興趣、選擇和研究問題，主動(dòng)獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。過去的活動(dòng)課只是要求教師課上和同學(xué)們合作完成一些科技制作，或者講授一些科技方面的知識，教師還是課堂的總導(dǎo)演，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，這是“重”。教師必須把學(xué)生作為活動(dòng)的主體，轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想和指導(dǎo)策略，由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者、參與者，教師的角色發(fā)生了根本的變化，這就是“輕”。在學(xué)科課程的教學(xué)中有較強(qiáng)的專業(yè)性，教師可獨(dú)立完成教學(xué)，但綜合實(shí)踐課則不同，它包括的知識內(nèi)容非常廣泛，有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識，這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作，真正體現(xiàn)師生間的民主、平等。再有，一節(jié)課只有45分鐘，課上教師很容易就會有和學(xué)生搶時(shí)間，尤其是在上觀摩課的時(shí)候更容易看到教師多講，希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象。
這樣，課上學(xué)生活動(dòng)較少，學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師指導(dǎo)學(xué)生上、到圖書館查閱資料，訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄，自己試著整理資料。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料，學(xué)習(xí)興趣高漲。通過活動(dòng)，學(xué)生親歷了查閱文獻(xiàn)，上查詢和實(shí)地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)等工作，培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會實(shí)踐活動(dòng)的能力，體驗(yàn)和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利，從而發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
二、綜合實(shí)踐課必須注重學(xué)生參與實(shí)踐的過程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是重過程、重參與、重體驗(yàn)的全新課程。是讓學(xué)生將實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報(bào)告、圖片、表演、作品等，進(jìn)行評價(jià)、交流、研討、辯論。在交流中讓學(xué)生學(xué)會理解、寬容、合作、分享，學(xué)會客觀分析與辨證思考。綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生實(shí)踐了沒有，經(jīng)歷了沒有;學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。
課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”、“匯報(bào)內(nèi)容”的質(zhì)量的高低，更重要的是在實(shí)施過程中，我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)加給學(xué)生，這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。
沒有，經(jīng)歷了沒有;學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的.;我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。
課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”、“匯報(bào)內(nèi)容”的質(zhì)量的高低，更重要的是在實(shí)施過程中，我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)加給學(xué)生，這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。
例如：教師教學(xué)的《xx，北京》一課，本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運(yùn)精神和強(qiáng)烈的愛國熱情，增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)學(xué)生看完“申辦奧運(yùn)成功的現(xiàn)場實(shí)況”時(shí)，激動(dòng)萬分，自覺地鼓掌，喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的親身經(jīng)歷，自我體驗(yàn)。另外，學(xué)生的研究活動(dòng)可以是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的。
三、綜合實(shí)踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活、必須“小”
學(xué)生在選題時(shí)大多會偏重于與生活有密切聯(lián)系的人文性、社會性和自然性這些研究題材，例如：水是生命之源、保護(hù)珍稀動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡、樹木是人類的好朋友……“綜合實(shí)踐”課的教學(xué)必須貼近生活，走進(jìn)生活，這是由“綜合實(shí)踐”課自身的特征所決定的，也是新課程改革的必然要求。我剛剛進(jìn)行這門學(xué)科的教學(xué)時(shí)，覺得應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，他們選擇什么題目我就準(zhǔn)備哪些內(nèi)容教學(xué)。事實(shí)上學(xué)生還小，不知道該選什么題目，甚至有的學(xué)生竟然選擇了“我家的小貓”這個(gè)題目，顯然他們并不了解什么是綜合實(shí)踐。
這次挫折也給了我不少啟迪，學(xué)生的自主選擇是在教師有目的引導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，更使我認(rèn)識到教師應(yīng)該幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。另一方面，綜合實(shí)踐的選題不要過“大”，因?yàn)檫@樣就會使活動(dòng)內(nèi)容面面俱到，課堂上雖然非常熱鬧但是活動(dòng)的主題不明確。
《xx，北京》的教學(xué)就是一個(gè)非常好的例子：觀看申奧成功的實(shí)況---了解奧運(yùn)的歷史及有關(guān)知識(中國印)---認(rèn)識我國的奧運(yùn)健兒(竟答)---暢想xx年如果我是××(合作表演)---從現(xiàn)在起我要為xx做些什么，設(shè)計(jì)方案。整個(gè)活動(dòng)雖然比較成功，但是教師總會感覺少了些什么。課后一些專家說，這節(jié)課不如專門研究‘舞動(dòng)的中國印’既有一個(gè)非常明確的中心，又可以讓學(xué)生當(dāng)堂課制作‘中國印’培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，其中進(jìn)行思想品德教育。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過親自體驗(yàn)來解決問題的自覺學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進(jìn)行研究。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
雖然綜合實(shí)踐使用的仍是老教材，但在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，我們的教育者應(yīng)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，努力用老教材上出新花樣，利用好綜合實(shí)踐課這塊教學(xué)陣地，讓綜合實(shí)踐課走進(jìn)生活，給學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地。這就要求我們必須在綜合實(shí)踐課的教學(xué)中，不拘泥于教材，開放課堂，走進(jìn)學(xué)生的生活，從學(xué)生的生活實(shí)際和真實(shí)需要出發(fā)創(chuàng)造性地開展教學(xué)。
社會實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)3
暑假期間，外國語學(xué)院為貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一位學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉，加深對理論知識的理解，增強(qiáng)動(dòng)手能力與解決實(shí)際問題的能力，特安排了大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，作為指導(dǎo)教師現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、暑期社會實(shí)踐的前期準(zhǔn)備籌劃工作
為了突出社會實(shí)踐對專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研，更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要，按照學(xué)院2017年度第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，2017年7月1日至7月14日學(xué)院安排了為期十二天(2周)的社會實(shí)踐活動(dòng)。第19周，選題并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，通過與有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者和企業(yè)員工交流，搜集資料;整理資料，列出實(shí)踐報(bào)告簡要提綱，老師審核后，學(xué)生開始準(zhǔn)備不少于3000字的初稿;第20周，學(xué)生把初稿提交給指導(dǎo)老師初審，由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改意見，學(xué)生修改，指導(dǎo)老師再審并提出修改意見，最終形成定稿。2016-2017學(xué)年第一學(xué)期第1周(2017年9月2日至9月6日之間)，所有學(xué)生交齊實(shí)踐報(bào)告。遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，在方法上，實(shí)踐將充分采用師生討論、學(xué)生獨(dú)立分析的方法，鼓勵(lì)學(xué)生充分融入到社會實(shí)踐過程中進(jìn)行積極的探索和思考，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會的先進(jìn)性作用。
學(xué)生在開展本次社會實(shí)踐之前，應(yīng)熟練掌握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論知識，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，了解學(xué)校有關(guān)社會實(shí)踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實(shí)踐的意義、任務(wù)與目的。
二、暑期社會實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的
結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn)，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)踐情況寫出實(shí)踐報(bào)告。
本次社會實(shí)踐給出了十個(gè)相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)研究課題，每個(gè)大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：
(一)通過市場調(diào)研，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位，對崗位能力和知識要求進(jìn)行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。
(二)通過市場調(diào)研，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況，給出建議和應(yīng)對措施(除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能)。
(三)旅游資源開發(fā)(包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的SWOT、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計(jì)、項(xiàng)目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計(jì)等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)
(四)湖北省國家4A級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。
(五)針對學(xué)校專業(yè)英語各項(xiàng)課程等學(xué)習(xí)，探討課程和社會實(shí)踐的關(guān)系。
(六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。
(七)我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。
(八)湖北省的'外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域)。
(九)如何理解國際化外貿(mào)人才，然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀。基于這種現(xiàn)狀，重點(diǎn)從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個(gè)角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析。
(十)大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法， 從中學(xué)到大學(xué)，如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，也可以根據(jù)社會熱點(diǎn)，自主命題調(diào)研。從中選擇一個(gè)做出一篇不少于3000字調(diào)研報(bào)告，實(shí)踐報(bào)告在實(shí)踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。通過本次實(shí)踐，我們希望達(dá)到如下實(shí)踐目的：
(一)了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念;
(二)熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式;
(三)把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法;
(四)開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神;
(五)進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提升其綜合素質(zhì)，為學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ);
(六)為撰寫實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。
三、社會實(shí)踐活動(dòng)的心得體會
作為指導(dǎo)老師，我深刻認(rèn)識和理解社會實(shí)踐的重要性和必要性。社會實(shí)踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務(wù)社會。人的一生中，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會。
在學(xué)生社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解社會實(shí)踐的目的與意義，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識到社會實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn);通過社會實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通過社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能;通過社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。
本次的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告的批改，可以直觀的看出，不管學(xué)生暑期在那種崗位實(shí)踐，他們在思想認(rèn)識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)4
20xx年春，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：
一、明確實(shí)習(xí)目的：
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)管理
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的'基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠，了解機(jī)床，認(rèn)識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實(shí)習(xí)效果
1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗 3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習(xí)歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
社會實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)5
紅色七月、驕陽似火，在文成大山深處的田間地頭、農(nóng)家院落活躍著一支隊(duì)伍，他們揮灑著青春的汗水，開展了一系列三農(nóng)調(diào)查、政策宣講、科技支農(nóng)、愛心支教活動(dòng)，受到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民群眾的一致好評。他們就是溫州科技職業(yè)學(xué)院赴文成服務(wù)三農(nóng)實(shí)踐隊(duì)，作為實(shí)踐隊(duì)的全程指導(dǎo)老師，我有幸參與和見證了本次暑期實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體實(shí)踐隊(duì)員的共同努力下，本次暑期實(shí)踐活動(dòng)取得了豐碩的成果�，F(xiàn)將個(gè)人總結(jié)如下。
一、全程陪同指導(dǎo)，亦師亦友
在文成開展暑期實(shí)踐活動(dòng)雖然只有短短兩個(gè)星期，但我們團(tuán)隊(duì)的工作已經(jīng)提早兩個(gè)月就開始了，從實(shí)踐活動(dòng)方案的策劃、實(shí)踐隊(duì)員的召集、隊(duì)員的培訓(xùn)、實(shí)踐地點(diǎn)的考察以及居住地的安排等等，一樣不能少。在此過程中，因?yàn)閷W(xué)院實(shí)踐隊(duì)伍縮減，我們實(shí)踐隊(duì)曾經(jīng)面臨解散的危險(xiǎn)，當(dāng)我看見這兩個(gè)月來隊(duì)員們特別是陶育峰隊(duì)長的辛苦準(zhǔn)備，深感惋惜，通過與學(xué)院團(tuán)委的多次努力溝通，經(jīng)過隊(duì)員的調(diào)整，本次實(shí)踐活動(dòng)最終得以繼續(xù)進(jìn)行。在這種情況下，作為赴文成三農(nóng)服務(wù)實(shí)踐隊(duì)的全程指導(dǎo)老師，深感肩上的擔(dān)子重，隊(duì)員們和學(xué)校選擇了我，我就不能辜負(fù)隊(duì)員與學(xué)校的信任與期望，出發(fā)前我召集隊(duì)員們召開座談會，優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)方案、探討實(shí)踐活動(dòng)方式方法、交代安全注意事項(xiàng)，接下來幾天安排好自己手頭上的工作，7月7日毅然與隊(duì)員們踏上了前往文成的征途。
在活動(dòng)中，我與隊(duì)員們實(shí)踐隊(duì)員們同吃同住，同甘共苦，一起發(fā)現(xiàn)問題，一起解決問題，充分發(fā)揮本地作戰(zhàn)優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，白天大部分時(shí)間與隊(duì)長奔走于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，了解農(nóng)戶需求，與政府部分商議具體活動(dòng)開展內(nèi)容，晚上主要召開座談會，進(jìn)行白天工作的總結(jié)，幫助撰寫修改通訊稿件，布置第二天開展的活動(dòng)內(nèi)容，對于一些開展工作不太順利的隊(duì)員還要做好思想工作，鼓舞士氣，調(diào)整好心態(tài)，更好地投入明天的工作。為了擴(kuò)大實(shí)踐活動(dòng)開展的范圍，我還特地把我自己的汽車開到實(shí)踐地，方便實(shí)踐隊(duì)員在幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊之間的來往，以點(diǎn)帶面，幫助更多的農(nóng)民群眾解決問題，取得了更全面的實(shí)踐成果。實(shí)踐結(jié)束后，我又指導(dǎo)和幫助隊(duì)員們寫好調(diào)查報(bào)告和工作總結(jié)、宣傳實(shí)踐成果。在實(shí)踐活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生，也鍛煉了自己，與文成地方相關(guān)部門建立了更好的關(guān)系，為以后工作的開展進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。
二、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、突顯農(nóng)類特色
在實(shí)踐活動(dòng)中，我指導(dǎo)隊(duì)員們充分發(fā)揮我們學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢、突出農(nóng)類服務(wù)特色。可以說，在學(xué)院暑期實(shí)踐隊(duì)中，我們溫科赴文成服務(wù)三農(nóng)實(shí)踐隊(duì)是最突顯農(nóng)類專業(yè)特色的一支隊(duì)伍，我是農(nóng)類專業(yè)的任課老師，隊(duì)員主要由設(shè)施農(nóng)業(yè)、食品檢測、畜牧獸醫(yī)幾個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生組成，活動(dòng)內(nèi)容也覆蓋了食品安全宣傳服務(wù)、蔬菜果樹技術(shù)服務(wù)、畜牧養(yǎng)殖服務(wù)等農(nóng)業(yè)諸多內(nèi)容。在活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢，突顯農(nóng)類特色，我們的實(shí)踐活動(dòng)既是社會服務(wù)課程，貢獻(xiàn)了知識力量，服務(wù)了三農(nóng)；同時(shí)也是一門專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，鍛煉了自己，增長了才干。我們實(shí)踐隊(duì)結(jié)合各自專業(yè)的特征，以食品檢測專業(yè)學(xué)生為主組成的食品安全宣傳小分隊(duì)主要在縣城開展食品安全宣傳活動(dòng)；以設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生為主組成的科技支農(nóng)小分隊(duì)主要在西坑南田開展三農(nóng)調(diào)查和科技支農(nóng)活動(dòng)；以畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生為主組成的畜牧先鋒隊(duì)主要在黃坦鎮(zhèn)開展畜牧調(diào)查和技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。實(shí)踐證明，我們幾個(gè)小分隊(duì)開展的幾個(gè)活動(dòng)，均取得了非常好的效果，是一次專業(yè)的應(yīng)用提升，大大提高了大家理論與實(shí)際相結(jié)合的'能力。
比如7月13日，食品安全小分隊(duì)與文成縣食品藥品監(jiān)督管理局在文成縣政府門口開展了一次別開生面的食品藥品安全宣傳實(shí)踐活動(dòng)，通過開展食品藥品知識猜謎，食品藥品安全咨詢，發(fā)放食品藥品安全宣傳資料，擺放食品藥品安全展板，公布食品藥品監(jiān)管、工商、衛(wèi)生等相關(guān)部門舉報(bào)投訴電話等形式，向廣大群眾講解食品藥品安全的重要性、日常食品用藥安全常識以及開展農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)一規(guī)范”示范縣創(chuàng)建的重要性等問題，提升廣大群眾的飲食用藥安全意識和對相關(guān)政策的了解�；顒�(dòng)共分發(fā)食品藥品安全知識宣傳資料500余份、接受群眾咨詢100余人次，形成人人關(guān)心食品藥品安全、個(gè)個(gè)參與監(jiān)督食品藥品市場的良好氛圍，群眾熱情高漲、成效顯著。同樣科技支農(nóng)小分隊(duì)、畜牧服務(wù)小分隊(duì)開展的技術(shù)講座、種子獸藥及技術(shù)資料贈送活動(dòng)也搞得轟轟烈烈、效果顯著，文成電視臺和多家網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛對這些活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
三、急農(nóng)戶之所急，切實(shí)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的難題
南田二源一帶是文成山地蔬菜的主要產(chǎn)區(qū)，但是這一帶的農(nóng)戶反映，番茄、毛豆等蔬菜的病蟲害發(fā)生非常嚴(yán)重，給當(dāng)?shù)厥卟水a(chǎn)業(yè)造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為此，7月14日，在文成縣農(nóng)業(yè)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，溫州科技職業(yè)學(xué)院赴文成實(shí)踐隊(duì)與學(xué)院蔬菜專家在文成縣開展了為期一天的高山蔬菜病蟲害防治技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，這次受到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)戶的熱烈歡迎。上午針對二源鄉(xiāng)高山番茄青枯病和毛豆根腐病發(fā)生嚴(yán)重的現(xiàn)狀，溫州科技職業(yè)學(xué)院蔬菜研究所宰文珊老師與徐堅(jiān)老師分別作了《番茄青枯病的發(fā)生與防治》與《毛豆病蟲害防治技術(shù)》的講座，下午又奔赴南田鎮(zhèn)五源村，宰文珊老師作了《高山蔬菜栽培實(shí)用技術(shù)》的講座，徐堅(jiān)老師講授了目前毛豆根腐病的發(fā)生特點(diǎn)及一系列的防治措施，活動(dòng)中實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們還向當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶贈送了蔬菜優(yōu)良種子300包及《蔬菜報(bào)》、新品種介紹等相關(guān)技術(shù)資料300份，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶非常高興，稱相關(guān)部分送來了及時(shí)雨，希望以后要多開展這樣的支農(nóng)活動(dòng)。另一方面，二源一帶的毛豆出現(xiàn)滯銷，我和隊(duì)員們?yōu)槊钩雎犯鞅M所能，有的找專家，有的找農(nóng)業(yè)企業(yè)，有的想怎么樣加長毛豆的供應(yīng)期，有的想是否可以在這里建一個(gè)加工廠等等，充分體現(xiàn)了我們隊(duì)員對這個(gè)事情的關(guān)注與重視。毛豆滯銷事情也給我們帶來深深的思考，怎樣引導(dǎo)農(nóng)民種植農(nóng)作物，怎樣把農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，是農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展一個(gè)重要課題。
西坑鎮(zhèn)近年來?xiàng)蠲坊匕l(fā)展迅速，但管理技術(shù)卻跟不上，種植好多年卻收獲甚少，他們鎮(zhèn)的農(nóng)戶一直希望開展一個(gè)楊梅栽培技術(shù)講座，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們考察了楊梅基地，詢問了種植戶存在的問題后，隨即聯(lián)系了我們學(xué)院園林花卉所副所長吳振旺老師，邀請他來為當(dāng)?shù)氐陌傩兆鲆粋�(gè)楊梅栽培技術(shù)的講座，老師欣然答應(yīng)，講座當(dāng)天西坑鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府會議室座無虛席，當(dāng)?shù)氐陌傩照J(rèn)真聽著吳老師的講座，并且詢問了相關(guān)的問題，講座后吳老師還到楊梅山進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。此次講座為當(dāng)?shù)氐陌傩諑チ藯蠲吩耘嗉夹g(shù)，也是我們實(shí)踐隊(duì)為當(dāng)?shù)匕傩账腿サ囊环輰?shí)實(shí)在在的禮物，受到了當(dāng)?shù)貤蠲贩N植戶和政府的一致好評。
四、深入山區(qū)、開展愛心支教活動(dòng)
教育，特別是留守兒童的教育，是文成山區(qū)普遍存在的問題。據(jù)我們實(shí)踐隊(duì)員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們駐地周圍的小孩子文化課成績不好，暑期更是無人管束，安全都成問題，所以我們決定把小孩聚集起來，開展愛心支教活動(dòng)，經(jīng)過協(xié)商與村里溝通協(xié)商，村支書把村委會黨員活動(dòng)辦公室讓我們當(dāng)教室用。我們的實(shí)踐隊(duì)員開始了為期兩周的支教活動(dòng)，為了確保下孩子的安全，我們的隊(duì)員每天準(zhǔn)時(shí)把小孩子接到支教點(diǎn)，下課后再把小孩子送回家，雖然這樣很不便，但是為了小朋友的安全，我們的隊(duì)員們也沒有半句怨言，一直做到支教的結(jié)束。支教中，我們對小孩子的暑假作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)、與他們進(jìn)行溝通交流、與小孩子進(jìn)行游戲，讓他們不僅學(xué)到文化知識，而且更讓他們樹立正確的人生觀。對于一些比較偏遠(yuǎn)的貧困孩子，我們也派實(shí)踐隊(duì)員爬山涉水到他們家里進(jìn)行一對一教學(xué)，并向他們贈送文具和生活用品，對于實(shí)踐隊(duì)員們不辭勞苦下鄉(xiāng)支教，村民們也深受感動(dòng)。在支教活動(dòng)結(jié)束之際，我們還開展了“我愛我的祖國”繪畫比賽，小孩子們用手中的畫筆繪畫出了一幅幅祖國的藍(lán)圖，也表達(dá)了他們對祖國的熱愛，對祖國充滿了信心，這也是他們獻(xiàn)給祖國60周年生日的一份禮物。此次支教活動(dòng)得到了孩子家長以及許多村民的好評與贊揚(yáng)。
五、聯(lián)系好政府機(jī)關(guān)部門，做好宣傳工作
在暑期實(shí)踐期間，我們?yōu)榱烁玫亻_展實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大實(shí)踐效果，我們盡可能的聯(lián)系當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、農(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門以及宣傳媒體部門共同策劃和開展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐證明這種方法效果顯著，我們實(shí)踐隊(duì)開展的社區(qū)清理衛(wèi)生死角活動(dòng)、食品藥品安全宣傳活動(dòng)、三農(nóng)調(diào)查活動(dòng)、種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)、愛心支教等活動(dòng)受到文成電視新聞、文成政府網(wǎng)、文成共青團(tuán)、浙江共青團(tuán)、溫州青年、溫州農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、浙江農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、文成縣食品藥品安全網(wǎng)、浙江省食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站、食品藥品公眾網(wǎng)等多家電視及網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注和報(bào)道。報(bào)道次數(shù)達(dá)二十余次，大大提高了我們學(xué)院的知名度和本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的影響力。
在此次暑期實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們還在藥材果蔬基地開展了實(shí)踐活動(dòng)、在縣農(nóng)業(yè)局開展蔬菜食品農(nóng)藥殘留檢驗(yàn)檢測實(shí)習(xí)活動(dòng)、在雙鳳食品有限公司兔產(chǎn)品宣傳實(shí)習(xí)活動(dòng)、地方蔬菜品種調(diào)查活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅展現(xiàn)了農(nóng)類學(xué)生的專業(yè)特長，提高了專業(yè)實(shí)踐能力，也為隊(duì)員們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指明了方向�？傊�，這是一次成果顯著的實(shí)踐活動(dòng)，是我們?nèi)松欢坞y忘的成長歷程。
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