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初中化學(xué)教研組工作總結(jié)

時間:2022-10-07 12:35:11 工作總結(jié) 投訴 投稿

初中化學(xué)教研組工作總結(jié)

  本學(xué)期即將曩昔,初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教授教化工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),增強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)構(gòu)成為連合協(xié)調(diào)、勤奮合作教研組。以進(jìn)步化學(xué)學(xué)科教授教化質(zhì)量為根本宗旨,堅(jiān)持講堂教授教化以知識理解為中心,知識理解以學(xué)生運(yùn)動為主體,創(chuàng)造性的開展工作,取得了必然的造詣,然則我們也觀到了工作中的不夠。為更好的進(jìn)行教導(dǎo)教授教化,進(jìn)步化學(xué)學(xué)科的整體教授教化質(zhì)量,本著實(shí)事求是的原則,將本學(xué)期的如下:

初中化學(xué)教研組工作總結(jié)

  基礎(chǔ)環(huán)境:本初中化學(xué)組先生有6人,都是男先生,都是本科學(xué)歷,老教師多,年輕先生少。老教師經(jīng)驗(yàn)對照富厚,年輕先生工尷尬刁難照有干勁。搭共同理。

  主要做法及成效

  (一)教授教化老例方面

  1.嚴(yán)格落實(shí)教授教化老例,進(jìn)步教授教化效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課老例和講堂教授教化老例,進(jìn)步備課和上課質(zhì)量。注意教授教化老例治理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)越規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到進(jìn)步教授教化質(zhì)量的目的。

  2.充分施展集體力量。

  備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一演習(xí)、統(tǒng)一考試等,充分施展集體智慧,進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。

  3.增強(qiáng)作業(yè)治理。

  全組教師規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

  4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的環(huán)境闡發(fā),依據(jù)造詣對教授教化作實(shí)時的調(diào)劑,并拿出相應(yīng)的步伐和法子進(jìn)行補(bǔ)充。增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教授教化、增強(qiáng)根基訓(xùn)練。

  (二)教研組運(yùn)動開展環(huán)境

  1.堅(jiān)持開展好教研組理論學(xué)習(xí)運(yùn)動和備課運(yùn)動。

  本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)運(yùn)動或備課運(yùn)動。做到霉畚運(yùn)動都有計(jì)劃有主題。

  2.增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教導(dǎo)看念。

  本學(xué)期,化學(xué)組應(yīng)用教研運(yùn)動光陰組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變 》、《化學(xué)新課程教授教化中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修治理平臺、教導(dǎo)學(xué)分治理平臺等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步改變教授教化看念,確立了“以人為本”,把講堂交還給學(xué)生的教授教化理念,并在教授教化實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識闡發(fā)指導(dǎo)教授教化工作,使自身的教導(dǎo)教授教化才能賡續(xù)進(jìn)步。

  3.組織好組內(nèi)聽課評課運(yùn)動,強(qiáng)化教授教化歷程的相互學(xué)習(xí)、研討。

  本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽課、評課運(yùn)動,組織好組內(nèi)聽課評課運(yùn)動,強(qiáng)化教授教化歷程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并應(yīng)用教研運(yùn)動光陰就組內(nèi)聽、評課的勝利和不夠之處開展討論,充分頒發(fā)本身的看點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、懷疑點(diǎn)和不夠點(diǎn),通過聽課、評課,對諸如教授教化內(nèi)容支配是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否合適, 我們六人人人彼此交流,彼此借鑒。有時針對一個問題,我們會預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個教授教化,在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。一人講完課,其他五人實(shí)時聽課、評課。真實(shí)的說出本身的聽課感想感染。本學(xué)期陸善福先生代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期霉畚學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅,深受年級組、學(xué)校的表揚(yáng),希望以后奮不顧身,爭取更猛提高。

  三、存在的問題

  目前存在的最大問題

  1、是講堂教授教化面向的是大部分的中等水平的學(xué)生,部分已存在較多艱苦的學(xué)生很難全面顧及,導(dǎo)致班級中南北極分解較嚴(yán)重,不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在賡續(xù)拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教授教化,以更好地做到全面進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)后果是我們放學(xué)期要探索的問題。

  2、教師職業(yè)倦怠問題在必然水平上存在。

  3、教研組在組織教師搞教授教化研究上施展的作用不敷。

  4、教師的整體綜合素質(zhì)必要進(jìn)一步進(jìn)步。

  5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)施展不敷,必要組織系列小組:化學(xué)興趣小組、立異實(shí)驗(yàn)小組等6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氣氛不敷。

  四、教研組往后的盡力偏向

  往后,我們將繼承發(fā)揚(yáng)連合的特色,做到資源共享,互通有無。充分掘客教師的活力與潛力。列位教師取長補(bǔ)短,主動、積極介入各級教授教化運(yùn)動及科研運(yùn)動,在教授教化實(shí)踐中賡續(xù)地發(fā)明問題,賡續(xù)地想法子辦理問題,同時進(jìn)步自身素質(zhì),以后我們初中化學(xué)教研組將繼承增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步理論素養(yǎng),增強(qiáng)教研工作;繼承勉勵教師撰寫教導(dǎo)教授教化論文,對教導(dǎo)教授教化歷程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)時的反思或總結(jié)。繼承做好培養(yǎng)青年教師工作,進(jìn)一步進(jìn)步初中化學(xué)教研組運(yùn)動的質(zhì)量,盡量使教研組運(yùn)動形式多樣、內(nèi)容富厚。

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