化學教研組工作總結(jié)優(yōu)選[15篇]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的化學教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

化學教研組工作總結(jié)1

　　一、教研工作的指導思想和工作思路。

　　教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，大力推進素質(zhì)教育，積極實施新課程改革；堅持以發(fā)展為主題，立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生素質(zhì)；堅持為中小學教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務，大面積提高教育教學質(zhì)量。在這種思想指導下，我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎教育課程改革為契機。運用一個載體——以常規(guī)教學為載體。達到一個目的——以全面提高中小學教育教學質(zhì)量為目的。落實五個堅持——堅持小學、初中、高中一起抓；堅持課外、課內(nèi)一起抓，課外抓教師培訓，課內(nèi)抓教學效益；堅持課改與其它教學改革有機結(jié)合；堅持整體教研與校本教研同步；堅持定性評價與定量評價并行。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學研究、教學管理、教學指導和教學服務四項職能；實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變——實現(xiàn)教學理念的轉(zhuǎn)變，即：由重知識傳播向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變，即：由教學的管理者、指導者向教學的組織者、參與者轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變，即要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，學會開發(fā)利用課程資源，與教師更加緊密合作；實現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變，即端正好為教學服務的思想，為人師表，工作務實，提高工作效率和質(zhì)量。

　　二、教學工作求變革促質(zhì)量

　　學校堅持以學生為主體，以學生的可持續(xù)發(fā)展為根本，繼續(xù)深化課堂教學改革，積極探求學校新的課堂教學模式，強化課題研究，努力提高學校的教學質(zhì)量

　　1、走進新課程，轉(zhuǎn)變師生教與學行為，努力改善教與學品質(zhì)

　　20xx年9月起，教研組積極開展感受學習思考——走進新課程活動，從樹立教師課程意識入手，以努力改善教學品質(zhì)，提高課堂教學水平為目的，整個活動層次分明，各有側(cè)重：從教師交流學習心得開始，到積極外出學習，到與其他中學開展互動學習，到學習新課程的課堂評價標準，積極開展學科組展示活動、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標準展開討論，從啟迪學生思維、促進學生能力的發(fā)展、張揚學生生命力等方面要求課堂開展師生互動、生生互動，要求教師帶著教材走向?qū)W生，最后提出學校導學探索，自主解決的教學發(fā)展方向和目標。

　　同時我們認為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式是新課程改革的核心之一，本學期學校

　　開展了關注我們的學習方式的大討論活動，討論中，我們突出了學生學習方式的交流和教師關于學生學習方式的反思，在此基礎上，從學習動機、學習興趣、學習策略等方面及時形成了相關的問卷，并在全校學生中開展了問卷調(diào)查活動，并及時將好的學習方式反饋給學生，試圖以這種大家參與的形式對學生以往學習方式作一次較為全面的矯正，并制定了改進學生學習方式的建議和策略。

　　2、突出教學工作的中心地位，進一步加強教育教學常規(guī)管理

　　首先，大力倡導教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求，鼓勵教師課堂教學創(chuàng)新，展其個性與風格，要求教師注重教學中的`人文關懷，鼓勵教師上好一堂令學生終身難忘的課，每學期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。第二教研組重視聽課、評課活動，教師評課不少于30節(jié)；同時學校重視多媒體技術等現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的運用，，加強了活動的針對性和專題性。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討，第三教研組強化了教師命題（出卷）能力，開展了教師命題的說題，也就是既要說清命題的意圖，還要結(jié)合學生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析，讓教師明確課堂上的精講，收到了較好的效果。

　　3、瞄準課堂教學，著力推進課堂教學改革

　　課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學的優(yōu)劣直接影響著學校教育教學質(zhì)量的好壞。為切實提高學校課堂教學水平，要求立足課堂，教有特色，按學習-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施，開展學校課堂教學一個課題，三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學模式,即:創(chuàng)設情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強化,形成結(jié)論-反饋評價,鞏固深化。在這個教學過程的具體操作中，我們強調(diào)一堂好課應當實現(xiàn)四個化，即生活化、活動化、自主化、情感化，做到四個體現(xiàn)，即體現(xiàn)學生學習的主動性、較高的參與率、能學會學習、以及學生的探索創(chuàng)新，強調(diào)教師的點撥引導，學生的主動探究，讓學生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構(gòu)意義-的探究活動中不斷充實、調(diào)整和完善自己的認知結(jié)構(gòu)。在具體的課堂教學中，逐步使教與學和諧統(tǒng)一。

　　本學期在各級領導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。

化學教研組工作總結(jié)2

　　一、指導思想

　　以教育部《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以全面實施素質(zhì)教育為重點，以全面推進新一輪基礎教育課程改革為中心工作，以提高中學化學教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本宗旨，用新的教學理念指導中學化學教學改革，繼續(xù)倡導以啟發(fā)、討論、探究為主的教學方式，改變學生的學習方式，強調(diào)學生自主參與、主動探究，力求使教師的教學行為和學生的學習行為發(fā)生明顯的變化，使課堂教學真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展、全面提高教育教學質(zhì)量的主陣地。

　　二、主要工作

　　1．加強課改理論學習，切實推進新一輪課程改革的實施。

　　壓濾機濾布加強課改理論學習要深刻理解課程改革的背景、目標、重點、要求和實施的操作方法，要把解讀新課程與各年級的化學教學緊密結(jié)合起來，徹底改革落后的教學方式，使教師的教學方法、理念、行為能盡快適應課程標準的要求。

　　要確立新的教學理念。新的教學理念主要有四個方面的特點：一是人才觀，著眼于促進每個學生的發(fā)展，尊重學生的個性差異，發(fā)展學生的潛能；二是教學觀，倡導學生主動學習、自主學習、探究學習、合作學習、體驗學習；三是評價觀，建立有利于學生發(fā)展的多維評價目標；四是教學資源觀，要求教師要創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)利用教學課程資源，教學貼近學生、貼近生活、貼近社會，注重課程資源開發(fā)的人本化教育。

　　繼續(xù)加強高中教師的新教材培訓。開展化學優(yōu)質(zhì)課評選工作，激勵教師主動參與課堂教學改革。

　　2、扎實開展校本教研，不斷提高教師教學水平。

　　(1)建立健全教研網(wǎng)絡機構(gòu)，充分發(fā)揮縣學科中心組的引領指導作用，切實提高教研工作的針對性和實效性。

　　(2)建立以校為本的教研制度，形成教師培訓的有效機制，引導教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領等方法，切實提高教師的整體教學水平。

　　（3）校本教研要走向?qū)ｎ}化、濾布微觀化，體現(xiàn)目標性、實效性。

　　3、以課堂教學改革為突破口，加大初三復習教學的指導。

　　加強初三化學復習教學的指導工作。一是制訂合理的初三復習計劃；二是加強對歷年中考試題的研究，分析中考試題的命題規(guī)律；三是加強初三復習課堂教學的研究，初三復習教學的重點是強化元素與化合物知識的復習，重視實驗操作能力的培養(yǎng)，引導學生注重運用化學相關知識分析和解決實際問題。

　　4、強化高中基礎年級的教學研究與指導。

　　基礎年級的課堂教學要求是教學目標明確，教學重點突出，教學結(jié)構(gòu)嚴謹，教學方法得當，知識講解透徹，學生訓練到位。本學期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領、課堂教學設計評析等活動，重點加強對教師的教學基本素質(zhì)和教學能力的培養(yǎng)，切實提高基礎年級的化學教學質(zhì)量。進一步強化基礎年級的'質(zhì)量檢測與評析，加大實驗教學專題調(diào)研的力度。各校要把實驗教學的改進和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點，使實驗教學真正落到實處。

　　5、強化高三復習指導，切實提高高三復習質(zhì)量。

　�。�1）全面學習貫徹徐州市教育局《關于加強20xx年高考備考工作的意見》，認真落實三項要求，全面提高高三化學復習質(zhì)量。

　�。�2）研究高考。一是研究考試大綱，深刻領會考綱的精神實質(zhì)，關注考查知識范圍的變化；二是研究高考試題，準確把握命題規(guī)律和要求，分析高考命題的思路、意圖、特點；三是研究各市高考模擬試題，找出共同關注的考試熱，領悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員，把握命題人員的出題風格和特點。

　　（3）加強高三第二輪復習指導。二輪復習的重點是整合知識、構(gòu)建體系、突出應用、強化學科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學二輪復習的目標要求和復習策略，加大二輪復習的過程性管理，通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補差、分層指導、分類推進等形式，切實解決高三學生復習遇到的具體問題，切實提高二輪復習的質(zhì)量。

　　（4）做好高三后期復習的調(diào)控，重點加強學生的心理疏導和學生答題技巧等方面的訓練，調(diào)整學生的心態(tài)。

　　三、主要工作安排

　　1、高中教學工作調(diào)研

　　2、高三化學第二輪復習教學研討會

　　3、初三化學復習專題研討會

　　4、高一、高二基礎年級專題教研會議

　　5、江蘇省高中化學競賽

　　6、全國初三化學素質(zhì)與實驗能力競賽

化學教研組工作總結(jié)3

　　本學期，我組主要圍繞區(qū)第十三屆教學節(jié)為契機，以課程教材改革為核心，以落實素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量為目標，以學校教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持以學生發(fā)展為本的教學理念，積極推進“二期課改”，推進教與學的創(chuàng)新，使教研組的各項工作再上了一個新臺階。

　　本學期主要開展了下列幾項工作：

　�。ㄒ唬�、學習理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念

　　1、認真學習了二期課改的先進理念，重點學習《上海市中學化學課程標準》，并貫徹于教育教學中。

　　2、一學期中充分利用學校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學習了《化學教學》、《中學化學》、《中學化學教與學》、《上海教育研究》等雜志，通過學習，老師們教育、教學理念有了很大的改變，在教學中經(jīng)常體現(xiàn)“以學生為主體，教師為主導”的教學理論，并圍繞“三化”學習理論文章。撰寫了相關的文章。

　　（二）、鉆研教材，提高課堂教學質(zhì)量

　　1、備課

　　（1）、認真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學目標、重點、難點，用探究性學習的教學理念設計教法、學法。本學期，我們采用了電子備課的形式，主要通過先議（統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等），然后每個人分工打印的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學進度，顯示各自的教學風格，努力把“減負增效”做到實處。新教師則認真手寫詳案，通過教學后修改教案，重新再認真地寫一次。

　　（2）認真鉆研習題，提高習題開發(fā)的能力，練習設計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當前的教改形勢，創(chuàng)造性的設計探究型的習題，培養(yǎng)學生靈活解題的能力，開拓學生的思維，做好復習過程中的專題研究。

　�。�3）寫出具有理論指導的專題性的教后感，教后感及時寫好，達三分之一以上。

　�。�4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學期共檢查3次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處及時改正。

　　2、聽課

　　（1）、每位老師認真聽組內(nèi)的`教研課、隨堂課，并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

　�。�2）、利用外出學習的機會學習其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達到資源共享、經(jīng)驗共享。

　　3、輔優(yōu)補差

　　平時我們以作業(yè)、測試、學科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學習有困難的學生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學科產(chǎn)生興趣；對較優(yōu)秀的學生我們通過作業(yè)的分層，使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。在“白貓杯”知識競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優(yōu)秀組織獎。本學期進行了兩次區(qū)月考，通過月考認真細致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問題，制定符合教學的改進措施，對基礎知識進行強化，使合格率有明顯的提高。

　　4、上課

　　為了能真正有效提高課堂教學質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機會，一學期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學生發(fā)展為本，教師指導為輔”的教學原則。本學期，聽課均超出學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認真寫好課后評價。

　　（三）、加強教研，提高教研活動質(zhì)量

　　1、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。

　　2、本學期繼續(xù)圍繞專題“實驗探究性學習”和教研組課題“三化”的研究，現(xiàn)正在進行中。并設想新課題，力爭申報為區(qū)級課題。

　　3、通過學習先進的教學理念，加強教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學，不斷提高教學質(zhì)量。、

　　一學期中還做了以下工作：

　　1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學生談心，增強師生之間的情感，促進學生學習化學的積極性。

　　2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學生有了明顯的進步。

　　3、我組還多次向區(qū)內(nèi)其他學校進行講座。起到輻射作用。

　　4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅持代課，使教學次序井然有序。

　　5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱號。

化學教研組工作總結(jié)4

　　一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、教研組常規(guī)工作

　　1.我們開學初就制定了詳細的教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排，以及備課組的工作計劃等。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況。

　　2.認真出好平時、期中、期末試卷，及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

　　3.加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學年要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

　　4.繼續(xù)對校本課程的開發(fā)、研修，針對學生實際情況，認真開設選修課。

　　5.突出強化了實驗教學。各年級做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。周xx老師參加了城區(qū)的'實驗技能比賽，并取得一等獎的好成績。

　　6.高三教師積極參加各種教研活動，獲取各種信息。

　　二、加強理論學習

　　1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。積極參加區(qū)域教研活動及各種培訓活動。

　　2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評比課。其中，朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎、三等獎。

　　3.組內(nèi)老師積極撰寫論文和教學設計。朱xx老師論文《認知沖突在化學教學中的應用》獲得xxxx年浙江省化學會論文評比三等獎。

化學教研組工作總結(jié)5

　　又是一年過去了，在校領導支持下，我們認真學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實施素質(zhì)教育，推進課程改革為中心，以課堂教學實行小班化為重點，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質(zhì)量，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：

　　（一）、堅持抓教學計劃的落實

　　首先，我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。

　　（二）、堅持抓目標教學的`實施

　　我們在教研會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性，減少學生學習上的“分化”，提高了學生的整體學習水平。教學過程中滲透環(huán)保意識，增強了學生保護環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽，且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎；協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作。

　　（三）、堅持開展和參與教研活動

　　為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設法解決。

　　一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我�；瘜W取得了全市第三的成績。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

　　化學教研組工作總結(jié)范文（二）

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學期結(jié)束，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結(jié)如下：

　　一、積極開展教學研究活動，督促備課組工作。

　　在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的`業(yè)務素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據(jù)教務處的要求，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。

　　二、組織本組老師學習新課程。

　　為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。

　　三、積極組織校本課程的開發(fā)。

　　為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合。基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。

　　四、積極開設公開課。

　　本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課，并有三位老師開設了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區(qū)公開課受到好評。

化學教研組工作總結(jié)6

　　本學期的教科研工作堅持學�？蒲刑帯⒔虅仗幘�神為指導，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平為工作中心，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)的實施，以新課程改革為基點，全面開展新課程標準和教材的學習，力爭使新課程改革的理念和要求能在化學課堂教學中落到實處。

　　一、堅持新的教學理念學習，提高教師業(yè)務水平

　　1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質(zhì)教育。每兩周安排一次，由有經(jīng)驗的老教師準備，在教研會上集體學習先進教學模式和教學理念。

　　2、組織本組教師學習有關教學雜志，并組織交流與討論，指導新教師撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結(jié)，提高教師的理論水平。

　　二、教研組活動豐富多彩，備課組活動落到實處

　　1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽、評課等形式促進教研活動的科學性與示范性，新教師通過聽評課及示范課受益不少。

　　2、備課組活動采用每人每個星期帶1~2個有探討價值的問題帶到活動中，進行交流，共同解決，每次活動有預定內(nèi)容和中心發(fā)言人，做內(nèi)容充實、有效果。

　　三、加強教科研課題研究，提高教師教科研水平。

　　教研組的市級課題《“講學合一”教學模式的'構(gòu)建與實踐》已經(jīng)進入第二個研究階段，通過課題研究，能夠提高教師的業(yè)務能力，并通過強調(diào)學生的直接體驗，增強學生的信心，充分調(diào)動學生的積極主動性，激發(fā)他們學習化學的熱情，做到真正的“我想學、我要學”而不是“要我學”。

　　四、積極籌建化學試題庫，提高教師的教學水平

　　教研組面臨教師長期出題難度把握不準，甚至有些新教師所出試題重點難點不明確，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒有一個衡量的標準，經(jīng)典題型沒有收集，每年都在重復很多沒有意義的工作，我組在下半學期正在籌建化學試題庫，每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析，并適當記錄當時學生的易錯點，為以后出提供依據(jù)，并減少了教師和打印室人員的工作量，同時具有針對性，相對質(zhì)量更高，并通過一定時間的積淀，能夠真正留下精華，更好地為教學服務。

化學教研組工作總結(jié)7

　　我把半年中教研組的主要工作向各位領導匯報一下。在學校領導下，在教務處、政教處的直接指導下，開展了以下工作：

　　1、努力提高自身素養(yǎng)

　　全組教師團結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，同事間以誠相待，相處融洽，教學環(huán)境和諧。

　　認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；按照新課程標準、新教材、和新高考，認真鉆研新教材，為適應新課程實施的具體要求，組織本組老師學習新課程標準，研究新高考，并參加市、區(qū)組織的有關新教材教法的各種培訓和活動，不斷提高教師的自身的業(yè)務修養(yǎng)和素質(zhì)。

　　2、扎扎實實抓教學

　　⑴各備課組：

　　由于教研組人員較多，要在全組執(zhí)得某些教學事項的統(tǒng)一顯得很困難，所以加強三個年級的各備課組建設顯得尤為重要，每一備課組肩負著一個年級的化學教學任務，如果有一個備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識，加強備課組各成員的溝通，加強各備課組的教學研討活動，對于一個年級的化學教學的成敗起著關鍵的作用。

　　面對新課程標準，面對新教材，面對新高考模式，我們各備課組同心協(xié)力，特別把加強集體備課與研討作為各備課組活動的重中之重。在教學中做到幾個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一參考資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一批改。通過各種培訓和網(wǎng)絡資料，吃透新課程標準、新高考的各項要求，按照新課程標準、新高考的各項內(nèi)容實施教學，成績顯著。較出色地完成了各年的化學教學任務。

　　⑵高三備課組

　　高三教學工作是重中之重，高三化學在高考中盡管是選測科目，但對于學生進入高等學校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由于某些歷史原因，選修化學的學生人數(shù)達十個班，占到了吳中區(qū)化學班的近一半，由于基礎較差的學生較多，人數(shù)又多，我們的教學工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴峻的考驗，然而，在學校的領導的正確指導下，通過我們?nèi)�體高三備課組成員通力合作，頑強拼搏，取得了令人比較滿意的成績，在09高考中化學達B率75%，而匹配率超過80%。

　�、羌訌娊虒W科研活動

　　在過去的半學年中，我們組有近十位中青教師開設試驗課和公開課，其中有的課是面向市級區(qū)級兄弟學校的同仁的。其中嚴紅平赴昆山開設“物質(zhì)的.提純和分離”市級公開課，獲得同行的一致好評。王錦花、周培芳在區(qū)高三化學研討會上進行公開教學，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長會議上進行公開教學。

　　都獲得了一致好評。公開課之后，不失時機，互相切磋、共同交流聽課后的各種意見和建議。無論年青年長者，都積極發(fā)表自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的是，現(xiàn)在高三備課組有三位三年內(nèi)的新教師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真聽取師傅的每一節(jié)課，然后在此基礎進行加工，形成自己的教學思路，在每次重大考試中，都取得優(yōu)良的成績。在09年高考中，他們所教的班取得了較好成績。

　　3、教研組工作感想

　　務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

化學教研組工作總結(jié)8

　　根據(jù)學校教學工作指導思想和教務處的統(tǒng)一布署，化學教研組在《化學新課程標準》的指導下，堅持素質(zhì)教育，在教學中貫徹落實新的教學方法，為學生的終身學習奠定良好的基礎，選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的化學，人人都能獲得必需的化學，不同的人在化學上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

　　一、主要工作：

　　1、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

　�。�1）老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。

　　（2）用好先進的多媒體教學設施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

　　(3)認真批改作業(yè)，及時收到學生學習的反饋信息。

　　(4)加強晚自習輔導力度，及時解決學生存在的疑難問題，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。

　�。�5）關注化學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　2、組織老師學習好新課程標準和讀書活動。

　　新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師繼續(xù)學習新課程標準。要求教師學習新課程標準解讀、《有效備課》以及化學教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學要求。指導和幫助教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應初中化學教學。

　　3、繼續(xù)抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。

　　本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵�求的�?nèi)容。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長出好單元練習題。把住每個化學單元的質(zhì)量。

　　4、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高。

　�。�1）首先教師要對自己所教的學生，無論是基礎知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計，這樣設計出來的知識目標、能力目標應該是比較恰當?shù)�，是保證45分鐘的教學質(zhì)量的前提，按這樣的設計進行課堂教學，教學是有

　　效的，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程中，以脫離學生的實際水平目標去要求學生，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心。

　�。�2）每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應該能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個初中化學中的地位作用，合上書本能準確的說出每一模塊、每一專題的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

　　（3）還是要強調(diào)教師要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學生的基礎來確定，如何突破難點？要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。化學知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的`縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，學生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。

　　8．組織好年輕教師的專業(yè)培訓，協(xié)助學校搞好桐城中學骨干教師，學科帶頭人的評選活動，讓年輕教師盡快成為名師。

　　二．日常教學工作要做好以下幾個方面：

　　1、各備課組確定集體備課的時間，要堅持三定備課制度，保證落實每周一次集體備課。

　　2、各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研，推行常態(tài)聽課制度。

　　力爭每節(jié)課后，教師能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結(jié)。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強校本教研。認真做好對外開課工作，展示化學組的實力。

　　3．本學期做好化學組課題的研究，資料收集，資料整理的具體工作，每一個成員要有具體的書面材料。11月底之前，各位老師將自己的計劃、總結(jié)、案例分析等內(nèi)容整理好上交課題組長，為結(jié)題工作做準備。這項工作要保證落實，

　　同時也是對組內(nèi)教研工作的一個全面提升。

　　4．教師專業(yè)化發(fā)展

　　無論是教學教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。本學期的教研組工作計劃關鍵在于落實，這學期對于學校的發(fā)展很關鍵，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。

化學教研組工作總結(jié)9

　　化學教研組工作總結(jié)一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、積極開展業(yè)務學習

　　一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

　　二、各盡所職，做好本職工作

　　俗話說：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。黃XX老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三兩個班的化學課，擔任班主任，教務處副主任工作，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。新教材增加了化學實驗課的數(shù)量，對于查看實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，由于劉XX老師退休了，林X老師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實驗室的.工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。謝X、李XX、盧XX四位教師，班主任工作認真對待，堅持經(jīng)常深入班級。值得一提的是：盧XX、李XX兩位老師，一位是新畢業(yè)，一位是初次上高中，對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。李XX老師所帶班級曾經(jīng)兩次榮獲流動紅旗。謝X老師所帶班級在本學期連續(xù)五次榮獲流動紅旗（三、四名），被評為標兵紅旗班。謝偉老師本學期被評為先進班主任。老師除了完成本職工作外，在學校網(wǎng)站的維護建設付出了大量時間和精力。

　　三、教學科研，初見成效

　　一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。

　　研究課：李XX、梁XX、貝XX、謝X

　　信息技術與課程整合課（多媒體課）：謝X《原電池》

　　優(yōu)秀課錄像分析：南寧三中劉XX老師

　　本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。

　　化學科組的課題：《信息技術在中學化學教學中的應用》。信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。

　　配合課題的實施，謝X老師上了多媒體課《原電池》，聽課的老師都認為效果很好。

　　本學期，化學組成功的建設并運行《昭平中學化學教學網(wǎng)》這一學科網(wǎng)站。我們的網(wǎng)站既是資源平臺，又是學生網(wǎng)絡自主學習中心。充分利用網(wǎng)上已有的資源，結(jié)合本校的實際情況，整合出“校本資源庫”，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。

　　成績方面：貝XX老師的論文《利用Flash MX內(nèi)置的Quiz模板快速制作檢測題》發(fā)表在20xx.9《中國電腦教育報》上，論文《中學化學課堂教學機智》在廣西的評比中獲一等獎，參加廣西中學化學說課決賽獲二等獎，還有三個課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎。

　　四、第二課堂，碩果累累

　　1、化學奧賽方面：

　　一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。

　　成績：

　　學生獲獎情況：

　　自治區(qū)二等獎1人三等獎1人市一等獎：6人二等獎：15人

　　教師獲獎：

　　廣西優(yōu)秀輔導員：莫XX、葉XX、梁XX、謝X、貝XX、盧XX

　　梁XX、李XX、盧XX三位負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。

　　2、研究性學習方面：

　　開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法�；瘜W組在高二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養(yǎng)的調(diào)查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。

　　回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為成功申請示范性高中做出我們應盡的努力。

化學教研組工作總結(jié)10

　　緊張、忙碌、而充實的一學期結(jié)束了，本學期工作緊緊圍繞城區(qū)教研工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以課程課改高效課堂為主線，不斷完善學�；瘜W常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我區(qū)化學教育教學水平不斷提高，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、學習教改前沿信息，提高教師理論素養(yǎng)

　　一學期以來，根據(jù)鞏義市教研計劃，在十月份結(jié)合學校和學生實際學習討論了教研室的高效課堂，并制定了適合本組特色的教研工作計劃、復習計劃及化學演示、分組實驗計劃。我組教師認真學習化學新課程標準。努力用新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。積極推進備課的改革，通過集體備課，減少了教師的無效勞動，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程。抓好課堂教學，落實各項課堂管理制度，教學秩序良好，保證了教學任務的順利完成。

　　二、積極椎進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教學理念

　　充分利用教研活動時間，組織學習新課程標準，并組織課改培訓，我們在十月份進行了九年級化學新課標解讀，并認真學習了高效課堂的三步七環(huán)節(jié)課堂教學程序，使全組教師切實轉(zhuǎn)變教學理念。并認真組織好鞏義市的教學觀摩課活動。在城區(qū)公開課安排上，我區(qū)的每個組員都認真配合工作，按時按質(zhì)按量完成教學任務，課后還進行教學評估。我們在十月份進行了馬新麗和王俊曉老師的.《如何正確書寫化學方程式》優(yōu)質(zhì)課比賽教學；十一月份舉行了全市高效課堂《利用化學方程式的簡單計算》的觀摩課，十二月份還進行了化學實驗的錄像，馬新麗老師和李惠霞老師都積極主動，獻計獻策，錄像效果很好，為下期的實驗考試打下了很好的基礎。這些活動的組織實施，對我區(qū)化學教學工作起到了積極推動作用。受到了學校及課任老師的好評。

　　三、集體說課

　　本學期我們的集體說課改變了以往的方式，重點放在了實驗的創(chuàng)新，考點，實驗操作等方面。

　　1、本學期的主要教學任務是完成教材上冊五個單元教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中和期末的教學質(zhì)量檢測中成績良好。

　　2、加強實驗教學,新課程體現(xiàn)以學生為主體,讓學生成為課堂的主體,化學以實驗為基礎開展教學活動更是是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。

　　3、在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究、調(diào)查噪聲污染、光污染的形成等問題，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。

　　4、對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。學生作業(yè)是課堂教學的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學生有過重的負擔是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴格按學校的有關制度不外定其它的學習資料，對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學生的習題堅決不做，有效提高習題的效率

　　四、加強團結(jié)協(xié)作，努力提高業(yè)務素質(zhì)

　　教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、化學教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好化學教研組的工作做出了貢獻。全組同志積極參加繼續(xù)教育，積極承擔校級以上的公開課及市級以上的科研課題，并在校級以上發(fā)表多篇的科研論文，并積極承擔指導培養(yǎng)青年教師的任務。通過相互聽課、說課及參加觀摩課，示范課活動，達到互相促進，取長補短，共同提高。

　　總之，這一學期的課改實踐教學，我們收獲了不少，但也有許多不足，如教學、教研水平還需不斷提高，積極鉆研，繼續(xù)進步；集體備課的質(zhì)量還不很高，還有很多老師的思想認識不夠；對學生的學法指導不夠，不能很好的因材施教，后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢；過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境；學生厭學的現(xiàn)象還不同程度的存在；課堂教學模式不斷更新的有關探索還不是很到位；學生分組實驗的具體實施措施有待改進；各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善等等，相信我們將在以后的實踐中，會創(chuàng)造性的繼續(xù)探索并很好地加以解決。

化學教研組工作總結(jié)11

　　本學期根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)方面

　　1. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　2. 加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3. 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4. 認真組織完成各次“階段”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本學期4個班歷次考試的成績良好、懸殊不大。

　　5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。

　�。ǘ�）教研組活動開展情況

　　1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本期利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期成功組織開展了校級公開課和市級公開課。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期積極申報了鎮(zhèn)江市級課題《化學課堂教學有效性模式的研究》，并利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的'教學研究打基礎。

　　（三）教師專業(yè)發(fā)展情況

　　1.積極參加培訓。本學期本組教師王成廣參加了鎮(zhèn)江市第七屆青年骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。

　　2.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。

　　3.極撰寫教育教學論文。王成廣的《利用化學學科特色培養(yǎng)學生素養(yǎng)》在省級刊物上發(fā)表。

　　（四）教研組建設的打算

　　今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

化學教研組工作總結(jié)12

　　一學期來，本教研組在學校領導班子、教務處的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、教研組常規(guī)工作

　　依學校和教務處的安排，在本學期內(nèi)，對本教研組成員成功進行了教學一課一壇活動，教學教學心得、反思的整理，教學論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學；趙建剛、丁成闖老師的教學論壇，效果突出。

　　遵照學校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學教研組工作會議，檢查和催促各備課組及組上所有教師的教學常規(guī)的完成情況，加強了教學方法、教學內(nèi)容和教學進度的了解；根據(jù)學校教務處的安排，組織教師進行教學業(yè)務的學習，教材教法的研究和討論；依據(jù)教務處安排，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學習，積極探討新課程改革與課堂教學的整合，促進教師教法和學生學法的轉(zhuǎn)變。

　　二、加強理論學習，改革課堂教學

　　本學期組內(nèi)的全體教師認真學習湟中縣“六環(huán)節(jié)學案導學〞課堂教學模式，學習20xx年《考綱》，學習新的教學理念，將學到的先進的教學理念與化學教學實踐相結(jié)合，大膽探索，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學過程，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并積極參與教務處組織的課堂教學改革的`講課、評課議課活動。

　　組織全組教師認真學習“六環(huán)節(jié)學案導學〞課堂教學模式的根底上，進行備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出呂東雷老師參加全�！皸澚罕�〞課堂教學模式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長補短，相互促進。

　　通過近一個學期的努力，本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學案導學〞課堂教學模式。通過教學實驗研究，初步證明該模式對激發(fā)學生的化學學習興趣、提高化學能力與學業(yè)成績有一定效果。

　　三、注重教科研教學研究，使自己成為研究型的老師

　　開展教學研究是教師促進專業(yè)開展，教學、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高�；瘜W教研組關注教學實際，開展教學、教研活動，以期形成具有本校特色的化學課堂教學新模式。教學過程中大家相互學習、取長補短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，開展，再反思，再更新，再開展，得到了提高和成長，使自己不斷向研究型的教師邁進。

　　四、注重實驗教學，培養(yǎng)學生興趣

　　化學是一門以觀察和實驗為根底的科學，傳統(tǒng)的實驗課堂教學一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實驗原理、實驗目的、實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結(jié)論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學生被動的聽、接受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學生得出的實驗結(jié)論。

　　這樣的教學模式存在的弊端有：

　　1、整個實驗由教師主講，由教師手把手教學生“做〞實驗，學生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；

　　2、實驗器材由教師安裝、調(diào)試，學生的任務只是“做〞。只懂得機械的重復教材的步驟，不懂得器材的根本組裝操作，不懂得處理實驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。

　　傳統(tǒng)實驗課堂教學造成學生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析，且造成學生做實驗依附性過大，離開教師，自己就無法完成一個實驗。

　　新課程教學中要求能真正提高學生的實驗動手能力和創(chuàng)新能力，一改傳統(tǒng)實驗以師為本、以生為輔的教學模式，提倡以生為主、以師為輔�；瘜W教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。本組教師在汪明川老師的帶著下，嘗試從實例出發(fā)，探討這兩種實驗教學模式的不同功能。

　　學生先通過驗證性實驗的課堂教學和分組實驗操作，掌握根本的實驗設計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進行探究性實驗。驗證性實驗注重對學生根本實驗能力的培養(yǎng)，探究性實驗那么更加關注學生自我設計自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實驗教學模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學生的根本實驗操作能力和創(chuàng)新能力。

　　總之，本學期通過全組教師的共同努力，取得了很多教學成果，這些都是教師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的珍貴財富。但在工作中還有許多缺乏的地方，今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，認真撰寫教育教學論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學校的活動，更好的承當起全校的化學教學任務，以學生開展為本，以學校榮譽為榮，努力工作。

化學教研組工作總結(jié)13

　　本學期，化學組將加強學情分析通過分析每次檢測成績，掌握一個年級、一個班、每一個學生的學習情況，在以后教學中對癥下藥，解決教與學過程中出現(xiàn)的問題，提高教學質(zhì)量。組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。一學期來化學組開設公開課3次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并對公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過度，提高教與學的效率，在仔細研討的基礎上，確定我們的研究課題———與新課程相適應的化學科學生作業(yè)設計與應用研究，利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究課程作業(yè)設計。

　　積極學習信息技術，信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，通過學校組織的信息技術講座學到了許多制作課件的知識，這些知識將為教師的化學課堂教學插上騰飛的翅膀。

　　一、教師專業(yè)發(fā)展情況

　　1、積極參加培訓本學期本組教師利用外出學習的機會進行培訓提高，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。

　　2、加強業(yè)務學習全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為新課程的開設作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習，《初中化學課程標準》、《新教材解析與研討》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學生學習方式的`轉(zhuǎn)變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》。

　　二、第二課堂

　　碩果累累，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓展學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。

　　三、存在的問題

　　1、教研活動時間不能很好地保證；

　　2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在；

　　3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。

　　四、教研組建設的打算

　　今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

　　回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出新貢獻。

化學教研組工作總結(jié)14

　　本學期，我校科學教研組全體教師在學校領導的關心下，認真化學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，老師們團結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來科學教研組的學習、教學工作作簡單總結(jié)。

　　一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習區(qū)教研室和學校本學期的教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。

　　二、狠抓教學常規(guī)，全面提升學生素養(yǎng)。

　　在制訂好活動計劃及教學計劃后，本教研組嚴格按照教學計劃組織教學，狠抓教學常規(guī)，定期檢查各成員的教案及實驗開展情況，嚴格要求每一位教研組成員課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，課后不斷反思，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。平時組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學習的過程中共同探討教學問題，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決的辦法。

　　我們教研組人員少，教學任務重，但老師們都積極參加教育教研活動，在本學期接受區(qū)級領導教學調(diào)研的過程中，徐娜老師執(zhí)教的課，以及全組人員的常規(guī)工作，都得到了領導們的認可。

　　三、增強科研意識，努力提高科研水平。

　　為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平及課堂教學效率，本學期，我們組對教學進度，復習方法，復習進度，實驗課的開展，實驗考試的準備等所有問題都及時研討，并堅持開展聽、評、說課活動，同組人員集思廣益，共同備課;課后，大家又提出了合理的建議和中肯的意見，促進了全組人員教學水平的提高。

　　四、認真討論，精選材料，努力提高教學成績。

　　為了提高學生的學習效率，我們組的老師認真討論，精心選擇材料和習題，對每節(jié)課的教學，每一次的作業(yè)，都經(jīng)過認真?zhèn)湔n，精心挑選，及時檢查，教師反饋，力爭在最短的時間內(nèi)獲取最好的效果。

　　五、認真準備實驗，迎接實驗考試。

　　化學組容易少，學校沒有專業(yè)的實驗老師。我們化學組的'老師一邊上課，一邊準備實驗，在最短的時間里取得了優(yōu)異的成績。

　　當然化學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。同時我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平!

化學教研組工作總結(jié)15

　　本學期我校工作以市教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關鍵詞，進一步加強教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為理念。堅持走“研究草根化”之路，加強課堂觀察的研究力度，引導更多的青年教師在實踐中研究、在研究中反思，在反思中成長。做好我校承擔的教育科學“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設計工作。全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人，使我�；瘜W學科工作再上一個階梯。

　　1、確立新理念，抓好常規(guī)教學：

　　化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求：根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

　　2、加強課題過程管理，做好結(jié)題工作

　　深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的.方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。

　　明確本學期課題研究的任務與具體職責，根據(jù)期初制定好的課題研究計劃，課題組活動積極并將活動主題、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結(jié)題論文并在吳江教育上發(fā)表。

　　3、以課堂觀察研究為重點，聚焦有效教學

　　學校工作重點是“課堂觀察”，圍繞“課堂觀察、有效教學”開展教研活動，組織組內(nèi)教師學習“課堂觀察專集”，開展一次討論交流，青年教師寫好一篇學習心得。認真組織組內(nèi)課堂觀察活動，圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。

　　今后，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，重視課題研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

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