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第一學期學校工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的第一學期學校工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第一學期學校工作總結(jié)1
本學期，我校在xx學區(qū)、市教育局的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力下，堅持育人為本、德育為先，高舉“思路求創(chuàng)新，質(zhì)量求突破，隊伍求提高，學校求發(fā)展”主旋律，進一步深化學校特色發(fā)展，順利接受了xx市文明單位復查、xx市平安校園復查、xx市校園文化建設(shè)檢查、xx市教育教學常規(guī)檢查、xx市校務(wù)公開檢查，取得了顯著成效。
一、立人為本，德育為先
我校少先隊工作以“服務(wù)、創(chuàng)新、育人”為宗旨，從培養(yǎng)習慣養(yǎng)成為切入口，以聯(lián)合中隊管理為抓手，創(chuàng)新德育評價新模式，努力提高德育工作的針對性和實效性。
（一）抓好一個常規(guī)
為確保學校德育工作步入正常的運作軌道，大隊部扎實抓好各項常規(guī)工作，如開學典禮、升旗手訓練、國旗下講話、課間操進退場訓練、公共場地的劃分、宣傳欄的布置、“紅眼病”的`預防、隊干部的選拔、“五星”循環(huán)競賽的開展等，力求每項活動有條不紊、扎實有效。
（二）圍繞一個重點
本學期，我校大力加強校園文化建設(shè)，力求讓墻面說話、標牌宣德、場館載道、傳媒怡情，處處體現(xiàn)著校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)著育人的功能。精心裝扮了少先隊隊室、廣播室、健身房、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室，張貼名人名言，開辟中華傳統(tǒng)美德教育文化長廊和寓言長廊，營造了濃郁的校園文化氛圍。
（三）建好兩支隊伍
為建設(shè)一支強有力的德育隊伍，我們加強了文明禮儀崗和衛(wèi)生監(jiān)督崗的管理，通過定期培訓和考核考評相結(jié)合，提高隊干部的工作積極性和主動性；加強班級管理和班級文化建設(shè)，通過實施《中隊輔導員工作手冊》，選派班主任參加“知行中國”班主任培訓，切實提高班主任的班級管理能力。
（四）打造兩個品牌
為全面實施德育激勵評價制度，打造德育工作品牌，我校制訂了《“德育陽光卡”實施方案》，舉行了“德育陽光卡”啟動儀式，推出了“成長激勵卡”“德育陽光卡”“金色陽光卡”和“黃牌警告卡”。此卡一經(jīng)推出，學生的學習習慣、學風、班風有了明顯的轉(zhuǎn)變；為了提高學生文學素養(yǎng)，我校xx小禾文學社通過聘請市作協(xié)主席來校講座等開展多樣活動，學生作品在各級刊物陸續(xù)發(fā)表，得到寓言大師、“中國當代伊索”黃瑞云教授等的來信盛贊。
（五）推出三項舉措
為進一步加強學生的養(yǎng)成教育，健全德育管理機制，我們推出了《中隊輔導員工作手冊》《“五星”循環(huán)競賽實施細則》《值周中隊管理實施辦法》，開展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊員”評比活動，學生的行為習慣和校園環(huán)境有了極大地改善。此外，積極組建舞蹈隊、合唱團、鼓號隊、田徑隊、籃球隊、乒乓隊等，培養(yǎng)學生特長。校田徑代表隊在xx年xx教育學區(qū)中小學生田徑運動會中榮獲小學組團體總分亞軍；校男籃代表隊、女籃代表隊在xx年xx教育學區(qū)中小學生籃球賽中均榮獲小學男子組、女子組亞軍；校女籃代表隊在xx年xx市中小學生籃球賽中榮獲小學女子組亞軍，葉星老師被評為市“優(yōu)秀教練員”。
（六）開展八大活動
為使全體學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提升，我們先后開展了“我驕傲，我是光榮的一年級小學生了”新生入學儀式、一年級學生家長會、新隊員入隊儀式暨德育陽光卡啟動儀式、科技節(jié)、秋游、消防安全知識講座暨消防逃生演練、國學經(jīng)典手抄報比賽、元旦文藝匯演。各項活動全面提高了我校學生素養(yǎng)，在市科技節(jié)比賽、市中小學生信息技術(shù)作品比賽、市首屆“《玉�！冯s志杯”現(xiàn)場作文比賽等中屢獲佳績。
第一學期學校工作總結(jié)2
本學期，我校在市教育局的正確領(lǐng)導和園區(qū)黨政的親切關(guān)懷下，在學校教職工的共同努力下，積極落實上級部門的要求，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧優(yōu)美校園”為宗旨，大力實施素質(zhì)教育，抓好基礎(chǔ)管理，各項工作規(guī)范有序，穩(wěn)步推進，開創(chuàng)了良好的工作局面，現(xiàn)交流如下：
一、精心布置、嚴格要求、落實措施、夯實內(nèi)容，開展各項德育活動
我校始終堅持科學的人本管理觀，堅持育人為本，把德育工作放在首位，學校德育工作呈現(xiàn)出生動有趣、主題鮮明的特點。活動是德育教育的生命力所在，所以我校能開展形式多樣的德育活動，以取得最佳的育人效果。
1.常陰沙學校全體教師聆聽了張家港德育講師團成員——XX市名教師李峰校長作的精彩講座。李校長講座的題目為《探尋后現(xiàn)代背景下的中學德育教育》，他從“樹立正確學生觀” 、“關(guān)注鮮活的例子”、“營造公正團體”三個方面深入淺出地為我們提供了學生德育工作的良方，使全體師生受益匪淺。
2.開展 “第二屆感動校園人物”評選活動。教師和學生都能積極報名參加評選活動，有20名師生(其中教師10人，學生10人)成為候選人，學校把候選人的事跡材料在校園網(wǎng)上公布，全體師生進行閱讀并參與網(wǎng)上投票，根據(jù)得票情況最后評出“常陰沙學校感動校園十大人物”。此項活動發(fā)掘了師生中的好人好事，樹立了典型和榜樣，取得了良好的育人效果。
3.開展“萬名教師訪萬家”活動。為了進一步密切家校聯(lián)系，形成家校合力，把家訪工作落到實處，并根據(jù)上級的要求和相關(guān)的文件精神開展此項活動。學校德育處統(tǒng)一安排家訪的時間(家訪的那一天教師統(tǒng)一在學校食堂用晚餐，然后統(tǒng)一出發(fā))和家訪的對象，并要求每一位教師都參與家訪活動，每一位教師家訪后上交家訪感想并評選出游優(yōu)秀家訪記錄，從3月份至今，學校被家放到的學生已經(jīng)超過半數(shù)。此項活動增強了育人效果，受到了家長和社會的好評。
4.為進一步弘揚中華民族尊老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，10月23日，時值重陽節(jié)，由常陰沙學校部分學生會成員、少先隊員組成的敬老慰問團，前往農(nóng)業(yè)示范園區(qū)社會福利服務(wù)中心看望、慰問老人，與他們共度佳節(jié)。活動中，同學們拿出了為老人們精心準備的節(jié)日禮物，送上節(jié)日的問候并向他們表達誠摯的祝福。同學們的熱情感染了在場的每一位老人，很多同學回校后都表示要把這愛心接力棒傳遞下去，溫暖更多的人受到了社會的好評。
5. 本學期，學校在教育局的要求下開展了“均衡教育”的創(chuàng)建工作，德育處以此為契機，開展各班級設(shè)立班級圖書角，各班班主任利用休息時間認真布置、美化圖書角。盡管條件簡陋，但是班主任出謀劃策，別出心裁，將班級圖書角辦得有聲有色，別具一格，極力彰顯班級特色。班級圖書角的建設(shè)，將進一步培養(yǎng)學生讀好書、勤讀書、好讀書、會讀書的良好習慣，也將進一步推進書香班級建設(shè)，為校園增添文化氣息。
總的來說，本學期，我校的德育工作要求是細致地，措施是到位的，內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，效果是良好的。師生的違法犯罪率保持為零。
二、結(jié)合實際，立足課堂，開拓創(chuàng)新，大膽嘗試，進行課堂教學改革
我校始終以教學為中心，堅持不懈抓教學常規(guī)：一是嚴格執(zhí)行《常陰沙學校中小學教學管理規(guī)定》，用職代會通過的《考核細則》落實管理措施，對學生自主學習紀律和教師上課、輔導、導學案、布置作業(yè)定期檢查，及時公布檢查結(jié)果，落實整改，與考核掛鉤�！傲J真”工作落到了實處。二是由教務(wù)處牽頭，全體行政全力配合，組成“督教評課組”，開展常態(tài)下的督教評課活動，推門聽課，當堂評課，當堂反饋，當堂定級。在聽課活動中，我校除了要求每一位教師每學期要聽滿規(guī)定的課時數(shù)以外，還提出一個要求：所聽的課中要有一半是聽同學科組老師的課，這樣有利于同學科老師互相學習、互相促進、取長補短、共同發(fā)展，以最大限度的發(fā)揮團隊的力量。
由于我校地理位置相對偏遠，生源總體質(zhì)量不高，學生家長輔導子女學習的能力、意愿和其他學校相比存在一定的差距。針對以上實際，該校把提升教學質(zhì)量的著力點放在提高課堂教學的針對性和有效性上，為此，該校向師生提出“天天清”的.要求，即學生每天的學習任務(wù)能當天完成，該背誦的要背出，該做的作業(yè)要做好，該訂正的要訂正;教師在課堂教學中落實差異教學要求，因材施教，分層要求，分別輔導。
落實“天天清”要求，重點抓好了以下幾個環(huán)節(jié)的工作：
1.重視課堂檢測評價環(huán)節(jié)。我校在教學實踐中逐步形成了“導學五步式”(精彩課堂三分鐘——檢查預習——自主合作探究——成果展示——檢測評價)生態(tài)課堂教學模式。在“導學五步式”教學模式的檢測評價環(huán)節(jié)，教師預留給學生的練習時間不少于10分鐘，學生的練習題來自于課前教師的精心挑選，學生練習之后教師進行簡短的講解和評價，有效保證學生對新學內(nèi)容的掌握。
2.對于基礎(chǔ)較差、當堂目標沒有達成的學生，教師做好記錄，利用課余時間幫助學生過基礎(chǔ)關(guān);課余時間教師不得在班內(nèi)整班上課，不得強求學生做同一學科的作業(yè)�？迫谓處煻伎梢赃M班輔導，每位教師可以同時輔導3-4人。對于利用課余時間整班上課、強求學生做同一學科作業(yè)的現(xiàn)象，學校及時進行批評與通報，并在教師月考核中予以體現(xiàn)。
3.實施理科作業(yè)“在校清”。要求理科教師加強對學生的個別指導，以保證所有學生在學校即能夠完成數(shù)理化等理科作業(yè)。對理科教師不下班進行個別指導、特別是對當天不能完成作業(yè)處理的現(xiàn)象進行批評，并將此納入教師考核內(nèi)容。規(guī)定當天沒有課的學科，原則上當天不得布置作業(yè)，以免加重學生的作業(yè)負擔，干擾理科作業(yè)“在校清”任務(wù)的完成。
4.抓課堂教學評價的落實。制定適合本校實際的課堂教學評價標準，組織教研組長、全體教師進行學習消化，以此引領(lǐng)教師的課堂行為;組織學校行政人員、骨干教師開設(shè)示范課，為教師落實課堂教學評價標準提供范例。加大課堂教學巡視與診斷力度，每天由教導處組織學校行政人員、教研組長及學科教師對課堂教學情況進行檢查，填寫“精彩課堂三分鐘”檢查記載表、“課堂作業(yè)當堂完成”檢查記載表等，并及時向教師反饋檢查情況，做到有檢查、有記載、有反饋、有考核，將“天天清”的要求落到實處。
三、轉(zhuǎn)變觀念、明確要求、積極參與、落實行動、向教科研要效益
堅定不移走科研興校之路，向教科研要質(zhì)量是我校的一貫思路和做法。本年度我校在教科研方面主要做了以下工作。
1.大力開展聽課評課活動。除了按照上級部門的要求開展活動之外，我校能根據(jù)實際情況，創(chuàng)造性的開展活動。30周歲以下的青年教師每學期開課不少于2次;每學期開學第一天行政班子成員向全體教師開課;每學期學校骨干教師開設(shè)展示課;新教師要上亮相課;外出培訓老師回來之后要上匯報課;同學科組的老師要互相聽隨堂課;家長開放日部分老師向家長開課;青年教師積極爭取上片級市級公開課……有聽課必有評課，學校教研組評課時形成一個共識：每一位評課老師必須提出3點意見或建議。豐富多彩的聽課活動提高了教師的教學水平，在市教研室對我校的教學常規(guī)調(diào)研中，我校教師上課的優(yōu)良率比上一年度有了明顯的進步。
2.全身心投入進行課題研究。按照教研室的相關(guān)要求，我校申報了大市級課題一個：“初中數(shù)學課堂教學中師生互動及有效性的研究” ，市級課題兩個，分別是：“農(nóng)村初中有效作業(yè)的布置與評價方式的研究”和“國學經(jīng)典課程校本教材的開發(fā)與利用”。根據(jù)我校是一所九年一貫制農(nóng)村學校的特點，我校大力開展微型課題的研究，本年度我校共有二十一個微型課題，其中市級微型課題3個。青年教師百分之百參與課題研究。
3.積極撰寫教育教學論文。我校規(guī)定每一位教師每一學年必須發(fā)表一篇教育教學論文。每一位教師都能積極撰寫論文，積極向教育類的辦刊雜志投稿，積極參加各級各類論文的評比活動。本學期教師發(fā)表文章20篇，并有25篇文章在各級各類論文評比中獲獎。比上一年度有進步。
四、結(jié)合實際、追求本真、積極探索、大膽實踐，形成特色校園文化
我校是一所九年一貫制農(nóng)村學校，建校時間短，文化積淀少，特色不明顯。針對這一現(xiàn)狀，我校把學校校園文化建設(shè)列入重點工作，把形成本校特色的校園文化體系作為今后很長一段時間努力的方向。經(jīng)過近幾年的探索，已初步形成以“中華經(jīng)典誦讀”和“綠色校園文化”為龍頭的校園文化特色。本年度，我校在這兩方面做了一下嘗試和實踐。
1.繼續(xù)開展中華經(jīng)典誦讀活動。一是完善教材，繼上一年度編寫中華經(jīng)典校本教材之后，我校組織語文教師中華經(jīng)典誦讀的教材進行完善。二是開展誦讀比賽活動，各班級按照要求利用班會課，文體活動課、閱讀課等時間，見縫插針，開展誦讀活動，各班在充分活動的基礎(chǔ)上評出誦讀積極分子。學校每學期舉行誦讀比賽，評出一二三等獎。再挑選優(yōu)秀節(jié)目參加市級比賽并取得不錯的成績(獲得團體誦讀比賽三等獎，黃凡同學或“三話”比賽三等獎)。目前我校已經(jīng)創(chuàng)建成“中華經(jīng)典誦讀基地學�！薄�
2.打造綠色校園文化。首先是優(yōu)化校園環(huán)境，本學期全市上下都在均衡教育的檢查，我校以此為契機，優(yōu)化校園環(huán)境，添置了綠化，學校中央大道兩旁等地方放置了木制的花壇，成為校園里一道亮麗的風景線。走廊的墻壁上的畫框從內(nèi)容和形式上都進行了更新，樣子更加美觀，內(nèi)容是以與國學經(jīng)典相關(guān)的名人名言等，形成了濃烈的文化氛圍，陶冶了師生的情操，達到了“潤物細無聲”的育人效果。其次，我校還開展了豐富的校園文化活動，如“綠色校園文化”征文活動，教師學生其參與，談對“綠色校園文化”的理解、感悟，為學校的文化建設(shè)西安謀獻策。總的來說“綠色校園文化”的特色已經(jīng)初步形成。
第一學期學校工作總結(jié)3
一、規(guī)范管理，完善制度。
學校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領(lǐng)導小組，由校長任組長，付校長任副組長，各年級班主任任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領(lǐng)導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領(lǐng)導，居安思危。
學校領(lǐng)導本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。
例如我�；A(chǔ)條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂；教學樓部分開關(guān)老化；教室的`鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內(nèi)容，每學期學校都向?qū)W生大力宣講注意食品安全，不許在路邊店隨便買零食吃，不許在校內(nèi)擺攤設(shè)點，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。
三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。
學校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。路隊制，除雨天外，學生都要站隊，又負責路隊的老師安全護送到莊。采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教師，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、田徑運動會及到外校參加考試等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。
今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
馬小學校
xxxx—1—20
第一學期學校工作總結(jié)4
20xx年度第一學期，我校各項工作以建設(shè)和諧社會和科學發(fā)展觀為指導，以辦學水平評估驗收為契機，以課堂教學為抓手，以精細化管理為要求，以促進學生和教師發(fā)展為宗旨，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過全體教職工的共同努力，促進了學校全面、和諧、健康的發(fā)展。
一、以辦學水平評估驗收為契機，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
1. 高度重視青年教師的培養(yǎng)。近五年我校共進新教師十幾名，本學期以第二屆xx市教壇新苗評比為契機，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率；使青年教師能潛心學習，快速成長。在第一輪的專業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴格考核，榮獲xx市第二屆"教壇新苗"稱號。
3.后勤整改。為迎接辦學水平評估驗收，學校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內(nèi)操場，使學校整體環(huán)境煥然一新。自籌資金40多萬，加強了校園文化建設(shè)，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文，專門來詮釋"一訓三風",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化，以"一訓三風"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設(shè)校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用，提升了學校的文化內(nèi)涵。對10個教師辦公室、會議室進行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機，為下學期的電子備課做好了準備。成立學校網(wǎng)站及時報道學校教育教學信息，努力營造了讓社會了解xx三小、關(guān)心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小發(fā)展的良好社會氛圍。總務(wù)處本學期以主動的服務(wù)意識，配合學校圓滿的完成辦學水平評估的后勤保障工作。
4.精心制訂崗位設(shè)置方案，調(diào)動教職工積極性。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認真貫徹上級關(guān)于"注重實績、兼顧資歷"原則，廣泛征求意見，精心擬訂《xx市xx第三小學崗位實施方案》，通過校委會反復討論、教師會征求意見、網(wǎng)站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設(shè)置任務(wù)，又從"德、能、勤、績"方面考慮，大大調(diào)動了教師的工作積極性。
二、持之以恒，抓好常規(guī)工作，使各項工作有序推進。
1.加強教師間的課堂教學交流、校際之間的`教學技藝交流，積極探討小學課堂的有效途徑，更好地促進教師專業(yè)發(fā)展，扎實推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。本學期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學水平得到了明顯提高。與xx一小、xx二小進行了以"有效教學"為主題的教學聯(lián)誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學風采，得到了聽課老師的一致認可。
2. 鼓勵教師參加學歷進修、各種培訓、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng)。根據(jù)《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》文件精神，本學期有9位教師參加了90學時的長期培訓，20多位教師參加了中短期的培訓。在xx市教學案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎；在市小學英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎；陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學區(qū)科學實驗優(yōu)秀指導師獎。本學期由李國希老師負責的課題《關(guān)于小學生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結(jié)題工作。此外，我們還著手申報了語文、英語、德育等方面的3項課題，均在市級立項。
3.學校把安全工作放在首位，牢固樹立"安全第一"的思想。12月份請xx市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學生對消防安全常識的掌握，增強了學生的消防安全防范意識，為保證學生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。
以上是本學期各項工作的一些回顧，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：
不足及努力部分：
1.部分班級、部分學生基礎(chǔ)較差，需要我們下很大氣力抓教學質(zhì)量。
2.課堂教學的效益有待提高。狠抓課堂規(guī)范，努力提高教師課堂教學水平。
今后， 我們必須進一步理清發(fā)展思路，促進學校均衡發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加快標準化學校創(chuàng)建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動xx第三小學教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展！
xx市xx第三小學
第一學期學校工作總結(jié)5
嚴寒的冬日伴隨著燦爛的冬陽，歲月的流逝帶來新春的腳步，轉(zhuǎn)眼間一學期的學校工作已入尾聲�；仡櫼粚W期來的學校工作，我校成功承辦大大小小多項活動。
這些活動的成功舉辦，不僅提升了我們學校的辦學內(nèi)涵，也大大豐富了師生們的校園文化生活，提高了師生的各方面素質(zhì)。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們校的德育工作主要集中于以下幾方面：
讀書節(jié)活動
“讀書節(jié)”活動是為了激發(fā)同學們的讀書熱情，使得他們把讀書堅持到底，去愛書，去讀書，讓讀書成為一種習慣，讓書香浸透心房，讓書香溢滿校園!
足球節(jié)活動
在足球節(jié)活動中，隊員們經(jīng)歷了汗水、淚水的犀利，經(jīng)受住了一次次考驗，任何困難都阻擋不他們對足球的熱愛和對勝利的渴望，他們憑著堅定的信念，盡心盡力地完成每場比賽，展現(xiàn)出實小的運動風貌。
科技節(jié)活動
本次科技節(jié)活動，學生們可以近距離觸摸科技,親身感受到了科技的神奇與魅力，增長了知識，真正做到了激發(fā)學生對科學濃厚的興趣，同時還培養(yǎng)了學生們的科學精神和科學合理的的創(chuàng)造方法。
藝術(shù)節(jié)活動
此次藝術(shù)節(jié)活動，為學生提供了一個展示自我的舞臺，凸顯了學生無窮的藝術(shù)創(chuàng)造力，也展示了我校藝術(shù)教育的累累碩果。揮手20xx，展望20xx，我們再創(chuàng)輝煌!
學校發(fā)展的持續(xù)引擎是什么?——與時俱進的教育理念和不斷精進的教師隊伍。我校秉承“以師興�！钡陌l(fā)展策略，以師德、業(yè)務(wù)為抓手，打造了一支敬業(yè)奉獻、敢于爭先的教師隊伍。我校成功承辦張坂學區(qū)青年教師素質(zhì)評選活動、晉光與張坂城鄉(xiāng)聯(lián)研暨XX實驗小學教學開放日等活動。
教學開放周
“智慧是不會枯竭的，思想和思想相碰，就會迸濺無數(shù)火花�！苯虒W開放周活動讓每位老師都在參與本次活動的過程中有所鍛煉，有所提高，全面促進了教師的自我成長與發(fā)展。
中隊開放日
校園是學生接受教育的場所，少先隊活動是小學生成長的主陣地。本學期中，我校301中隊開展了《學會感恩》學區(qū)級少先隊中隊研討活動。本次活動給予在場的班主任老師們深刻感悟：組織有儀式感的班隊活動，讓班隊活動常態(tài)化，讓學生在每一次活動中得以成長。
兢兢業(yè)業(yè)課外指導
科學王瑩瑩老師曾說：“教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責�！本驮诒緦W期中，她指導了601班王欣婷和602班許潤杰同學參加20xx年全國青少年科技影像大賽分別榮獲三等獎。
正是，這么一個認真負責的老師，指導了一個又一個孩子，讓孩子們點燃信心，熱愛科學。
參賽區(qū)級主持人大賽
課堂上,你激情投入,魅力四射; 主持人比賽的舞臺上，你展示一個優(yōu)秀主持人優(yōu)秀的舉止投足、現(xiàn)場把控。果然，成功是屬于認真踏實的人。這么一位課內(nèi)認真教學、課外細心準備參賽的林靜雯老師，在本次泉州臺商區(qū)20xx年校園主持人大賽榮獲教師組一等獎。
參賽區(qū)級書法賽課
林德球老師是我校的一名書法老師，書法課中的他，本著“生本位”的思想，細心執(zhí)教，讓學生在一撇一捺中體悟生活如書法應耐心、恒心、細心的真諦。林老師在本學期泉州臺商投資區(qū)小學書法教學現(xiàn)場課比賽中榮獲三等獎。
參賽學區(qū)青年教師賽課
機會總是給有準備的人，我校的.各位青年教師們認真、踏實走好每一步，通過一次次的磨課、賽課提升自身的教學能力。
本學期的青年教師賽課中，我校林靜雯、廖瑩瑩、盛慧清、蘇佳順四位老師參加張坂中心小學20xx年秋語文優(yōu)質(zhì)課評選榮獲二、三等獎，這樣的不斷進取的精神不正是我校冬日中的暖陽嗎?
參賽學區(qū)青年教師基本功比賽
現(xiàn)如今，信息技術(shù)如此發(fā)達，書法卻與我們漸行漸遠。為弘揚書法傳統(tǒng)文化，讓書法藝術(shù)在教師心中激蕩，我校共有26位在崗青年教師參加，比賽過程緊張而又不失活躍。老師們飽蘸濃墨、激昂文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身書法的才能，充分展示了我校教師扎實的基本功。
在這次比賽中，我校老師們的成績斐然。其中王詩雨、蔡世鳳、王瑩瑩、吳淋淋、駱昭惠、張亞嬌、薛惠彬、林曉婷八位老師參加張坂中心小學20xx年青年教師技能素質(zhì)現(xiàn)場賽分別榮獲綜合獎一、二、三等獎。
召開校內(nèi)班主任交流會議
作為班主任需要一定的策略和方法，只要運用得當，不僅班級管理得好，學風班風也會不錯。本學期中我校時常召開了班主任經(jīng)驗交流會，為老師們搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，從而進一步強化班級管理，提高班主任管理水平。
為了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規(guī)管理工作。我校腳踏實地地落實教研活動，并積極迎接上級檢查，力求在每一次教研和檢查中，都能進一步規(guī)范學校管理，提升辦學水平，讓學校各項工作再邁新臺階!
教研活動
為了更有針對性地開展教研活動，不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討，展示教師自我風采的舞臺，本學期，我校將研討分別語文、數(shù)學、技能科三大教研組進行教學研討。
通過一場又一場的教研活動，老師們“平等參與、互動研討”，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式。交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗，達成新的共識，高效、快速地提升了我校課堂教學的有效性，使他們在教學方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。
常規(guī)檢查
在對鎮(zhèn)檢查中，我校本著學習的態(tài)度迎接了洛陽學區(qū)對我校常規(guī)工作的檢查。此次檢查，洛陽學區(qū)指出我校工作中的許多亮點，肯定了我校的常規(guī)工作。相信教學常規(guī)是我們老師在平時工作中的體現(xiàn)，是提高教學業(yè)務(wù)能力的表現(xiàn)。只要把常規(guī)工作搞好了，就為教學質(zhì)量提高打下堅實的基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間一學期已臨近結(jié)束，回顧過去，成績斐然;展望未來，任重道遠!未來，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導下，繼續(xù)發(fā)揮我們的團隊優(yōu)勢，上下一心，銳意進取，開拓創(chuàng)新，力爭在今后的教育教學工作做實、做好!
第一學期學校工作總結(jié)6
在上級領(lǐng)導及教育主管部門的指導下，一學期的工作在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了�；仡櫛緦W期的工作，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實“四提四創(chuàng)”發(fā)展思路，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》等文件精神，以旗委政府《關(guān)于進一步加快全旗教育發(fā)展的意見》為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展和學校文化建設(shè)為工作重點。逐步深化“培養(yǎng)好習慣，成就好人生”的辦學理念，以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨, 以提高教學質(zhì)量為重心，繼續(xù)深化課堂教學改革，抓好各項常規(guī)管理，扎實推進素質(zhì)教育，進一步提升校園文化建設(shè)，提高教學教研水平，強化特色辦學，以創(chuàng)新尋求發(fā)展，以創(chuàng)建一流服務(wù)意識為目標，求真務(wù)實，開拓進取，全體教職工團結(jié)一心，奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，積極投入到學校的各項工作中去，卓有成效地完成了學期初提出的各項工作目標。 現(xiàn)將一年來的學校工作總結(jié)如下：
一、強化師德教育，狠抓教師隊伍建設(shè)
1、以黨的群眾路線教育實踐活動、踐行社會主義核心價值觀活動為契機，通過組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學期初聘請原烏蘭察布市涼城縣教育局副局長高草原同志來我校開展了師德師風專題講座，使教師職業(yè)道德不斷強化，教師行為更加規(guī)范，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、大力開展師德師風建設(shè)系列活動，向教師宣傳印發(fā)《鄂爾多斯市師德師風建設(shè)“十不準”》，使各項準則深入人心。
二、加強德育建設(shè)，塑造學生精神家園
以“育人”為目標，我校始終堅持育人為本，德育優(yōu)先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，拓寬德育途徑，深化學生養(yǎng)成教育。把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實現(xiàn)德育工作生活化、特色化。著力優(yōu)化了德育內(nèi)容，改進了工作方法，做好全員育人、全程育人，更新教育理念，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學生良好行為習慣，突出了德育工作實效性，促進了學生身心健康和諧發(fā)展，提高了學生思想道德素養(yǎng)。
1、學科德育滲透不斷強化。以課堂為主陣地，充分挖掘并充分利用學科教學的德育素材，深化學生思想品德建設(shè)，使“做一個有道德的人”成為每個學生的目標。
2、創(chuàng)建起學校、家庭、社會立體式德育網(wǎng)絡(luò)。11月份組織召開了全校家長委員會，獲得家長對學校工作的理解和支持，使學生在一個全方位的環(huán)境中成長。
3、開展國慶節(jié)、元旦等主題教育活動，使德育教育途徑更寬廣、更具針對性和實效性。
4、“五個一”系列教育活動按步開展。主題涉及范圍廣，與學生的衣食住行息息相關(guān)。
5、心理健康教育扎實開展。通過開展各項教育實踐活動和心理指導，使學生的心理健康水平、心理調(diào)適能力不斷提高。
6、國防教育有效開展。組織學生觀看愛國主義教育影片，使學生的愛國主義情感得到升華。
7、每周的升降旗儀式更加規(guī)范。通過讓學生自己升國旗，使他們面對國旗時更加莊嚴肅穆，國旗下講話較平時的教育意義更為深厚。
8、學困生轉(zhuǎn)化工作穩(wěn)步進行。通過對學困生進行適當?shù)牡掠逃贫▏栏竦膶W困生轉(zhuǎn)化計劃、措施和相關(guān)的考核制度，不斷降低學困生比例。
9、習慣養(yǎng)成教育和生命安全教育一刻不松懈。將德育教育貫穿于教學之中，積極開展安全應急演練，使習慣養(yǎng)成教育和生命安全教育深入人心。
三、優(yōu)化校園文化建設(shè)與育人環(huán)境建設(shè)，提升育人水平
1、本著“追求高品位，主題鮮明化”的理念，努力搞好校園文化建設(shè)，開展獨具特色的班級文化建設(shè)，使班級凝聚力更強。通過樓梯、走廊、墻壁等文化載體，為學生提供耳濡目染的學習環(huán)境，使學生的思想道德情操得到熏陶。
2、“書香校園”已見雛形。以“弘揚中華文化，建設(shè)精神家園”為目標，大力開展國學經(jīng)典誦讀、《弟子規(guī)》詩操活動，使傳統(tǒng)文化得以傳承，使學校散發(fā)著濃郁的書香氣息。
3、“陽光體育運動校園”成效顯著。深入開展陽光體育運動，積極開展足球課，落實“每天一小時”要求，通過“三操兩活動”等活動，加強體育鍛煉，使學生身體素質(zhì)得以提高，學生更具活力。
四、扎實推進校本研訓，促進教師專業(yè)成長
1、教研活動常抓不懈。每周的集體備課活動深入開展，并制定更加完善的制度，規(guī)范相關(guān)程序，使廣大教師從集體備課活動中獲益匪淺。
2、加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。通過開展師徒結(jié)對活動，開展同課異構(gòu)等教研活動，切實發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，使青年教師迅速成長。
3、進一步開展“學課標、研教材”活動。各教研組通過開展畫知識結(jié)
構(gòu)圖、說課標說教材、同課異構(gòu)、寫課例分析等活動，使教師的教學活動更加靈活，課堂教學模式不斷優(yōu)化，教學效率大幅提升。
4、課題研究工作卓有見地。以“少教多學”為主課題，組織教師把課題研究落到實處，要求教師做到“做學有理念，方法求創(chuàng)新”，“人人有課題，個個有成果”。
5、校本培訓深入推進。通過邀請專家和骨干教師到我校實地培訓，我校教師在導學案的編寫和使用、電子白板操作等方面的能力有了大幅度的提升，使得新設(shè)備的使用更加流暢，為教學起到了良好的輔助作用。
五、學校管理細致入微，教學質(zhì)量全面提高
1、課改力度空前，教師人人參與。在全旗區(qū)域推進課堂教學改革的大背景之下，我校的課堂教學改革也在不斷深入和細化。以“24字教學模式”為指導，以“小組捆綁式評價”為手段，以學案式教學為方法，結(jié)合學校實際，建立了符合我校情況的高效課堂教學模式，教學成績穩(wěn)步提升。
2、重視學生管理。以“培養(yǎng)好習慣，成就好人生”為目標，狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，真正使要求內(nèi)化為學生的自覺行動，養(yǎng)成良好習慣。
3、細化過程管理。落實教學工作的.四個重視，即重視備課、重視課堂教學、重視作業(yè)設(shè)計、重視學困生，使教學活動面向全體學生，教學實效全面提高；初步探索高效課堂教學模式。
4、高度重視畢業(yè)班教學工作。不斷探索研究小考、中考工作的新方法、新措施，對以往六、九年級教育教學工作進行深入總結(jié)反思，全體教師通力協(xié)作、真抓實干，教學成績穩(wěn)固提升。
5、努力規(guī)范辦學行為。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，上好課程。通過鄉(xiāng)村學校少年宮的開設(shè)，為學生第二課堂的學習提高平臺，
使學生的綜合素質(zhì)得以提升，讓學生得到全面發(fā)展。
6、繼續(xù)做好課堂教學的指導工作，完善教學質(zhì)量評價體系。不斷完善教師評價考核制度，使我校的課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，部分青年教師迅速成長。
7、強化凸顯信息技術(shù)教育和實驗教學特色。學校加強對教師的培訓，使全體教師都能利用網(wǎng)絡(luò)進行學習、備課，都能使用多媒體教學，課堂容量增大，上課效率和質(zhì)量得以提高；加強實驗室的管理和利用率，使之更好地為教學服務(wù)。
8、認真開展鄉(xiāng)村學校少年宮活動，造就睿智、博學、儒雅之生。根據(jù)學生的興趣愛好，開設(shè)各類符合學校實際的活動課程，以發(fā)展學生的個性特長，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生得到全面發(fā)展。
9、特色學校創(chuàng)建已見成效，不斷形成自己的辦學特色。
10、努力做好關(guān)工委工作。緊密結(jié)合旗關(guān)工委和學校的實際，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮“五老”人員作用，著力對青少年學生進行思想道德教育，盡心盡力做好事、辦實事、解難事。
六、安全措施落實到位，應急機制建立完備
1、全面落實安全工作責任制，簽訂安全責任狀，落實“一崗雙責”制度，使安全意識深入人心，提高認識，明確責任。
2、安全工作管理制度不斷完善。新修訂了《學校安全事故應急預案》，實行安全工作日報制度，層層簽訂責任書。學校全體教職員工在履行各自崗位本職工作職責的基礎(chǔ)上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”。
第一學期學校工作總結(jié)7
在人的一生中，我們常常面臨選擇。譬如，選擇自己心儀的學校，選擇最為適合自己的工作，選擇相守一生的愛人，或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道，一個選擇也許能決定一生的命運。
人，經(jīng)歷一個個關(guān)鍵節(jié)點的選擇后，生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式，踩著固定的節(jié)奏，按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意，我們往往只會抱怨生活對自己的薄情。唯獨忘記了，在當下生活不變的“量”下，我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”？同樣的水泥、磚塊、木頭，有人把他們作為建筑的基本材料，搭建遮風擋雨的結(jié)構(gòu)；可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素，創(chuàng)造了一個個令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此，有人說，建筑是凝固的音樂，是石頭的史詩，是木頭的靈魂，是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等，這是我們的工作日常。然而，同樣的時光，我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼，一成不變，幾十年如一日，挨至退休；有人則選擇如同對待自己的婚姻一般用心經(jīng)營，把工作的日子過得創(chuàng)意無限，充滿情趣。由此，我們的教育生活便會氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學校日復一日，年復一年，重復著幾乎相同的故事。但是，學校和學校之間總存在著差異，有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化；眼睛看不見的，只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累。換言之，是面對一件件事情的事情，我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢？
第一句話：拒絕單打獨斗，我們選擇抱團成長
學校發(fā)展到一定階段，必然會遇到瓶頸。這往往會成為一所學校何去何從的轉(zhuǎn)折點。xxxx年，xx實小站穩(wěn)腳步，勇敢面對新的挑戰(zhàn)。生源的增長，師資的缺乏，新教師的大批涌入，省市級以上的大型活動承辦，集團化辦學的展示，北校區(qū)的異地新建，舜湖校區(qū)新教學樓的建設(shè)，實驗校區(qū)和南校區(qū)的項目規(guī)劃，都需要團隊的共同力量。
1.我們知道：每個團隊都很重要
一個學校，就如人的身體。當身體健康時，不覺得各個身體部位的存在。然而，健康一旦出現(xiàn)問題時，身體的部件就向我們宣告了它的地位與價值。教育科研團隊是重要的，一位學校唯有立足教科研團隊的建設(shè)，才能站得穩(wěn)，望得遠，走得久；管理團隊是重要的，一個好的管理團隊以自己的道德領(lǐng)導力、學術(shù)領(lǐng)導力、戰(zhàn)略領(lǐng)導力凝聚全校師生，從而實現(xiàn)共同的辦學愿景；骨干團隊是重要的，一個個占據(jù)學術(shù)研究前沿的骨干團隊必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長，收獲專業(yè)的尊嚴。
但是，除了這些我們習以為常，理所應當?shù)闹匾獔F隊之外，學校里還有許多幕后的英雄。他們默默無聞，卻以自己的熱情，播撒著智慧的陽光。攝影、攝像團隊，專題片制作團隊，后勤團隊，每個成功的活動背后都有他們一絲不茍的陪伴；活動策劃、主持人團隊、節(jié)目排演團隊，每次年度頒獎典禮的歡愉背后都有他們不厭其煩的準備；活動方案策劃、撰寫、實施，每個富有情趣的學生活動背后都有他們智慧的奉獻；一桌一椅，一花一木，一墻一廊，嶄新校園的背后都有一群不太專業(yè)的工程監(jiān)工和校園文化建設(shè)團隊的.執(zhí)著……
一個個團隊以不同的形態(tài)，不同的組合，就如我們的血液一般融合在學校的整體。無論是以辦公室、年級組、教研組為單位，還是以校區(qū)、以項目為組織，他們都帶有xx實小共同的表情：充滿熱情、立即行動，持續(xù)改進。
我們說，做事并不難，難的是做得專業(yè)；做得專業(yè)也不太難，難的是做得快樂。做得快樂，才能做得長久。團隊的魅力就在于一群人做事的快樂，那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗，是最大的內(nèi)在動力。
2.我們知道：每個人都很優(yōu)秀
我們堅信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師，正如我們堅信每個孩子都想成為好孩子。是否
優(yōu)秀，決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團隊。所謂近朱者赤，近墨者黑，與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起，你的內(nèi)心也會萌生陽光的種子。在這樣的團隊里，你會發(fā)現(xiàn)自己很重要，會發(fā)現(xiàn)我們每個人在某一個領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語文學科團隊中，薛法根校長一個人的執(zhí)著，逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學團隊在共事成事的歷程中，創(chuàng)造了一個個的發(fā)展平臺，提供了一次次的鍛煉機會，讓更多的老師變得更加優(yōu)秀：徐國榮老師被評為江蘇省語文特級教師；王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽稱號；沈霞、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎；范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評優(yōu)課一等獎；唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎。
專題片制作，是大家所陌生的。短短的十幾分鐘，甚至是幾分鐘，付出的卻是無數(shù)個十幾分鐘，甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學評比決賽，短短幾天，以周育儉為核心的團隊向全省參會教師交出了一份出色的答卷；xx區(qū)“小學特色文化展示暨課程建設(shè)推進會”暨集團化辦學展示中，以秦李鳴為核心的團隊制作的專題片主題鮮明，內(nèi)容板塊清晰，生動展現(xiàn)了xx實小教師專業(yè)成長的歷程；以陶芬、陳強、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中，一磨再磨，精益求精。這些團隊中，許多老師都是第一次。但是，他們不畏懼，他們有勇氣，他們在團隊中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立，有品質(zhì)才能永恒，有專業(yè)才有尊嚴。一個團隊，唯有看到這樣的前景，唯有具備這樣的胸懷，才能緊緊地抱成一團，成就最好的自我。當回憶這一樁樁、一件件時，我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績，而是一個個伙伴的可愛身影，這些身影里有你、有他。xxxx終將會過去，獲獎的信息終將被時光所掩蓋，但時光無法抹去的是在電腦前，教室里、走廊邊等遍布校園角落，每一個我們在一起共同努力的場景，那些場景里，也有你、有他。也許，我們不在同一校區(qū)。但是，我們都有一個共同的名字：xx實小人。
第二句話：結(jié)果不是唯一，我們選擇成事成人
學生評價要注重過程，這是我們的教育觀。因為教育是“慢”的藝術(shù)，就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累，才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實。拔苗助長，只追求眼前的結(jié)果，必然是適得其反，事倍功半。
一個學校的發(fā)展，也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事，但要謹記“慢慢做事”。慢，
不是速度慢，節(jié)奏慢；而是允許“慢”。我們追求結(jié)果，但不把結(jié)果當成唯一。做事的過程，即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情，也具有發(fā)展人的價值。學科社團指導，我們可以聘請校外專家。但是，我們也可以借機發(fā)現(xiàn)學校的“土專家”。三人行，必有我?guī)煛Ｕl在哪一方面有專長，誰就可以做大家的導師。年度頒獎主持，我們可以簡單指定幾位教師承擔。但是，我們通過選拔，組成主持人團隊。選拔的過程，就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個活動的策劃，管理人員可以直接擬定方案并實施。但是，我們選擇組織教師進行沙龍式研討。研討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧，就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討，我們可以一言堂，或者是一錘定音。但是，我們選擇每個人都有表達自己聲音的機會。一次次的表達，一次次的磨練，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達，思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn)，是一剎那間的事情；發(fā)現(xiàn)之前，必然是一個緩慢過程的積淀。我們希望，通過不斷地發(fā)現(xiàn)，xx實小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長歷程，腦海里總會想起一個人，甚至一群人。他們在自己成長的關(guān)鍵節(jié)點上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長需要陪伴，教師的成長同樣也需要。年鑒的編寫，每個欄目，每個內(nèi)容，甚至每張圖片，我們互相陪伴，字斟句酌，只為讓xx實小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶；教師的一次磨課，身邊必然有幾個人共同出謀劃策，并且全力以赴；我們不是專業(yè)者，但我們可以陪伴在老師身邊，從專題片素材的選擇，風格的選定，播放形式的嘗試，到場景的設(shè)計等等，我們用自己的方式給予最大的支持；學生的競賽輔導，我們也不是專業(yè)者，但我們可以通過陪伴，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難，及時地去給予幫助。
成事成人，把每件事都當作是成長人的平臺。由此，我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己：在xx實小，我們可以在一起愉快地做事，一起快樂地成長。即使，一些教師因為特殊原因而選擇調(diào)離xx實小。但是，曾經(jīng)共同做事、共同成長地文化將凝聚成他們對xx實小的獨特情結(jié)。
第三句話：習慣中求創(chuàng)造，我們選擇創(chuàng)意實踐
一位工作十幾年的教師，閉著眼睛都能歷數(shù)從開學第一天到最后一天要做的事情。的確，一眼就能看到頭的生活，缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以，有人認為教育生活是單調(diào)的。但是，單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑，生活就顯得繽紛無比。
1.想明白：為了誰？
我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確，如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目，審美就會產(chǎn)生疲勞，節(jié)目自然就會淡出大家的視野。但是，創(chuàng)新不等于形式的簡單更換�！鞍职秩ツ膬骸�，“奔跑吧，兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢？我們認為，最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動了觀眾的內(nèi)心。換言之，這些節(jié)目的編導在設(shè)計節(jié)目之前，想明白了一個問題：為了誰？為了觀眾，為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖，一動，一喜，一悟。于是，這些節(jié)目便成功了。
六年的小學生涯中，一個孩子要參加12次開學典禮，12次結(jié)業(yè)典禮，至少6次的各學科主題節(jié)，無數(shù)次的升旗儀式，無數(shù)節(jié)的晨會與班會。如果不加以創(chuàng)新，這些儀式將會成為六年小學生涯一段沒有色彩的記憶。反之，立足孩子的成長，創(chuàng)意無限的常規(guī)活動，將豐富一個孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開學典禮：學生從班級內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級合作挑戰(zhàn)，到全校合作挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的其實是同學之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是成長。
“帶你一起看校園”一年級入學儀式：大朋友牽著小朋友，漫步校園，聽講校園趣事，學習《一年級新生入學手冊》，大朋友和小朋友一起成長。
“陽光表情”積攢兌換活動：用自己的努力換取“笑臉”，選擇自己認為最有價值，最有意義的方式進行兌換，或欣賞電影，或邀請教師共進午餐。賺取“笑臉”，選擇兌換的過程，就是成長。
明確了活動的目的，許多困擾就會迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程，晨會和班隊，不是為了教訓，慶六一活動不是為了讓學生表演，閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個好看的節(jié)目。任何好看的活動，如果失去了“學生成長”為核心的內(nèi)容，活動就會演化成空心化。
2.想透徹：怎樣做會更好？
同樣，教師活動如果沒有以“教師成長”為核心，活動也就失去了原本的意義。因此，無論是什么樣的活動，我們以教師的成長為宗旨。即便有這樣的認識，“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽，我們就緊鑼密鼓制定計劃，以“家長”姿態(tài)教育，以“教練員”身份訓導。比賽成績往往都很出色。但是，一次比賽之后，組織者疲累不堪；參賽者同樣疲累。只不過，參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外，還有應付訓練計劃的辛苦。因為，盡管訓練計劃很嚴密，卻忽略了被訓練者這一主體的需要。所以，在本學期的基本功參賽準備中，我們請參賽教師自己出練習題，在另一形式的復習中，增強參賽的主動性；我們請參賽教師在教師會上頻頻亮相進行主題演講，提高練習的實戰(zhàn)性；我們把學科素養(yǎng)的訓練融合于平日的學科社團中。減輕參賽教師的負擔。
以“教師成長”為核心，創(chuàng)意實踐須真正做到以“教師為主體”，想透徹：怎樣做會更好？一學期一次“最美校園”攝影比賽，老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動、最欣喜的時刻，這比關(guān)于熱愛校園，熱愛工作的教育更受歡迎；書寫辦公室故事，凹各種辦公室合影造型，評最美辦公室，這比師德師風培訓、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效；“身邊的老師大家談”，從不同角度聊身邊的好老師，這比喊無數(shù)次向身邊的老師學習更為有意義。
人的成長過程即求知的過程。關(guān)于“知”，有三個層次：忍受、接受和享受。我們希望在xx實小，師生的成長不是忍受，而是接受，甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認同，才能更好地立定志向，并持之以恒。
第四句話：平凡而不平庸，我們選擇有所作為
我們可以平凡，但堅決不平庸。一個學校，如果遵從“無過則為功”的準則，自然會顯得平平庸庸；如果只滿足于現(xiàn)有的成績而沾沾自喜，也必然走向碌碌無為。xx實小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”，即有所作為。這也是xx實小在當下發(fā)展狀態(tài)中的必然選擇。
1.梳理與總結(jié)
xx實小在參加xx區(qū)“小學特色文化展示暨課程建設(shè)推進會”暨集團化辦學展示中，通過梳理與總結(jié)，更好地認識知己。xx實小作為一所擁有四個校區(qū)的集團化學校，一所在著名特級教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，求同存異，均衡發(fā)展，形成了獨具特色的發(fā)展態(tài)勢。學校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上，圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》，以“健、真、慧”為主旨，制定學校智慧課程建設(shè)規(guī)劃，高水平實施國家課程，高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實驗小學構(gòu)建，并逐步走向成熟。同時，xx實小在各級領(lǐng)導和專家團隊的關(guān)懷下，高屋建瓴，走出了屬于自己的一條專業(yè)實踐路徑：一課三磨，從“舉三反一”到“舉一反三”；一書三讀，借別人的書，解自己的題；一題三講，你說，我說，他說；一文三改，改的是文，變的是人。
在梳理與總結(jié)中，我們更加堅定自己的信念；與孩子一起學習，才能走得更快；和團隊一起成長，才能走得更遠。培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，建設(shè)令人向往的學校。xx實小在集團化辦學之路上，善于反思，不斷總結(jié)，豐富著每個老師的智慧教育人生，促進著教師的專業(yè)成長，最終促成每個學生的發(fā)展。
2.研究與創(chuàng)造
于xxxx年1月，正式成立全國組塊教學實驗學校聯(lián)盟，有15所學校成為聯(lián)盟的第一輪實驗學校，且影響迅速擴大。越來越多的學校表達了參與到聯(lián)盟中強烈愿望。于xxxx年12月，又有17所學校加入到組塊教學聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學校參與到了組塊教學的聯(lián)盟之中，組塊教學在小學語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學凝聚研究力量，取得研究的突破性進展。
板塊式微課教學研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動，組塊教學研究嘗試板塊式微課教學設(shè)計研究，著力解決教學內(nèi)容的選擇和板塊化活動設(shè)計兩個問題。幾十個典型的組塊教學板塊式微課教學視頻，將通過公眾平臺逐漸推出。組塊教學的實用性和可遷移性，可以讓教師更快地掌握，并運用到自己的課堂教學實踐中，提高教師的專業(yè)成長。
文本分類研究。本學期，組塊教學專題書稿《文本分類教學》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。多年的研究中，組塊教學也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新，研究逐漸細致化、深入化，前進的方向也越發(fā)明確：文本分類教學、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來，并有效鋪展開來。
組塊是一種教學方式，也是一種思維方式。由此，組塊在xx實小有著無窮的生命力。體育學校引入組塊理念，提出體育協(xié)同教學；一課三磨校本教研，圍繞“行走在校園——我是校本校園小導游”主題活動，研發(fā)學科統(tǒng)整課程，讓學生感受一種富有趣味的校園生活，一種富有挑戰(zhàn)意義的學習經(jīng)歷。
選擇的前提，在于我們用心去看，看到了世界的不同面，并加以辨別，加以選擇。xx實小，以一種開放的姿態(tài)，以哲學的視角審視教育，逐步建立屬于自己的教育教學觀。由此，心有所屬，心之所動。選擇，就成為了推動學校不斷向前的源動力。xxxx，我們將開始新的選擇，新的旅程。堅定自己教育信念，我們會越走越好。
第一學期學校工作總結(jié)8
我校在市局和鎮(zhèn)教管辦的正確領(lǐng)導下，在充實、緊張、有序的一學期里，學校的各項工作在全體同志的共同努力下，圓滿地完成了本學期的教育、教學工作。
民族的興旺教育是關(guān)鍵，學生的成長教師是關(guān)鍵。面對肩負的重大責任，學校認真落實市局期中工作會議精神。對照新的教管辦對學校教學工作提出的新的要求，不辱使命，扎實工作。一是加強教師的使命感和責任感。二次組織教師以數(shù)據(jù)為依據(jù)的學科質(zhì)量分析會。二是繼續(xù)做好早、午間的.駐班輔導補差工作。三是認真組織教師學習“啟東市義務(wù)教育階段教學調(diào)研簡報”。以簡報的標桿尋找學校教學工作的薄弱環(huán)節(jié)彌補工作中的不足。四是盡可能地組織教師學習觀摩了啟吾東疆等市局組織的優(yōu)課現(xiàn)場會。以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師根據(jù)自身的教學實踐撰寫論文。本學期施永華的《如何在數(shù)學中進行德育滲透》，沈柳池的《課堂提問的有效性》等文章通過教辦投了稿。12月，經(jīng)過幾上幾下的精心準備，施永華同志代表學校領(lǐng)導參加了市校長、教導的好課評比活動。
全面關(guān)心學生的成長。創(chuàng)建和諧校園，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。一是學校積極做好學生參加學平險的宣傳工作。全校207名學生，參保的有187人，參保率達90。33%。二是根據(jù)局指示，10月份組織學校師生學習了新廣播操“希望風帆”。通過師生的辛勤勞動，學生已掌握了新廣播操的動作要領(lǐng)�，F(xiàn)已熟練地展示其身姿。三是與協(xié)興邊防派出所聯(lián)系，定期邀請法制校長到校對學生進行守法的宣傳和法律知識講座。教育學生自覺遵守法律法規(guī)，做個遵章守法的好學生。四是組織學生參加健康知識上網(wǎng)答題競賽活動。通過活動教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣。學校始終把學生的安全教育工作滲透到各項工作之中。確保了學校工作的穩(wěn)定和學生家庭的幸福。
盤點工作，離上級領(lǐng)導對我們的要求還有一定的差距。學校管理水平不高，部分學科質(zhì)量離全鎮(zhèn)的基準水平還有相當大的差距。人員年齡結(jié)構(gòu)老化。全校50歲以上的教師達全校師資隊伍的38。45%。校舍簡陋，辦學條件差等原因制約著學校的健康發(fā)展。
我們得克服困難，銳意進取，不斷完善和改進工作中的不足。開創(chuàng)學校工作的新局面。
第一學期學校工作總結(jié)9
在即將過去的一學期里，大沿村中心小學在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安�，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導匯報。
一、抓師德工作，建設(shè)和諧團隊
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動在辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生
班級是學校工作的最小的`一級管理單位，也是最重要的管
單位。按照學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。
2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶�；蚪逃顒�，例如，各班都出了“國慶�？卑鍒�，有班級舉行了“慶國慶”文藝活動。
五、籌措資金，改善辦學條件
由于我校房屋老化較為嚴重，部分教室危及學生安全，我們想方設(shè)法籌措資金3萬余元，改造了廁所一個，維修教室20間，換房柁2架，購置了圖書1000冊和幼兒園課桌凳60套，使我校辦學條件的到了明顯改善。
一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
第一學期學校工作總結(jié)10
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績：
一、學校工作制度得到進一步完善：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
二、教學管理常抓不懈。
�。�1） 領(lǐng)導堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，聽課，從而指導、督促教師的.教學工作。
本學期校長堅持聽課48節(jié)，主任聽課80節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規(guī)檢查， 月末對作業(yè)進行檢查，及時檢查，及時總結(jié)，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
（2） 按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校教師還承擔了鄉(xiāng)里的教研任務(wù)，通過學習交流提高了教師的教學技能。
�。�3） 分階段地對學生成績進行了測試，通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作�？硷L考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領(lǐng)導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法:.方的，自覺維護我們的健康，執(zhí)行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關(guān)注學生的身體健康。
安全工作預防為主，責任重于泰山，學校領(lǐng)導定期對學校安全進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時.改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作，今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實現(xiàn)了提前供暖，保證了室內(nèi)溫度。
五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
六、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
七、普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作，報表數(shù)字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
八、嚴格規(guī)范了考勤管理。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
九、其他工作：
報刊征訂工作，學校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務(wù)。
職稱申報，評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣，教師感到公開、合.。
十、維護穩(wěn)定工作開展良好。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件，為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎(chǔ)。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不回避缺點，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為辦學水平的提高而不懈奮斗！
第一學期學校工作總結(jié)11
本學期學校繼續(xù)貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，深化二期課改，執(zhí)行區(qū)局的各項工作要求與創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育區(qū)的精神，順利完成了學校學期工作計劃中的各項目標與要求，為新三年學校教育事業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，現(xiàn)把各項工作總結(jié)如下：
一、依法建校，依法治校工作效果良好。
本學期學校又面臨一個重要的發(fā)展時機，在區(qū)局、區(qū)督導室的檢查指導下，學校在總結(jié)上一輪三年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各職能部門的認真學習與討論，廣泛聽取廣大教職工的意見，學校順利地制定了學校xxxx——xxxx年的新三年發(fā)展規(guī)劃，明確了學校新三年的發(fā)展目標，設(shè)定了各個職能部門新三年工作目標與細化工作措施，這是學校教育事業(yè)進一步發(fā)展的遠景藍圖，也是學校依法建校、依法治校工作取得的又一重要成果，此規(guī)劃草案已上報區(qū)局審批，學校將按照此規(guī)劃努力創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學校。
本學期學校又成功召開了第四屆教代會，順利地進行了工會委員的改選工作，教代會代表不僅討論審核了學校新三年發(fā)展規(guī)劃草案，還對學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策，一批年富力強的教職工代表與工會委員走上不同的工作崗位，他們成為學校民主參與學校管理的生力軍。全體教職工同心同德，凝聚力量，為創(chuàng)建和諧校園奉獻力量。
二、創(chuàng)建和諧校園的德育特色工作。
本學期學校繼續(xù)為創(chuàng)建師生共同成長、共同發(fā)展的和諧校園，開展了豐富多彩的德育特色工作。在班主任工作方面，學校開展了“如何進行有效管理”的專題學習，各位班主任結(jié)合自己的工作實際撰寫《班級管理之我見》文章進行了交流。學校“溫馨教室”創(chuàng)建活動進一步深化，進行了“溫馨教室”示范班的學習交流活動，各位班主任廣泛交流創(chuàng)建方法與經(jīng)驗體會，使此項工作健康有序地深入發(fā)展。
在少先隊工作方面，各中隊以中隊特色章活動為載體，營造各中隊的特色文化，各中隊以實際情況制定中隊特色，規(guī)范了工作程序，最后進行了成果展示活動，成為本學期學校少先隊工作的亮點工作。
在創(chuàng)建德育活動方面，學校開展了“迎世博學禮儀”宣傳教育活動、“勤學善思”好少年評選表彰活動、“提高安全意識、增強防災技能”安全教育宣傳周活動，尤其是“我運動、我健康、我快樂”學校第二屆體育節(jié)活動，得到全校師生的熱烈歡迎，此項活動不僅師生參與面廣，而且活動形式豐富多彩。此項活動不僅增強了師生的體質(zhì)，豐富了師生的課余活動，更促進了師生集體觀念的形成，促進了和諧校園的良好氛圍的形成。
為了慶祝教師節(jié)，學校開展了“捕捉教師美麗瞬間”與“講述中華故事，傳承民族文化”慶祝改革開放30周年的教師講壇活動，不僅融洽了師生關(guān)系，而且收到了良好效果。
在家庭教育工作方面，學校舉辦了《父母如何與孩子溝通》的家庭教育指導講座，還進行了“快樂課堂，快樂成長”一、六年級家長開放日活動，這些活動得到家長們的普遍歡迎，促進了家校教育合力的形成與發(fā)展。
三、實施有效教學，提高教學質(zhì)量為主題的教學工作總結(jié)。
本學期學校的教學工作緊緊圍繞“實施有效教學，提高教學質(zhì)量”主題展開。在教學常規(guī)工作方面，各教研組對教案、作業(yè)批改、月考命題等進行了三次常規(guī)檢查。在教研組建設(shè)方面，各教研組不僅認真學習課程標準與各種教學理論知識，而且認真組織好每次教研活動，做到“五定”、“五落實”。學校還繼續(xù)加強教研組長的培訓工作，使教研組長增加才干，形成教研組教學第一責任人。各教研組還開展了大量的課堂教學調(diào)研，在大量聽隨堂課的基礎(chǔ)上，努力開展教學有效性的研究。各教研組還積極開展課題研究，就有效教學、提高質(zhì)量的眾多問題展開了實踐探索，并在全校范圍內(nèi)召開了教研組課題中期研討會，取得良好效果。
在教學質(zhì)量監(jiān)控方面，本學期學校開展了考試學科知識點梳理與構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的教學研究活動，進行了區(qū)非考試學科師資調(diào)研聽課活動。為了提高教師專業(yè)水平與能力，學校進行了第二屆教學基本功評比，教師解題能力測驗與教師教學設(shè)計能力評比活動，廣大教師積極參與，面對挑戰(zhàn)，取得良好成績。為了進一步提高教師二期課改課堂教學能力，學校舉辦了“黨員教師課堂教學周”展示活動，以廣大黨員教師積極投身于教改的先鋒模范作用來推動學校大面積提高課堂教學的績效。在本學期的15周，學校開展了“落實常規(guī)，提高效益”的主題交流活動，進一步促進廣大教師有效教學與優(yōu)秀質(zhì)量觀念的提升。
本學期學校以教研組、備課組為單位，開展了豐富多彩的師生活動，其中英語教學展示周活動收到良好效果。藝術(shù)與體育教研組組織學生參加市區(qū)比賽，取得好成績。數(shù)學教研組組織學生進行競賽活動，學校小學部繼續(xù)開展“月月有節(jié)”活動，這些圍繞教學中心工作的活動，激發(fā)了學生學習積極性，活躍了校園氛圍，收到良好效果。
在“課題引領(lǐng)，聚焦教學，聚焦課堂”理念與策略的指導下，本學期學校的教學工作取得可喜成績，學校的各年級的教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升，有些年級的質(zhì)量繼續(xù)保持在同類學校中的領(lǐng)先地位。
四、其他工作總結(jié)
本學期學校師資隊伍建設(shè)與人事工作繼續(xù)圍繞完善激勵機制、促進教師專業(yè)化發(fā)展開展工作。其中學�！笆选毕盗羞M一步細化與完善，區(qū)“四期四獎”青年骨干教師的評選工作加快了人才高地的.建設(shè)，尤其是具有校本特色的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施，在原有基礎(chǔ)上進一步深化與完善，成為學校師資工作的亮點與特色。由于廣大教師的積極參與及學校的熱情指導，使廣大教師形成了個人專業(yè)發(fā)展的成長藍圖，也為學校發(fā)展與人才培養(yǎng)拓展了良好的工作途徑。學校還認真履行聘用合同制，努力優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強中青年教師的培養(yǎng)，做好教師職務(wù)評審工作，進行教師業(yè)務(wù)檔案的資料管理工作。學校還搭設(shè)了各種平臺，讓廣大教師在各級各類的教學展示、教學評優(yōu)活動中展示才干，獲得優(yōu)秀業(yè)績。
本學期學校的科研工作主要圍繞強化各級各類課題管理工作展開，在學�？蒲蓄I(lǐng)導小組與科研室的領(lǐng)導下，各教研組、備課組與教師個人都認真地進行了各種課題的中期過程管理與研討工作，并及時進行了階段性成果的展示與推廣工作。學校的科研工作繼續(xù)與校本研訓緊密結(jié)合，把各種課題研究糅合在校本研訓中進行，并形成了一定的規(guī)章制度，取得良好效果。學校繼續(xù)做好區(qū)教育行動項目及各項課題的申報立項工作，同時也做好了歷年來各種全國、市、區(qū)課題的結(jié)題與中期研究報告工作，學�？蒲惺遗c檔案室在本學期中梳理了歷年來課題研究資料管理工作，并接受了區(qū)檔案局的檢查。本學期學校還參加了全國、市、區(qū)各類科研成果的評選工作，并取得了一些好成績，其中共有數(shù)十人次的論文、課題在各級各類的科研評比中獲獎。
本學期學校的工會工作積極推進民主政治、民主管理制度的完善，發(fā)揮教代會民主參與學校管理的作用。11月中旬成功進行第四屆教代會代表換屆選舉，12月中旬學校又舉行了第四次工會會員大會，并選舉了第四屆工會委員會。本學期學校工會繼續(xù)開展凝聚力工程與和諧校園的創(chuàng)建活動，使廣大教職工同心同德，為創(chuàng)建學校的美好未來努力奮斗。
本學期學校的總務(wù)后勤工作繼續(xù)做好各項基建維修工作，對學校各類教學設(shè)施進行維修與檢修，保證學校教育工作健康有序地開展。學校進行固定資產(chǎn)的核算工作，制定了一套學校財務(wù)管理制度，做好學校資產(chǎn)運轉(zhuǎn)，做好學校食堂的管理工作。本學期學校還努力做好了安全保衛(wèi)工作，無重大事故發(fā)生。
五、主要成績與努力方向
本學期學校成功地接受區(qū)政府督導室對我們的綜合督導，學校各項工作得到了高度的好評。本學期17周，學校接受了區(qū)教研室與區(qū)檔案局的雙十條檢查與檔案工作檢查，均獲得好評。學校獲xxxx區(qū)“市北初級中學杯”初中英語課本劇大賽三等獎，第七屆“xxxx杯”中小幼學校電腦作品評比活動暨學校網(wǎng)站評比三等獎，xxxx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)信息報送工作優(yōu)秀學校，“青年教師專業(yè)發(fā)展的搖籃”——青年成長沙龍設(shè)計被評為xxxx區(qū)教育系統(tǒng)師德建設(shè)項目優(yōu)秀獎，xxxx年美年達百校風采擂臺賽團體三等獎，xxxx年xxxx區(qū)學生“金孔雀舞蹈節(jié)”校園集體舞專場初中組二等獎及小學組三等獎，九年級組被評為xxxx區(qū)教育系統(tǒng)xxxx年師德先進集體，小學數(shù)學組獲xxxx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)杏壇先鋒號，教工團獲20xx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)紅旗團支部，學校課題組《抓住教育契機，提高少年兒童道德品質(zhì)的個案研究》獲xxxx-xxxx年度xxxx德育論文評比二等獎。
學校本學期在創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學校的過程中取得了令人可喜的成績，但認真反思探討一番，我們尚有許多工作還要繼續(xù)努力，在德育工作方面，德育在課堂教學中激活問題有待于我們制定更有效與實際的工作措施。在組室建設(shè)方面，各教研室、備課組發(fā)展還不平衡，我們還要追求校內(nèi)組室的均衡發(fā)展。在教師專業(yè)化發(fā)展過程中，也存在均衡化問題，有些教師與學科教學尚存在一些問題，需要我們共同努力去提高教學效益，努力提高教學質(zhì)量。學校的科研工作要更扎實地注重過程管理，從而獲得更實在的科研支撐力。上述問題是我們前行中的問題，只要我們繼續(xù)求實創(chuàng)新，努力探索，一定會取得更好的業(yè)績來促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。
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