我的工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的工作總結(jié)1
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長(zhǎng)。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。在制定班級(jí)常規(guī)時(shí)，可要求孩子們也參與進(jìn)來，以增強(qiáng)孩子們的'自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng) ：
一． 一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒的一日生活中，我們做到嚴(yán)格要求，且要求一致。在工作實(shí)踐中，我們把一日生活常規(guī)總結(jié)為“三靜”、“三注意”。即點(diǎn)名時(shí)安靜、吃飯時(shí)安靜、午睡時(shí)安靜，上課時(shí)注意力集中、早操時(shí)注意力集中、戶外活動(dòng)時(shí)注意力集中。在入廁時(shí)，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅(jiān)持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進(jìn)行了文明小衛(wèi)士的評(píng)比活動(dòng)，全班幼兒都能主動(dòng)與人問好，離園前也能主動(dòng)同老師“SAY GOOD-BYE！”特別在活動(dòng)中我們注意對(duì)幼兒的進(jìn)行隨機(jī)教育，現(xiàn)在孩子們?cè)谖覀兊膰?yán)格要求下，一日生活常規(guī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二． 學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于大班，即將升入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的。在教學(xué)活動(dòng)中，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動(dòng)作、老師說話不插嘴等習(xí)慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，包括筆頭
作業(yè)和口頭作業(yè)，對(duì)未完成作業(yè)的幼兒，我們通過家園聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作，合理安排幼兒的作息時(shí)間，監(jiān)督其完成作業(yè)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
三．安全常規(guī)的培養(yǎng)
不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學(xué)習(xí)中，安全都顯得尤為重要。本月我們加強(qiáng)了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其在對(duì)待個(gè)別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性外，我們還與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，達(dá)到家園共同教育；在上下樓梯或戶外活動(dòng)時(shí)，不光是教師提醒幼兒，我們還會(huì)引導(dǎo)幼兒之間互相提醒、督促：NO PUSHING！NO RUNING！BE CAREFULL��；幼兒有時(shí)帶危險(xiǎn)物品來園，如：小珠子，我們都及時(shí)在班上展開集體教育，讓其知道危險(xiǎn)性，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生。
在這個(gè)煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收獲了……
大班 Lucia
二零XX年三月三十一日
我的工作總結(jié)2
教書育人，說起來輕松，但真正落到實(shí)處卻毫無坦途可言，特別是素質(zhì)教育的大背景和實(shí)行新課程改革更讓我感到步履維艱，因?yàn)槲耶吘固哿它c(diǎn)。
難，對(duì)我來說，是壓力，更是動(dòng)力，迎難而上才是我們教育工作者的本色。
這學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語數(shù)教學(xué)任務(wù)，兼帶班主任，要上好課，更要帶好班，也就是說既要教好書更要育好人。其實(shí)，這并不矛盾，書教好了，這人自然也就育好了，反之亦然。如何在日常教學(xué)中滲透好對(duì)學(xué)生行為道德教育，新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)為我們提供了廣闊的前景。為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課，我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課時(shí)互動(dòng)交流，課后及時(shí)反思。為了備好課，我認(rèn)真鉆研教材，虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)、向一切值得我學(xué)習(xí)的人和事學(xué)，朱利清老師在這方面很有經(jīng)驗(yàn)，我一次次請(qǐng)教，一遍遍詢問，再根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，寫出切實(shí)可行的教案；上課時(shí)，我主動(dòng)溶入學(xué)生，雙邊互動(dòng)，細(xì)微交流，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、愛學(xué)。通過課堂教學(xué)的實(shí)踐再進(jìn)行反思，不斷完善教學(xué)方法，因此我的`課后記錄非常詳盡，大到整節(jié)課的設(shè)計(jì)、小到學(xué)生提出的一個(gè)問題都進(jìn)行認(rèn)真的分析。這樣，我在摸索中逐漸適應(yīng)了新課標(biāo)，教學(xué)起來也得心應(yīng)手了。一個(gè)學(xué)期下來，收到了意想不到的效果，當(dāng)然這其中的甘苦只有我自己知道。
當(dāng)個(gè)低年級(jí)的班主任，付出的精力更比高年級(jí)班主任超出許多，他們是最可塑造的，天真爛漫，一舉一動(dòng)里都透出幼稚，當(dāng)老師的更需要付出耐心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然，這中間最主要的是愛心。愛學(xué)生，是我的本能、作為班主任，我更關(guān)愛我的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)問題時(shí)，我總及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)伸出溫暖的手。這樣，學(xué)生把我當(dāng)成親人，有什么悄悄話都給我講，我也不厭其煩，再忙也要停下來靜靜地聽孩子訴說。我從不呵斥學(xué)生，我想哪怕一句輕輕的責(zé)罵都會(huì)傷了孩子稚嫩的心靈。我是育人的人，即使有委屈也要自己受。對(duì)待個(gè)別差生，我更是百般愛護(hù)，讓他們感受到老師的親切、班級(jí)的溫暖。一學(xué)期來，我們班沒有一個(gè)厭學(xué)。
為了讓學(xué)生多方面發(fā)展，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)：唱歌、繪畫、書法、讀課外書，都讓我的學(xué)生興致勃勃。學(xué)生好玩，我引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，動(dòng)手又動(dòng)腦，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得以發(fā)展。在校藝術(shù)周中z、z二位同學(xué)的手工制作分獲一三等獎(jiǎng)；z同學(xué)的演講獲三等獎(jiǎng)；在黑板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上z分別獲女子組第一二名；z分別獲女子、男子組第二、三名；并獲得年級(jí)組第一名。z在市寫字比賽中獲三等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)兒童詩比賽中z獲二等獎(jiǎng)。盡管這些成績(jī)并不輝煌，但也令我十分欣喜，因?yàn)槲铱吹叫『梢崖都饧饨牵业男羷谝延惺斋@，即使人又瘦了一圈也無怨無悔，
為學(xué)生、為教學(xué)，我義無返顧。
我的工作總結(jié)3
幾日前開始翻看英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師高爾斯華綏的《過河》。這是作家長(zhǎng)篇小說中地位獨(dú)特的一部。小說具有深刻的象征意蘊(yùn)，意在表達(dá)女性在愛情婚姻中的自主地位的愿望與達(dá)成現(xiàn)實(shí)之間的遙遠(yuǎn)距離這一主題�？吹臅r(shí)候頗有些費(fèi)勁，但是又被撲朔迷離的文筆深深吸引�！斑^河”……似乎一下子想到了我的這次暑期研修，整個(gè)過程仿佛也是一次過河。
研修第一天：摸著石頭過河
第一天，說實(shí)話，被今年這種嶄新的研修形式“震懾”了，感到史無前例地新鮮。心中暗暗佩服整個(gè)研修的總設(shè)計(jì)師和軟件工程師。這樣一個(gè)龐大的研修體系的構(gòu)建想來一定經(jīng)過了無數(shù)次的研討和重建。而呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)臻于完美的科學(xué)體系。我們每一個(gè)學(xué)員都成了體系中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，在縱橫捭闔的信息通道上信馬由韁地行駛。一天下來，猶記得由紅變綠時(shí)的興奮驚喜和始終不綠的焦灼等待。我想到文藝?yán)碚撝械摹坝螒蛘f”，戲言此次培訓(xùn)猶若游戲。我們每一個(gè)學(xué)員都懵懵懂懂地相互攙扶著前行。團(tuán)隊(duì)的力量巨大，轉(zhuǎn)眼間，我們每個(gè)人都摸清了河道的狀況，每一塊石頭的分布也都了然于胸。更有健步如飛者，如履平地。研修，挑戰(zhàn)！
研修第二天：架橋過河
第二天，終于揭開了傳說中“思維導(dǎo)圖”的神秘面紗，眾人驚呼“妙絕”。這種思維導(dǎo)圖其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以前我們老師都做過類似的知識(shí)樹，就像知識(shí)點(diǎn)歸納，單元小結(jié)之類的。只不過，這一次不是在word中作圖，而是運(yùn)用專門的軟件，更加便捷。形象地說，就像一個(gè)立交橋，由中間衍生出枝枝節(jié)節(jié)，這些節(jié)點(diǎn)與分節(jié)點(diǎn)之間的邏輯層遞性關(guān)系很好地闡發(fā)了宏觀中觀微觀的教學(xué)設(shè)計(jì)體系，更加直觀科學(xué)。當(dāng)然，要架好這座橋，必須心中有座橋。看著同事們緊鑼密鼓地比劃、書寫、討論，伴隨著學(xué)校整修的嘈雜施工聲，仿佛置身大橋的建筑工地，熱火朝天。研修，激情！
研修第三天：我在橋上看風(fēng)景
第三天，如饑似渴地看到很多同事們的作業(yè)，那一幅幅邏輯縝密的思維導(dǎo)圖，縱橫交錯(cuò)間洋溢著智慧的光芒，那一個(gè)個(gè)視角獨(dú)特的單元教學(xué)設(shè)計(jì)直叫人拍案驚奇、嘆為觀止。我甚至已經(jīng)無心做作業(yè)了，只想象自己一個(gè)猛子扎到這色彩斑斕的海底世界中，去大飽眼福。專家老師和指導(dǎo)老師們兢兢業(yè)業(yè)地評(píng)論著每一份作業(yè)，我還特意關(guān)注了他們的評(píng)論，同樣是精彩紛呈，一語中的，他們的點(diǎn)評(píng)使我們學(xué)習(xí)同行們的作業(yè)時(shí)有了針對(duì)性，明確他們的得與失，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，明確自己該怎么做。橋本身已足夠美，橋上的風(fēng)景令人應(yīng)接不暇。研修，精彩！
研修第四天：橋上風(fēng)光“綠肥紅瘦”
第四天，研修過半，卻恰如一部電影、一首歌曲，到達(dá)了至高精彩的境界。三個(gè)作業(yè)的依次亮相，使我們看到了設(shè)計(jì)者的別出心裁。可以說整個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)就是一個(gè)思維導(dǎo)圖，層層遞進(jìn)，全面完整地涵蓋了本次研修的主題，使我們每一個(gè)學(xué)員從始至終能夠得到一個(gè)完整體系的培訓(xùn)�？粗约旱难行蕹晒y(tǒng)計(jì)，綠燈亮了一大半，剩下的幾個(gè)紅燈在巨大的.綠色的映襯下顯得氣息奄奄。哈哈，我高興地喊著“知否知否，應(yīng)試綠肥紅瘦”。那一片片鮮亮的綠色，是喜悅，更是心血！研修，收獲！
研修結(jié)束：過河不拆橋
剛畢業(yè)那年暑期的培訓(xùn)，因?yàn)闆]有瑣事羈絆，我認(rèn)認(rèn)真真地做好了每一份作業(yè)，真心發(fā)表了每一次評(píng)論，想來那年收獲頗豐。工作幾年的時(shí)間里還是會(huì)想到那年暑假收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也品嘗了那年刻苦研修的甜果。幾個(gè)作業(yè)都陸續(xù)發(fā)表了，幾個(gè)案例成為我教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的好參考，幾位學(xué)友成為了朋友……20xx年的研修很快就要結(jié)束了，像與一段際遇告別，像與一個(gè)朋友作別，總不免有些戀戀之情。走過了這條河，我們都發(fā)生了改變，至少在某個(gè)方面都有了不同的收獲。幾天下來的辛苦耕耘，辛勤搭建的大橋還光榮地矗立河上。日后再回首，風(fēng)采依舊。研修，繼續(xù)！
研修路未盡，自修已開始。研修，再見！
我的工作總結(jié)4
過去的一年，地球在轉(zhuǎn)、世界在變，我知道；但沒有更深刻感受。自身的變化，倒是值得記憶和總結(jié)的。
這年最大的事件是職務(wù)變了，原來閉門看書、思考問題、寫文章。而今全在是埋在事務(wù)堆里，就如小時(shí)候刨一筐洋芋子子兒，埋頭呼啦呼啦地刨，刨了一個(gè)晚上，早上還有一筐洋芋子子兒沒刨呢！真是脫不了身，如卷入了旋渦，總是被事情逼迫著走。有時(shí)候又感覺像身處權(quán)力和利益的磁場(chǎng)，指南也不對(duì)，指北也不妥。 思維和工作方式還沒有完全調(diào)整和適應(yīng)過來，或許留給自己的思考時(shí)間太少了。借一個(gè)流行詞來表述，就是沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是對(duì)現(xiàn)象的外在描述，內(nèi)在的是變化才是與時(shí)俱進(jìn)的根本動(dòng)因。因此，總結(jié)一下必要的，自身的生存狀態(tài)也是最需要反思的。
一年中的表現(xiàn)、思維、動(dòng)機(jī)，很難用一種徹底的邏輯去組織和清理、清算。這或許是由于從事文字工作思維習(xí)慣所至，也可能是我總是這樣把前后工作對(duì)比著去分析產(chǎn)生的心理暗示。
從事文字工作的時(shí)候很單一，只追求準(zhǔn)確、深刻的表述，人的需求、利益和面子統(tǒng)統(tǒng)都可以不去考慮。現(xiàn)在還懷念那種單純的日子。我知道只能往前走，不能回到過去。
那個(gè)階段確定了要做好的三件事，一是說話；二是做事；三是寫文章。對(duì)做事的理解是停留于對(duì)做事的簡(jiǎn)單辯證法上，有陽的一面，大行其道的一面，還有影響事物本質(zhì)的一面；有舞臺(tái)效果的一面，有本色的一面�？磥碜鲞�遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
制定的說話戰(zhàn)略，沒有得到較好實(shí)現(xiàn)，仍然是很淺的。目標(biāo)沒有達(dá)到，努力也沒有達(dá)到，就要想一下我們的方法對(duì)不對(duì)，的確方法是有問題的，需要去做些大的改進(jìn)。我說話很有新意，立足在大眾化思維上的加工和提煉，但表達(dá)方式太差了，有時(shí)候甚至沒有考慮到還有表達(dá)技藝這門子事。議政至少大題目是完整的，我們不是去發(fā)表感慨，也不是發(fā)表感想，更不是去灌水。需要得到那種全面、整體、徹底的、有沖擊力的語言組合。當(dāng)然，有了新意，這是很好的'基礎(chǔ)。我理解了為什么有的人文章寫得邏輯嚴(yán)密、巴實(shí)得很，但說起話來結(jié)結(jié)巴巴的；而有文理不通，發(fā)表議論來卻滔滔不絕的。說話完全是另外一種表演藝術(shù)，需要激情和一些表演才能。
如果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法沒有問題，我們用盡了所有才智還是沒有達(dá)到，那一定是我們定的目標(biāo)有問題，目標(biāo)需要作調(diào)整。原來設(shè)定目標(biāo)，很多都是不切實(shí)際的妄想，那些是不能實(shí)現(xiàn)的。用兩條標(biāo)準(zhǔn)來衡量，以自己為中心的秩序是否建立起來了，是否打上了自己的烙印。得罪了多少人，收攏了多少人也不是主要的。有一些現(xiàn)象是短期的、情緒性的反映。
凡是構(gòu)想的東西，都很出彩，也很有創(chuàng)意，要發(fā)揮好這種事前構(gòu)想的長(zhǎng)處。還有，愛后事總結(jié)，也總結(jié)得很深刻的，所以要經(jīng)常事后總結(jié)。在事中，常常是激情澎湃、思想積極時(shí)表現(xiàn)最好，個(gè)人體驗(yàn)的質(zhì)量也最高。所以莫作局外人。還在讀高中的時(shí)候，一個(gè)女生說我酷似《紅與黑》中的于連，在很多社交場(chǎng)合是“冷眼旁觀”的人，內(nèi)心卻火熱、滾燙。要去沖破擊個(gè)性設(shè)定的邏輯命運(yùn)，不斷革新。
我的工作總結(jié)5
一、與學(xué)生打好關(guān)系，感化講理。
寫《班主任兵法》的萬瑋老師說，一個(gè)新班主任，接手一個(gè)班級(jí)，新官上任第一件事，不是整頓班級(jí)面貌，不是處理問題學(xué)生，不是馬上顯露政績(jī)，而是想辦法和學(xué)生處理好關(guān)系，盡可能地培養(yǎng)師生情感，讓他們接受你，喜歡你，尊重你，愛戴你。學(xué)生都很服你了，你還有什么事情不能解決呢？
我覺得真的是這樣。我一開始跟學(xué)生見面，給學(xué)生一個(gè)比較溫柔和氣的第一印象，也讓他們寫了自我介紹和對(duì)我的印象，接著我也給他們一一回復(fù)了，有了一個(gè)好的溝通開頭。（跟寄宿生有了這樣的互動(dòng)，但跟通宿生還是陌生的）
接著，我發(fā)現(xiàn)一開始就管同學(xué)，同學(xué)有明顯抵制情緒。所以我一般先收服他們。
比如羅歡，他生日時(shí)我讓全班給他做了電子賀卡（也是教學(xué)內(nèi)容的一部分），還唱了生日歌向他祝福，他比較感動(dòng)，而且這種效果持續(xù)時(shí)間久。以后管他就容易多了，他不再抵制我的批評(píng)與管制。
再比如劉興，我知道自己不是一個(gè)嚴(yán)厲的人，以強(qiáng)碰硬的話我不是他對(duì)手，所以看準(zhǔn)他吃軟不吃硬的性格特點(diǎn)，我一直采用感化法（談話、寫紙條）跟他溝通交流，他對(duì)我的管教也比較服。
還有毛晶，她比較講義氣，對(duì)老師的一點(diǎn)贊揚(yáng)就會(huì)很感激。她也愛講小話，最初我管她時(shí)她也很有意見，一臉不服氣。后來我就多贊揚(yáng)她的衛(wèi)生工作做得好，她很高興，工作也就更加賣力了，而且不太好意思在我面前違反紀(jì)律了。記得那次秋游一拖再拖，我怕她會(huì)失望或?qū)ξ矣幸庖�，就主�?dòng)跟她解釋，她不僅說沒事，很體諒我，而且還怕我產(chǎn)生遺憾呢。還有她是衛(wèi)生委員，可以不打掃衛(wèi)生，只要安排好同學(xué)值日就行了。有次公共區(qū)她只安排了彭立峰一個(gè)人打掃，我跟她說要再安排一個(gè)人，她就說她跟彭立峰一起打掃，反正就一天。只要跟她講道理，她是很通情達(dá)理的。
二、言傳身教，以身作則。
很多實(shí)習(xí)老師反映晨讀時(shí)學(xué)生不張口讀書，但我們班晨讀時(shí)會(huì)讀書，而且很大聲。一開始我會(huì)讓趙晶同學(xué)帶著大家一起讀英語，后來我就跟他們一起讀，我讀我的書，漸漸的他們也就大聲讀了，大概是以身示范、言傳身教的作用吧。
三、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。
之前跟學(xué)生約定去秋游，時(shí)間一改再改，我沒有找借口跟學(xué)生搪塞，而是真誠(chéng)地向他們解釋并說聲抱歉，他們倒也很能體諒老師，沒多大怨言，欣然接受老師的安排。
四、作好計(jì)劃，繁而不亂。
(1)建立班級(jí)制度。
接手新班的時(shí)候，我首先給了他們一個(gè)比較好的第一印象，接下來就著手制定了班級(jí)的規(guī)章制度。經(jīng)大家討論后頒布實(shí)施。制定制度時(shí)要注意：一要盡量的詳細(xì)，具體。二要具有可操作性。三要把握好度。四要注意嚴(yán)格執(zhí)行制度。
�。�2）選好班干部。
班干是班主任的助手，是班級(jí)制度的監(jiān)督和執(zhí)行者。因而，選好班干部是十分重要的。在這方面主要注意幾點(diǎn)：一是要把那些能力強(qiáng)、有服務(wù)意識(shí)的人，特別是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生推上班干的位置。二是要注意對(duì)班干既要愛護(hù)，支持，鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求。三是大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個(gè)人的成功是智力因素和非智力因素共同作用的`結(jié)果，其中后者的影響不可忽視。因而，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人 一生的發(fā)展有重要的影響。我主要注意培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種習(xí)慣：
A，按時(shí)到位，不遲到。
B，早上大聲朗讀或背誦。朗讀背誦是學(xué)習(xí)語言的基本方法，也是積累知識(shí)，培養(yǎng)閱讀理解，提高寫作能力的重要條件。所以，我要求同學(xué)晨讀時(shí)要大聲，快速的朗讀，并熟讀成誦，特別是英語，要背誦默寫向結(jié)合。
C，積極鍛煉身體。毛澤東說過身體是革命的本錢。強(qiáng)健的身體是學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加各種體育活動(dòng)。
D，課前預(yù)習(xí)，注意聽課，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
（4）開展好主題班會(huì)。
成功的班會(huì)課是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)。班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)良好氛圍的營(yíng)造，離不開班會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義的教育以及各種優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，在這方面班會(huì)課可以說是一個(gè)最好、最直接的平臺(tái)。在由我主持的一次以“追逐夢(mèng)想攜手共進(jìn)”為主題的班會(huì)上，由于對(duì)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行了充分的認(rèn)識(shí)與考慮，達(dá)到很好的教育效果。事后很多同學(xué)反映那堂班會(huì)課給了他們一個(gè)比較大的觸動(dòng)和較深的印象。
我的不足：
在“作好計(jì)劃，繁而不亂”這方面我做得不夠好，我一開始并沒有一個(gè)班主任工作計(jì)劃，也沒有跟原班主任好好商量。指導(dǎo)班主任告訴我，我可以把重點(diǎn)放在學(xué)生工作那里，抓住輔導(dǎo)重點(diǎn)對(duì)象，不必廣而泛。我沒有做到。我的學(xué)生工作做得太寬泛了，既沒有重心也沒有重點(diǎn)對(duì)象，學(xué)生轉(zhuǎn)變也不那么外顯，但他們普遍告訴我在那次主題班會(huì)“追逐夢(mèng)想 攜手共進(jìn)”中觸動(dòng)很大，受益頗多！
我的工作總結(jié)6
本次遠(yuǎn)程研修，我的身份不僅是學(xué)員，還是新聞報(bào)道組的組長(zhǎng)。在研修中，老師們的熱情感染著我，老師們的事跡感動(dòng)著我，老師們的精神鼓舞著我。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中我很幸福。
兩位校長(zhǎng)親自掛帥，他們不僅督導(dǎo)著我們的研修，還親自參與學(xué)習(xí)，從管理者的角度談研修，他們的多篇《校長(zhǎng)談研修》文章發(fā)表在省市的快訊、簡(jiǎn)報(bào)中，他們是我們研修隊(duì)伍中強(qiáng)有力的“火車頭”！
三位“最美”媽媽，一位是準(zhǔn)媽媽陳英老師，忍耐著高溫和“反應(yīng)期”的不適，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；另外兩位媽媽還在產(chǎn)假中，毅然將孩子交給父母照料，堅(jiān)持來校與大家一同學(xué)習(xí)。研修中這樣的“最美”媽媽還有很多，她們是我們研修隊(duì)伍中默默散發(fā)清香的“茉莉花”。
看著兩位年將半百的老教師花白的頭發(fā)，我不禁有些心疼，他們主動(dòng)要求參加研修，那種“老驥伏櫪志在千里”，活到老、學(xué)到老的精神讓人敬佩。他們是我們研修隊(duì)伍中默默耕耘的“老黃牛”。
還有我們盡職盡責(zé)的組長(zhǎng)和積極向上、精益求精的組員的愉快合作，都展現(xiàn)著我們研修教師們的風(fēng)采。他們是我們研修隊(duì)伍中“沖鋒陷陣”的主力軍。
身處這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沉浸這樣的研修氛圍，我僅僅用語言文字報(bào)道他們的風(fēng)采真是太遜色了，不足以表達(dá)我的心情，不足以傳達(dá)他們的.心聲。于是，我想到用視頻報(bào)道。在教師QQ群里把想法一說，領(lǐng)導(dǎo)很贊同，教師們有些不好意思。組長(zhǎng)推薦加學(xué)員自愿，我們來把研修心聲談。拍攝、制作和修改，歷經(jīng)一個(gè)半夜加半個(gè)上午，展現(xiàn)老師們研修心聲的視頻報(bào)道終于出爐了。看著視頻中老師們自信快樂的神采，聽著他們發(fā)自肺腑的感言，感動(dòng)之情再次涌上心頭，多么可親可敬的老師啊，我喜歡這樣的團(tuán)隊(duì)！
我的工作總結(jié)7
20xx，新的一年到了，一直在猶豫是否要寫點(diǎn)兒什么祭奠我消耗的青春，卻又總認(rèn)為太矯情，想用筆跡劃下漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光，又苦于勤奮小人兒高中便夭折了，無奈，敲打鍵盤吧，順便幫我消磨這兩小時(shí)。
20xx年2月中下旬，帶著我媽給我的七百塊，寒假打工揮霍后的兩百塊孤身一人重返南京。暫居宿舍，在我倆寶貝室友陪伴下，跑遍南京市區(qū)，南京趕集網(wǎng)，百姓網(wǎng)各大招聘網(wǎng)站都一一劃過，沒有文憑，沒有人脈，沒有一技之長(zhǎng)，找不到自己的歸屬地。只是偶然間，在學(xué)校附近的小區(qū)找到一份淘寶客服的工作，這是一家剛起步做商城的網(wǎng)店。剛開始有一個(gè)客服，遠(yuǎn)程的，我對(duì)淘寶流程的操作很是迷茫，那時(shí)候又是瑪麗外宿中那款包的熱銷時(shí)間，每天都要發(fā)四五十個(gè)包包，經(jīng)常會(huì)缺貨，堆積在一起通常會(huì)一天近百個(gè)包包。就我跟老板在一起，拖貨，檢查包裝，接單，這些我頭都很大了，貌似很頭疼。每天都是昏昏沉沉的，家里又出現(xiàn)問題，我承認(rèn)我的心情很浮躁，但是我工作也是很認(rèn)真的，我不會(huì)抱怨多苦，只希望老板會(huì)給我肯定，但是兩個(gè)月后 老板要延長(zhǎng)我的試用期，而且是在我從家里剛回來之后。我很無語，我做的不好可以隨時(shí)說我，我可以改正，莫名其妙的延長(zhǎng)試用期，我很無語。無非就是少給點(diǎn)兒工資而已，呵呵~~在我的爭(zhēng)取下，延長(zhǎng)半個(gè)月，老板卻依然用我。很顯然，這與老板的私心也是分不開的。我在這網(wǎng)店做了五個(gè)多月，果斷辭職了。我是慢性子，不喜歡計(jì)較個(gè)人得失，但是老板不自覺，只有懲罰沒有獎(jiǎng)勵(lì)的制度注定我是個(gè)悲劇。在跟每個(gè)買家接觸的過程中，我一直在小心翼翼，一味的追求態(tài)度良好，貌似是行不通的（這是現(xiàn)在我自己的總結(jié)）。有時(shí)候買家要的是個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，要的是實(shí)話，就算是我們運(yùn)輸過程中出現(xiàn)問題，也要跟買家講清楚，再要買家等等，建立信賴的關(guān)系。如果不清楚，就要跟買家坦白。
六月開始找房子，南京的房租與我這個(gè)月薪一千多，衣食住行自理的人來說很是無奈，學(xué)校放假必須卷鋪蓋走人了，一開始找的閣樓隔斷間，后來交押金的時(shí)候，房東又要反悔了。說好的350一月，定金100，房東跟我要200定金，說有人出了比我高的價(jià)格，不給200定金就不租給我了。我徹底無語，也不爭(zhēng)，呵呵~不要了，繼續(xù)尋找 。南京的各大租房網(wǎng)我?guī)缀趺刻毂乜�，也看到跟我�?00定金的房東在那掛著租房呢。石門坎的煤場(chǎng)找到一間還算不錯(cuò)的房子，不過有點(diǎn)兒偏僻，要從火車隧道的橋洞下 過去，走過一排陰暗的小道。這是二房東，一個(gè)離婚的安徽女人 。是一間通道隔間，沒有門，不過室內(nèi)鋪有地板，衛(wèi)生間熱水器，廚房，冰箱。 暑期，正值雨季。我的房間經(jīng)常出乎意料的漏水，每次大雨我的房間抗洪也進(jìn)入緊急狀態(tài)，很顯然，租房的時(shí)候沒有說清楚，我的一床墊的被子在經(jīng)歷雨水洗滌后，被我拿出去沐浴陽光，就一去不復(fù)返了。貌似不喜歡我這個(gè)粗心的主人，棄我而去了。哈哈~~最牛逼的一次，是下班后，依然下雨，橋洞看起來像條河，沒有別的路可以通過，鐵軌上又偏偏停了兩輛火車，我猶豫半個(gè)小時(shí)，隨著一個(gè)四十多歲的男子，從兩個(gè)火車底部鉆過去，走過一個(gè)小樹林，翻了一堵墻，安全到達(dá)橋洞另一端。后來沒事兒的時(shí)候，特意去看了那道所謂的墻，跟橋的欄桿相接，很顯然放在平時(shí)我是沒那個(gè)膽量這樣做的。所以沒有不可能，只是自己的思想局限，人都是被逼出來的。
8月十號(hào)辭職回家，在家中待了半個(gè)月，回到南京想找份文職類的工作，手機(jī)網(wǎng)站搜索，面試了兩個(gè)，貌似沒戲。偶然的在新街口遇見玫琳凱，邀我去他們工作室看看，跟我聊天，知道我要去下一個(gè)面試，幫我畫個(gè)淡妝，我很清楚，這是她們的工作，她們的這種熱情，和生活心態(tài)即便是偽裝出來的，我也很欣賞和欽佩。快樂很簡(jiǎn)單，多說些動(dòng)聽的話語，對(duì)自己說很棒，時(shí)間長(zhǎng)了，偽裝也會(huì)變成真的。
化妝品的網(wǎng)站銷售客服，這份工作很偶然，得到這份工作也是必然。一個(gè)簡(jiǎn)單的工作室，四個(gè)客服，倉庫在另一棟樓里。簡(jiǎn)單，干凈沒有紛擾的工作環(huán)境，她們會(huì)盡力幫助我這個(gè)新客服，讓我多學(xué)點(diǎn)兒的。老板是一對(duì)不到三十歲的夫婦，也是我的校友呢，呵呵~~我的溫吞在那里得到了極大的改善，我的不足她們會(huì)及時(shí)幫我提出來，我也會(huì)盡力改變，唯一糾結(jié)的是一周一次晚上的十點(diǎn)值班，辛苦也很快樂。我找到我的方向和目標(biāo)，我要堅(jiān)持做下去。天公不作美，十一回家被我拒絕過的工作，把我困住了，沒辦法推脫了，也就是我現(xiàn)在的工作——現(xiàn)金會(huì)計(jì)。
本來是回家玩兩天的結(jié)果上演了一出顧林被迫逃離南京的'鬧劇。一周的時(shí)間就這樣被我充分利用了，疲憊的身心只想休息，無奈，歸來的次日六點(diǎn)便被召回睢寧準(zhǔn)備上班。
陌生的城市，陌生的人，陌生的工作。跟我的經(jīng)驗(yàn)毫無交集，被罵了兩個(gè)多月，心態(tài)急需調(diào)整，沒有休息，沒有傾訴的伙伴，沒有帶我的先輩，就這樣被罵著，無聲的忍與反抗，一直希望自己會(huì)出一些事故。給我媽壓力，但是我媽不會(huì)給我姑任何壓力，一直后悔沒有堅(jiān)持，但是后悔跟我媽鬧有什么用呢，一切回不去了，沒有資金，沒有跳槽的資本和空間，就這樣做到現(xiàn)在。沒有休息，節(jié)假日也沒有任何假期和福利，僅僅是春節(jié)一周的假期、折合人民幣兩百左右的福利。又一次被冷了，這苦逼的所謂回家工作的理由。一個(gè)人的一個(gè)人，死了好幾次了，慢慢習(xí)慣了，看陽光的一面吧。不能讓我這三個(gè)多月的淚水白流，我要換回一些東西。沒有人會(huì)照顧到你的感受，自己應(yīng)得的東西絕不要手軟，在金錢面前，所謂的血緣關(guān)系都是純凈水。
調(diào)整心態(tài)，懷著堅(jiān)持的妥協(xié)，爭(zhēng)其必然。。。。
我的工作總結(jié)8
xxxx是一所新學(xué)校，我作為新學(xué)校第一屆的老師，對(duì)新的學(xué)校、新的同學(xué)充滿著希望。我接受了一個(gè)全新的班集體，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、把學(xué)生位置擺正。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌�，�?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”；有促進(jìn)過渡的活動(dòng)“歌唱比賽”；“英語節(jié)”；英語手抄報(bào)比賽等，在這些活動(dòng)中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但在綜合評(píng)比這方面表現(xiàn)不太好。盡管我嘗試了許多方法，如評(píng)選紀(jì)律星，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)、樹學(xué)習(xí)榜樣等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲！
三、充分利用表揚(yáng)這一工具。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的.學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。
而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。
二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。
三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
我的工作總結(jié)9
凡是做教師的人，都有教過調(diào)皮、上課不注意聽講學(xué)生的經(jīng)歷。所以教學(xué)是一項(xiàng)心與心溝通的事業(yè)，對(duì)待學(xué)生，必須曉之以理，示之以范。同樣的一本書，同樣的一個(gè)哲理，同樣的一個(gè)觀念，不同的人所說的所做的，對(duì)人的影響不一樣，而在學(xué)校中教師與學(xué)生相處交流最多，對(duì)學(xué)生的影響最大。
新學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)新學(xué)生,令我異常頭痛，他原來的體育成績(jī)還可以，可自從來到我們班級(jí)之后，體育成績(jī)下降明顯。開始我也沒太在意，因?yàn)閷W(xué)生來到新環(huán)境下總該有個(gè)適應(yīng)的過程。一段時(shí)間之后，情況更為糟糕。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的體育教師，不能任其發(fā)展下去，必須做他的思想工作，因?yàn)槲抑肋@種在急切中飽含的責(zé)任感往往可以改變一個(gè)孩子，播種下希望之后必定會(huì)收獲幸福。然而事與愿違，道理講上一大堆，對(duì)這個(gè)孩子來說卻無濟(jì)于事，起不到任何作用。為了找到孩子表現(xiàn)異常的根本原因，我向其他教師了解到這個(gè)學(xué)生的復(fù)雜家庭狀況：母親在其很小的時(shí)候跟別人私奔，父親為了養(yǎng)家糊口長(zhǎng)期在外打工，孩子靠爺爺撫養(yǎng)，而最近爺爺去世對(duì)他的打擊較大。其奶奶并不是他的親奶奶，雖然待他不錯(cuò)，但孩子長(zhǎng)期與她有對(duì)立情緒。
了解到他的真實(shí)情況之后，我開始采取“感化”措施。以寬容的心去善待那顆還沒有成熟的心，我也沒有期望一下子解決所有的問題，只是以一溪清泉“滋潤(rùn)幼苗”。最近，我發(fā)現(xiàn)他上體育課總是精神不集中，一問才知道：晚上沒有睡好覺。于是我讓他好好休息，他朝我透來感激的目光。可是沒過幾天，同樣的事情又發(fā)生了，我有點(diǎn)生氣又一次給讓他在旁邊休息，同樣的事情又發(fā)生了，我真想把他叫到身邊狠狠訓(xùn)一頓，可一想到他的家庭狀況，無名之火又平息下去，孩子缺乏家庭教育，應(yīng)該讓他在學(xué)校中感受到家庭的溫暖。此后，我經(jīng)常關(guān)注這個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間，多次找他溝通了解，他與我的關(guān)系越來越好。時(shí)機(jī)到了，我把他叫到辦公室，我向孩子說明父親為了供他上學(xué)，如何的不容易……并且讓他想一想，衣服是誰給你洗的？飯是誰為你做的？你對(duì)奶奶發(fā)脾氣應(yīng)該嗎？當(dāng)我講完這一些時(shí)，孩子的眼睛濕潤(rùn)了，向我保證：替奶奶分擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，上課認(rèn)真聽講，把學(xué)習(xí)趕上去。聽到孩子的保證，我與他拉了勾。雖然我知道，這拉勾不會(huì)馬上改正他的缺點(diǎn)，但我想，這拉勾的藝術(shù)會(huì)對(duì)他的影響很深的。我留給他一個(gè)很大的空間，果然他沒有失言，上課精力集中了，體育成績(jī)一天一天趕了上來。
我正在暗暗慶幸我的教育成果如何成功時(shí)，又一件不愉快的事情發(fā)生了，還是因?yàn)樗�。那天，體育課上有個(gè)學(xué)生撿了一元錢，我隨手把它放到我的教案上。吃過午飯后我發(fā)現(xiàn)粉筆盒里的一元錢不翼而飛，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。我向幾個(gè)學(xué)生打聽，中午只有他自己動(dòng)過我的'教案，而他的零花錢并不寬裕，中午卻買了一瓶水。我的心中有數(shù)了，在班內(nèi)講了這件事情，希望“拿”錢的同學(xué)能夠悄悄的寫張小紙條承認(rèn)錯(cuò)誤。只是希望這個(gè)“拿”錢的人早點(diǎn)勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。眼看課堂時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，期間，我向他看了幾眼，他趁別人不注意，悄悄伏在我的耳邊承認(rèn)了錯(cuò)誤。我沒有聲張，朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后，我找到他，說：“你知道我點(diǎn)頭的意思嗎？”他說是因?yàn)樗鲃?dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。“對(duì)！可是我希望你這是最后一次。我決不允許你同樣的錯(cuò)誤犯第二次！”
我給他講了下面一個(gè)故事：有一個(gè)既聰明又調(diào)皮的小男孩，每天總是犯各種各樣的小錯(cuò)誤。為此，他自己很苦惱，可總是克制不住自己。他把自己的心事告訴了自己的父親，父親告訴他一個(gè)辦法：“當(dāng)你犯一次錯(cuò)誤的時(shí)候，你向院子周圍的籬笆上釘一個(gè)釘子。爭(zhēng)取讓釘子總是比前一天的釘子少一點(diǎn)，直到你把錯(cuò)誤變的非常少為止。”小男孩按父親的方法去做了，開始的時(shí)候，每天總是在籬笆上釘了許多的釘子。小男孩努力克制自己，直到有一天一個(gè)錯(cuò)誤也沒有犯，一個(gè)釘子也沒向墻上釘。父親這時(shí)又告訴他：“假如有一天你一個(gè)錯(cuò)誤也沒犯，你就開始拔掉一顆釘子，直到拔光所有的釘子。”小男孩經(jīng)過自己不懈的努力終于做到了�；h笆上的釘子全部拔光，也就意味著孩子的努力得到了回報(bào)，可籬笆上留下的那些小孔依然深深的刻在小男孩的心上。是啊，小男孩的錯(cuò)誤是改掉了，可留在別人包括自己心靈上的創(chuàng)傷是誰也無法扶平的。
聽完這個(gè)故事，這個(gè)學(xué)生若有所悟，我不敢保證他能夠完全聽懂，至少對(duì)他會(huì)有所幫助。而后面的就不用我多說了，這個(gè)學(xué)生正朝著一個(gè)非常好的方向發(fā)展，這棵“幼苗”在缺水的情況下，及時(shí)得到清泉的灌溉。
我的工作總結(jié)10
任教將近九年，在這不算太短的教學(xué)生涯中，我總是喜歡不斷地嘗試，追求外在的變化求新，不斷地感受成功與失敗的喜與憂。同時(shí)會(huì)不斷地滋生出一個(gè)個(gè)問題：如何讓學(xué)生既能輕松地學(xué)習(xí)又能較好地掌握知識(shí)？如何使數(shù)學(xué)知識(shí)更符合學(xué)生的.興趣。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性……
當(dāng)課改以熊熊烈火燎原全國(guó)之勢(shì)撲面而來，我有幸成為數(shù)學(xué)課改指導(dǎo)組成員。一年來，我積極參加“周六新課程研討日”活動(dòng)；學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；參與實(shí)驗(yàn)教師備課；隨堂聽課；聆聽教者的反思，專家的評(píng)點(diǎn)等。經(jīng)過課改的沐浴，我內(nèi)心感悟頗深。
感悟一：在課改中，孩子的膽子越來越大了，他們愛表現(xiàn)，敢想，敢說，敢問，敢做，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。孩子活了，他們善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，評(píng)價(jià)是非。表達(dá)能力強(qiáng)，語言清晰度好，小組合作有秩序，學(xué)習(xí)興趣高漲。學(xué)生的能力提高了，個(gè)性得到了張揚(yáng)。
感悟二：教師駕馭教材的能力，理論水平等整體素質(zhì)提高了，教學(xué)行為發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，能留給學(xué)生提問和思考的空間，給學(xué)生以實(shí)踐的機(jī)會(huì)和樂趣，課堂教學(xué)體現(xiàn)了人文精神和生命主體活動(dòng)。課改深刻地影響著學(xué)生積極、健康的發(fā)展。
感悟三：新課程改革，任重而道遠(yuǎn)。作為現(xiàn)代化教師，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷地更新教育觀、質(zhì)量觀和人才觀以及知識(shí)體系。改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
我的工作總結(jié)11
某年是極其繁忙的一年，雜事巨多，好在最后還是有不少收獲的，生活最終也在向著我希望的方向快速前進(jìn)。
一月我們一家已經(jīng)為上海的二套房持續(xù)奔波近半年，實(shí)地考察了很多板塊，看了不亞于五十套房子�，F(xiàn)在雖然生活在資源豐富的內(nèi)環(huán)，但對(duì)外環(huán)的陽光空氣也有很強(qiáng)的向往，最終決定把目標(biāo)縮小到南部外環(huán)的兩個(gè)區(qū)域。
二月隨著目標(biāo)變得清晰，運(yùn)氣也越來越好，先是遇到了全家人都滿意的房源，還成功換掉了想坑人的中介，陽歷年前付定金敲定。
五月開始為裝修的事情奔波。家人一致決定不做全包，材料自己買。最后由于墻面選用無機(jī)涂料，廚房選用304不銹鋼廚柜，這些小眾的產(chǎn)品同樣不適合半包，只能靠自己逐一攻破，期間的艱辛一言難盡，最終避開了不少坑，也少交了不少智商稅，算下來省了很多錢。
九月大女兒入學(xué)一年級(jí)。之前為她的入學(xué)操心費(fèi)神，好在終于順利被錄取，但是她的學(xué)習(xí)效果總是和預(yù)期是有差距的，新的`一年我還要和她一起想辦法。
十月開始做才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有了留言功能（后來發(fā)現(xiàn)竟然是從某年就開始關(guān)閉留言功能了[尷尬]），好不容易發(fā)出一篇，不能互動(dòng)真的很悶。我在是否做下去之間徘徊了一段時(shí)間，后來又想，不需要管理留言可能也利于我這樣的新手騰出多一些時(shí)間做內(nèi)容，畢竟像這么純凈的平臺(tái)不多。
十一月決定把現(xiàn)住房子的廚柜拆掉，改做304不銹鋼材質(zhì)，于是在測(cè)量好之后就開始購(gòu)買各種物品，不料在買水槽時(shí)遇上了材質(zhì)造假的騙子，幸好安裝前發(fā)現(xiàn)，之后的索賠、續(xù)購(gòu)等一系列破事耽誤了大半個(gè)月的時(shí)間，計(jì)劃十一月底裝好，結(jié)果直到十二月中旬才得以安裝。
十二月本來我就是新手，在各方面都需要學(xué)習(xí)，偏偏在排版剛剛?cè)腴T的時(shí)候遇上電腦崩潰，不得不重新買，花了好幾天選擇，最后好不容易定下一款心儀的筆記本，沒想到又遇上以舊充新的騙子，此事一直糾纏到今天還沒得到最后結(jié)果。
某年我的一些計(jì)劃和設(shè)想：
在英語啟蒙上我會(huì)繼續(xù)用心帶著娃不斷探索，同時(shí)利用自媒體和大家多多交流分享實(shí)踐成果。另外，此公號(hào)除了英語啟蒙這個(gè)主題，我打算以回憶錄和當(dāng)下日記的形式寫寫當(dāng)初在上海的買房風(fēng)波和落戶記，我曾經(jīng)學(xué)生生涯的故事，跨專業(yè)考研的經(jīng)歷，以及近兩年開始，由于對(duì)無添加飲食的鐘愛而衍生的探味日記等等…
另外，還有一些同樣重要的事情要做，所以一定要逼自己做好計(jì)劃和復(fù)盤，同時(shí)一定要自律，一定要堅(jiān)持，某年，加油！
最后，祝愿所有家人和粉絲朋友們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼担橅樌?/p>
我的工作總結(jié)12
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛開始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安，隨著時(shí)間的推移，逐步學(xué)會(huì)了如何做一名合格或是稱職的班主任，平時(shí)能透過網(wǎng)上查找資料，我向各班主任討教，或是閱讀班主任工作手冊(cè)，構(gòu)成一套有自己特色的管理方法，透過幾年的回顧，總結(jié)取得了必須的效果。"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動(dòng)觀察。即以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究的研究方法為指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人為關(guān)懷為落腳點(diǎn)，構(gòu)成班主任工作系統(tǒng)，抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，深入了解學(xué)生，接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)會(huì)，用自己言引在學(xué)生中樹立威信。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會(huì)打持久戰(zhàn)。
班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)年即將過去了，回顧一年的工作，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多，想說的很多，下面就班主任管理方面的幾個(gè)問題總結(jié)一下：
1.心態(tài)要端正
在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能恨鐵不成鋼，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲，職責(zé)并不全在班主任和老師。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5+2=0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師。另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么狀況，班主任的心態(tài)必須端正。
2.思想方面
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決指引國(guó)家的大政方針，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律、結(jié)同事、于助人，教育目的明確，態(tài)度端正、勤奮努力，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)得失。
3.德育工作
德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛”，大愛無垠。其中師愛是最偉大最神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔最高尚的感情，凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神，師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利和目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
4.愛就是了解
首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂都要深入了解、全面掌握，這是做好班級(jí)管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ)，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)的先決條件，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開展班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。愛就是關(guān)心、關(guān)懷
師愛是教育的潤(rùn)滑劑，是教育的必要條件。當(dāng)老師全身心的愛護(hù)、關(guān)心、關(guān)愛、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。因?yàn)橛辛藥煇�，才能贏得了學(xué)生的信賴，成為學(xué)生的.知心朋友，學(xué)生才能心甘情愿理解批評(píng)教育，批評(píng)教育才能取得良好的效果，同時(shí)師愛要全面、公正。即熱愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要熱愛，學(xué)習(xí)一般的要熱愛，學(xué)習(xí)差的更要愛，活潑的要愛，文靜的要愛，性格內(nèi)向的要愛，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”也要愛。
5.愛就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系，但在人格上是平等的。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢(shì)，更沒有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法，相信他們的潛在潛力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)，在困境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任，才能與班主任無話不談，個(gè)性是對(duì)待差生、后進(jìn)生，能主動(dòng)找他們談話，談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃，用“愛”字改變他們，理解、尊重、信任他們，在班里人人都是主人，人人都是管理者，無論何種事情，全班同學(xué)都爭(zhēng)著干、主動(dòng)干，從來不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙，班級(jí)氣氛祥和。
愛是職責(zé)
愛學(xué)生要深入的愛，愛學(xué)生要理智的愛，就是嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤嚴(yán)肅批評(píng)、決不姑息。師愛蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩，又表達(dá)出理智，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生的未來發(fā)展和前途。
總之，雖然班主任工作取的了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作得以提高和升華。
我的工作總結(jié)13
我是一名教師，一說教師，人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)一向都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
記得初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了一個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的`把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而不松。
原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥——愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。
在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
我的工作總結(jié)14
不知不覺間，四月份很快過去了。在這漫長(zhǎng)而又感覺短暫的日子里，我和同學(xué)們一起度過了平淡卻讓人難以忘懷的四月。在五月份來臨之際，我將對(duì)四月份的工作做個(gè)總結(jié)。首先是我們班和08小教2班攜手組織了一次以"相約春天，讓沈浩精神永閃校園"的團(tuán)課活動(dòng)。這次團(tuán)課很精彩也很成功，同學(xué)們的積極參與讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別活躍，也讓我們享受了一場(chǎng)文化大餐。
教室的布置很溫馨，一條條粉紅色的花瓣彩帶懸空直掛，瞧，這多漂亮。這些都是同學(xué)們親手做的，象征著沈浩精神能夠像花瓣一樣灑遍世界的每一個(gè)角落。當(dāng)然，有美麗的教室，也不乏有精彩的節(jié)目。節(jié)目是以記者訪問小崗村的村民拉開序幕的，"村民"的精彩應(yīng)答讓我們對(duì)沈浩精神有了深刻的了解，也為節(jié)目開了一個(gè)好頭。緊接著就是一系列精彩的節(jié)目，同學(xué)們表演地惟妙惟肖，有讓人感動(dòng)的，有讓人歡欣的，更有讓人深思的…讓我記憶深刻的是08小教2班的何苗苗同學(xué)的精彩演出，讓在座的每一位同學(xué)都為之感動(dòng)，她教給我們要像沈浩一樣勇于奉獻(xiàn)自己，做一個(gè)好老師去鄉(xiāng)村支教。一首"為了誰"把團(tuán)課推向了高潮，讓我們深深地陶醉在沈浩精神當(dāng)中，更引起人們的深思。團(tuán)課最讓人引起注目的是"頒獎(jiǎng)典禮"，各班都評(píng)選了五名同學(xué)們心目中的人們公仆，并依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，這是一次非常有意義的活動(dòng)，瞧，我們班的學(xué)習(xí)委員笑得多開心吖。我覺得這種有意義的活動(dòng)以后可以多采用�？傊�，這次團(tuán)課很成功。感謝同學(xué)們的.積極參與，感謝2班的每一個(gè)同學(xué)，通過這次團(tuán)課，我們班也和小教2班建立了良好的感情，從中也學(xué)到了很多東西。我想，這都是一筆財(cái)富，我將基于他們并高于他們，把我的工作做好。
在者，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。更為了班上的每一個(gè)同學(xué)都能展現(xiàn)自我，盡顯個(gè)人魅力。經(jīng)過班委與團(tuán)委的的商定，決定每個(gè)星期的晚點(diǎn)名將把講臺(tái)打造為舞臺(tái)，以寢室為單位讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性。我覺得這樣的活動(dòng)特別有意義更能提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。上個(gè)星期的晚點(diǎn)名就很精彩，當(dāng)朱婷婷同學(xué)深情并茂的歌唱時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)沸騰，掌聲如雷鳴般響起，作為文娛委員的我也感到特別欣慰，我希望我們2班的每一個(gè)同學(xué)都勇于彰顯自我，把自己最突出最個(gè)性的一面表現(xiàn)出來。關(guān)于四月份的工作我還是比較滿意的。但我會(huì)更加努力把自己的工作做好。展望五月，我滿懷信心。
關(guān)于五月份的工作計(jì)劃如下：一：自考過后，同學(xué)們都提議要外出游玩來放松心情。這是一個(gè)不錯(cuò)的提議，如果時(shí)間與經(jīng)濟(jì)狀況都允許，我們班可能去一次世界之窗，這也是暫定，還得經(jīng)過全班同學(xué)的商定�？傊绻耸乱坏┐_定，我將會(huì)做具體的安排。二：院.系如果安排有班會(huì)團(tuán)課的，我將會(huì)做好本職工作。讓同學(xué)們各司其職，不要求"最好"，但要"更好"。三：歡送晚會(huì)成為本月的重中之中，不容忽視。首先，得確定節(jié)目形式。鑒于上個(gè)學(xué)期我們班元旦晚會(huì)的節(jié)目，我想這次應(yīng)該取其精華去其糟粕，制定出一個(gè)新穎的節(jié)目形式，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的歌舞形式。制定好節(jié)目形式之后，將會(huì)進(jìn)行緊鑼密鼓的排練，盡量保證好質(zhì)量。把節(jié)目做的盡善盡美。相信通過全班同學(xué)的努力一定會(huì)取得成功。
我的工作總結(jié)15
東湖管理處在公司號(hào)召開展的“我為公司科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策”活動(dòng)中積極響應(yīng)，通過征求意見的形式扎實(shí)深入地開展，力求活動(dòng)取得實(shí)效，努力在理思路、巡差距、找問題、提建議上下功夫，切實(shí)發(fā)揮全體員工當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)和主力軍作用，具體活動(dòng)內(nèi)容和取得的效果如下：
�。ㄒ唬⒒顒�(dòng)宣傳，明確活動(dòng)工作安排
管理處通過征求意見的形式，由各隊(duì)長(zhǎng)向隊(duì)員傳達(dá)公司開展“我為公司科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策”活動(dòng)的中心思想，明確下一步各班組要征求意見的方向，圍繞“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展，凝心聚力建設(shè)和諧小區(qū)，創(chuàng)新服務(wù)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題，在突出物業(yè)管理服務(wù)實(shí)踐特色、解決實(shí)際問題方面，在增強(qiáng)物業(yè)服務(wù)力、提升創(chuàng)效水平方面，在創(chuàng)新機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展方面，發(fā)動(dòng)全員參加，集思廣益。
�。ǘ�、建議收集內(nèi)容方面
一、推進(jìn)機(jī)構(gòu)優(yōu)化，創(chuàng)新機(jī)制和解決實(shí)際問題方面：
1、對(duì)于崗位定員定崗建設(shè)方面，可以綜合測(cè)算，進(jìn)行崗位績(jī)效考核，對(duì)同崗位人數(shù)多的情況，可以根據(jù)各自分工情況，設(shè)立崗位浮動(dòng)工資，根據(jù)不同月份，工作量是否飽和，增減崗位工資。
2、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于工作中的員工自主創(chuàng)新的“小發(fā)明、小創(chuàng)新、小改革、小建議”應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于創(chuàng)新成果效果突出的項(xiàng)目，要上報(bào)公司給予申請(qǐng)嘉獎(jiǎng)。
3、車庫改商服影響周邊環(huán)境衛(wèi)生、亂擺亂放的現(xiàn)象一直存在，建議最好將東湖車庫改商服的住戶取締或者要求城管部門協(xié)助解決環(huán)境整治工作。
4、公共區(qū)域飼養(yǎng)寵物影響公共衛(wèi)生和慶客隆門前亂擺亂放的情況一直無法解決，需要執(zhí)法部門配合治理。
5、上城住戶封閉消防通道的問題，需要執(zhí)法部門配合整治。
6、上城商服有上水、無下水，業(yè)主經(jīng)常往草坪、雨排篦子到臟水，有異味。能否統(tǒng)一安裝下水，這樣就解決了環(huán)境整治的問題。
7、美味人生飯店垃圾桶擺放位置不正確，業(yè)主投訴垃圾桶沒有蓋、異味大，建議使用地下垃圾箱。
二、優(yōu)化部門及崗位工作配合方面：
1、管理處所管轄區(qū)域的各種設(shè)備的說明書、資料、圖紙（如地埋管網(wǎng)圖紙、地埋電纜走向圖紙），均由工程部存檔，不利于日常維修和設(shè)備管理。
建議解決辦法：將轄區(qū)內(nèi)各種設(shè)備圖紙、資料的復(fù)印件存檔在管理處辦公室或維修隊(duì)，以便于查閱，提高維修效率和維修范圍，更深入了解設(shè)備的.性能、原理，提升維修能力。
2、維修、保潔、保安、客服人員在日常工作中要每日填寫記錄表，但記錄表用完后上報(bào)辦公室卻無法印刷，原因是由于品質(zhì)部要統(tǒng)一各處記錄表，均要達(dá)到ISO9000 標(biāo)準(zhǔn)，所以無法單獨(dú)印刷，但記錄表要每日填寫，無法等待審核、統(tǒng)一記錄表的時(shí)間，經(jīng)常要用A4紙印制記錄表，“非常浪費(fèi)”。
建議解決辦法：統(tǒng)一各處的記錄表確實(shí)需要一些時(shí)間，希望在上報(bào)所需印刷的記錄表后，品質(zhì)部能夠給予支持，盡快將各處同一部門的記錄表進(jìn)行統(tǒng)一制定；因各處情況均不相同，記錄表不能夠完全一致，是否能將各處同一記錄表按照ISO9000標(biāo)準(zhǔn)將編碼順序依次排列在記錄表左上方，這樣能夠更快將記錄表印刷使用。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升服務(wù)效能方面：
1、為了增加員工之間的溝通、和諧，提高工作效率，建議以班組為單位，在每月固定會(huì)議（月初或月末）內(nèi)容中加入員工交流懇談環(huán)節(jié)，讓大家發(fā)表自己對(duì)崗位、班組工作和生活中的想法和建議，舒緩員工壓力，同時(shí)增進(jìn)感情交流，提高團(tuán)隊(duì)和諧。
2、在管理處成立職工之家，由管理處領(lǐng)導(dǎo)兼職負(fù)責(zé)日常開展職工之家活動(dòng)，定期與各崗位員工進(jìn)行交流、懇談。同時(shí)，也可以開展如何提高員工素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)的活動(dòng)，并可以邀請(qǐng)業(yè)主代表參加，提出寶貴建議。
四、制度落實(shí)和監(jiān)督考核方面：
在現(xiàn)有制度的監(jiān)督考核方面，設(shè)立監(jiān)督考核小組，可以在各崗位選拔有責(zé)任心、有正義感、有熱情的義務(wù)監(jiān)督考核員，也可以定期輪換，讓大家一起監(jiān)督，共同管理。由管理處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)開展紀(jì)律以及各項(xiàng)制度的監(jiān)督檢查，對(duì)違反情況依照有關(guān)考核辦法嚴(yán)格執(zhí)行。
五、企業(yè)文化和精神文明建設(shè)方面：
開展一系列的文化、體育活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，也可以拉動(dòng)管理處與業(yè)主的和諧關(guān)系。例如：東湖上城社區(qū)與達(dá)源物業(yè)東湖管理處聯(lián)合舉辦東湖上城轄區(qū)第一屆“和諧杯”老年乒乓球比賽活動(dòng)。通過比賽使社區(qū)老年朋友積極參與社區(qū)組織的各類活動(dòng)，豐富老年人精神文化生活，增進(jìn)相互間的友誼和溝通，真正使他們感受到老有所樂、老有所為、老有所養(yǎng)、老有所學(xué)。
組織員工去鐵人紀(jì)念館學(xué)習(xí)鐵人精神，教育員工新時(shí)期發(fā)揚(yáng)新鐵人精神，繼承先輩愛崗敬業(yè)、不怕犧牲、不怕臟累的主人翁精神。要有計(jì)劃的在全年安排崗位練兵競(jìng)賽、物業(yè)管理知識(shí)競(jìng)賽等，可以邀請(qǐng)業(yè)主作為特邀嘉賓作為評(píng)委，拉動(dòng)雙方關(guān)系。
六、改善員工切身利益方面：
1、保潔員在不影響工作的情況下是否可以每周串休一天。
2、保潔員建議每月應(yīng)發(fā)保健費(fèi)。
3、保潔員要求集體更換工服。（工服是20xx年發(fā)放，已穿三年，破損嚴(yán)重、褪色、服裝不統(tǒng)一，是否能夠更換新的。）
4、節(jié)假日期間加班問題如何解決（包括周六、日），能否給予加班工資待遇，可以按勞分配，多干活多拿工資，少干活少拿工資，實(shí)施按勞取酬制。建議解決辦法：不做加班工資，是否給予串休，可以節(jié)日期間不值班。
“我為公司發(fā)展建言獻(xiàn)策”活動(dòng)的開展著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，堅(jiān)持傾聽民意，集中民智，問策于民，充分調(diào)動(dòng)全體員工建言獻(xiàn)策的積極性，全面推進(jìn)公司各項(xiàng)工作順利開展，為公司長(zhǎng)足發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
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