幫扶的工作總結(15篇)

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的幫扶的工作總結，歡迎大家分享。

幫扶的工作總結1

　　今年以來，面對工業(yè)持續(xù)下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營出現(xiàn)困難等嚴峻形勢，市政府開展了針對工業(yè)企業(yè)的“五幫扶”措施，根據(jù)市安排部署，我縣迅速行動，大力完善和推進對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟出現(xiàn)企穩(wěn)回升態(tài)勢。今年1—11月份，我縣規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值實現(xiàn)81.4億元，同比增長27.1％；工業(yè)增加值完成19億元，占全年任務的115%，增長26.5%；實現(xiàn)利潤2.2億元，同比增長32%。預計我縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)20___年全年可實現(xiàn)產(chǎn)值92億元，同比增長25.8%；完成增加值21億元，同比增長24.5%；實現(xiàn)利潤2.4億元，同比增長25.6%。可順利完成市定各項任務目標。

　　一、制定專門制度，建立企業(yè)幫扶工作長效機制

　　今年以來，為不斷加強對企業(yè)的幫扶力度，我縣制定并實施了縣級領導、經(jīng)濟部門、金融機構三級捆綁對企幫扶制度，縣領導及部門一把手和金融部門負責人分別組成專門幫扶小組，每個小組分包2—3家骨干企業(yè)，每周到企業(yè)進行調研巡訪，送政策、送信息、送服務、送溫暖。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營等不同情況，有所側重、有的放矢地進行幫扶、監(jiān)控，千方百計幫助企業(yè)協(xié)調解決實際困難，確保滿負荷生產(chǎn)。全年巡訪企業(yè)117家次；縣工信局實行“一巡視一報告”制度，截至目前共編制工業(yè)快報12期，為廣大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供參考，協(xié)調解決問題，100件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評。

　　二、幫扶企業(yè)融資，緩解要素制約

　　今年以來，經(jīng)我局積極組織，我縣多家企業(yè)與市、縣金融部門進行了對接洽談活動，其中寶彗制管公司獲貸款支持1億元，龍港化工、賽強重工、恩溢紡織等企業(yè)獲得貸款支持1、1億元，全年為企業(yè)協(xié)調貸款2、7億元以上。積極協(xié)助企業(yè)申報項目，爭跑資金。今年以來先后帶領賽強重工公司、付東紡織公司、天姿家紡公司、永裕紡織公司、宏茂紡織公司等企業(yè)多次到國家、省、市工信部門及中小企業(yè)局申報項目、爭跑資金，現(xiàn)已爭取到位各類專項資金2235萬元，無論是項目數(shù)還是爭取資金額均位居東部縣之首，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。

　　三、抓好人才培訓，提升企業(yè)管理水平

　　針對我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營管理滯后、人才綜合素質亟待提高的現(xiàn)狀，工信局聯(lián)合有關部門聘請經(jīng)濟專家、大專院校學者對當前經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)管理等諸多方面內容進行宣講授課，指導我縣企業(yè)科學發(fā)展，促進企業(yè)管理者開闊視野、了解信息、增長經(jīng)驗、提高素質。20___年共舉辦4次重點培訓活動，受訓企業(yè)管理人員在300人次以上。

　　四、精簡各項手續(xù)，清理審批和收費事項

　　建立“行政審批事項定期清理”機制，出臺《重點工業(yè)項目建設聯(lián)審聯(lián)驗實施方案》和《邱縣行政審批事項目錄》、《邱縣行政事業(yè)性收費目錄》。由縣紀委、監(jiān)察局牽頭，依照法律法規(guī)對政府各部門設立的有關固定資產(chǎn)投資項目行政審批事項、行政事業(yè)性收費事項及標準進行集中大清理。全縣原有行政許可事項182項，其中保留44項，轉變管理方式78項，暫停37項，停止23項；全縣原有行政事業(yè)性收費事項97項，其中暫停收費32項，降低收費標準36項，保留收費標準29項。

　　五、簡化辦事程序，切實為企業(yè)減輕負擔

　　一是嚴格執(zhí)行核準制和備案制。對于不使用政府資金的`投資項目，均由審批制改為核準制、備案制，按要求提交申請報告，不再經(jīng)過項目建議書、可行性研究報告和初步設計的審批程序。

　　二是簡化規(guī)劃環(huán)評。建設項目只要符合縣城建設總體規(guī)劃的，其環(huán)評工作簡化評價內容（法律法規(guī)有規(guī)定的除外）和縮短審批時限，并減免相應費用。

　　三是精簡前置許可條件。對新設立的企業(yè)投資項目，除娛樂場所外，取消工商注冊登記時消防、環(huán)境影響評價的前置許可條件。放寬企業(yè)出資條件，允許注冊資本分期繳付和非貨幣財產(chǎn)評估作價，注冊資本50萬元以下的內資有限公司設立零首付登記。

　　四是實現(xiàn)一枚公章對外。凡具有審批權力的單位一律整合職能，一個部門有多個審批事項向審批服務科（室）集中，各單位審批服務科（室）向縣行政服務中心集中，并嚴格執(zhí)行一枚公章審批制度。

　　六、著力優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展保駕護航

　　嚴格執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營“無干擾期”制度，每月1—25日，除安全生產(chǎn)、食品安全、質量安全、環(huán)保事務和刑事案件外，縣內任何單位和個人不得進入企業(yè)檢查、收費。各部門開展的常規(guī)檢查要實行總量控制，一年內同部門對同一企業(yè)的檢查，原則上不超過兩次。嚴禁強制企業(yè)參加有償培訓班和征訂各類報刊。確需辦培訓班的，必須報縣委、縣政府分管領導審批，到縣物價部門辦理臨時《收費許可證》，并報縣監(jiān)察部門備案。任何單位不得強迫企業(yè)征訂部門或行業(yè)報刊。

幫扶的工作總結2

　　我院始終貫徹落實衛(wèi)生部、財政部和國家中醫(yī)藥管理局《關于加強“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”項目管理工作的通知》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)20xx）165號）和邵陽市衛(wèi)生局《關于印發(fā)《邵陽市衛(wèi)生局區(qū)域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據(jù)邵陽市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務的有關規(guī)定，結合我院實際情況，20xx年共有13名醫(yī)師參加區(qū)域整體幫扶工作。在為期八個月的工作中，我院支援醫(yī)師主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面對對口幫扶的醫(yī)療機構給予最大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務，一定程度上緩解了看病難的問題。并與對口醫(yī)療機構工作人員進行廣泛的交流，開展各種形式的培訓，努力提高基層醫(yī)療技術水平和服務能力，多次受到幫扶單位的和當?shù)厝嗣袢罕姷姆Q贊，同時我院的醫(yī)務人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多，現(xiàn)總結如下：

　　一、強化組織領導，確保幫扶質量

　　我院承擔著板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院、雨溪鄉(xiāng)衛(wèi)生院、檀江鄉(xiāng)衛(wèi)生院、蔡鍔中心衛(wèi)生院四所衛(wèi)生院的幫扶工作。幫扶工作得到了邵陽市衛(wèi)生局、大祥區(qū)衛(wèi)生局及四所幫扶衛(wèi)生院領導的大力支持與幫助，同時我院黨委、行政高度重視此項工作，多次開會研究制定幫扶實施方案。為切實把幫扶工作辦實辦好，我院黨委對幫扶工作提出了“三高原則”，即思想高認識、人員高素質、服務高水平，研究討論制定相關制度，成立專門領導機構，由醫(yī)務科負責具體工作安排，克服困難，加大人力財力投入確保幫扶質量。醫(yī)務科針對幫扶單位的實際情況，抽調身體健康，思想素質好，業(yè)務水平高，動手能力強，醫(yī)務人員到幫扶單位指導幫扶單位的醫(yī)務人員開展臨床工作。以幫扶小組的形式對下鄉(xiāng)人員進行管理，建立定期匯報、急事急報的制度，實時掌握幫扶人員的思想動態(tài)、工作生活情況，對于幫扶過程中出現(xiàn)的問題，及時研究討論，根據(jù)實際進行調整，保障幫扶工作順利進行。經(jīng)過一年的工作，我們感受到，強化組織領導，高度重視，認真落實是本年度幫扶工作能夠高質量完成的重要保證。

　　二、“看病”與“培訓”兩手抓，兩手都要硬

　　我們認識到實施“區(qū)域整體幫扶工作”是一項系統(tǒng)建設工程，是一項改變農(nóng)民看病難的民心工程，上級醫(yī)療機構的幫扶人員不僅承擔著幫扶機構地區(qū)的人民看病的任務，更承擔的對幫扶醫(yī)療機構醫(yī)務人員業(yè)務培訓的重任�！笆谌艘贼~”不如“授人以漁”，加大對基層醫(yī)務人員的培訓，切實提高他們的醫(yī)療技術和服務水平，為幫扶單位打造一支技術過硬的醫(yī)療隊伍是我們此次幫扶工作的又一重點。從幫扶人員的選拔、專業(yè)知識培訓及如何開展培訓工作我們都做出了具體的規(guī)定，各幫扶小組從組織查房、手術示教、疑難病例及死亡病例討論的日常工作入手，通過開展新技術示范、教學講座等形式對幫扶單位醫(yī)務人員的業(yè)務培訓，以提高他們對于常見病、多發(fā)病、疑難病的診治水平。一年來，我院以板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院為試點，幫扶人員充分發(fā)揮我院臨床教學醫(yī)院的特長，根據(jù)各科室的實際情況和要求，開展了專題講座與培訓24次，把理論培訓和臨床實踐結合起來，對年輕醫(yī)師言傳身教、嚴格要求幫助他們建立正確的臨床思維，盡快提高業(yè)務水平。經(jīng)過一年的努力，我們不僅完成了為當?shù)厝嗣窨床〉幕�本任務，還通過上述工作為基層醫(yī)院帶去了專業(yè)知識、臨床技術，給基層醫(yī)療單位注入了新的活力，得到了幫扶單位的一致好評。例如我院肖玲院長助理、檢驗科陳建設主任、質控辦肖謙主任、放射科彭碧群主任先后到板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院主講相關內容，不僅規(guī)范了幫扶科室的對一些常見病的診療護理工作，還提高了他們對疑難重癥病人的治療水平。

　　三、規(guī)范醫(yī)院管理，院容院貌煥然一新

　　我們的幫扶工作從院容院貌開始，對幫扶單位的`建設提出了有針對性的指導意見，相繼派出我院檢驗科、藥劑科、放射科、護理部的相關專家赴板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院指導中西藥房、門診配藥室、放射科進行現(xiàn)場指導改建，使其建設達標。對一些衛(wèi)生死角進行徹底的清理，使幫扶醫(yī)院的整體院貌有了很大改善，收到了受援單位的領導的好評。對于下級醫(yī)院管理水平不高，醫(yī)院管理較為混亂的現(xiàn)狀，我院派出醫(yī)務科副科長、心血管內科副主任等管理人才幫助受援單位從整章建制抓起，重點落實醫(yī)療安全核心制度的建立于執(zhí)行，規(guī)范幫扶單位的管理工作。

　　在衛(wèi)生支援過程中，我院幫扶人員感受到我市區(qū)縣衛(wèi)生事業(yè)已經(jīng)取得和很大的發(fā)展，醫(yī)院基礎設施建設逐步完善，病人就診環(huán)境已有明顯改善，但醫(yī)療衛(wèi)生水平與國家小康社會所要達到的目標還有一定的差距，農(nóng)村廣大居民衛(wèi)生知識還相當缺乏，改變這種狀況這不僅僅是“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”、“區(qū)域整體幫扶工作”就能完成的，還需要開展更多有實際價值的工作。今后，我院將繼續(xù)組織醫(yī)師對口幫扶基層醫(yī)院，努力做到派出一支隊伍、帶好一所醫(yī)院、培養(yǎng)一批人才、探索一條新路、服務一方群眾，為進一步加強新時期農(nóng)村衛(wèi)生工作做出應有的貢獻。

幫扶的工作總結3

　　自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動，這一學期，我?guī)头隽税准魏劳瑢W。這一學期以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。

　　在去學生家中家訪中，我也收獲頗多。有時候在學校，了解的學生是不全面的，只有更多的和家長溝通，才能更加深入的了解孩子，同時也對家長宣講了教育精準扶貧的相關政策。目前一二年級學生，享受的惠民教育政策是“兩免一補”，免學費，免教科書費用，學生中午每天4元一餐，全年800元的營養(yǎng)改善計劃。以及精準扶貧戶的孩子在九年制學校住宿，享受小學一年1000元的貧困住宿生補助，初中時一年1250元一年的.貧困住宿生補助。將來以后上職業(yè)技術學校，高中大學都有相關的一定國家資助。給家長宣講這些教育政策，也是為了讓家長心里沒有關于孩子教育經(jīng)濟方面的壓力，同時也是了解國家精準教育扶貧的相關政策。

　　在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的。對于白嘉豪同學，他的爸爸媽媽在家里在學習方面對她輔導，學習上總體來說還不錯，在教學中，我要在方法上，對他多進行一些指導，多多提升他的基礎。在生活上對他有更多的關心。

　　扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學習，這樣將來才能真正的脫貧。

　　20xx年12月20日

幫扶的工作總結4

　　關注民生、保障民生、改善民生，努力為群眾辦實事、解難事、做好事，是余杭區(qū)委、區(qū)政府歷年來極為關注的大事、要事。20xx年起啟動第一輪“結對幫扶”工作，先后以“千名領導干部結對千戶困難家庭”活動（簡稱“雙千”活動）和“1+X”社會幫扶活動為工作載體，結合“春風行動”、低收入農(nóng)戶結對幫扶等，不斷拓寬幫扶的力度和范圍，讓弱勢群體和困難群眾分享我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展成果，共建共享“品質之城、美麗之洲”。

　　一、基本情況

　　20xx年12月，余杭區(qū)委、區(qū)政府發(fā)出《關于開展千名領導干部結對千戶困難家庭活動的通知》（區(qū)委[20x]116號），在全區(qū)市管領導干部、區(qū)管領導干部中開展為期4年的“雙千”活動，積極營造干部率先，黨員帶頭，全社會共同參與的扶貧幫困新局面。同時，為延伸和拓展我區(qū)“雙千”活動的范圍，構建困難群眾長效幫扶和結對模式，20xx年1月，區(qū)委辦、區(qū)府辦聯(lián)合發(fā)出《關于開展“1+X”社會結對幫扶活動的實施意見》，動員機關黨員中層干部、廣大企事業(yè)單位、社會各界人士利用各自的優(yōu)勢，與困難家庭結成對子，給予針對性幫扶，進一步擴大結對幫扶的社會影響力。兩項活動啟動以來，先后有80個部門（單位）、20個鎮(zhèn)（街）以及余杭經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的2767名黨政領導、機關干部與2801戶城鄉(xiāng)低保戶、農(nóng)村低收入家庭結成了幫扶對子，另有134家機關事業(yè)單位、100家企業(yè)單位以集體形式幫扶865戶困難家庭。廣大機關黨員干部、企事業(yè)單位和社會各界從幫扶對象最困難、最迫切、最需要解決的問題入手，積極主動給予幫扶。通過4年時間的努力，共計為困難群眾捐贈慰問金1635.72余萬元，大米、食用油、衣物、夏令用品等實物折價376.37余萬元，為困難群眾解決生活、就業(yè)、就醫(yī)、就學等實事24139件，引進合適項目140個。通過第一輪的“結對幫扶”，基本實現(xiàn)了“不讓一戶家庭因生活困難而過不下去”的目標，加深了機關黨員干部對農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村的認識，增進了同人民群眾的感情。

　　二、主要做法和特點

　　1、明確任務，落實責任。成立“結對幫扶”工作領導小組，明確由區(qū)委組織部、區(qū)直機關黨工委、區(qū)民政局等9家單位為成員單位，領導小組下設辦公室（簡稱“結對辦”），由區(qū)委組織部分管領導任辦公室主任，區(qū)直機關黨工委和區(qū)民政局主要領導任副主任，成員單位分管領導為辦公室成員，并根據(jù)人事變動，及時調整辦公室成員。“結對辦”與成員單位相互溝通，密切配合，及時做好結對幫扶工作的統(tǒng)籌和協(xié)調。參與結對的各有關部門領導高度重視，積極動員部署，確保了結對幫扶各項工作迅速、及時、有效開展。

　　2、突出重點，覆蓋全面。在“雙千”活動中，全區(qū)904名區(qū)管以上領導干部，重點救助908戶城鄉(xiāng)低保家庭、因病致貧、因災致困、貧困優(yōu)撫對象、殘障人士等困難家庭基本生活。20xx年，在“1+X”社會幫扶活動中，增加20xx年度新進班子的區(qū)管干部和機關中層正職與613戶困難家庭結成對子。并在下半年再次拓寬幫扶范圍，把1250戶喪失勞動能力的低收入農(nóng)戶納入幫扶救助范圍，發(fā)動機關部門和鎮(zhèn)（街）中層干部進行以“一對一”方式進行結對救助。另外，機關部門所屬的事業(yè)單位、轄區(qū)內企業(yè)單位以及部分社會各人也積極響應號召，主動參與結對幫扶活動，較好地形成了干部率先、黨員帶頭、全社會共同參與的扶貧幫困局面。

　　3、健全機制，營造氛圍。一是定期督辦通報。從20xx年“雙千”活動一開始，“結對辦”就確定“黨建月”和元旦、春節(jié)兩個時間節(jié)點，定期發(fā)出督辦通知，要求各單位及時上門做好走訪慰問工作。同時，建立了信息反饋制度，要求各部門（單位）定期報送相關信息，并在相關媒體上宣傳典型事例。二是定期調整變更。對涉及結對領導干部退休、調往外地等情況的，由其所在單位及時落實本單位其他干部替補結對。對于貧困戶脫貧的，在所在鎮(zhèn)（街）上報后，由“結對辦”定期聯(lián)系區(qū)民政局統(tǒng)一做好調整工作。活動開展以來，已經(jīng)對全區(qū)30多戶脫貧家庭進行調整。三是定期檢查上報。為掌握事單位結對幫扶工作開展情況，結對辦每年兩次，做好結對幫扶相關情況調查、統(tǒng)計、上報工作。及時召開結對幫扶工作懇談會，查找問題和不足，及時落實整改。先后兩次發(fā)放《x市萬名機關黨員干部結對幫扶聯(lián)系卡》，由干部、被幫扶戶各掌握一份，要求每次上門服務，雙方都要填寫、記錄時間、內容，提高了救助幫扶工作的成效。

　　4、創(chuàng)新方法，注重實效。第一輪“結對幫扶”工作開展以來，余杭區(qū)創(chuàng)新幫扶方法，發(fā)揮優(yōu)勢，具體做、真正幫。主是體現(xiàn)在“四個同步”上：

　　一是個人幫扶與集體幫扶同步進行。參與結對的黨員干部在發(fā)揮個人力量的同時，注重發(fā)揮本單位職能優(yōu)勢，幫助困難戶引進項目、提供崗位、創(chuàng)造就業(yè)機會。區(qū)人大常委會副主任、區(qū)總工會主席杜堅強、工商分局調研員魏張仁，分別聯(lián)系x市宏畔粉沫鍍鋅廠、x好好廣告有限公司與貧困家庭孩子結成助學對子，由企業(yè)提供助學款，幫助兩個貧困家庭的孩子完成學業(yè)。區(qū)建設局黨總支積極發(fā)動所屬7個企業(yè)和事業(yè)支部與區(qū)內9戶貧困家庭以及x市長興縣1戶貧困家庭結對。崇賢鎮(zhèn)在組織好鎮(zhèn)機關黨員干部結對幫扶工作的同時，開展了“百名崇賢老板慰問百戶困難家庭”的“雙百”活動，發(fā)動百余名崇賢老板為鎮(zhèn)慈善分會捐款，并分別與全鎮(zhèn)253戶困難家庭結對，在鎮(zhèn)領導的帶領下，每年兩次上門走訪慰問。

　　二是物質幫扶與精神幫扶同步進行。在給貧困家庭物質幫扶的同時，注重與困難家庭成員的交流溝通，了解一些生活、思想等情況。百丈鎮(zhèn)黨委副書記姜有松針對結對貧困戶王小毛在思想上出現(xiàn)的問題，制定“三必訪三必談”幫教方案，定期走訪該家庭和所在單位，定期與王小毛通電話，全面了其思想、工作、生活等方面的表現(xiàn)，幫助他消除思想顧慮，重新樹立生活信心。姜有松同志被x市“結對辦”作為結對幫扶先進典型在“x在線”進行宣傳。

　　三是堅持“輸血”與“造血”同步進行。各有關單位和廣大領導干部在物質救助貧困戶的同時，還根據(jù)實際幫助開展就業(yè)培訓和指導，提供就業(yè)信息，提供政策咨詢。倉前街道領導干部對幫扶對象家庭成員中有勞動能力和就業(yè)愿望的，及時建卡登記，適時舉辦就業(yè)培訓班，幫助聯(lián)系本街道一些企業(yè)，多方籌集創(chuàng)業(yè)金，扶助創(chuàng)業(yè)。區(qū)城管執(zhí)法局通過協(xié)調，幫助部分貧困戶在農(nóng)貿市場設立攤位，解決其生活來源�？偣�會副主席張振華、文廣新局副局長吳勇發(fā)揮自己人脈優(yōu)勢，與相關企業(yè)聯(lián)系，幫助有勞動能力人員的困難家庭聯(lián)系就業(yè)。

　　四是指派幫扶和自愿幫扶同步進行。除“結對幫扶”活動指定的機關黨員干部參與結對以外，百丈鎮(zhèn)、運河街道、仁和街道等單位從實際出發(fā)，發(fā)動本單位中層干部結對幫扶轄區(qū)1戶困難戶，按照每次500元慰問金和100元的慰問品的標準，每年兩次上門慰問。此外，各有關部門還結合城鄉(xiāng)基層黨組織結對共建，與結對村貧困家庭和貧困黨員結成對子，自愿開展為期2年的結對幫扶。

　　三、存在問題

　　總體來看，余杭區(qū)第一輪“幫扶結對”工作取得了階段性的成效，但也存在著一些問題和不足：

　　1、結對幫扶的針對性還不夠強。目前的救助幫扶措施，多數(shù)單位限于“慰問式”、“接濟式”的，給一些慰問金，送一些糧、油物品等，雖然投入了不少財力，但只能解決困難家庭幾天或節(jié)日的生活問題。在給幫扶戶提供信息、技術、資金等方面還有差距，有的沒有通過調查研究，從個體實際情況來分析原因，沒有以發(fā)展的'觀點來采取相應的具體措施幫助困難家庭提高自身脫貧能力。

　　2、結對雙方的情況變化掌握還不夠全面。近幾年來，部分貧困戶因征地拆遷，家庭成員就業(yè)，家庭生病人員病故等原因逐步脫貧，與此同時也有新產(chǎn)生的貧困家庭需要納入結對幫扶的范圍。參與結對幫扶的機關黨員干部，也因年齡到杠、外派學習、崗位交流等情況產(chǎn)生的變化。這需要各鎮(zhèn)（街）民政等相關部門、結對機關黨員干部所在單位及時上報，方便“結對辦”及時調整變更。另外，x市臺辦、法制辦，x市師范大學等11個單位的領導干部分別與我區(qū)運河、喬司、閑林等20個鎮(zhèn)（街）以及余杭經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的100戶貧困家庭結對。因結對領導干部單位分散，結對貧困戶遍布全區(qū)，市結對辦要求慰問時間與我區(qū)要求有差異，使得這些結對慰問情況很難掌握。

　　3、“結對卡”的發(fā)放還不夠規(guī)范。按照上級相關文件規(guī)定，“雙千”活動和低收入農(nóng)戶結對幫扶活動，走訪貧困戶捐贈錢物必須登記在結對卡上，并需結對雙方簽字。許多干部感覺這與情理相悖，使獻愛心活動走樣變味。一些貧困戶沒有文化或因精神疾病不會簽字，有的請村干部代簽，但每次都請村干部陪同也影響村里工作。此外，“1+X”社會幫扶活動，沒有與之相配套的結對卡，使各單位的統(tǒng)計備案失去依據(jù)。

　　4、各類結對幫扶對象還不夠集中。近年來，機關部門開展各類幫扶工作的載體較多。機關黨員干部個人結對幫扶的載體有“雙千”、“1+X”社會幫扶、低收入農(nóng)戶結對幫扶等；機關黨組織聯(lián)系基層黨組織的載體有聯(lián)鎮(zhèn)、聯(lián)村，以及“一村一社區(qū)一機關”黨組織結對共建等活動。由于缺乏統(tǒng)籌安排，就一個部門來說，這些結對的對象相對分散，最多的機關部門涉及到8個鎮(zhèn)（街）、10多個村（社區(qū)），不利于集中精力抓好工作。

　　四、幾點建議

　　針對實踐中存在的問題，綜合有關部門、鎮(zhèn)（街）的意見，提出以下建議：

　　1、因人制宜，對“癥”下藥。參與結對的廣大機關黨員干部、企事業(yè)單位和社會各界要立足實際，找準幫扶結對困難家庭的切入點。因地制宜、因人制宜，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新救助幫扶內容，拓寬救助幫扶路子，多形式、多渠道地開展救助幫扶活動。如：送醫(yī)上門、幫助就業(yè)、解決農(nóng)資、維修住房、聯(lián)系致富項目，等等。

　　2、定期上報，統(tǒng)一調配。對于結對幫扶期內出現(xiàn)的困難戶脫貧的，由貧困戶所在鎮(zhèn)（街）民政部門上報區(qū)民政局或區(qū)“結對辦”；結對幫扶期內出現(xiàn)的幫扶人調出本區(qū)或因年齡到杠、被免（撤）職、亡故的，以及鎮(zhèn)（街）群團負責人崗位交流后取消待遇等情況的，由所在單位上報區(qū)“結對辦”。區(qū)“結對辦”將以每2年一次的頻率，統(tǒng)一對2年內出現(xiàn)的情況進行調整變更。對新產(chǎn)生的貧困戶，由民政部門實行動態(tài)監(jiān)測，定期通報有關情況，將新產(chǎn)生的貧困戶信息及時提交結對幫扶領導小組辦公室。對于x市相關部門領導干部結對的我區(qū)100戶困難家庭，由所在鎮(zhèn)（街）及時了解情況，及時上報相關信息。

　　3、立足規(guī)范，抓好結合。改變第一輪“結對幫扶”工作中，活動多、“結對卡”亂、貧困戶“散”的情況。整合“雙千”活動、“1+X”社會幫扶活動和低收入農(nóng)戶結對幫扶活動，統(tǒng)一制作“余杭區(qū)結對幫扶聯(lián)系卡”。依托余杭區(qū)“一村一社區(qū)一機關”黨組織結對共建活動，區(qū)“結對辦”機關和相關企業(yè)以黨支部為單位，按照適當比例與結對村、社區(qū)轄區(qū)內貧困戶結對，鎮(zhèn)（街）按照屬地原則，與轄區(qū)內部分貧困戶結對。結對困難家庭名單由民政局負責提供，避免低保、低收入衡量標準不統(tǒng)一的情況出現(xiàn)。

　　4、加強領導，通力協(xié)作。結對幫扶工作是關系和諧余杭建設的重要工作。要求各級領導要高度重視，統(tǒng)一思想認識，積極動員并組織協(xié)調各方面力量，激發(fā)廣大黨員干部參與活動的熱情，開展卓有成效的救助幫扶活動。通過各類媒體宣傳活動過程中反映出來的好人好事和工作經(jīng)驗，使廣大黨員干部做到情真意切為困難群眾，實實在在幫困難群眾，從而推動第二輪“結對幫扶”工作穩(wěn)步有序的實施。

幫扶的工作總結5

　　新課程改革給學校帶來了新的氣息。以學生為本、關注學生的發(fā)展已不是新鮮的話題。然而在這種大背景下，仍有一部分“弱勢群體”容易被忽視。學校注意到了這一點，采取了各種措施，讓所有學生都能得到應有的發(fā)展。

　　一、“愛”字當先，讓“弱勢群體”感受真情。

　　學校在學期初，就制定了計劃。其中一項重要的內容，就是教師應對每一個學生傾注自己的愛心，做到“愛”字當先，真情投入。在對“弱勢群體”的轉化與管理中，教師時時懷著寬容之心，處處尋找愛他們的理由，想方設法去喜歡他們。這樣的做法非常有效。學校沒有一個“弱勢”生因為感受不到教師的關心而與教師產(chǎn)生抵觸情緒。

　　二、學會傾聽，讓“弱勢群體”傾吐心聲。

　　傾聽是實施有效教育的基礎和前提。要對“弱勢群體”進行有效的轉化，就更應該尊重他們，傾聽他們的呼聲。只有清楚認識，才能對癥下藥，有的放矢，有效轉化。學校在10月份開展了“弱勢群體大調查”的活動，通過隨機抽取學生，課下詢問的方式，了解到“弱勢群體”學生的心理活動，并組織教師根據(jù)學生的心理活動，進行了有效的心理輔助，配以適當?shù)男袨楦深A，幫助學生向好的方面轉化。教師的幫扶做法，學校進行了匯總，并在級部間進行了交流。

　　三、善于欣賞，讓弱勢群體顯露一手。

　　欣賞是實施有效教育的'一種態(tài)度，也是實施有效教育的重要途徑之一。它不僅包含了對學生的理解和寬容，更重要的是把學生當作正常人一樣看待。 “弱勢群體”表現(xiàn)得不夠突出甚至毛病很多，在很大程度上是因為缺乏必要的引導或者潛力的挖掘不夠造成的。學校開展了“星光少年”評價活動，即使是“弱勢群體”的學生，也能在活動中得到展現(xiàn)自己“才能”的機會，例如勞動獎、參與獎、紀律獎、聽課獎等等，喚起他們對美好生活的熱愛和成功的向往。

　　四、找準焦點，讓弱勢群體品味成功。

　　要想有效地轉化 “弱勢群體”，就要從各個角度、各個方面去重新定位每一個學生，善于抓住時機，揚長避短，促其轉化。學校“星光少年”的評價中，有一項是“進步獎”，這一項主要是針對進步比較大的學生的。“弱勢群體”學生，獲得這個獎項的機率超過了其他學生。任課教師鄭重地將獲獎的標志發(fā)給學生，讓這部分學生體味到成功的喜悅，喚起他們向上的信心。

　　五、捆綁評價，讓弱勢群體感受同伴互助。

　　通過建立一些幫扶對子，減輕“學困生”的心理壓力，確保“學困生”能得到及時而真誠的幫助。在評價時，幫扶對子捆綁評價，從幫扶者的幫扶態(tài)度和被幫扶者的轉化效果兩個方面綜合評定，保護被幫扶者的自尊心，感受同伴幫扶的真誠。

　　六、多方聯(lián)手，讓弱勢群體的發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)良。

　　沒有家庭參與的學校教育是不完整的教育，“弱勢群體”的教育與轉化離不開家長的參與。學校注重與家長溝通。各班建立了“家校聯(lián)系卡”。學校堅持每學期家長會制度，并組織了對“弱勢群體”進行家訪，及時與家長溝通，取得家長協(xié)助，共同做好“弱勢群體”轉化工作。

　　總之，“弱勢群體”的轉化工作是一項獨具特色而又復雜的工程。做好這項工作既要“愛”字當先，又要有智慧、有毅力、有辦法。學校會繼續(xù)滿腔熱情地在工作中認真探索，使“弱勢群體”在學校得到更多的關注和更多的幫助。

幫扶的工作總結6

　　為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“青年教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。

　　一、結對幫扶工作目標

　　1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。

　　二、實行措施

　　課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

　　1、開展“四個一”活動。

　�、僖还�(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）。

　�、谝还�(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）。

　�、垡淮握f課（時間由教研組長確定）及一份說課材料。

　　④一個單元的教材分析。

　　2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的'薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。

　　3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

　　三、存在的問題及有待改進的方面

　　新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。

　　說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。

幫扶的工作總結7

　　市總工會：

　　20xx年，在市總的正確指導和支持下，我會幫扶中心堅持“替黨政分憂、為職工解難”的原則，認真履行工會幫扶職能，維護職工合法權益，切實幫助解決部分職工群眾的實際困難和問題，為穩(wěn)定職工隊伍，構建和諧社會起到了積極作用。現(xiàn)將一年來的工作總結報告如下：

　　一、加大資金投入，強化幫扶中心規(guī)范化建設

　　縣委、縣政府十分重視縣總幫扶中心規(guī)范化建設工作，先后現(xiàn)場督查和聽取縣總工會幫扶中心規(guī)范化建設進展情況，為幫扶中心增加編制、調入1名具有大專學歷的工作人員，縣財政按1：1配套要求，落實幫扶資金18萬元，促使幫扶中心完善和加強規(guī)范化建設工作。縣總工會為了加強對幫扶工作的組織領導，成立了由縣總工會主席任組長的5人領導小組，進一步完善了幫扶救助各項工作管理制度，并噴繪制作了園地，接受社會各界的監(jiān)督。在幫扶大廳開設了信訪接待、法律援助、困難救助、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓等5個服務窗口。今年，在經(jīng)費比較緊張的情況下，籌資6、5萬元，為幫扶中心購置電腦1臺、打印機1臺、檔案柜1組、沙發(fā)1套，安裝了LED電子顯示屏，改建幫扶中心門前臺階(大理石貼面)150平方米，使幫扶中心的硬件設施和辦公環(huán)境得到進一步改善，達到了規(guī)范化建設的標準。

　　二、摸底建檔、實施“輸血”和“造血”相結合救助

　　一是完善困難職工電子檔案。為全面掌握全縣下崗職工生活狀況及困難程度，按照全總幫扶中心提出的新標準、新要求，我們從5月份開始，抽調中心3名職工，利用40天時間，對已輸入全國幫扶中心的困難職工檔案重新進行了走訪摸底、核對完善。截止目前，已建立困難職工電子檔案650戶，比上年增加18戶，同時還建立特困農(nóng)民工檔案93戶，比上年增加14戶。

　　二是加強信訪接待和法律援助工作。為更好維護職工的權益，幫扶中心聘請了1名常年法律顧問，對職工群眾的來電、來信、來訪及時處理，反映的問題，認真記錄，需請示上級黨政幫助解決處理的，及時請示匯報;與有關部門協(xié)商聯(lián)系辦理的，及時溝通，盡快辦理。今年，共接待職工來信來訪30人(次)，其中法律咨詢11人(次)。特別是4月初，我們接到農(nóng)民工王雪紅的投訴，反映他在華池縣南梁路住宅樓施工項目部清潔衛(wèi)生時被塔吊碰傷，工隊負責人卻以種種借口拒絕支付賠償金。對此，我們立即聯(lián)合縣勞動執(zhí)法大隊對此案進行調查處理，直至雙方達成賠償3、5萬元的協(xié)議，有效地維護了勞動者的合法權益。信訪工作做到了職工反映的事件件有著落，事事有回音，今年先后協(xié)調處理拖欠農(nóng)民工工資案5起，追回拖欠農(nóng)民工工資67萬元。

　　三是開展慰問救助活動。20xx年元旦春節(jié)期間，縣委、縣政府主要領導帶領縣總工會班子成員深入困難職工家庭進行慰問。先后籌資18、9萬元慰問救助下崗困難職工及農(nóng)民工550名;省部級勞模10人;對參加高考并進入二本線以上的18名困難職工家庭及農(nóng)民工家庭子女進行救助，發(fā)放救助金3、6萬元，為50名下崗女職工到縣人民醫(yī)院進行了“兩癌”檢查，救助2名患病人員。5月份，我們出資聘請慶陽市青年樂團赴我縣建筑工地進行“工人偉大、勞動光榮”為主題的慰問一線職工演出活動。6月下旬，我們籌資3、87萬元開展“夏送清涼”活動，為環(huán)衛(wèi)、電力、公交公司及建筑工地400多名一線職工和農(nóng)民工每人送去夏涼被1塊，受到職工的好評。

　　四是強化培訓和就業(yè)工作。幫扶中心主動與縣就業(yè)局聯(lián)系，免費為下崗失業(yè)職工提供就業(yè)信息。先后舉辦下崗職工創(chuàng)業(yè)培訓班和農(nóng)民工技能培訓班8期，有400名下崗職工和780名農(nóng)民工接受了磚瓦、電焊、刺繡及種養(yǎng)殖培訓班。通過參加用工洽談會，發(fā)布招工信息等方式，使54名下崗職工重新就業(yè)，為42名下崗困難女職工協(xié)調爭取婦女創(chuàng)業(yè)貸款126萬元。

　　五是繼續(xù)開展工會干部“一對一”幫扶工作。今年我們繼續(xù)在全縣各級工會干部職工中廣泛開展“一對一”結對幫扶困難職工活動，從資金、項目、技能、信息、法律等方面全方位地進行幫扶。截止目前，全縣工會干部(職工)幫扶困難職工124名，幫扶項目32個，幫扶資金(物品)6、04萬元，提供致富信息132條，提供法律援助8人次。其中縣總工會14名干部職工為幫扶的'14名特困職工幫扶資金(物品)1、4萬元。同時，除元旦、春節(jié)開展送溫暖活動外，幫扶中心還十分注重對因遭受天災人禍、患重大疾病以及生活難以為繼的困難職工開展經(jīng)常性地救助活動�！傲�一”期間慰問困難職工子女及留守兒童70人，慰問資金2、1萬元，實施大病救助9人1、6萬元。

　　三、加強勞模管理，充分發(fā)揮勞模示范引領作用

　　勞模是一個特殊的群體，他們曾為社會做出過突出的貢獻，搞好勞模的幫扶工作，充分發(fā)揮他們的示范引領作用是我們工作的重中之重。一是建立勞模檔案管理制度。我們對全縣市級以上勞模信息進行全面采集，建立勞模動態(tài)管理檔案，實行勞模新增、調出、退休、去逝、撤銷榮譽稱號等動態(tài)管理。目前全縣共有市級以上勞模10名，其中在職7名，退休3名。二是建立走訪慰問勞模制度。堅持日常走訪和重大節(jié)日走訪相結合，重點走訪慰問生活困難和患重病的勞模，解決生產(chǎn)生活中的實際困難。今年先后慰問勞模10人，發(fā)放慰問金8000元，為困難勞模興辦實事3件(次)。三是建立勞模體檢制度。每年對市級以上勞模進行免費體檢，并建立勞模健康檔案。四是建立勞模宣傳教育制度。充分利用工會宣傳陣地，采取多種形式，宣傳弘揚勞模精神，加強對勞模的培養(yǎng)教育，定期舉行勞模學習交流。五是落實困難勞模待遇。自省級勞模生活困難補助金發(fā)放工作開展以來，我們高度重視補助金的發(fā)放工作，確定專人負責，嚴格按照市總工會審核確認的發(fā)放名單，實行專戶管理制度，實名登記制度，財務和經(jīng)審辦在資金管理方面科學監(jiān)督，合理使用，上報數(shù)據(jù)真實完整，準確無誤。六是充分發(fā)揮勞模作用。幫助指導縣人民醫(yī)院建立了“勞模創(chuàng)新工作室”，由勞模楊正功領銜醫(yī)學內科的診治、研究、創(chuàng)新工作，收到了良好成效。

　　總之，一年來我們在困難職工幫扶工作中做了大量工作，也取得了一定成績，但與上級的要求還有很大差距，還存在著一定的困難和問題：一是幫扶機制有待進一步健全;二是特困農(nóng)民工救助面小，社會化幫扶工作格局沒有形成。對此，我們將在來年的工作中努力加以克服和改進。

幫扶的工作總結8

　　學困生轉化策略題

　　第一階段總結

　　四個多月以來，本課題組成員按照課題研究第一階段實施方案有條不紊地開展工作。通過我們課題組的全體成員的不懈努力，我們課題的申報材料通過了市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室的審批，進入實施階段。為了使下一階段課題的順利實施和有序開展，現(xiàn)將我們課題第一階段的工作總結如下：

　　一、課題階段研究的完成情況

　　1、課題負責人擬定好課題階段研究實施方案。

　　2、課題組討論修改、完善課題研究實施方案。

　　3、召開了開題報告會，邀請了有關專家進行指導，并提出修改意見。

　　4、按有關專家提出的修改意見，進一步完善了課題實施方案。

　　5、通過了多次集中和分散的方式進行了理論學習，有了扎實的理論基礎。

　　二、課題第一階段的主要做法

　　1、組建了課題組，撰寫了開題報告和研究方案，召開了開題論證會

　　針對我鎮(zhèn)學困生學習的現(xiàn)狀，我們通過有關專家進行指導和課題組討論，組織大家商討如何更新教育觀念，突破常規(guī)的教育教學策略，探索、實驗、創(chuàng)新教學模式和方法，決定開展《農(nóng)村小學學困生轉化策略》的課題研究，成立課題組，并由課題負責人撰寫

　　開題報告和研究實施方案，并通過對報告和方案的反復完善，申報了市級課題。

　　2、進行了各種有關學困生轉化知識的理論學習

　�。�1）教育學理論：教育活動是有目的的活動，這種活動的最高目的就是把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的成員,使人得到全面發(fā)展。人的全面發(fā)展，從個性養(yǎng)成開始，要為學生提供充分實踐活動的時間和空間，讓學生進入一個自主的、積極的`、充滿創(chuàng)造性的學習過程。充分調動包括“學困生”在內的每一個學生參與課堂教學活動，讓他們都得到健康的發(fā)展。

　　（2）心理學理論：認識過程是指人們獲得知識的過程，這是人的最基本的心理過程。在“需要、誘因與動機”的關系中，需要是人對某種客觀要求的反映，這種要求可以來自有機體的內部（內環(huán)境），也可以來自個體周圍的環(huán)境；動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的，誘因是與需要相聯(lián)系的外界刺激物，它吸引有機體的活動，并使需要有可能得到滿足。這表明教師在課堂上調動“學困生”積極參與教學活動，讓學生得到知識和能力的提高是可行的。

　�。�3）多元智能理論：多元智能理論認為每個人的智能是多元的,雖然并非每一個方面都能達到最高水平,但有一方面是最佳的,并且每個人的最佳智能單元是平等的。多元智能理論強調人的智力是一種潛能,每個人都具備多元的潛能,都具有可挖掘的創(chuàng)造潛力。

　�。�4）建構主義理論：建構主義教學觀是對傳統(tǒng)教學觀的批判和發(fā)展，認為學習不僅受外界因素的影響，更主要地是受學習者本身的認知方式、學習動機、情感、價值觀等的影響，而這些因素卻往往被傳統(tǒng)教學觀忽略。建構主義提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進

　　1主導作用、導向作用、組織者。建構主義認為教師的作用是:○

　　者。教師應當發(fā)揮“導向”的重要作用，發(fā)揮教學組織者的作用，努力調動學生的積極性，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問

　　2發(fā)現(xiàn)者。要高度重視對學生錯誤的診斷與題，進而解決問題�！�

　　3中介者。教師是學生與教育方針及糾正，并抱有正確的態(tài)度。○

　　知識的橋梁。既要把最新的方法知識提供給學生，還要注意他們的全面素質提高。

　　經(jīng)過第一階段多方面的理論知識學習，我們初步從理論上找出學困生的成因及以往轉化過程中偏差的方面，從而對學困生有一個正確的認識，培養(yǎng)學生良好的學習品質，學習方式和正確的人生觀、價值觀，幫助教師樹立正確的學生觀，評價觀，轉變教師觀念，提高教師的素質和家長的家庭教育水平，使更多的學困生脫“困”，從而更好的實施素質教育。

幫扶的工作總結9

　　轉化學習有困難、品行有缺點學生是一項復雜、艱巨的教育工作，需要一個長期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進行反復、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學期，我校幫扶了很多同學，通過教育，他們的學習動機、積極性被調動了起來，通過不斷的幫扶教育，學生的自信心、意志力、學習成績都有了很大的提高。現(xiàn)對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容、善待學習有困難、品行有缺點學生

　　學習成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學習動力等，在任何時候注意控制自己的'情緒，不遷怒、不急燥、不訓斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、被信任感。

　　二、幫助學習有困難、品行有缺點學生制定切實可行的目標

　　一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學習有困難、品行有缺點學生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因。在對每位學習有困難、品行有缺點學生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力

　　三、開發(fā)非智力因素

　　學習有困難、品行有缺點學生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績不理想。對具體學生作具體分析，主動找其談心，了解情況，并給予足夠的關心。不把他們當作包袱，不鄙視他們，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的閃光點，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。

　　四、培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣

　　注意有意識地把他們的精力吸引到學習上來，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，提高學習成績，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣。同時加強學習目的的教育，激發(fā)他們的社會責任感，從根本上誘發(fā)他們的學習內動力。

　　五、抓反復，反復抓

　　學習有困難、品行有缺點學生的思想轉化過程是一個長期過程，要改變也非一日之功。掌握思想反復的規(guī)律，出現(xiàn)反復時，正確對待，有耐心地進行反復教育，要求他們逐漸提高，一步一個腳印，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

　　以上就是我校在本學期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，我校將繼續(xù)努力，爭取不斷進步。

幫扶的工作總結10

　　近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎教育的均衡發(fā)展，早在20xx年秋學期就下發(fā)了葉教[20xx]81號《關于開展中小學對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校的試點工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[20xx]39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

　　一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

　　按照20xx年市局文件和會議要求，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領導任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責同志任副組長其他相關同志為成員的城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作領導組，并在文教局人事股設領導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實施。20xx年文教局又下發(fā)了葉教[20xx]45號《關于開展城鎮(zhèn)學校對口幫扶農(nóng)村薄弱學校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學校結對幫扶的措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。按照“20xx-20xx年結對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有xx所中小學擔負結對幫扶任務，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結對幫扶薄弱學校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學校要結對幫扶農(nóng)村薄弱學校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學校及區(qū)級農(nóng)村示范小學也要開展結對幫扶村級薄弱小學，不僅要從師資和教學管理上予以幫扶，而且要從資金和物質上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學既是結對幫扶的受援學校，又是結對幫扶的支援學校。例如，三元中學是xx中學結對幫扶的受援學校，三元中學又是三元鄉(xiāng)梓園小學的支援學校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學校要結對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學，例如實驗學校在師資上結對幫扶平崗中學，在物質上結對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學;xx中學在師資和教學上幫扶三元中學，在資金和物質上幫扶橋店中學;二小在師資上結對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列�學，在物質上結對幫扶平崗辦事處龍沖小學。結對幫扶薄弱學校工程的實施，發(fā)揮了支援學校的示范輻射作用，加深了校際關系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

　　二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作

　　開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在20xx年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學教師赴孫崗鄉(xiāng)小學支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領導及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學學生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領導首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風、嚴謹?shù)慕田L、嚴格的學風帶到孫崗鄉(xiāng)學校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領導在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當?shù)攸h委、政府和教育主管部門領導下，勤奮學習、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應有的貢獻。

　　歡迎會結束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。

　　為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。

　　文教局始終把結對幫扶農(nóng)村薄弱學校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學校協(xié)調會，出臺了相關政策，提出了有關規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學校教師參加中級和高級職稱的'評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學校支教。

　　開展結對幫扶的各校非常重視和關心支教教師的工作和生活待遇問題，如xx中學在本校高中教師緊缺的情況下，采取學校領導班子成員的教學工作量加一點，對相關專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便。20xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學支教，并把教師在受援學校承擔的工作量和在本校承擔的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標準，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學校支教教師在活工資分配上，將受援學校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

　　三、共同提高，達到優(yōu)質資源共享

　　xx中學與受援學校三元中學開展結對幫扶，除師資教學支援外還為三元中學爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使他們受益匪淺。

　　盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結對幫扶活動中，支教學校向受援學校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學儀器、電教設備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

　　四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

　　為切實了解和評價支教學校與受援學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。

　　一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。

　　二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。

　　三是農(nóng)村薄弱學校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學校進行每月一周的教學培訓，以提高其教學業(yè)務素質。四是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。

　　五、有始有終，建立考核評價機制

　　結對幫扶工作一年一總結，每年支教學校、受援學校和支教人員都要寫出支教工作總結，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學校教職工年度考核，經(jīng)派出學校簽署意見，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農(nóng)村學校，默默無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在20xx和20xx年度考核中被評為優(yōu)秀。

　　六、感受與啟發(fā)

　　雖然我區(qū)開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。

　　一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。

　　二是支教教師在農(nóng)村偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。

　　三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。

　　四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。

　　五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。

　　總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。

幫扶的工作總結11

　　擔任幫扶劉鑫老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一齊進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

　　（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案

　　結對幫扶工作的實施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞名師工作室?guī)头龉ぷ鞯南嚓P精神，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

　　（二）重視交流，達到優(yōu)質資源共享

　　在日常的教育教學中，我們通過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

　　本人擔任小學語文學科農(nóng)村教師的結對教師，指導結對幫扶對象劉鑫用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　本人用心參加各級教研活動，用心挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并透過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維潛力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫忙者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫忙學生主動建構知識，最終到達使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的好處建構的`目的。讓學生走進大自然，從而引導學生讓學生透過活動用心地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發(fā)展學生的各方面潛力�？傊�，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

　　（三）加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

　　為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素質，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送信息聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、群眾備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用潛力。三是接收郵件聯(lián)系，主要透過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，到達資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而到達共同進步的目的。

　　（四）感受與啟發(fā)

　　我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是劉鑫老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是劉鑫老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習用心性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“語文味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生透過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為語文學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學資料呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在語文學習中的主人地位，注意帶給學生用心思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力；注意激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和潛力。

　　總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師帶給了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

幫扶的工作總結12

　　透過一個學期的內化教育，學生的學習動機、學習用心性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，此刻是“我要學”。透過不斷的加強訓練，老師幫忙學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待學困生

　　數(shù)學教學成功與否。不僅僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>

　　二、具體問題具體分析

　　在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

　　三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素

　　學困生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些狀況，并在生活上給予足夠的`關心。我還注意了解每位學困生的狀況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

　　四、爭取學困生家長的配合：

　　學困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，用心配合，監(jiān)督學生在家認真完成家庭作業(yè)，及時反饋給老師學生的學習態(tài)度。一些家長還透過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。

　　五、給學困生指出切實可行的目標

　　必須的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫忙他們修正，激發(fā)他們學習的動力。幫扶學困生的活動暫時告一段落，但這項活動還要總結優(yōu)缺，持之以恒。

幫扶的工作總結13

　　20xx年，我辦在鎮(zhèn)村委蹲點煙葉生產(chǎn)，一年來,認真按照縣委、縣政府及煙葉生產(chǎn)領導小組的安排，投入大量人力、物力,全力抓好煙葉蹲點工作,并圓滿完成目標任務。

　　一、目標完成情況

　　今年鎮(zhèn)村委種植煙葉150畝,收購煙葉約2萬公斤,產(chǎn)值約42萬元，均價11.97元/斤，密集化烤房使用率達100%。

　　二、措施到位情況

　　為使煙葉蹲點工作上臺階、上水平。我辦想方設法,采取得力措施,確保各項工作到崗到位,主要抓了“三到位”“三上戶”。

　　1、三到位。一是蹲點人員到位。嚴格按照縣煙葉生產(chǎn)小組的要求，派一名副主任、一名工作人員到村蹲點，專抓煙葉生產(chǎn)，在煙葉移栽等主要環(huán)節(jié)還組織我辦人員幫助煙農(nóng)栽煙。二是抓點時間到位。在我辦業(yè)務工作繁重，承擔廬陵風格改造、企業(yè)拆遷、生豬定點屠宰及搞活經(jīng)營盤活資產(chǎn)等繁忙的工作中，抓點領導仍保持在各重要環(huán)節(jié)保持三分之一時間在點上抓煙葉生產(chǎn)，蹲點工作人員長期沉在點上做好煙葉生產(chǎn)的每項工作，每個重要環(huán)節(jié)一把手帶領人員到點上督促煙葉生產(chǎn)。三是扶持資金到位。想方設法籌集資金5000元，用于煙農(nóng)新建和改造烤房，購買專用化肥，做好病蟲防治等。

　　2、三上戶。一是思想工作動員到戶。為調動農(nóng)戶種煙積極性，鞏固擴大種煙面積，提高煙葉生產(chǎn)質量和效益，抓住煙葉播種、移栽等重要環(huán)節(jié)，組織人員配合鎮(zhèn)、村上門上戶做好農(nóng)戶的思想動員工作，對種煙思想有波動的'農(nóng)戶采取對比算帳辦法，動員農(nóng)戶種煙。激發(fā)了農(nóng)戶種煙積極性。二是生產(chǎn)技術指導到戶。蹲點人員雖然不是種煙行家，但十分重視協(xié)調好各級煙技部門及各級煙技人員的關系，播種、移栽、田管、烘烤、分級等各個關鍵環(huán)節(jié)，協(xié)調各級煙技員到煙點作技術指導，把煙葉生產(chǎn)技術送到各家各戶。三是及時組織人員上戶幫助煙農(nóng)做好煙葉收購服務工作。

　　三、存在問題

　　由于鎮(zhèn)和村委特殊的自然環(huán)境以及養(yǎng)殖業(yè)市場回升，農(nóng)民種煙積極性不高，今年僅有8戶種煙。

　　四、明年煙葉生產(chǎn)調查摸底情況及打算

　　10月份，我辦主要領導帶隊，組織相關人員到蹲煙點進行調查摸底，了解煙農(nóng)對明年煙葉生產(chǎn)種植情況：一是反映政府今年收購煙葉真正做到了公平、公正收購。杜絕了“人情煙、關系煙、后門煙”的收購。二是希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力做好農(nóng)民種煙工作，提高種煙積極性，擴大種植面積。

幫扶的工作總結14

　　根據(jù)局領導的安排，我被分派至xx鎮(zhèn)xx行政村進行幫扶任務，現(xiàn)將兩個月的工作進行匯報如下：

　　一、明確幫扶責任，學習精準扶貧相關內容

　　根據(jù)局扶貧辦的通知，確定我成為第二批聯(lián)村幫扶人，被分派至xx鎮(zhèn)xx行政村協(xié)助xx幫扶工作隊長進行幫扶任務，我為幫扶隊員。而后在縣委縣政府的安排下在黨校進行為期一天的學習。明確了幫扶隊員的職責和任務，具體了解了各單位對精準扶貧的政策，為接下來駐村工作打下了良好的基礎。

　　二、及時制定工作計劃，落實扶貧任務

　　學習結束后，根據(jù)幫扶責任人的職責和明確了相關的政策，制定了一份工作計劃，確定了駐村之后的具體工作內容和以水利人為主的`幫扶行動。

　　三、了解西孫村的基本情況，深入貧困戶進行走訪

　　到達xx村委之后，及時跟駐村第一書記、幫扶責任組長和村支部書記進行溝通，具體了解西孫村的基本情況如下：

　　xx村是非貧困村，共計xx戶xxx人，其中剩余貧困戶xx戶xx人。

　　而后結合工作隊長對貧困戶進行逐一走訪，詳細了解貧困戶家庭情況以及是否滿足“兩不愁，四保障”。做好走訪筆記，記好每一戶的位置跟家庭基本情況。

幫扶的工作總結15

　　一、健全一個網(wǎng)絡，形成整體聯(lián)動的幫扶工作格局。

　　在市委、政府的高度重視下，由“兩辦”轉發(fā)了《**市總工會關于建立困難職工幫扶中心的實施方案》，成立了以市委副書記為組長，常務副市長、人大副主任、總工會主席、分管副市長等為副組長，總工會和勞動、民政、財政、司法及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道負責人為成員的市困難職工幫扶工作領導小組，明確了各自的職責。領導小組下設辦公室，由2名總工會骨干具體負責。全市四個街道都成立了困難職工幫扶工作站，各困難職工幫扶工作站都明確了一名辦事處副主任為主抓，具體工作專人負責。各社區(qū)居委會的困難職工幫扶聯(lián)系點做到了人員、場地、設施、制度、臺帳“五到位。全市的困難幫扶網(wǎng)絡已經(jīng)全面形成并正常運作。

　　二、搭建一個平臺，構筑開展幫扶工作的基礎。

　　一是建立和完善了幫扶陣地硬平臺。一方面，高標準建立了困難職工幫扶中心。抓住市總工會整體搬遷的機會，新建了“中心”大樓，大樓共分服務大廳、培訓中心、活動大廳等三個部分，實用面積400多平方米，寓困難幫扶、就業(yè)培訓、職工活動于一體，為幫扶工作奠定了基礎。同時，市政府和常德市總撥�？顬閹头鲋行呐鋫淞穗娔X、電子顯示屏、空調、電話、傳真打印機及其他辦公設施，開通了“12351”熱線電話。各幫扶站點也同期配備了辦公設施，城隍廟、新村等社區(qū)也添置了電子顯示屏。另一方面，全覆蓋啟動了“愛心超市”。我們通過專題調研，精心布局，在全市困難職工較為聚中的區(qū)域建設了7個“愛心超市”。各“愛心超市”全部設置了衣物架、糧油供應區(qū)，有的結合自身實際，建立了家政服務中心、職業(yè)介紹中心等，促進了幫扶工作深入、規(guī)范地運作。二是健全完善了幫扶工作臺帳軟平臺。困難職工是幫扶中心的主要工作對象。對此，我們廣泛開展了調查摸底，為了全面摸清困難職工底數(shù)，做到幫扶不漏一戶、不丟一人，各級工會干部帶著對困難職工的深厚感情，走千家、訪萬戶，摸實情，按照家庭狀況清、特困原因清、技術特長清、就業(yè)要求清、思想狀況清的“五清”標準，層層建立困難職工檔案，統(tǒng)一輸入微機實行信息化管理，做到隨時發(fā)現(xiàn)隨時輸入，隨時變化隨時調整，隨時脫困隨時注銷,建立了全域覆蓋的困難職工動態(tài)管理網(wǎng)絡。目前，本市工會系統(tǒng)建檔立卡的困難職工有3270多名，納入工會系統(tǒng)“特困職工動態(tài)管理信息一網(wǎng)通”進行動態(tài)管理的特困職工有2721人。

　　三、完善一套制度，建立了規(guī)范操作的幫扶工作模式。

　　針對困難幫扶工作涉及面廣、工作量大的實際，幫扶中心健全和完善了相關運行機制，實現(xiàn)解困幫扶工作經(jīng)�；�、規(guī)范化、正�；�。

　　一是建立幫扶中心日常工作制度。制定了《**市困難職工幫扶工作方案》、《特困職工救助管理辦法》、《困難職工幫扶資金使用管理制度》、《工作人員職責》、《幫扶中心工作指南》、《工作流程》等多項制度和管理辦法并進行上墻公示。中心設立了“困難職工幫扶資金專戶”，實行陽光管理，真正使幫扶工作做到了正�；�。

　　二是建立聯(lián)席會議制度。每年由市政府主持召開一至二次聯(lián)席會議，聽取幫扶中心的工作情況匯報，研究解決職工群眾的困難問題，使特別困難的職工群眾得到及時、有效的幫扶。近兩年來，幫扶中心通過落實聯(lián)席會議制度，確

　　立了幫扶資金的來源：政府每年對幫扶中心補助10萬元，并且逐年增加。市總工會在工會經(jīng)費中每年給中心撥付資金不少于10萬元。另外，幫助3名家住農(nóng)村的勞動模范進行泥磚房改造；推薦并協(xié)助民政部門落實應保未保困難職工132人的低保待遇。

　　三是建立困難幫扶公示和監(jiān)督制度。對幫扶的對象名單、申報程序、幫扶金額，分別予以公示，做到公平、-

　　公正、公開，同時設立由人大常委會副主任擔任組長的幫扶資金使用監(jiān)督小組，成員由人大、政協(xié)、審計、監(jiān)察、財政等相關單位的領導組成，對每年的幫扶資金使用進行年度審查，確保每筆幫扶資金做到幫得準、扶得到位，使幫扶工作做到規(guī)范化。

　　四、創(chuàng)新一種思維，拓展困難職工的幫扶工作領域。

　　我們在開展困難幫扶、“送溫暖”、“金秋助學”等活動的基礎上，創(chuàng)新工作思路，實行幫扶“雙結合”，即：撒網(wǎng)式與結對式相結合；輸血式與造血式相結合。創(chuàng)新了應急幫扶、結對幫扶、造血幫扶、愛心超市四個方面的`幫扶形式， 為困難職工貼心服務，最大限度地為職工辦好事實事，深得職工信賴和社會認可。

　　一是開展“應急”幫扶。幫扶中心熱情受理困難職工的救助申請，派人上門核實困難情況，市幫扶工作領導小組原則上每季召開一次會議，研究對特困職工的困難幫扶，對突發(fā)事情，則啟動幫扶應急機制解決。如原蚊香廠職工困難職工譚某，他因病多次上省城手術治療，去年病情復發(fā)，但治療的費用卻一時難以籌足。幫扶工作領導小組副組長唐超虎得知情況后，緊急啟動應急幫扶機制，積極組織社會捐助，同時特批幫扶資金20xx元給潭某，使他得以及時治療而挽救了生命。事后，潭某逢人就說：“沒有黨和政府的關懷，沒有幫扶中心的應急幫扶，就沒有我的今天，黨給了我第二次生命�！�08年春節(jié)期間的大雪天災，幫扶中心也通過運作應急幫扶機制，特批2萬元購買御寒物品和食品一批，及時送到32戶特困職工和78個農(nóng)民工手上，讓他們感受到黨和政府的溫暖。類似這樣的例子就有多例，幾年來幫扶中心單為患病職工發(fā)放的幫扶資金就有15萬多元。

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