二年級語文教研工作總結(jié)12篇
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的二年級語文教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇1
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹教研室對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、認真打造研修團隊，開展了有效研修
本學期，本教研組將結(jié)合學校工作計劃，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣，各年級繼續(xù)深入地研究，更好地完善課題，著實讓研修有實效，并于學期末上報了研修成果。
（二）建設(shè)骨干隊伍，促進全體教師共同成長。
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習，做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學校的骨干教師讀書交流活動，認真地開展了《讀一本好書》的活動，并寫出讀后感，進行了讀書交流。
3、組織組內(nèi)老師認真學習了《小學語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，提高教學能力。
4、組織全體語文老師學習第八屆全國語文教學比賽中《猴王出世》課堂教學實錄，并積極討論，將新的`教學理念落實在教學活動中。
（三）以打造“魅力課堂教學”活動為重心，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，提高了本組老師的專業(yè)水平。
從學期初接到活動通知，教研組就及時組織全體語文教師學習活動精神，并結(jié)合教學進度，分年級確定校內(nèi)魅力課堂教學展評課題，認真加強集體研課，通過試講，評課等方式加強魅力課堂教學研究。學校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行，為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學校特聘五名外校的區(qū)級骨干、學帶教師擔當評委。在此次活動中，全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級的六位語文市、區(qū)級骨干教師參賽。通過評委認真評選，評出了一二三等獎。通過此次活動，語文教研組已進一步形成了濃厚的課堂教學研究氛圍，為進一步提高學校語文課堂教學水平和語文教學質(zhì)量，作了有益的探索和實踐。在活動中，教研組配合教導(dǎo)處認真開展展評活動，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進一步形成濃厚的課堂教學研究氛圍。
（四）堅持理論學習，認真撰寫教育教學隨筆
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，與時俱進，適應(yīng)新的教育教學理念，我們認真組織學習了“小學語文教師”，“小學語文教學”等雜志上的成功教育理論，通過網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，仍然堅持每個月認真撰寫一篇教育教學隨筆或論文。
（五）繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動。
本學期，繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”展示活動，各年級組認真組織學生開展了豐富多彩的語文活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
一學期的教學工作結(jié)束了，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，使我校的語文教學質(zhì)量更進一步。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇2
一、積極開展讀書活動，堅持理論學習
在學校創(chuàng)建“書香校園”的同時，我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣，有大組的學習，也有小組的學習。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實的專業(yè)理論知作為后盾，對于新教材必須要認真研究，了解最新的教學理念，力爭掌握良好的教學方法與手段，用新眼光對待新教材，對待思想活躍的新一代。
二、做好常規(guī)工作，促進教育教學工作穩(wěn)步開展
常規(guī)工作繁瑣有必不可少。我們二語組的教師能團結(jié)一心，認真做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地，重到教育教學，大家都能按照學期初的安排，有條不紊的進行。
養(yǎng)成教育是我們教育教學工作的一個重點，大家在一起想辦法、出點子，編兒歌，讓孩子們在最短的時間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進與教研工作的有機整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的交流。很多教師在博客上發(fā)表教學心得，教學評價等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會更輕松，更扎實。
三、積極開展聽、評活動，切實有效地提高教學水平
一直以來，我們都認為觀摩公開課，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此，我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動。優(yōu)秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課，我們組教師都很認真參加，并且做好聽課筆記，認真評課分析。在聽課過程中，我們看到了新課標理念的.滲透，課堂上學生的學習變得更為主動，學習氣氛很活躍。教師成了一個名副其實的引導(dǎo)者，成為了學生學習的伙伴。我們相信在這樣的課堂上，學生的學習知識會更扎實，思維會更靈敏。
在大膽學習新理念、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學方法，我們還有一批年長的教學經(jīng)驗豐富的教師。他們的教學經(jīng)驗和教學方法也是值得我們年輕教師學習、尊重并且認可的。新舊教學理念的互補，青老教師的互助，我們工作中取長補短，根據(jù)教材的不同，學生學習情況的不同，合理的處理教學方法的使用，來促進我們的教學水平的提高，促進我校教學質(zhì)量的提高，這是我們一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點。本學期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順利地完成本學期的教育教研活動。
教研活動要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高我校的教學質(zhì)量，只要我們踏實工作，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更加豐碩。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇3
一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又告結(jié)束�；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野
本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的`知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇4
回顧本學期的工作，我們教研組的五位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，嚴格執(zhí)行學校的制度和要求，順利地完成了各項教研任務(wù)。
一、常規(guī)教研工作。
1.開學初，認真學習學校的工作計劃，制定本組的教研計劃。
2.按時認真地進行每周的組內(nèi)教研，積極參與學校大組的教研。
3.堅持每周的集體備課，每月十號進行教學常規(guī)檢查。4.學習教育教學理論，提升業(yè)務(wù)水平，積極參與聽評課，校外學習。
5.我們認真制定復(fù)習計劃，踏實進行改卷，卷面分析工作。
二、組內(nèi)特色教研活動。
1.本學期的教研重點。
A.努力打造高效課堂，提高教學質(zhì)量.
B.引導(dǎo)學生進行寫話訓練，為提高學生的寫話能力，做專項訓練。
C.引導(dǎo)學生積極閱讀，豐富積累。
為了完成以上三項工作，我們組開展了一系列的活動。
1.進行課例研究，依據(jù)新課標的要求，結(jié)合學生的學情，抓課堂效率，提高實效性，集體教研中積極參與，提出困惑，資源共享，集思廣益，大家都感到使用新教材收獲不小，要向課堂要質(zhì)量。
2.指導(dǎo)寫話是本學期教研工作的一個重點，先激發(fā)學生的寫話興趣，以把句子寫通順，連貫為中心，進行分類強化訓練。看圖寫話，仔細看圖，發(fā)揮想象。做話題練習，說說本學期喜歡讀的`書，夸家鄉(xiāng)，本學期我的收獲，我愛吃的水果，我喜歡的玩具。先說后寫，讓學生暢所欲言，使學生的寫話水平不提高。
3.閱讀是本學期各班最重視的事情，共讀兩本書，制作讀書小報，積累好詞佳句，為學生推薦閱讀數(shù)目，家長會之后，更多的家長不管工作再忙，都抽出一些時間陪孩子親子共讀，激發(fā)學生閱讀興趣。
4.各班優(yōu)秀的日記推薦給學校廣播站。
三、扎實的進行幫帶活動。我們組新老師踏實肯干，教學水平不斷提高，在新教師技能大比拼中，延玉老師，紅歌老師的課受到了大家的一致好評。
四、重視后進生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進行輔導(dǎo)。
我們教研組對輔導(dǎo)工作十分重視，關(guān)注學困生轉(zhuǎn)化，使他們趕上班級的前進步伐，不掉隊。學困生在老師的精心指導(dǎo)下，學習成績有了很大提高。
五、教研工作中的不足：
1.沒有及時總結(jié)經(jīng)驗，反思教研成效。2.我們組還要多做課題研究。3.根據(jù)教材的特點，不斷探索新教法，創(chuàng)新的力度還不夠。
總之，在今后的教研工作中，我們要，扎根課堂，提高效率。用心閱讀，海量讀書，引導(dǎo)學生多讀，多閱讀。把各項教研工作做得更好。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇5
我們二年級語文教研組是由二年級的四位語文教師組成的，這是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學活力的隊伍，二年級語文教研組工作總結(jié)。下面我們就從以下幾個方面作一個簡單的匯報。
1、抓學習
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的'教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。本學期，我們積極開展課題《識字教學生活化》課題研究，
2、抓備課
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結(jié)教學經(jīng)驗。本學期我們教研組兩位教師劉婷婷、謝莉莉參加區(qū)課堂達標活動，均取得了優(yōu)秀的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，工作總結(jié)《二年級語文教研組工作總結(jié)》。
3、抓上課
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，幾位年輕教師積極向有經(jīng)驗的老教師學習，不斷提高上課水平，在學校組織的課堂月活動中，本組教師都取得了優(yōu)異的成績。
4、抓聽課
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務(wù)。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié)。教研組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學的共性。
5、抓輔導(dǎo)
全年級組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學前進的步伐。"不放棄一個學生""沒有教不好的學生，只有不會教的老師"這是低段語文教師的指導(dǎo)思想。
以上即是二年級語文教研組總結(jié)。在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為通州小學低段語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲，不斷成長。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇6
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格方面各不相同，但都是熱情好學，工作認真，本學期我們組團結(jié)協(xié)作，踏實工作，較為出色地完成了教研任務(wù)。
一．學習制度，制定計劃。
學期初，我們組認真學習綱要、課標和道德課堂十八條，統(tǒng)一思想認識，制定計劃，每大周對照計劃開展工作，可以說好的工作計劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二.組內(nèi)聽評課
本學期我們教研組一幫一結(jié)對子，互相聽課評課，從備課、試課、聽課、評課、都較為認真，準備充分，互相提出中肯的意見，以供及時改進、修繕。大家在互相學習中提高了教學能力，收獲很大。組內(nèi)聽評課推動了我們的教學工作。
三．提高課堂效率，抓作業(yè)建設(shè)。
首先利用班班通，更新教法，提高課堂教學效率，課堂上做到四個為主：以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以訓練為主線，以面對全體為主旨。其次做到兩個突出，突出啟發(fā)式教學，突出創(chuàng)設(shè)情境，進行教學。作業(yè)建設(shè)方面，我們組有布置，有檢查，有做必改，習題訓練精講精練，以教材為主，適當拓展，使學生學得認真，學得輕松，學習成績穩(wěn)步提升。
四．校本教研扎實有效
根據(jù)二年級學生的年齡特點，本學期我們組加大了課外閱讀指導(dǎo)，讓學生多讀書，讀報，
教師及時點撥引導(dǎo)，必讀課外書《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍，本班圖書童話故事類，科學知識類，繪本類學生都愛不釋手。成為他們課余討論的.焦點。寫字方面本學期也加大力度，課外引導(dǎo)學生欣賞集郵冊認識郵票、仔細觀察中國地圖了解各省市的分布情況，觀察春天開的花有哪些，把學生的視野引向第二課堂。扎實地進行校本教研。
五．培優(yōu)扶困落實堂清日清
本學期我們組抓好培優(yōu)扶困工作，堅持做到堂清日清。實踐證明優(yōu)生在原有的基礎(chǔ)上干勁更足了，學困生的學習態(tài)度、學習習慣也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
六．重視常規(guī)工作的檢查
配合學校進行教學常規(guī)工作的檢查，從檢查情況來看，我們組備講批輔樣樣達標，教案完整，重點突出，作業(yè)試卷設(shè)計合理，書寫工整干凈，批改細致認真。
走過了一個充實而又忙碌的學期，回顧我們組的教研工作，飽含了集體的智慧和汗水，只要不斷學習，不斷創(chuàng)新，相信我們一定會越做越好！
二年級語文教研工作總結(jié) 篇7
我們二年級語文教研組有兩位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，在學校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
一、學習、制訂計劃方面
俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作�？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
二、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。
本學期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關(guān)于教學的知識，收獲很大。
三、認真上課。
全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成.
四、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周四教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的'特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。。真可謂是“一個人永遠看不到自己的后背，兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。。本學期共開公開課6節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有了促進；這種思想上的交流，教法上的切磋，對提高語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
五.重視常規(guī)檢查，強化教學管理
本學期，語文組配合教務(wù)處進行了一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
走過了一個充實而忙碌的學期�；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇8
我們二年級語文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。
如何讓學生喜愛語文學習，提高語文學習興趣，成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導(dǎo)。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的`資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想。
二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導(dǎo)處和教研部門的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識字教學趣味性研究，二是課外拓展閱讀教學研究和寫話教學研究，三是如何提高課堂效率，使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。
1、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。
2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合，堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改整理，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。通過全組語文教師的共同努力，本學期期末，我組語文成績喜人，人平達到了142、5分，及格率99。69％，優(yōu)生率90、11％。
4、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。
低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。平時，老師們在教學中都很愛動腦筋，設(shè)計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用，大大提高了課堂教學效率。
三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。
在我們教研組，以老帶新，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有任務(wù)，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗，形成了良好的教學風氣。青年教師比武活動中，斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實踐——反思——再實踐，經(jīng)過交流和互相學習，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績，都有不同程度的進步。
四、“日記小列車”。
為了督促、檢查學生的語文知識積累，加大他們的識字量，調(diào)動他們的學習積極性，為寫話作準備，我們在平時大量閱讀的基礎(chǔ)上啟動“日記小列車”，充分調(diào)動家長和學生的積極性，涌現(xiàn)出許多好作品，孩子思維越來越靈動，語言越來越鮮活。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定，我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。
一個學期又快結(jié)束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好！
二年級語文教研工作總結(jié) 篇9
一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著快樂。二年級語文組共有6位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強過程管理，教學常規(guī)扎實有效
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實《學校教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃，堅持學校的業(yè)務(wù)學習制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效，保證學生的語文教學質(zhì)量。
二、重視學習，提高教師自身的素質(zhì)
新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學期，我們二年級教研組老師按時參加學校的教研培訓活動，學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學方法改革，提高本組教師自身的素質(zhì)。
三、抓實集體備課，教師的個性得到張揚，教學質(zhì)量得到提高
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們二年級語文組的集體備課扎實有效。
(一)精心備課，踏實走好每一步
我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體，而備課是第一步。開學初，本組教師集體備課，及時上傳。在復(fù)備中每位語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設(shè)計出讓學生學有所獲，語文素養(yǎng)得到提高的教學方案。教研活動中一同討論研究教學方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導(dǎo)作用。加強教研組的教研活動和備課組的研究活動，真正發(fā)揮教研組和備課組的'功能，提升教學質(zhì)量。
(二)優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量
要想提高學生的語文成績，有效的課堂教學是關(guān)鍵。因此，本組所有語文老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益，使學生有所得，掌握并運用知識。自主能力得到了發(fā)展，從而學會了學習，促進學生的發(fā)展。重視語文教學的豐富內(nèi)涵，重視提高學生的人文素質(zhì)：把閱讀教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學生感悟和吸收作品的精華，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣。
(三)在個人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課
老師們結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見，進行研討。大家暢所欲言、各抒己見。最愛學習的是何潔老師，每講一篇課文，都要請上過課的老師講一講教學思路，查漏補缺。葉篷篷老師天天把字典帶在身邊，遇到聲調(diào)拿不準的字，就查字典。陳顯芬更是較真，只要大家都拿不準得題，她一定上網(wǎng)查個水落石出。開學初，我把自己收集的語文資料拿出來，集體共享。使學生學習的內(nèi)容變系統(tǒng)化，趣味化，簡單化，學生很感興趣。
(四)重視后進生的輔導(dǎo)工作
教師們根據(jù)學生的實際水平分層設(shè)計課外作業(yè)，切實抓好單元質(zhì)量檢測，對本班的后進生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作
我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經(jīng)驗，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學習理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時組內(nèi)團結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學工作。
五、存在問題：
1、組工作還要群策群力、集思廣益。
2、好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。
每位老師彼此學會了合作，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，爭取好成績。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇10
xxxx秋學期又過去了，回想這學期的教學工作，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。
一、扎扎實實地開展日常教學工作
日常的教學工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學，反思自己的教學行為，努力提高教研教學水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個人，三個人，遇到一起了就說一說自己的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外，自己還開課邀請其他老師去聽課。
二、注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！遍喿x習慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習慣，將會終生受益。二年級學生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內(nèi)注重學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：1、給學生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等；2、在校利用進校閱讀的時間組織學生認真閱讀，與家長配合放學布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學�！伴喿x小明星”。
三、認真準備年段競賽
這個學期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學中，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語，讓學生逐步積累，逐步訓練，而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學生全部都參加了百詞聽寫比賽，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細致的分析，針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學生在字詞的讀寫方面有了較大的進步。
四、積極開展各類活動，搭設(shè)語文學習的平臺。
我們始終認為，語文教學應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學。所以，我們抓住了各種活動的契機，進行語文活動。例如：九月份我們除了教學生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教學生收集有關(guān)秋天的.詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等材料，培養(yǎng)學生收集材料的能力；學了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事；我們除此之外，我們還教學生認識生活中的各類標志，自己動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等。
低年級的孩子特別生動活潑，低年級的語文學科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠充滿童心、童趣的。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇11
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的'語文教師隊伍。
二、具體措施：
備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手腕“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”。扎扎實實地開展業(yè)務(wù)學習，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。
(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標
落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：
1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學習時間，努力提高研究的實效性。
2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩
1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。
2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。
3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。
(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好“三確�！焙汀八膫�一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
�。ㄋ模c面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。
組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。
二年級語文教研工作總結(jié) 篇12
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了本級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中聽課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的'工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進
行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們二年級語文組教師處處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。王老師課題成功結(jié)題。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在組內(nèi)教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
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