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《保護(hù)眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《保護(hù)眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。
《保護(hù)眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材分析：
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。本課要使學(xué)生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣保護(hù)眼睛。
教學(xué)設(shè)想：
教學(xué)中可以通過學(xué)生對(duì)眼睛的觀察與猜測(cè)、討論，以及上網(wǎng)瀏覽對(duì)眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的科學(xué)。近視眼是學(xué)生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學(xué)中要注意通過近視學(xué)生的親身體驗(yàn)來認(rèn)識(shí)與預(yù)防近視的發(fā)生。本課雖是常識(shí)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當(dāng)引起教師的重視，因?yàn)橘Y料的收集與整理，是本課的.課堂假設(shè)、探討、總結(jié)交流的必要準(zhǔn)備，也是探究能力的重要方面。
二、教學(xué)目的要求：
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
1、知道怎樣保護(hù)眼睛。
�。ǘ┣楦小B(tài)度與價(jià)值觀：
1、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”，從而更加珍愛和保護(hù)眼睛。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的投影片。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)。
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會(huì)得那些病呢？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)自己的眼睛呢？
�。ǘ┬率冢�
1、眼睛�；寄男┘膊�？
（1）談話：如果眼睛有了病，就會(huì)看不清，想想看不見東西那將會(huì)很痛苦。誰知道眼睛會(huì)得什么病？我們?cè)鯓宇A(yù)防眼病，保護(hù)眼睛？
�。�2）講解：眼睛非常容易得的一種病叫做近視。近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼，就看不清楚黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動(dòng)都不方便。長(zhǎng)大以后參加工作，有許多工種患近視眼都不能做。
�。�3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說一說感受。
�。�4）談話：近視眼是怎樣得的？
（5）分組討論。匯報(bào)。
�。�6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？
�。�7）小結(jié)：寫字�？磿鴷r(shí)眼睛離書本太近，常躺在床上看書。常走路。坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會(huì)得近視眼。我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣，要馬上改正。
出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？
�。�8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。
2、測(cè)一測(cè)我們的視力。
�。�1） 利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力。
�。�2）各組交流。
�。�3）全班交流。
3、怎樣保護(hù)自己的眼睛？
�。�1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌�。怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？
�。�2）講解：我們每天洗臉時(shí)，要用自己的毛巾。自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
�。�3）談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰來說說，眼睛怎么會(huì)受傷流血？
小結(jié)：有些同學(xué)平時(shí)愛打鬧，有的同學(xué)愛拿棍子打著玩，不小心會(huì)扎傷眼睛，在元旦。春節(jié)期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。
4、應(yīng)用 ：
兩人一組，互相檢查看書和寫字姿勢(shì)是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適。
七、布置作業(yè)：
拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護(hù)知識(shí)。
八、板書設(shè)計(jì)：
3、保護(hù)眼睛
預(yù)防近視
注意眼睛衛(wèi)生
防止意外傷害
《保護(hù)眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)眼睛的基本構(gòu)造，知道保護(hù)眼睛的重要性；
2、懂得保護(hù)眼睛的方法；
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的保健操，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒改掉不良用眼習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼睛的構(gòu)造圖， PPT課件，眼保健操音樂及做法步驟示意圖。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、基本部分
�。ㄒ唬┝私庋劬Φ臉�(gòu)造及保護(hù)眼睛的重要性
１、出示眼睛的構(gòu)造圖引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面和下面有什么？中間像黑葡萄的`是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？
�。�、請(qǐng)一位小朋友蒙上眼睛做小游戲，感受一下看不見東西的感覺。
提問：（1）憑感覺猜一猜物體是什么形狀？
�。�2）物體是什么顏色？
小結(jié)：我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩，眼睛對(duì)我們生活非常重要。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒懂得保護(hù)眼睛的方法
1、出示課件，欣賞圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
�。�3）其他不良用眼習(xí)慣及良好用眼習(xí)慣的圖片讓幼兒自己辨認(rèn)對(duì)與錯(cuò)。
�。�4）幼兒從自己日常生活中說說怎樣保護(hù)眼睛。
小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離桌子太近，也不要躺著看書，平時(shí)還要注意不要看電視或玩手機(jī)的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處看一看，讓眼睛放松一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
�。�5）教師示范，引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的眼睛保健操
用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等，眼睛左上和左下、向右上、右下看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)。
三、結(jié)束部分
幼兒在音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
四、活動(dòng)延伸
每個(gè)小朋友的眼睛都是非常明亮與漂亮的，所以在以后的生活中一定要保護(hù)好自己的眼睛，除了每天保持良好的用眼習(xí)慣外，還要堅(jiān)持做眼睛保健操，讓眼睛也要放松一下，同時(shí)希望小朋友回家后能把眼保健操教給自己的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽同小朋友們一樣也保護(hù)好自己的眼睛。
《保護(hù)眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)3
〖活動(dòng)目標(biāo)〗
1、了解眼睛的基本功能，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
2、通過觀察、體驗(yàn)、聯(lián)系實(shí)際、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步感受保護(hù)眼睛的重要性。
3、通過討論、交流、歸納總結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，努力糾正不良的用眼習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)用眼。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗
（一）學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平還不高，思維還較為具體、形象，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)欲望高，通過引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、交流和小組討論，他們很容易結(jié)合生活實(shí)際來表達(dá)自己的感受和想法。為了達(dá)到教學(xué)的目的，我還翻閱了學(xué)生的體檢表，其中本班學(xué)生視力不良的有17人。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1、課件。
2、從市學(xué)校健康教育所了解到全市中小學(xué)生體檢數(shù)據(jù)。
3、聯(lián)系市學(xué)校健康教育所醫(yī)生。
〖活動(dòng)過程〗
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，揭示課題
師：同學(xué)們，今天我們又要上品德與生活課了，活動(dòng)之前，老師想和大家一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
生：好！
師：請(qǐng)大家把眼睛閉上，翻開書本《保護(hù)眼睛》這一課。
全體學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。
師：好，再來一次，這次不用閉眼，也是翻開這一課。
全體學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。
師：誰來說說看，睜著眼翻書和閉著眼翻書有什么不一樣？
生：睜著眼翻書我覺得很容易，閉著眼翻書就什么都看不見了。
生：閉著眼翻書什么都看不見了，很難受！
師：是的，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來說都是非常寶貴的。有一雙明亮的眼睛，對(duì)我們做好各種各樣的工作，享受大自然的美麗是非常重要的。所以，我們應(yīng)該更加關(guān)心、保護(hù)好自己的眼睛。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：聯(lián)系生活，體驗(yàn)、感受
1、觀看課件，提出問題。
師：可是在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，有的小朋友是這樣做的，你們看（出示教材畫面）――
大家看屏幕。
師：他們這樣做好嗎？
生：不好。
師：是啊，不好，又過了一段時(shí)間，你們看，誰來了（出示小眼鏡找朋友的畫面）？
生：小眼鏡來找他們做朋友。
師：小眼鏡為什么會(huì)去找他們交朋友呢？請(qǐng)大家在小組里討論討論。
生：因?yàn)榉椒脚吭谧雷由蠈懽�，所以小眼鏡來找他交朋友。
生：小眼鏡來找丁丁是因?yàn)槎《√稍诖采峡磿�，這樣不好。
生：明明在路燈下看書，燈光太暗，這對(duì)眼睛不好，所以小眼鏡來找他了。
……
師：對(duì)，就是因?yàn)檫@幾位小朋友，沒有科學(xué)用眼，小眼鏡才會(huì)來找他們交朋友。
2、小組討論，解決問題。
師：大家說說這四位小朋友愿意和小眼鏡交朋友嗎？（出示另一個(gè)畫面）為什么？
生：不愿意，因?yàn)榇餮坨R很麻煩。
生：他們不喜歡小眼鏡，因?yàn)榻暳瞬乓餮坨R。
師：是的，他們不喜歡和小眼鏡交朋友，就是怕自己近視，近視了，看東西還會(huì)清楚嗎？
生：不清楚。
師：下面我們一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
3、組織實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)交流。
師：課前老師已經(jīng)分給每位小組長(zhǎng)一個(gè)信封，里面裝有經(jīng)過消毒的紗布，每人一塊，請(qǐng)同學(xué)們把紗布分別折成不同層數(shù)，然后帶著它，看看周圍的事物或者翻開書看看，有什么變化？
各小組交流，然后全班交流。
生：老師，我剛才蒙上兩層紗布看屏幕上的那些畫，分辨不出誰是男的，誰是女的。
生：我剛才蒙上的是一層紗布，看老師胸前的�；諘r(shí)，看不清上面寫了什么字。
生：我蒙上五層紗布的時(shí)候，看后面的老師，已經(jīng)看不清有多少人了。
……
師：同學(xué)們都說得很好，大家剛才所說的種種感覺就是像患上近視眼的那種感覺，近視眼的度數(shù)越深，就像蒙上的紗布層數(shù)越多，看東西就模模糊糊的了，那是多么的痛苦��！但是，如果真的近視了，還是需要及時(shí)矯正或配戴上眼鏡。
4、聯(lián)系生活，拓展思維。
師：同學(xué)們?cè)傧胍幌�，除了上面這四種情況，在我們的學(xué)習(xí)生活中，小眼鏡還會(huì)找什么樣的人交朋友？請(qǐng)同學(xué)們互相說一說。
各小組交流，然后全班交流。
生：小眼鏡會(huì)找那些邊走路邊看書的人。
生：小眼鏡也會(huì)找坐車看書的人。
生：還會(huì)找那些長(zhǎng)時(shí)間打電腦的人。
……
師：是的，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不講究衛(wèi)生，不注意眼睛的保健，眼睛就容易近視，小眼鏡就會(huì)找上門來。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：提供數(shù)據(jù)，制定措施
1、深入調(diào)查，出示數(shù)據(jù)。
師：近視是我們小學(xué)生最容易患上的一種眼病，請(qǐng)同學(xué)看屏幕上一組來自我們南安市學(xué)校健康教育所提供的數(shù)據(jù)（出示課件）。
大家一起看銀幕上的資料。據(jù)來自南安市健康教育所的資料顯示：我國中小學(xué)生近視眼發(fā)生率為38%，福建省中小學(xué)生近視眼發(fā)生率為49%，我們南安市中小學(xué)生中視力不良的學(xué)生約占56%。我國學(xué)生近視率已經(jīng)躍居世界第二位。令人震驚的是國內(nèi)因高度近視致盲者已經(jīng)達(dá)到30多萬人。師：誰來朗讀一下？
師：同學(xué)們都已經(jīng)看到了，這是一組多么可怕的數(shù)字啊，就在我們班級(jí)中也有17名同學(xué)視力不良，等一下看看你們?nèi)ツ甑捏w檢表就知道�？梢�，保護(hù)眼睛是多么的重要。
2、交流討論，制定措施。
師：那么我們應(yīng)該怎樣正確保護(hù)好眼睛呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論討論。討論完再進(jìn)行匯報(bào)。
各小組交流，然后全班交流。
生：我覺得不能長(zhǎng)時(shí)間看電視。
生：我們要天天做眼保健操，而且要按準(zhǔn)穴位。
生：我們不能在強(qiáng)烈的燈光下看書。
生：也不能在微弱的燈光下看書。
……
3、熟讀兒歌。
師：同學(xué)們剛才都說得很好，為了使大家更容易記住，老師還特意帶來一首朗朗上口的兒歌送給大家（出示兒歌課件）。
保護(hù)眼睛真重要，小朋友們要記牢；
讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；
走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；
眼保健操天天做，一日兩次不可少；
飲食營養(yǎng)要均衡，身體健康學(xué)習(xí)好。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：專業(yè)指導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
1、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。
師：同學(xué)們，剛才兒歌中有一句“眼保健操天天做，一日兩次不可少。”平時(shí)老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)在做操的時(shí)候都很認(rèn)真，就是有個(gè)別同學(xué)還做得不夠準(zhǔn)確。今天早上我們還沒有做操，而且我特地請(qǐng)來了市學(xué)校健康教育所的黃醫(yī)生來參加我們的活動(dòng)，指導(dǎo)我們做操，同學(xué)們掌聲歡迎。
全班學(xué)生鼓掌歡迎黃醫(yī)生。
2、專家指導(dǎo)。
醫(yī)生：同學(xué)們好！今天，我很高興來到這里參加這一節(jié)課的活動(dòng)。保護(hù)眼睛很重要，眼保健操一定要做好，在開始做操之前，先檢查一下你們的小手，有沒有洗干凈，沒洗干凈的同學(xué)洗完了再來做。
教師喊口令，學(xué)生做操，醫(yī)生巡視指導(dǎo)。
學(xué)生伸出小手自查，沒洗干凈的學(xué)生洗完了再來做。
師：同學(xué)們，剛才黃醫(yī)生已經(jīng)給大家做了指導(dǎo)，我們用掌聲謝謝她。
學(xué)生們鼓掌感謝。
師：接下來我們請(qǐng)黃醫(yī)生給大家講講保護(hù)眼睛的常識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎。
醫(yī)生：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在做眼保健操時(shí)不夠規(guī)范，已經(jīng)給予糾正，希望同學(xué)們今后一定要認(rèn)真做，按準(zhǔn)穴位聽口令。這樣才能起到保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的作用。
其實(shí)，眼睛的疾病有很多，除了常見的近視眼外，還有沙眼、斜視、弱視、紅眼病等。但是，只要我們能夠注意用眼衛(wèi)生，這些疾病都是可以預(yù)防的。
我相信，同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，今后一定會(huì)注意用眼衛(wèi)生，除了做好剛才大家說的那幾點(diǎn)外，還要牢記以下幾點(diǎn)：一是合理安排作息時(shí)間；二是合理飲食、注意營養(yǎng)；三是定期檢查，及時(shí)矯正；四是堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生。小朋友們能不能做得到？
生：能！
醫(yī)生：同學(xué)們?nèi)绻�有什么問題，下課后我們可以繼續(xù)交流。
師生齊鼓掌。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)五：課后延伸，自查自糾
1、分發(fā)表格。
師：接下來，請(qǐng)各小組長(zhǎng)拿起桌上的信封，里面有《第一小學(xué)學(xué)生用眼衛(wèi)生情況自查表》，小組內(nèi)每人一張。
學(xué)生分發(fā)自查表。
2、指導(dǎo)填寫。
師：請(qǐng)同學(xué)們回去以后和你們的家長(zhǎng)一起，根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合上一節(jié)分發(fā)的《學(xué)生健康檢查表》認(rèn)真填寫。下一節(jié)課我們?cè)賮磉M(jìn)行交流、匯報(bào)和統(tǒng)計(jì)。最后，潘老師祝愿大家都能擁有一雙明亮的眼睛。
〖教學(xué)反思〗
在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍�；顒�(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容能夠緊密與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極主動(dòng)參與，體驗(yàn)深、感情真、目標(biāo)明。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生自己體會(huì)和認(rèn)識(shí)了保護(hù)眼睛的重要性，有助于學(xué)生解決保護(hù)眼睛的問題，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目的。為了提高教學(xué)效果，教師還充分利用了校外教育資源，發(fā)揮專業(yè)人員的指導(dǎo)作用，把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活需要緊密地聯(lián)系起來，從而更加有效地讓學(xué)生提高了自我保護(hù)眼睛的技能，增進(jìn)了有關(guān)知識(shí)。
〖點(diǎn)評(píng)〗
點(diǎn)評(píng)一
這節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，形式多樣。學(xué)生學(xué)有所得，受益匪淺，既提高了認(rèn)識(shí)，又學(xué)會(huì)了技能。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)很有特色，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，創(chuàng)造性地引進(jìn)專業(yè)醫(yī)生參與教學(xué)活動(dòng)，有效地開發(fā)和利用社會(huì)教育資源，提高了教學(xué)效益。在活動(dòng)過程中教師啟發(fā)引導(dǎo)到位，課堂十分活躍，學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，學(xué)得輕松愉快，真正做到感情真、體驗(yàn)深、目標(biāo)明。充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、以生活為基礎(chǔ)、以科學(xué)為依據(jù)、以活動(dòng)為主線的教學(xué)特征，突出了新課程的理念，讓人耳目一新。
點(diǎn)評(píng)二
對(duì)該活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)再作如下補(bǔ)充：
活動(dòng)目標(biāo)在整個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)得很好，全部活動(dòng)都圍繞著目標(biāo)在開展，每個(gè)小活動(dòng)的目標(biāo)都清楚、明確，且相互銜接得十分流暢，力圖讓學(xué)生去感受、理解眼睛的重要性和科學(xué)的用眼方法，糾正不良的用眼習(xí)慣等；在活動(dòng)過程中，開放性地利用教材，并有針對(duì)性地將之與有關(guān)資料結(jié)合，擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容。如將教材與反映全國、全省和南安市的中小學(xué)生視力情況的數(shù)據(jù)結(jié)合，與班上視力不良學(xué)生的人數(shù)結(jié)合，有利于拉近視力問題和學(xué)生的距離，加深教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)感、緊迫感；注意歸納學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠掌握要領(lǐng)。如在和學(xué)生談?wù)摿祟A(yù)防近視的話題后，用一首朗朗上口、容易記憶的兒歌巧妙地把要點(diǎn)加以總結(jié)；重視實(shí)際地提高學(xué)生必要的技能，而不是停留于口頭議論。如別開生面地請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生來現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面地指導(dǎo)，讓學(xué)生明確了做眼保健操的程序和動(dòng)作要求；注意把課上課下連接起來，而不是認(rèn)為上完課就是活動(dòng)的終結(jié)。如通過《自查表》讓學(xué)生在課后繼續(xù)注意自己的用眼衛(wèi)生情況，并以此為下一節(jié)課準(zhǔn)備材料，等等�？傊麄�(gè)活動(dòng)在體現(xiàn)品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開放性等特點(diǎn)上，做出了很有意義的嘗試，邁出了非�？上驳牟椒�。
對(duì)該活動(dòng)的建議：
1、進(jìn)一步提高活動(dòng)的適宜性：相對(duì)于二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平來說，在課堂上進(jìn)行的感受和認(rèn)識(shí)眼睛重要性的活動(dòng)，如“閉眼翻書”、“蒙眼觀看”等似乎過于簡(jiǎn)單、單調(diào)了，可以說，學(xué)生在以往的游戲經(jīng)驗(yàn)中早就有過多次的“蒙眼”體驗(yàn)，因此，這樣的活動(dòng)容易流于形式，看起來活動(dòng)了，發(fā)言也很熱鬧，而實(shí)際上學(xué)生并沒有產(chǎn)生什么新的感受或真正有所觸動(dòng)。
2、進(jìn)一步提高活動(dòng)的針對(duì)性：保證活動(dòng)效果的基礎(chǔ)之一是對(duì)班上學(xué)生情況的深入把握。從“學(xué)情分析”一環(huán)可以看到，班上有17名學(xué)生的視力不良的狀況，但教案中卻缺少對(duì)與此密切相關(guān)的原因、學(xué)生存在的問題等的具體而深入的分析。所以在整個(gè)活動(dòng)中，教師的.提問、小結(jié)都陷入一般化，而沒有出現(xiàn)結(jié)合班上學(xué)生眼睛保健上存在的實(shí)際問題有針對(duì)性地指導(dǎo)。如果教師能夠了解班上視力不良學(xué)生的更多信息的話，不僅能夠大大增加在提問上、在對(duì)學(xué)生的回答或發(fā)言的評(píng)議上的針對(duì)性，而且還能夠讓這些學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)成為很好的教學(xué)資源。
3、進(jìn)一步提高習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)效性：以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛眼、科學(xué)用眼的良好習(xí)慣為主要目標(biāo)的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在讓學(xué)生在行動(dòng)上下工夫，在日常生活中能堅(jiān)持去做。但是從該活動(dòng)的整體看來，這部分卻是相對(duì)比較薄弱的，盡管有“自查自糾”的后續(xù)活動(dòng)也難以保證實(shí)效。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的學(xué)生缺乏控制和管理自己的能力，他們即使懂得道理，愿意保護(hù)眼睛，離開了學(xué)校和家長(zhǎng)的督促和提醒，離開了切實(shí)有力的措施來保證，也是難以形成良好習(xí)慣的。
4、進(jìn)一步提高課堂用詞的準(zhǔn)確性：課堂上教師的個(gè)別概念有誤或不夠清楚，容易造成學(xué)生的誤解。如在“活動(dòng)一”中教師請(qǐng)學(xué)生做“翻書的小實(shí)驗(yàn)”，在活動(dòng)二中做“用紗布蒙眼小實(shí)驗(yàn)”，而這些活動(dòng)冠以“實(shí)驗(yàn)”之名是不妥的，會(huì)造成兒童對(duì)“實(shí)驗(yàn)”一詞的誤解；再如“活動(dòng)三”出示的資料中，同時(shí)對(duì)比出現(xiàn)的數(shù)據(jù)是全國和福建省的“近視眼發(fā)生率”，而南安市的卻是“視力不良”學(xué)生比例，這二者有沒有區(qū)別？如果有，區(qū)別在哪里？由于教師沒有作任何說明，學(xué)生很容易將之混淆，造成誤解，特別是班上17名“視力不良”學(xué)生。
5、關(guān)于教學(xué)反思：在課后對(duì)原有的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程等的反思水平是教師專業(yè)素質(zhì)水平的重要指標(biāo)。該活動(dòng)的反思注意到了對(duì)成績(jī)的總結(jié)，卻缺少對(duì)問題的思考和對(duì)教學(xué)中問題的敏感。
《保護(hù)眼睛》的教學(xué)設(shè)計(jì)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。
2、了解學(xué)習(xí)－些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官的.圖片每人一套、固體膠。
活動(dòng)過程：
一、共同游戲引起幼兒興趣
1、“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
2、討論五官的名稱位置
“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請(qǐng)一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）
“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”
“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”
“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”
“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”
小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子
二、說一說說一說五官的作用以及保護(hù)五官
聽故事了解五官的作用。
眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）
小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？
三、貼一貼在操作中進(jìn)一步加深了解
1、老師示范
2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對(duì)不對(duì)。
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