圖書角工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的圖書角工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書角工作總結(jié)1

　　本學期我擔任學校圖書管理員工作。以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實不然，它是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要有足夠的耐心和細致的工作態(tài)度�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范管理，不斷學習，提高管理水平

　　1.本學期我校圖書室搬遷新地點，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)過本人及老師們的大力配合，現(xiàn)將圖書室整理的井井有條，順利完成了本期的圖書管理工作。

　　2.健全管理制度，正常開展借書、閱覽活動，同時，對圖書室圖書及時進行分類與整理，為每位老師、學生辦理好借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。除了踏實地工作外，還注重自身素質(zhì)的.培養(yǎng)，使得業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

　　二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務(wù)功能

　　圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。平時我注意傾聽師生們的意見，在此基礎(chǔ)上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。

　　三、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。

　　平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教育教學，力求把工作做得更實，更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

圖書角工作總結(jié)2

　　圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。應該讓更多的同學到圖書館管理員委員會的運行，為的方向與的建議，將委員會建設(shè)的人性化。在同學們的讀書興趣的，也能的服務(wù)質(zhì)量。

　　大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出的心里話，每周爭對提議一次管理員會議，將建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴，也可用此方法與管理員們交流。

　　11月計劃：開放電子音像類書目

　　在向同學們開放新書的，開放的電子音像類圖書的借閱，使同學們能多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

　　12月計劃：館際學習交流

　　古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！苯o師生們幽雅而舒適的讀書環(huán)境，圖書館管理者的希望能盡的所能在原傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎(chǔ)上做得，讓圖書館師生們的理想學習場所。

　　鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在的實踐中強化。在嘗試中摸索的希望能有的學習與積累的機會，與兄弟學校之間的館際交流，看到身上的，并學習更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，可以讓這披管理者們開拓視野，也可以學校間競爭又互助的`學習關(guān)系。在間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

　　而的設(shè)想，是希望能每周二的提早放學，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍高級中學的圖書館參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。在參觀和中的學習，也可以看到的，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

圖書角工作總結(jié)3

　　本人19xx年在圖書館工作，1994年被評為館員�，F(xiàn)任職期間，在學院學報上共發(fā)表了三篇論文，在此期間我又到武漢大學進修了一年，各科成績優(yōu)良，本人認為自己具備了副研究館員的參評條件。以下是本人任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。

　　一、思想上要求進步

　　熱愛祖國，熱愛圖書館事業(yè)，嚴于利己，寬裕待人，對工作有高度的責任感，有高尚和良好的職業(yè)道德。在工作中，能夠顧全大局，服從需要，把每種工作都看作是鍛煉自己、服務(wù)讀者的機會。能夠獨立完成所承擔的工作，在工作中取得積極帶頭向上的作用。

　　二、日常工作完全按照管理標準進行運作

　　把“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)宗旨貫穿到各項服務(wù)當中。本人積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。五所院校合并，合并之初，用了近一年的時間和館里的'同事一起對合并院校的27萬多冊圖書進行了核對、整序和上架，對部分圖書和期刊進行加工的分類編目，為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了領(lǐng)導與師生們的好評和贊譽。在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

　　三、業(yè)務(wù)上求發(fā)展

　　圖書館是為讀者服務(wù)的專業(yè)技術(shù)部門，業(yè)務(wù)要求高，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展在圖書館的應用，對技術(shù)的要求也在不斷的提高。為了了解讀者對文獻信息資源的需求，積極進行信息調(diào)研，為學院決策發(fā)展提供依據(jù)，在工作中不斷提高圖書館的業(yè)務(wù)知識水平和現(xiàn)代技術(shù)水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展業(yè)務(wù)研究，不斷的掌握了現(xiàn)代管理學，計算機科學技術(shù)，圖書情報管理的基礎(chǔ)理論，并且能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行文獻信息收集、組織管理，檢索與利用，分析與咨詢，系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計等。經(jīng)常閱讀圖書館文獻，并做了上萬的讀書筆記，先后撰寫了一下三篇論文：《關(guān)于圖書館的現(xiàn)代管理》、《以企業(yè)戰(zhàn)略信息變革圖書館服務(wù)》、《淺談圖書館服務(wù)的發(fā)展與變革》。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加現(xiàn)代技術(shù)的學習，除了參加圖書館組織各種專業(yè)技能的培訓外，還參加了館外的其他技能的培訓課程的學習，平時有針對性地閱讀有關(guān)書籍，努力使自己跟上時代發(fā)展的潮流，獨立完成所承擔的一切本質(zhì)工作。

　　圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。本人管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，本人要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實“，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。

圖書角工作總結(jié)4

一、學校領(lǐng)導重視

　　一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務(wù)處進行監(jiān)督和指導；學校會議上多次強調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況。

　　二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進行圖書的分類、編目工作。

　　三、學校投入大我校的`圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

　　四、努力進行了編目工作由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。

圖書角工作總結(jié)5

　　本學年在學校領(lǐng)導的重視下，在學校各部門的配合下，在圖書館人員的齊心協(xié)力、分工合作下，圖書館工作取得了一定成效，現(xiàn)將各項工作做如下小結(jié)。

　　一、領(lǐng)導重視。

　　制定了圖書館計劃，繼續(xù)完善了圖書館的硬件和軟件，做好了各項臺帳資料，規(guī)范細化了各個室的制度；圖書經(jīng)費�？顚Ｓ�，投入5000多元購置了新書；對各室的開放時間進行了調(diào)整，保證了師生的閱讀時間，加強了各室的利用；支持圖書管理員業(yè)務(wù)培訓，參加了“江蘇省四配套”管理員的培訓，提高了館員的素質(zhì)等等。

　　二、各個室統(tǒng)一管理，分工協(xié)作。

　　圖書館本學年期初為新教師新生辦理了借書證，保證了全校所有師生都能借閱圖書。對師生進行全天全開架借閱，設(shè)置了新書柜和流通率高的書柜。組織做好了師生購書建議單工作，并根據(jù)要求購置了新書，新書全部編目上架。

　　師生資料室、閱覽室做好每學期期初新書的'發(fā)放工作，學校報刊雜志的征訂、收發(fā)工作，每年期刊裝訂成冊并編目流通工作，學校各項考試資料的提供和整理工作。圖書館，資料室、閱覽室平時協(xié)同學校其他部門開展閱讀課，讀書征文活動，提供研究性學習的資料，參與學校課題和論文集編輯整理工作等等。電子閱覽室充分利用電子信息資源，為師生提供網(wǎng)上資料查詢，電子圖書閱讀等服務(wù)。特別針對學校校本課，綜合活動實踐課程給師生提供了極大的幫助。各個室的管理員都盡心盡責為師生服務(wù)，無論時間上還是服務(wù)質(zhì)量上都加以確保，發(fā)揮了圖書館的職能，增添了學校讀書的文化氛圍，為創(chuàng)建學習型校園做好了后盾。

　　三、加強各室的衛(wèi)生管理。

　　做到每天一小掃，一周一大掃，做到物品擺放整齊，環(huán)境整潔、安靜、有序。圖書館按階段進行圖書整理，閱覽室天天按時報紙上架，雜志歸類，電子閱覽室每次使用每次保潔，經(jīng)常進行防潮，防火、防盜等安全檢查。

　　四、開展、參與了各項讀書評比活動。

　�。ㄒ唬�、七，八年級每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課。結(jié)合閱讀課每學期舉行各類讀書征文比賽，如七年級必讀名著讀后感競賽；每學期舉行手抄報競賽，如親近文學手抄報競賽；開展班級和學校的美文欣賞和古詩詞欣賞講座等等。

　�。ǘ�）、結(jié)合各個重大節(jié)日、事件開展主題性讀書活動。如紀念抗日戰(zhàn)爭勝利_周年手抄報比賽，長征勝利XX周年講故事比賽和班級黑板報評比活動，慶元旦詩歌朗誦比賽等等。

　�。ㄈ�）、配合學校校本課，綜合實踐活動課開展讀書活動。如校本課——珍愛生命為主題的手抄報競賽，綜合實踐活動——淹城遺址等前期資料收集準備和活動后活動方案的完成。

　　（四）、進行了新生圖書館入門講座，培訓了各班的圖書管理員和收發(fā)員。

　　本學年雖因區(qū)教育局、學校在銜接等因素上沒能參加市示范圖書館的驗收，但圖書館的工作正一步一步的向前發(fā)展，無論制度、管理、還是其他方面都提升了一個層次，圖書館越來越受到師生的喜歡�，F(xiàn)在我們還有很多不足之處，今后我們要不斷完善，盡我們所能為教書育人，為師生、校園的發(fā)展盡自己的責任和義務(wù)。

圖書角工作總結(jié)6

　　老師好，同學們好！

　　圖書角成立已經(jīng)一周了，我把圖書角這一周來的工作簡單總結(jié)如下：

　　一、工作內(nèi)容：

　　1、收集捐書單，并打印，班里有43名同學已捐了5本或5本以上圖書，其中，劉翰朝，王佳敏兩位同學捐書較多，感謝他們，也希望大家各盡所能，多捐些書和大家一起分享。

　　2、將‘溢香“圖書角改為”成長“圖書角”。

　　3、分類整理，分發(fā)圖書，將圖書按“漫畫類（56本）”，“科學類（22本）”，“雜志類（77本）”，“幼兒故事類（32本）”，“文學故事類（71本）”，“神話故事類（27本）”，進行分類，按老師的要求，以組為單位分類閱讀。

　　4、按老師的`要求和建議，助手按圖書類別登記借閱圖書。

　　二、工作成績

　　1、圖書角的籌備工作基本順利完成。

　　2、我們大家已開始愉快地閱讀圖書了。在這段時間里王佳敏表現(xiàn)得很好。

　　三、工作不足及措施。

　　1、捐書單不清楚，有些同學雖捐了數(shù)，但是沒寫捐書單，而有些同學捐書單上沒寫清姓名，還希望大家把姓名、捐書數(shù)額、捐書書名寫清楚，方便我們的工作。

　　2、作為圖書角助手和管理員要多認字便于整理、借閱、分發(fā)圖書。

　　3、整理圖書不夠勤，以后計劃一天整理一次。

　　四、對大家的希望及要求

　　1、希望在整理圖書時，大家先不要抽取閱讀圖書。

　　2、按圖書類別，擺放圖書。及時將圖書歸到原位，我們的工作就是方便大家多閱讀好書。

　　感謝老師，感謝我們的爸爸媽媽！他們?yōu)槲覀兂闪⒘藞D書角，能讓我們健康快樂成長，我們有信心做好我們自己，讓我們一起努力。

圖書角工作總結(jié)7

　　緊張而忙碌的一學期工作已結(jié)束，回顧圖書室這半年來的各項工作真是深深的感到幾多忙碌，幾多辛勞，幾多汗水，幾多收獲。

　　我擔任學校的圖書管理員工作，我的工作任務(wù)是負責圖書的入賬登記、整理修補圖書報刊、師生借閱登記。學生教科書的征訂與發(fā)放、教師教學使用書的管理與發(fā)放、整理保管循環(huán)使用書。學校報刊的訂閱與保管。同時還擔任代課、值周工作等。這學期學校新上了一個圖書登記的輸入軟件系統(tǒng)，所有圖書進入微機管理，我完成了10200冊的圖書輸入，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，完善排架，更新導引標識。做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。由于這項工作急又繁瑣，有時中午也不休息，很好的完成了我的各項工作任務(wù)。積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)學生的讀書熱情。

　　我一直在思想上嚴于律己，時時以一名教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，在思想上、工作上積極主動。還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的'工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，平時經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。當然在工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。我在做好各項工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

　　總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求�，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己貢獻。

圖書角工作總結(jié)8

　　高山田小學：陸偉一學期以來，在學校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。

　　一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

　　在這一學期中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

　　1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到全校一半學生以上。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，大大的增加了圖書的閱讀量。

　　2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。

　　二、優(yōu)化管理軟環(huán)境

　　在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

　　1．遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業(yè)務(wù)工作細則》、《圖書館20xx-20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現(xiàn)代化管理”的工作標準。

　　三、拓展圖書館功能

　　從傳統(tǒng)的'借還服務(wù)到教育和信息導航的功能轉(zhuǎn)化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

　　1．開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

　　2．開展豐富多彩的讀書活動。

　　3．開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調(diào)查，了解學生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。開展圖書評論及閱讀交流。

　　四、提升館員素質(zhì)

　　為了更好地適應圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充實了圖書館的技術(shù)力量，同時也激發(fā)了全館人員學習業(yè)務(wù)的積極性。

　　1．加強業(yè)務(wù)學習。利用業(yè)余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應用的學習。

　　2．重視工作研究。積極參各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。提升個人素質(zhì)。今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個方面工作研究，回顧這一學期的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映由于剛剛接受這份工作，在管理上有待進一步探索，教師資料室管理服務(wù)應充分體現(xiàn)教育科研信息導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

圖書角工作總結(jié)9

　　為了創(chuàng)建書香班級，保證學生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，我們班級讓學生自己出主意管理班級圖書角，既培養(yǎng)了組織管理能力，又能促使學生自覺遵守圖書管理制度，達到自我教育、自我管理的效果。

　　讓學生參與創(chuàng)辦班級圖書角、設(shè)計制作借書卡、制定圖書借閱制度等實踐活動，既培養(yǎng)學生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時，通過班級圖書角的有效管理，激發(fā)學生主動參與課外閱讀的興趣，讓圖書真正成為了學生的良師益友。

　　對于班級的圖書角的管理，我們是這樣做的：

　　一、多渠道籌集圖書，豐富圖書種類

　　建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書。我們通常用多渠道進行籌集：如引領(lǐng)學生“學生自愿獻書，學生集資購書，向?qū)W校的圖書室借書”等方法籌集圖書，不斷豐富班級圖書角的藏書量。

　　二、精心培養(yǎng)，打造貼心管理員

　　為了管好管活，使圖書角不成“死角”，我堅持在管理小組成員中培養(yǎng)出一個德才兼?zhèn)涞摹百N心管理員”。

　　1、小組成員中物色小主管。我堅持在選好小組成員的基礎(chǔ)上，再在其中挑選一個小管理員。由班主任任命，小組成員舉手通過。

　　2、重點培養(yǎng)小管理員。我以言傳身教的方法，利用課余時間，教他們?nèi)绾萎敽霉芾韱T，如何顧全大局，做到胸中有數(shù)。這樣就做到了抓住一點，不及其余，以點帶面，取得了行之有效的結(jié)果。

　　三、健全管理小組，理順圖書“脈絡(luò)”。

　　要使圖書角長盛不衰，富有生命力，就必須成立一個管理小組，制訂健全的管理制度。我認為，管理小組要做好如下工作：

　　1、做好圖書整理工作。

　　2、做好圖書借還工作。

　　四、開展讀書活動，促進圖書“消化”。

　　為了檢驗同學們讀書的效果，提高他們閱讀課外書籍的興趣，我每個學期都開展“三會”（即會設(shè)計手抄報、會寫讀書筆記、會講故事）活動。

　　通過開展“三會”活動，同學們無論是口頭表達能力還是寫作能力，都提高很快。

　　五、通過多種途徑，促進圖書使用

　　1、創(chuàng)設(shè)讀書情景，提出合理建議

　　新學期開始，我就讓同學們匯報自己在假期讀書的情況，在交流的過程中，同學們對其他同學的書目感興趣，極想大飽眼福，這時候讓學生認識到利用圖書角就能實現(xiàn)他們的愿望，提出建議“人人捐出一本書，圖書角變成大書屋、”號召大家發(fā)揚“我為人人，人人為我”的.精神，為圖書角更新或增添書籍；舉行班級圖書角管理沙龍，讓學生交流圖書管理經(jīng)驗……

　　2、及時推薦好書，激發(fā)讀書欲望

　　小學生，不管是一年級還是六年級，摹仿是他們的共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的節(jié)選文章或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導過的作品，閱讀時顯得輕車熟路。及時推薦與課文同行的作品，能激起學生閱讀的欲望，圖書角及時增添與課文同步的作品，很受學生歡迎。

　　3、開展特色活動，展示讀書成果

　　我們班級還根據(jù)教材安排，設(shè)計同步閱讀，如：學習童話文章，適時掀起讀童話熱潮，辦童話故事手抄報；逢國慶節(jié)，要求學生借閱愛國詩篇及文章，并開展演講參觀等活動。另外，倡導學生讀寫結(jié)合，作一些必要的摘抄，積累好詞好句好段，做好讀書心得，定期展示，評比鼓勵。

　　實踐證明，充分激發(fā)學生的自我管理意識，調(diào)動學生的一切智慧管好管活班級圖書角，為同學們創(chuàng)造閱讀課外書的機會，這對于全面提高班級學生的閱讀水平，豐富學生的知識積累有很大的推動作用，也是我們班創(chuàng)設(shè)“書香班級”的重要舉措。

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