學校年度教學計劃

　　日子如同白駒過隙，我們迎來了新的學習生活，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編收集整理的學校年度教學計劃，希望能夠幫助到大家。

　　學校年度教學計劃1

　　在過去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，扎實開展課改實驗各項工作成績顯著，但還存在一些不足。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強，現(xiàn)就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：

　　我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。

　�。ㄒ唬�強化學校德育工作

　　進一步規(guī)范學生行為習慣，在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續(xù)更新觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個臺階，主要采取措施如下

　�。�1）通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，

　�。�2）要強化學科教學過程中的德育滲透功能，

　　（3）加強校風班風學風建設(shè)，

　�。�4）加強班主任隊伍建設(shè)積極開展班級工作研討活動，為學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍，

　�。�5）堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。

　　（二）積極開展課改實驗，創(chuàng)建我校課堂特色教學

　�。�1）以杜郎口教學經(jīng)驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，

　�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。

　�。�3）進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創(chuàng)新實踐活動，主要是在三小活動上做文章。

　�。ㄈ�）加大教研教改力度，提高教師素質(zhì)

　　一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的.功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。

　　（四）加強學校藝體衛(wèi)工作

　　一是要認真落實課程計劃，保證體育藝術(shù)課的全面開全開足。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術(shù)課，組織師生開展藝術(shù)活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作。

　�。ㄎ澹�強化園務管理

　　去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務管理，改進薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。

　　我校奮斗目標：領(lǐng)導思想要先進，全校師生齊奮進，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風建設(shè)要過硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng)輝煌向前進。

　　學校年度教學計劃2

　　本學期開學以來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教學管理工作及下階段工作打算匯報如下：

　　一、學�；�本情況

　　二、本期我校教學管理思路和上段的主要工作

　�。ㄒ唬┙虒W管理思路：

　　在學年工作指導思想統(tǒng)帥下，全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，積極推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為；落實學校工作計劃，以教學為中心，以提高管理水平為重點，發(fā)揚埋頭苦干、務真求實的作風，切實抓好作風建設(shè)；繼續(xù)推進課堂教學改革，規(guī)范工作秩序，提高工作效率，向管理要質(zhì)量，積極維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權(quán)威性；突出抓好“四項常規(guī)”，強化過程管理；緊扣高考目標，建立多種人才培養(yǎng)模式，不斷提升學校形象；完善檔案室、閱覽室、信息服務中心功能，增強服務意識。

　　（二）上階段主要工作回顧

　　根據(jù)學校教學指導思想，上段我們主要做如下工作：

　　1、加強師資隊伍建設(shè)，提高教學質(zhì)量

　　在暑期開學前，我們用一個周的時間進行了教師培訓，學習了教師職業(yè)道德規(guī)范，觀摩了一些名師課堂，對教師的教學技術(shù)和教學行為藝術(shù)進行了規(guī)范和要求，培訓的最后三天我們根據(jù)教師上期的工作態(tài)度、出勤狀況、團結(jié)合作的意識及教學成績進行教師選聘。開學之后圍繞高三的大考，一、二年級的新課改工作，我們又用了三個星期對教師進行分年級、分學科的培訓，這些做法得到了教師的認可，提高了教師的思想及業(yè)務素質(zhì)。

　　2、強化作風建設(shè)，進一步提高領(lǐng)導班子的管理水平

　　學校的領(lǐng)導團隊是學校管理工作的核心，也是全校師生員工的楷模，因此本期我校特別重視對領(lǐng)導班子的管理與作風建設(shè)，并把作風建設(shè)作為學校工作的重要目標。

　　目前班子成員有15人，為提高管理水平，加強作風建設(shè)，學校定期召開專題會，結(jié)合行政辦公會強化責任，要求領(lǐng)導率先垂范，勤字為先。我們制定了各種例會的召開時間，各項活動的檢查時間，制定了校級領(lǐng)導帶班、中層領(lǐng)導值班的制度；實施了各項常規(guī)管理的總結(jié)檢查及通報制度。為強化民主管理，我們定期召開班主任、教研組長、教師代表和學生不同層次的座談會，虛心聽取教學管理的意見和建議，力爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學環(huán)境。本期我們無論是校級領(lǐng)導還是中層領(lǐng)導，都要求代課，負責一個年級或一個學科，定期調(diào)研和通報相關(guān)工作，領(lǐng)導真抓實干和率先垂范，起到了模范帶頭作用。我校采取三處一室，下設(shè)三個年級組和9個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式，要求各方面負責人各盡其職，分工合作。同時，我們還加強對領(lǐng)導值日、聽課、教案、作業(yè)等業(yè)務工作的檢查，由校長隨機檢查，了解情況，及時通報，不留情面，充分調(diào)動了師生員工的積極性。

　　3、強化常規(guī)管理工作，狠抓教學常規(guī)，夯實教學基礎(chǔ)

　�。�1）制定并落實各項教學計劃。學期初，我們在全體教工大會上通過了本學期教學工作計劃，向教師明確學期教學工作目標，學期的任務與要求，完成任務的責任分工與目標措施。在此基礎(chǔ)上，學校設(shè)計出學期教學工作一覽表，發(fā)至各辦公室和教研組，以利于督導學期工作有序進行。年級、教研組、教師也按照要求制定年級、教研組、個人工作計劃。所有學科進度上墻，年級組制定周工作歷，對年級工作計劃進行落實。從學校到年級，從年級到教研組，從教研組到教師層層有計劃，周周有工作安排，人人任務清、目標明，確保了教學工作有條不紊的進行。

　�。�2）加強常規(guī)檢查。常規(guī)檢查有四種形式：一是通過考勤檢查全校教師上課、輔導、坐班、夜晚加班等出勤情況；二是每月底檢查各學科聽課筆記、單元過關(guān)和作業(yè)；三是領(lǐng)導班子采取 “推門聽課”方式，了解教師教學效果和學生學習情況；四是采取抽查的形式，對特定時間教師的出勤或某一單項工作進行檢查，檢查的結(jié)果都及時進行匯總和通報，以書面的形式上報校級領(lǐng)導，下達到各處室、年級，并提出整改意見。

　　（3）加強教學調(diào)研。從上學年開始，我們實施了對年級進行階段性的課堂調(diào)研。為了推進教學的有序進行，落實教學常規(guī)。今期，我們擴大了調(diào)研范圍，從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W調(diào)研。十月份我們首先用兩個周時間對高三進行調(diào)研，接著又用兩周時的對高一進行調(diào)研。關(guān)于教學調(diào)研，我們是先是定方案，然后安排日程。每個年級學科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我�！叭�段六步”教學法，按照“說—評—講—說—評+前后反思”的教研模式，進行課堂調(diào)研。同時對年級、各學科組、教師工作進行全方位的調(diào)研，并進行通報，召開教師會議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、教研組、個人進行表揚，對存在的問題提出整改意見。

　�。�4）加大對年級“四項常規(guī)”的管理力度。我校學生基礎(chǔ)差、底子薄。為了盡快的提高學生成績，我們把抓高三的相關(guān)做法前移到高一、高二�！八捻棾Ｒ�(guī)”即課堂調(diào)研、培優(yōu)補弱、考練和團體戰(zhàn)。對這四項常規(guī)，我們制定相關(guān)方案，提出明確要求，采取周六集中檢查和平時抽查的方式，并把檢查結(jié)果進行通報，對存在的問題進行及時整改。

　　4、強化校本教研，積極推進課改工作

　　為了適應新課程改革，提高我校教師的教學水平。本期將課改工作列入學校工作的重要議事日程，具體做法如下：

　　（1）健全教研機構(gòu)，加強統(tǒng)一管理。今期我們著力加強了教研組、備課組等學科建設(shè)，堅持每周一次教研活動，一次集體備課活動，由教務處和分管領(lǐng)導直接檢查，同時每月檢查一次教研活動記錄情況。

　　（2）注重校本培訓。校本培訓以學科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀念、落實課改、全面推進素質(zhì)教育為重點，上階段我們一是認真組織了觀摩課和新課改經(jīng)驗交流等活動；二是加強與分校間的教學交流，利用分校優(yōu)質(zhì)教育教學資源提高教師業(yè)務水平；三是籌建了閱覽室，給教師提供學習交流的機會，擴大教師的視野，獲取新的教育觀念。

　　（3）積極開展教學反思活動。我們要求每位教師課后要有教學反思的記錄，一個月學科組組織一次教學反思活動。這兩項工作，我們定期檢查，及時通報。

　　（4）繼續(xù)加強課堂教學改革。課堂教學改革從去年十月份開始，我們借鑒兗州一中、昌樂二中的高效課堂模式，在起始年級部分學科推行實施。今年暑期前后，我們用了將近兩個月的時間召開不同層次的會議，對高效課堂的實施進行了總結(jié)與反思。并明確提出了我校課堂改革的模式為“三段六步”教學法。9月下旬以來我們先后對教研組長、備課組長、班主任、全體教師進行了培訓。十月上旬和中旬對學生分組與學習環(huán)節(jié)等方面進行了培訓。同時開展了“三段六步”教學法的督查與指導，通過年級課堂調(diào)研和校級公開課的方式，全面展開課改工作，目前這種課堂模式已被大多數(shù)教師所接受。我們的目的就是讓每個教師動起來，讓學生動起來，讓我們的課堂活起來，力爭讓我們的教師迅速成長，學生成績得到提高。

　　5、拓展人才成長渠道，培養(yǎng)合格人才

　　鑒于我校學生的基礎(chǔ)薄弱，從普通高考選拔人才，給學生提供出路比較困難。今期開學，我們把學校培養(yǎng)人才的標準定為培養(yǎng)合格的人，為此我們提出多種渠道，開展多項活動，培養(yǎng)合格的人才。我們要求各年級、各處室每月為學生舉辦一次活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的綜合能力，開設(shè)閱覽室，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。同時我們又開了體育班、美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學生成長提供平臺，目前這些工作正在有序進行。

　　6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作

　　備戰(zhàn)高考是學校工作的重中之重，也是樹立學校形象的窗口。關(guān)于畢業(yè)班工作，我們的主要做法是：

　�。�1）組織成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，制定年級工作計劃，分解高考目標，保證教學和管理有序而規(guī)范的開展。

　�。�2）積極開展好畢業(yè)班相關(guān)問題的研討活動，狠抓教師業(yè)務學習，發(fā)揮集體智慧，本期我們集中研討了20xx年實施新課程改革各省的高考試題，召開了高三年級工作計劃，各學科備考計劃，明確了高考方向，各位高三教師的高考思路清晰，執(zhí)行得力。

　�。�3）加強了高三教學的管理力度，強調(diào)制度的落實和各項活動開展措施的上墻，對高三“四項常規(guī)”工作，年級每周檢查，并向業(yè)務校長匯報，增強了高三工作的'針對性。

　�。�4）加強年級主任、副主任周一例行工作匯報制度，強化責任。

　�。�5）加強對單元過關(guān)和階段性滾動訓練的檢查，搞好學科、班級團體戰(zhàn)。要求每兩周一次單元過關(guān)，一個月一次階段性訓練，教師、班主任對學生成績進行統(tǒng)計和分析，并上好評講課，尤其是關(guān)注邊緣生成績的變化，及時召開學科、班級團體戰(zhàn)會議，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時提出整改意見。

　�。�6）積極開展培優(yōu)補弱工作。對優(yōu)秀生主要是進行信心目標教育、做題規(guī)范和細節(jié)教育。對邊緣生從樹立信心和培養(yǎng)興趣開始。與學生共同探討，落實提高成績的方法與措施；制定切實可行的計劃，研究和探索提高成績的有效途徑和方法。我們已經(jīng)做的是定期召開邊緣生交流會，定時間、定地點對邊緣生進行面批面改和心理輔導，包班領(lǐng)導一個月一次入班對學生進行學法、考法和心理指導。

　　7、起始年級工作

　　（1）開學前在二、三年級教師選聘的基礎(chǔ)上，對全體未上崗的教師進行了逐一試講、打分，并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學成績，選聘了高一教師，并利用專門時間對班主任、課任教師進行了專項培訓，提高了教師的業(yè)務能力，優(yōu)化了教師隊伍。

　�。�2）建立了年級組配合處室負責的管理模式。一、二年級每周制定書面的周工作安排；并定期匯報檢查單元過關(guān)、培優(yōu)補弱座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實情況。

　�。�3）狠抓學生的養(yǎng)成教育，從抓學生的學習習慣和作息習慣入手，要求每位學生制定一日計劃，合理安排時間。

　　（4）強化課余時間的管理。學校在三飯后及夜晚就寢時間，成立組織，由校級領(lǐng)導帶班，中層領(lǐng)導值班，處室、年級參與，對學生的紀律、學習、安全等各方面進行管理，并把結(jié)果及時通報，作為政教處評價班級管理工作的重要依據(jù)。通過此項管理，進一步規(guī)范了學生的行為，避免了一些違紀事件的發(fā)生。

　　（5）以班級文化建設(shè)為突破口，以主題班會和墻報為陣地，要求各班制定班歌、誓詞、班訓，成立學科興趣小組等，開展多種形式的活動。政教處、年級組定期檢查指導，積極營造校園文化氛圍。

　�。�6）積極實施“三段六步”教學法。以校級公開課和課堂調(diào)研為形式，定期舉辦教師論壇，加強新課改實驗，力爭在較短的時內(nèi)，培養(yǎng)一批骨干教師。

　�。�7）強化工作的責任與落實。要求一、二年級主任、班主任每周研究一次年級工作，每周向業(yè)務校長匯報年級工作。教務處定期對一、二年級進行教學調(diào)研并通報；隨時抽查一、二年級的“四項常規(guī)”的執(zhí)行情況；定期召開教師和學生座談會；定期發(fā)放教研通訊和學法指導材料。

　　三、存在問題及反思

　　1、各種規(guī)章制度還不夠完善，學校管理水平有待提高。

　　2、教師結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，教研教改的難度大，形成不了學科優(yōu)勢，形成不了高質(zhì)量的學科團隊。

　　3、教學模式還不能完全打破舊框框、舊方法的束縛，個別教師缺乏創(chuàng)新精神，新課改的推進阻力依然不小。

　　4、生源數(shù)量太少，生源質(zhì)量較差，低差面過大，學生的自我教育、自我約束能力不強，學習和行為習慣的養(yǎng)成教育落實不夠到位，既無法快速提高成績，又給課堂教學改革增加了難度。

　　5、教務工作協(xié)調(diào)性和標準不高，思想認識和業(yè)務能力有待進一步提高。

　　6、各項活動的開展還不夠規(guī)范，還有許多教學的管理思路與措施沒有通過活動去實施。

　　7、個別教師工作熱情不夠，沒有全身心投入工作。

　　四、下階段工作打算

　　1、繼續(xù)加強領(lǐng)導工作作風建設(shè)，增強協(xié)調(diào)性和凝聚力。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)，營造氛圍，明確導向，樹立典型。通過骨干教師、優(yōu)秀教師、教改之星等評選活動，優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等評比活動，以及專題講座、教師論壇等形式的活動，逐步營造健康自信、積極向上的教學氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務水平。

　　3、加強常規(guī)管理的力度，進一步規(guī)范教學過程。進一步加強教學檢查，在常規(guī)管理下突出要抓好集體備課、考勤管理、單元過關(guān)的管理、培優(yōu)補弱的管理、考試與分析研究的管理、師生座談會的管理，努力把常規(guī)工作推向一個新臺階。

　　4、深入開展課堂改革，認真落實“三段六步”教學法。下階段我們要繼續(xù)強化對教師和學生的培訓，加強階段性工作的研究，重點是強化小組建設(shè)，教師導學案的編制，課堂教學流程的規(guī)范，學生自主學習與合作探究的指導。同時注意拓展教科研的廣度，挖掘深度；內(nèi)煉素質(zhì)，外塑形象；采取走出去、請進來的方式；加強教學理論學習和積極開展“三課”活動。

　　5、狠抓學生養(yǎng)成教育，努力營造良好的校風和學風。學習習慣的養(yǎng)成是自我管理的習慣，合作學習的習慣，敢于爭先的習慣，空檔時間管理的習慣。我們要以班級文化建設(shè)活動為載體，通過各類校園之星評比活動，樹立典型，積極引導，加強養(yǎng)成教育。

　　6、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。尤其是突出抓好對高考信息的把握，教學進度的把握；抓好高三“四項常規(guī)”工作；抓好大考的階段性總結(jié)與分析工作；抓好高三課堂調(diào)研和對教學常規(guī)的檢查，進一步明確思路與方向，增強教師的自信心與責任感，力爭20xx年高考有一個滿意的結(jié)果。

　　7、進一步落實教學調(diào)研工作。把階段性對年級教學調(diào)研常態(tài)化，通過對年級的教學調(diào)研，督促各項工作完成，使教學工作有序進行。

　　8、積極做好對師生的考核與評價。學校定期進行“評教評學”活動，并以此作為教師選聘的重要依據(jù)，制定相關(guān)的評價方案，客觀公開地評價教師的教學水平、合作態(tài)度和工作責任心，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　學校年度教學計劃3

　　一、指導思想：

　　以公司（集團）辦學思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學校、品牌學校。結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，全面優(yōu)化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。

　　工作目標：

　　高考本科進線率達到40%一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。規(guī)范課堂率達到90%會考100%通過。

　　二、工作要點：

　　1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作。牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

　　2、繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實。

　　3、加強教師隊伍建設(shè)。促進青年教師的成長。

　　4、切實做好畢業(yè)班的各項工作。要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。

　　三、具體工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌娕嘤柡屠碚搶W習。轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。

　　基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學模式，這次課程改革是國建國以來的第八次課程改革。用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主學習意識。

　　1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。

　　2、抓好校本教研工作。

　　課改培訓與平時教學相結(jié)合，做到通識培訓與學科培訓相結(jié)合。新課程培訓與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓與教師的成長相結(jié)合”掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。

　　3、利用多種形式。

　　以及課改將給學生帶來的益處等，就課改的目的內(nèi)容、如何選課。對學生進行宣傳和指導。

　　4、舉辦專題報告會。

　　與家長攜手共同走進新課改。讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改。

　　5、以課改為重點。進行新課改教學研討。

　　教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流，高一年級教師面對新一輪課改。取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”讓課改教師之間交流學習，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐。

　　6、探索建立學生發(fā)展性的評價制度。

　　增加學生個人作品展示等內(nèi)容，開展“實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”研究。探索如何科學地應用我校創(chuàng)建的學生成長記錄手冊。為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學生成長歷程。

　　7、建立新型的教學管理制度。加強研究。校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。

　　8、結(jié)合我校實際。

　　（二）狠抓教學常規(guī)。使制度內(nèi)化為教師們自覺行為

　　實行定期檢查制度，教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控。并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

　　1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核辦法。及時反饋通報。檢查結(jié)果納入到學生個人、班級及任課教師的.量化考核中。重點是對高一年級的教師和學生進行教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。

　　2、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。

　�、艂湔n：做到三備”即：備課標。解本單元課程的特點；備學生，解學生的學習基礎(chǔ)，接受能力、年齡特點和認知規(guī)律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯(lián)系，宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的用教材教”而不是教教材”每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。

　　⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課。明確“改”方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力，激發(fā)學生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學成績。

　　3、練習與輔導：培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設(shè)計練習，加強單元過關(guān)的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。

　　4、作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當。難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時反饋、認真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現(xiàn)的不同情況要有相應的評語，每個學生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次教師針對性的評語。

　　3、強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項工作：

　　1、加強集體備課。

　　2、設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他能迅速提高自己的教學能力和業(yè)務水平。

　　3、設(shè)計好學科性的學生活動。主題要新穎。要能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的配合教學的一些活動。

　�。ㄈ�）加強畢業(yè)班的管理。

　　1高三要確定總的升學目標。增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。

　　2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復習備考的氛圍。激發(fā)學生的.熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

　　3、加強對學情的分析。對學生進行教學會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。

　　4、為高三教師提供良好的教學信息服務。

　　四、其它工作

　　1做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。

　　2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務檔案。

　　3、對教師進行基本禮儀培訓。

　　新的課程，新的學期。新的理念，給我?guī)�來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，也給我提出了新的要求和目標。堅信，有公司正確決策的指導，有團結(jié)、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力！

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