年度學(xué)期工作總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的年度學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇1
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。二年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；三年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上全方面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。工作中我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。上課時(shí)我盡可能用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)濃厚、純粹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境，學(xué)生才能感悟英語(yǔ)、親近英語(yǔ)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去思考，產(chǎn)生使用英語(yǔ)的欲望。課堂上，教師盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的'頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)期的工作中，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè)中取得了一定的成績(jī)：校級(jí)英語(yǔ)研究課《ourschool》，鎮(zhèn)級(jí)期中測(cè)試成績(jī)中值以上等�！斑M(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言不夠明朗，，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)班級(jí)有時(shí)不理想等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇2
光陰荏苒，時(shí)光如梭，彈指一揮間，一學(xué)期又將過(guò)去�；厥妆緦W(xué)期，既忙碌辛苦，又充實(shí)快樂(lè)，經(jīng)過(guò)辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任一、六兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，帶課班級(jí)多且年齡跨度大，這就要求教師更細(xì)心、更有條理的開(kāi)展教學(xué)工作，每節(jié)課后，我都認(rèn)真記錄這個(gè)班上到了哪里，特別是一年級(jí)哪位同學(xué)沒(méi)帶美術(shù)工具，哪位同學(xué)有了進(jìn)步，班級(jí)教學(xué)常規(guī)有了哪些進(jìn)步？還存在哪些問(wèn)題？能及時(shí)和班主任溝通交流，以便盡快培養(yǎng)一年級(jí)孩子的'美術(shù)教學(xué)常規(guī)。在每節(jié)課的教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，按質(zhì)按量地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教，深受學(xué)生喜愛(ài)。遵循美術(shù)教育原則，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)，使自己的教學(xué)永久煥發(fā)青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)，十月份參加學(xué)校的沙龍課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)的美術(shù)論文《多媒體在美術(shù)課堂的作用》參加天翼杯論文評(píng)比。九月份，合肥市科幻畫(huà)比賽中，我輔導(dǎo)的科幻畫(huà)《電動(dòng)擦耬車(chē)》，獲得合肥市二等獎(jiǎng)。在十二月份的瑤海區(qū)科技創(chuàng)新比賽中，我也積極組織學(xué)生參與。我先后輔導(dǎo)了“天翼杯合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)教職工書(shū)畫(huà)攝影展”、“神州杯全國(guó)師生書(shū)畫(huà)大賽”，在學(xué)校的元旦慶�；顒�(dòng)中，我積極組織學(xué)生制作藝術(shù)小冊(cè)，為學(xué)校的活動(dòng)盡自己的一份努力。
做好教學(xué)工作之外，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，不斷閱讀教育刊物，以提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，做一名受人喜愛(ài)的老師�；貞浺粚W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有汗水辛苦，但此時(shí)更多的是收獲，希望再以后的工作中，不斷得到大家的幫助，使我不斷進(jìn)步！
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期以來(lái)，南苑學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)綠色教育的理念，堅(jiān)持讓每一片葉子都閃亮的辦學(xué)宗旨，乘師德師風(fēng)建設(shè)東風(fēng)，抓教育發(fā)展改革機(jī)遇，凝心聚力、埋頭苦干，喜訊不斷、捷報(bào)頻傳�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、育人為本，德育為先
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校美譽(yù)度
學(xué)校通過(guò)校本培訓(xùn)、師德師風(fēng)排查、榜樣教師先進(jìn)事跡宣講等途徑，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)并踐行依法治教，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，教書(shū)育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于治理學(xué)校在職教師從事有償家教的實(shí)施意見(jiàn)》《師德師風(fēng)建設(shè)專題片》等內(nèi)容，開(kāi)展師德師風(fēng)警示教育，舉行師德師風(fēng)向社會(huì)公開(kāi)承諾活動(dòng)，結(jié)合區(qū)人大評(píng)議教育年開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的三評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，使所有教師把好人生觀、價(jià)值觀、世界觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)，建樹(shù)良好師表形象，提高學(xué)校美譽(yù)度。
2、明確德育工作目標(biāo)，完善德育管理制度
學(xué)校確定德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。分解目標(biāo)任務(wù)，提出目標(biāo)要求，明確分工、責(zé)任；制訂德育工作規(guī)章制度；協(xié)調(diào)全校性教育活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各部門(mén)德育工作檢查與考評(píng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立典型、實(shí)行獎(jiǎng)懲。搞好校園文化環(huán)境建設(shè)，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng)。確定德育研究課題，建立學(xué)校班主任工作研究室，支持開(kāi)展德育專題研究，提高德育工作水平。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，健全德育管理網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、大隊(duì)部、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)輔導(dǎo)組站等育人結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)班主任管理和師德教育，制定有關(guān)制度和計(jì)劃，明確并落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責(zé)，定期考核，考核結(jié)果與班主任獎(jiǎng)懲、評(píng)聘、使用等掛鉤。
4、開(kāi)展德育主題活動(dòng)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育
本學(xué)期，學(xué)校先后組織了走進(jìn)泰州、放歌溱湖、田園牧歌等綜合實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)揚(yáng)動(dòng)、蘇中制藥廠等單位，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生參觀曲江樓、北大街文化社區(qū)、博物館等進(jìn)行紅色之旅，進(jìn)行了黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文、演講等成果展示。中學(xué)部通過(guò)循環(huán)紅旗活動(dòng)激發(fā)了廣大師生的熱情，促進(jìn)校園校貌良性發(fā)展。使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)部通過(guò)創(chuàng)編八禮四儀自律兒歌、拍攝校園微視頻、舉辦中隊(duì)主題活動(dòng)觀摩等方法大力開(kāi)展八禮四儀專題教育活動(dòng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，收效明顯。
二、推進(jìn)課改，成績(jī)突出
1、開(kāi)全上足課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施方案》，按照江蘇省各學(xué)科周課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊上足國(guó)家規(guī)定的課程。各年級(jí)都能?chē)?yán)格遵守江蘇省五嚴(yán)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉不少于1小時(shí)。本學(xué)期我校在依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、上足所有課程的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源，舉辦了科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)，豐富了班級(jí)圖書(shū)角，實(shí)施圖書(shū)漂流，布置了班級(jí)書(shū)香特色文化，開(kāi)辦了音樂(lè)、美術(shù)、太極拳、乒乓球等多個(gè)社團(tuán)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校引領(lǐng)廣大教師更新教學(xué)理念，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，深入推進(jìn)一線三階課堂教學(xué)改革，繼續(xù)實(shí)施常態(tài)下點(diǎn)課和巡課制度，堅(jiān)持每周隨機(jī)點(diǎn)1—2節(jié)課，每天早中晚不定期隨機(jī)巡課，有力地規(guī)范了教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)強(qiáng)化教育裝備使用過(guò)程性管理，完善了各功能室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書(shū)室、閱覽室的制度、計(jì)劃，并不定期地進(jìn)行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新能力；走進(jìn)閱覽室，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校成功接受了泰州市教育裝備技術(shù)督導(dǎo)驗(yàn)收及星級(jí)圖書(shū)館的驗(yàn)收。
3、建構(gòu)多元評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)廣大師生積極性
本學(xué)期學(xué)校一方面細(xì)化了教師層面命題研究、考務(wù)管理、質(zhì)量分析等工作流程，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生層面道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作與交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建構(gòu)了科學(xué)、多元的質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，協(xié)助分年級(jí)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教學(xué)的熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、積極參加活動(dòng)，擦亮學(xué)校品牌
學(xué)校積極組織教師和學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)和競(jìng)賽并獲得了多個(gè)大獎(jiǎng)，如泰州市綜合實(shí)踐說(shuō)課比賽，泰州市數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教研比賽，中華經(jīng)典誦讀，中學(xué)生與社會(huì)演講比賽，恒源祥杯作文大賽，江蘇省初中數(shù)學(xué)文化節(jié)初賽和復(fù)賽，漢聽(tīng)大賽，成語(yǔ)大賽，書(shū)香伴成長(zhǎng)演講比賽，師生共讀英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，譯林杯快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽等，一方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)及學(xué)生的全面發(fā)展，另一方面提高了學(xué)校的知名度，擦亮了學(xué)校的品牌。
5、走進(jìn)社區(qū)，關(guān)懷留守兒童
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)20次，就學(xué)科答疑、法律法規(guī)、心理咨詢、綜合實(shí)踐等方面，最大限度地滿足了留守兒童星期六、節(jié)假日學(xué)習(xí)的需求，深得社區(qū)廣大群眾和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
三、重視科研，碩果累累
1、培育科研隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師領(lǐng)銜讀寫(xiě)體藝221等措施，加大青年教師培養(yǎng)力度。積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)教師回校后上移植課、匯報(bào)課。在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，南苑學(xué)校經(jīng)過(guò)前期調(diào)研、制定規(guī)劃、自主申報(bào)和學(xué)校審核，本學(xué)期，一個(gè)由85名中青年骨干教師組成的教師發(fā)展共同體正式成立。由學(xué)校搭建平臺(tái)，教科室具體負(fù)責(zé)，旨在通過(guò)名師和專家引領(lǐng)，使得參與教師專業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，將教師發(fā)展共同體打造成為名師孵化器。同時(shí)，通過(guò)共同體內(nèi)教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教研水平得到整體提升。
2、立足教育教學(xué)，推動(dòng)教師脫穎而出
本學(xué)期，胡安紅等22教師在第十屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；夏青青老師獲得泰州市初中勞動(dòng)技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)；余小勤老師獲得泰州市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；萬(wàn)里、錢(qián)小強(qiáng)、鄒海軍老師獲得泰州市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽貳等獎(jiǎng)；方馳老師獲得姜堰區(qū)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)；胡安紅教師獲得姜堰區(qū)初中語(yǔ)文教師基本功（命題）競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；程麗娟教師獲得姜堰區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)；蔡媛老師獲得姜堰區(qū)初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；我校思品組在區(qū)中考復(fù)習(xí)方案評(píng)比中獲得優(yōu)秀方案的稱號(hào)。在區(qū)一三一公開(kāi)課展評(píng)活動(dòng)中，葉小慧、吉丹丹、楊燕、錢(qián)霞、黃曉霞、黃桂云榮獲一等獎(jiǎng)。在高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的第三屆姜堰區(qū)高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，我校楊燕老師執(zhí)教的《孫中山破陋習(xí)》，以默讀課文，講講故事為主線展開(kāi)教學(xué)，努力構(gòu)建以言語(yǔ)實(shí)踐為中心的學(xué)本語(yǔ)用課堂，受到聽(tīng)課專家、老師的高度評(píng)價(jià)。在區(qū)幼兒教師基本功級(jí)賽中，王曉燕老師獲得二等獎(jiǎng)，闞華萍老師獲得三等獎(jiǎng)；幼兒教師才藝大賽中何琴、汪帆老師分別獲得三等獎(jiǎng)。
3、倡導(dǎo)邊教邊研，提升科研成果層次
本學(xué)期，學(xué)校加大對(duì)論文發(fā)表和課題研究獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類(lèi)期刊發(fā)表論文，參加各級(jí)別課題研究，加速專業(yè)成長(zhǎng)步伐。初中部有20篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)，發(fā)表的層次比以往要高。在行知杯論文大賽中，李菲老師的《淺談樹(shù)葉拓印對(duì)幼兒的發(fā)展》獲得二等獎(jiǎng)；丁娟娟老師的《淺談如何培養(yǎng)幼兒在種植活動(dòng)中的觀察能力》獲得三等獎(jiǎng)；朱鳳萍的教育隨筆《用愛(ài)陪伴靜待花開(kāi)》；發(fā)表于《幼教新天地。好家長(zhǎng)》教師版第十期，論文《創(chuàng)設(shè)情境對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育》發(fā)表于《幼兒教育》第10期；幼兒園成功申報(bào)泰州市級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的原本研究》。陸素華老師主持的省級(jí)課題《提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力策略的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題，陳軍老師主持的市級(jí)課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐版塊的案例研究》運(yùn)行質(zhì)態(tài)良好，成效明顯。眾多區(qū)級(jí)微課題全面開(kāi)花、成果頻出，順利結(jié)題，直接提升了教學(xué)生產(chǎn)力。
四、特色創(chuàng)建，百花齊放
1、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，積極實(shí)施素質(zhì)教育5+2工程
我校根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育5+2工程的各項(xiàng)文件精神，圍繞厚德樹(shù)人的校訓(xùn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來(lái)素養(yǎng)五大行動(dòng)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育5+2成果展示活動(dòng)，鼓勵(lì)微創(chuàng)新活動(dòng)，取得了較好的效果，素質(zhì)教育5十2工程進(jìn)入姜堰區(qū)先進(jìn)行列；《花紅葉亮》的專題片在泰州市的現(xiàn)場(chǎng)展示中獲得一致好評(píng)；成功承辦區(qū)素質(zhì)教育5十2工程三段一體，八禮四儀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
2、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彰顯學(xué)校文化品位
本學(xué)期，學(xué)校以三字經(jīng)童謠為創(chuàng)新特色的八禮四儀課程整合項(xiàng)目獲姜堰區(qū)特等獎(jiǎng)；成功申報(bào)首批文化建設(shè)特色學(xué)校，首批圖書(shū)館星級(jí)評(píng)比獲四星榮譽(yù)；金鑰匙科技大賽獲江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校稱號(hào)；漢聽(tīng)大賽姜堰奪冠后又獲泰州市亞軍；初中漢聽(tīng)、小學(xué)成語(yǔ)大賽取得季軍的佳績(jī)；第九屆校園廉潔文化活動(dòng)周獲活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；英語(yǔ)課外閱讀一等獎(jiǎng)；小學(xué)籃球比賽全區(qū)冠軍，交通安全知識(shí)大賽全區(qū)第一，在剛剛舉行的江蘇省第八屆初中校長(zhǎng)論壇活動(dòng)中，盧宇校長(zhǎng)撰寫(xiě)論文，積極參與沙龍研討，以凝聚骨干教師實(shí)踐智慧的一線三階綠色課堂模式，榮登泰州唯一的江蘇省教學(xué)創(chuàng)新特色學(xué)校行列。
五、學(xué)校管理，和諧規(guī)范
1、提倡奉獻(xiàn)精神，打造和諧高效管理團(tuán)隊(duì)
我們以三嚴(yán)三實(shí)的專題教育活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，在管理團(tuán)隊(duì)中強(qiáng)調(diào)敬畏規(guī)則，按章辦事，盡心盡責(zé)工作，全心全意服務(wù)強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，建設(shè)責(zé)任文化，知敬畏，懂規(guī)矩，樹(shù)形象，做表率。取得了顯著成效。早上，中午，課間，晚上，集體活動(dòng)時(shí)間，只要有學(xué)生在校，干部責(zé)任無(wú)邊。如今，每天清晨值班干部站高峰，在凜冽的寒風(fēng)中迎接師生的到來(lái)，中午，值日校長(zhǎng)和主任在食堂維持就餐秩序，周六社區(qū)輔導(dǎo)站在中層以上干部的帶頭下正常開(kāi)展，成了南苑美麗的風(fēng)景。為了做好各種創(chuàng)建活動(dòng)，干部主動(dòng)放棄休息加班已是正�，F(xiàn)象；在本學(xué)期年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校的問(wèn)卷調(diào)查中，特別是區(qū)人大開(kāi)展的師德師風(fēng)專題評(píng)議活動(dòng)中，我校的中層以上干部得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
2、踐行管理標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化
本學(xué)期，我們繼續(xù)踐行《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化。一是加強(qiáng)例會(huì)制度，正常召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)，級(jí)部辦公會(huì)，年管會(huì)，教師會(huì)，做到學(xué)校各項(xiàng)工作期初有目標(biāo)，期中有檢查，期末有評(píng)價(jià)，運(yùn)行有秩序；二是細(xì)化干部分工，明確責(zé)任主體，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，建設(shè)責(zé)任文化。三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，推進(jìn)課堂改革，正常了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)題的反饋，特別是課堂教學(xué)問(wèn)題的及時(shí)診斷，用骨干教師的課堂典型引領(lǐng)其他教師的發(fā)展。四是開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，出臺(tái)了《南苑學(xué)校財(cái)務(wù)管理暫行辦法》，合理支出，量入為出，將有限的資金用在刀刃上，辦大事，辦學(xué)校發(fā)展需要做的事，減少了不必要的浪費(fèi)。兩年來(lái)，從外部的道路、車(chē)棚、綠化，到內(nèi)部辦公室的桌椅，學(xué)生的桌凳，錄播室、閱覽室、報(bào)告廳、教工之家等功能室的裝修，學(xué)校面貌煥然一新。五是加強(qiáng)了校內(nèi)小型工程、食堂招標(biāo)、物品采購(gòu)、公物保管的管理，充分發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能，真正實(shí)現(xiàn)了陽(yáng)光招標(biāo)、陽(yáng)光采購(gòu)、陽(yáng)光管理，為今年工會(huì)工作一等獎(jiǎng)的獲得提供了大量真實(shí)的佐證材料。六是加強(qiáng)安全管理，常態(tài)化的開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)，隱患排查工作，努力做到安全管理無(wú)盲區(qū)，安全教育無(wú)盲點(diǎn)。
六、后勤服務(wù)，保障有力
1、認(rèn)真做好常規(guī)工作，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
學(xué)校確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。對(duì)各科室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。做好學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的后勤服務(wù)工作。完成了校運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)開(kāi)放日、教學(xué)教研等各種活動(dòng)的后勤服務(wù)工作。執(zhí)行維修制度，及時(shí)對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。同時(shí)注意節(jié)水節(jié)電。借助學(xué)校的.各項(xiàng)創(chuàng)建工作，建立校園安全、衛(wèi)生網(wǎng)格化管理機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任到個(gè)人，嚴(yán)懲重罰，大力整頓學(xué)校衛(wèi)生工作；堅(jiān)持每天督促檢查學(xué)校保潔員和班級(jí)及時(shí)保潔、清理垃圾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，特殊情況組織食堂工作人員突擊清理，做到學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔。
2、通過(guò)多種渠道，不斷改善教學(xué)條件。
到本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了全校舊課桌椅的更新?lián)Q代；完成了報(bào)告廳的裝修，并配置了一整套的音視頻設(shè)備，使報(bào)告廳的使用功能多樣化。積極籌措資金改造了報(bào)告廳南門(mén)、小學(xué)部東門(mén)，使之整潔美觀。配合三水學(xué)校的搬遷，利用暑假搬遷部分功能室，新砌保管室。新增了校園綠化面積和綠化品種，使校園植物具有明顯的樹(shù)香文化特色。完成足球墻、工會(huì)活動(dòng)室裝修、廁所改造、食堂改造工程。進(jìn)行小學(xué)部北樓下水道改造。為幼兒園新購(gòu)安裝了取暖器，維修了所有舊空調(diào)，使學(xué)校所有辦公室的辦公條件得到明顯的改善。
3、做好物品的采購(gòu)和保管工作，規(guī)范校產(chǎn)管理制度。
學(xué)校需要添置的教學(xué)用品、辦公用品或維修零配件，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，做好物品采購(gòu)計(jì)劃，辦理政府采購(gòu)審批手續(xù)，再實(shí)行采購(gòu)。購(gòu)買(mǎi)時(shí)多了解市場(chǎng)信息、貨比三家，同等商品比價(jià)格，同等價(jià)格比質(zhì)量，選擇質(zhì)好、價(jià)廉的購(gòu)買(mǎi)，并索要正規(guī)的銷(xiāo)貨單及發(fā)票。采購(gòu)的物品及時(shí)入庫(kù)進(jìn)行登記，物品的領(lǐng)用必須填寫(xiě)領(lǐng)取單。對(duì)于學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，總務(wù)處采取多種方式方法進(jìn)行整理備案。 進(jìn)一步加強(qiáng)校產(chǎn)管理工作，杜絕校產(chǎn)的流失。在對(duì)原有固定資產(chǎn)整理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)，做到帳、物相符，根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行登記入帳。 盡力做好對(duì)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配工作。
4、積極創(chuàng)造條件，做好食堂的管理工作。
根據(jù)食藥局的辦理餐飲服務(wù)許可證要求，學(xué)校加大資金投入，對(duì)食堂進(jìn)行了徹底的裝修。平時(shí)，認(rèn)真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，堅(jiān)持執(zhí)證上崗，督促證件有效期限到期的員工及時(shí)換證。 安全問(wèn)題是食品衛(wèi)生的生命線，更是學(xué)校管理的高壓線。為了保證能夠正常的運(yùn)作，關(guān)鍵把好進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行索證制度。進(jìn)貨做到有專人檢驗(yàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有不合格的食品做到及時(shí)退貨，確保食品的新鮮。嚴(yán)格進(jìn)貨驗(yàn)收、監(jiān)督制度。抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生，確保干凈、整潔的就餐環(huán)境。經(jīng)常督促檢查食堂所有設(shè)備的安全性，及時(shí)維修更換。
春華秋實(shí)，天道酬勤！本學(xué)期，南苑學(xué)校在各項(xiàng)工作中取得了一些成績(jī)，這離不開(kāi)全體南苑人的共同努力，在新的一年里，我們將繼續(xù)奮斗，為把學(xué)校建設(shè)的更加美好而不斷前進(jìn)。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇4
學(xué)校食堂直接為全校師生的飲食衛(wèi)生安全負(fù)責(zé)，不僅全校師生非常關(guān)注，家長(zhǎng)社會(huì)也非常關(guān)注，所以食堂也是學(xué)校的一個(gè)窗口，作為學(xué)校的一個(gè)“窗口”單位，其工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的對(duì)外形象和廣大師生員工的切身利益，甚至可以說(shuō)關(guān)乎到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們堅(jiān)持做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、持證上崗、消除安全隱患
我校是一個(gè)六千多師生的大學(xué)校，作為一個(gè)大集體的大食堂，嚴(yán)格落實(shí)食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)，辦理好《食品經(jīng)營(yíng)許可證》、對(duì)每位食堂工作人員每年都要進(jìn)行上崗前的體檢，對(duì)體檢不合格者不予上崗。其次，在日常的工作檢查中，不定期對(duì)工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛(wèi)生法的要求等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識(shí)。切實(shí)做好我校食堂的食品衛(wèi)生工作。
二、強(qiáng)化軟件管理
學(xué)期開(kāi)學(xué)，餐飲管理中心就召開(kāi)了全體食堂管理人員和員工的會(huì)議，一起學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，并舉辦了《學(xué)校食堂衛(wèi)生知識(shí)講座》，提高每位工作人員的思想上認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，先后制定了十項(xiàng)規(guī)章制度(索證制度等)并上墻，從制度上保障學(xué)校食堂的安全和規(guī)范。在此基礎(chǔ)上又專設(shè)食品衛(wèi)生監(jiān)督員，倉(cāng)庫(kù)保管員及專職采購(gòu)員，并考察了大宗商品的進(jìn)貨渠道以及部分生產(chǎn)廠家。從而從根本上杜絕了食品安全隱患。
學(xué)校非常重視食堂內(nèi)部管理，在科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和嚴(yán)格管理上下功夫。力求把基礎(chǔ)管理工作做扎實(shí)，做全面，做到時(shí)時(shí)有規(guī)范，事事有規(guī)范。食品衛(wèi)生工作中，緊緊圍繞以“三防”為重點(diǎn)(防中毒、防投毒、防病毒)，采購(gòu)工作中嚴(yán)把“五關(guān)”即：嚴(yán)格進(jìn)貨渠道關(guān)，物品進(jìn)庫(kù)驗(yàn)收關(guān)，操作程序規(guī)范關(guān)，飲食衛(wèi)生安全關(guān)，食品存放儲(chǔ)存關(guān)。在驗(yàn)收中對(duì)不合格的食品進(jìn)行堅(jiān)決的抵制和退貨，不收不進(jìn)質(zhì)量不合格的物品。同時(shí)讓全體工作人員參與，全員監(jiān)督，責(zé)任到人，檢查到位，記載詳實(shí)。確保進(jìn)貨質(zhì)量，把一切不安全因素都堵在校園外。
每月召集兩家餐飲公司經(jīng)理開(kāi)一次會(huì)，聽(tīng)取兩家公司的意見(jiàn)及建議、就師生對(duì)食堂反映的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)做出整改、提前對(duì)下月的經(jīng)營(yíng)做出合理規(guī)劃。
三、規(guī)范操作，落實(shí)到位
本學(xué)期學(xué)校制訂并完善了各項(xiàng)管理制度，如各類(lèi)人員崗位責(zé)任制、服務(wù)人員行為規(guī)范等，分別對(duì)食堂的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、炊事員的個(gè)人衛(wèi)生、原材料采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求，做到職責(zé)明確，管理制度齊全，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，流程合理，操作規(guī)范。堅(jiān)持生熟分開(kāi)、嚴(yán)格餐具消毒和保潔。對(duì)原料的.采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、出庫(kù)、保管?chē)?yán)格把關(guān);對(duì)不符合要求的原料堅(jiān)決拒收。對(duì)衛(wèi)生嚴(yán)格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確。
四、加大硬件投入
學(xué)校去年暑假對(duì)食堂就餐大廳和部分操作間進(jìn)行了粉刷，維修了損壞的餐桌，更換了老舊的電風(fēng)扇，改善了師生的就餐環(huán)境。今年寒假期間，計(jì)劃對(duì)食堂售飯間，面點(diǎn)間、后廚進(jìn)行天花板吊頂以改善環(huán)境設(shè)施，保障食品安全。
五、繼續(xù)實(shí)行班級(jí)值日制度
通過(guò)每天的班級(jí)值日，對(duì)食堂進(jìn)行監(jiān)督檢查，通過(guò)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。大力宣傳、貫徹落實(shí)“文明餐桌”實(shí)施方案，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校食堂的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中接受思想教育，提高素質(zhì)修養(yǎng)。
由于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂工作的高度重視和常抓不懈，給我校飲食工作硬件建設(shè)和軟件管理打下了良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了全體人員的安全衛(wèi)生意識(shí)和責(zé)任感，形成良好規(guī)范的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校食堂的飲食總體工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和一定的成績(jī)，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。食堂工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門(mén)的好評(píng)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和監(jiān)督下，在全體食堂工作人員的共同努力下，我校食堂一定會(huì)越辦越好。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使幼兒學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成幼兒教育教學(xué)任務(wù)，在與幼兒們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平
一個(gè)工有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。不斷更新自己的教育觀念，新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。并對(duì)教案中不盡人意的地方作了適當(dāng)更改。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法、教具，積極引導(dǎo)幼兒在主動(dòng)探究、合作交流知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握知識(shí)思想方法，注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望
教學(xué)中始終圍繞幼兒的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了幼兒對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作、課堂的調(diào)控等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己，加油!
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，在學(xué)生會(huì)文藝部的領(lǐng)導(dǎo)下，我團(tuán)成功地舉辦了若干項(xiàng)活動(dòng)。我團(tuán)舉辦任何活動(dòng)都以體現(xiàn)外院特色為宗旨，目的在于給大學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)之余能夠有一個(gè)休閑放松的機(jī)會(huì)；同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)的舉辦，可以提高外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生的各方面素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的十字型人才�，F(xiàn)將我團(tuán)舉辦活動(dòng)總結(jié)如下：
本學(xué)期我部舉辦活動(dòng)較少，主要比賽為戲劇小品大賽�；顒�(dòng)內(nèi)容為由同學(xué)自由選材并編排上臺(tái)進(jìn)行展示。最終評(píng)出一二三等獎(jiǎng)、最佳男女主角及最佳組織獎(jiǎng)。此次活動(dòng)圓滿結(jié)束，但我們?nèi)詮闹邪l(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：
1、準(zhǔn)備不夠。由于參賽節(jié)目較多，我們沒(méi)有提前做到一一落實(shí)，所以造成賽前較為混亂的局面。
2、人員安排不合理。我部干事均為空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生，禮儀性活動(dòng)較多，因此投入在社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)的時(shí)間較少；且人員數(shù)量有限。
3、缺少與其他社團(tuán)的內(nèi)部聯(lián)系。為此次活動(dòng)撰寫(xiě)新聞稿的同學(xué)雖然提前聯(lián)系了，但比賽時(shí)沒(méi)有及時(shí)到位，對(duì)新聞稿的撰寫(xiě)有一定的影響。
針對(duì)以上問(wèn)題，我部決定與下學(xué)期對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)內(nèi)部事物進(jìn)行大規(guī)模，徹底性的調(diào)整。
1、基于一年的經(jīng)驗(yàn)，以后我們?cè)谂e辦活動(dòng)時(shí)或周到、細(xì)致地考慮并準(zhǔn)備各個(gè)事項(xiàng)，以保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、 對(duì)于人員的安排，我部也做了大幅度的調(diào)整，對(duì)于一些只占位子不干活的成員一律予以清除。此次，在下學(xué)期的納新中，我們還是更加注重實(shí)用性，所有成員務(wù)必能真真正正為社團(tuán)做貢獻(xiàn)，不會(huì)再納入“花瓶”式的.成員。
3、 與其他社團(tuán)的內(nèi)部聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，做到更好的協(xié)調(diào)與配合。
4、 對(duì)于活動(dòng)的舉辦，我們的方式也會(huì)有所改變，將增加活動(dòng)舉辦的次數(shù)，開(kāi)展更多的文娛活動(dòng)，更好的為同學(xué)提供放松的舞臺(tái)。
既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，再下一學(xué)期的工作中，我們就會(huì)一心一意的改變，爭(zhēng)取把大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)打造的更完美。并且會(huì)竭盡全力創(chuàng)造出屬于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)獨(dú)有的風(fēng)格，使之成為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社團(tuán)中的一大亮點(diǎn)。
總之我們會(huì)盡自己最大的努力，將全部精力與熱情投入到大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)及其舉辦的工作中。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇7
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，半年的歲月又從我忙忙碌碌的身影中逝去�；厥走@半年的教育教學(xué)工作，使我感受頗豐。
一、班級(jí)管理方面
1、熱愛(ài)學(xué)生，研究學(xué)生
我認(rèn)為，帶著一顆愛(ài)心去了解學(xué)生，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解和研究學(xué)生包括兩個(gè)方面：
首先了解和研究學(xué)生的個(gè)性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等，建立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn)，我主要是多觀察、多談心、多家訪。
其次了解全班學(xué)生整體的情況，既共性。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)情況。這樣做起工作來(lái)能因材施教，學(xué)生才能對(duì)你敞開(kāi)心扉，雕刻學(xué)生的心靈。
2、以心靈溝通激活內(nèi)心需求
讓學(xué)生感到我是可親、可信、可靠的朋友:當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，我讓他們得到的是認(rèn)可；當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí)，我給予的是贊賞；當(dāng)學(xué)生受到委屈時(shí)，我給予的是安慰；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我給予的是寬容；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，我讓他得到的.是鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生有某一興趣時(shí)，我給予的是支持……
班主任工作的重點(diǎn)，是培養(yǎng)一個(gè)積極向上，充滿活力的集體，使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛(ài)這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護(hù)下，能力得到提高。為此，我從營(yíng)造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手，精心培養(yǎng)這個(gè)班集體。用教師無(wú)言的勞動(dòng)深深地激勵(lì)學(xué)生的良好意識(shí)品質(zhì)。如：我從不隨便扔掉一個(gè)粉筆頭，不亂扔紙屑，經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動(dòng)，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，十分醒目。無(wú)論學(xué)校布置的大事小事我都認(rèn)真對(duì)待，向?qū)W生說(shuō)明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們樂(lè)意參與，也敢于競(jìng)爭(zhēng)。
3、在活動(dòng)中育人
俗話說(shuō)：“活動(dòng)、活動(dòng)，班級(jí)要想‘活’，就要讓學(xué)生‘動(dòng)’。沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有教育。”本學(xué)期學(xué)校組織了“為貧困生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”，全班同學(xué)積極踴躍，體現(xiàn)了一方有難，多方支援的精神。
二、 教育教學(xué)方面
1.尊重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛(ài)心來(lái)感召他們。有位哲人說(shuō)：“在大森林里，讓每一只鳥(niǎo)兒都歌唱，不只是百靈鳥(niǎo)獨(dú)唱；讓每一朵花都開(kāi)放，不只是牡丹獨(dú)放。”這不正是學(xué)校教育要面向全體的目標(biāo)體現(xiàn)嗎？我們要厚愛(ài)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開(kāi)的花蕾，給予精心的哺育。就拿我們班的幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們常常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析、談話，與任課教師、家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)他們的問(wèn)題，對(duì)“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)，使之體驗(yàn)成功的喜悅，經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書(shū)、多思考，開(kāi)小灶，進(jìn)行多方輔導(dǎo)，努力做他們的知心朋友。平時(shí)在班里成立“幫學(xué)”小組，采用輪流當(dāng)“小老師”的形式，滿足同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都及時(shí)肯定，立即表?yè)P(yáng)。
2.本學(xué)期我參加了遠(yuǎn)程研修，給我的啟示很多。首先，我認(rèn)識(shí)到自己還存在很多不足，比如在理解文本方面，自己很多的時(shí)候不夠深入。其次，課堂教學(xué)要講究方法，但教無(wú)定法，我們要根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略。
教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái)，使全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。
一、在學(xué)習(xí)中提升。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來(lái)，我們通過(guò)多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)诶碚搶用嬗懈嗟姆e淀。
聆聽(tīng)名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，成員們與名師面對(duì)面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；討論了理論學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主，并在工作室啟動(dòng)的時(shí)候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
二、在合作中進(jìn)步。
名師工作室的6位成員分別來(lái)自不同的教研組，工作室第一次會(huì)議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹，進(jìn)行工作分配。赴獨(dú)李中學(xué)的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達(dá)到了一個(gè)新的高度。兩周的時(shí)間里，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點(diǎn)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的研討過(guò)程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的'精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
三、在反思中成長(zhǎng)。
教師反思能力則是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過(guò)程中，我們要求每個(gè)成員注重對(duì)自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問(wèn)題意識(shí)和教育研究能力，使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中，我們提出以“本真語(yǔ)文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語(yǔ)文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。以語(yǔ)言為本，以文化為真。通過(guò)“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來(lái)寓教于樂(lè)、潛移默化、情感感染，努力營(yíng)造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
四、在展示中輻射。
名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語(yǔ)文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵(lì)成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外抓機(jī)遇，努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課及講座有：
走過(guò)20xx，我們滿是充實(shí)與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績(jī)只能代表過(guò)去，而且這些成績(jī)并非屬于我個(gè)人，更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺(tái)；感謝我的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。
孔子說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息�！弊鳛橹鞒秩�，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越，爭(zhēng)取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇9
開(kāi)學(xué)以來(lái)，雖然新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但學(xué)生好像還沒(méi)有從漫長(zhǎng)的暑假狀態(tài)中調(diào)整過(guò)來(lái)。為了使學(xué)生能較快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在班會(huì)上我先和學(xué)生一起制定了班級(jí)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等工作計(jì)劃，并督促每個(gè)人都遵守，并且注意加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，隨時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，糾正不良習(xí)慣。
進(jìn)入二年級(jí)后，在課堂上相比于一年級(jí)我也進(jìn)行了改革，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。我大膽放手，凡是學(xué)生能說(shuō)的，凡是學(xué)生能做的，能自己學(xué)會(huì)的，我都給他們充分的時(shí)間和空間去練習(xí)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)不能完成的，我及時(shí)給予點(diǎn)撥，真正讓學(xué)生自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者。比如：在教學(xué)《古詩(shī)兩首》這一課時(shí)，在學(xué)生初讀詩(shī)句之后，我沒(méi)有馬上幫助學(xué)生分析，而是讓他們提出不明白的問(wèn)題，學(xué)生紛紛提問(wèn)：作者哪個(gè)朝代？為什么寫(xiě)這首詩(shī)？詩(shī)句的意思？我先讓他們看自己搜集的資料，然后選擇感興趣的`問(wèn)題，小組討論，集中大家的智慧解決問(wèn)題。在匯報(bào)交流討論結(jié)果時(shí)，各個(gè)答案也都呈現(xiàn)出來(lái)了，課文重點(diǎn)、難點(diǎn)也就迎刃而解了。在課堂教學(xué)之后，我經(jīng)常回味學(xué)生們解決問(wèn)題的方法和精彩的回答，以及創(chuàng)新思維的不足之處等等，進(jìn)行反思，每天實(shí)踐一點(diǎn)，反思一點(diǎn)，使自己不斷在反思中成長(zhǎng)。
我班的學(xué)生大部分是曲師大老師的子女，在識(shí)字閱讀上有著比大學(xué)外的孩子得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，大多孩子都喜歡閱讀課外書(shū)，我鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀課外書(shū)，《金色的小船》是我們這學(xué)期配套的語(yǔ)文讀物，我布置學(xué)生每天一課，并標(biāo)畫(huà)出好詞佳句，讓學(xué)生養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣，而且也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。
當(dāng)然在教學(xué)工作當(dāng)中，也存在一些不足之處，比如：語(yǔ)文園地里的口語(yǔ)交際，讓學(xué)生制作秋游計(jì)劃，有一大部分學(xué)生沒(méi)能很好地完成，這有待以后多多實(shí)踐和指導(dǎo)。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇10
天門(mén)電大在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，支持，指導(dǎo)與幫助下，以和諧，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新為辦學(xué)理念，以培育應(yīng)用型人才，服務(wù)于學(xué)生為宗旨，以改革教育教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多樣化，新格局的辦班形式，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，以滿足社會(huì)仁人的求學(xué)需求，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全體教職工共同努力，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃。具體做法如下：
一、招生
天門(mén)市有"狀元之鄉(xiāng)"的美譽(yù)，考大學(xué)，上名牌已成為天門(mén)人的追求，再加上最近幾年經(jīng)濟(jì)的停滯，有規(guī)模的工業(yè)企業(yè)瘳瘳無(wú)幾，電大的招生舉步為艱。
細(xì)心尋找生源
雖然如此，但還是想盡辦法，竭盡全能，人托人，親找親，拉關(guān)系，找竅門(mén)，考察單位，部門(mén)，分析知識(shí)結(jié)構(gòu)，討論達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，將所能及到的生源盡量地搜入電大系統(tǒng)。本學(xué)期完成招生任務(wù)開(kāi)放專業(yè)本科38人，專科24人。
招生管理規(guī)范
規(guī)范招生行為，統(tǒng)一招生口徑。在招生過(guò)程中做到不欺瞞，不哄騙學(xué)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，多次召開(kāi)專門(mén)的招生工作培訓(xùn)會(huì)，把電大招生的范圍，學(xué)生入學(xué)條件，各種層次類(lèi)別，學(xué)生的教學(xué)形式，考核方式，管理格局等作為培訓(xùn)重點(diǎn)，要求全體教職員工在招生時(shí)，如實(shí)交代給學(xué)生。使學(xué)生能放心地來(lái)，滿意地去。
二、教學(xué)
根據(jù)中央電大的要求，2005—2006學(xué)年度是教學(xué)質(zhì)量年，遵循"規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，保證教學(xué)質(zhì)量"的原則。很抓了教學(xué)管理，以保證教學(xué)質(zhì)量。
制定教學(xué)計(jì)劃(課程設(shè)置)
學(xué)期初，教務(wù)處根據(jù)上級(jí)電大的總體教學(xué)計(jì)劃安排，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(課程設(shè)置)，結(jié)合開(kāi)放教育的.特點(diǎn)，擬定課程教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生施以形式多樣的教與學(xué)的活動(dòng)，并收到了較好地效果。
進(jìn)行入學(xué)教育
向?qū)W生宣傳電大學(xué)生的入學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)習(xí)自主化，畢業(yè)學(xué)分制等基本常識(shí)，使學(xué)生掌握電大學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)工作的時(shí)間，解決好工學(xué)矛盾，并要求按期畢業(yè)。
具體做法：
組織指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)
舉辦網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能的培訓(xùn)班，讓學(xué)生實(shí)名注冊(cè)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，攝取資源，進(jìn)入教學(xué)討論區(qū)與師生互動(dòng)答疑。本學(xué)期討論區(qū)活動(dòng)發(fā)貼305個(gè)。
按規(guī)定布置平時(shí)作業(yè)
平時(shí)作業(yè)占終結(jié)性成績(jī)的20%。
作業(yè)不少于4次。
作業(yè)全批全改。
實(shí)行師生管理。
制定各種規(guī)章制度，以約束工作和學(xué)習(xí)，努力完成單位時(shí)間內(nèi)的工作任務(wù)。
�、侔嘀魅喂ぷ饔�(jì)劃，總結(jié)。
�、诮虒W(xué)要求，細(xì)則。
③師生的上網(wǎng)，面授，小組活動(dòng)的考勤記載。
�、芙處熅W(wǎng)上課件制作35個(gè)。
三、考務(wù)
電大的考試是滾動(dòng)考試，特別是開(kāi)放教育，要做好下一輪的考試，必須了解上一輪的考試情況，這一過(guò)程是十分復(fù)雜的。
具體做好：
1、上學(xué)期的考試成績(jī)校對(duì)2次。
2、成績(jī)上臺(tái)帳，掌握應(yīng)補(bǔ)考的課程。
3、課程注冊(cè)。
4、課程報(bào)考。
5、考試試卷征訂。
6，組織實(shí)施考試。
7、自開(kāi)課程擬卷A，B卷共9科，18套。
以上各項(xiàng)工作都涉及到二千五百多人科，共有八，九次的輪回，并且要求準(zhǔn)確無(wú)誤，只有這樣才能保證學(xué)校的開(kāi)支在最低，學(xué)生的畢業(yè)在最早，扯皮拉筋的事在最少。
四、實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，主要形式有課程實(shí)踐和集中實(shí)踐。
課程實(shí)踐：
�、俪闪⒘藢�(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)組織機(jī)構(gòu)。
②有教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)踐方案。
③實(shí)踐教學(xué)基地：
法學(xué)專業(yè)：法院，檢察院，竟陵派出所。
教管專業(yè)：西關(guān)小學(xué)，城西中學(xué)，蔣場(chǎng)中學(xué)。
金融專業(yè)：信用社，建設(shè)銀行。
④師資隊(duì)伍：
專業(yè)對(duì)口。
配置理論教學(xué)教師。
實(shí)踐教學(xué)老師。
集中實(shí)踐：
�、俪闪㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
�、谥贫ń虒W(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施方案。
�、叟嘤�(xùn)指導(dǎo)教師18人，持證上崗。
五、教材管理
清理上舊教材，充為新用。
組織新教材。
及時(shí)，隨時(shí)，方便學(xué)員發(fā)放教材。
清兌教材，省資源中心錯(cuò)發(fā)"政治學(xué)原理"教材20本，資料管理員及時(shí)清理與省校聯(lián)系進(jìn)行了兌換。
總之，這是我校本學(xué)年度所做的工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與上級(jí)主管部門(mén)和省電大的要求尚有差距。我們將有決心，有信心，有能力在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持與指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，努力把電大教育事業(yè)，辦好，辦強(qiáng)，辦成人民滿意的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué)。
20xx年的工作要點(diǎn)：
1、在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在省電大的指導(dǎo)下，積極做好迎評(píng)工作。
2、發(fā)揮電大優(yōu)勢(shì)，拓寬辦學(xué)思路，開(kāi)辦多層次，多形式的辦班形式。
3、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，完善各種規(guī)章制度。
4、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)電大品牌宣傳，力爭(zhēng)在xx年招生的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有增。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇11
光陰荏苒，時(shí)光易逝，本學(xué)期在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過(guò)去一個(gè)學(xué)年，我園在姜堰區(qū)教育局和橋頭中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，立足崗位、奮勇?tīng)?zhēng)先，譜寫(xiě)了橋頭幼兒園發(fā)展新篇章�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)
統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我園利用每周的政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的文章，注重在日常工作中督促教師樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。同時(shí)，我園十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠(chéng)相待，營(yíng)造了一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩(wěn)步推進(jìn)。
幼兒園工作無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，而我們的教師卻肩負(fù)著雙重任務(wù)，既是保育員又是專任教師，可他們卻憑著一顆敬業(yè)之心去做事。例如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒，必須保證每個(gè)幼兒安全上下車(chē)，吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查、姐妹園來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)情不自禁地說(shuō)一聲：你們幼兒園好干凈、好溫馨呀！簡(jiǎn)單而平凡的一句話，對(duì)我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來(lái)，我園注重抓教學(xué)管理，提升教師的教研水平。首先從四個(gè)方面來(lái)抓，一是抓問(wèn)題。在教研過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教師容易將關(guān)注點(diǎn)放在感覺(jué)和現(xiàn)象上，而不是真正的問(wèn)題，在探討的過(guò)程中，就要求他們把感覺(jué)和現(xiàn)象變成明確的問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，變成真正的問(wèn)題，提升為有價(jià)值的問(wèn)題，然后通過(guò)學(xué)習(xí)討論，推動(dòng)問(wèn)題的解決。二是抓反思。我們通過(guò)集體備課，小組研討，寫(xiě)教后反思等來(lái)改變教師的思想和行動(dòng)。三是抓專業(yè)指導(dǎo)。我園注意抓不同層次的引導(dǎo)，特別注重同伴之間的相互學(xué)習(xí)，注重發(fā)揮骨干教師的力量，使他們?cè)诮萄泄ぷ髦胁粌H提升了教研能力，同時(shí)也使幼兒園形成了一個(gè)民主、和諧、共進(jìn)的教研氛圍。四是抓教研形式的創(chuàng)新。我們以課例為載體，通過(guò)教育筆記、教學(xué)反思、上一堂好課等多種形式來(lái)開(kāi)展幼兒園的教學(xué)研究。本學(xué)期的十五節(jié)教研課上得都很成功，在活動(dòng)的組織上，教者能輕松自如地組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，循序漸進(jìn)，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的特點(diǎn)。教者并能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，把時(shí)間、空間大量的留給幼兒，讓幼兒通過(guò)操作相互發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，幼兒在相互交流、學(xué)習(xí)的過(guò)程中完成活動(dòng)目標(biāo)。其次抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是我們要求各年級(jí)組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，有效地防止在教學(xué)工作中的`主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。，二是落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，通過(guò)一日三巡加大對(duì)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通。三是通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、帶出去的方式，10月份，為了給年輕教師們提供自我展示的平臺(tái)，我園邀請(qǐng)本集團(tuán)園長(zhǎng)和骨干教師來(lái)園通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高年輕教師的課堂教學(xué)能力。同月，我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了園際交流活動(dòng)，以此為契機(jī)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學(xué)習(xí)，拓展了教師視野，開(kāi)闊了教師眼界，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。半年來(lái)，我園先后組織了示范課展示活動(dòng)、教師演講比賽、才藝比賽、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、家園游藝會(huì)、幼兒故事比賽、教師周周畫(huà)、日日練等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。本學(xué)期，我園申小錦老師在參加全區(qū)幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區(qū)才藝比賽中分別榮獲二三等獎(jiǎng)。
三、抓一日活動(dòng)，做好保健工作
1、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作一直長(zhǎng)抓不懈，并做到每周定時(shí)檢查評(píng)比，堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學(xué)期認(rèn)真做好全園幼兒的入園體檢和評(píng)價(jià)工作，派員參加泰州市保健員培訓(xùn)，組織全體教職工進(jìn)行保育知識(shí)培訓(xùn)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展形式多樣的戶外活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。堅(jiān)持開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，把晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)作為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)。針對(duì)教師組織區(qū)角游戲的畏難情緒，組織大家觀摩區(qū)角游戲獲獎(jiǎng)視頻、設(shè)計(jì)區(qū)角游戲方案、完成區(qū)角游戲觀察記錄每月更新區(qū)角游戲材料，每天檢查區(qū)角游戲活動(dòng)的開(kāi)展。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處。
四、密切家園聯(lián)系，形成家園教育合力
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。
1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期，小中大班各召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，舉行了一次半日開(kāi)放活動(dòng)，家園游藝會(huì)，大班開(kāi)展了相聚重陽(yáng)，其樂(lè)融融家園互動(dòng)活動(dòng)，在這樣一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶，攜手登臺(tái)，載歌載舞，用屬于自己的方式傳遞著稚嫩但卻純潔的愛(ài)。中班開(kāi)展了濃濃粽香情家園互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解粽子的由來(lái)和民間習(xí)俗。
2、堅(jiān)持辦家園專欄，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及溫馨提示。
3、家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展。建立班級(jí)QQ群，電話家訪與上門(mén)尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。
五、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來(lái)，我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之中來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。
2、做好幼兒的接送安全工作。
�。�1）進(jìn)一步健全憑卡接送幼兒制度。
�。�2）做好校車(chē)接送的安全工作。
3、注重班級(jí)安全工作
六、存在的問(wèn)題及努力的方向
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的有三點(diǎn)：
1、鉆研不夠。無(wú)論是園長(zhǎng)還是老師，在加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么事情能做，什么事情不能做。
2、在區(qū)角游戲活動(dòng)的組織中，我們的老師還在扮演著導(dǎo)演與救火隊(duì)員的角色，沒(méi)能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)老師的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是提高的機(jī)會(huì)，我們要主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又接近尾聲，一直在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍而努力，深感繁忙而充實(shí)、累而快樂(lè)著。為使今后工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理取得成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、積極主動(dòng)和科任教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用
工作中我視班級(jí)任課老師為自己的良伴，知己，尊重她們的意見(jiàn)，慎重處理師生關(guān)系。平時(shí)注重滲透德育教育，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。每天我們都會(huì)從晨起的“早上好”及就寢的“晚安”問(wèn)候結(jié)束一天的工作。
2、注重培養(yǎng)班干責(zé)任心和學(xué)生的集體榮譽(yù)感
針對(duì)班干部不但要求自己以身作則，也要對(duì)班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)。幫助班干樹(shù)立威信，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，參與班級(jí)管理，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè)，使其懂得作為四四班的一員要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵(lì)中求進(jìn)步。
3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
一直以來(lái)我始終愛(ài)字當(dāng)頭，公平公正對(duì)待每個(gè)孩子。事實(shí)證明，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，沒(méi)有歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周各項(xiàng)活動(dòng)的參與，對(duì)表現(xiàn)較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)榜樣和進(jìn)步生。對(duì)于學(xué)生課下的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問(wèn)題，我給予重視及時(shí)處理，引導(dǎo)他們遇到類(lèi)似問(wèn)題該如何解決，讓發(fā)生沖突的同學(xué)領(lǐng)悟到鬧情緒是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng)，同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識(shí)，以及感受到老師是可以幫他們并值得信賴的。
4、家校聯(lián)系，形成教育合力
充分利用接送孩子、電話溝通和班級(jí)群與家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子們?cè)谛＞实乃查g展示、優(yōu)秀作業(yè)、孩子的進(jìn)步以及學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)第一時(shí)間做一分享。每周溫馨提醒及時(shí)通知，反饋孩子在校情況，讓家長(zhǎng)對(duì)班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度要求有一個(gè)較為清晰的了解。以便幫助輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和班級(jí)老師，學(xué)校形成有效的教育合力，也提升了老師、學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象，班級(jí)群一直充滿著正能量。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作也頗為支持。
二、教學(xué)方面
可能方法不當(dāng)，沒(méi)有真正把握學(xué)生特點(diǎn)，本學(xué)期在教學(xué)中往往呈現(xiàn)事倍功半的效果。存在問(wèn)題主要有:
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)不到位，學(xué)生主動(dòng)性和上進(jìn)心有欠缺、學(xué)困生隊(duì)伍壯大，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、反應(yīng)慢，基礎(chǔ)知識(shí)脫節(jié)嚴(yán)重，不及格現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致班級(jí)整體成績(jī)不夠穩(wěn)定。
2、學(xué)生每周閱讀打卡及讀書(shū)筆記的記錄部分孩子存在應(yīng)付現(xiàn)象，孩子的閱讀能力只停留在表層，缺乏深入思考。
3、習(xí)作教學(xué)講評(píng)和修改還不太扎實(shí)。寫(xiě)作方面雖加大了練筆的數(shù)量，但缺乏一個(gè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，練一篇指導(dǎo)一篇，評(píng)析作文沒(méi)有給孩子們創(chuàng)設(shè)很好的創(chuàng)作氛圍，部分學(xué)生創(chuàng)仿能力增強(qiáng)了，但本應(yīng)生成的'真實(shí)卻不復(fù)存在了，整體寫(xiě)作能力提高不太明顯。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高，積累摘抄本和糾錯(cuò)本有布置但發(fā)揮作用不大。
三、今后努力的方向及措施：
1、多反思，從自身查找原因，不怨天尤人。努力提高工作效率，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要常抓不懈，促其整體提高。
2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥來(lái)抓，教育教學(xué)方法要靈活多變，不斷創(chuàng)新，使其學(xué)有所獲。
3、狠抓優(yōu)等生，偏愛(ài)后進(jìn)生，多一份耐心與愛(ài)心努力將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，有計(jì)劃性地培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并善于積累，加強(qiáng)練筆指導(dǎo)的同時(shí)，要重視評(píng)價(jià)，促其閱讀和寫(xiě)作水平的不斷提高。
5、在新的學(xué)期要繼續(xù)多開(kāi)展一些閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生短文閱讀能力及整本書(shū)閱讀方法的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀分析能力。
6、安全無(wú)小事要常抓不懈，時(shí)時(shí)處處講安全，發(fā)動(dòng)學(xué)生監(jiān)管，用心去經(jīng)營(yíng)，用心去經(jīng)營(yíng)，把工作做實(shí)，做細(xì)。
今后我將努力使工作做得輕松自在，相信只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，創(chuàng)新教學(xué)方法，吸取失敗的教訓(xùn)；只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我相信班級(jí)各項(xiàng)工作會(huì)不斷取得進(jìn)步。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇13
風(fēng)吹過(guò)，借著風(fēng)的聲音，借著被風(fēng)吹動(dòng)的東西，人們知道風(fēng)的吹過(guò)。在風(fēng)吹過(guò)的無(wú)數(shù)個(gè)日子，沒(méi)有人會(huì)在意風(fēng)的吹過(guò)。就這樣，無(wú)數(shù)個(gè)日子，我們被風(fēng)吹過(guò)了，又不知道被風(fēng)吹過(guò)了。其實(shí)這些平常的被風(fēng)吹過(guò)的日子，正是我們的過(guò)程。讓我借著風(fēng)的聲音，總結(jié)一下這半年的工作吧。
一、培養(yǎng)孩子的興趣，養(yǎng)成孩子讀書(shū)的習(xí)慣。
先是建立班級(jí)圖書(shū)角，向孩子提供推薦閱讀書(shū)目。發(fā)動(dòng)孩子各獻(xiàn)愛(ài)心，把自己家中的圖書(shū)帶到班級(jí)來(lái)，與每一位孩子共享。各個(gè)孩子由于其成長(zhǎng)環(huán)境與自身的選擇的不同，在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要緊，因?yàn)榻逃褪侨诨诿恳粋�(gè)過(guò)程中，沒(méi)有這些過(guò)程，孩子們就不能接受教育，教育的實(shí)施也就成了不可能的事情。有些孩子很有愛(ài)心，不斷地帶書(shū)到圖書(shū)角來(lái)。在圖書(shū)角建立的過(guò)程中，喜歡讀書(shū)的孩子越來(lái)越多。這種氣氛會(huì)形成一種磁場(chǎng)效應(yīng)，它會(huì)作用于每一位孩子，也會(huì)作用于每一位走進(jìn)這個(gè)磁場(chǎng)中的人。有些孩子剛開(kāi)始一點(diǎn)不讀，漸漸地，這些孩子能把書(shū)拿到自己的桌子上來(lái)，盡管他們還沒(méi)有真正看，只是把書(shū)拿過(guò)來(lái)了，但這就是一個(gè)進(jìn)步。果然不錯(cuò)，他們慢慢就被書(shū)“拉”進(jìn)去了。我始終相信只要風(fēng)吹過(guò)，就一定會(huì)有聲音的。也許，旁觀者在開(kāi)始只是看到一些雜亂的現(xiàn)象、聽(tīng)到一些聒噪的聲音，但山河與花草知道，風(fēng)會(huì)奏出美妙的樂(lè)章。現(xiàn)在，每一位孩子，只要有空，就會(huì)非常專注地讀書(shū)。這只是校內(nèi)的讀書(shū)風(fēng)景，孩子們?cè)诩依镒x書(shū)的興趣也是越來(lái)越濃了。
孩子的讀書(shū)興趣建立起來(lái)了，逐漸達(dá)到把讀書(shū)像生命的一部分來(lái)對(duì)待，這是人生的一筆大財(cái)富！如果比較長(zhǎng)期地關(guān)注一些孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，那些在起始階段成績(jī)優(yōu)秀但不愛(ài)讀書(shū)的孩子，會(huì)越來(lái)越被那些愛(ài)讀書(shū)的孩子拋在后面。教師比家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的一生，所以優(yōu)秀的教師是從孩子的'一生來(lái)實(shí)施教育過(guò)程的，而其教育效果的觀察也當(dāng)然應(yīng)該放在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)于孩子們的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，剛開(kāi)始可能有些功利的成份，但這不要緊，只要堅(jiān)持下去，讀書(shū)自身的樂(lè)趣，就會(huì)把這些最初的功利成份掩蓋住，到最后，讀書(shū)就會(huì)變成一種無(wú)功利性的生命過(guò)程。而這也正是我所追求的讀書(shū)的最高境界。我始終相信，孩子一定會(huì)達(dá)到這種境界的。雖然這是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程。雖然有些孩子讀書(shū)的興趣有待進(jìn)一步提高，但他們已經(jīng)走在這條興趣之路上了。
二、因材施教，提高孩子的作文水平。
作為作業(yè)性質(zhì)，讓孩子每周寫(xiě)一篇日記。無(wú)論在任何方面，孩子們都會(huì)存在著區(qū)別與差別，這是再正常不過(guò)的現(xiàn)象了。我們要正視這些區(qū)別與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教。總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)是一個(gè)很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就非常明顯地看到每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，因?yàn)槠鋸男∩L(zhǎng)的環(huán)境與其自主選擇的差別，孩子寫(xiě)日記的內(nèi)容、觀察事物的角度、思考問(wèn)題的方向、以及語(yǔ)言風(fēng)格會(huì)大相徑庭，面對(duì)這種情況，任何一刀切的指導(dǎo)都不會(huì)起到很好的效果，只有有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，才能有良好的效果。我相信我的思路是對(duì)的，也會(huì)非常有成效的。對(duì)孩子的日記我每篇都進(jìn)行非常細(xì)致地批改，寫(xiě)有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。有的孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)些，一兩次指導(dǎo)就會(huì)大見(jiàn)成效。設(shè)計(jì)師與工人的區(qū)別就在于，設(shè)計(jì)師從一開(kāi)始就知道大樓成形的樣子，而工人只是看過(guò)他工作的材料及結(jié)果，最機(jī)械的工人只會(huì)看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而教師永遠(yuǎn)是教育的設(shè)計(jì)師，教師這個(gè)設(shè)計(jì)師的高明之處在上他會(huì)隨時(shí)根據(jù)教育過(guò)程中各元素的情況變化調(diào)整程序。孩子由無(wú)話可寫(xiě)到有話可寫(xiě)，這是一個(gè)需要突破的過(guò)程，對(duì)于個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。但我始終相信，孩子們只要過(guò)了一個(gè)檻，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。在此過(guò)程中，我隨時(shí)調(diào)整指導(dǎo)措施，當(dāng)一個(gè)孩子的一個(gè)方面已經(jīng)提高了時(shí)，就轉(zhuǎn)向指導(dǎo)他其他的方面。（作文的指導(dǎo)是如此，其他任何一個(gè)教育環(huán)節(jié)的進(jìn)行也是如此。）現(xiàn)在每一位孩子的作文都有了非常大的提高，甚至有些孩子的提高令人吃驚。剛開(kāi)始，有些孩子寫(xiě)一百來(lái)個(gè)字也像擠牙膏一樣，實(shí)在是痛苦。但現(xiàn)在，好多孩子能很輕松地寫(xiě)到三百多字，王柏翔有一次寫(xiě)到七百多字。上周的日記，岳辰昊一篇寫(xiě)了1112個(gè)字，他說(shuō)寫(xiě)了三天（正好是元旦假期）才寫(xiě)完的。他就寫(xiě)了一次洗澡的經(jīng)過(guò)。再說(shuō)，孩子能利用三天的時(shí)間寫(xiě)堅(jiān)寫(xiě)這么長(zhǎng)的一篇日記，這其中表現(xiàn)出了好多比這篇日記本身更有價(jià)值的東西，而這些東西，正如在讀書(shū)過(guò)程中我們所追求的一樣，正是教育的價(jià)值與目標(biāo)所在。所以，我對(duì)孩子們始終非常樂(lè)觀，相信每一位孩子，在自己可能發(fā)展的各個(gè)方面都會(huì)非常優(yōu)秀的。蔣百涵在開(kāi)始只寫(xiě)一百多個(gè)字的日記，而且干干巴巴。但是有一次他卻非常出人意料地寫(xiě)了五百多字，但這又一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)樗凑瘴医o他寫(xiě)的指導(dǎo)意見(jiàn)來(lái)寫(xiě)了，結(jié)果就是這樣好。教育就是如此，當(dāng)看到自己所預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，往往會(huì)像欣賞一件藝術(shù)品一樣獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣，而這些藝術(shù)品又是自己指導(dǎo)下的杰作，更會(huì)樂(lè)不可支。這還不算，今天（20**年1月6日）他竟然利用空閑時(shí)間寫(xiě)了七百多字的系列童話的三集！同時(shí)在每次測(cè)試練習(xí)時(shí)，他的作文都寫(xiě)得非�？�，而且內(nèi)容豐富而精彩，我看他已經(jīng)達(dá)到了才思泉涌的水平了！像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就非常優(yōu)秀的孩子就不一一而舉了。
年度上學(xué)期工作總結(jié)2
一、工作總結(jié)的內(nèi)容
1、基本情況這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等；形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2、成績(jī)和做法工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
4、今后打算下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
二、工作總結(jié)的特點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗(yàn)性三個(gè)方面。
1、自我性總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫(xiě)法，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
2、回顧性這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來(lái)，對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排�？偨Y(jié)是回顧過(guò)去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。3、客觀性總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無(wú)誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
4、經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說(shuō)，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
三、工作總結(jié)的寫(xiě)法
（一）總結(jié)的標(biāo)題
�。ǘ┛偨Y(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1、開(kāi)頭總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。
2、主體這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。第一，縱式結(jié)構(gòu)。第二，橫式結(jié)構(gòu)。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
3、結(jié)尾。
四、注意事項(xiàng)
1、要堅(jiān)持實(shí)事求是原則。
2、要注意共性、把握個(gè)性。
3、要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。
年度學(xué)期工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期，我擔(dān)任啟智九+1年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。為了今后更好的工作，特總結(jié)如下：
一、班主任工作
1.傾注真情，溫暖智殘孩子的心
本學(xué)期，我與羅老師共同擔(dān)任本班班主任。作為班主任，既要關(guān)心學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，又要關(guān)心他們的冷暖溫飽，為他們分憂解愁，盡力用自己的滿腔熱情去調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極因素。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！碧鞜釙r(shí)，叮囑學(xué)生要注意防暑；天冷了，叮囑學(xué)生多穿衣服，以防感冒。每天午飯前，我們都督促中午在校學(xué)生及住宿學(xué)生把手洗干凈；每星期兩次按時(shí)給學(xué)生的飯盆進(jìn)行消毒；每次上科任課，我都會(huì)親自把學(xué)生送到指定地點(diǎn)；學(xué)生不到校，我們都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)情況，送去問(wèn)候。學(xué)生表現(xiàn)不好，老師要做學(xué)生思想工作，學(xué)生做錯(cuò)了事，班主任要配合科任老師做家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的配合。尚俊臣這個(gè)過(guò)去有名的“惹事精”，越來(lái)越懂事了，主動(dòng)做衛(wèi)生，學(xué)習(xí)踏實(shí)了很多，能認(rèn)識(shí)很多的字，能讀短文，經(jīng)常幫助小同學(xué)。女孩子特殊時(shí)期沒(méi)帶衛(wèi)生巾，我利用下班時(shí)間給他買(mǎi)來(lái);王雨晴因?yàn)橛心蜓澴拥拿�，我們及時(shí)提醒她去廁所，我也跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：誰(shuí)要是尿了褲子咱就給她凍成“王宇晴牌大冰塊”，惹的王宇晴咯咯笑出聲來(lái)，本學(xué)期晴晴可能因?yàn)樘炖�，尿過(guò)幾次褲子，還把屎拉在床鋪上，褲子里，我一面幫忙換洗，一面與生活老師分析她這樣的原因，由于最初家長(zhǎng)帶的衣服不夠換，羅老師把自己的運(yùn)動(dòng)褲給晴換上我們用辛勞與愛(ài)心換來(lái)學(xué)生燦爛的笑臉、家長(zhǎng)滿眼的淚水，我和學(xué)生的距離也在關(guān)愛(ài)中越拉越近。他們每天都在成長(zhǎng)，看，他們坐得多端正，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課；他們干得多起勁，在認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行勞動(dòng)聽(tīng)，他們讀得多帶勁，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板大聲朗讀；老師們都說(shuō)：你班的學(xué)生長(zhǎng)大了、懂事了，原來(lái)經(jīng)常聽(tīng)到有老師或?qū)W生告狀，現(xiàn)在我經(jīng)常聽(tīng)到老師對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，心里有說(shuō)不出的高興。我希望這些特殊的孩子和所有的學(xué)生一樣，他們每天都幸福地過(guò)著適合自己的學(xué)習(xí)生活。
2.配合學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并且在活動(dòng)中給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
本學(xué)期，利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，運(yùn)用電教手段，使智障學(xué)生容易理解，易于接受。因此，班會(huì)使學(xué)生學(xué)到了很多自我保護(hù)知識(shí)、安全自救知識(shí)，環(huán)保知識(shí)等。升旗儀式上，我班的主持人杜雙林，聲音響亮、態(tài)度自然，朗讀流利，已經(jīng)不再怯場(chǎng)，儀仗隊(duì)精神抖擻，從入場(chǎng)抻旗疊旗升國(guó)旗如何綁在旗桿上等等步驟，一氣呵成，配合默契。這是怎樣的一群孩子啊，由不會(huì)說(shuō)完整話，吐字不清，聲音小，不敢在眾人面前抬頭，到在各種活動(dòng)中聲音響亮、儀表端正的展示自己，其中包含了我多少心血呀！一個(gè)字一個(gè)字的教，一遍又一遍的練，一次又一次的糾正，我成功了。本學(xué)期，我班在烹飪室繼續(xù)大展風(fēng)采，先后迎接教育局、各校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、省督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)多次聯(lián)查，我班的.烹飪課包餃子得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，并且在劉振山局長(zhǎng)參觀時(shí)，一眼就認(rèn)出了給他留下深刻印象的三句半的半句表演者喬志紅，說(shuō)明我們的三句半節(jié)目給了領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)及深刻的印象，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
二、教學(xué)工作
弱智學(xué)生由于大腦發(fā)育不全，自我意識(shí)水平低，言語(yǔ)調(diào)節(jié)功能差，行為控制能力弱，就需要我們教育工作者花正常兒童幾倍的功夫和精力，讓他們“慢慢學(xué)會(huì)”、“慢慢接受”、“慢慢懂得”、“慢慢掌握”�！疤亟淌且粋�(gè)用愛(ài)心編織起來(lái)的行業(yè)”。本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了上好課，備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、做到既備教材又備學(xué)生，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。由于本學(xué)期要我們上實(shí)用語(yǔ)文，想到學(xué)生就要走向社會(huì)，為了他們更好的適應(yīng)社會(huì)，我在教學(xué)語(yǔ)文時(shí)，著重教學(xué)與生活相關(guān)的生字，詞語(yǔ)及內(nèi)容。由于沒(méi)有教材，我總是提前選擇好適合他們的內(nèi)容，比如：認(rèn)站牌。我把學(xué)生帶到學(xué)校模擬的站牌前，講解乘車(chē)時(shí)如何認(rèn)站牌，知道車(chē)是從哪個(gè)方向開(kāi)往哪個(gè)方向的，最早幾點(diǎn)有車(chē)，最晚幾點(diǎn)沒(méi)車(chē)，從哪里上車(chē)，上車(chē)地點(diǎn)距離你要下車(chē)的地點(diǎn)有幾站地；上車(chē)時(shí)注意哪些，乘車(chē)過(guò)程中注意哪些，下車(chē)時(shí)注意什么，如何安全過(guò)馬路等等。然后了解學(xué)生站牌上的哪些字不會(huì)寫(xiě)，哪些詞語(yǔ)不懂，回到教室教學(xué)生寫(xiě)生字，在把經(jīng)常乘坐的路線站點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀。這種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生掌握了很多相關(guān)的知識(shí)。
本學(xué)期，我不但擔(dān)任實(shí)用語(yǔ)文的教學(xué)，還擔(dān)任烹飪課的教學(xué)。為了讓學(xué)生更好的融入社會(huì)，將來(lái)有高質(zhì)量的生活，為了迎接省督導(dǎo)評(píng)估等，這學(xué)期我們每周一次的烹飪課，著重教學(xué)生包餃子。一、和面。如何根據(jù)人數(shù)的多少準(zhǔn)備面的多少，和面時(shí)的水溫讓學(xué)生親自感受，和面時(shí)如何運(yùn)用筷子，如何用手和面等，每一處細(xì)節(jié)都要了講清，因?yàn)檎n時(shí)原因，本學(xué)期和面的知識(shí)讓學(xué)生作為了解，布置作業(yè)讓學(xué)生回家在家長(zhǎng)指導(dǎo)下操作。二、和餡。肉餡如何調(diào)味，放哪些輔料，菜餡如何準(zhǔn)備，把肉餡和菜餡如何攪拌，如何放鹽等一一細(xì)細(xì)講解，讓學(xué)生了解調(diào)餡是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。三、揉面，揪面團(tuán)。也是邊做邊講解，讓孩子們學(xué)習(xí)揉面，把揪好的面團(tuán)搓好，為搟皮做好準(zhǔn)備。四、搟皮。我讓學(xué)生把搟面杖放在面皮后，用右手搟皮，我總結(jié)了幾個(gè)字：推、搟、轉(zhuǎn)、推、搟。現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生都會(huì)搟皮了。五、包餃子。最難的是包餃子，因?yàn)橘Z文慧手有毛病，學(xué)生的反應(yīng)遲鈍，所以得反反復(fù)復(fù)的教，尚宸雖然力氣很大，但包餃子時(shí)手卻用不上勁，餃子時(shí)常張著嘴，我就捏他的手，告訴他怎樣用勁，怎樣把餃子捏緊，終于他學(xué)會(huì)了，他笑了，我也笑了。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生們都學(xué)會(huì)了包餃子，雖然餃子包的難看，餃子餡小，但孩子們?cè)谄穱L自己的勞動(dòng)成果時(shí)，卻格外開(kāi)心。我們的努力得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，聽(tīng)著家長(zhǎng)們感激的話語(yǔ)，我的心里充滿了自豪。孩子們?cè)谶M(jìn)步，在成長(zhǎng)，他們肯吃苦，愛(ài)勞動(dòng)，相信他們將來(lái)一定能適應(yīng)社會(huì)，一定能幸福的生活。多年來(lái)，我是學(xué)生的朋友，我與他們一起活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的所思所想。面對(duì)學(xué)生，我不僅是老師、更是母親，我要把母親般的愛(ài)升華到更高的層面上來(lái)，孩子們信任我，依賴我，在我有病請(qǐng)假時(shí)，孩子們會(huì)打來(lái)電話問(wèn)候，就是節(jié)假日也會(huì)把電話打給我，把對(duì)我的想念告訴我。
三、其他：
工作中，我嚴(yán)格要求自己，每天早晨、中午都早早來(lái)到學(xué)校接學(xué)生，與生活教師了解學(xué)生情況，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好各項(xiàng)工作�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我感到無(wú)比欣慰。班主任工作中，我總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
有人說(shuō)：學(xué)生好比一塊玉石，只要教師精心雕琢，必能成器。我說(shuō)：只要本著從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生的教育原則，這些特殊的孩子一定能適應(yīng)社會(huì)。我會(huì)把真愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，讓這些與我們同處于一片藍(lán)天下的特殊孩子在陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)！
【年度學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
年度學(xué)期工作總結(jié)07-08
學(xué)校年度第一學(xué)期工作總結(jié)10-07
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)05-02