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地理教研組工作總結(jié)

時間:2022-10-07 07:25:27 工作總結(jié) 投訴 投稿

地理教研組工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的地理教研組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

地理教研組工作總結(jié)(15篇)

地理教研組工作總結(jié)1

  本學期,我校地理教研組八位年富力強的教師組成,一直秉承團結(jié)協(xié)作,積極進取的優(yōu)良傳統(tǒng),苦練教學基本功,落實教學常規(guī)工作,狠抓教育教學質(zhì)量,努力提高教學成績。同時,以課改科研為先導,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做的工作總結(jié)如下。

 。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路:

  以備課組為核心,以教研組為平臺,以說課評課為手段,大力培養(yǎng)青年骨干教師,縮短成長周期,提高教學質(zhì)量,提升地理教研組的整體實力。

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  一、狠抓“教學五認真”的落實:

  1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點,研究大綱及考試說明,吃透教材,既要備教材又要備學生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,尤其是畢業(yè)班教師更加突出,體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度,為上好課打下了堅實的基礎(chǔ)。

  2.課堂教學:加強課堂教學研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,立足教材,緊扣新的課程標準,精心設(shè)計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具年級特色的`精彩課例。在武東南片區(qū)舉辦的初中教師技能大賽活動中,練慶連老踴躍參與,精心準備,榮獲了二等獎,比賽期間,通過與會教師的熱烈交流和深入研討,為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學技能,并從中受到有益的啟發(fā)。

  3.加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學進度表并加以落實。通過檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記,整改和規(guī)范教學常規(guī);通過不斷的測驗和考試,經(jīng)常了解學生學習狀況,及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

  二、加強備課組活動:

  要求各備課組的活動做到規(guī)范化操作:公開課說課評課時做到定主講、定內(nèi)容、定時間(具體內(nèi)容詳見工作計劃),由集體備課組長負責把好教學關(guān),使集備活動成為加強教研的有力手段,保證地理教學整體水平的提高。

  三、有序開展公開課觀摩等活動:

  本學期安排由高三至七年級順序輪流開展公開課,隔周一次活動。開課的教師能做到充分準備,精心設(shè)計教學,絕大部分老師能積極參與,聽課和評課活動中,熱烈討論,積極交流,相互探討和學習,提升了本組成員的教學理念及執(zhí)教水平,目前,所有公開課任務都已經(jīng)完成,而且大多數(shù)被評為優(yōu)質(zhì)公開課。上學期,高二備課組在完成二級達標學校的會考學科優(yōu)良率要求,為我校爭得了榮譽,本學期,他們又精心策劃和組織了年段地理學科競賽,張榜公布學生獲獎情況,極大的激發(fā)了同學們學習地理的興趣和熱情。

  四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:

  賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會,聽取了我省著名地理教師及教研員的高考復習策略,及時反饋了最新的教研信息,結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,為高三地理最后復習沖刺指明了方向。

  五、存在的欠缺或問題:

  集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數(shù)教師參加活動的積極性還有待于進一步提高,另外,公開課活動的調(diào)整和出勤還需加強,評課時需要實質(zhì)性地深入討論課堂不足之處,優(yōu)化作業(yè)布置和批改,盡可能去多使用現(xiàn)代教學媒體和手段。

地理教研組工作總結(jié)2

  地理教研組為適應新課程改革的需要,堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨,以教學改革為動力,銳意進取,在學校領(lǐng)導的高度重視和正確領(lǐng)導下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績:

  一、 工作計劃和目的明確

  以提高學生的學習地理愛好和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標,嚴格按計劃辦事,在學期之初,本組制訂了具體的教學教研計劃:爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束,我們園滿完成了各項教育教學任務,取得了良好的效果。

  二、 本組成員工作

  態(tài)度踏實認真,能刻苦鉆研教學大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的'統(tǒng)一,大部分老師有筆寫和打字教案各一份,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

  三、 教改教研活動開展得有聲有色

  本組老師之間相互學習蔚然成風,老師堅持互相聽課,堅持集體備課制度,每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次,每次都有一個教研中心題目,每次做到解決一個問題,使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中,我們地理教研組積極參加,在礎(chǔ)潤征文比賽中,我校獲得大連市二等獎。

  四、 教學形式靈活多樣

  本組成員都能根據(jù)本學科特點和學生的學情實際,正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式,并不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考,又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,將提高學生分數(shù)和提高學生能力有機地結(jié)合,把素質(zhì)教育貫穿到地理教學的全過程,按照教育規(guī)律辦事,把學習的主動權(quán)還給學生,使被教育者樂于接受知識,變要我學為我要學。為此,我組老師采用了很多方法,如:地理課外實踐活動(野外實習、考察),社會調(diào)查,撰寫小論文,課堂教學改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。

  五、 注重理論聯(lián)系實際

  學生學習知識最終目的是為了應用于實踐,應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯(lián)系實際,用理論指導實踐,從實踐中幫助學生得出真知,使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。

  六、 今后發(fā)展方向

  我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學校工作大局,服務于學生這個中心,狠抓教師個人素質(zhì)的提高,為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心,教研工作是起推動作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,使地理教研組成為四中的名牌。

  七、 體會和建議

  新的世紀有新的召喚,中國正在大踏步地走向世界,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應新的要求,改革我們的教學方法,變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會:

  1 、加強地理研究性學習的探討和開展,給學生以思想翱翔的空間,使 之成為未來世界的勇敢探索者。

  2 、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高,成為高素質(zhì)人才的引路人。

  3 、適應改革的要求,努力研究自已的教學工作,形成獨特的個人教學風格,使自已成為地理界的名師。

  4、以科研促教。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學方面的研究工作,促進教師的成長和成才。

  我組對未來布滿信心,將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn),勇立于時代競爭的浪尖,乘風破浪,奮勇前進。

地理教研組工作總結(jié)3

  一年來,地理教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的地理教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

  一、堅持理論學習,認真撰寫論文“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學習了“教學論新編”,“成功教育理論”!暗乩斫虒W論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。

  二、多做高考題,參加素質(zhì)考核本學期我組教師集體做05年高考題7套,高考模擬試題10套,通過每次專人講評,提高了專業(yè)能力,參加完承德市和我校的專業(yè)測試后,老師們感到非常自信、輕松。

  三、積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)集體的教研活動13次,本學期還有4次參加市地理研討論及教材,教法輔導。還曾到一中、二中等兄弟校參加教學研究活動。

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的`要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

  四、改進教學手段,提高課堂教學效益針對我校學生地理基礎(chǔ)差,對學習地理缺乏自信的特點,我們嘗試用“導言設(shè)計”,“自制教具”!坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境,調(diào)動學生興趣,激勵學生思維。

地理教研組工作總結(jié)4

  本學期地理教研組根據(jù)學校教務處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學教研工作計劃,并積極開展教學、教研活動。根據(jù)學校安排,深化課堂教學改革,繼續(xù)推進完善五三二教學模式的改革,培養(yǎng)學生的自主、合作和探究學習。努力提高教學質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進取,勤奮工作,較好地完成了本學期的工作,現(xiàn)簡要小結(jié)如下:

  一、加強現(xiàn)代教育教學理論的學習,改變教學觀念

  教研組組織教師學習和研究新課程標準、20xx年高考考試說明,明確高中教材的教學方向與重點。通過學習使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉(zhuǎn)變,不斷更新地理學科知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。

  二、繼續(xù)推進五三二課堂教學模式,努力提高教學效果

  教研組在組織教師開展新課程標準的學習和研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)各年級教學內(nèi)容的特點和要求,及早制訂教學計劃和教學進度。堅持集體備課,精心編制導學稿或?qū)Ь毟,提高課堂教學效果。每個年級的備課組堅持每周開展次集體備課活動,以老帶新,認真鉆研教材,發(fā)揮集體智慧確定教學重點和難點,切實做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對性,并及時批改、檢查和講評;高一備課組積極培育學生學習地理的興趣,做好初、高中地理教學銜接工作。高二備課組認真做好高中畢業(yè)會考復習工作,編寫專題練習,進行強化訓練,鞏固落實所學知識。高三年級能根據(jù)本屆學生的特點,第一輪復習注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),突破重難點,突出主干知識的復習。認真編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導練稿和單元練習,強化文綜訓練;及時查漏補缺,鞏固落實所學知識:積極參與綜合科備課活動,研究和協(xié)調(diào)教學、命題、訓練各項工作;及早編寫二輪計劃和練習,做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點,實中有新意;培育學生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范:及時搜集高考信息,以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。

  三、以教帶研,以研促教,相得益彰

  教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求,認真組織教師學習和研討,確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計讠劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容,高效有序地開展研究性學習活動。落實聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學活動,如青年教師的`匯報課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時進行評議,互相學習,互相交流,共同提高。全組老師聽課每人達到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學校組織的各種課改教學競賽,并取得較好的成績。各位教師結(jié)合教學實際認真撰寫教育教學論文、教學設(shè)計或教學反思,從而進步提高自己的教育教學理論水平。

  四、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長

  學校很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。我們認真做好青藍工程,老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗,年輕教師積極進取,虛心學習,耐心請教,新老教師共同提高。

  總之,一學期以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了較好的成績。

地理教研組工作總結(jié)5

  地理教研組是一個小科組,一學期以來,作為科組和其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但四位年輕人的工作是盡心盡責的,一絲不茍的,任勞任怨的,當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因,地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名?梢赃@樣說,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。

  回顧即將結(jié)束的這一學期,地理科組主要做了如下六方面的工作:

  一、開好第一次科組會:

  本學期伊始,科組主持召開了新學期的第一次科組會,認真學習討論學校的工作計劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責。

  二、配合學校和教導處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動:

  在此次活動中,按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,促進了課堂教學改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為,收到了較好的效果。

  三、開展課外活動:

  在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間,本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動,分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅,另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動,參加學生踴躍,興趣盎然。

  四、加強校外交流,開拓視野:

  本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內(nèi)兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動,另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動,通過這些活動,開拓了老師們的'視野,看到了他人的長處,比照出我們自己工作中的不足,增強了我們的緊迫感。

  五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動:

  李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎,其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎;張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。

  六、協(xié)同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作:

  今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試,這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托,我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行,科組協(xié)同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》,從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計,整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行,圓滿完成地理會考的組織工作。

  本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務,但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來,我們的工作顯然還有較大的差距,還存在許多不足,如科組的教研氣氛仍不夠濃厚,教學改革的步伐不夠大,科組建設(shè)仍有待加強。

地理教研組工作總結(jié)6

  從20xx年9月地理教研組成立以來,在學校領(lǐng)導和教務處、教研室的領(lǐng)導下,地理教研組全體教師根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想:"依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。"發(fā)揚學校教學工作"嚴、實、勤、活"的特點。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與現(xiàn)代教育科研實驗,深化課堂教學改革,培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、加強新大綱新教材的學習和研究,落實新的課程計劃

  開學伊始,教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學習和研究,學習了解高中地理新舊教學大綱和新舊教材的差異,明確新高中教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習,使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變,更好地更新地理學科知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。

  二、加強教學計劃管理,提高課堂教學質(zhì)量

  教研組在組織教師開展新大綱新教材的學習和研究基礎(chǔ)上,根據(jù)各年級教學內(nèi)容的特點和要求,及早制訂教學計劃和教學進度表。堅持集體備課,提高課堂教學質(zhì)量。每個年級級備課組堅持每二周次集體備課活動,以老帶新,認真鉆研教材,確定教學的重點和難點,切實做到"三備、四定、五統(tǒng)一";教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及檢查之用;作業(yè)布置有針對性,能按照學校要求進行批改,及時檢查和講評;認真做好高中畢業(yè)會考復習工作,編寫專題練習進行強化訓練,鞏固落實所學知識。高三地理科能根據(jù)本屆學生的特點,課堂教學注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破,編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習和綜合練習進行強化訓練,及時查漏補缺,鞏固落實所學知識;積極參與綜合科備課活動,研究和協(xié)調(diào)教學、命題、訓練各項工作;及早編寫綜合科一、二輪練習,做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點,實中有新意,以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。

  三、以教帶研,以研促教,相得益彰

  繼續(xù)開展教研組組長蔡旺主持的全體地理教師參與的省級實驗課題研究工作,以教帶研,以研促教,相得益彰。

  教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求,認真組織教師學習和研討,確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容,高效有序地開展研究性學習活動。

  一是開設(shè)研究性學習專題講座指導學生開展活動;二是從學校和學生的生活實際出發(fā),師生合作,確定研究性活動課題,組織課題組,制定實施計劃;三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況,幫助學生解決活動過程中碰到的'實際問題。如指導學生學會從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料;學會進行社會調(diào)查、訪問;學會使用相關(guān)儀器進行實地觀測,科學地記錄數(shù)據(jù);學會使用計算機整理搜集、觀測到的資料,繪制各種統(tǒng)計圖表進行說理、析事,撰寫研究性學習小論文;學會使用計算機軟件工具制作簡單網(wǎng)頁或自己動手制作地理模型等。

  學生先后撰寫了40多篇研究性學習的小論文,如《湘潭市摩托車尾氣污染對市區(qū)環(huán)境影響及防治措施》、《湘潭市住宅區(qū)布局規(guī)劃研究調(diào)查報告》、《從花卉市場看節(jié)日經(jīng)濟》等。這些研究性學習的小論文觀點鮮明、有理有據(jù)、圖文并茂,調(diào)查研究具有一定的現(xiàn)實意義,提出的建議也具有一定的可行性。

  四、地理組大事記

  1、20xx年9月湘潭市第一中學地理教研組正式成立。

  2、20xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星”青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中她脫穎而出,獲得一等獎第一名,并被評選為湘潭市“希望之星”青年教師標兵。

  3、20xx年10月地理組被學校評為優(yōu)秀教研組。

  4、20xx年10月蔡旺老師被中國地理學會評為第二屆全國優(yōu)秀中學地理教育工作者。

  5、在20xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術(shù)與學科課程整合優(yōu)質(zhì)課調(diào)賽活動中,譚鼎銘老師執(zhí)教的《世界人口》一課榮獲一等獎。

  6、20xx年11月蔡旺老師被選為湘潭市教育學會地理研究會理事。

  7、20xx年11月我校民盟支部主委、地理老師楊翠英副校長代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央基礎(chǔ)教育研討會。

  8、20xx年12月在衡陽市舉行的湖南省初中地理(新教材)優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場課競賽中,我校鄧春梅老師執(zhí)教的《天氣與氣候》一課在16場參賽課中脫穎而出,榮獲唯一的一個特等獎。

  9、20xx年12月地理組網(wǎng)站被學校評為學校優(yōu)秀網(wǎng)站。

地理教研組工作總結(jié)7

  一、工作完成情況的

  1.落實完成好各項教學常規(guī)工作,加強整體備課

  我們地.組共有14名地.老師,分三個備課組,開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求,面對新課改我們必須做到早動手,勤探討,爭取先人一步;所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團體精神、整體的智慧,將備課組的備課活動落實到實處,做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)。每次備課活動都不流于形式,取得了良好的效果。

  平時注重常規(guī)教學工作的落實,認真精心設(shè)計每一節(jié)課,寫出規(guī)范的課時教案,其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案;鼓勵教師互相聽課,互幫互學,共同進步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習,并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂疲瑢W生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改,及時反饋。

  2.加強高考研究和學業(yè)水平測試研究

  本學期在教研活動中,加強對大綱和教材的研究,認真分析高考和必修模塊試題的趨向,以今年高考試題為樣本,讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點,體會高考題的趨勢,激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

  加強對學生地.學科能力的培養(yǎng)和訓練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學中充分,運用地.圖象和圖表分析綜合地.事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推.能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活的,運用所學理論解決實際問題,讓學生學到生活的中的地.。

  3.注重課堂教學,注重落實的實效性

  我們在教研活動中強調(diào),抓住每一節(jié)課,讓學生將知識在課堂上落實,提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識,爭取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習檢測等,尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確,本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思,是否完成本節(jié)教學目標,哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

  二、工作中的不足

  1.教師的教學水平有待提高

  不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題,尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,所以我們要不斷提高自己的教學水平,抓住一切學習的機會為自己充電,爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,付諸于教學行動,這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

  2.提高課堂教學效益

  高一地.教學面臨的`困難很多,一方面初中基礎(chǔ)薄弱,學生學習起來難度加大;另一方面部分學生對高中地.認識不足,重視程度還不夠,當然這里面有學生的問題,也有教師的原因,所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識,還要有過硬的課堂調(diào)空能力,用教師自身的人格魅力去感染學生,以達到課堂教學的完美。

  3.加強教研組文化建設(shè),提高教研能力

  俗話說的好,人活到老學到老,作為地.教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念,力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學;將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練;將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用;將只重課本文字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

  教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實際,運用所學理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視,教師教學中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學習一些與地.相關(guān)的書籍,也要加強自身的文化修養(yǎng),多讀書讀好書,提高地.教師的各項素質(zhì),將自己的教學經(jīng)驗及時總結(jié),提高教師的教研能力。

  三、工作中的思考

  1.向課上要效益,精講精練,落實在課堂,有待強調(diào)課堂效益。

  2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,盡快讓年輕老師快速成長起來,要為他們提供成長的機會,要敢于壓擔子。

  3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視,老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務,真正做到嚴要求,達到出高徒的目的。

地理教研組工作總結(jié)8

  隨著我們禮中的社會聲譽越來越高,辦學規(guī)模的不斷擴大,我們地理教研組也壯大了隊伍,四位新老教師團結(jié)協(xié)作,積極進取,苦練教學基本功,落實“教學五認真”,狠抓教育教學質(zhì)量,提高教學成績。同時,以科研為先導,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

 。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路:

  以備課組為核心,以教研組為平臺,大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長周期,提高教學質(zhì)量,提升地理教研組的整體實力。

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  一、狠抓“教學五認真”的落實:

  1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點,既要備教材又要備學生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,尤其是青年教師更加突出,體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度,為上好課打下了堅實的基礎(chǔ)。

  2.課堂教學:加強課堂教學研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標準,精心設(shè)計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,學生的肯定,都使我們欣慰地感受到教學所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展。

  3.加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導,通過不斷的測驗和考試,經(jīng)常了解學生學習狀況,及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

  二、加強備課組活動:

  要求各備課組的活動要規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時間,集備組長要把好教學關(guān),使集備活動成為加強教研的有力手段,保證地理教學整體水平的提高。

  三、培養(yǎng)青年教師:

  今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛崗,而且都超工作量,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學,表現(xiàn)突出,受到各方好評。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長進步直接關(guān)系到我組以至我校教學質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動,新老教師互動,展開互相聽課、評課活動,互相研究教材,互相交流管理學生的經(jīng)驗。

  四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:

  王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略,及時反饋了最新的教研信息,結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,業(yè)務水平大大提高。

  五、課題研究:

  現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的.科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,在校領(lǐng)導和學校教科室的支持下,我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學中的整合》,精心準備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,即將結(jié)題。為此我組在多次學習培訓的基礎(chǔ)上,通過交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實驗方案。我們又召開了結(jié)題會,各負責教師都認真撰寫了直接,課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,我們教師也在活動中得到了鍛煉,提高了能力。

 。ㄈ┙萄薪M的工作中還存在的欠缺或問題:

  集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高,對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考,以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。

  (四)對學校的建議:

  希望下學期教務處在排課的時候,盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言,有好多圖像資料,這對于教師備課或?qū)W生學習有很大幫助,所以,校園網(wǎng)上傳的資料應該擴大容量。另外,學校應注重教師的生理和心理健康,只有康健的身體才能保證教學質(zhì)量的提高。

  20xx.6

地理教研組工作總結(jié)9

  一學年來,在學校和教務處的領(lǐng)導下,地理教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想:“依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與深化課堂教學改革,培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、加強自身修養(yǎng),針對教材特點,改革教學方式

  1.新教材設(shè)計的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點,我們一方面要加強自身修養(yǎng),強化教育理論與地理知識的學習,及時更新自己的存量知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,進而走在新課改的前面。另一方面,對學生的情況也做了詳細的分析,在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,通過學生小組合作,不同組之間進行答辯,讓學生自己尋求合理的答案(非唯一性)。為此,我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,做好學生思想工作。

  2.新課程地理教材提倡探究式學習,以學生為主體,積極讓學生參與,學生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學任務重,課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點,具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課,對每一節(jié)課要講的.內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排(講多少,講哪些),同時,大力開展研究性學習,拓展學生學習地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。

  3.針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點,每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié),每進行完一個單元也要進行小結(jié),對知識點進行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結(jié)果。

  二、堅持做好教學反思,提高教學效率

  新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點,許多知識點點到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相的加重了教師負擔),同時,課程標準要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課,針對教學中存在的問題進行分析,編寫專題練習進行強化訓練,鞏固落實所學知識,全面提高教學成績。

  三、激發(fā)學生興趣,化難為易

  學生普遍感到地理難學,而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標地理教起來困難,學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解,定下階段性的小目標,剛開始要求放低一點,這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。

  四、加強教研組建設(shè)

  1.組內(nèi)資料建設(shè),指導學生動手自制教具。

  以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學期在各位地理老師的努力下,適應地理課改的需要,組內(nèi)老師的努力下,我們自己制作了一些教學課件,并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求,我們指導學生自制——地球儀,提高學生的學習興趣,幫助他們學習地理。

  2.深入開展地理研究性學習活動,提高教師科研能力

  積極指導學生進行研究性學習,撰寫教研論文。如:

  3.積極參加各種培訓活動,提高教師自生素質(zhì)。

地理教研組工作總結(jié)10

  本學期,地理教研組全體教師團結(jié)和諧、爭先創(chuàng)優(yōu),嚴格執(zhí)行教育法規(guī),積極投身課程改革,不斷以新的教育理念指導本組的教學活動,在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,全組老師在各級教學比賽、教學研究、對外交流等方面中取得了優(yōu)異成績,對外影響不斷加強。

  一、師資結(jié)構(gòu)日益優(yōu)秀,積極發(fā)揮輻射作用。

  繼沈校長在上學期被評為無錫市名教師后,陳志剛老師又被評為無錫市學科帶頭人,組內(nèi)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)秀,在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下青年教師成長迅速,肖明獲得錫山區(qū)和無錫大市地理評優(yōu)課一等獎,這樣組內(nèi)共有6名教師連續(xù)多年獲得無錫大市地理評優(yōu)課一等獎,不僅在無錫市屈指可數(shù),而且在無錫市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響。沈校長擔任無錫市地理骨干教師培訓班導師,組內(nèi)多人在市、區(qū)以及校內(nèi)為教師開設(shè)講座,發(fā)揮了示范作用。

  二、 加強校本教研,教學優(yōu)質(zhì)高效。

  地理教研組系統(tǒng)規(guī)范制訂教學計劃,面向全體學生。從教研制度、教學研究、課題研究等多個層面開展校本教研,取得了優(yōu)質(zhì)高效的教學質(zhì)量。

 。ㄒ唬┙萄谢顒迂S富,活動成效顯著。我們充分利用每周1次的備課組活動和每周2次的教研組活動,積極開展說課、聽課、評課一體化的教研活動,加強教學反思,教學成績優(yōu)秀。每位教師在本學期都開設(shè)了公開課,而且評課規(guī)范坦誠,形成了良好的教學研究的氛圍,在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。每位教師都超額完成了聽課任務。

  (二)教學規(guī)范有效,教學質(zhì)量良好。全組教師積極編寫講義,高一年級編寫了16份講義,高二地理班編寫了60多份講義。

 。ㄈ┳⒅乩碚搶W習,指導教學實踐。本學期我們認真學習了《地理課程標準》等有關(guān)課程改革的教育新理念,積極應用于教育實踐。全組教師積極參與國家級、省、市、校級課題研究,并能及時運用階段性研究成果指導教育教學實踐。我組參加了國家級課題《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生態(tài)資源建設(shè)研究》,將地理學科的創(chuàng)新教育與科技活動結(jié)合起來,取得了良好的效果。結(jié)合地理學科特點,我組參加了江蘇省級課題《農(nóng)村重點中學實施環(huán)境道德教育的研究》子課題研究,并在課題研究中起到重要作用,佟檸為課題組出書寫了一篇示范稿《水利工程建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護》。我組參加了無錫市級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學模式的變革研究》,本學期制作課件10個。申報并通過了校級課題《新課程背景下高中地理校本選修 課程開發(fā)與教師教育行動整合研究》。

  三、建設(shè)學習團隊,教研成果豐碩。

  地理組努力建設(shè)學習型組織,科學規(guī)劃各層次教師的培養(yǎng)與培訓工作。本學期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學期。

 。ㄒ唬┙萄薪M教師積極撰寫論文,一學期以來共有12篇論文與教學方案設(shè)計在省級以上刊物上發(fā)表或者獲獎。其中,沈校長的《新課程背景下地理教學應關(guān)注的若干問題》等三篇文章,發(fā)表與《中學地理教學參考》、《地理教學》和《江蘇教育研究》,佟檸的《成功班集體的引領(lǐng)藝術(shù)》等兩篇論文獲得“五四”論文三等獎和江蘇省教育學會論文評比三等獎,《綜合實踐方案的'生成與教師引領(lǐng)》獲得江蘇省科協(xié)學術(shù)論文三等獎,一篇論文發(fā)表于《現(xiàn)代班集體建設(shè)》、與魏潔英老師合作的一篇論文《北美與西歐區(qū)域?qū)Ρ取钒l(fā)表于《起跑線(文科版)》上,楊益芳老師的《角色扮演》發(fā)表于《中學地理教學參考》,陳志剛老師的信息技術(shù)整合教學方案《旅游資源》獲得江蘇省三等獎,佟檸的綜合實踐活動方案設(shè)計《吳文化》獲得江蘇省二等獎,《無錫太湖影視基地旅游資源的開發(fā)條件評價》獲得江蘇省三等獎,另外還有鄧洪賢老師的一篇論文發(fā)表與《無錫教育》,佟檸的兩篇論文發(fā)表于《天一教育研究》,還參與了無錫市教研中心組織的《高三地理導析練》等教學輔導用書的編寫。本組教師在區(qū)“四優(yōu)工程”評比中成績突出,獲得三個一等獎,兩個二等獎。

 。ǘ┭芯啃詫W習成績突出。全組教師積極輔導學生進行科技創(chuàng)新活動,輔導的學生在全國與江蘇省科技創(chuàng)新大賽上獲獎,其中佟檸老師輔導的《吳文化公園與泰伯墓景區(qū)發(fā)展策略與前景的對比研究》、《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》兩個項目獲得全國首批項目實驗學校項目展評優(yōu)秀項目獎,佟檸獲得優(yōu)秀指導老師獎。佟檸和魏潔英老師指導的《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

  本組積極參加研究性學習的輔導工作,而且成果豐碩,其中四個課題入選學校的重點課題,在學校組織的研究性學習匯報中表現(xiàn)比較突出。在科技節(jié)期間舉辦地理小論比賽和中國地圖拼圖比賽,取得良好效果。

  總之,本學期本組教師本學期每位教師都兢兢業(yè)業(yè),在各方面工作中取得良好的成績,今后還將繼續(xù)努力,作出更多的貢獻。

地理教研組工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼半個學期已經(jīng)過去了,對照期初制定的教研組工作計劃,結(jié)合兩個月來教研組工作的實際開展情況,地理教研組作如下半學期工作總結(jié):

  一、自身建設(shè)

  1、進一步明確和認同教研組發(fā)展方向:這是一個個人很強、團隊更強的學習型組織、研究型組織;組內(nèi)成員志同道合、勁往一處使,懷著共同的教育信仰走到一起。

  2、定期召開教研組校本教研活動:研究學生、研究教學,進一步明確工作目標、梳理工作思路,及時糾偏。

  3、高一備課組對必修1自編教輔資料使用情況進行跟蹤,并作好記錄,為下次修訂作好準備。

  4、高二備課組對明年4月將舉行的學業(yè)水平測試統(tǒng)籌安排,制定計劃,早作準備。

  5、完成“高三教學跟蹤調(diào)研”,全組教師為高三教學出謀劃策。

  6、開展高三期初考試、高二、高三第一次階段考試及各年級期中考試命題質(zhì)量研究,力求盡可能發(fā)揮考試評價對學生學習的指導作用,同時促進教師對教學的改進。

  7、結(jié)合真實的教學情景,在個人反思的.基礎(chǔ)上,每位教師都完成了3份典型教學案例。

  8、青年教師的培養(yǎng):全組教師的課堂對葉麗麗全面開放,為她創(chuàng)造最好的向同行學習的機會。

  9、“天文俱樂部”活動逐步正常開展。

  二、對外交流

  1、“李萬龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來校交流。王建明、倪雅萍老師分別開了一節(jié)高 二、高三研究課,雙方就課堂教學進行了評議,并就今后可以合作的方面進行商討。

  2、劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質(zhì)博物館、紫金山天文臺,就“礦物、巖石標本的配置”和“太陽歷廣場的建設(shè)”等問題咨詢專家。

  3、廖書慶、葉麗麗老師應人民教育出版社邀請,赴福建三明市與當?shù)亟處煛巴}異構(gòu)”,開展新課程課堂教學研究。

  4、葉麗麗老師參加市一中對外公開課聽課活動。

  5、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學第一次研討會,并作主題發(fā)言。

  6、協(xié)助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯(lián)校主題教研活動”的服務工作,并積極參與其中。

  三、發(fā)展愿景

  1、師資隊伍建設(shè)

 。1)現(xiàn)有教師隊伍的自我完善:加強學習,努力提高課堂教學藝術(shù)。

 。2)注意新招聘的教師與現(xiàn)有教師的年齡結(jié)構(gòu)與學術(shù)背景的互補,為學校地理課程方案的全面實施作師資準備。

  2、課程建設(shè)

 。1)學校地理課程方案從研制層面進入操作層面,在實踐中不斷完善。

  (2)“天文俱樂部”活動質(zhì)量的提高,需要尋求來自教研組外部的力量的支持。

地理教研組工作總結(jié)12

  教研組是學校教學研究組織,它的任務是組織教師進行教學研究工作,以提高教學質(zhì)量;仡欉^去的一期工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。我校地理組活動的主要內(nèi)容有:配合學校教務處研究制定學期地理教研計劃和總結(jié)工作成績、經(jīng)驗教訓;落實本期常規(guī)教學檢查工作;傳達學校的工作要求;組織集體學習我校教職工手冊,學習研究地理與教育專業(yè)理論文章;落實年級備課組長和集體備課工作;落實青年教師的培養(yǎng)與責任人;落實聽課、交流過程和記錄;組織青年教師匯報課和對外、對內(nèi)公開課的聽課、評議和提高工作;教學專題研究等。在各級領(lǐng)導以及市、縣教研(研培)室地理員的關(guān)懷、指導下,我校地理組全體教師積極進取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了本學期的工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  第一部分:地理組整體情況介紹

  地理組共有任課教師9人。地理組教師年輕、有朝氣、有活力,積極進取,對工作認真負責,有奉獻精神。

  第二部分:一學期工作總結(jié)

  一、 加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身素質(zhì)

  為了提高全組教師的素質(zhì),我們組織教師學習了素質(zhì)教育和地理教育教學方面的理論文章,認真學習了有關(guān)地理的報刊雜志,并鼓勵教師自覺訂閱報刊,達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習,豐富了教師的地理知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學大綱的變化,明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的'知識脈絡(luò)。此外,我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育,并在活動中,起到了重要的作用。

  二、積極開展教學研究活動,注重實效

  地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求,各個年級分別確定備課組長,由教學時間較長、教學經(jīng)驗較豐富的教師來擔任備課組長,充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭教師一起學習、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學計劃,共同備課,一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用,教師之間互相學習,互相交流、研討,解決了許多實際問題。

  三、 積極開展教科研活動,提高教學效果

  為了更好地提高學生地理水平,提高教學效果,地理組老師積極參加學校的縣、校級科研課題:“校本教材開發(fā)”、“學案導學開發(fā)”以及“提高課堂教學效益”等,全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級各個科研組的實驗工作。

  首先,全組教師認真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會,又深入學習了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章,使各位教師對各自的實驗有了更深一步認識;

  第二,制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。

  第三,按照實驗計劃,嚴格認真地進行實驗。

  對于實驗中遇到的問題,及時進行研究,加以解決,并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四,及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過各項實驗,提高了各位教師參加教學科研的意識,提高了進行教學科研實驗的能力,提高了教學效果,促進了學生地理各方面能力的提高。

  四、 培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長

  我們學校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗,年輕教師積極進取,虛心學習,耐心請教。我們將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學緊密結(jié)合,認真進行網(wǎng)絡(luò)與地理教學的整合實驗研究,受到了學校領(lǐng)導。

  五、積極進取,無私奉獻

  地理組教師有3人擔任班主任,3人跨年級教學,工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。

  總之,一學期以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組工作總結(jié)13

  地理教研組是一個小科組,一學期以來,作為科組和其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但四位年輕人的工作是盡心盡責的,一絲不茍的,任勞任怨的,當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因,地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名?梢赃@樣說,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。

  回顧即將結(jié)束的這一學期,地理科組主要做了如下六方面的工作:一。開好第一次科組會:本學期伊始,科組主持召開了新學期的第一次科組會,認真學習討論學校的工作計劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責。二。配合學校和教導處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動:在此次活動中,按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,促進了課堂教學改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為,收到了較好的效果。三。開展課外活動:在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間,本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動,分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅,另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動,參加學生踴躍,興趣盎然。四。加強校外交流,開拓視野:本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內(nèi)兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動,另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動,通過這些活動,開拓了老師們的視野,看到了他人的長處,比照出我們自己工作中的不足,增強了我們的緊迫感。五。組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動:李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎,其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎;張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的`糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。六。協(xié)同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作:今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試,這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托,我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行,科組協(xié)同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》,從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計,整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行,圓滿完成地理會考的組織工作。

  本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務,但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來,我們的工作顯然還有較大的差距,還存在許多不足,如科組的教研氣氛仍不夠濃厚,教學改革的步伐不夠大,科組建設(shè)仍有待加強。

地理教研組工作總結(jié)14

  英才中學地理教研組分為三個備課組,在各位領(lǐng)導的悉心指導和幫助下,使高中地理教學工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進步?偨Y(jié)一學期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

  一、本學期所做的工作

  1、支持學校工作,積極完成任務。

  剛剛過去的一學期,地理教研組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校和教研組的工作,群策群力制定教學計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動。

  2、堅持集體備課,不斷鉆研教學。

  3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。

  本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,組員堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學的建議,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的`互動,實現(xiàn)教學相長。

  4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。

  學生養(yǎng)成課前預習、自學教材、明確目標、聯(lián)系實際、針對高考、適當訓練的學習習慣,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  5、立足高一高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

  6、教學形式靈活多樣

  本組成員都能根據(jù)本學科特點和學生的學情實際,正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式,并不斷改革教學的觀念和模式。高中教學要面對高考(包括高二學業(yè)水平測試),又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好“應試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了高中教師應攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認識,將“提高學生分數(shù)”和“提高學生能力”有機地結(jié)合,把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學的全過程,按照教育規(guī)律辦事,把學習的主動權(quán)還給“學生”。

  二、今年努力的方向

  1、更好更嚴格地抓好教研組、備課組建設(shè),特別是從組員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步編制配套的多媒體課件改進地理課堂教學。

  2、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習,掌握更多的信息,為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ);每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高,促進教師的成長和成才,成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

  3、使組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。適應高考改革的要求,努力研究自已的教學工作,形成獨特的個人教學風格,使自已不斷向“名師”靠近。

  4、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

  總之,本學期我們地理教研組的七位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。

地理教研組工作總結(jié)15

  本學期我們七、八年級地理集體備課組根據(jù)課標要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討,較好地完成初中地理的教學任務。

  一、深刻領(lǐng)會課標要求,制定有效教學計劃,做好備課工作。

  備課組成員仔細研讀《初中地理課程標準》,制定可行有效地理教學計劃。備課組教研活動做到有計劃,每周的星期五下午第二節(jié)課,是地備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度,相互討論教學重點,難點,和教學方法,并交流心得,做到有的放矢,收獲很大。

  二.團結(jié)協(xié)作,資源共享,促進教學。

  備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,三位教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學資源的使用,試卷命題,學案的使用,學生學習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課,交流教學經(jīng)驗,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一傳授;把握好教學質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

  三、采取有效方法,促進整體提高。

  我們做好對個別學生的拓展、補差工作,采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法,并根據(jù)學生的實際,積極實施分層次教學,分層次布置課外作業(yè),平時注重抓學生的基礎(chǔ),重要的知識點不斷地強調(diào),努力提高后進生的成績。學好地理,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學害怕學不好,或一些同學一直考不好,喪失信心。我們采用了個別交流,指導等,不斷關(guān)心、幫助,同時教師關(guān)愛學生走近學生、進而激活學生學習的.熱情。

  1、由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容,并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。

  2、大家自由發(fā)言,就本課的各個部分進行深入的探討和分析,導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案,并用材料加以輔助。教學重點部分,先由主備課人陳述自己的見解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況,同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。

  3、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點,又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分,嚴格按照教學大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面,通過討論,參與者普遍認可通過雙自主的方式,培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。

  4、主備課人進行記錄、總結(jié)

  當所有備課人討論完畢后,主備課人負責整理和總結(jié),并按照備課要求形成文字,形成集體智慧的結(jié)晶。

  四、今后的努力方向。

  進一步落實魏書生的“教師十項教學常規(guī)”和“學生八個學習習慣”有關(guān)備課和上課方面的細節(jié)工作。進一步加大力度將每冊每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點備好,在教學中要細心講解清楚;精講多練,多提問學生來提高學生鞏固所學知識的能力培養(yǎng);課后多加輔導,以幫助后進生提高對學習地理的興趣,最終減少差生比例。

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