繼續(xù)教育工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的繼續(xù)教育工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作?萍及l(fā)展、社會進(jìn)步、知識更新,教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對的現(xiàn)實(shí)問題,我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階穩(wěn)步上升。
一、始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動搖的原則
在工作中我們以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》……圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,正努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、基本情況:
本學(xué)年度我校共有教師58人,從學(xué)歷上看,本科以上學(xué)歷42人,正在進(jìn)修本科學(xué)歷15人,高中1人;年齡結(jié)構(gòu)上,35歲以下教師50人,占90%以上;各項(xiàng)職業(yè)技能方面,普通話、三筆、簡筆,組織教育活動、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級以上,計(jì)算機(jī)11人達(dá)c級,所以我校教師隊(duì)伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比,具有年輕化,基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高,教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。
三、組織管理
1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃,組織實(shí)施了考核評價(jià)。
組長:凌生雄(校長、書記)
副組長:劉福全(教科室主任)
成員:徐世君、劉玉彬、劉學(xué)敏、凌霄、謝明芳、田華平、楊揚(yáng)、趙碧
2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員:凌生雄、徐世君、劉玉彬、劉福全、凌育章,對全體教師進(jìn)行了6次培訓(xùn)。
四、本期完成了以下繼續(xù)教育項(xiàng)目:
1、對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
2、新課程專業(yè)知識更新。
3、多種形式進(jìn)行校本研修;(題目:1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)效益的研究;2、讀書活動;3、青年教師培訓(xùn);4、各教研組各有一個(gè)研修項(xiàng)目)
4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)和四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。
5、潘露、劉維珍、李宇、梁永波四人參加“三新一德”考試。
6、間周星期三教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
7、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動,教研活動。競賽活動。二片區(qū)數(shù)學(xué)競賽潘露獲二等獎(jiǎng)、王昌勁獲一等獎(jiǎng),全區(qū)數(shù)學(xué)教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎(jiǎng)。英語全區(qū)說課競賽羅丹、趙碧獲一等獎(jiǎng),唐蓉、唐霄、唐仁瓊獲二等獎(jiǎng)。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎(jiǎng)。
8、唐元毅主任到我校進(jìn)行了專題講座。
五、培訓(xùn)形式及要求
。ㄒ唬┙M織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。
1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn),堅(jiān)持對他們實(shí)行“先培訓(xùn),再上崗,不培訓(xùn),不上崗”制度,促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熟悉教育教學(xué)政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論,樹立新課程基本理念,開闊眼界,學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,結(jié)合校本研修活動,大力開展互相聽、評課活動,促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快,比如潘露老師,剛半期時(shí)間,在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎(jiǎng)。劉維珍老師演講比賽獲二等獎(jiǎng)。
3、每月及時(shí)公布師訓(xùn)中心每周工作安排,所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動,通過各種培訓(xùn),使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn),考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達(dá)二級甲等以上,我們成功創(chuàng)建了語言文示范學(xué)校。
5、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會,向教師們傳達(dá)教育信息、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺。
(二)精心組織校本培訓(xùn),熟悉并掌握新課程,全面提高教師素質(zhì)。
1、從實(shí)際入手,真正了解教師實(shí)際需求,選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。
2、學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份,并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
3、集中教師進(jìn)行了一周的暑期培訓(xùn),認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。
4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課,搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:
。1)學(xué)校組織教師聽課,教研組長每期達(dá)十五節(jié)以上,40歲以下中青年教師均達(dá)十二節(jié)以上,40歲以上教師達(dá)十節(jié)。聽課后授課教師有簽名,教師有記錄。
(2)各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報(bào)課、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓(xùn)中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。
。3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼,把他們有效的教研方式吸收到我校來,取長補(bǔ)短,提高我校的教研活動水平,提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力,進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展“讀書”活動,本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,并作出以上的得,學(xué)年末交以上的心得文章一份。
6、“寫作可以使人精確”,時(shí)常撰寫反思日志或小論文。為此,教師們要在平時(shí)注重積累,經(jīng)常撰寫反思日志或小論文,把“學(xué)習(xí),實(shí)踐,創(chuàng)造”有機(jī)地結(jié)合起來,并運(yùn)用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),并極時(shí)總結(jié),同時(shí)每學(xué)期至少寫兩個(gè)以上的教學(xué)案例,用于經(jīng)驗(yàn)交流會的交流。
7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”,“如何才能更好地實(shí)施新課程”,“新課程的理論對教師觀念及對學(xué)生○評價(jià)的轉(zhuǎn)變”等問題,利用教研活動的.機(jī)會廣泛展開討論,形成經(jīng)驗(yàn)文章,擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表。
8、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,深入學(xué)習(xí)理論、十九大精神等重要思想,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,強(qiáng)化教師熱愛教育事業(yè),遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求,提高思想認(rèn)識和校內(nèi)競爭意識,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。(或利用休息時(shí)間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關(guān)雜志報(bào)刊,借鑒別人經(jīng)驗(yàn)利用教師會的時(shí)間組織教師們共同學(xué)習(xí)。)
10、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究:
要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上,重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動、學(xué)科競賽,要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動五落實(shí),要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課,做到每一堂課都要經(jīng)過集體計(jì)論,符合教育教學(xué)規(guī)律。
11、積極開展了校本研修工作。
搞好校本研修工作,對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)校行政會、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究,選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題,教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,擴(kuò)大學(xué)校在全區(qū)的影響。
當(dāng)然在工作中還存在許多不足,如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文2
為進(jìn)一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作,不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求,20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利,取得了良好效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對繼續(xù)教育認(rèn)識程度有所提高
在如何加強(qiáng)繼續(xù)教育工作,提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識和重視上,不斷創(chuàng)新思路,把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié),制定了相應(yīng)的配套措施,強(qiáng)化本科室人員對繼續(xù)教育的認(rèn)識和重視,使他們在工作中不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高,以達(dá)到科室整體醫(yī)療水平的提高。
二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求,結(jié)合我科室的實(shí)際情況,實(shí)行了繼續(xù)教育個(gè)人檔案的集中管理與存放,由專人負(fù)責(zé)存放管理,這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況,有針對性開展繼續(xù)教育工作。
三、對基本功的掌握較前更加扎實(shí)
在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下,本科室人員能夠積極的參加基本功訓(xùn)練,能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力,能夠每天抽出一定的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式閱讀自己相關(guān)專業(yè)的書籍及最新動態(tài),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域的深度與廣度。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到位
學(xué)習(xí)時(shí),本科室人員實(shí)行實(shí)名簽到制,避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的`松散,有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
五、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動有所加強(qiáng)
為滿足本科室人員的學(xué)習(xí)需求,我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動,繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強(qiáng)了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓(xùn),組織本科室人員進(jìn)行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復(fù)蘇、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學(xué)齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進(jìn)修學(xué)習(xí),并圓滿完成了醫(yī)院安排的進(jìn)修任務(wù),得到了帶教老師的一致好評;并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計(jì)劃”,申報(bào)課題項(xiàng)目:“胃舒寶治療濕熱蘊(yùn)捷型胃痛的臨床研究”,順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定,此次順利通過驗(yàn)收是我科室在科研方面的一次重大進(jìn)步,今后要積極參與、申報(bào)科研項(xiàng)目,帶動學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步。
六、存在的問題和不足
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績,但還存在很多缺點(diǎn)與不足需要改進(jìn)。
一是有些工作僅停留在表面,落實(shí)不到位;二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一,主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要,我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作,并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個(gè)新的臺階。
七、下年工作計(jì)劃
1、有計(jì)劃的安排各個(gè)科主任、護(hù)士長及業(yè)務(wù)骨干參加各種學(xué)術(shù)會議及培訓(xùn)班等,為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ);支持各級各類人員在國內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體及醫(yī)療質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)任職。
2、鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員攻讀大學(xué)本科、在職研究生等,提高學(xué)歷層次,改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員要積極參加相關(guān)知識的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平,加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理法規(guī)、政策和管理知識的理解,提高管理水平和管理效率。
4、做好學(xué)分檔案的管理工作,嚴(yán)格繼教講座的考勤,按規(guī)定授予繼教學(xué)分,學(xué)分檔案登記在冊。參加院外學(xué)術(shù)活動的人員,學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分(卡)證到醫(yī)務(wù)科登記學(xué)分。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文3
開展教師全員培訓(xùn),是以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標(biāo),是以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的新一輪小學(xué)教師全員培訓(xùn)的系統(tǒng)工程。通過一學(xué)期的全員培訓(xùn),我校涌現(xiàn)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪、具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段、富有創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐能力、高素質(zhì)、專業(yè)化能夠適應(yīng)新課程改革需要的小學(xué)教師隊(duì)伍,F(xiàn)將本如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,加大投入,確保校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。
實(shí)行教師全員培訓(xùn),是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效途徑,為了確保校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,我校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由“一把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)各項(xiàng)工作,保證繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作能夠得到有效落實(shí)。另外,為了保證該項(xiàng)工作順利實(shí)施,逐年加大經(jīng)費(fèi)投入,今年,共投入繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)約2.1萬元,購買教師培訓(xùn)教材、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
二、健全制度,規(guī)范管理,促進(jìn)校本培訓(xùn)扎實(shí)有效。
我校結(jié)合、依照繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定,制定了嚴(yán)格細(xì)致的研訓(xùn)管理制度。學(xué)校先后制定了《校本研修工作制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等,促使我校的培訓(xùn)工作能扎實(shí)有效地進(jìn)行。另外,我校在該項(xiàng)活動中,進(jìn)行了科學(xué)的組織管理。我們除了制定五年的培訓(xùn)規(guī)劃以外,每學(xué)期制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)動
三、開展形式多樣的培訓(xùn)活動,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、抓校本研修
。1)師德教育。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德新說》提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng),進(jìn)而規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,通過多種途徑和形式,廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上,并取得了良好的`效果。
(2)新知識。組織教師進(jìn)行新課程理論知識與學(xué)科知識拓展學(xué)習(xí),必修內(nèi)容《課例研修》和《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》。
。3)新技能。專業(yè)教師要加強(qiáng)自己學(xué)科的專業(yè)技術(shù)和基本技能訓(xùn)練,必修內(nèi)容《上好課:問題與對策》、《有效學(xué)業(yè)評價(jià)》,經(jīng)常開展說課、上課、評課、反思等教研活動,提高教師的教學(xué)能力。
。4)新技術(shù)。通過《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》培訓(xùn),幫助教師不斷更新現(xiàn)代信息技術(shù)知識,從而提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。
培訓(xùn)模式:輔導(dǎo)講座自主學(xué)習(xí)交流研討。確立各項(xiàng)目主研修人,并對全員培訓(xùn)的教師進(jìn)行定期的輔導(dǎo)講座,使教師對所學(xué)學(xué)科的內(nèi)容有深刻的理解。通過輔導(dǎo)與自學(xué),教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識內(nèi)化,應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中,并撰寫案例。學(xué)校定期、不定期地組織教師進(jìn)行交流研討,以達(dá)到相互學(xué)習(xí),資源共享,真正提高教師的職業(yè)道德,使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
2、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我校充分利用校內(nèi)的教育資源,通過專題講座,幫助教師更新教育觀念,提高教師的教育教學(xué)理論水平及教育科研能力。本學(xué)期,我校舉辦的專題講座不少于2次。此外,每周二下午第三節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)本校實(shí)際來確定,開展形式多樣的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),為我校順利實(shí)施課程提供了理論基礎(chǔ)。校本研修:主要進(jìn)行四個(gè)模塊的學(xué)習(xí):新知識、新技能、新技術(shù)、師德教育。
3、抓骨干教師培訓(xùn)骨干教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心。為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,學(xué)校積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn),并在時(shí)間等方面給予合理的安排,這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果。同時(shí),學(xué)校還積極鼓勵(lì)和支持教師外出培訓(xùn)進(jìn)修和參加教科研活動,幫助教師更新觀念,開闊視野,先后選派教師到長春、白山、臨江等地學(xué)習(xí)、聽課,學(xué)校為參培教師提供經(jīng)費(fèi)保障,不斷提高骨干教師的整體素質(zhì)。學(xué)校還組織好骨干教師的校級培訓(xùn),大力倡導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書。通過專題研討、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式開展培訓(xùn),開闊了視野,更新了觀念,進(jìn)一步激發(fā)了自主發(fā)展的熱情。
根據(jù)臨江市教師進(jìn)修學(xué)校的安排部署,本學(xué)期,我校針對我鎮(zhèn)20xx年臨江市小學(xué)骨干教師的實(shí)際情況,按照“研培結(jié)合,三位一體”的培訓(xùn)工作總體思路,以教師課堂教學(xué)問題為突破口,圍繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項(xiàng)技能,聚焦課堂,訓(xùn)練技能,為教師搭建自主學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的交流平臺,以切實(shí)提高我校骨干教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,提升我校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主,自學(xué)反思交流為輔等各種實(shí)踐活動,促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)成長,也促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。同時(shí),積極發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
另外,我校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用,以點(diǎn)帶面,整體提高。鼓勵(lì)骨干教師與青年教師結(jié)對子,實(shí)行師徒制。通過骨干教師的幫助、指導(dǎo)和傳授交流、課堂示范等,促進(jìn)其他青年教師不斷成長,提高專業(yè)水平。
4、抓新教師培訓(xùn)為了落實(shí)對青年教師和新教師的培訓(xùn),我校為12位新教師安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,結(jié)成對子,為期兩年,在教學(xué)實(shí)踐中指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,迅速提高其教育教學(xué)水平。同時(shí)還定期開展各種活動來確保這項(xiàng)制度的落實(shí)到位。
5、教育技術(shù)培訓(xùn)
通過培訓(xùn),增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息的能力,提高了教育教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑,F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。青年教師都會課件制作,熟練掌握制作技術(shù),能獨(dú)立制作。另外,我校認(rèn)真組織實(shí)施“國培計(jì)劃”,有17名教師分別參加了數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、信息技術(shù)、品德等學(xué)科的網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動,由專人負(fù)責(zé)。并且克服種種困難,派出了2名教師到長春參加了置換脫產(chǎn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。為讓廣大教師更加迅速地成長起來,為了提高教師使用現(xiàn)代化技術(shù)裝備的能力,大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,通過多種途徑,多種形式,多層次地培訓(xùn)促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。
6、抓教研活動
充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周,教研組就制訂好了教研工作計(jì)劃,教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組參加教研活動,跟蹤學(xué)習(xí)、指導(dǎo),共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如:上課、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題,力求在集體備課的過程中互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
7、深入開展課題研究,力求高效的課堂教學(xué)。
將課改實(shí)驗(yàn)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行分析研究,概括提煉出課題,再組織攻關(guān)突破,并把研究成果直接運(yùn)用到教育教學(xué)中,從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研、帶著科研進(jìn)課堂”的意識,努力形成“人人搞科研、個(gè)個(gè)有課題”的局面。在對科研課題做好結(jié)題工作的同時(shí),做好了“十二五”課題的立項(xiàng)和開展工作,引領(lǐng)教師探索提高課堂教學(xué)有效性的策略。
四、今后的工作思路
通過今年的校本培訓(xùn),使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華,促進(jìn)教師專業(yè)成長。針對以上存在的問題,我中心校采取強(qiáng)有力的措施,以“鞏固—引領(lǐng)—網(wǎng)絡(luò)—成效”的工作思路,想盡一切辦法,解決問題,加大經(jīng)費(fèi)投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力,推動教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文4
本年度,我校按照省、市、區(qū)有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的通知精神和要求,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保該項(xiàng)工作正常開展,收到了一定的成效。
一、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念,提高教師參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件,領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。
本學(xué)期,我校多次利用教師例會組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件,讓每一位教師都了解文件內(nèi)容,做到目標(biāo)明確,為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、大力開展繼續(xù)教育宣傳動員工作,轉(zhuǎn)變教師觀念。
針對少數(shù)教師對繼續(xù)教育工作存在認(rèn)識不足的問題,我校開展了多種形式的繼續(xù)教育宣傳動員活動,讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性,提高教師參與繼續(xù)教育的積極性,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供重要保證。
3、通過組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代化的教育思想,了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強(qiáng)了教育改革意識。
二、工作細(xì)致、措施得力,繼續(xù)教育工作全面展開
1、學(xué)年初,學(xué)校制訂了詳細(xì)的繼續(xù)教育工作計(jì)劃,確定了繼續(xù)教育目標(biāo),定時(shí)檢查教師繼續(xù)教育情況,做到有檢查,有考核,有記載,有總結(jié),保證繼續(xù)教育工作順利開展。
2、通過多種形式的校本培訓(xùn)活動,促進(jìn)繼續(xù)教育工作。如校本教研課評比、青年教師匯報(bào)課,骨干教師示范課,教師板書設(shè)計(jì)大賽,班隊(duì)會展示活動,新課程課堂教學(xué)有效性的培訓(xùn),教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、公共知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)等等。
3、選拔教師參加省、市級培訓(xùn)、校長提高培訓(xùn)。我校根據(jù)上級教育部門的安排,選派教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)績突出的'教師參加省、市級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。如先后派出30多名教師赴沈陽、丹東等參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力。
4、組織教師參加各級各地學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,開拓教師的視野,本年度,我校派出英語組多名教師赴北京、上海等南方先進(jìn)城市參加雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討活動,與會教師把學(xué)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學(xué)之中,不斷完善我校的雙語教學(xué)特色,使我校的雙語教學(xué)又上一個(gè)新的臺階。
5、完善了骨干教師與青年教師結(jié)對子方案,開展了結(jié)隊(duì)子活動。本年度,我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用,把市級骨干教師與學(xué)校7名新教師進(jìn)行了結(jié)對子活動,簽定了師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議書,明確了師傅和徒弟的各自職責(zé)和工作任務(wù),建立了師徒工作檔案,并隨時(shí)督促檢查。平時(shí)積極參與師徒聽課評課,受到了明顯的效果。
6、其它工作
。1)20xx年1月,組織教師參加第二批教育技術(shù)能力培訓(xùn),并于11月組織教師報(bào)名考試。
(2)組織教師參加《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》培訓(xùn),整理有關(guān)資料,并于9月份組織全體教師參加考試。
。3)6月份組織教師進(jìn)行第三批教育技術(shù)能力培訓(xùn),前期工作已全部就緒,因?qū)W校網(wǎng)絡(luò)問題沒有培訓(xùn),本學(xué)期寒假進(jìn)行培訓(xùn)。
。4)利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),先后開展了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《培養(yǎng)學(xué)生聽課能力》《培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)能力》等。
。5)計(jì)算機(jī)二級證收證,審核、登記上分工作。
。6)組織市級骨干教師進(jìn)行優(yōu)秀課例展演。趙欣老師的說課《左右》,黃輝老師語文課《假如》,侯曙光老師數(shù)學(xué)課《正負(fù)數(shù)》既是對課改的詮釋,又是有對教師的引領(lǐng),起到了較好的效果。
三、認(rèn)真總結(jié),深入反思,切實(shí)提高教師繼續(xù)教育的有效性。
回顧本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作,在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的支持和積極參與下,按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),取得一定成績。但在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促,教師的教育教學(xué)反思力度不夠等等。為了使繼續(xù)教育工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓(xùn)的機(jī)會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建繼續(xù)教育的新形式,把繼續(xù)教育工作真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文5
祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流
充實(shí)了專業(yè)知識,培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評價(jià)關(guān)與評價(jià)策略》、《多元評價(jià)促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學(xué)來反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,并通過孩子家長對孩子的.發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。
在個(gè)人角色定位上:
。ㄒ唬膯渭兊慕逃咿D(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜。在教學(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念;
。ǘ┦菑臅局R的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
通過自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書,我學(xué)到了魏書生老師先進(jìn)的班級管理方法,并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之,通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文6
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來,我校教師繼續(xù)教育在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動了全校教育水平的提高。同時(shí)通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,增強(qiáng)了教育改革意識,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教觀,現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感
通過學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“三個(gè)面向”方針,主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅(jiān)持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃,校長重視,有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)?陀^現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識到:誰抓住了今天的繼續(xù)教育,誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,為繼續(xù)教育工作提供質(zhì)量保證
教師繼續(xù)教育工作的實(shí)質(zhì),是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,而教師最基本的素質(zhì),是完成教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的能力,根據(jù)我校教師隊(duì)伍情況和教學(xué)現(xiàn)狀,除認(rèn)真落實(shí)好上級安排繼續(xù)教育工作外,我們利用各項(xiàng)活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢,每學(xué)年都要組織具有教研和培訓(xùn)雙重功能的活動,除進(jìn)行檢查、展示,研討之外,一般都加上教導(dǎo)處或教研組的專題輔導(dǎo),比如每學(xué)期期初全員集中備課時(shí)間,除常規(guī)備課外,都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育信息、課改方向等基本素質(zhì)培訓(xùn)。又如每學(xué)期都要組織說聽課、評課等教研活動,對教師的教案、課后反思進(jìn)行全面檢查。
三、教師繼續(xù)教育的具體工作我們有計(jì)劃地開展了以下工作。
1、我校始終以“決戰(zhàn)課堂,上好每一堂課”活動為契機(jī),抓好抓實(shí)教師的實(shí)踐水平,堅(jiān)持以此活動為主陣地,要求教師人人參與,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,上好課評好課。作好反思這樣一個(gè)過程,從而達(dá)到提高教學(xué)課堂的.實(shí)踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。通過本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)教研組的精心組織和全體教師的共同努力,大大提高了我們的教學(xué)水平,并取得了優(yōu)異的成績。
2、堅(jiān)持“一德四新”的學(xué)習(xí),抓好教師繼續(xù)教育,培養(yǎng)熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的良好師德至關(guān)重要,我們要作好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作,組織了教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德修行》等法律法規(guī),培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生家長,依法執(zhí)教,學(xué)校無一體罰和變相體罰學(xué)生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學(xué)好教育理念,掌握新課程理念,優(yōu)化教育過程,用好現(xiàn)代信息教育是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ),我校始終要求教師學(xué)習(xí)“新課程、新技術(shù)、新理念、新課程”等“四新”的知識,采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式相結(jié)合,并有詳細(xì)記錄,通過詳細(xì),無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學(xué)習(xí)中來,收到良好的效果。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi),利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動,從而達(dá)到以研促教、以教促研的互動目標(biāo)。同時(shí)還開展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式的互動。
5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢,制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認(rèn)真實(shí)施,通過以老帶新,外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師,則委以重任,培訓(xùn)教師。促進(jìn)其在理論上再上檔次。其做法是:
。1)以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實(shí)途徑,以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式,以骨干教師培訓(xùn)帶動整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn)。
。2)課程改革上突出針對性、時(shí)效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段,遠(yuǎn)程教育技術(shù),多媒體輔助教學(xué)手段,提高了教學(xué)效果,增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。
6、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。由學(xué)校一把手任組長,業(yè)務(wù)副校長為副組長,具體主抓繼續(xù)教育業(yè)務(wù),使繼續(xù)教育工作與學(xué)校的教學(xué)、教研工作有機(jī)地結(jié)合起來,結(jié)合本校實(shí)際,制定了校本培訓(xùn)的總目標(biāo)和具體,強(qiáng)化校本培訓(xùn),以課標(biāo)、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)。通過強(qiáng)化培訓(xùn),教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。目前違反教師職業(yè)道德、體罰學(xué)生的少了,掌握科學(xué)教育教學(xué)方法、技術(shù)、能體現(xiàn)可改理念的、發(fā)表論文的人多了。
7、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能,鼓勵(lì)教師互教共學(xué),提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí),學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念,教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材。
四、校本培訓(xùn)效果
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步,體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%,完成學(xué)分率高,教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,效果較好。由于教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識和育人意識,故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外,無流失現(xiàn)象。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作,我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,不斷更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時(shí)間,我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作,豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量,增強(qiáng)了教師教育科研能力,使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書育人能力、示范帶動作用,教學(xué)技能的演示,多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作,使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,必然推動教學(xué)質(zhì)量的提高,這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的。
五、工作中存在的問題和不足及今后的工作
1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校對老師的培訓(xùn)還要更廣泛,同時(shí)對教師的二次培訓(xùn)工作還不夠重視。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。
4、培訓(xùn)形式要多樣化。
5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實(shí)用性。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況,遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效、”的原則,制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃,提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源,實(shí)施開放性自學(xué)引導(dǎo),不斷豐富教師繼續(xù)教育資源,充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù)教育工作,我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中,教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文7
一年來,我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成還與老師們形成了"個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察",特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,我總會以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的.班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),我會以他們?yōu)榘駱。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說,通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論,又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然,在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識,形成一個(gè)自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文8
本年度,通過參加學(xué)各類教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。通過學(xué)習(xí),本人了解到自己過去的許多不足,同時(shí)也提高了認(rèn)識,F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下:
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求教師做到“四變”,一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對已不復(fù)存在,因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,開發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺,探索長假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場,感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是,教學(xué)方式的`轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如:在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá):可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì),拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是,教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),我自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新了我的教育觀念、樹立了現(xiàn)代教育思想、掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。通過本年度培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的計(jì)算機(jī)知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續(xù)努力,今后我一定會用新技術(shù)處理教學(xué)工作。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文9
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,將"教師說學(xué)生聽","教師灌學(xué)生記","教師管學(xué)生服從"的教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會,鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學(xué)生動腦、動口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學(xué)習(xí),本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
一、積極參加基本功培訓(xùn)
利用暑期參加市區(qū)組織的各項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。
1、XX年7月,參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》,順利結(jié)業(yè)。
2、XX年8月,參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過創(chuàng)新教育,認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。 通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能"因材施教",對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的.希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
作為一名老師,從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。"學(xué)高為師,德高為范",在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文10
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,在教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個(gè)永恒的重點(diǎn),按照《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》,全面貫徹落實(shí)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,轉(zhuǎn)變教育觀念,以提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)能力水平為重點(diǎn),狠抓教師繼續(xù)教育工作,取得了顯著的成效。現(xiàn)將我校“十五”期間教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:
一、大力宣傳 提高認(rèn)識
我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件,領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來,我校組織全體教師學(xué)習(xí)了國家教育部印發(fā)的《關(guān)于全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)計(jì)劃》、《蕭山區(qū)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》等指導(dǎo)性文件,讓每一位教師都了解文件內(nèi)容,讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性,為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、工作規(guī)范 制度健全
學(xué)校首先成立了以校長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行組長,中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由教科室組織進(jìn)行,負(fù)責(zé)具體制定方案、組織實(shí)施和建檔工作,每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級要求,再結(jié)合我校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)!笆濉币(guī)劃之中,在時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)上給予必要的保障。并把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí),學(xué)校還把它與教師評優(yōu)、評先,職務(wù)晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運(yùn)行機(jī)制。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。
三、籌措資金 確實(shí)保障
學(xué)校每年投入不少于萬余元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);每學(xué)期為教師購買教育教學(xué)理論書籍;每年給教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志均在1萬元以上,鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人需要購買教育教學(xué)理論與實(shí)踐的書籍。近年來,學(xué)校投資近萬元,給學(xué)校配了計(jì)算機(jī)和復(fù)印各一臺,為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和工作提供了廣闊的空間。
四、通識培訓(xùn) 整體提升
我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級文件精神,五年中,我校教師主要開展了教師職業(yè)道德、新課程通識培訓(xùn)、法制培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)、學(xué)習(xí)主題構(gòu)建等通識培訓(xùn)活動。每次培訓(xùn),我校均出臺好各次培訓(xùn)的方案,落實(shí)好一級培訓(xùn)的教師,在上級培訓(xùn)之后,在校內(nèi)認(rèn)真開展二級培訓(xùn),每一位教師在培訓(xùn)后,結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)績,認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),從而使得我校全體教師在每次培訓(xùn)考核中,均達(dá)到全員順利過關(guān),至“十五”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束,我校所有教師做到全體順利辦證。
五、校本培訓(xùn) 個(gè)性發(fā)展
結(jié)合新課程的推進(jìn),我校創(chuàng)新性的開展了“主題—對話”教師校本培訓(xùn)模式的研究。具體操作中,我們以預(yù)設(shè)或生成的主題為培訓(xùn)內(nèi)容指向,以對話為主要形式,并通過聚焦型的專題教研、攜同型的個(gè)別指導(dǎo)、集團(tuán)型的資源共享、碰撞型的課題研討、系列型的專題講座、自主型的個(gè)別自學(xué)和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開展,在每種形式中,又有細(xì)化的操作方式。我們認(rèn)為,七種方式促成了教研與師訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)與活力、共性與個(gè)性、理論與實(shí)踐、專家與“我”、學(xué)習(xí)與反思和大家與個(gè)體七種有機(jī)融合,產(chǎn)生了三種操作認(rèn)識:教師校本培訓(xùn)應(yīng)以一定的主題為核心,教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和方法是可以交互的,教師校本培訓(xùn)并不是學(xué)校自身完全自主解決的。同時(shí)更是促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升,帶動了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。相應(yīng)研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng),為了使此項(xiàng)成果進(jìn)一步擴(kuò)充與完善,我校在前期成果的基礎(chǔ)上,與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項(xiàng),目前正在市級參評中。因此,我們認(rèn)為,兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流,是我校教師校本培訓(xùn)和校本教研的特色,在校內(nèi)起到較大的作用的同時(shí),在校外也定能起到較好的輻射作用。
六、扎實(shí)工作 效果顯著
1、在“十五”期間,我校共有在職公辦教師81人,100%的教師參加了繼續(xù)教育活動,100%的教師按時(shí)按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學(xué)分,100%的教師擁有繼續(xù)教育個(gè)人檔案,所有教師完成了必修課和選修課的`學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校形成了濃厚的科研風(fēng)氣。XX年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地,蕭山區(qū)教科研工作先進(jìn)集體。我們先后承擔(dān)了3市級、31個(gè)區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為,不僅骨干教師人人承擔(dān)課題,而且很多普通教師也承擔(dān)課題。每年教師論文獲獎(jiǎng)發(fā)表與學(xué)校專任教師數(shù)之比均達(dá)0.8:1以上。
3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應(yīng)用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計(jì)算機(jī)已成為教師備課和上課必不可少的工具,93%的中青年教師自學(xué)成才,取得大專甚至本科學(xué)歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學(xué)業(yè)務(wù)比武活動中,我校教師年均獲獎(jiǎng)率與學(xué)校專任教師數(shù)之比達(dá)0.5:1以上。
4、學(xué)校辦學(xué)品位逐年提升。五年中,由于教師的繼續(xù)教育工作,帶動了教師整體素質(zhì)的提升,進(jìn)而帶動了學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。五年中,學(xué)校先后被命名為杭州市文明學(xué)校、杭州市示范學(xué)校、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、蕭山區(qū)科研基地學(xué)校、蕭山區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校、蕭山區(qū)教育科研先進(jìn)學(xué)校等。
七、承前啟后 繼往開來
1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑,每個(gè)學(xué)期學(xué)校都制定出繼續(xù)教育工作計(jì)劃和方案,并且嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。今后,加強(qiáng)繼續(xù)教育工作,尤其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對性,及時(shí)根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排,真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。
2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入,及時(shí)更新及維修教學(xué)設(shè)備,給更多的教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,用實(shí)驗(yàn)教師帶動其他教師,共同轉(zhuǎn)變觀念。
總之,我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以繼續(xù)教育為突破口,把我校的教育教學(xué)和管理推上一個(gè)新的臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文11
通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新,教學(xué)技能有了較大的提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下:
外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的時(shí)機(jī),進(jìn)展海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)展消化,做好相關(guān)的自學(xué)。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成了"個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察",特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,我都會進(jìn)展進(jìn)展"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。
通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進(jìn)展教學(xué)研究也好,我總會以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),我會以他們?yōu)榈浞。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)展實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到老師愛的教育?梢哉f,通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"穩(wěn)固了自己所學(xué)理論,又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。當(dāng)然,在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比方自己的理論水平還是淺薄之極,我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的'認(rèn)識,形成一個(gè)自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)歷總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。
通過本學(xué)年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都有了很大的收獲。我深切地認(rèn)識到要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
我積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教研活動。參加以語文學(xué)科為組的研討課的聽課和網(wǎng)上評課、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)教育教學(xué)書刊、觀看視頻等。特別是對研討課的網(wǎng)上研討,可以通過網(wǎng)上與同校的同學(xué)科的教師針對教授教師的各抒己見,取長補(bǔ)短,讓自己的專業(yè)水平有所提高。
本學(xué)年,我參加縣教育局和學(xué)校組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我對教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真閱讀培訓(xùn)方案,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),有方案地有步驟地進(jìn)展學(xué)習(xí)?芍^學(xué)有所獲。除此之外,我還經(jīng)常利用課余時(shí)間自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,寫學(xué)習(xí)體會。不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。平時(shí)與同年級的老師討論教學(xué)中出現(xiàn)的困惑問題,并提出解決的措施。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平。
在今后的工作中,我將一如既往地刻苦鉆研專業(yè)文化知識,鉆研教育科學(xué)理論,做到以理論為指導(dǎo),以實(shí)踐為根底,積極探索,大膽創(chuàng)新,積極參與學(xué)校的教研課題的研究工作,認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)歷與缺乏,撰寫論文,向教師的典型作用靠攏。起到典范作用,我將努力提高自己的各方面素質(zhì)及能力,并為自己所制定的方案目標(biāo)而努力,將自己鍛煉成為一名適應(yīng)新時(shí)代要求的新型教師。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文12
在社會日益變化的今天,競爭愈加激烈,各行各業(yè)離不開文化知識。提高自身文化素質(zhì),提高中華民族的文明素質(zhì),使我們肩負(fù)的重任。本學(xué)期,我們本著終身學(xué)習(xí),終身發(fā)展的思想,認(rèn)真貫徹實(shí)施繼續(xù)教育工作,努力轉(zhuǎn)變觀念,不斷實(shí)施再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)工作,不斷提升保教質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下:
一、圍繞教師作風(fēng)整頓的內(nèi)容學(xué)習(xí)交流、反思體會,加強(qiáng)教和行為規(guī)范。
學(xué)習(xí)全國模范優(yōu)秀教師林芝蘇老師的先進(jìn)事跡,林老師為我們樹立了一面光輝的旗幟。變?yōu)槲覀兙唧w可操作的有指導(dǎo)性的寶貴財(cái)富。
二、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高專業(yè)素質(zhì)。
1、教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好保教工作的前提。工作中引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。鼓勵(lì)教師專業(yè)進(jìn)修,爭取大專率達(dá)100。
2、本學(xué)期,我們采取自學(xué)與集體學(xué)的形式,認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神,通過測查、問卷等形式熟記。教育心得交流等不斷提出新要求,挖掘教師潛能,使教師的.教育水平得到更大程度的發(fā)揮。
3、通過學(xué)習(xí)、參觀開闊視野,并及時(shí)反思、運(yùn)用到工作中去,如:教學(xué)能手評選、交流活動、研討活動等提高了教師的專業(yè)化水平。
三、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)。
我們利用中午時(shí)間組織教認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教雜志等報(bào)刊中先進(jìn)德有關(guān)新課程的理論知識,充實(shí)與實(shí)際工作中去。引導(dǎo)教師深刻理解、探索、改革幼兒園適宜的新課程,真正實(shí)現(xiàn)教師、幼兒雙向發(fā)展。
今后,我們將不斷學(xué)習(xí),逐步提升教師專業(yè)文化水平,為幼教事業(yè)而努力奮斗!
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文13
按照市政辦發(fā)【20xx】92號文件“關(guān)于阜新市20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見安排”的通知精神,我園在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī),結(jié)合我園的實(shí)際,全力抓好繼續(xù)教育工作,F(xiàn)將我園20xx年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、健全制度,建立組織,領(lǐng)導(dǎo)園里教師繼續(xù)教育工作 。
繼續(xù)教育工作運(yùn)作幾年來,我園堅(jiān)持成立了由園長任組長負(fù)總責(zé),由黨總支書記、副園長和中層以上領(lǐng)導(dǎo)任組員,分工負(fù)責(zé)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度,增添了《繼續(xù)教育獎(jiǎng)懲制度》、《教師繼續(xù)教育例會制度》等。同時(shí)把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展之中。
二、以園為本,扎實(shí)地開展崗位練兵。
(1)確立了“全員培訓(xùn),全面提高”的培訓(xùn)觀。
按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求,我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實(shí)踐研究。培訓(xùn)的形式是積極開展研究性培訓(xùn),把培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。園里規(guī)定每周三為園本培訓(xùn)時(shí)間,由教學(xué)園長等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講,對教師進(jìn)行園本培訓(xùn),對教師進(jìn)行理論知識、教學(xué)技能等方面指導(dǎo)。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念,提高了認(rèn)識,發(fā)展了能力。
。2)結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)師德教育。
幼兒園是育人的最基本場所,沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,就不能培養(yǎng)出高素質(zhì)的幼兒。要想提高教師的育人水平,首先要提高教師的思想政治素質(zhì)。我園黨支部組織全員教職工,深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會議精神。通過學(xué)習(xí)使我園教師認(rèn)識又提高了一個(gè)層次,樹立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表,樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。
(3)立足課堂,注重專業(yè)素質(zhì)提高。
全面而深入地實(shí)施新課改,深化教育改革,搞好教學(xué)研究,是繼續(xù)教育的落腳點(diǎn)。園里建立健全的領(lǐng)導(dǎo)參與、師幼互動的課程改革機(jī)制,成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化了教師教學(xué)工作崗位責(zé)任制,完善了教師考核激勵(lì)制度,記錄了幼兒成長過程。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以課堂為“窗口”,組織開展說課,上課、聽課、評課“一條龍”活動,構(gòu)建起了探究、合作、反思、再實(shí)踐的教學(xué)模式,培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神和提高了教師的教學(xué)實(shí)踐能力。本年度我園教導(dǎo)處組織了兩次大規(guī)模的崗位練兵驗(yàn)收活動。參與教師達(dá)20余人,其中上公開展示課的有8余人,參加聽課評課的多達(dá)50余人。這樣的活動得到廣大教師一致?lián)碜o(hù)和熱情支持,為教師的快速成長提供了一個(gè)進(jìn)步的階梯。很多教師的論文公開發(fā)表,這是我園教師繼續(xù)教育工作取得一個(gè)豐碩成果。
。4)與家長溝通,全方位促進(jìn)教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平,充分開發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué),讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動。一年來家長聽課10多節(jié),有400位家長參與聽課,家長聽課后感慨很深,給予了好評,并向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項(xiàng)活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時(shí)增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解,真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結(jié)合,促進(jìn)了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。
。5)“以研促教”,培養(yǎng)研究型教師。
科研工作有專人負(fù)責(zé),承擔(dān)了省、縣級科研課題,有固定的科研資金投入,并定期請專家為教師培訓(xùn)教訓(xùn)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對教研活動和備課組活動的指導(dǎo),從內(nèi)容到形式精心設(shè)計(jì)好每一次的教研活動,充分發(fā)揮好備課組的教研功能,切實(shí)提高教研活動的質(zhì)量和實(shí)效,形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度,加強(qiáng)對各課題的檢查指導(dǎo)和管理,出經(jīng)驗(yàn),出成果,尤其我們自己創(chuàng)編的童謠集以作為園本課程,全園幼兒得到了良好的德育教育。充分發(fā)揮了我園教育科研引領(lǐng)的輻射作用。
“走出去,請進(jìn)來”是我園園本教研中的一個(gè)大環(huán)節(jié)。我們有計(jì)劃開展與名園教學(xué)交流互動活動,進(jìn)行資源共享。今年3月和7月園里組織兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí),分別到阜新市和北京進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。請進(jìn)來共同教研,走出去互相切磋,互相促進(jìn),共同發(fā)展。
。6)培訓(xùn)骨干教師,發(fā)揮示范作用。
我園骨干教師的培訓(xùn)嚴(yán)格按照《骨干教師》進(jìn)行,每學(xué)期都進(jìn)行專題輔導(dǎo)。主要內(nèi)容有創(chuàng)造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢,基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢,園本教研等。在培訓(xùn)中,我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時(shí)我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容:在園本培訓(xùn)中,師徒互幫互學(xué),這種互動式的關(guān)系,充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等,促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決,使教師師徒之間相互促進(jìn),共同發(fā)展。
。7)資源共享,提高了培訓(xùn)效率。
繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的,尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在園本培訓(xùn)中的運(yùn)用,更是發(fā)揮了其獨(dú)特的作用。我園配備了計(jì)算機(jī)房,并建成校園網(wǎng),同時(shí)接入了寬帶網(wǎng),這為園本培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。讓教師通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息。使老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息,促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn),關(guān)心關(guān)注教育發(fā)展的 “熱點(diǎn) ”、“亮點(diǎn) ”,實(shí)為一舉兩得。
。8)加強(qiáng)檔案資料管理,做到科學(xué)有序規(guī)范。
檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄,是我們進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)的憑借,豐富的繼續(xù)教育檔案資料,在實(shí)際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供
可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù),對促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的`作用。因此,我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定,有檔案資料管理人員專門負(fù)責(zé)。每學(xué)期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。實(shí)踐使我們認(rèn)識到,加強(qiáng)繼續(xù)教育檔案資料的管理,是加強(qiáng)幼兒園繼續(xù)教育工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步,體現(xiàn)在教師尊重善待每個(gè)孩子。教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%,完成學(xué)分率高,教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,效果好。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作,我園在校園本管理、園本教研、園本培訓(xùn)方面都取得了較大發(fā)展。創(chuàng)編的童謠集這一成果在可謂是獨(dú)一無二的。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作,豐富了幼兒園培訓(xùn)工作的理論含量,增強(qiáng)了教師教育科研能力,使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書育人能力、示范帶動作用,教學(xué)技能的演示,多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我園全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作,使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,必然推動教學(xué)質(zhì)量的提高,這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的。
四、工作中存在的問題和不足及今后的工作
1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、園里對老師的培訓(xùn)還要更廣泛,內(nèi)容要更豐富。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。
4、培訓(xùn)形式要多樣化
5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實(shí)用性。
總之,在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們圓滿完成了本年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我園的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文14
為進(jìn)一步規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),根據(jù)縣衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求,20xx年我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展順利,取得了良好效果,總結(jié)如下:
一、建立并完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度
根據(jù)上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定,我們明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和具體措施,專職人員負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,使我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。
二、對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)識程度有所提高
在如何加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識和重視上,不斷創(chuàng)新思路,把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié),制定了相應(yīng)的配套措施,強(qiáng)化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識和重視,使他們在工作中不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高,以達(dá)到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高。
三、繼教管理步入正規(guī),科學(xué)化程度進(jìn)一步提高
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面廣、量大,層次多,形式多樣,規(guī)范管理既是工作重點(diǎn)也是工作難點(diǎn)。我們不斷解放思想,創(chuàng)新思路,更新手段,在規(guī)范管理上做文章。
一是根據(jù)上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定,制定了本院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)配套文件,加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的管理。
二是根據(jù)自己的實(shí)際,實(shí)行了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育個(gè)人檔案的集中管理,有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況,有利于有針對性開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。定期進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度、學(xué)分授予辦法等相關(guān)知識的培訓(xùn),使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度。
三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到位,學(xué)習(xí)時(shí),衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行實(shí)名簽到制,避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散,學(xué)習(xí)結(jié)束發(fā)放學(xué)分卡,有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動有所加強(qiáng)
為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求,我們在保證質(zhì)量的前提下,開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動,使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。
一是加強(qiáng)了重點(diǎn)傳染病知識的'培訓(xùn),組織衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了禽流感防治知識的全員培訓(xùn)、公共課程及醫(yī)院感染知識的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認(rèn)識,使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關(guān)的法律法規(guī)。二是加強(qiáng)本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí),充分利用優(yōu)勢來增強(qiáng)自己的實(shí)力,促進(jìn)自己的工作。
三是引進(jìn)新技術(shù),促進(jìn)院內(nèi)新項(xiàng)目的開展及資源利用,提高自身的業(yè)務(wù)水平,帶動全科乃至全院,整體提高技術(shù)人員的技能。我們的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作盡管取得了一定的成績,但還存在很多的不足和急需完善改進(jìn)的地方。
一是有些工作僅停留在表面,落實(shí)不到位;二是我們的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的方法還比較單一,主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要,我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,并把我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作推向一個(gè)新的臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文15
作為教育戰(zhàn)線上的一名新學(xué)員,參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過聆聽領(lǐng)導(dǎo)專家和基層一線教育教學(xué)名師講授,很受教育和啟發(fā),概括起來主要有以下幾點(diǎn)體會:
一、強(qiáng)化以大中專院校繼續(xù)教育為平臺的培訓(xùn)知識體系建設(shè)勢在必行。
當(dāng)前世界新事物新觀念層出不窮、日新月異,知識更新尤為迅速。中國作為世界經(jīng)濟(jì)大國、人口大國、資源大國,但還不能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、人才大國、富庶之國;究其原因,主要是人才缺乏、科技落后,根源是教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等等方面存在許多問題和不足。
要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織,構(gòu)建社會及個(gè)人知識體系顯得尤為重要和迫切。目前各級各部門對成人繼續(xù)教育日益重視,各種類型、內(nèi)容培訓(xùn)比比皆是,培訓(xùn)學(xué)校五花八門,但是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果不理想,不能滿足培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求,很好地解決培訓(xùn)者需要解決的問題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化,培訓(xùn)知識的系統(tǒng)化、科學(xué)化,培訓(xùn)考核的具體化都亟待完善。只有將各類培訓(xùn)有組織有計(jì)劃地歸口于國家大中專繼續(xù)教育院校專門實(shí)施,才能較有效避免和減少人、財(cái)、物等社會公共資源的浪費(fèi),整合教學(xué)資源,特別是優(yōu)質(zhì)資源,提高繼續(xù)教育的社會經(jīng)濟(jì)效益。
二、強(qiáng)化調(diào)查研究是提高繼續(xù)教育水平的基本前提。
各地區(qū)各部門各行業(yè)情況千差萬別,培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,但是培訓(xùn)必須有針對性,因人而異、因材施教,增強(qiáng)針對性和實(shí)用性。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者、貼近實(shí)際、貼近生活,掌握和了解培訓(xùn)需求,找準(zhǔn)問題難題及重點(diǎn),分析成因,探討尋找突破的'方法。力戒坐而論道“空對空”、守株待兔、找米下鍋等被動式和不切實(shí)際情況發(fā)生。與此同時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對承辦項(xiàng)目的科學(xué)、全面、準(zhǔn)確的評估,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提升培訓(xùn)水平。
三、強(qiáng)化主講教師遴選工作是搞好培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。
大學(xué)不是有高樓而是要有大師。名師出高徒。成功辦好培訓(xùn)——組建優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)要先行。學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制,大力培養(yǎng)學(xué)科齊全、各具優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍,多形式、多渠道引進(jìn)省外、校外多學(xué)科研修、講授領(lǐng)導(dǎo)人才。要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,建立能進(jìn)能出、可上可下的優(yōu)質(zhì)適用師資庫,實(shí)行開放、科學(xué)管理,并制定完善專家名師評選、認(rèn)定、管理、待遇等制度,充分發(fā)揮優(yōu)秀師資示范、引領(lǐng)的作用。
四、強(qiáng)化后勤服務(wù)是搞好培訓(xùn)的基本保障。
民以食為天。居安才樂業(yè)。要提供良好的食宿、衛(wèi)生、治安后勤服務(wù),使各位學(xué)員人來心在校,不要因此影響學(xué)習(xí)的效果。在安排專門學(xué)習(xí)班主任的同時(shí),要配備專門生活班主任,力所能及提供在校生共用的圖書、多媒體等資源。以提升教師等培訓(xùn)者綜合素質(zhì)為己任,以“為學(xué)員服務(wù)"為中心,把社會效益放在首要位置,對各項(xiàng)培訓(xùn)資金做到?顚S,不以盈利為目的,將學(xué)員評價(jià)滿意率高低作為檢驗(yàn)我們辦班是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
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