學(xué)前班班主任工作總結(jié)【熱門(mén)】
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的學(xué)前班班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)1
在6月27日畢業(yè)典禮的歡聲笑語(yǔ)中，我們學(xué)前班的孩子們圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。孩子們順利的升入小學(xué)了，我班的兩位老師從心底里感到無(wú)比的 欣慰與自豪。為了更好地提高自己的工作水平，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理方面
常言道“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓” 只有保持良好的常規(guī)，才能保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期，我們班常規(guī)的幾個(gè)弱點(diǎn)是：1、大部分幼兒不遵守紀(jì)律，隨時(shí)隨地大聲說(shuō)話(huà)；2、課間活動(dòng)男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧；3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說(shuō)話(huà)，吃飯也挑三挑四的；4、睡午覺(jué)好多幼兒不遵守紀(jì)律，愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)。我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1、在活動(dòng)間歇時(shí)刻提醒幼兒別說(shuō)悄悄話(huà)。2、在排隊(duì)做操、上廁所和游戲時(shí)，把幾個(gè)最調(diào)皮的男孩子放在最前面，我們隨時(shí)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。3、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)； 4、班級(jí)開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，安排男孩子和女孩子每天輪流做工，鼓勵(lì)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，并讓他們?cè)趧趧?dòng)中互相配合，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我們以幼兒園的主題式課程為主，學(xué)了《新的一年》、《有聲音的世界真好》、《我能做什么》、《會(huì)飛的》、《變變變》、《紙的本領(lǐng)》、《再見(jiàn)，幼兒園》共七本書(shū)。每周星期四就寫(xiě)好周計(jì)劃，并堅(jiān)持按周計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，首先明確教學(xué)目標(biāo)，然后準(zhǔn)備教具.認(rèn)真上好每一節(jié)課，每個(gè)活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)流程教師都能做到胸有成竹。教師的教學(xué)方法多樣化，主要通過(guò)游戲、幼兒操作進(jìn)行。本學(xué)期雖然排練“六一”兒童節(jié)文藝晚會(huì)節(jié)目功課落下了將近一個(gè)月，但我班兩位老師利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，把功課趕上。本學(xué)期我班圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。
三、文藝工作方面
五．四青年節(jié)縣里舉行文藝晚會(huì)，我們班小朋友代表幼兒園去參加表演，他們表演得很出色，得到了觀(guān)眾的一致好評(píng)。
慶“六.一”文藝晚會(huì)我班的農(nóng)凱迪、孔繁旭、崔恩淇這三位小朋友擔(dān)任晚會(huì)的節(jié)目主持人。這次晚會(huì)我們班共有六個(gè)節(jié)目，其中校隊(duì)的.有四個(gè)，班上的有兩個(gè)。班上表演的兩個(gè)節(jié)目都是全體幼兒參與，這樣每位小朋友至少有兩個(gè)節(jié)目。我們能做到了面向全體幼兒，給他們平等的表演機(jī)會(huì)，讓他們愉快地歡度自己的節(jié)日。
開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)始對(duì)節(jié)目進(jìn)行選材，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容正適合這次晚會(huì) “愛(ài)伴隨童心”這一主題。四月中旬我們開(kāi)始排練。在排練期間我們不斷地鼓勵(lì)幼兒不怕苦、不怕累、不怕熱，意志要堅(jiān)強(qiáng)，一定要有吃苦耐勞的精神，并督促幼兒多喝水。在排練過(guò)程中嚴(yán)格要求幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)節(jié)奏，動(dòng)作到位、統(tǒng)一、整齊。
這次晚會(huì)演出得到家長(zhǎng)的鼎力相助，會(huì)化妝的家長(zhǎng)在演出的那天下午都來(lái)幫忙。在演出中許多家長(zhǎng)自愿的幫換衣服、看紀(jì)律、分發(fā)面包、牛奶。使我們班所有節(jié)目都能順利進(jìn)行。
六月下旬又做小朋友畢業(yè)前準(zhǔn)備工作，教念《畢業(yè)詩(shī)》，學(xué)唱畢業(yè)歌《老師再見(jiàn)了》，學(xué)做手語(yǔ)《感謝》。背誦《弟子規(guī)》。從中培養(yǎng)幼兒識(shí)恩、感恩、抱恩。對(duì)母校深深的眷戀，對(duì)老師充滿(mǎn)感激之情。在畢業(yè)慶典上，倪寶鴻、黃馨予、趙雨涵等小朋友感動(dòng)得流下了眼淚。四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)2
這學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫忙下，在各科任課教師的大力協(xié)作以及廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉。
我把主要精力放在本職工作上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自我遵守公民道德規(guī)范，應(yīng)對(duì)一個(gè)非凡的幼兒班團(tuán)體，我深感自我職責(zé)的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)團(tuán)體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的`基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活本事，人人爭(zhēng)做主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于勤奮、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。
二、嚴(yán)格一日生活制度，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，時(shí)刻留意觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊生活、一齊游戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)新情景、新問(wèn)題要正確對(duì)待。為了幫忙新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自我學(xué)習(xí)的'榜樣，讓本事較強(qiáng)的優(yōu)秀生去當(dāng)本事較差的“小教師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴提高隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些靜靜話(huà)。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。指正不足時(shí)能立即改正，理解教師的態(tài)度也有了很大改善。
三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
天天打掃完后由值日班長(zhǎng)或小教師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一向堅(jiān)持潔凈，天天都由值日班長(zhǎng)檢查，教師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù)，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，為了堅(jiān)持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評(píng)選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。此刻每個(gè)小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、樹(shù)立良好的班風(fēng)。
我把“和諧、友愛(ài)、歡樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還進(jìn)取地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)選、對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)當(dāng)怎樣做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹(shù)立多做好事、先人后己的觀(guān)念，樹(shù)立團(tuán)體榮譽(yù)感、職責(zé)感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。
半年的工作又結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提升自我的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
學(xué)前班班主任工作總結(jié)3
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)許多，各方面提高都很大，總結(jié)過(guò)去了的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自我的各項(xiàng)工作水平，
一、班級(jí)情景分析
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，異常是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期比各方面的提高都比較大，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，此刻我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的.效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅(jiān)持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每一天堅(jiān)持地面清潔干凈以及教室的整潔，每一天做好晨檢工作：
1、并讓幼兒每一天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話(huà)，不掉飯。
2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到。
4、經(jīng)過(guò)保育教師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的安全，是每個(gè)幼兒教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學(xué)期十分忙也十分累，可是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問(wèn)題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的.自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
六、研讀幼兒、支持幼兒的活動(dòng)
通過(guò)這么久的幼教工作，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀(guān)察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)5
學(xué)前班班主任工作總結(jié)
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!!”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)25個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來(lái)年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx
學(xué)前班班主任心得體會(huì)
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一年即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的班主任，為孩子步入學(xué)校做好準(zhǔn)備，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，還要在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大的努力去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О嗟倪@段時(shí)間的一些體會(huì)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
在生活中習(xí)得英語(yǔ)，雙語(yǔ)學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問(wèn)候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人?Didyouhavewater?"在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)"CanIhelp?"，在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺(jué)中把說(shuō)英文變成他們生活的一部分。
培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們順利通過(guò)了跆拳道的黃帶考級(jí);在恒瑞學(xué)前班的課間操比賽中也取得了良好的成績(jī);配合學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展形式多樣的開(kāi)放課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。
關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名學(xué)前班教師，在對(duì)不同類(lèi)型、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育�？吹胶⒆觽兊脑驴汲煽�(jī)一次次的進(jìn)步，使我明白付出就會(huì)有回報(bào)，每一顆種子都會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻耄沧８Ｋ麄冊(cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!
學(xué)前班班主任工作總結(jié)6
隨著時(shí)間的推移，學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們兩位老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)兩位教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)：
一、用會(huì)心的微笑溫暖一切
面對(duì)陌生的孩子與家長(zhǎng)，我們深知：只有盡快得到孩子和家長(zhǎng)的接納與信任，我們的班務(wù)工作才能走入正軌。本期，我們秉著“讓孩子快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心”的宗旨，堅(jiān)持每天用會(huì)心的微笑迎接每一位幼兒與家長(zhǎng)，親切地主動(dòng)與孩子和家長(zhǎng)相互問(wèn)候與道別，堅(jiān)持每天用手撫摸孩子，用欣賞的眼神激勵(lì)孩子，用溫和的語(yǔ)言啟發(fā)孩子，把我們的愛(ài)無(wú)私地播撒在每一位孩子身上，讓孩子們都能沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。本期，我班每一位孩子都能堅(jiān)持高興地上幼兒園，一直保持了較高的出勤率。
二、班級(jí)工作
幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)38人，其中男孩17人，女孩19人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，我們班的孩子都是跟班上的，所以在人員上沒(méi)有太大的變動(dòng)，首先班上配備的老師是新的。我們老師觀(guān)察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。
三、學(xué)前班教育教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)班務(wù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
四、重常規(guī)、抓常規(guī)
我班的孩子男生多、女生少，調(diào)皮幼兒數(shù)量多，在期初的一些活動(dòng)中都呈現(xiàn)出我班幼兒坐不來(lái)、站不好的局面。通過(guò)一期的共同努力，我班孩子的常規(guī)有了明顯的改善。
1、將常規(guī)教育融入到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒知道除了在老師組織活動(dòng)時(shí)要遵守紀(jì)律，坐有坐相、站有站相外，還應(yīng)做到有序地取放物品、拿了東西放回原處、排隊(duì)添飯、有序地進(jìn)出教室，飯前便后要洗手、別人的東西我不要等。通過(guò)讓幼兒感受常規(guī)無(wú)處不在，教育幼兒從小做一個(gè)懂規(guī)矩、守規(guī)矩的人。
五、安全方面
我們把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全
六、衛(wèi)生保健方面：
本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重學(xué)前班幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消*制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消*工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
七、家園工作方面：
本期，我們通過(guò)《家園聯(lián)系卡》、《校訊通》等一系列方式，用真誠(chéng)的心為家長(zhǎng)解惑、指導(dǎo)。通過(guò)努力，我班大部分家長(zhǎng)的教育觀(guān)念正在潛移默化地發(fā)生著改變。由以前總問(wèn)：“今天學(xué)了什么字？今天晚上寫(xiě)幾排拼音？”到現(xiàn)在的“這是我和孩子一起做的小手工！我和孩子天天堅(jiān)持睡前聽(tīng)英語(yǔ)！”家長(zhǎng)真正走進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)生活、走進(jìn)了幼兒園的教育教學(xué)之中。
八、反思與目標(biāo)：
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需加強(qiáng)，在集體活動(dòng)中主動(dòng)回答問(wèn)題的`幼兒面還不夠廣，有部分幼兒注意力仍保持不久。如：楊詩(shī)琪、穆思宇等；
2、主題活動(dòng)的開(kāi)展還應(yīng)更加豐富多彩，全方位調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的參與熱情，真正做到讓孩子在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)、在玩耍中掌握技能，同時(shí)也更“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地提高家長(zhǎng)的教育水平，使其能更好地輔佐幼兒園的教育教學(xué)發(fā)展孩子的能力。
3、下期就是幼兒在園的最后一期，也是幼小銜接的關(guān)鍵期。我們除了要努力繼續(xù)為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧的親情式班級(jí)環(huán)境，還應(yīng)加大對(duì)幼兒常規(guī)及各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子們都能自信、優(yōu)秀地踏進(jìn)小學(xué)的殿堂。
忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了，但我們的使命仍在繼續(xù)。我們將利用假期好好地休整，把我們最燦爛的笑容、充沛的體力又奉獻(xiàn)給下一個(gè)學(xué)期，下一段精彩的歲月。
九、不足及努力方向：
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足：
1、更要關(guān)注班級(jí)幼兒的成長(zhǎng)，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
2、班級(jí)教師在班級(jí)主頁(yè)的工作有待提高。
在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，不斷總結(jié)，認(rèn)真反思，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓20xx
學(xué)前班班主任工作總結(jié)7
今年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛(ài)護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人�，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一
從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀(guān)看我們美麗的學(xué)校，自我去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，進(jìn)取大膽地發(fā)表自我的`觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每一天能堅(jiān)持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴教師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。教師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同堅(jiān)持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開(kāi)心地工作。
四、進(jìn)取家長(zhǎng)溝通
在不一樣的時(shí)間，地點(diǎn)堅(jiān)持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情景也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改善工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的提高一齊歡欣，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課教師和孩子們一齊提高了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自我的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)8
我在幼兒園已經(jīng)一年了，學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期的四個(gè)多月里，作為幼兒園班主任，我主要關(guān)注學(xué)生的道德教育，努力提高他們的思想道德素質(zhì)。
一、班級(jí)基本情況
本班共有19名學(xué)齡前兒童，其中男生15名，女生4名。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作要點(diǎn)
1、安排課堂活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)孩子開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始前，制定計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)，以達(dá)到主題教育的最大效果。與學(xué)生共同確定本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、有趣的'課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等
2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、封閉、和諧、進(jìn)取的課堂氛圍。
�。�1）制定班規(guī)，形成良好的課堂氛圍。
�。�2）安排適合學(xué)齡前兒童特點(diǎn)的課堂環(huán)境。
（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供施展才華的機(jī)會(huì)，逐步形成自理、自主的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，探索創(chuàng)新精神。
3. 引導(dǎo)和培養(yǎng)小干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)精心培養(yǎng)。
一是幫助小干部樹(shù)立威信
二是鼓勵(lì)小干部大膽工作，指導(dǎo)工作方法
三是嚴(yán)格要求小干部提高知識(shí)和能力，以身作則，努力從各方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要通過(guò)干部小組建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)全班開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集團(tuán)的組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神。
4. 我們通過(guò)各種方式和方法，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行教育。
通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立了豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握和規(guī)范特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為趨勢(shì)。力求與老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有相同的要求和態(tài)度，并不時(shí)與他們交換意見(jiàn)。我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，達(dá)成共識(shí)，與學(xué)校合作教育孩子。
四、工作措施
1。教師認(rèn)真制定適合幼兒園班級(jí)的班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施
2。編制學(xué)生基本情況名冊(cè)，認(rèn)真填寫(xiě)并充實(shí)
3。認(rèn)真了解學(xué)齡前兒童的日常和家庭生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
4。經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，緊密結(jié)合社會(huì)和家庭，在學(xué)校開(kāi)展“三結(jié)合”教育
5。重視學(xué)生和兒童的學(xué)校文化教育，密切各學(xué)科教師之間的關(guān)系，形成良好的教育體系。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)9
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地理解新的知識(shí)，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體此刻每位教師身上，更要體此刻班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的.治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太多謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，僅有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們教師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)以往對(duì)我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一齊上課，那不鬧翻了天，教師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管�。 蔽铱偸俏⑿�(yīng)對(duì)。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，應(yīng)對(duì)25個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自我的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自我的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自我平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好教師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。此刻，經(jīng)過(guò)自我對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們此刻甚至能十分安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè)不一樣個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子進(jìn)取上進(jìn)、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做本事強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的.轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：僅有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握資料，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，進(jìn)取能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，爭(zhēng)取能夠全面有效的提高，發(fā)展，向著自我預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)10
20xx年秋季已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一
我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀(guān)看我們美麗的校園，自己去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地說(shuō)出自己的想法和看法，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、嚴(yán)格班級(jí)管理
抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀(guān)的'精神狀態(tài)。
四、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)學(xué)前班不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我最棒”的好孩子。
五、積極與家長(zhǎng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
雖然學(xué)前班的工作比較辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福�？蓯�(ài)的孩子們即將升入一年級(jí)，我都珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻耄沧８Ｋ麄冊(cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)！
學(xué)前班班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在教育方面的要點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
1、抓好安全工作。
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手。在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用有關(guān)安全知識(shí)等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。與學(xué)生共同尋找室內(nèi)、室外“不安全隱患”：上下樓梯做到“安靜有序，靠右邊走”，并結(jié)合他們的行為，教給他們“Becareful.小心、當(dāng)心、安全第一”“Don’ttouchme.不要摸我。”；在公共場(chǎng)所保持安靜、有序“Bequiet。請(qǐng)保持安靜�！毕抡n及時(shí)喝水“Drinksomewater。請(qǐng)喝些水吧。”不但英語(yǔ)日常用語(yǔ)的素材有了：源于生活，用于生活；而且幼兒可以隨時(shí)規(guī)范自己和他人行為，一舉兩得。教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，上下學(xué)必須由爸爸媽媽親自接送，特殊情況打電話(huà)，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣：讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的'衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)懂禮貌、講文明的好孩子。
3、抓好本班衛(wèi)生工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈環(huán)境。清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活，每天保證“窗明幾凈”。周一的大掃除，實(shí)施“責(zé)任到人”，每個(gè)小朋友各負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，同時(shí)，每天早晨根據(jù)孩子的早晚入校，“爭(zhēng)”干值日，孩子們你爭(zhēng)我搶?zhuān)貏e積極、高興。我也注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。本學(xué)期舉行了“洗桌布大賽”、“系鞋帶比賽”、“疊被子大賽”等，增加幼兒的集體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4、做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
“每天半分鐘”，利用下午放學(xué)時(shí)間，與家長(zhǎng)及時(shí)交流學(xué)生的一天表現(xiàn)，讓其了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,耐心解釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不夠，心不夠靜；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性不夠，站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題意識(shí)不夠等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步發(fā)展，向著自已預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)12
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的俊如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的`家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，我總是微笑面對(duì)。教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)�，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)—“我是最能干”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半。在本學(xué)年，本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。孩子要畢業(yè)了，像小鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了要飛走了心里有萬(wàn)分不舍。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)13
又要與可愛(ài)的孩子們說(shuō)再見(jiàn)了，此時(shí)滿(mǎn)腦子都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，帶著不舍揣著祝福，回顧這一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛辛苦苦，以及所有付出，感覺(jué)收獲頗豐。下面是本人的工作總結(jié)：
一、堅(jiān)持把安全工作放首位。
教育工作要從安全開(kāi)始抓。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育，要讓孩子們時(shí)刻有安全意識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)游戲兒歌等方法教育幼兒，如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)？隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要仔細(xì)講解游幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，遇到特殊情況如何的處理等等。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣仍是這學(xué)期的重要工作戲規(guī)則，并嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，隨時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。還要教育。針對(duì)學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，采取各種激勵(lì)辦法，來(lái)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活方式。在教學(xué)中，注意教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；在生活中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的各種小習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂丟紙屑、果皮的`習(xí)慣；在行為上，課桌書(shū)本要擺放整齊，保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處、相互謙讓?zhuān)綍r(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。
三、做好教育教學(xué)工作，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。
我力求上好每一課，課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)有趣的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，把教育目標(biāo)滲透到教學(xué)活動(dòng)中。多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)態(tài)度幾方面考慮，既讓幼兒學(xué)到知識(shí)，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作。
讓家長(zhǎng)放心是家長(zhǎng)工作的第一步。因此我利用各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解孩子再家里的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求。遇到問(wèn)題時(shí)，要耐心解釋?zhuān)皶r(shí)糾正解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。另外還添加了學(xué)4點(diǎn)點(diǎn)班的QQ群或者微信，并分享上傳各種信息，以及教育動(dòng)態(tài)，上傳了孩子們?cè)趯W(xué)校的相片，讓所有家長(zhǎng)及時(shí)看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)的留言我都仔細(xì)閱讀，并及時(shí)回復(fù)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，讓良好溝通后的教育伴隨他們的成長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我又取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)更上一層樓。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)14
這一學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、任教班級(jí)基本情況
學(xué)前班共有39人。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如蘭西榮，蘇芯，董丫丫等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、安全工作
從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀(guān)看我們美麗的校園，自己去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
三、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、積極與家長(zhǎng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的`第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)15
這學(xué)期，我擔(dān)任了預(yù)備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)與幫助以及和劉老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況：
我班共有幼兒21名，其中男生14人，女生7人。平均年齡在五歲半左右，最小的四歲，孩子們很活潑，調(diào)皮，一天到晚小問(wèn)題出個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。
二、常規(guī)教育
回憶開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，真是相當(dāng)辛苦。有幾個(gè)孩子總是哭鬧不停，不肯進(jìn)教室，對(duì)新環(huán)境感到陌生和害怕。于是我親近他們，擁抱他們，帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^(guān)學(xué)校的每個(gè)角落，想各種游戲帶著他們一起玩，告訴他們?cè)趯W(xué)校的美好與快樂(lè)，很快的這些孩子漸漸地融入我們這個(gè)大家庭。
接下來(lái)我開(kāi)始抓班級(jí)常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，讓孩子們知道常規(guī)無(wú)處不在，從小做個(gè)懂規(guī)則、守規(guī)則的人。抓好幼兒的日常常規(guī)，也有利于教育教學(xué)的展開(kāi)。
三、養(yǎng)成教育
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范孩子行為習(xí)慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動(dòng)。課后強(qiáng)調(diào)幼兒做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)等良好習(xí)慣。通過(guò)這些一系列的強(qiáng)調(diào)教育，使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、安全教育
我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，每次班會(huì)，最先強(qiáng)調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我們常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強(qiáng)調(diào)，讓每個(gè)幼兒從家里安全來(lái)安全回。
五、家校聯(lián)系
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候及家長(zhǎng)微信群，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會(huì)及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
六、反思
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在欣喜之余，我也在反思，如：個(gè)別幼兒挑食；個(gè)別幼兒的依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒的`課堂常規(guī)需加強(qiáng)；在今后作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，把自己的工作做的更好。
學(xué)前班的班主任工作，是一項(xiàng)即平凡又復(fù)雜的工作。但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都值得。接下來(lái)的日子里，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng)新，把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。
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