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教師工作總結(jié)

時間:2023-06-15 12:24:37 工作總結(jié) 投訴 投稿

教師工作總結(jié)精選10篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作總結(jié)精選10篇

  教師工作總結(jié) 篇1

  時光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,但回首我在XX學(xué)校工作的三個多月里,除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外,更讓我感動的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長。

  現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真聽課,吸取經(jīng)驗(yàn)

  學(xué)習(xí)讓自己成長的一個過程就是多聽課,吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先,本學(xué)期我除了按時完成學(xué)校布置的每周聽課任務(wù)以外,還盡量多的聽優(yōu)秀教師的課,然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn),把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。

  二、鉆研教材,好好備課

  在師傅的要求下每周上新課之前,我都認(rèn)真分析教材,閱讀參考書,書寫教案,參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,并請師父指導(dǎo)自己備課過程中遇到的問題,來認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后請師父給予評價,指出不足,然后自己在進(jìn)行二次備課。

  三、多讀書、認(rèn)真寫讀書筆記

  說實(shí)話雖然我愛看書,但在以前工作的時候也確實(shí)沒有讀過多少書,來美文短短的三個多月,在學(xué)校的要求下和師父的影響下,讀的書比以前工作時三年讀的書都多。我為自己感到慶幸,從書中我學(xué)到了很多,比如班主任的管理辦法,團(tuán)隊(duì)合作的好處等等,每次讀完或者有感觸的'時候就記錄下來,或者摘抄里面老師好的管理辦法,以便自己以后借鑒。

  四、積極協(xié)助師父做好班級的工作

  1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵性評價

  2、每天組織學(xué)生打掃班級及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

  3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備

  4、組織學(xué)生及時排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐

  五、走進(jìn)學(xué)生,觸摸其心靈

  作為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的熏陶下,我也走到學(xué)生當(dāng)中去,沒事的時候多跟學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心。適時的幫助他們,讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣,影響學(xué)生,讓他們感覺到老師的誠心。

  雖然經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),自身有了一定的進(jìn)步,但難免還有很多不足,我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒,成長自己的同時服務(wù)好學(xué)生和家長,為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油!

  教師工作總結(jié) 篇2

  如果說學(xué)生在第一個月的學(xué)習(xí)態(tài)度是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話,那么接下來的這個月的學(xué)習(xí)應(yīng)該就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們經(jīng)過一個月對各科老師的考察,已經(jīng)知道了如何在課堂上表現(xiàn)自己:喜歡化學(xué)的學(xué)生會積極主動的去配合老師,去努力地營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這正是老師所期望的;反之,對化學(xué)不感興趣的學(xué)生就會在課堂上無所事事,表現(xiàn)出一種無聊的行為,甚至有時候會有意地破壞老師的教學(xué)工作,這也是老師所頭痛的…。。

  有一句俗語說:一個老鼠壞一鍋湯。假設(shè)在我的課堂上出現(xiàn)了一個這樣的學(xué)生是不是也會像老鼠一樣影響著整個班風(fēng),甚至?xí)a(chǎn)生多米諾效應(yīng)呢!實(shí)踐證明會的。在這兩個月的時間里,我通過教學(xué)觀察和總結(jié)了學(xué)生的'行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)有些不良的行為確實(shí)會很快的在班里傳播,如果一個新老師遇到這樣的情況而不及時處理的話,以后的教學(xué)工作會變得舉步維艱。

  如何才能更好的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?我作為一名新老師,在這里想和大家分享一下自己的意見,也希望有經(jīng)驗(yàn)的教師們能夠給予指點(diǎn)。教師應(yīng)該主要從以下幾個方面入手:1。教師應(yīng)不斷完善自身的教學(xué)技能,采用多元化的教學(xué)手段,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2。教師應(yīng)加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識,對待學(xué)生不能情緒化,應(yīng)該用信心耐心和誠心去感染每一位學(xué)生,從而為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)榜樣;3。班主任應(yīng)采用“鼓勵與懲罰”的形式來管理班集體,好則嘉勉,錯則改之,從而加強(qiáng)學(xué)生們的守法意識,樹立一個良好的班風(fēng);4。鼓勵同學(xué)之間互幫互助,互相學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識到"1+1>2"的深刻道理,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  “奮斗拼搏需持久,天道酬勤是真理。”我相信自己一定會越來越出色,因?yàn)槲覐奈捶艞墸乙蚕嘈盼业膶W(xué)生會更加優(yōu)異,也因?yàn)槲覐奈捶艞墶?/p>

  教師工作總結(jié) 篇3

  20xx年度我們在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,以深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的理念為行動指南,凝心聚智、集思廣益,努力做好了教育教學(xué)研究工作和教師的各級各類培訓(xùn)工作,深入探索了校本教研“專題研究”的新思路、新方法,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),樹立了典型,引領(lǐng)全區(qū)教師提高了綜合素質(zhì),為“十一五”我區(qū)教育發(fā)展開好局奠定了良好基礎(chǔ)。完成的工作具體如下:

  一、重點(diǎn)工作,成效顯著

  1、積極強(qiáng)化常化常規(guī)教學(xué)管理工作,進(jìn)行了全區(qū)中小學(xué)“有效實(shí)施管理”專項(xiàng)檢查工作,促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進(jìn)一步的全面提升。

  2、積極總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)工作和地方課程的經(jīng)驗(yàn)和成果,三月份在全省“校本教研現(xiàn)場會”上,我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示,受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價;9月召開了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會”,一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰,28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示;11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,積極開展了畢業(yè)年級課改實(shí)驗(yàn)的評價研究工作,強(qiáng)化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,進(jìn)行了初三教師的“專項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)測試”。結(jié)合課程改革的新形勢,有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試,探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,展示課程改革實(shí)驗(yàn)的新成果,取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持,今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作(全市只有4人)。同時,為搶前抓早,11月召開了“全區(qū)初三備考工作會議”,分析了現(xiàn)狀,提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制,為爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

  4、積極籌措了資金,上了光纖網(wǎng),建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系,為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺,開設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”,實(shí)行網(wǎng)上互動教研,暢通教研信息渠道,實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進(jìn)理念。

  5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),完成了對市級骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的考核,形成了評價結(jié)果,為骨干教師的進(jìn)一步調(diào)整積累了材料,推進(jìn)了骨干教師模范作用的發(fā)揮,四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng)、管理、發(fā)揮作用”工作檢查,受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評價。培養(yǎng)了市、區(qū)骨干的后備力量,在上學(xué)期開展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競賽”活動的基礎(chǔ)上,推選出了一批優(yōu)秀的青年教師,作為培養(yǎng)重點(diǎn)和目標(biāo),分別進(jìn)行課堂教學(xué)專項(xiàng)考核和跟蹤培養(yǎng),為骨干教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)提供了有效的人才儲備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師為省、市級教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認(rèn)定和市第六批骨干教師的推薦工作。

  6、加強(qiáng)教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合,總結(jié)“十五”期間的科研成果,五中、十五中、紅鷹小學(xué)、青云小學(xué)、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎勵,分獲獎金500元。認(rèn)真深化教育科研工作,認(rèn)真籌劃,科學(xué)選項(xiàng)、立項(xiàng),全區(qū)現(xiàn)有省級課題18項(xiàng),其中重點(diǎn)課題4項(xiàng)。

  7、積極推動全區(qū)藝體特色工作的開展,深入各中小學(xué)調(diào)研,幫助基層學(xué)?偨Y(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為全市藝體特色現(xiàn)場會的召開打下了良好基礎(chǔ)。12月20日,全市德育工作現(xiàn)場會將在我區(qū)召開,會上我區(qū)將對全區(qū)三年來的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。

  8、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作,改建了學(xué)校大門,更換了辦公室用門,疏通了學(xué)校暖氣,優(yōu)化了辦公環(huán)境。

  二、實(shí)施有效管理,強(qiáng)化常規(guī)工作

  1、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智,提高民主參政意識,提高每位教職工努力做好各項(xiàng)工作的責(zé)任心、責(zé)任感,為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境。

  加強(qiáng)計(jì)劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo),制定出了“任務(wù)清晰、措施得當(dāng)、實(shí)施有效”的工作計(jì)劃,形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向,為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對計(jì)劃實(shí)施的過程進(jìn)行了跟蹤和適度工作調(diào)整。學(xué)校通過“月通報表”、“教研活動記錄”、學(xué)科教師反饋等形式,不斷了解調(diào)控計(jì)劃的落實(shí)情況。

  2、建立了平時管理評估機(jī)構(gòu)。結(jié)合平時教研工作的開展、深入課堂聽課等時機(jī),將學(xué)校教研工作情況記錄在案,并定期發(fā)出通報為評價學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實(shí)詳盡的客觀材料。

  3、做好與基層學(xué)校的溝通工作,暢通信息和工作反饋渠道,有的放矢的設(shè)計(jì)安排各項(xiàng)工作,提升基層學(xué)校對教研工作的.“滿意度”,為教研工作的和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間。

  三、強(qiáng)化教師專業(yè)技能提高,樹立良好的職業(yè)形象,不斷打造一支高水平的教科研、培訓(xùn)隊(duì)伍

  1、深化“學(xué)習(xí)工程”,不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園,提高了教研員、培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)操作技能,實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸,提高了教研質(zhì)量與品位,積極采取集中與分散相結(jié)合的原則,完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作,全校發(fā)表省級論文11篇、市級論文18篇。

  2、繼續(xù)樹立了“教師的需求就是我們的追求”的思想,不斷深入基層、扎實(shí)開展教研工作。強(qiáng)化了“三服務(wù)”意識,教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究,為基層學(xué)校、教師服務(wù)工作。開展了“我最滿意的一次教研活動”、“我說我的教研故事”活動等項(xiàng)工作。教研員、培訓(xùn)教師,每月完成了為基層學(xué);蚪處熖峁┮淮蝺(yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助,立足點(diǎn)主要放在了解答“一個疑難問題、排除一個困惑”,與薄弱校或薄弱教師結(jié)成了“幫扶對子”,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)了教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展;顒又薪萄袉T注重工作實(shí)效性,讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲,促進(jìn)了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升。

  四、深入開展教學(xué)研究工作,不斷鞏固探索新的教研模式

  探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在全區(qū)形成了立體互動式的教研運(yùn)行平臺,突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞、長期處于同一個經(jīng)驗(yàn)層面、同一個智力層次而徘徊不前的教研局面。

  首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),明確結(jié)構(gòu)關(guān)系。進(jìn)修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心(網(wǎng)站)輻射了橫向線三條即:中、初、幼教,縱向線三條即:科研、干訓(xùn)、綜合三條線。六條線縱橫交錯形成了網(wǎng)站的中心。六條線延伸到基層學(xué)校,形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期中,各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖。

  健全了網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員,由微機(jī)教研員擔(dān)任,確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管,培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、骨干教師為兼職絡(luò)教研員。擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊(duì)伍,優(yōu)化教研結(jié)構(gòu),為教學(xué)研究工作增強(qiáng)了實(shí)力,為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運(yùn)行提供了有力保障。5月份開展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動,共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競賽;11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動如期舉行,27位教師參加了展示,這一系列活動推動了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作。

  2、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑,推進(jìn)了“小專題研究”的深入開展

  一是總結(jié)了特色,不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會議”在我市召開的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點(diǎn),全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作,積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組,定位研究方向,找準(zhǔn)了新的突破口,在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個主旋律下,努力鉆研和探索,不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競賽,成績突出,均獲特等獎。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國初中數(shù)學(xué)青年教師、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競賽,均獲一等獎。

  二是廣泛的進(jìn)行了調(diào)研,全面指導(dǎo)。不斷對基層學(xué)校的校本教研工作進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)研,對學(xué)科教研活動進(jìn)行了有效指導(dǎo)。

  3、實(shí)施了科研課題帶動戰(zhàn)略,規(guī)范教學(xué)研究行為,提高教學(xué)研究質(zhì)量

  鼓勵學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實(shí)際和教育發(fā)展需要進(jìn)行選題、立項(xiàng),積極爭取了科研部門的指導(dǎo)和支持,全校教研員科研立項(xiàng)7項(xiàng),省級重點(diǎn)課題2項(xiàng),國家級課題1項(xiàng)。

  4、深化課堂教學(xué)的改革,推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了教師在“八個理念”上的根本轉(zhuǎn)變,緊緊抓住課堂教學(xué)這個載體,指導(dǎo)教師深入研究了:在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變;在“學(xué)”的方式上如何向主動建構(gòu)、主動發(fā)展型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)過程上,如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)媒體上如何向認(rèn)識工具型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)形式上如何向班級群體、小組、個人相結(jié)合的互動型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)反饋上如何向過程激勵型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上如何向重視過程轉(zhuǎn)變。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過程中,不斷從這八方面入手,深入扎實(shí)地抓住課堂教學(xué)改革。通過“研討課”、“引路課”、“教學(xué)案例分析”、“課后記”、“教學(xué)隨筆”等形式,展開了深入的研究,使課改實(shí)驗(yàn)課堂充滿了生機(jī)和活力。不斷鼓勵教師可以對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組,注重了教材與社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合,鼓勵學(xué)生對教材的質(zhì)疑和不斷超越。

  5、加強(qiáng)對教材的研究,形成了“集研式”的教研成果

  鼓勵教師成為教育教學(xué)的研究者。通過“集體教學(xué)設(shè)計(jì)”等活動,提高了教師的教材研究和分析能力,催生了教師的教學(xué)新靈感。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫實(shí)驗(yàn)日記、教學(xué)反思和隨筆;積極開展研究,促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”,提倡教師之間隨時通過網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實(shí)驗(yàn)中的問題,并且經(jīng)常交流,互相受益。

  提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開發(fā),大膽、開放、創(chuàng)造性地使用了教材,體現(xiàn)個性化風(fēng)格和特點(diǎn)。教師是課程主體,教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用,并根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造性地使用了教材,用出了個性化風(fēng)格和特點(diǎn)。

  6、加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。在“35歲以下教師學(xué)科競賽活動”的基礎(chǔ)上,中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選,學(xué)科教研員全面進(jìn)行了培養(yǎng),不斷提高他們的教學(xué)能力、競爭意識,給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在參加市級學(xué)科競賽活動中,有50%以上為青年教師,在評選省、市級教學(xué)能手活動中,也向青年教師進(jìn)行傾斜。

  7、突出重點(diǎn)抓質(zhì)量。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢,不斷強(qiáng)化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平。

  努力提高研究指導(dǎo)能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次,聽畢業(yè)班課20節(jié)以上,并給予有效指導(dǎo),幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。

  深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》的內(nèi)容。今年是我區(qū)進(jìn)入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班,為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識重點(diǎn),中教部開展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動,幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗(yàn),為我區(qū)全面提升質(zhì)量競爭能力奠定了基礎(chǔ)。

  暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與省、市學(xué)科教研員及時溝通,求得了省、市教育行政部門、教研部門的強(qiáng)有力支持,掌握了中考動態(tài)。

  及時反饋信息,保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測工作,開展了“校長管理能力專題測試”工作,及時召開校長、主管校長參加的質(zhì)量分析會,形成了齊抓共管、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考,我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績。

  五、強(qiáng)化繼續(xù)教育工作,努力打造出更優(yōu)秀的品牌教師隊(duì)伍

  1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊(duì)伍的實(shí)際,做好各級各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)開展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計(jì)”、“同課異設(shè)”、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動,對教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn),不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作,提高有效實(shí)施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì),開展了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點(diǎn)工作,成效明顯。

  2、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開展了小學(xué)區(qū)級骨干校長教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作,開展了科研培訓(xùn)活動,完善了德育工作網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)實(shí)施“課題研究戰(zhàn)略”,開發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項(xiàng)工作,開展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作,永裕小學(xué)、民航路小學(xué)被評為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校,永安小學(xué)被評為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校。為增強(qiáng)“十一五”校長培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,廣泛調(diào)研,共發(fā)出問卷79份,并反饋意見,形成調(diào)研報告上報市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長及省、市級骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團(tuán)成員。

  六、取得的成績

  經(jīng)過同志們的努力,本年度我們榮獲:

  省《人文與社會》、《技術(shù)》課工作先進(jìn)單位;

  省“創(chuàng)新教育理論與實(shí)驗(yàn)研究”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校;

  省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”;

  省“電教教研先進(jìn)單位”;

  省“德育工作先進(jìn)集體”;

  市“十五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體標(biāo)兵;

  市“十五”期間教育科研先進(jìn)集體;

  市初中語文優(yōu)秀教師特色展示活動團(tuán)體總分第一名;

  在省“校本教研”推進(jìn)會上,我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示;

  《齊齊哈爾教育》雜志年初對我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報道;

  11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。

  教師工作總結(jié) 篇4

  本人出生于1974年6月18日,現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任,英語高級教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑者也!眰魇谥R是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動是師生最主要的共同活動方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程,也是集體成員情感、態(tài)度、價值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高,教學(xué)質(zhì)量好,必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。

  去年我接任了初三英語成績最差的兩個班的教學(xué)工作。世上無難事,只怕有心人。我專研教材,以文本重構(gòu)為突破口,教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想,著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),變知識性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué),讓學(xué)生積極地“動”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行,迎來了晨曦隱隱,送走了晚霞依依。冰雪消融,化千傾碧波,春陽明媚,還朗朗晴空。XX年的考中,孩子們的英語成績大幅度提高。初二期末時3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分,而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個班級的及格率也都提高了10多個百分點(diǎn)。3.7班的`孫滔初二期末的英語成績41.5分,林樂鼎49.5,在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成績。孩子們那激動的淚水、那緊緊地?fù)肀、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋,是我幸?鞓返脑慈。

  前年,我擔(dān)任3.8班班主任工作,英語備課組長。工作中精益求精,勇于開拓創(chuàng)新。在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報刊閱讀模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法,幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識體系,形成話題詞匯回顧,梳理運(yùn)用語法,賞析典型句式,完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級的及格率提高了十個百分點(diǎn),所任教班級的英語成績躍居年級前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。

  我在工作中始終堅(jiān)持教書和育人并重,著眼于孩子的終身發(fā)展,無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教導(dǎo)主任工作,我注重對孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,面向全體學(xué)生,因材施教,在集體生活和集體活動中加強(qiáng)對學(xué)生德、智、體、美、和文化意識的培養(yǎng)。XX年所帶的3.8班被評為區(qū)三好班級。今年作為教導(dǎo)處副主任,我能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,制訂教導(dǎo)處的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任年級教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人,她工作有魄力、講方法、重實(shí)效。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,都嚴(yán)于律己,為全校教師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責(zé),保證教育的公正和有效。年級的各項(xiàng)工作有條不紊,蒸蒸日上。

  在工作中我取得了一點(diǎn)成績,連年被評為骨干教師、仁愛之師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。今后我將在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索,爭取更大的成績。

  教師工作總結(jié) 篇5

  讓自己更清楚的認(rèn)識了自己的不足和優(yōu)點(diǎn),所以自己平時也很關(guān)注和注意去總結(jié)自己,當(dāng)然總結(jié)不僅僅是來自自己的總結(jié),也有其他同事,朋友,領(lǐng)導(dǎo)給我的總結(jié),所以也就一一的列出來,從6月2日入職公司以來,自己完成了這些事情。

  1、6月10日至今,由教研室安排我負(fù)責(zé)、組織、安排新進(jìn)教師的試講工作,并組織新教師進(jìn)行試講后的講課總結(jié)。

  2、7月15——16日,協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行新生的接待,幫助新生順利的報到注冊,引領(lǐng)幫助學(xué)員去寢室領(lǐng)床上用品、鋪床,同時安置好學(xué)員家長順利坐上回市區(qū)的校車。

  并即時將學(xué)員家長的住宿等其他問題反應(yīng)給負(fù)責(zé)人,并及時得到解決。

  3、7月28日,由教研室安排負(fù)責(zé)整個龍泉校區(qū)教研室老師,在蛟龍校區(qū)寢室完成事項(xiàng)的全部生活用品的整理,包裝和搬到規(guī)定的運(yùn)送地點(diǎn),當(dāng)然這些是有教研室其他老師的協(xié)助完成。同天,在龍泉校區(qū),負(fù)責(zé)將各位老師的東西搬到指點(diǎn)的寢室,并協(xié)助教師們將床鋪好,并協(xié)調(diào)好同其他部門間住宿問題。完美的完成了這次上級交達(dá)的任務(wù)。

  4、7月29日至8月2日,參加新校區(qū)龍泉校區(qū)的建設(shè),包括負(fù)責(zé)協(xié)助宿舍管理科,將學(xué)生寢室的床板鋪好。協(xié)助設(shè)備科組裝電腦、為電腦裝系統(tǒng)等,安裝教室內(nèi)的投影儀設(shè)備和布線、搬電腦等等。

  5、8月4日,負(fù)責(zé)引領(lǐng)龍泉校區(qū)新學(xué)員入住寢室。并足一檢查學(xué)員的入住鋪床的情況,看是否需要幫助,和提醒一些注意事項(xiàng)。

  6、每周認(rèn)真完成本周的工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃,有效提高了工作效率;7、在入職兩周后,在校BBS上發(fā)表了一篇題目為《走進(jìn)思遠(yuǎn),人生終將輝煌》的文章,并得到了校長在大會上的提及;教研室年終總結(jié)8、8月19日經(jīng)過自己的不懈的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,讓自己很快的融入了思遠(yuǎn)這個大家庭,正式的成為了思遠(yuǎn)人,這也是自己在認(rèn)同思遠(yuǎn)文化的同時,也得到了思遠(yuǎn)的認(rèn)可,故備感驕傲和自豪。

  9、順利通過新員工培訓(xùn)和雙N白皮書思想考核,以及員工轉(zhuǎn)正銜接培訓(xùn)考核和公司ISO的考核。

  10、自己于8月25日,經(jīng)過反復(fù)的試講和同事孜孜不倦的教導(dǎo)和指點(diǎn)下,正式拿到了自己第一個課時,走上了講臺,正式作為了一名思遠(yuǎn)教師。

  11、8月28日,自己在校內(nèi)面向全校學(xué)生開了一次公開課,題目為“網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)松,?guī)劃成就未來”。

  12、8月25日到12月6日止自己的有效課時達(dá)到292個,上過的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級有3、4、5、6、7、12、13、15、16、19、22等11班,教授的課程有:紅學(xué)期:計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用、EXCEL、IT技術(shù)文化、常用應(yīng)用軟件,綠學(xué)期:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)英語等課程。

  13、在學(xué)員邀請之下,給網(wǎng)絡(luò)技術(shù)6、11、12、13、15、16班利用晚自習(xí)時間或周末時間串講知識點(diǎn)和輔導(dǎo);14、經(jīng)過近1個半月的準(zhǔn)備,我?guī)У木W(wǎng)絡(luò)技術(shù)13班,成立了一個校園社團(tuán)公司“時代華瑞網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司”于20xx年11月18日順利成立,開這個社團(tuán)的目的在于豐富學(xué)員的第二課堂,增加學(xué)員社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  公司的制度和公司標(biāo)識和公司組織結(jié)構(gòu),以及公司名字都由學(xué)員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制定出來,目前公司運(yùn)行正常,初步達(dá)到了鍛煉同學(xué)的目的。

  15、承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,自己成為了“計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)英語”兩門課的課程負(fù)責(zé)人,分別正式各教研了一次,非正式教研的形式各有一次。

  16、受教研室信任,自己加入了“王朝盛世公司”技術(shù)部,并負(fù)責(zé)20名技術(shù)部學(xué)員的工作和學(xué)習(xí),同時是“金手指”、和“OA比賽”以及“IT知識科普宣傳”三個項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人。

  17、20xx年12月6日,以王朝盛世公司技術(shù)部牽頭的“金手指”比賽,順利而且有次序的進(jìn)行了初賽。

  18、從作為網(wǎng)路技術(shù)十三班技術(shù)班主人以來自己一共為自己的班開了技術(shù)班會11次,其中有班會記錄的6次,無記錄的5次。

  19、在自己任網(wǎng)路技術(shù)十三班技術(shù)班主人以來,單獨(dú)與自己班上每個同學(xué)單獨(dú)溝通了一次,其中有50%的同學(xué)超過了2次以上。成功將班上操行分扣到才60分一下的一名“調(diào)皮”同學(xué),輔導(dǎo)進(jìn)入班上學(xué)習(xí)中上的行列。教研室年終總結(jié)20、10月15日自己將計(jì)算機(jī)英語的課件重新翻譯并傳給了各任課老師。

  20、11月12日自己將更新和添加內(nèi)容后的計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用和計(jì)算機(jī)英語的課件上傳到了共享區(qū)。來學(xué)校已經(jīng)半年了,自己由一個社會的職業(yè)人一躍成為一名職業(yè)教師,可謂,跨度之大,當(dāng)然鍛煉和收獲也就頗深,下面是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會。

  這半年來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、教研,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),以六步教學(xué)法為教學(xué)思路的基礎(chǔ),并嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作

 。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材和標(biāo)準(zhǔn)的`教學(xué)大綱,對教材和大綱的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③同老的和有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師探討和請教教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織上課內(nèi)容、如何安排每節(jié)課的活動。

  工作體會

 。2)課堂上的情況。

  每節(jié)課對上次課進(jìn)行“溫故而知新”環(huán)節(jié),組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  自己做到了,下課后能主動找學(xué)員交流聽課質(zhì)量并從贊美著手,常找對所謂的,暫時的差生交談,并對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,同事還有就是自己在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣的結(jié)果就是,我們班上有40%多的學(xué)員是主動找我聊天的。教研室年終總結(jié)3.積極參與聽課、教研,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  4、自己積極主動的備課,和提前備好自己還沒有上的課,備課同時多聽課,或在網(wǎng)上看相關(guān)的視頻教學(xué),和查閱相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  5、自己很多總結(jié)出來的內(nèi)容,都是自己在實(shí)踐中得到的,再應(yīng)用修正過的理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐教學(xué)和工作。

  6、自己從綠學(xué)期很能親身體會備課的壓力較紅學(xué)期那么大了,而且在課堂上的臨場發(fā)揮也較自如,其后來總結(jié)的原因也是跟自己提前的充足備課,多花時間關(guān)注學(xué)員是否理解,并站在學(xué)角度去思考問題有很大的關(guān)系。

  7、在實(shí)踐課上老師應(yīng)像師傅引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),更要讓學(xué)員懂得自我分析與自我創(chuàng)新。

  雖然上面說到了自己有提高教學(xué)質(zhì)量的方法,自己也對學(xué)員做了很多認(rèn)為是付出了心血的實(shí)際行動,但是從本質(zhì)上來說,學(xué)員還是在學(xué)習(xí)中,和學(xué)習(xí)方法上有很多問題:

  ①比如學(xué)員課前不預(yù)習(xí),課后很少復(fù)習(xí)。

  ②上課聽不懂,有問題也不問等。

 、蹖W(xué)員依賴性太強(qiáng),總認(rèn)為老師上課什么問題都能解決。

  教師工作總結(jié) 篇6

  20xx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年,也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年,我們緊緊抓住有利時機(jī),積極開展各級各類的培訓(xùn),教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實(shí)效,進(jìn)一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

  一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作

 。ㄒ唬、非學(xué)歷教育

  1.啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

  20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

  2.繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)

  為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué),使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識,對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

  3.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

  全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。

  4.新課程改革培訓(xùn)

  高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo):幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。

  中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

  中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時,帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的.培訓(xùn)效果。

  區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。

  5.繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

  6.區(qū)級骨干教師培訓(xùn)

  本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。

  7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃,更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。

  8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計(jì)劃”的培訓(xùn):由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目,自20xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。

  我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn),包括:組織骨干教師利用暑期時間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn);教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識;教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),聽取了校長的有關(guān)匯報,針對學(xué)校年青老師多、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,跟蹤指導(dǎo)活動結(jié)合學(xué)校發(fā)展,以教師反思為切入點(diǎn),安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動計(jì)劃”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動計(jì)劃”通過課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調(diào)研報告、教學(xué)課件、個人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語教師的教學(xué)語言能力,參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后,教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備、認(rèn)真訓(xùn)練,榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語技能展示”活動的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎”,獲得獎杯和獎狀。

 。ǘ⿲W(xué)歷教育

  為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次,拓展學(xué)科專業(yè)知識,20xx年在我開辦學(xué)歷教育班16個,共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個,包括中文、教育學(xué)、英語本科班,小學(xué)藝術(shù)教育大專班,共計(jì)232人,錄取率在75%。研究生課程班:上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個班,共200人。20xx年6月份新招生193人,目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段。

  在學(xué)歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。

 。ㄋ模┬1九嘤(xùn)

  1.開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)

  《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué),并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會,全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進(jìn)行成績評定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。

  2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報,召開教師座談會,查閱檔案材料,交換意見等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,我們感到:校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視,受到校長、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式,應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后,教委認(rèn)為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范校活動,帶動全區(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合,經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,確定1所園本培訓(xùn)示范園,通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用,帶動一批薄弱校,提高教師教育教學(xué)能力和水平,提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,推動全區(qū)普教工作走上新臺階。

  二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作

 。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

  根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。

  今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì),有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,促進(jìn)自身個性發(fā)展,有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn):

 。1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí),教師深刻認(rèn)識到,培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),才能真正樹立為基層服務(wù)的意識,才能為基層做好服務(wù)工作,才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

 。2)、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要,提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識Authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時。并將考核與競賽結(jié)合起來,激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。

 。3)、強(qiáng)化教師教科研意識,提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),,培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍,以促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  (4)校本培訓(xùn)管理

  學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。

  (二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。

  為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,提高教師整體素質(zhì),學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃,效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

  1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn):

  2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);

  3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn);

  4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。

  5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計(jì)劃”的培訓(xùn),我校教師普遍反映受益匪淺,對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。

  通過培訓(xùn),拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面,在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。

 。ㄈ┙逃茖W(xué)研究

  1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作,組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。

  2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊。

  3、強(qiáng)化研究意識,開展研修活動。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究。本學(xué)年末,根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文,學(xué)校組織論文評審,評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。

  4、開展繼續(xù)教育論壇活動。本學(xué)期論壇的主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,評出一、二等獎,中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。

  5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線,開展聽課、評課、教學(xué)研究、專題研討等活動,其中本學(xué)期教師聽課共計(jì)380節(jié),人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,深受基層中小學(xué)的歡迎。

  6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù):

  組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,會上大家暢所欲言,并就熱點(diǎn)問題,難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論。與會的教師深深感到:這種開課匯報形式好,教師間相互取長補(bǔ)短,有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。

  各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動;

  組織繼續(xù)教育論壇,制定教學(xué)論文評審條件,開展論文評審活動,為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。

  三、本學(xué)期教學(xué)效果

  1、培訓(xùn)。

  (1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評,培訓(xùn)效果好。

 。2)組織了全區(qū)中、小、幼、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會,認(rèn)定通州區(qū)中、小、幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,表彰先進(jìn)個人32名。此項(xiàng)活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。

  2、獲獎。

 。1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎”,捧得獎杯和獎狀。

 。2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎勵。

 。3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

  3、教育教學(xué)研究成果。

  (1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,待出版發(fā)行。

 。2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。

 。3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。

  4、教師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等

 。1)劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的.實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。

 。2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。

  (3)明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,在“信息技術(shù)教育”第九期登載。

 。4)張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理,切實(shí)抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

  (5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,成為該課題組成員。

 。6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家。

 。7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。

  五、20xx年師訓(xùn)工作特點(diǎn)

  1、層次多,任務(wù)重。

  20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動,包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時參加培訓(xùn)的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。

  2、培訓(xùn)的時間長。

  20xx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn),時間達(dá)到了43天。平時的雙休日也安排了培訓(xùn),時間超過了“八五”、“九五”以來的任何時間的培訓(xùn)。

  3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。

  北京教育大會召開以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn),我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提高我區(qū)教師的水平。

  4、培訓(xùn)的要求高。

  為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺,師生互動,開展教學(xué)實(shí)踐,帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等,突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),收到了較好的效果。

  5、培訓(xùn)難度大。

  一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半,逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,這使各方共同努力的結(jié)果,再此表示深深地感謝。

  總之,我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。

  教師工作總結(jié) 篇7

  在忙碌而充實(shí)中度過了本學(xué)期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待工作,F(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任二年級的漢語學(xué)科和兩個五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  都知道,要讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,準(zhǔn)備工作是很重要的。因?yàn)闇?zhǔn)備工作會直接影響到整堂課的質(zhì)量,也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因此這個基本的問題是必須解決的問題。上美術(shù)課時學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,特別是手工制作,因此,本學(xué)期每當(dāng)要制作手工作品時提前給小組組長任務(wù),并安排好下節(jié)課所需要準(zhǔn)備的用具并分配好各自所帶的用具。所以基本保障了當(dāng)堂課的制作任務(wù)。時間久了,這些不帶工具的習(xí)慣好多了,制作的作品質(zhì)量也逐漸好轉(zhuǎn)了。本學(xué)期我把重點(diǎn)放在小組合作,所以學(xué)生對美術(shù)的興趣增加了不少。一些對自己沒信心的學(xué)生通過小組合作也逐漸有了信心,能夠主動參與到學(xué)習(xí)活動中來。一學(xué)期的堅(jiān)持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也得到了一些改善,參加活動的積極性也提高了不少,并取得了一定的成績。

  本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的習(xí)慣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我把小組學(xué)習(xí)放在主要位置。通過一段時間的學(xué)習(xí),在組長的幫助下學(xué)習(xí)生字的效率提高了很多,并有助于朗讀課文。為了更好的調(diào)動學(xué)生積極性經(jīng)常開展小組競賽活動。通過小組加旗,表演等方式激勵學(xué)生讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。通過一學(xué)期的努力現(xiàn)在大部分同學(xué)都能夠沒有老師提示也能夠主動去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)。本學(xué)期根據(jù)教研組的要求引導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》,在11月份的誦讀活動中提高了學(xué)生的誦讀能力給今后的誦讀學(xué)習(xí)鋪墊了良好的基礎(chǔ)。

  二、不斷加強(qiáng)自我培訓(xùn)

  我認(rèn)為做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識。在工作中,不斷向其他教師學(xué)習(xí)、請教,取人之長,補(bǔ)己之短。都說知識學(xué)無止境,在我的'工作中,我注意從各個方面來充實(shí)自己。如參加教研組的活動,區(qū)教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書籍等來提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作(副班主任)

  作為二年級的副班主任,平時及時與班主任進(jìn)行溝通了解班級動態(tài),為更好的了解每一個孩子。學(xué)校每次給我們安排副班任任務(wù)時絕不怠慢,帶著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成任務(wù)。

  因?yàn)槭菍W(xué)校工作的安排我負(fù)責(zé)美術(shù)教室管理工作。雖然平時不怎么用美術(shù)教室,但為了讓美術(shù)教室的整潔定期給教室打掃衛(wèi)生,是美術(shù)教室始終保持干凈整潔。

  值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼,但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周,每天中午對各班級進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況查,對于檢查結(jié)果及時進(jìn)行總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律方面也有了一定的保障。平時也積極配合德育部的工作,及時完成任務(wù)。

  四、科研課題研究工作。

  作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學(xué)習(xí)的策略和研究》。

  (1)提高備課的有效性。

  為了更好的研究小班化教學(xué)的實(shí)施,訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學(xué)水平。我在備課時不斷鉆研,備課,備學(xué)生、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

  (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

  一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,提高課堂效率。并把重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上,使學(xué)生更好地體會作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標(biāo),首先預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、落實(shí)到課堂;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重并進(jìn)行評估。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體,教師作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

  五、個人工作業(yè)績方面

  本人積極參與各項(xiàng)活動,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。9月份協(xié)助德育部進(jìn)行第25屆校園藝術(shù)節(jié)繪畫比賽并取得良好地效果,10月在市文科年會上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎,教學(xué)設(shè)計(jì)《字的聯(lián)想》市級一等獎,論文《美術(shù)教學(xué)在“小班化”教學(xué)中的轉(zhuǎn)變與思考》市級一等獎。在第十屆全國繪畫比賽中我指導(dǎo)的8名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績,本人也得到了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。11月份輔導(dǎo)學(xué)生參加第十二屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽繪畫比賽,孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,本人也得到了銀、銅獎指導(dǎo)證書。12月份參加了全省雙語節(jié)素養(yǎng)展示《朝文字毛筆》得到了大家的好評,12月份結(jié)合冰雪活動帶領(lǐng)兩個五年級同學(xué)一起制作了雪雕,雖然制作的比較稚嫩,但孩子們在小組合作中得到了成功的喜悅,并能夠帶著積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品。

  總之,教育工作是一份常做常新永無止境的工作。但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心履行我的教育職責(zé),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

  教師工作總結(jié) 篇8

  本人自20xx年x月晉升為小學(xué)一級教師以來,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好,下頭是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情景的總結(jié)。

  一、政治思想

  自20xx年x月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來,我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí),服從組織的工作安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,始終恪守"學(xué)高為師,身正為范"的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的'教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)及科研本事

  自履現(xiàn)職以來,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下頭的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、每各公式、每個定理都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  6、熱愛學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生。

  三、工作成績

  我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。一份耕耘,一份收獲,我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎,20xx年x月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人。

 。⒔馃o足赤,人無完人",在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!

  教師工作總結(jié) 篇9

  一、過份局限于課本知識和復(fù)習(xí)資料,陷于“本本主義”

  我們許多老師認(rèn)為,教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)要“源于教材”、“忠于教材”,不能“脫離教材”、“超越教材”,這種把教學(xué)內(nèi)容絕對教材化的觀念,陷入了“本本主義”的泥潭,F(xiàn)實(shí)中往往把幾本教科書奉為萬能,認(rèn)為只要把課本知識全部掌握了,高考沒有什么對付不了的;實(shí)在不行還有一本復(fù)習(xí)資料可以做參考。殊不知,現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料大多是相互抄襲,自主創(chuàng)新的太少,我本人在20xx年上半年就用三個月的時間編了一本“挑戰(zhàn)高考”(40萬字,海南出版社),書出版后,就連自己都不想用,因?yàn)榻^大部分內(nèi)容是東抄西抄而來的。

  二、過份局限于課堂,教師一味地“滿堂灌”在傳統(tǒng)的歷史課堂教學(xué),教師重視對學(xué)生集中思維的訓(xùn)練,卻忽視發(fā)散思維的培養(yǎng)。基本上采用“以講為主”的教學(xué)方式。有人認(rèn)為,歷史知識的過去性特點(diǎn),決定了這門學(xué)科只能采取這種教學(xué)方式,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該用主要精力和時間來講述歷史知識,即使一講到底也無可非議。如果翻閱一些老教師總結(jié)畢生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的著作,就不難發(fā)現(xiàn),長期以來(至少90年代之前)歷史課堂教學(xué)方式,可以說就是單一的以講述為主的方式,F(xiàn)在時代變了,教材也換新的,但我們許多老師還在滿堂灌,結(jié)果導(dǎo)許多致學(xué)生不愿意上歷史課,學(xué)習(xí)效果也就可想而知了。

  三、過份局限于校內(nèi),忽視了社會大課堂

  傳統(tǒng)歷史教學(xué)的時空基本上被限定在課內(nèi)校內(nèi),加之受到“應(yīng)試教育”的影響,學(xué)生課外學(xué)習(xí)幾乎是空白。課堂教學(xué)是主要渠道,但不是惟一渠道。圖書館、博物館、紀(jì)念館和愛國主義教育基地等,都是課外學(xué)習(xí)歷史的好場所,特別是大量的歷史遺跡,為學(xué)生課外學(xué)習(xí)提供了物化、真實(shí)、形象、豐富的歷史材料,更是歷史課外學(xué)習(xí)獨(dú)具的優(yōu)勢。因此,歷史學(xué)習(xí)應(yīng)將視野拓展至整個社會,社會才是學(xué)習(xí)歷史的大課堂。但現(xiàn)實(shí)生活中基于種種困難,我們教師特別是高三教師絕不可能帶領(lǐng)學(xué)生到社會大課堂中去學(xué)習(xí)。

  四、過份局限于閉卷考試,弱化了學(xué)以致用的史學(xué)功能

  傳統(tǒng)歷史教學(xué)一直沿用閉卷考試,考試的內(nèi)容多為死記硬背的書本知識,歷史學(xué)科的考試要真正達(dá)到考查學(xué)生“收集處理信息的`能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力”的目的,就必須改傳統(tǒng)的封閉性考試為現(xiàn)代的開放性考試。在這種考試中學(xué)生個性和才能得到充分展示,學(xué)習(xí)的積極性提高了,自信心增強(qiáng)了更能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,并體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和創(chuàng)新意識。

  五、后期的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

  1、整合教材,夯實(shí)歷史主干知識。20xx屆高考使用新教材,新教材按照專題形式來組織的,跨度大、難度高、跳躍性強(qiáng),歷史知識的系統(tǒng)性在直觀上很大程度地被削弱了,容易給學(xué)生造成記憶困難甚至混亂。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)適時加入通史部分的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)時,應(yīng)以通史體例輔之以熱點(diǎn)問題進(jìn)行,學(xué)生只有對某一階段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認(rèn)識,才能“了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)”,“初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律”。

  2、依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見,優(yōu)化三維目標(biāo)的達(dá)成。20xx屆我省高考將立足于教學(xué)指導(dǎo)意見,參考課改地區(qū)高考試卷命題,注重歷史學(xué)科的價值取向。因此,在歷史復(fù)習(xí)中,吃透教學(xué)指導(dǎo)意見,優(yōu)化三維目標(biāo)特別是情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)成為我們20xx屆高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。

  3、平時多注意新題型的收集與訓(xùn)練。新課改意識將更加開放,新題型很可能出現(xiàn),平時須多注意收集與訓(xùn)練,如情境類,文史常識類、研究性學(xué)習(xí)類、辯證認(rèn)識類等題目。

  4、適當(dāng)講解安徽省歷史文化遺產(chǎn)。20xx屆高考文綜將獨(dú)立命題,借鑒課改地區(qū)歷年的高考卷,我們可以發(fā)現(xiàn),考查本省優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)的題目還是有的,我省也有可能借鑒。

  5、注重提升學(xué)生的閱讀能力和提取有效的信息,兩類材料的閱讀迷惘,一類是文言文,另一類是外交辭令,平時復(fù)習(xí)與訓(xùn)練時應(yīng)加大閱讀的力度,提取有效信息可分為兩類,一類是提取選擇題的有效信息,關(guān)鍵是抓住題目中的時間、地點(diǎn)、人物這三個要素(特別是時間要素),另一類是提取主觀題的有效信息,關(guān)鍵是要明確題目“考什么和怎么考”的問題。據(jù)參加高考閱卷教師反映,部分學(xué)生在回答32題“指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進(jìn)步方面的共同之處”問題中,竟然在回答宋代科舉考試,顯然是沒有明白“考什么和怎么考”問題。

  6、關(guān)于訓(xùn)練與講評問題。訓(xùn)練題目要遵循考查內(nèi)容上不超出考綱范圍,設(shè)計(jì)風(fēng)格符合考綱示例,以不偏不怪為原則,以提升學(xué)生應(yīng)試能力與技巧為目的。具體方法是從課改地區(qū)高考模擬試題和各大歷史教學(xué)網(wǎng)站上收集整理,也可以參照考綱示例,自己設(shè)計(jì)題目,應(yīng)加強(qiáng)考生應(yīng)試能力與技巧的培養(yǎng),如字跡是否工整,是否在規(guī)定范圍內(nèi)答題,語言表達(dá)是否概括精練,心理壓力是否過于緊張等問題。在講評時,尤其不能拘泥于參考答案,應(yīng)多鼓勵學(xué)生按合理的思路來組織答案,答案要專業(yè)化、規(guī)范化、精練化,多研究高考方向,總結(jié)命題規(guī)律,總結(jié)做題技巧和要求。

  教師工作總結(jié) 篇10

  我叫李潤絲,女,26歲,1986年2月生于陜西省洋縣,漢族。20xx年9月于陜西理工學(xué)院英語專業(yè)學(xué)習(xí),20xx年6月畢業(yè),大學(xué)本科學(xué)歷。為了能更好的走向工作崗位,讓組織對我有更深的了解,現(xiàn)對自己近三年的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況做如下總結(jié)。

  一、思想方面

  長期以來,我思想上積極上進(jìn),時時處處嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏。通過馬克思主

  義哲學(xué)、中國特色社會主義理論體系等課程的學(xué)習(xí),我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀,堅(jiān)決抵制了各種錯誤人生觀的侵蝕,反對拜金主義,享樂主義和個人主義。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策,用馬克思主義思想武裝自己,加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),不斷提高自己的理論和思想水平。20xx年9月,我參加了陜西理工學(xué)院黨校學(xué)習(xí),此后時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,思想上、政治上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列方針、政策,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,并能理論聯(lián)系實(shí)際,在工作中加以應(yīng)用。

  二、工作方面

  大學(xué)期間,我曾擔(dān)任我校英語俱樂部的`志愿者,本著全心全意為同學(xué)服務(wù)、提高英語口語水平的原則,我積極配合社團(tuán)其他成員開展好每一次活動,得到了老師和同學(xué)們認(rèn)可,20xx-20xx年期間,我在大學(xué)生英語俱樂部“真情服務(wù)小分隊(duì)”工作中表現(xiàn)突出,被評為“優(yōu)秀志愿者”。畢業(yè)后,我積極響應(yīng)找工作,先后在西安夏恩英語培訓(xùn)學(xué)校任了一段時間的助教,在超市做過一段時間的促銷,在工作中磨練自己,自己是社會適應(yīng)能力得到了很大的提升。

  三、學(xué)習(xí)方面

  在校期間,我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù),經(jīng)過四年的努力,我順利的完成了在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。課余時間,我積極參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動、社團(tuán)活動,先后獲得了西理工學(xué)院“英語之星”口語競賽中榮獲二等獎、陜西理工學(xué)院英語百科知識競賽榮獲二等獎、陜西理工學(xué)院文化藝術(shù)活動“英語話劇節(jié)”榮獲三等獎等,大學(xué)的最后一年認(rèn)真完成了專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)安排,使自己能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用。工作后,更加深刻感受到了自己在知識儲備方面的欠缺,為了更好的開展工作,我參加了新東方英語的學(xué)習(xí)課程,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),保持自己能夠不斷進(jìn)步,我的個人興趣愛好就是教書,我喜歡在講臺上揮灑自己的汗水,所以我先后參加了多次事業(yè)單位的招聘教師考試,追求自己的夢想。

  四、生活方面

  在生活上,我嚴(yán)格要求自己,與同學(xué)、朋友、同事和諧相處,尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來,我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省,生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位,我總是友好待人,從不和同學(xué)朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩,我都十分敬重和尊重,因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。

  總結(jié)自己多年來的工作、學(xué)習(xí)和生活情況,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等,這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn),提高自己的各項(xiàng)能力。

  在今后的工作,我會堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù);不斷加強(qiáng)思想建設(shè),從思想上樹立為人民服務(wù)的概念;嚴(yán)格按照規(guī)定辦事,認(rèn)真、細(xì)致、高效的完成任務(wù);時刻保持積極、樂觀的心態(tài),主動發(fā)現(xiàn)問題、解決;團(tuán)結(jié)協(xié)作,與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系,形成和諧的工作環(huán)境,為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件;在生活中,正確處理各種問題和矛盾,始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一,為工作奠定良好基礎(chǔ)?傊視幾龊霉ぷ、生活的每一個細(xì)節(jié),出色地完成各項(xiàng)任務(wù),爭取早日成為一名政治強(qiáng),業(yè)務(wù)精,思想硬的人民教師。

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