班級工作總結集錦15篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的班級工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級工作總結1

　　轉眼間，到了大三，這就意味著，大二的日子已經離我們遠去。為了更好地開展新一學期的工作，在此很有必要對上個學期的班級工作做出總結，把不足的地方加以糾正，好的地方繼續(xù)保持。

　　身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了信管1班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失�，F(xiàn)就20xx—20xx年學年度的班級學習與工作做總結如下：

　　過去的一學年中，我?guī)ьI本班班團委積極組織全班同學參與了學校、系開展的各種活動，并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果。通過全體班委與各位同學的努力，營造了一個豐富的課余環(huán)境，同時朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！

　　一、班級制度建設

　　作為大二的學生，我們已經對大學的生活有了一個很全面的了解。迷茫了大一的一年，是時候為自己的專業(yè)，為自己的未來好好打算一下了。所以，我們有必要制定一些班級制度。

　　1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；

　　2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；

　　3、明確責任管理，落實每個班委的責任。

　　在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，尋求新的`突破與新的提高。

　　二、干部隊伍建設及其工作情況

　　班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到位，積極團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

　　三、班風建設

　　在班風建設上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在過去一學年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！

　　四、學習方面

　　在學風建設上，經過大一的適應與自我認識以及班主任的教導，同學們的自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從迷茫中走出來，適應了大學特有的學習方式。

　　大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。

　　對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。

　　但在班級工作上，也存在著一點點的不足。在嚴抓學風的同時，卻還是有那么一兩個同學經常無故缺課，班主任以及班委都有找他們聊過天，但結果還是不是那么的明顯，這也令我們很苦惱。另一方面，之前沒過四級的同學，這一學年的通過率也不高，所以，這一學年必須得嚴抓英語學習，爭取盡早全班通過。

班級工作總結2

　　一、活動流程和內容

　　1、由主持人進行優(yōu)秀班風的知識教育

　　2、進行有關優(yōu)秀班風的知識學習

　　1)、主持人組織同學們共同學習優(yōu)秀班風文化，加強思想教育

　　2)、讓大家了解優(yōu)秀班風的組成部分以及不良的行為有哪些

　　3)、組織班干總結學期紀律問題，增強大家遵守學校規(guī)章制度意識

　　4)、加強學生公寓管理

　　3、游戲環(huán)節(jié)

　　問答大比拼

　　分兩個回合：有獎問答以及問答PK

　　活動規(guī)則：前者以個人為單位，先由主持人提出問題，再請自愿者回答問題，以提高大家認識個人行為問題。后者選出參賽者并兩兩進行比賽，先由主持人提出問題，再由參賽者按先后順序依次回答問題，答不上或回答超時者為負方，負方需上臺表演節(jié)目并宣讀行為規(guī)范準則。

　　4、進行會后小結

　　5、班會結束

　　二、班會成果：

　�。�1）在素質教育方面，大家的言行規(guī)范和文明禮貌問題都有明顯的提高和解決。在即將過去的這個學年里，針對一些同學的不良舉止和言行情況，我們特別在班風建設方案里制定了“舉止禮儀交流”。上網(wǎng)尋找到了正確舉止禮儀教學視頻，在班會中讓大家觀看與學習，以提高大家的自我管理和文明禮貌的意識。通過這次交流，大家對文明舉止的認識更加清晰了，也有了學習文明禮儀的積極性。大家對自己過往的不良行也有了清楚的認識，也給優(yōu)良班風建設有了新的動力。晚上自習的同學也越來越多，大家互相幫助，學習氛圍很濃。

　�。�2）考勤方面，班風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的班干每次課都會登記考勤，一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席，即對其進行調查，并勸告其準時來上課，如果再發(fā)現(xiàn)類似情況，在班里公布，以達到警告的`作用，再不行立即上報輔導員，以學院準則來處理。另外負責考勤的班干每周公布一次考勤的情況，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

　　（3）生活方面，我們班開展了多次的宿舍規(guī)范交流會，智力小游戲比賽，以及豐富的文娛活動，使大家緊張的學習得以放松，在玩的過程中，也增強大家對自己管理的意識，同時也增強了我們班的凝聚力。

　　（4）在思想方面，加強宣傳力度，我們本次班會結合了《廣東海洋大學寸金學院學生手冊》的內容，加強了大家思想政治教育、行為引導，同時進一步規(guī)范了大家的言行，促進我們班的文明禮貌的優(yōu)秀班風的形成。也增強了我們的自我教育、自我管理和自我服務的意識。同時加強班干部的領導作用，充分發(fā)揮班級全員力量，以這次主題班會為載體，增強我們班級的凝聚力、集體榮譽感，成為一個學習氛圍濃厚，舉止文明，考勤狀況優(yōu)良的優(yōu)秀班集體。

班級工作總結3

　　繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲�；厥走@一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學期，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序�，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

　　（一）班風概況方面

　　我班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進入大班以來我們人數(shù)基本沒有調整。經過二年的學習，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學期的假，在外國生活，準備本學期來園。觀我班全局，大部分幼兒活潑好動，喜歡挖掘新的事物，對于各類活動都非常的感興趣，并且積極的投入其中。個別孩子還是比較膽小害羞，遇到事情過分依賴成人。由于都是獨生子女，部分家長對于孩子的溺愛非常明顯。

　　（二）教育教學方面

　　1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。

　　一開學，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結構特點、現(xiàn)有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結合班級特色活動創(chuàng)設了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數(shù)學區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的興趣很高。

　　2、扎實開展日常教育教學活動。

　　一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育。無論什么活動，我們總是兩個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導的機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽，取得了不錯的成績，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。

　　3、注重個性，因人施教。

　　在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃�方法，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。

　　4、育兒之本，德育為重、

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的.資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時間（晨間活動、自由活動等）教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的顧依凡小朋友，從小就比較嬌氣，奶奶事無巨細都幫她做好，養(yǎng)成了她的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口，幫她把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

　　5、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣、

　　開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

　　（三）科研工作

　　開學初，我們認真了解情況，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃�；顒又形覀�?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展。教學中，教師始終創(chuàng)造各種機會，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學習、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

　　（四）保育工作

　　我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

　　1、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

　　2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

　　3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

　　4、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

　　6、培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力，盡早達到全班都使用筷子進餐。

　　7、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。

　　8、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

　　以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

　　（六）家園合作

　　切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“飛信”，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“飛信”，“飛信”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

　　（七）、存在問題和發(fā)展方向

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

　　4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹。

　　5、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮�？傊�，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

班級工作總結4

　　不知不覺十二月又悄無聲息的來了。在這xxxx年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。下面就本月工作作一個簡單小結。

　　一、常規(guī)工作

　　1、認真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。

　　2、做好交接班工作，并隨時作好記錄。

　　3、保管好班級物品，作好環(huán)境安全檢查工作，以保證幼兒的活動安全。

　　3、堅持每周一開班級例會，交流思想，互相學習，及時分析班級情況，老師之間統(tǒng)一認識，共同協(xié)商討論問題。

　　為了慶祝，迎接新年的到來，我班老師積極創(chuàng)設班級環(huán)境，更換舊的墻飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚等，一方面鍛煉了幼兒的動手操作能力，同時打扮了教室，讓幼兒感受體驗到了節(jié)日的喜慶、熱門氣氛，感受到了成功的樂趣。

　　2、及時更換畫廊，充分展示幼兒的繪畫作品，讓孩子們有充分欣賞、學習別人作品的機會。

　　三、安全教育

　　1、為幼兒創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。由于天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的活動場地容易積水，我們隨時隨地檢查教室內外的活動場地的.狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并通過開風扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。一方面隨時檢查場地安全，另一方面時堅持講明活動規(guī)則，提醒幼兒活動時的注意事項，教育幼兒學會保護自己和朋友，把安全工作落到實處。

　　四、衛(wèi)生保健

　　1、堅持做好晨檢工作，有異常的情況及時通知家長，及時處理。

　　2、每周定期對活動用具和場地及時消毒不放松，還幼兒一個健康的活動環(huán)境。

　　3、在這個月里，因為天氣寒冷，我們教育幼兒要不怕寒冷，堅持入園，堅持鍛煉身體，并特別加強了鍛煉前后衣服的增減，嚴防感冒，同時加強了對幾個體弱兒的護理，關注他們的活動量，及時給他們隔背。

　　4、加強午睡管理，隨時巡視，讓幼兒睡好、睡暖。

　　五、家長工作

　　1、切實做好常規(guī)性的家長工作，及時與家長交流溝通幼兒在園情況。

　　2、期末臨近，我班兩位老師團結協(xié)作，認真做好了童心路評價工作。

　　不足之處：

　　1、多數(shù)小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。

　　2、個別幼兒常規(guī)還有待加強，行為有攻擊性，還要加強教育和引導以及與家長溝通，共同教育。

班級工作總結5

　　一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一（9）班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由91名學生組成的集體.。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

　　一、思想工作是各項工作的根本

　　學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。再次，從學生的思想上，做到五個樹立。

　　1、樹立“學習第一”的思想。通過班主任的分析和學生討論，達成如下共識：學生不認真學習就是犯罪！浪費了教育資源，白費了父母的血汗，葬送了自己的前程。讓學生意識到“我又沒有違紀（只是沒有認真讀書）”這種認識的極端錯誤。

　　2、樹立“敢于負責”的思想。通過分析西點軍校的兩條著名軍規(guī)：“無條件執(zhí)行，工作無借口”，進而衍生出：班規(guī)校紀無條件執(zhí)行，違紀或失敗后不找借口。客觀條件是無法改變的，辦法總比困難多，搪塞是對自己的放縱。

　　3、樹立“依法取勝”的思想。現(xiàn)在是法制社會，靠拳頭不但不能解決問題，還可能把事情搞得更糟，要求學生克服沖動和妄自尊大的毛病，逐漸把自己培養(yǎng)成為一個依規(guī)辦事，依法維護自己權利的智者。

　　4、樹立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛一家人”，并且在座位編排上采取了優(yōu)、差生結對的辦法，不放棄任何一個差生。

　　5、樹立“嚴、愛結合”的思想。對違紀的學生嚴格要求，對違紀的事情嚴格處理，對學生受到的傷害不留余力地加以呵護，對學生面臨的困難全力幫助解決，讓學生在愛中接受老師的嚴，切實感受到嚴、愛結合的好處。

　　然后，協(xié)調好三種關系。協(xié)調好學生和家長的關系，協(xié)調好任課教師和學生的關系，協(xié)調好各科教師間的關系。讓班級的所有任課教師都來管理學生，讓學生平衡發(fā)展而不偏科，避免任課教師惡性爭搶

　　學生時間這種事情的發(fā)生。平時在教育方法和違紀事件的.處理上多和家長溝通，達成共識以得到家長的支持，讓學生的兩個教育者成為真正的伙伴。

　　二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

　　我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

　　三、認真組織教學，和任課教師及時溝通

　　我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

　　四、規(guī)范管理，制度嚴明。

　　主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其

　　他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果

　　在取得些微成績的同時，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。

　　第一、本期在學生思想觀念的轉變方面，是做得比較成功的，但是在具體工作中，可能是因為精力不濟，做得不夠細、實，很多設想好的辦法都沒有能付諸實施。

　　第二、由于本學期的工作量太大，所以多數(shù)班會課準備不充分，反思自己工作的時間太少，更談不上通過看書、查閱資料、調查研究等來研究自己感到困惑的問題。

　　第三、對個別用傳統(tǒng)觀念看很刁蠻的學生教育缺少行之有效的辦法，需要我進一步去摸索、思考、研究，我預感到來期仍然荊棘密布。

　　第四、尚需進一步摸清校情、高中的學情和家庭情況等。

　　第五、目前還沒有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處，適合我學校情的班主任工作經驗還沒有傳授給我們。是合作還是競爭？怎么處理好合作和競爭的關系？班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經營的事業(yè)。來期我仍會用心血和汗水來澆灌，更會用智慧去武裝，愿1009班的明天更美好

　　20xx-01-22

班級工作總結6

　　今年x月我進入實驗中學擔任四個班的政治教學工作，又兼任初一（19）班的班主任工作，半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。通過半年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。就此對半年的班主任工作進行一下總結：

　　一、摸清脈搏，了解新生情況

　　開學伊始，我通過多種途徑，對新生材料進行歸納整理，以利于今后制定切實可行的班級計劃，進行班級建設。如：（1）班級男女生人數(shù)比例；（2）新生家庭成員基本情況；（3）新生入學考試的分數(shù)；（4）新生中曾擔任隊、班干部人數(shù)比例；（5）新生中曾被評為三好學生人數(shù)比例，班內是否有患嚴重疾病的新生。通過對這些方面的歸類分析，可以大致了解班級新生的整體素質構成。當然，有些情況不一定能從新生材料中反映出來，需要在新生入學后再調查了解。

　　二、組織好第一次集體活動。

　　集體活動的組織是班主任管理、協(xié)調、組織能力的一次考驗，也是贏得學生欽佩的一次良機。我校入學后，學生的第一次大型集體活動就是運動會。賽前，我根據(jù)學生的特長動員他們展示自己的長處，鼓勵他們?yōu)榧�體爭光，做好報名工作；比賽時我做好班級紀律管理和后勤工作，和學生一起為運動員加油、吶喊。我的行動鼓舞了學生們的斗志，他們在運動場上奮力拼搏，最后獲得了團體總分第五名、女子4×100接力第三名，精神文明獎，廣播操比賽三等獎的好成績。運動會結束后，我趁熱打鐵召開慶功會，進一步增強了同學們的集體榮譽感，使他們感到這個班集體的優(yōu)勢所在，從而更熱愛這個集體。

　　三、上好第一堂課。

　　初一班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內容，而是幫助學生樹立起學習的信心。初中和小學相比，在教學上存在著很多差異，如初中教材重復少、進度快、難度大，教法上更注重的是培養(yǎng)學生主動自覺的學習習慣及思維能力，我在第一堂課上就向學生講明這一點，使其在心理上為適應初中教學做好準備。同時，為打消學生對初中學習的畏難情緒，我還向學生介紹了初中各門學科的內容、特點，告訴他們只要方法得當、刻苦勤奮，將會領略到比小學更為廣闊、更為瑰麗的知識風光，力爭喚起學生對初中學習的興趣，幫助他們樹立起能夠學好的信心。并結合我的政治課內容，從心理學的角度幫他們分析了產生各種心理問題的原因，并告訴他們這是很正常的，不用慌，通過一段時間的調整會慢慢適應初中的學習和生活。

　　四、培養(yǎng)習慣

　　有一位獲得諾貝爾獎金的學者曾經指出，他不是在什么大學，而是在幼兒園學到了他認為是最重要的東西。他告訴人們：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些�！边@段話用最樸素的語言給我們以深刻的啟迪。這位科學家所說的都是一些最基本的東西——是人們從小就應該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習慣，無論是學校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西”。初一學生處于小學和初中的過渡時期，他們在小學已形成的一些行為習慣還未達到中學教育管理的標準，不少學生身上還存在著一些不良的行為習慣。因此，培養(yǎng)新生良好的行為習慣，使之擺脫不良習慣對其成長的影響，適應初中的教育管理方式，是初一班主任進行銜接管理的一個重方面。

　　1、優(yōu)化環(huán)境。實質上就是造成一種從嚴要求、自覺律己的氛圍。好的環(huán)境對于學生的成長起著不可低估的陶冶作用。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一個有著良好風氣的班級，能造就一大批習慣良好、品質優(yōu)良的學生，反之，作為一名班主任有責任去為學生創(chuàng)設一個良好的班級環(huán)境。

　�。�1）班級文化建設，具體指班訓、班風、班級目標、班規(guī)。我充分發(fā)揮學生的主體作用，組織他們認真討論，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，制訂出切實可行的班級公約，將其打印出來，人手一分，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學共同遵守的行為準則。班規(guī)實行記分制，違反班規(guī)要扣分，好人好事要加分。學期未進行評比，發(fā)獎，評出各項標兵，增強學生的競爭意識。

　�。�2）利用班會的時間，要求學生樹立自己的座右銘，把自己最喜歡的'一句格言寫在一張紙上，貼在家里，學生天天能看到自己的座右銘，無形中也能起到自我激勵、自我教育的作用。另外，每天中午還舉行我最喜歡的一句格言推介活動。

　　（3）對班級衛(wèi)生，采用了細分和細化，本著事事有人干的理念，我們在班級實行衛(wèi)生任務承包責任制度，將衛(wèi)生工作分成若干個小組，如掃地組，拖地組，倒垃圾組等，然后讓同學主動參予競爭小組長職位，進行采用竟職演說學生投票的性質，不僅活躍了班級氣氛，鍛煉了學生的能力，也更能體現(xiàn)出被選出的同學工作上的責任感和認真的價值。

　　2、行為訓練。良好的行為習慣的養(yǎng)成必須置于嚴格的行為訓練中，需要老師嚴格要求與督促，需要學生有意識地反復練習，并在大腦中形成“動力定型”。

　　（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室里去。普通中學的學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。普通中學的學生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。我說，這樣經過一年半，到初二下學期，學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

　�。�2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。

　�。�3）實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

　　①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

　　②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　�、矍趭^地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

　�、苤v文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。

　　初中的學生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠遠不夠的，要不斷地督促學生。

　　五、開好第一次家長會

　　期中考試結束后，我校組織召開了新學期入學以來的第一次家長會。經過精心準備，家長會取得如其效果，家校聯(lián)系更加密切，學生的精神面貌煥然一新。

　　總之，半年的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

班級工作總結7

　　本學期，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，預科三班各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)就本學期主要工作做一回顧：

　　一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

　　重視與學生的'思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

　　二、重視班級班風建設，加強班級管理，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

　　在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自制自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

　　三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

　　共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《李林中學班級管理暫行條例》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。

　　四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

　　五、積極開展好文體活動，跑好早操、課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　七、及時與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作。

　　要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反饋給家長，幾次溝通、幾聲鼓勵，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。

　　本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。

　　20xx年xx月xx日

班級工作總結8

　　新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的"小皇帝""小太陽"變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡。讓我們感到無比欣慰。本學期結合本班幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務計劃》。我們開展了主題：“小寶寶、娃娃家、好聽的聲音、小兔乖乖、學本領、蘋果和橘子、小司機、小醫(yī)生、不怕冷”。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、生活

　　我班雖只有7名新生，但很多老生的焦慮情結也很嚴重，所以開學初的那段時間可以說是在哭聲中度過的。孩子離開父母的懷抱，作為一個獨立的個體加入了幼兒園的集體生活，他們對周圍陌生的老師，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。隨著時間的推移，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時候，那一個個“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地他們享受到了集體生活的快樂。從剛開始的哭著來園，到現(xiàn)在堅持天天來園，孩子的變化多大呀！

　　小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦，當孩子進入幼兒園集體生活時就難以適應。吃飯了，坐在桌邊等著老師來喂，小便了，站在那里等著老師來幫助；睡覺了，又木頭木腦的'等著老師來脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經比較自如，要在此時抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據(jù)本班幼兒的特點，設計了一系列的活動。通過"找朋友"的活動，讓幼兒認識了自己的杯子；“能干的小手”、的活動中培養(yǎng)幼兒自己吃飯；“五角星找朋友”的活動中提醒幼兒學習自己穿脫衣褲、安靜入睡；“玩具寶寶要回家”讓幼兒學習整理和收拾玩具。我們將單調的生活能力練習轉化為游戲活動，編出了簡短的兒歌，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們三位老師，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導，幫助幼兒獲得提高。

　　二、運動

　　從小重視幼兒身體素質的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應社會，將來有一個強壯、健康的身體奠定物質基礎。幼兒具有好活動的特點，他們喜愛運動，幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉，增強體質，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開朗，精力充沛。

　　對于剛入園的小班幼兒，他們任性、嬌慣，不會集體活動，沒有良好的上課常規(guī)和運動習慣，這樣進行集體教學就會出現(xiàn)困難。所以首先做的是學習良好的常規(guī)和習慣。如：集合站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲“看誰站得快”“開火車"，幼兒很快就有了排隊的意識。

　　在戶外體育活動中，積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運動器械，、設備及環(huán)境，做到"兩個自由"，即自由選擇活動項目和活動器械，自由結伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力發(fā)展自己的動作和身體素質。小班幼兒有自己的特點，許多體育器械還不認識，不會玩，教師必須進行必要的引導和指導，根據(jù)教師引導，幼兒還會進行創(chuàng)新玩法。如塑料圈，幼兒會用其練習跳、鉆、滾等動作，做方向盤等等，從運動中得到學習的樂趣。

　　三、學習

　　小班時期是語言發(fā)展的飛躍期，剛開始孩子們的語言表達能力不是很好，所以不是很喜歡和別人交流。通過我們兩個老師的不斷引導，環(huán)境的刺激，時間久了，孩子們也愿意用普通話和老師、同伴進行簡單的交談，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。

　　結合幼兒的特點和班級的實際，我們圍繞主題活動，為幼兒創(chuàng)設了生動、童趣的主題環(huán)境，吸引他們在這樣的環(huán)境中積極參與、認真傾聽、大膽表達、主動探索。隨著動聽的旋律做模仿動作，在老師的指導下涂鴉，用線條、圖形加以簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個大蘋果；背上媽媽的背包、戴上爸爸的眼鏡，演一回娃娃家，讓幼兒用自己的語言、方式來表現(xiàn)和表達。

　　由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。如聰明的小寶，能大大方方與人交流了，還愿意在

　　小伙伴面前表演了；頑皮的嘉嘉，也知道玩具要大家玩，還要把玩具送回家；惹人喜愛的楊怡，樣樣都好，唯獨小氣，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩，愿意和小伙伴分享她最愛的糖果。這些我們都看在眼里，喜在心上。

　　四、游戲

　　我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，同時與主題活動開展的結合，逐步設立了寶寶書屋、娃娃家、美工區(qū)、建構區(qū)、汽車城等區(qū)域。鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上，我們根據(jù)每個幼兒的發(fā)展狀況，根據(jù)教育目標為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的"互動"中積累各種經驗。在材料的投放上我們遵循由易到難，循序漸進的原則。如在美工區(qū)，剛進行涂色時，我們提供的是蘋果的涂色，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色，涂色面積由大變小，難度逐漸增強。幼兒對這些活動很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應的知識。

　　在此基礎上逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

　　五、需要完善的問題：

　　1、有幾名幼兒用普通話交流有一定的困難，可能是祖輩領的關系，缺少語言氛圍，在下學期對這些孩子多關注，多與他們交流。

　　2、自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，進餐是我班的可是仍有20%的幼兒起床時一動都不動，存在依賴思想；在情緒上他們已開始產生調節(jié)情緒，但實際上尚不能真正控制。

　　3、加強對個別幼兒的常規(guī)教育，如顧唯一、張柏誠等幼兒，逐漸使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、繼續(xù)加強與家長的網(wǎng)上聯(lián)系和交流，能達到家園同步教育的目的。

班級工作總結9

　　繁忙的一學期在這個寒冷的冬天即將結束，回顧一學期的班級工作，在忙碌中體悟著收獲的快樂，在疲憊中品嘗著成長的喜悅，班級工作總結(原創(chuàng))。

　　陽光九班在一學期的磨礪中一天天走向成熟，班級形成了積極上進、陽光和諧的班風，學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣、就餐習慣、休息習慣，掌握了基本的學習方法，在學校組織的各項活動中取得優(yōu)異成績：紅歌會一等獎、會操一等獎、黑板報一等獎、運動會精神文明獎、運動會第二名等一系列榮譽被我們收歸囊中。

　　我認為一個班級的良性運作取決于以下幾個方面：

　　一做好學生的思想工作，思想的教育成為班級管理的先鋒。

　　兵法中強調攻心為上，一開學我就把"陽光九班歡迎你"寫在了黑板上，并告訴他們：能進入陽光九班是你們的`幸運，因為我剛送走了一個實驗班，也叫陽光班級，只不過是陽光六班，你們的師兄師姐們用自己的勤奮創(chuàng)造了中考的神話，一個學年衛(wèi)生只扣除了0.5分，食宿成績在一學年中穩(wěn)居級部第一，每個月都是紅旗班級，贏得了全校老師的贊譽，我相信你們在我的帶領下，一定會創(chuàng)造更輝煌的成績，因為你們就是一枚枚小太陽，工作總結《班級工作總結(原創(chuàng))》。用這種辦法，我給全班同學樹立這樣一種信念：能進入陽光九班的學生是最優(yōu)秀的，而且能用自己的智慧創(chuàng)造更輝煌的優(yōu)秀。

　　二組建一個團結協(xié)作、管理能力強的班委會是開展好班級工作的關鍵。

　　我選拔班干部的標準是：一要學習好、二要有責任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個班委會讓我的工作輕松許多，在管理工作中注意培養(yǎng)他們的自主管理能力，在我出差濟南和濰坊的時候，我們的九班在班干部的管理下井井有條，受到級部領導的一再贊譽。

　　三落實好各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的關鍵。

　　對于習慣的養(yǎng)成不能只流于說一說講一講的程度，要一點一點的教給學生如何做，什么是對的，什么是錯的，要讓學生認識清楚。只有這樣他們才知道如何做，做到什么程度。

　　四構建積極向上的班級文化是班級管理工作的核心與指導。

　　我把我們的班級文化建設向大家匯報如下：

　　我們的班名："陽光"含義為公平公正、積極向上。引領我們九班追求公平公正，爭做積極向上的學生。

　　我們的班級理念：《誡子書》利用班會時間學習它的內涵，背誦抄寫，讓王俊彥同學用隸書書寫了，裱糊后掛在教室里，時刻警示學生：人生必須在學習中成長。

　　我們的班訓：勤、儉、靜、雅。是從《誡子書》里提煉出來的。"勤"就是"一勤天下無難事。"告訴學生勤奮是成功的捷徑；"儉"是"儉以養(yǎng)德"培養(yǎng)學生的節(jié)儉意思；"靜"是"非靜無以成才"指導學生呢個求學的過程中需要靜心、安靜；"雅"是"文質彬彬，然后君子。"的意思，引導學生作文雅的人。這四個字既要求行為，又統(tǒng)一思想。

　　我們的班徽：融合以上元素有學生設計。

　　我們的班級口號：陽光九班，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。

　　我們的班報：陽光九班報。以組為單位每周一期，內容和版面有學生獨立設計�，F(xiàn)在已出版期。

　　我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標等。

　　這一切都是在班會中逐一完成的，利用這樣的班會增強了班級凝聚力，提升了學生的認識，激發(fā)了他們追求進步的豪情。

　　正是這種班級文化讓每一個生活在九班的學生都有一種歸屬感，一種榮耀感，一種能做一枚太陽的驕傲與自豪。

　　這就我對本學期工作的粗淺認識，懇請各位老師不吝指導。謝謝大家。

班級工作總結10

　　“時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫，朝夕相處的小朋友就要離開他們學習和生活三年的幼兒園了，作為老師，真的有點舍不得，但是孩子們長大了，需要飛向更廣闊的天空，那我們只有真誠的祝福他們�，F(xiàn)在把這一學期的工作總結如下：

　　一、教學工作：

　　1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要

　　2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們開展了五個大主題：《特別的我》、《神秘洞》、《葉子》、《驚奇一線》、以及《夢幻西游記》。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。在這五個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用

　　3、本學期加強了幼兒口語表達(普通話訓練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，并為幼兒準備了田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了零碎時間，組織幼兒嘗試朗讀詩歌、早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動

　　4、通過開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園的活動，大大提高了師生、家長的環(huán)境保護意識，而且也大大提高了對創(chuàng)建綠色學校、開展綠色教育、培養(yǎng)綠色人才的重要性和必要性的認識。環(huán)境教育是一項長期而艱巨的任務。我們將認真總結前一階段開展創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動的`做法，進一步提高廣大教職工和孩子們的環(huán)保教育意識，不斷總結經驗，堅持不懈，并積極探索幼兒環(huán)保教育與幼兒園教育教學相整合的課程結構。提高環(huán)保教育質量與水平，為創(chuàng)建省的“綠色幼兒園”而努力!

　　二、家長工作：

　　本學期我們更加注重的家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的情緒變化和學習變化，并及時給予建議和意見，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“六一親子游園活動“;”家長半日開放日“等。家長對班級工作支持度高，能積極參與這些活動。

　　本學期我們召開了一次家長會，密切地與家長聯(lián)系。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

班級工作總結11

　　時光荏苒，20xx—20xx第二學期已經結束，班級工作也告一段落。在本學期中，我班班級工作有條不紊的進行，班級總體運轉正常有序，積極向上。針對本定學期班級工作取得的成績以及存在的不足做了如下總結：

　　一、班級工作取得的成績

　　1、為了使班級中的同學的日常生活及學習能夠健康正常的進行，班級制定了若干數(shù)量的班規(guī)。通過班規(guī)的制定，同學們的生活和學習能夠規(guī)律的進行，因為健康的生活和學習習慣，同學們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。

　　2、班級上課時曠課遲到現(xiàn)象極少，同學們總體上學習積極性較為高漲，學習熱情較高，學習態(tài)度端正，能夠正確認識學習的重要性。課上同學們有較高的活躍性，能夠積極發(fā)言，主動與老師進行互動；課下同學們能及時完成老師布置的作業(yè)，及時的進行對知識的復習和鞏固。

　　3、同學們會積極參加學校和學院組織的活動，并取得了一定的成績。在學校舉辦的校園達人秀活動中，我班張賽，劉坤同學取得了很好的成績；在學校舉辦的運動會中，我班張輝同學取得了女子標槍第三名的好成績，在學院舉辦的各種活動中我班同學也有不少的積極表現(xiàn)。

　　4、班級管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，并且分工明確，積極投入到班級建設上來，使班級管理工作能夠得心應手。

　　二、班級工作存在的不足

　　1、仍有極為個別的同學對大學的學習沒有真正重視起來，存在厭學情緒，消極上課，不思進取，并出現(xiàn)遲到曠課等現(xiàn)象。

　　2、個別同學對學校及學院組織的活動較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團隊精神，過于個性，自我。

　　3、班級工作仍存在漏洞，不能對每個同學進行細致深入的.了解，對個別有困難的同學沒能及時進行幫助。

　　4、雖然班級對學校以及學院布置下來的工作能夠按時完成，但是并沒有做得特別出色地工作，同學們“不求有功但求無過”的思想較為嚴重。

　　針對以上的班級工作總結，我們已經找到了自己的缺點和不足，在今后的班級工作之中我班班委會帶領全體同學改正存在的不足，努力完善自身建設。

　　謝謝！

班級工作總結12

　　不知不覺間，時間已經在指尖溜走。告別以往的傷感，慢慢走向成熟，走向成長�；剡^頭想想，來商學院已經是兩個月之前的事情了，在這期間，我們看到了很多的變化，包括自身的，也包括班級的。

　　以往在基礎部，我們習慣了相對自由自在的生活，無拘無束，只要個人不出現(xiàn)大的過錯，我們的生活都是比較輕松愜意。在這種環(huán)境下，我們延續(xù)了營銷班一貫的活躍，也有著一貫的閑散。我們把這種情況當做一種常態(tài)之后，得到的便是我們班級排名的止步不前。

　　來到商學院后，這里的管理更加的嚴格，檢查也更加的系統(tǒng)，所以我們也明顯感覺到了壓力。剛剛來到商學院，我們有過抱怨，有過懷念，也有過期待。初來乍到，咱們班級的排名在商學院的量化中處于偏下的位置，如今經過兩個月的時間，我們在整個商學院的名次已經逐步名列前茅了。從十九到第八到最近的第五，我們正在一步一個腳印的向著更好的班級邁進。每次開會的時候，我們最開心的事情便是聽著班級的排名又有了進一步的提升，這讓我們感覺我們的工作獲得了認可。

　　現(xiàn)在我們能夠很明顯的感覺到班級的變化，衛(wèi)生工作取得的成績斐然，跑操狀況也大為改善，班級凝聚力明顯增強，同學們對自己的要求也變得更加嚴格。成績的取得，當然離不開班主任和班委們的辛勤工作，他們確實非常辛苦。但更重要的是同學的積極配合。我們看到同學們的工作積極性很高，也看到同學們的學習狀態(tài)良好，更看到同學們的精神面貌更加積極向上。我們看到了更多的交流，看到了彼此間更多的關心，也看到了彼此間的親近。

　　行百里者半九十，這句話告誡我們必須懂得堅持。成績的取得固然可喜，但成績只是過去。我們應該清醒的認識到我們還有很多方面可以進行改進，比如早操的口號問題，比如晚自習的秩序維持問題，比如各種意外或者不意外的扣分，這些都提醒著我們，我們還遠遠沒有到可以滿足的時候。

　　我們是一個集體，現(xiàn)在我們更像是一個家庭。每個人都是家中的不可或缺的一份子，每個人的良好表現(xiàn)都會成為集體榮譽的組成部分。我們會因為你的開心而感覺到快樂，我們會因為你的困難而感到傷懷。我們知道，當走出這間教室，我們代表的是10營本1班的形象，而進入這間教室，我們都是相親相愛的兄弟姐妹。

　　我們都說，大學生活應該是豐富多彩的，現(xiàn)在我們擁有這樣一個團結的群體，有這么多個性不同卻又相互關愛的同學，有過一起努力奮斗的經歷，有過疑惑迷茫，更有過堅持。當我們以后想起，這不是一件值得懷念的事情嗎？？我們共同奮斗過的每一個日日夜夜，都將變成關于青春的美好回憶吧。

　　現(xiàn)在咱們班級已經是營銷班的領頭羊，這個排名是對我們的.肯定，卻也提醒著我們必須承擔起更重要的責任。以往我們可以只做好自己，現(xiàn)在我們必須為改變營銷班懶散的印象而作出努力了。這一點我們可以做到的，就像我們曾經做到的那樣。我們承認自己前段時間的工作確實做得不錯，但我們還可以做的更好，我們應該再接再厲，爭取更好的表現(xiàn)。我們不能用今天的酒杯盛起昨日的輝煌，自我滿足的結果只會讓我們固步自封。既然一切的一切，都在向著好的方向發(fā)展，都在向著積極的方面邁進，我們?yōu)楹尾灰还淖鳉�，再攀高峰呢�?/p>

　　所以，從現(xiàn)在起，我們要一直提醒自己，做更好的自己；我們要時刻銘記，我們的班級可以因為我們變得更好。

　　讓我們攜起手來，為了更加精彩的大學生活而奮斗，為了更加輝煌的10營本1而傾心付出，為了更加團結的班級而共同努力��！

班級工作總結13

　　眨眼間，一個學期就這么過去了，在這個學期中，我們班開展了許多工作，以下是我班這個學期的工作總結：

　　就紀律方面來講，班上絕大多數(shù)同學都能在自修課上安靜自修，但也仍有少部分同學管不住自己要說話，一些同學經老師提后有所改正。不過，還是有那么兩三個同學會控制不住。也正是這兩三個同學極大地影響了我們班的自修課紀律，當然在改善紀律方面，管理的同學也下了不少的工夫，為維持班級紀律作了很多努力，紀律相比之前有很大的進步。

　　當然，在學習方面，我班也是大有提高。自此學期開始，我班同學逐漸地養(yǎng)成了好學好問的學習習慣。許多平時不理解或有所迷惑的地方，也在提問中得到解決，大部分都能掌握知識要點。這樣好的學習習慣使我們班的一些同學逐漸加入了尖子生的行列，成為了“領軍人物”。

　　這學期班級工作的'開展也有了較大的改革，操行等第的評比方面，由原來的物質處罰，改成了體力處罰。這一改變，班里的操行情況比之前好了許多，此止學期來說還是有進步的。 我班不僅在學習、紀律和操行方面有了進步，而且在學校開展的各項文體活動中也勇躍參加。在運動會中，我班總體得分取

　　得了全校第5名的好成績；學校50周年校慶活動晚會中，我班多才多藝的學生也紛紛參加，展現(xiàn)了我們07微一的風采。

　　在這個學期中，我們班在學習上有了不錯的成績，在學校各類活動競賽中也有了不錯的成績。但是，我們并不驕傲，我們會在下個學期中繼續(xù)努力，保持優(yōu)點，改進缺點。相信在閆老師的帶領下，我們會做得更好。

班級工作總結14

　　班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

　　一、樹立班級目標

　　“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學期成績的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。

　　二、培養(yǎng)良好的班風、學風

　　眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。

　　1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的.常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

　　2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　三、加強學生的思想教育工作

　　1、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

　　2、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、加強和學生家長的聯(lián)系。

　　學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。

　　五、做好安全教育工作。

　　安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

　　六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

　　凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

　　總之，班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導指正。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

班級工作總結15

　　1．專業(yè)思想。

　　機電一體化是學院剛開設不久的新專業(yè)，卻也是最有前途的專業(yè)之一。經過差不多一個學期的學習，大部分同學對我們所學的專業(yè)有了基礎的認識，能很好地了解現(xiàn)狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學也慢慢接受了現(xiàn)實，對機電學這個專業(yè)也產生了一定程度上的認同，發(fā)覺到本專業(yè)的前景是光明的。本專業(yè)的特性決定了我們的學習不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學在平時都能主動去動手做實驗，以此鍛煉自己的能力

　　2．學習目標方面。

　　總的來說，在經歷過很多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學習目標，而且部分同學的目標甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學就花費適當?shù)木�力在專業(yè)相關知識方面，做出相應的努力。而把未來寄托于其它專業(yè)的知識的同學則盡力在維持好本專業(yè)成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學位的課程上。大家都能正確根據(jù)自己的特點確定合理的學習目標并根據(jù)其制訂正確的方法。關于以后班級整體的學習規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助

　　雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的`同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學，最終達成共同先進。

　　3．引進現(xiàn)代化的班級管理模式，結合本班同學相對個體能力比較強的特點，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。

　　明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。運用現(xiàn)代化的溝通交流工具，在管理層范圍內討論研究大部分問題，再把結論告知其余同學，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉，維護班級內部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。

　　4.對于老師的評價。

　　這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關聯(lián)。大致表現(xiàn)為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關緊要�？偟膩碚f，本班同學皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運轉事件之原因歸結為自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由于本學期有他自己的課程，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學生交流，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂�？偟膩碚f，中規(guī)中矩，無特別之處。

　　5．班風建設方面，

　　目前未發(fā)現(xiàn)重大問題，大部分同學以學習為重，積極投入到豐富多彩的大學學習生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學習與個人愛好的關系，但完全不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進。且“學習與否”基本是由天生智力因素及個人成長經歷所決定，并不是一般簡單思想教育所能解決的，所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。

　　綜上所述，本班級班風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。

【班級工作總結】相關文章：

班級的工作總結05-09

班級工作總結05-07

班級班級管理工作總結07-20

班級的工作總結05-12

班級工作總結06-15

班級安全工作總結06-20

班級期末工作總結06-17

班級工作總結范文05-10

班級衛(wèi)生工作總結05-10

班級的少先隊工作總結05-09