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教學工作總結(jié)

時間:2023-07-25 14:57:12 教學資源 投訴 投稿

教學工作總結(jié)范例(15篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的教學工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教學工作總結(jié)范例(15篇)

教學工作總結(jié)1

  導入:

  師:同學們,提起長城大家必須不陌生吧。你去過長城嗎?你對長城有哪些了解呢?

  生紛紛發(fā)表自己的見解感受,能夠交流長城的地理位置、長城的自然風光、長城的歷史價值、相關的歷史故事或傳說,還能夠是自己親臨長城的切身體驗。

  師:長城不僅僅是中華民族靈魂的象征,也是世界歷史上的偉大奇跡。讓我們透過這篇文章,一同來感受這偉大的長城。

  授新:

  1、齊讀課題:《長城》

  2、出示兩幅掛圖:這兩幅圖有什么共同點和不同點?

  共同點:都是描繪長城的景象。

  不同點:觀察點不同,第一幅圖是俯視,觀察點在高處,是遠看,第二幅圖是平視,觀察點在近處,所以觀察到的景物就不同。

  3、觀察第一幅圖,你能用自己的話說說圖上畫了什么景象了嗎?

  生回答,師引導生觀察和描述圖時,要有必須的順序,由近到遠、由主體到周圍景物。

  再說說第二幅圖上畫了什么。

  4、讀讀課文,注意讀準字音,語句讀通順,想想課文中的哪些資料是圖中所描繪的。

  生自讀課文。回答:第一自然段與圖一相對應,第二自然段與圖二相對應。

  5、書中這兩個自然段是怎樣寫長城的?

  “遠看長城,……”用比喻的手法,把長城比作蜿蜒盤旋的長龍,能夠看出長城很長、氣魄宏偉。

  齊讀。

  “……”寫了長城的`構(gòu)造,從“”能夠看出長城高大堅固;

  師能夠引導學生自讀此段,用畫簡筆圖的形式,弄懂長城的構(gòu)造:垛子、望口、射口;

  師對這兩段進行寫法上的引導:作者按照由遠到近的順序,先寫了長城的整體景象,再局部描述長城。

  6、作者站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,他聯(lián)想到了什么呢?讀讀下一段,批劃你有感受的語句,多讀幾遍,再和組內(nèi)同學交流你的感受。

  生自讀批劃,交流感受。師巡視指導。

  7、生匯報,師引導,適時結(jié)合課后第三題。

  師注意訓練學生抓重點句、重點字詞理解課文,同時聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系課外閱讀;訓練學生從資料情感及寫法等多角度理解分析課文,讀寫結(jié)合;透過多種形式指導有感情朗讀,訓練學生透過讀的形式理解體會并表達情感。

  8、除了這些,你還能聯(lián)想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景?

  生展開想象,比如:在寒風凜冽的冬天……,在烈日炎炎的夏天……,他們的外貌穿著……,他們的神情動作……

  9、正是這雄偉的長城,正是這偉大的勞動人民,讓作者激動、感慨。齊讀最后一個自然段。

  小結(jié):

  勤勞勇敢的古代勞動人民,用他們的血汗和智慧,凝結(jié)成了這雄偉壯麗的萬里長城,不能不說是一個偉大的奇跡,不能不讓我們中華兒女為之自豪和驕傲。讓我們帶著這種自豪感,再把這篇課文讀一讀,然后談談你有哪些收獲。

  師引導學生,不但從資料上、情感上談,還就應注重寫法上的收獲。

  練習:

  當我看見家里潔凈的地板的時候,我不由得想起媽媽();當我看見()的時候,我不由得想起媽媽();當我()的時候,我不由得想起媽媽()……

  仿寫第三自然段。

教學工作總結(jié)2

  教學是學校工作的中心,教研使學校充滿活力,學校的生命因教、學、研的結(jié)合而存在,也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期,我校繼續(xù)把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來,通過各種形式的教研活動及教師本身的自學,著眼于新課程背景下教師教學行為的變化,全面提高教師素質(zhì),使學校的教育教學質(zhì)量再上一個新的臺階。

  一、抓校本教研,實現(xiàn)課程改革的新突破

  一學期來,我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高、力求突破”的原則,緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動,以學習促提高,以科研促發(fā)展。

  1、加強理論學習,提高改革意識,繼續(xù)堅持集中與自學相結(jié)合的方法,學習新課程的有關內(nèi)容,領悟新教材體現(xiàn)的新的教學觀念,實現(xiàn)全校教師教學理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓,為課改的實施奠定良好的基礎。本學期,學校除通過各種形式的教學教研活動對教師進行業(yè)務培訓外,還特邀了教研室數(shù)學教研員伍老師、語文教研員徐老師到學校指導教師,進行面隊面指導,并親自送課輔導教師,通過學習,教師對新教材及課標的目的、要求和特點有了比較清晰的認識,對教師角色的轉(zhuǎn)變,學生學習方式的改變的重要性有了更深的理解,為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎。

  2、以校為本,以研促教,形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學生受益,讓老師得到提高和發(fā)展,不僅要有活躍的教研氣氛,更要有教學的實效性。一學期以來,我們以學校為基礎,以教師為主體,以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象,關注學生學習生活,挖掘教材潛能,在研究上下功夫,取得了較好的效果。

  (1)、采用走出去,請進來的原則,使計劃得以落實。抓住一切機會讓教師外出學習培訓,對探討新課程改革的路子,摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學新模式,研討課改過程中的新問題起到了極大的推動,使我校課改有新的進展,新的突破,并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

  (2)不斷摸索重過程。改革是一項艱苦而長期的工作,我校的課改工作不僅重結(jié)果,更注重過程。在教學過程中,突出改變了以下四個方面的行為:一、賦予學生在課堂教學中的主體地位。二、以交往互動的教學形式促進學生的個性發(fā)展。三、建立民主、平等的.師生關系。四、溝通教學、生活和社會的聯(lián)系,拓展教學視野,完善教學內(nèi)涵。教師的教學理念和教學行為都發(fā)生了較大的改變,課堂真正成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺,學生成了課堂的主人,課堂充滿了生機和活力。

  (3)認真實施出成效。課改不但使學生得到了全面的發(fā)展,也使教師脫穎而出,實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入,教師的學習勁頭足了,學校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學習,不斷總結(jié)積累,在總結(jié)中提高,在積累中發(fā)展。一年以來,我校有文章在國家級刊物上發(fā)表,有多篇論文在省市級獲獎。

  (4)構(gòu)建了比較完善的評價體系。積極進行課程評價的研究,堅持評價目標多元化、評價手段多樣化。關注過程與方法,重視情感與態(tài)度,努力發(fā)揮評價在促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學生的學習、生活、成長的足跡,記錄袋的管理更加規(guī)范化。

  二、以課改為依托,帶動學校教學、教研的全面發(fā)展。

  1、做好校本培訓,提高教師素質(zhì)。按照校本培訓計劃,確定培訓內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學實踐不斷反思,不斷思考,不斷學習,不斷提高。建立了學校、年級組、學科教研組三級校本教研網(wǎng)絡,完善校本教研制度,以制度促學習,以學習促提高。

  2、堅持培養(yǎng)青年,發(fā)展骨干,推出名師。學校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用,不僅在業(yè)務方面,更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人,強化教師的業(yè)務素質(zhì),不斷提高研究和解決實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設的能力,使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體,加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機等級考試、學歷提升和繼續(xù)教育學習。

  3、努力實施科研興教,注重結(jié)合教學實際開展教科研工作。本學期,學校繼續(xù)堅持建立年級教研組,設立了年級學科負責人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐,使研究和實踐合一,不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課,達到資源共享。并針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思,共同磋商教學重點、難點、疑點,探求最佳教法,并在實踐中不斷提高科研水平,努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動,并有一定的進展,并擬定活動課題在省級立項。

  4、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理工作。開學初,重點抓好各項計劃的制定;期中著重檢查計劃的落實和制定有關的彌補措施;期末進行各項工作的總結(jié)安排,各類資料的整理歸檔,使學校教育教學的整個過程井井有條,有始有終。

  三、加強質(zhì)量意識,努力使本校的教學質(zhì)量提高

  教學質(zhì)量是學校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。本學期繼續(xù)實施了我校關于提高教學質(zhì)量的實施方案,堅持了月測、期中測,并及時收集信息及時反饋,學校及時對優(yōu)秀學生和進步學生進行張榜公布,使學生的學習積極性大大提高,營造了一種良好的學習氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了聯(lián)靠,及時對比,讓教師及時總結(jié),采取相應的措施,縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,使我校的教學質(zhì)量有; 一定的提高。

  新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步,但針對大班額教學的現(xiàn)狀,如何有效地實現(xiàn)學生自主、合作學習的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學的“真實性、樸實性、扎實性”有待進一步得到重視和落實。今后,改革要在教育理念、學習方式、教學模式上有所創(chuàng)新,認真做好校本培訓工作,在特色上下功夫,在研究上下功夫,建立競爭意識,使教、學、研齊步發(fā)展。

教學工作總結(jié)3

  20xx年對我來說是難忘的一年,我有幸接受了西安市教學能手培訓班的洗理,實現(xiàn)了多年來的夢想。半年的時間如白駒過隙,一路走過,如沐春風,增長了智慧、收獲了友誼,珍藏了記憶。以下是我參加培訓期間的收獲:

  一、培訓為我打開了一扇通向成功教育教學的大門。

  荀子曰:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。通過這次培訓,我聆聽了來自全國不同地區(qū)的專家、名師的教誨,接觸到了全新的、科學的教育教學理念。朱洪秋、趙精兵、田延、馬俊華、蔡笑岳等專家、名師的智慧,如同有著源頭的小溪,匯集在一起涌入我心海,讓我感覺到教育教學知識海洋的寬廣無邊,為我今后的教育教學工作打開了一扇通向成功的大門。

  二、專家敬業(yè)的工作作風,使我看到了學習的榜樣。

  這次培訓,授課的老師,都是知識淵博、經(jīng)驗豐富的專家、教授,然而,當他們面對我們這些工作在最基層的中小學教師時,卻是那么的平易近人,和藹可親;他們的講課總是那么認真,循循善誘,娓娓道來;他們不僅以豐富的知識啟迪了我們,更以高尚的人格魅力感染了我們。

  三、公開課展示,為我們提供了取長補短的機會。

  在這次培訓中,我們?nèi)w學員在認真體會專家的教學理念后,在培訓班的統(tǒng)一安排下,掀起了人人鉆研教材,探求教法的高潮,成功的開展了人人上好一節(jié)示范課活動,經(jīng)過多次的.聽課、評課、交流研討,每個人都取得了一定的進步,我也從中受益頗多。

  四、教學論文的撰寫,讓我體驗到了成功的喜悅和快樂。

  記得一位教授曾經(jīng)說過:一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫一至三篇教學科研論文則有可能成為名師。我欣賞這句話,但由于自身原因及工作環(huán)境,總沒能寫出像樣的論文,這次培訓中,在老師的精心指導下,我經(jīng)過認真的準備,不懈的努力,終于寫出了教學論文《指導學生學會傾聽》一文,讓我充分體驗到了成功的喜悅和快樂。

  五、充滿友情的集體,讓我收獲了一個跨越學校、跨越學科的交流平臺。

  我們的培訓班有數(shù)十位學員,他們平時工作在不同學校、不同崗位上。這次活動,為我們創(chuàng)建了彼此溝通和了解的機會。六個月來,大家從陌生到熟悉到朋友,互相幫助,互相學習,共同提高,那感人而又難忘的一幕幕,已經(jīng)成為我永久的記憶。

教學工作總結(jié)4

  任何一個教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者,每一位教師都有他的優(yōu)點,有別人所不具備的長處,能夠在精神生活的某一個領域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。為進一步推進我校參與式教學的深入研究,激勵教師鉆研教材、加強課程的設計和實施能力,積極構(gòu)建適應我校特點的高效課堂教學模式,我們按照本學期學校發(fā)展計劃的安排,由教導處和中心教研室組織實施了同課異構(gòu)的課堂教學評比活動。這次同課異構(gòu)教學,在對教材的把握和教學方法的設計上強調(diào)同中求異,異中求同,追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動,廣大教師反復鉆研教材,認真設計教學方案并實施教學,取得了較好的教學效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、確定教學內(nèi)容和目標。

  根據(jù)我們的教學進度和對本冊重難點的分析,我組確定了兩節(jié)內(nèi)容,分別為《可愛的企鵝》和《操場上》,每個內(nèi)容由三位老師上。我們多次利用教研時間一起仔細研讀教材,分析學情。我們認為這兩節(jié)課有一下共同目標:1、加深對加減法的理解;2、利用所學知識解決實際問題!犊蓯鄣钠簌Z》側(cè)重于圖畫應用題;而《操場上》側(cè)重于解決實際問題。

  二、認真設計教學案,實施課堂教學。

  根據(jù)本單元的重點和難點,我們多次研究教法、學法,確定教學的異同點,在如何創(chuàng)設情境、如何創(chuàng)造性使用教材、如何突破重難點上狠下功夫。每位教師在鉆研好教材的前提下,設計一個教學方案,再互相提出修改意見,最后各自

  確定一個教學預案并做好實施教學前的各項準備工作,確定好上課的時間和班級。

  三、積極參加聽評課。

  在這次活動中,本組所有教師都表現(xiàn)出主動學習的精神。每次只要有老師上課,其余教師都會主動調(diào)課,積極參加聽課活動。

  課上完后,大家就會聚在一起,利用課間和教研活動時間對這一節(jié)課進行評課,發(fā)表各自的看法,提出改進的意見,找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評課的過程中,每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點,取長補短,在對比中大大地提高了大家的'專業(yè)知識與教學水平。

  四、及時總結(jié),深刻反思

  本組每位老師上完課后,我們都會根據(jù)課堂反應出的亮點與問題,結(jié)合其他老師的評課意見進行及時的反思與總結(jié)。同課異構(gòu)讓我們都得到了進步,都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上,我會怎么上的共識。反思這這次活動,我們都展現(xiàn)出了自己的風采,但同時也暴露出了很多不足:

  (一)亮點:

  1、所有老師都重視營造一個良好的學習氛圍,充分調(diào)動學生的學習主動性,注意培養(yǎng)學生的課堂常規(guī)和思維能力。

  2、注重引導學生主動探索與思考,主動體驗。采用了合作學習,獨立學習的形式,讓學生在獨立學習的基礎上與人合作獲得更多的知識和更大的提高。

  3、在教學中都體現(xiàn)了教師是引導者、合作者、參與者,學生有學習的主動權(quán),是學習的主人。學生在觀察、比較、探索、小結(jié)中學會了新知。

  4、每位教師對所講的課都做了充分的準備,收集、查找了很多資料,并能精心準備各種教學所需教具、課件、小黑板等。

  5、課堂上體現(xiàn)了新課標提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會實踐的特點,大部分教師都能立足生活,將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點,調(diào)動學習熱情。

  6、授課語言精煉、自然流暢。有的老師語言的經(jīng)典幽默,有的老師課堂語言親切又富有激情。

  (二)值得反思的一些問題:

  1、個別教師的激情不足,整節(jié)課語言平淡,對學生鼓勵性的語言過少。

  2、個別教師有機械照搬的現(xiàn)象,缺乏自己的獨創(chuàng)精神和風格。

  3、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收場,有的學生根本還沒有來得急思考,有些流于形勢。

  4、鼓勵學生發(fā)言,肯定學生成績極其必要,但對知識的正確客觀的評價也同樣重要,有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導,這樣容易使全班同學迷惑不解。

  5、有的教師對重難點的突破不夠到位,學生獨立做題時錯誤率高。

  共同的教學內(nèi)容,不同的教學設計,不同的處理方法,本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學。

  有效的課堂教學是一種永恒的追求,作為新課標下的教師讓我們對有效的課堂教學設計多些關注,多些思考!

教學工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間,一年時光又匆匆而過,回顧這一年來,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學年度的工作情況,作一簡要總結(jié)。

  一、肯優(yōu)

  負責教學處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學、擔任六年級語文、綜合實踐、心理三門課程,這是我一年來的工作任務。

 。、管理工作

  教學處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定,各種教育教學工作的安排布置,到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展,以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務,都力求做要認真,參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的,不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,不因個人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長和老教師請教,團結(jié)同事,關心青年教師的成長,熱情助人。一年來,在校長的悉心領導下,在同事的支持幫助下,使教學處日常管理工作順利開展,教育教學工作有條不紊。

  為了迎接下一年度的省教學督導評估,學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去,和老師們一起加班加點,幾乎是滿負荷運轉(zhuǎn),但從來不計報酬。終于,在老師們的共同努力下,我校在縣初次檢查中獲得了好評。

  2、教學工作

  六年級畢業(yè)班,要參加縣期末質(zhì)量檢測。我在安排好教學處管理工作的同時,千方百計抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課,還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,都嚴格要求自己。期間,曾講公開課兩次,并自行主持課后研討,虛心接受聽課老師們的寶貴意見,反饋到日后課堂教學實踐中,去嘗試應用,總結(jié)提升。功夫不負有心人,終于,在期末質(zhì)量檢測中,我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅,我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲,一分辛苦一分甜,榮譽只是對我努力工作的'一個認可。我將繼續(xù)努力,上不愧對國家和人民賦予的重任,下不愧對自己為人師表之本責。

  3、教研教改

  為了提升自己的業(yè)務水平,了解最新教育動態(tài),緊跟教改步伐,我主動學習新課標,領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文,加強理論修養(yǎng),內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學反思隨筆,把教學過程中經(jīng)歷的點點滴滴,遇到的各種問題,各種困惑,受到的啟發(fā),產(chǎn)生的感悟,都隨時記錄下來。積累資料,豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實踐過程,上升到文字的、理論的高度,以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想,并將其經(jīng);⒘晳T化、自然化。教一日,學一日,與時俱進,不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙,但努力向研究型教師方向靠攏。

  二、查缺

  對教學處管理工作,業(yè)務還不夠熟悉,操作還不夠熟練,須腳踏實地地去做,謙虛認真地去學,以使自己迅速成長起來。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理,對其心理攻堅尚不到位,所以見效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高,要與同事們多切磋,多學習。教研方面,仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識。

  所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應善于總結(jié)提升,以形成有一定深度的,并具有自我指導意義的理論型文字。另外,意志仍不夠堅強,堅持還不夠徹底,實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往,年年增歲不增識,將相當慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我,提醒我,以不荒廢人生歲月。

  能夠年年有進步,在獻身于教育事業(yè)的同時,實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠,希望與廣大同仁智士同切磋,共提高。

教學工作總結(jié)6

  為了振興師小,打造品牌學校,我們上下一起努力,經(jīng)過三個月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗,圓滿地完成了督導檢查工作的各項任務。我深深地知道:我們每個人都曾經(jīng)面臨著很多困難,我們的角色在校是老師,可是回到家中,有的人是母親,有的人是父親,回到父母身邊我們是子女,在愛人的身邊,我們是伴侶。他們都需要我們。常言道:樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。疾病,困難,挫折像風雨一樣不時襲來。有時,我們真的很難。

  可是,我們不會忘記俗話:養(yǎng)兵千日,用兵一時。在學校需要我們出力的時候,我們的老師做到了在所不辭。不計較個人得失,不計較金錢利益。在裝訂材料的時候,王延江,劉力萍,范紅霞,李丹,施雨輝,主動到教務處幫忙,劉慶老師利用周六值日時間幫助教務處裝訂材料,累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報,20個班主任在烈日下做大課間活動,他們和學生一起游戲。使督導檢查這一天的活動豐富多彩。體育組三名教師有序的指導全校學生做好大課間活動,上好間操,得到專家的好評。謝紅杰,于文娟拖著病弱的身體堅持參加每一項活動,唯恐出半點差錯。周敏在督導檢查的前一天晚上,發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒有上墻,她在教室里干到7點,王力老師一直陪著。他們心中裝著師專附小這個集體。

  最讓督導團感動的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌,在發(fā)言的時候爭先恐后,李英琴剛說了個開頭,殷紅陪就搶了過去,鄭福杰跟著就補充,三大教研組長滔滔不絕,督導團的專家都聽傻了。他們檢查了二十幾家,沒有見過理論水平,文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說:這是一支可怕的教師隊伍。學生座談沒開始學生就主動地跟客人答話,熱情大方,彬彬有禮。出口成章。他們沒有見過這么優(yōu)秀的學生。在別的學校,老師座談不敢發(fā)言,你指望我,我指望你,學生更是怯怯的,象小綿羊。而我們的師生如下山虎,勢不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色?單單靠豐厚的文化底蘊和過硬的.知識能力是不夠的,首先他們都有團隊的意識,主人翁的精神,心中裝著師專附小。

  當孟主人看教師札記的時候,首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了:她由衷地感慨:杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時用到了。他認為咱們的領導很會某事,很會做事,如果堅持三年寫札記,就應了常校長的話,每一個老師都會成為教育專家。

  在專家檢查學生成長檔案袋時,周敏,程靜新兩個班級的檔案受到專家的好評。尤其是1。1班學生寫的讀書心得,讓專家贊嘆不已。后悔當年沒有把孩子送到師小。

  今天,我們在歡呼雀躍之后,冷靜下來,也反思了許多:我們的工作還存在許多不足,我們只是打了一個翻身仗,今后的路還很長,我們要有充分的思想準備。我們教師在寫札記,寫教案的時候,有人還用油筆,這是不合格的,要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動要細致,要有小的研究課題。我們的一三四教學模式還要研究,還要細化。

  讓我感悟最深的是:如果把自己當做師專附小的一個成員,把學校當成是一個團隊你的生命就會有價值。遇到困難時,如果不為失敗找理由,你就會成功。接受任務,如果不要和他人攀比,更不和落后的人看齊,你就會很快樂。支持學校工作,就是促進自己成長。在現(xiàn)場會論壇期間,許多老師累病了,但是他們都挺過來。今天很多老師都說,現(xiàn)場會太鍛煉人了。覺得自己進步很大,活著有價值。

  最后我要說一句話:課改剛剛起步,附小二次振興,革命尚未成功,我們還需努力。督導工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導工作總結(jié)先進性教育活動督導。

教學工作總結(jié)7

  一年的工作緊張而忙碌,在學院黨委行政的正確領導下,系部各項教學工作順利而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順利地結(jié)束,完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務。通過一學年的教學督導,使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上,都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到,教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行,教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識,為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。

  一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務

  在本學年中,大部分教師的督導在第一學期已完成,因此教學督導的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下,與具體負責的委員會同,合理的安排了聽課的具體時間、順序,較好的完成了聽課任務,因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責的完成工作,聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見,尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見,有效的促進了教學工作的進步與發(fā)展。

  二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高

  就管理系而言,教師隊伍中多數(shù)為年輕教師,在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足,也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前,從而有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”,加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。

  在教學督導的過程中,大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),正確對待每一位督導成員提出的批評與建議,虛心接受。對待意見和建議有則改之,無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢,毫無保留的評課、打分。事實證明,部分教師在接受了督導小組的`建議后,在教學水平上都有了不同程度的提高。

  三、通過教學督導工作,使系部的教學管理水平有了顯著的提高

  系主任作為系督導組的成員之一,參與了聽課、評課的全過程。這樣,就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解,便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時,在評課、討論的過程中,多方聽取意見、接受院督導辦的指導,從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向,合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

  四、通過教學督導工作,使督導小組成員自身的教學水平、督導水平有了長足的進步

  我們有這樣的經(jīng)歷,聽一遍課不如講一遍課。大學時學習過的課程,只有到了自己親自教授這門課時,才感覺到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個教師的責任心使然。同樣的道理,作為督導員的教師就會更加嚴格地要求自己。教師被動地接受聽課、評課,而作為督導員則會主動地去研究教育教學的原理,認真聽課、討論,提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

  五、系部不斷加強學風建設和學生管理力度,保證教學工作協(xié)調(diào)、有序的開展

  通過教學督導工作我們發(fā)現(xiàn),目前學生的學習風氣普遍不濃,學習勁頭不足,個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生,學生的上課出勤情況不好。針對以上情況,我們對任課教師提出了更加嚴格的要求,不但要備好課、上好課,還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素,另外要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時,開始自覺地遵守校規(guī)校紀,學習風氣有明顯好轉(zhuǎn)。

  六、教學中存在的一些問題,在此提出,僅供參考

  1、在教學督導過程中必須加大對于紀律約束的要求和管理,要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作,認識到教學督導工作對于系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來,教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對督導員不斷加強教育指導,提高其自身綜合素質(zhì),使其能夠更加準確如實、高水平的完成督導工作。

  2、我院學生總的來說專業(yè)基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況,而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度,進一步完善學分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前,我院對學生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴格,學生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環(huán)節(jié),就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度,放松成績評定的標準,還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準,即寬進嚴出,只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

  3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用,加大多媒體設備的投入,增加多媒體教室的數(shù)量,讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學,提高教學效率和質(zhì)量。

  通過本學年的教學督導,使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今后應繼續(xù)加大教學督導的力度,提高系室的教育教學質(zhì)量,為實現(xiàn)“一個行動計劃,三項建設規(guī)劃”的總目標提供質(zhì)量保障。

教學工作總結(jié)8

  學校開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識,提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,保證學生的人身安全,結(jié)合我校實際,特制定了六年級安全教育課程的教學計劃如下:

  一、教材分析

  1、教材編排體系。

  本套教材的總體設計思路為:由生活經(jīng)驗引入,通過開展思考、討論、搜集、辯論、訪談、模擬演習、角色扮演等多種活動,在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題的解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。

  六年級教材以課為單位來組織教材內(nèi)容,并將各種評價滲透在其中。每課教材內(nèi)容分“引言部分”、“主體部分”和“閱讀和拓展”部分!耙圆糠帧敝饕峭ㄟ^一個實例或一段親切優(yōu)美的文字引入課題!爸黧w部分”根據(jù)內(nèi)容需要設置若干個主題,二級主題下設三級主題。在二級主題或三級主題下,通過主題文、輔助文、提示文等展現(xiàn)教學內(nèi)容。為了增加教材內(nèi)容的趣味性,合理安排學生的活動,教材中還設置了“情景對話”“人物旁白”“學生作品”“情景留白”等內(nèi)容!扒榫皩υ挕庇脕頎I造現(xiàn)場情景,提示活動方式和內(nèi)容,增添生活情趣等,讓學生直面教材,成為教材情景中的人物,而不是旁觀者;“人物旁白”引出一個個話題,提示組織活動的線索;“學生作品”真實具體反映學生自己的生活,增強教材的親切感,體現(xiàn)生活化、個性化原則,使學生覺得是在讀自己的書,與教材零距離;“情景留白”讓學生直接參與活動,增強教學的實踐性,實現(xiàn)教學活動化!伴喿x與拓展”部分主要是通過與主題相關的資料或?qū)W生活動,拓寬學生的視野,引發(fā)學生的學習興趣,增強教材的開放性。

  2、教材編寫特點。

 、僖詫W生的生活為基礎構(gòu)建教材的內(nèi)容體系,強調(diào)實用性。

  ②以學生活動作為貫穿教材始終、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體,注重實踐性和啟發(fā)性。

  ③從教材內(nèi)容體系的整體構(gòu)建到具體素材資料的選取,均針對山東省的自身特點,突出地方性。

  ④以學生生活中的一個具體問題為切入點組織每課內(nèi)容,實現(xiàn)綜合性。

  ⑤呈現(xiàn)方式活潑多樣,語言風格生活化、通俗化,圖文并茂,提高趣味性和可讀性。

 、拊诰帉懡滩牡耐瑫r,通盤考慮多種課程資源的立體開發(fā)和利用,體現(xiàn)多樣性和開放性。

  二、教學目標

  1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識,形成維護生殖健康的責任感,掃清他們思想上的障礙,安全度過青春期,使他們身心得到健康發(fā)展。

  2、了解預防一些常見病,掌握簡單的自我防護、救護知識,增強鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

  3、提高學生自我防范、自我保護意識,讓學生學會一些安全常識,學會一些防范技巧,增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。

  4、學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法、技能,避免和減輕特定傷害。

  5、學會選擇健康文明的生活方式,學習識別毒品的知識和方法,拒絕毒品和煙酒的誘惑。

  6、正確認識網(wǎng)絡的.利與弊,學會判斷和有效拒絕的技能,做到合理利用網(wǎng)絡。認識迷戀網(wǎng)絡帶來的危害,學會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡。

  7、了解當?shù)爻R姷淖匀粸暮,學會冷靜應對自然災害事件,加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練,提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

  8、了解校園暴力造成的危害,學習應對校園暴力的方法,避免不應有傷害的發(fā)生。

  9、了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

教學工作總結(jié)9

  一、“以人為本,以教為先’’的管理模式

  本學年初,學校在詳細了解每位教師的專業(yè)水平和自身特長的情況下,以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本,以提高教育教學質(zhì)量為主線,制定了行之有效的教學計劃,使每位教師在接受教學任務時都感到了學校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺,以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時,各教師又根據(jù)教學大綱、新課程標準要求制定了自己的學科教學計劃,為教學工作的開展打下了堅實的基礎。

  其次,教研工作是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),兩年來,我校每周四晚的教研活動鍥而不舍。教研會上各教師提問題、解疑難,取長補短,是教學中一系列難題迎刃而解。教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高,他們的一個個論文證、博客上的隨筆、反思都是見證。

  一所可持續(xù)發(fā)展的'學校,學生的全面發(fā)展是必須的前提。因此,學校要求教師開齊開全課程,在課程設置上,任何教師不得隨意調(diào)換課程。為此,我校的音、體、美、信息技術等課堂也是繪聲繪色,學生的學習生活更是豐富多彩。

  我校的評價體系更為完善,學校在教師的評價上體現(xiàn)了人文性和全面性,教師的評價體系不單是以教學成績?yōu)橐罁?jù),而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和學生的評價及家長的反應綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此,我校堅決抵制了以分數(shù)評價學生的制度,而是從學生的德、智、體、美、勞方面,從學生、老師、家長三方面的信息綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。

  二、“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”的常規(guī)管理

  常規(guī)工作是提高教學質(zhì)量的有力保障,我校的常規(guī)工作以“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”為方針,切實的促進了教育教學工作的開展。

  1、備課以“八項”內(nèi)容為特色,以擴展課堂知識、豐富學生文化“為目標,每節(jié)課想象一到兩分鐘考核題,使課堂教學當堂驗證。

  2、批改打破過去傳統(tǒng)的“甲、乙、丙”的評價形式,而已“星級”符號為標準鼓勵學生,提高了學生學習積極性。

  3、聽課活動根據(jù)本校特點,采用“結(jié)隊子”方法進行,各教師根據(jù)自己所帶學科特點,和其余教師商定聽課工夫、學科。而講課教師則必須至少將一到兩節(jié)多媒體課,這樣互聽互講,互評共改的方法,每位教師每學年聽課達到了45節(jié),達到了共同促進的教學效果。

  4、各教師每晚必須利用半個小時工夫進行業(yè)務學習或者寫出自己當天的教學隨筆,必須做到有學習、有記錄、有改進、有落實,學校則是每天必查必核實。每學年我們各教師的隨筆達到了30篇。

  三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色

  我校在搞好各項工作的基礎上,開展“手工制作”和繪畫特色,使學生的身心得到了健康的發(fā)展,學生的學習生活變得豐富多彩,學生的動手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高,進一步推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。

  四、“奮斗與輝煌同行”

  近年來,在全校師生的共同努力下,我們各項工作取得了可喜的成績,并得到了家長和學生的一致好評,我們在感到欣慰的同時,更要提醒自己“競爭無時不在,停止就是退步”,新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng)新,不斷完善自己,爭取在新的學年,各項工作有突破性進展,連續(xù)探索屬于我們自己的模式,全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學。

教學工作總結(jié)10

  自從從事教師這一行,當一位好教師就成了我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,F(xiàn)在又到了年末,對一年來的工作進行總結(jié)如下:

  一、教學方面

  這一年我一直擔任一年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,改進教學方法。課前,我認真仔細進行備課,根據(jù)本班學生特點,對教案進行修改。課后,布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生負擔,又提高教學質(zhì)量。其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中去發(fā)現(xiàn)問題,認識生字,帶著問題去上課。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己教學水平。再次,在教學中注重后進生轉(zhuǎn)化工作。因勢利導,化消極因素為積極因素。幫助他們找到自己的優(yōu)點、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。幫他們樹立自信。在課堂上采用多提問、多檢查,及時疏導,努力提高后進生的文化基礎知識,讓他們在學習上有所進步。

  二、班級管理方面

  一年級學生年齡小,什么事都要照顧全面,這一學期我努力配合班主任各項工作,力爭把班級管理方面做到最好。首先在紀律方面對他們進行嚴格要求。其次在安全教育方面,利用安全課對他們詳細講述安全知識,要求他們不到有危險的地方玩。本學期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作。衛(wèi)生方面 利用每天課間對班級的`衛(wèi)生進行嚴格要求,堅持做到每天兩掃三灑一拖,勤用84消毒,勤倒垃圾,使班級衛(wèi)生達到干凈的狀態(tài),為學生創(chuàng)造一個干凈整潔的學習環(huán)境。

  三、存在的不足

  1。工作中大膽實踐,不斷創(chuàng)新的意識還不夠;

  2。自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高;

  3。教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需我不斷努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。

  4。學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性也是一年級的重點,今后會更加注意。

  四、今后努力方向

  1。加強自身基本功的練習,課堂上做到精講精練,注重教學方法和學生潛力的培養(yǎng)。

  2。對差生多些關心、多點愛心,再多點耐心,使他們各方面有更大進步。

  3。注重學生語言能力的訓練。

  4。教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng),增強主人翁意識。

教學工作總結(jié)11

  一、教學教研中心工作回顧

  1、組織學習課標,轉(zhuǎn)變思想更新觀念

  課程改革教師是關鍵,教師對新課程的了解是改革的前提。新課標是指導教學的綱領性文件,它明確規(guī)定了指導思想、教學目標和教學內(nèi)容的確定和安排,我們認真學習了新課標,了解此次課改目的,快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念。

  2、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,積極開展教學研究

  教師作為課程實施的主體,面對嚴峻的挑戰(zhàn),我們同行間團結(jié)協(xié)作,定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人進行集體備課,通過交流獲取信息和經(jīng)驗,認真閱讀整套新課程教材,了解、研究新課程的教材內(nèi)容和課標要求,對新課標中螺旋式上升進行準確的把握和定位,并作好初、高中銜接教學。

  3、合理運用教材,努力提高教學效果

  課程標準是最低標準,是課堂教學的最低目標。教材是素材,教學時需要處理和加工,大膽創(chuàng)新,靈活使用教材,適當補充或降低難度是備課的中心問題。必修1、2教材中存在許多問題,我們經(jīng)過反復理解課標,對教材中不符合課標要求的題目進行適當刪減,對課標要求的重點內(nèi)容作了適量補充,對教材中不符合學生實際的題目進行改編。

  4、加強變式訓練,逐步提高雙基水平

  數(shù)學課標對“雙基”沒有明確界定,傳統(tǒng)的聽課理解、模仿記憶、練習作業(yè)仍然是當前數(shù)學學習的主要形式。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化,認識到“雙基”的新內(nèi)涵,圍繞落實“雙基”,設計教學過程,設計練習,提高教學質(zhì)量。學生通過“雙基”訓練記憶數(shù)學概念、公式、法則中的每一個字詞及記號,并理解其內(nèi)在含義,在比較、辨析中形成知識網(wǎng)絡,適當挖掘課本例習題深層次的隱含知識點,對教材中的例習題進行變式,縱橫聯(lián)系,多角度地考慮問題,使思維呈現(xiàn)輻射狀展開,提出新假設、新論斷,通過探求問題拓展學習的知識視野。有些例、習題還蘊含著解題思路或方法上的規(guī)律性,我們引導學生去分析、歸納、挖掘、提煉,逐步提高他們的解題能力。

  5、強調(diào)問題意識,改變學生學習方式

  以問題為中心引導學生思考是我們教學的一條基本原則。改變學生學習方式,有必要從教學中好素材開始,教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,通過恰時恰點的提出好問題,使學生領悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術,引導他們主動的學、探索的學,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。畢業(yè)論文網(wǎng)6、現(xiàn)代教育技術與課堂教學相整合。

  在信息技術與課程整合的教學模式中,我們通過信息技術與課程整合采用“目標—任務”驅(qū)動式的教學過程,利用多媒體輔助教學使學生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中學習。

  二、當前課堂教學存在的問題

  1、教材內(nèi)容的人為割裂,知識的順序編排不合理,使學生在學習時困難重重。這種人為設計的“螺旋”,不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機聯(lián)系,使學生本來能在一個相對連貫的系統(tǒng)中學習和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎。

  2、數(shù)學知識體系調(diào)整特大,導致一些必備知識缺乏。知識內(nèi)容不銜接,教學時需要補充大量內(nèi)容,如乘法公式、因式分解、一元二次方程及根與系數(shù)的關系、根式的運算、一元二次不等式、三角形的四心等。教師為解決這些困難不得不采取措施,從而導致學生學習負擔加重,課堂知識容量增大,但是學生遺忘更快。

  3、教材越編越厚,習題越配越難,內(nèi)容越學越多,課時嚴重不足,教學如同賽跑。在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,更談不上留有鞏固練習的時間了,沒有足夠的時間訓練學生的“雙基”,學生的計算能力,邏輯推理能力明顯下降。如果勉強按規(guī)定時間講完,學生又似懂非懂,“夾生飯”造成差生越來越多。

  4、新課標課本習題都較簡單和基礎,但教輔材料偏難、超綱現(xiàn)象嚴重,幾乎都不能適應新課程改革的需要,大大加重了學生的學習負擔,尋找一套適合新課程要求的同步練習都難。

  5、教學資源要求過高,達不到要求的教學效果。例如由于多數(shù)班級的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài),學生又沒有計算器,致使二分法等許多函數(shù)應用性問題無法進行有效的教學。

  6、教師教學負擔過重,課時緊張致使研究新課標和新教材的時間與精力無保障,為了完成教學任務就身心疲憊,根本不可能會去思考那些深層次的問題。

  三、解決教學問題的幾點做法

  1、始終注重數(shù)學概念的教學。數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,是學生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,也是高考重點考查的內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念,學生需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。我們加強了數(shù)學概念的教學,對概念的形成過程和使用方式、靈活變形進行深入剖析和強化訓練,使大多數(shù)同學都掌握了常用的概念。從這幾年的高考來看,有相當多的學生對概念掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。

  2、要求學生掌握公式、定理,注重基本運算的`訓練。數(shù)學中的定理、公式是數(shù)學的基礎知識,學生必須認真對待,熟練掌握,對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學生懂得正確理解,熟練掌握定理、公式,并能正確靈活運用定理公式去解題,往往會化繁為間、化難為易,達到事半功倍的目的。運算的快速、準確是高考的考查的內(nèi)容之一,在選好的練習題的前提之下,要多練習,提高運算能力、以練取勝,重點抓解答題的訓練,在步驟上、數(shù)學卷面上、圖形畫法中都做出了具體的要求,規(guī)范了學生的解題。

  3、吃透課標,繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。在高中數(shù)學教學中,講授仍然是重要的教學方式,但要關注學生的主體參與,師生互動,由于學生學習的是間接知識,不宜過多使用“數(shù)學建!、“數(shù)學探究”等學習方式。如果每個概念都從實踐中引入,每個定理都在探索中發(fā)現(xiàn),那要花費多少時間;如果過分強調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),會給已經(jīng)飽和的教學人為的增加更多負擔和壓力,探究性學習活動要適可而止,量力而行。

  4、在課時嚴重短缺的情況下,我們不在偏題難題上浪費時間,也不苛求知識的傳授面面俱到,而是全面把握重點章節(jié)內(nèi)容,所選例、習題也不在多,但求經(jīng)典,不在細枝末節(jié)上糾纏不休,學生能把握課本內(nèi)容便可以了,但卻花費了很多時間講解初、高中銜接知識,必要時還做了些適當拓展與延伸。

  5、教輔書的挑選是頭疼問題,學生不加強鞏固顯然不行,如果只就教材來授課,練習冊上便有許多習題無法解決,我們自制了一些適合學生實際的同步練習,力求從基礎知識、基本數(shù)學思想方法入手,重要內(nèi)容重點演練,讓學生只要稍加努力便可順利解決,使大家都有成功的喜悅。

教學工作總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼新的一學期就將結(jié)束,這一學期來,我校的教學教研工作在學校的直接領導下,在全體老師的大力支持和幫助下,以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導,認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導處教學研究,教學指導,教學管理和教學服務的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。在此把本學期的各方面情況總結(jié)如下:

  一、關注學生的發(fā)展,對學生負責。

  在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我校的學生,無論成績好壞,老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后,他們的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,教師們都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我們相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

  二、為教師的發(fā)展作想,對教師負責

  新課程對教師提出了更高的要求,學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領,在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,通過備課—上課—聽課—評課,讓全體教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個展示的機會,學習的機會,積累資料的機會并服務于教育教學,讓教師受益,學生受益。

  三、加強服務意識,對學校負責。

  作為教導處,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教師之間的關系,做好以下幾方面的工作:

  1、在校長的指導下,制訂好學校的教育教學工作計劃,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,作好記錄,存檔留作日后參考用。

  2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規(guī)檢查,期中檢測和期末檢測工作,期末做好教學工作總結(jié)。做好考勤登記工作,為學?荚u教師提供依據(jù)。

  3、組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,及質(zhì)量分析,領導和指導教研組工作。比如,這學期我們就進行了兩次課堂教學研究和兩次經(jīng)驗交流活動,分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的研究課,還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學方面的經(jīng)驗交流活動。為我校年輕教師的學習成長提供了機會。

  4、關心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的運動會競賽活動。在元旦運動會上,學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽,還有教師之間和師生之間的各種球賽,種類多,形式靈活。學生的參與面廣,積極性高。通過比賽增強了學生的競爭意識,促進了師生之間的感情交流。可謂是一舉多得。

  5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各教研組工作,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。

  6、教導主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導,在校長的指導下,加強和改革對學校教育、教學工作的領導,具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃,主持日常教學工作。

  7、協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃的組織教師學習黨和國家的教育方針、政策,學習教育科學理論和教學、教改理論,安排好教師的理論、文化進修培訓。

  8、配合學校少先隊做好學生的思想政治工作,協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學生的體育、衛(wèi)生工作等等。

  9、負責教學行政工作。包括:編排課程表、作息時間表、行政歷;組織期中、期末考試;綜合統(tǒng)計各班學生的出勤情況和考試成績;處理學生的生留級、借讀、休學、轉(zhuǎn)學等事宜;建立教師業(yè)務檔案;指導有關教師搞好實驗室、電教室和圖書室的`建設,加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理,更好地發(fā)揮其作用。

  四、反思存在不足,對工作負責

  任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績,但與上級的要求,與先進的兄弟學校相比,還有一定的差距。主要表現(xiàn)在:

  1、教師的整體素質(zhì)還較低,教學能力、教學水平、教學質(zhì)量還有待進一步提高。

  2、教育經(jīng)費不足,城郊小學的教學設備、設施尚不足,影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。

  3、學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。

  4、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

  5、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

  總之,一學年來,我校教師盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。當然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,有望在來年的工作中,在全校教師的共同努力下,克服不足,發(fā)揚優(yōu)點把我校的工作做得更加出色。

教學工作總結(jié)13

  本學期學校的工作在縣教育局的領導下,我校積極帶領全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,努力提高教學質(zhì)量為奮斗目標,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,與時俱進,開拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)小學教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展,F(xiàn)將一學期的工作簡要總結(jié)如下:

  一、堅持以教學為中心

  1、堅持領導深入教學第一線。校長及班子成員堅持深入教學一線指導教學工作,繼續(xù)由校委會領導分工負責教案等檢查工作,對各學科教案進行系統(tǒng)的檢查,堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。學校領導在教學工作中身先士卒、大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

  2、圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進新課程改革實驗,大力進行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會課4次,進行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。業(yè)務領導聽課后進行有針對性的指導,收到了可喜的效果。

  本學期我們派業(yè)務領導和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動、XX市小學教學開放日活動,領導和教師開闊了眼界,增長了知識,加深的對課標的理解,老師得到了與名師零距離的傳授;貋砗,領導做了專題講座,教師結(jié)合外出學習的實際,結(jié)合自己的教學為其他老師做了公開課,擴大了學習的效果,使投入得到了有效的增值。達到了一人外出學習,多人受益的效果。

  我們做到了圍繞教學開展活動,抓出實效促進教學。從課堂教學質(zhì)量上看,大大好于往年,這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學質(zhì)量分析工作,在期末成績測試后,我們認真組織教師分析教情、學情,及時查漏補缺。我們還組織學校教師認真開展教學工作回頭看活動,深入進行教學反思。進一步開展了豐富多彩的教學活動,每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié),本學期中心校每次去縣里學習聽課的教師回來后都要進行匯報課活動,做到了以點帶面,以個體帶動大家,在中心,F(xiàn)有條件下,切實起到了促進教師能力提高的作用。

  二、重視隊伍建設,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

  教育大計、教師為本,教師大計、師德為首。我們學校,從校長做起,很重視班子的建設,很重視教師隊伍的建設。利用政治學習時間,組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,通過學習、討論,撰寫心得體會,大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神,教師的師德水平進一步提高。我校教師在教學活動等評比中也取得了可喜的成績。

  我們學校的管理能夠盡力做到以人為本,切實關心教師的生活,實現(xiàn)人性化管理,諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,對學校的管理比較認可。

  三、面向全體學生,促進學生全面發(fā)展

  1、工作中我們做到了堅持面向每一個學生,面向?qū)W生的每一個方面,積極實施小學生綜合素質(zhì)評價,以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件,促進學生的全面發(fā)展,做到了以學生發(fā)展為本,重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學生文藝節(jié)目的表演水平大大強于歷史上任何一年,這與指導教師的辛勤付出是分不開的?h里組織的有關學生和老師的競賽活動,我們都積極組織參加,并都榜上有名。

  2、切實加強學生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導,以學生養(yǎng)成教育為主線,重點抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育,尤其是好的行為習慣的`養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則,開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動,不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學生到敬老院進行慰問演出活動等,受到了社會的一致好評。

  四、認真做好學校安全穩(wěn)定工作,營造安定和諧的教育環(huán)境

  安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅持教育在先、預防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制,認真研究不同時期安全工作的新問題,新方法,特別是對學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學期中心校都組織一次安全方面的專項檢查,平時進行不定期的全面的安全隱患排查。

  我們加強了學校保安人員等管理,配備了必要的保安設備設施,為學校師生等安全提供了進一步等保證。在“校車工程”中,我們進行了較為周密的安排,確保學生的安全接送。

  五、 整體工作日漸好轉(zhuǎn),教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

  1、我們學校按照上級教育行政部門的要求,做到了開全課程,上滿課時,教學質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力,工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。

  2、教師積極參加教研教改,撰寫的教研論文獲市級獎勵16篇,省級以上獎勵4篇,網(wǎng)絡研修中獲獎發(fā)表的10篇次。

  3、在教師的精心輔導下,學生積極踴躍的參加各類競賽活動,取得優(yōu)異成績。在全省“希望杯”書畫大賽中,我校有100多名學生獲獎,學校獲特殊貢獻獎。

  回顧半學期的教育工作,雖然取得了一些成績,但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距,我們清醒地認識到工作中還存在著不足:

  1、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高,個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識,方法陳舊,教學效果不理想;

  2、個別教師教育科研意識不強、創(chuàng)新意識不夠;

  3、班主任隊伍建設力度還需進一步加強,個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴,工作責任心不強等現(xiàn)象。

  4.師資上看很不理想,新參加工作的一些年輕教師還很難適應教學工作的需要,相當一部分新教師文化功底差,工作散漫,積極性不高,這是亟待研究解決的問題。

  5.我們學校的網(wǎng)站建設還很薄弱,更新的速度緩慢,原因是多數(shù)人操作不熟練,信息技術應用有待加強。

  時光飛逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作,我們深感欣慰,六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。

  下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結(jié)如下。

  一、認真制定教研、教學計劃

  計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此,在學期初,全組教師共同擬寫并認真制定了數(shù)學教研組工作計劃,并要求每位數(shù)學教師制定出學科教學計劃,為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

  二、加強業(yè)務學習和教學研究

  教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識,了解教研信息,善學才能研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。本學期,我們教研組組織教師定期學習、討論和研究學習先進的教學經(jīng)驗和方法。

  三、上好課并開展互相聽課、評課活動

  上課前,我組教師都能認真準備、研究教材、領會編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,積極發(fā)揮學生的學習主動性,重視基礎知識的落實,重視其余技能的培養(yǎng),雖然稱不上課堂教學的領先潮流,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的熱情與沖勁;課后,能積極及時的研討,反思教學行為。

  上課時,改變教師的教學方式和學生的學習方式,努力創(chuàng)設和諧、民主的課堂氛圍,關注個體差異,滿足學生的需求,激勵全體學生積極主動地參與學習,使每一個學生都能在原來的基礎上得到發(fā)展,向40分鐘要質(zhì)量,避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。

  本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課,有效教學展示等活動,我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法,更新教學手段,提高了教學藝術,能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn),而且能夠注重情感目標的實現(xiàn)。教學評價趨于科學合理多元,不再唯分數(shù),重視學生的進步,重視對學生的激勵,重視學生學習興趣的培養(yǎng),學習習慣的培養(yǎng),使學生人人學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

  四、加強教學管理,促進教學質(zhì)量的提高

 。、每上完一個單元,及時進行單元練習,及時了解學生掌握知識的情況,以便查缺補漏。

  2、開展補差補缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生,及時地進行輔導和督促,平時多關心,與他們談心,促使他們熱愛學校、熱愛學習,提高他們的學習積極性,努力提高他們的學習成績。

  3、學生的作業(yè)當天批改,面批作業(yè),及時輔導學困生,指導訂正。

  4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析,了解學生思想。及時調(diào)整教學方法與思路,提出以后努力的方向。

  五、今后教研工作還應注意的問題

  1、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

  2、 有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

  3、大部分學生成績不錯,但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng),如何提高他們的學習質(zhì)量和學習能力,這也是實際存在的問題。

  六、努力的方向

  1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

  2、 我們組教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,從而提高教師聽評課的能力。

  一份耕耘,一份收獲。教研教學工作苦樂相伴,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教研教學工作抓實抓好,爭取獲得更大的成果。

教學工作總結(jié)14

  在我們過去的體育教學中,無論是在課的準備部分,基礎部分還是結(jié)束部分。采用的教學方法和手段幾乎是一成不變的?偸墙o學生同樣的感覺,沒有新鮮感。教師缺乏新的教學方法和手段的發(fā)明和創(chuàng)造。讓教學內(nèi)容顯得枯燥。也很難激發(fā)學生的學習興趣和積極性。更不用說提高課堂教學效果了,F(xiàn)在的學生喜歡競爭和競賽。如果在教學中適當安排一些有比賽和競賽的游戲,把教學內(nèi)容融入其中,就會和游戲有機結(jié)合。它不僅增強了課堂的活躍氣氛,而且豐富了課堂教學內(nèi)容。讓學生自覺、主動、積極地參與學習。它不僅提高了學生上課的興趣和積極性,而且達到了提高課堂教學效果的目的。

  游戲在體育教學中的作用——在教學中安排游戲,可以在愉快的氣氛中發(fā)展和提高學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生的良好素質(zhì)。比如在小組競賽游戲中,每個學生的努力程度直接影響到這個小組的成敗,甚至影響到個別學生的榮譽。這就要求每個學生發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,互相配合,以高度的責任感和認真的態(tài)度參加游戲。因此,安排這樣的游戲可以培養(yǎng)學生的集體主義和助人的良好思想和情緒。在比賽和對抗較多的游戲中,學生必須執(zhí)行游戲規(guī)則,服從裁判,培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)的習慣。所以這個游戲在某種程度上是有教育意義的。第二,體育的基本任務是鍛煉學生的健康,發(fā)展學生的體質(zhì),提高學生的健康水平。游戲活動可以做到這一點。對提高學生的整體協(xié)調(diào)能力,促進各種器官系統(tǒng)的生長發(fā)育具有重要意義。由于游戲的多樣性,要求學生有準確的預測和判斷,可以培養(yǎng)學生的分析、觀察和隨機反應能力。它為學生智力的發(fā)展開辟了一個理想的空間和園地。此外,游戲的競賽也有利于培養(yǎng)學生的競爭意識。激發(fā)學生集體榮譽感。在克服各種困難并取得勝利后,學生不僅可以嘗到勝利后的喜悅,還可以獲得自信,樹立頑強的意志。同時也是增強學生體質(zhì),掌握基本技術和知識的`基礎。所以,游戲也是健康的。第三,它可以讓所有參與游戲的學生從頭到尾都參與到活動中來。說明游戲有意思。游戲越新穎,對抗性越強,劇情越生動越有趣。學生參與活動的積極性和主動性越高。還可以增加和提高學生對體育鍛煉和上好體育課的興趣。那么如何才能合理科學的使用游戲呢?首先要根據(jù)教學內(nèi)容合理選擇游戲。在素質(zhì)課上,如果不采取任何方法和手段,可以簡單的重復跑跳。過一段時間,學生會對自己身體機能的下降感到疲憊、厭煩和不感興趣。但是如果把幾個體育鍛煉綜合起來,用游戲來玩,效果就不一樣了。比如30米跨欄比賽。具體方法是:將學生分成四組,在30米的距離內(nèi)來回奔跑,越過障礙物,繞過標槍。以接力的形式,在失誤少的情況下,看哪個組先完成。通常第一輪過后,大家都不甘心。會有第二第三場比賽。直到教學任務完成,學生們?nèi)匀慌d高采烈。在這個游戲中,不僅培養(yǎng)了學生的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì),還培養(yǎng)了學生的彈跳素質(zhì)、敏捷性和靈活性素質(zhì)。從而發(fā)展學生的實力和素質(zhì)。如圖1所示,在教授彎道跑技術時,由于技術動作不復雜,很難理解動作的要點。很多學生在曲線上練習時,態(tài)度不認真,老師很難掌握學生的理解和情況,從而失去了教學意義。如果把這個內(nèi)容游戲化,效果就不一樣了。具體方法是:讓學生手拉手圍成一個圈,然后從任意一個學生開始1——3或133544開始數(shù)(隨意設定,人數(shù)越多組越多)。老師任意喊號,喊號的同學迅速從原來的位置跑開,繞著人墻跑,追趕前輩。在跑回原來的地方之前,被攝像頭拍到的同學會表演一場。這樣,在老師的正確示范和講解下,學生可以在享受的同時不自覺地掌握曲線跑的技巧。結(jié)合學生之間的討論,交流自己的感受。對這項技術的理解和掌握會更強。(見圖2)

  在班級的不同階段,選擇游戲的目的是不同的。在準備部分,要重點抓好兩個方面:熱身和集中;基礎部分應以有助于完成教學主要任務的游戲為主;最后可以選擇一款有利于身體恢復的游戲。比如備考部分,都是用場地跑,枯燥乏味。比如在游戲上放一些蛋糕,釣魚也包括在內(nèi),也達到了準備的目的。在課程結(jié)束時,一些簡單易行的舞蹈動作作為游戲的主要部分,調(diào)節(jié)學生的緊張情緒,恢復體力,消除疲勞。其次,使用游戲教學的目的是提高課堂教學質(zhì)量,激發(fā)學生的學習興趣。所以玩游戲要科學、準確、有針對性,有利于課堂教學。除了根據(jù)教學內(nèi)容進行安排外,還要注意學生的年齡、性別、生理特點、身體素質(zhì)和活動能力的差異。游戲的難度,時間,負荷應該也不一樣。比賽前,向?qū)W生解釋比賽的名稱、目的、意義、方法、規(guī)則、要求和結(jié)果。在相關技術問題上,要講清楚,通過老師的正確示范給學生一個正確的概念,保證游戲的順利進行。在活動中,教師應隨時觀察學生興趣和情緒的變化。情緒高的時候,說明游戲成功,情緒低的時候,不感興趣或者因為某種原因退出,說明游戲失敗。此時,教師應及時停止游戲或更換游戲,重新調(diào)整隊伍或達到預期目標,即使情緒高漲、熱情高漲,也應立即停止游戲,以保持最佳的教學效果。另外,比賽中要注意掌握運動的強度和密度。運動不宜過度。

  在小組游戲中,要根據(jù)學生的實際情況合理分配力量,努力使各組的力量和實力大致相等。選擇的游戲應該是通用的,讓所有學生都能參與,保證每個學生都有機會參與游戲。因此,有必要科學地組織比賽。

  第三,玩游戲時,學生不要因為情緒處于高度興奮的狀態(tài)而感到疲勞。還經(jīng)常跑,躲閃,追,身體對抗。如果不遵守游戲規(guī)則和方法,很容易造成傷害事故。因此,教師必須在課前進行充分的分析和預測。做好現(xiàn)場安全檢查,及時消除安全隱患。防患于未然。同時,在游戲中應加強組織、紀律和安全教育。保證游戲正常運行。

  游戲是一種極其有效的教學方法。將體育教學內(nèi)容融入游戲,不僅豐富了教學內(nèi)容,活躍了課堂氣氛,而且激發(fā)了學生上課的積極性和興趣。從而保證教學任務的完成。因此,同事們在自己的體育課中,根據(jù)自己所教學生的具體情況,創(chuàng)作出更多新穎獨特的游戲。讓我們的體育課成為學生的快樂天堂。

教學工作總結(jié)15

  本學期將結(jié)束,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。這個學期我擔任八年級10個班的音樂課和七年級3—6班4個班心理課,兼任八年級(3)班副班主任。學期初,我認真學習我校各處工作計劃,明確本學期工作的目標和任務,結(jié)合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點,在新課開始之前制定了詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學課程標準要求,大力推行素質(zhì)教育,順利完成了本學期的教育教學工作。

  一、課堂教學。

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

  1、認真制定教學計劃。

  在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。

  2、認真?zhèn)湔n和設計課件。

  本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課有明確的教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。課前積極搜集相關資料,充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,精心制作多媒體課件。

  3、認真上課。

  注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標。在音樂教學中,善于創(chuàng)設生動形象的氛圍,為學生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。例如:

 。1)在講述樂理知識時,巧妙地運用形象法。樂理知識往往比較單調(diào)復雜,如果靠單純的講解,學生不但不容易理解,而且還覺得枯燥無味,這時教師在借助教具的同時,語言生動明了。在認識漸強、漸弱記號時,先提問學生“自然界中,哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律?”學生覺得好奇,努力挖掘想象空間,有的會說:“火車進站時,聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,學生此時異;钴S,會說出許多生活中有關的一切現(xiàn)象,例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,以擬人化的口氣說:“小音符一直唱個不停,她可辛苦了,有時也要休息一下,她很累的時候就會休息好幾拍,或者休息一拍,不怎么累,就會輕輕地吸一口氣,就是休止半拍”。這樣,學生覺得這種比喻生動形象,很有意思,不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學,由被動接受知識到主動獲取知識,這是一個質(zhì)的飛躍過程。

 。2)在介紹音樂作品前,運用形象的談話法,運用直觀的電腦課件,讓學生充分理解作品。學生能夠深刻地理解音樂,往往要靠美麗的想象,教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?例如教《雪域天音》時,我多方搜集資料,運用多媒體播放視頻、展示圖片,讓學生先了解西藏風情,觀看少數(shù)民族—藏族的舞蹈,把握舞蹈的特點,注意動作要領的指導,教師教得輕松,學生心領神會,學得自如。

  二、課堂管理。

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的'品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、考試考核。

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用筆試與口試相結(jié)合。筆試部分考查學生對本學期所學音樂常識等方面的理解與掌握,口試部分讓學生選擇自己喜歡的表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)自己的才能。綜合評分作為學生的考核成績。

  四、第二課堂活動及其他工作。

  1、為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校以往的計劃,本學期繼續(xù)組建學生舞蹈隊。對象是七、八年級學生,以七年級學生為主共32人,基本上是自愿報名參加的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進行排練。前階段學習花球操,后階段學習扇子舞。

  2、這個學期,學校團委根據(jù)我市教育局《XX市中小學元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示,籌辦“華美元旦,青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節(jié)目質(zhì)量得到進一步提高,上送作品參加市局展評,我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時間輔導八、九年級大部分參賽選手進行節(jié)目排練。同時配合團委做好節(jié)目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作,使我!叭A美元旦,青春飛揚”元旦文藝匯演順利進行并收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九(9)班羅XX同學歌曲獨唱《朋友別哭》兩個優(yōu)秀節(jié)目制作成DVD上送市教育局參加評選。

  3、協(xié)助各班科任老師開展各項教育教學常規(guī),積極配合八(3)班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓練;備好、上好每一節(jié)德育課,每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次;認真做好副班主任工作。例如:學生思想紀律的教育、流動生的發(fā)動、文藝節(jié)目的指導、考前動員和心理輔導等。

  4、xxxx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發(fā)任命書及培訓學習,獲任命為XX市人民法院第九批人民陪審員,任期為五年。

  五、教研與學習。

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂及與音樂文化相關的資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我加強業(yè)務學習,努力提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平。例如:積極參加學校、市局的音樂教研活動;xxxx年12月11—14日到深圳參加全國《第七屆中小學音樂課觀摩活動》培訓學習;每周堅持在本科組聽課一節(jié)以上;學習練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;積極編寫教育教學論文:上教育工作站、音樂教師Q群等網(wǎng)頁與各地的中小學教師進行討論交流。

  六、努力方向。

  1、對工作抱著奮發(fā)向上的激情,進一步全面提高自身素質(zhì)能力。

  2、堅持不懈,對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。。

  3、積極參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,提高獲獎率和發(fā)表率。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

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