【熱門(mén)】學(xué)期教師工作總結(jié)三篇

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期教師工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期教師工作總結(jié) 篇1

　　西南大學(xué)朱德全教授曾說(shuō)：“名師要具備人品好（師德好）、考得好（即教學(xué)質(zhì)量高）、說(shuō)得好（善于梳理）、講得好（理論與表達(dá)完美結(jié)合）、寫(xiě)得好等要求”。一年來(lái)，我以此“五好”嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷踐行，憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和對(duì)教學(xué)的執(zhí)著，根據(jù)市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)于名師的工作要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，我努力工作，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的名符其實(shí)的名師。努力按照市教育局名師管理辦公室的要求，履行名師培養(yǎng)的職責(zé)，取得較好的成效，現(xiàn)將本學(xué)年學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:

　　一、不斷學(xué)習(xí)、不斷超越，做師德的表率

　　一年多來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持貫徹黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)政治理論，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育理念，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范。努力學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀。工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，廉潔從教，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，師德先行，做教師的表率。

　　作為一名市名師培養(yǎng)人選，在教學(xué)中，我把師德建設(shè)放在第一位，努力打造“五好”名師，做教師的表率。在工作中我不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí)，更新了教育理念，強(qiáng)化師德為先，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力。堅(jiān)持每天讀書(shū)學(xué)習(xí)半小時(shí)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)理論知識(shí)，提升自己的綜合素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀教育名著、教育學(xué)、心理學(xué)、名師教學(xué)設(shè)計(jì)、文學(xué)名著以及各種教學(xué)刊物和課程標(biāo)準(zhǔn)等。提高自身學(xué)科素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的內(nèi)涵，增強(qiáng)課程的理解能力和實(shí)施能力。先后自學(xué)了《做最好的教師》、《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》、《魏書(shū)生班主任工作漫談》、《中小學(xué)物理》等。

　　二、不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，做教育科研先行者

　　20xx年11月9日—17日，我有幸到丹陽(yáng)六中參加了“ 生本教育” 培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以前我曾閱讀了郭教授的生本教育書(shū)籍等，但當(dāng)時(shí)我覺(jué)得“ 生本教育” 所提到的理念與新課程的理念大同小異，沒(méi)什么新奇的，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)的建構(gòu)搭建平臺(tái)，開(kāi)展小組合作和探究式的學(xué)習(xí)等等，我們都是這樣做的呀，無(wú)非是鍛煉了學(xué)生上臺(tái)的能力。

　　這次與“ 生本教育” 親密接觸，親身感受“ 生本教育” 的課堂，聆聽(tīng)生本實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的精彩講課，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想的革命，我對(duì)“ 生本教育” 了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　如何生本呢？教無(wú)定法，生本的課堂沒(méi)有固定的模式，但矛盾的特殊性包含著普遍性，教學(xué)過(guò)程大都包含四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)前置作業(yè)、小組合作探究、學(xué)生上臺(tái)展示、評(píng)價(jià)激勵(lì)超越。只有立足于本土的致力于學(xué)生發(fā)展的符合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)、教師風(fēng)格的教育教學(xué)方法才是最好的，要努力讓‘生本’的理念之花在本校現(xiàn)實(shí)的土壤中開(kāi)放，合適的便是最好的。

　　三、不斷總結(jié)、不斷反思，帶動(dòng)教師整體發(fā)展

　　1、名師引領(lǐng)，帶動(dòng)教師發(fā)展

　　一年來(lái)，我多次參加校級(jí)以上公開(kāi)課或示范課等教學(xué)活動(dòng)，慢慢體會(huì)到教師不應(yīng)再是過(guò)去的知識(shí)傳授者，而應(yīng)是拋磚引玉者、穿針引線人。教師的作用是提出學(xué)習(xí)的主題與需要解決的問(wèn)題，維持必要的教學(xué)秩序，給予學(xué)生支持、鼓勵(lì)，還有及時(shí)、恰到好處的引導(dǎo)。不要急于判斷學(xué)生表現(xiàn)的好壞對(duì)錯(cuò)，更不要以知識(shí)的代言人出現(xiàn)。知識(shí)是靠學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)的，知識(shí)與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、感悟相連。這樣獲得的知識(shí)是有意義的、是根深蒂固的，同時(shí)又具有極強(qiáng)的遷移能力。對(duì)我們的'學(xué)生多些理解、寬容和耐心，允許他們犯錯(cuò)誤，而且是可以多次犯錯(cuò)。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。

　　2、課題研究，促進(jìn)提升

　　20xx年7月我申請(qǐng)了“新課程體系下有效課堂的構(gòu)建”總課題

　　新課改定位一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生學(xué)的怎么樣，而不是教師教的怎么樣。現(xiàn)在有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：教師提問(wèn)的好即教得好。為了突出學(xué)生的學(xué)和教師的教，當(dāng)下教師普遍都看重課堂提問(wèn)。課堂提問(wèn)也是課堂教學(xué)普遍而古老的一種教學(xué)形式。課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。但事實(shí)上，當(dāng)課堂提問(wèn)成為我們關(guān)注與研究的焦點(diǎn)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，這種最古老、最常用的教學(xué)方式被輕視與忽略了。具體表現(xiàn)以下幾方面：a：不重視創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā)，以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑；b：重結(jié)論輕過(guò)程，提問(wèn)流于形式。用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；c：忽視對(duì)問(wèn)題的精心設(shè)計(jì)和組織，教師的提問(wèn)具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；d：課堂上大多數(shù)是教師提問(wèn)，學(xué)生回答，缺少學(xué)生提問(wèn)，教師回答的場(chǎng)面。為此，從分析課堂提問(wèn)教學(xué)的特點(diǎn)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量出發(fā)，我們力圖改變目前這種現(xiàn)狀，讓學(xué)生在思維情境中學(xué)會(huì)思維，在探究問(wèn)題中學(xué)會(huì)探究。

　　而我的研究思路是

　　1、通過(guò)教研活動(dòng)，在說(shuō)課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，在備課中精心設(shè)計(jì)提問(wèn)。問(wèn)題設(shè)計(jì)體現(xiàn)圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。

　　2、通過(guò)課堂實(shí)踐，總結(jié)出課堂提問(wèn)更為科學(xué)有效的一些方法。如怎樣選擇好提問(wèn)的問(wèn)題？怎樣以學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)象和日常生活或已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問(wèn)題？提問(wèn)的時(shí)機(jī)要注意些什么等等。

　　總之，一年的名師人選培養(yǎng)，使我受益很大，激勵(lì)我去不斷學(xué)習(xí)、不斷改革、不斷帶動(dòng)、不斷發(fā)展，力爭(zhēng)盡快實(shí)現(xiàn)名師人選應(yīng)具備“五好”要求。在以后的工作中，我將一如既往，認(rèn)真履行名師人選的職責(zé)，再接再厲，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)將研究的教學(xué)成果，在盡可能大的范圍內(nèi)加以推廣，也希望能在今后的工作中能獲得各方面更多的支持，擴(kuò)大交流與學(xué)習(xí)。我相信，未來(lái)的工作將更有活力，更加務(wù)實(shí)，更卓有成效。

學(xué)期教師工作總結(jié) 篇2

　　彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，這一年來(lái)的工作自己沒(méi)有取得太大的成績(jī)。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái)，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，以下是20xx年個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

　　一、思想方面

　　我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的.政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

　　二、教學(xué)方面

　　我是學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)職教師，這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校一、三、四年級(jí)共12個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終要求自己做到：做好教學(xué)工作計(jì)劃，課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本期重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)畫(huà)圖、三年級(jí)指法練習(xí)及文字錄入內(nèi)容的教學(xué)等，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖軟件獨(dú)立畫(huà)出一幅完整的圖，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入一定數(shù)量的文字，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。在本學(xué)年中，我校開(kāi)展了平陽(yáng)縣小首屆教學(xué)節(jié)暨平陽(yáng)縣小教育共同體“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)，我擔(dān)任我們學(xué)校22支團(tuán)隊(duì)里其中一支信息技術(shù)組的組長(zhǎng)， 我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體麻步一小周飛仙，南雁鎮(zhèn)小董文杰兩位組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。我?guī)ьI(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)教師一起討論、一起探究我們組研究點(diǎn)應(yīng)該確定什么，才能讓我們信息技術(shù)課更輕負(fù)擔(dān)，更高質(zhì)量。通過(guò)為期一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行四維磨課。我們組提出了這樣的研究點(diǎn)：“任務(wù)設(shè)計(jì)”對(duì)“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過(guò)上網(wǎng)搜索資料，確定主題到定課題最后到備課，通過(guò)四維磨課我們組推出由周飛仙老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《讓幻燈片變得更美》。通過(guò)我們組全體組員團(tuán)結(jié)合作，還有專(zhuān)家的指導(dǎo)，最后我們?nèi)〉貌诲e(cuò)的成績(jī)，獲得四星級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

　　三．成績(jī)方面

　　教學(xué)是我們教師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問(wèn)題。一年來(lái)我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。不斷反思，這一年在教育科研中取得了一定的成績(jī)，在縣教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外，在參加縣第二屆骨干教師評(píng)比中榮獲縣骨干教師稱(chēng)號(hào)。平陽(yáng)縣第十二屆教師多媒體課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

　　2、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。在20xx年里，做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃。

　　生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！

學(xué)期教師工作總結(jié) 篇3

　　回顧主要教學(xué)工作及成效本學(xué)期，我依照學(xué)校的工作安排，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，按計(jì)劃積極有序開(kāi)展各項(xiàng)工作，圓滿完成各項(xiàng)工作，具體如下：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好記錄，不斷反思，將新的教學(xué)理念滲透到課堂教學(xué)中，指導(dǎo)自己的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教育教學(xué)，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

　　2、能積極參與上級(jí)教育部門(mén)、兄弟學(xué)校及本校的聽(tīng)課、課堂教學(xué)觀摩等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參與不同的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，并將一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法創(chuàng)造性的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，有力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　3、科學(xué)課是以實(shí)驗(yàn)為主，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的態(tài)度，為此，我按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)每一課的不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課，做到備學(xué)生，備教材，真正做到因材施教。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正把課堂還給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，營(yíng)造愉悅、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，實(shí)現(xiàn)每節(jié)課不同的學(xué)生都有不同的收獲。

　　5、對(duì)待每個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師能認(rèn)真對(duì)待，積極創(chuàng)造條件，上好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，或演示實(shí)驗(yàn)、或分組實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期所開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)，按要求實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，拓展了學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，使學(xué)生用科學(xué)的方法思考問(wèn)題，處理事情。學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效小學(xué)科學(xué)課是以實(shí)驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，所以，我制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊每個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的動(dòng)手操作能力不斷提高，實(shí)驗(yàn)興趣不斷增強(qiáng)。

　　在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)組研究的課題，指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，自己完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)于特別困難的實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)演示，設(shè)法通過(guò)自己的努力完成，學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力得到明顯的提高，學(xué)習(xí)積極信不斷高漲。

　　自我反思教學(xué)工作存在的不足

　　1、信息技術(shù)能力有待于進(jìn)一步提高、學(xué)習(xí)。

　　2、個(gè)別實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分，耽誤了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，影響了實(shí)驗(yàn)效果。

　　下學(xué)期工作設(shè)想或建議根據(jù)自己在教學(xué)中存在的不足，下學(xué)期做如下設(shè)想：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，特別是有關(guān)信息技術(shù)方面的知識(shí)，使信息技術(shù)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步熟悉教材，挖掘教材，提高駕馭教材的能力，利用教材教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

　　2、認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平。

　　3、面向全體學(xué)生，特別要關(guān)注學(xué)困生。

　　4、實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，不斷提高實(shí)驗(yàn)水平。

　　總之，不斷總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

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