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電子琴社團(tuán)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的電子琴社團(tuán)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
電子琴社團(tuán)工作總結(jié)1
今年的電子琴社團(tuán)訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束,整體訓(xùn)練效果沒有去年的學(xué)生表現(xiàn)好,這很大的原因在于教師的備課不及時,沒有督促孩子們在課下的時間聯(lián)系電子琴,對課上的學(xué)習(xí)進(jìn)行課后鞏固。在電子琴興趣小組教學(xué)過程中,嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。通過聆聽音在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的.審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊精神等。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。 在教學(xué)過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂活動課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。
電子琴社團(tuán)工作總結(jié)2
一、取得的成績
有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,手型和指法都一無所知,但是通過他們不斷的努力和堅持,不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。
已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績,學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟,上臺表演不再膽小,大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
二、不足之處
1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同,在教學(xué)時,針對的是全體學(xué)生,課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程,使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好,在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感,提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時,他們的視譜能力較弱,在教學(xué)時非常吃力,一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。
三、今后努力的方向
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、教師在以后的教學(xué)中,應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的`基本樂理知識。
3、在教學(xué)過程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。
4、學(xué)生的表演能力不強,心理素質(zhì)較差?稍诮虒W(xué)中,鼓勵學(xué)生展示自我,上臺表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時又獲得滿足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
只要學(xué)生對電子琴感興趣,而能夠用心去學(xué)習(xí),并能學(xué)會老師所傳授的知識我們就很開心了,本學(xué)期只是一個起步階段,愿我們的努力能夠為學(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,更多地去學(xué)習(xí)知識,拓寬自己的知識面。
電子琴社團(tuán)工作總結(jié)3
為了全年貫徹黨的教育方針,推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,展示我校的藝術(shù)風(fēng)采,本學(xué)期我校增加了各項特色社團(tuán),其中,本人負(fù)責(zé)電子琴社團(tuán)教育教學(xué)工作。電子琴社團(tuán)于每周三下午后兩節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。因為我校學(xué)生音樂基礎(chǔ)比較欠缺,音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對薄弱,所以在上課的過程中相對比較吃力,經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力,社團(tuán)成員們在教師的指導(dǎo)下,通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中我主要做了以下幾點工作:
一、取得的成績。
本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,這學(xué)期,在教師和學(xué)生的共同努力下,圓滿完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時,加入了電子琴曲,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,F(xiàn)在,電子琴社團(tuán)的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲。
1、在演奏技巧方面,同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏,從右手彈奏過渡到左手彈奏,從認(rèn)識高音譜表過渡到認(rèn)識低音譜表,以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中,我特別強調(diào)同學(xué)們的'手形及觸鍵彈奏的方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。
2、在樂理知識方面,社團(tuán)同學(xué)掌握了八分音符,四分音符,全音符,休止符等,以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法,能夠熟練掌握各種節(jié)奏型,及其四三拍,四二拍的節(jié)奏特點。
3、在樂曲演奏方面,我們彈奏了《小星星》、《四小天鵝》、《很久以前》等曲目,這些樂曲雖然簡短,但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實,都能邊唱譜邊彈奏,個別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏。
二、不足之處。
1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同,在教學(xué)時,針對的是全體學(xué)生,課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程,使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好,在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感,提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時,他們的視譜能力較弱,在教學(xué)時非常吃力,一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。
三、今后努力的方向。
1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
2、教師在以后的教學(xué)中,應(yīng)給學(xué)生先講解一些基本樂理知識。
以上為本學(xué)期的電子琴社團(tuán)教學(xué)總結(jié),總之,經(jīng)努力、合作,社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把電子琴社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好,把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階。
電子琴社團(tuán)工作總結(jié)4
一學(xué)期來,在電子琴興趣小組教學(xué)過程中,嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗,感悟音樂藝術(shù)魅力
在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
一方面,上課時注意琴聲美、語言美,讓學(xué)生體會美的想象力,從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂活動課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的'情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學(xué)過程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長》時,是讓學(xué)生先聽音樂,然后根據(jù)自己對音樂的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,教師都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己個人的觀點,保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊精神等。在上《軍港之夜》這一課時,讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配每個人的演奏任務(wù),課前擔(dān)心七年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果出乎意料之外:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的演奏出乎意料地好,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,增強創(chuàng)造意識
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂活動課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。
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