幼兒園教學(xué)工作總結(jié)[熱門]
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
![幼兒園教學(xué)工作總結(jié)[熱門]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0067_5fbf7f38691a2.jpg)
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)1
時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了兔年。在全園教師的共同努力下劃上了圓滿的句號。在這一學(xué)期里我們幼兒園根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)提出的工作思路和教育方針開展了各項(xiàng)工作，在教師的共同努力和不斷改革創(chuàng)新下，我園的各項(xiàng)工作都取得一定的效果，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都有了顯著成效，下面我把我園這學(xué)期的工作作一個匯報(bào)：
一、明確辦園方向，加強(qiáng)管理機(jī)制
我園根據(jù)《綱要》精神，繼續(xù)深入貫徹教育方針及法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體、智、德、能、美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒園。一學(xué)期來，我園進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
這學(xué)期我們園內(nèi)的各項(xiàng)制度的制定都充分體現(xiàn)了民主意識，每一項(xiàng)制度的制定都先提交大家討論、再公布，讓教師們做到心中有數(shù)，正是這樣，我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園安全穩(wěn)定，健康發(fā)展的良好保障，這學(xué)期我們完善并落實(shí)了《領(lǐng)導(dǎo)教師值日制度》、《教師當(dāng)班制度》、《晨檢制度》、《班級工作量化條例》、《教師月工作量化條例》、《教師工作評價制度》，同時還簽訂了《教師工作安全責(zé)任狀》、《教育目標(biāo)責(zé)任狀》等。
二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件
一年來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，各班教室添置了便攜式無線擴(kuò)音機(jī)，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況進(jìn)一步改善了辦園條件，我們中班的桌椅全部換成了膠質(zhì)桌椅，大班正在籌辦新的的板凳，千方百計(jì)為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。另外，這學(xué)期我們注重了教室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，各班主任盡其所能地美化室內(nèi)環(huán)境，優(yōu)化室內(nèi)環(huán)境，教室形成各自的風(fēng)格，墻壁上有了色彩，有了活力，增添了童趣，這樣的環(huán)境真正成為了孩子們心中的童話樂園。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，我們要求每位教師把自己融入到環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，尊重幼兒、理解幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格。
在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年，我園的兩名年輕教師撰寫的論文獲得漢川市一等獎和二等獎，另外到孝感進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)理論知識，為我園幼教奠定一定的基礎(chǔ)。同時，為了優(yōu)化幼兒園教師隊(duì)伍，在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃、班級工作活動計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等），并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。幼兒園要求教師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對照各項(xiàng)評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名教師參加漢川市馬口鎮(zhèn)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。
三、更新辦園理念，提升保教質(zhì)量
我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的.樂園”為辦園宗旨，努力提高辦園水平。那么幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志就是切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，一學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
這學(xué)期，我園積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好幼兒全日健康觀察工作并作好記錄，加強(qiáng)對幼兒宣傳衛(wèi)生保健常識及流行病型的防治方法，另外在幼兒飲食上更是有了很大改善，一學(xué)期來，由于我園教師的服務(wù)意識強(qiáng)，安全責(zé)任感強(qiáng)，因此園內(nèi)沒出現(xiàn)因教師責(zé)任而造成的傷害事件，家長投訴也很少。
另外，我園在抓好保育工作的同時也在園本課程開發(fā)上提出了兩項(xiàng)主題活動，一項(xiàng)是在大班開展培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的活動，我們制定了活動方案，成立了活動小組，首先由我牽頭，所有語言課教師參與，我們圍繞這項(xiàng)活動在各教室開辟了圖書角，聽了語言課教師的不同類型的課（兒歌課、講故事課、創(chuàng)編故事課）等，同時讓幼兒收集故事書，在班上互相交流，這樣的活動對幼兒的語言表達(dá)能力、獨(dú)立閱讀能力、表演能力、動手能力都有很大的提高。另外一項(xiàng)活動是體智能訓(xùn)練，以律動操的形式表現(xiàn)，這套律動操不同于我們的幼兒體操，它節(jié)奏感極強(qiáng)，歌詞動作都充滿童趣，更重要的是它對幼兒的智力開發(fā)，體能訓(xùn)練都起到了很好的作用，這項(xiàng)活動我們?nèi)珗@教師都參與其中，音樂響起，全園教師幼兒一起舞動，形成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景。從今年的慶六一活動中可以看出這兩項(xiàng)活動的開展已取得了很好的效果，幼兒在兒歌表演、講故事比賽、律動操表演及游戲活動中都較之以往有很大的進(jìn)步，家長都很滿意，社會影響很不錯。
四、存在的問題及努力的方向
目前我們幼兒園還存在許多問題：
1、管理不夠細(xì)致，不夠規(guī)范，目標(biāo)不明確。
2、辦園條件、辦園質(zhì)量還急需改善與提高。
3、幾年來幼兒園還沒形成特色，辦園品位不高。
今后的工作中，我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善幼兒園設(shè)施設(shè)備，提高辦園質(zhì)量，提升辦園品位，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿意，讓幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2
這個學(xué)期基本可以上圓滿的句號了。在本學(xué)期的工作中，有喜有憂，但在這個過程中也讓我增長了不少的知識，同時也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，糾正錯誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。
一、面對現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色。
今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。
積極開展課程，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展，以學(xué)習(xí)教育年活動為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課革具體項(xiàng)目有以下幾點(diǎn)：
�。�1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察。
�。�2）把孩子的認(rèn)識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
�。�3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、轉(zhuǎn)盤、蹦蹦床、半月?lián)u、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨(dú)腳椅等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會。在開展主題教育教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長。
為了更好地促進(jìn)教師的成長，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
�。ㄒ唬┓e極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機(jī)會，又向社會宣傳了幼兒園一個學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶�！傲弧眱和�(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的'參與，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯。
�。ǘ┣袑�(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)
本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對一些工作進(jìn)行反思。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng)；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點(diǎn)體會
這個學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會：
1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾
2、家長支持使我們的各項(xiàng)活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動準(zhǔn)備不足；開展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：“一個主題”，以“創(chuàng)新”為主題；“兩個改變”，改變我園的建筑和綠化面積；“三項(xiàng)建設(shè)”，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西，保持一個向上的心態(tài)。
1、虛心聽課
外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的時機(jī)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的`臺階，認(rèn)真聽課及反思。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的根本要點(diǎn)，不僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味。
3、及時反思
蔡園長要求我們及時的反思自己的教學(xué)行為，于是，每天備課根本上我總會反思一下教學(xué)活動的情況，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心！
當(dāng)然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多缺乏之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師！
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)4
時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了、回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂、下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)、在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步、
在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等、
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展、
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課、
�。�2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣、一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣、另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長、通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了、
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言、
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜、于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事、經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色、從而對語言的.表達(dá)能力也有了一定的提高、
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)、
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里、針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間、通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)、此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、
三、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋、
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)、
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)5
我國目前的社會構(gòu)造跟社會體系正在逐步產(chǎn)生變更，正在不斷地從關(guān)掉走向開放，時期召喚改造，我們的幼兒園也正適應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，一向地向前邁進(jìn)�！队變簣@教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)》終極的目標(biāo)是發(fā)明高品質(zhì)的幼兒教育，增進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號令，因而，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選資料，也是我園開展教研活動的參考與根據(jù)。《綱要》中對幼兒先生主角的界定，既是對教師的要乞降教師成長的冀望，也是對寬大幼教工作者的挑釁，咱們只能挑戰(zhàn)，別無抉擇。
新《綱要》赫然地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指點(diǎn)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動，玄月份，自我參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》的提高教育理念以次來制訂教育教學(xué)打算。每位教師在制訂教學(xué)籌劃的過程中，器重對幼兒各方面本事的造就。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在方案的制定中，應(yīng)多斟酌課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，不哪門學(xué)科是獨(dú)破的，各科之間都存在多樣化，多檔次的整合，教師的規(guī)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的率領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師加入了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動，分析幼兒特色，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，預(yù)備充分的活動用具，教育既體現(xiàn)出基本目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了激勵幼兒“探索”這種能激發(fā)幼兒探索愿望的理念，課的取舍與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動進(jìn)程中，教師能踴躍領(lǐng)導(dǎo)幼兒介入教學(xué)活動，重視幼兒的察看本事、動手才能的培育，教師經(jīng)過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的濃重興趣。教師與幼兒獨(dú)特參加操作活動，使幼兒與教師之間的感情加深，教育活動目的邊得到了升華。全部評優(yōu)課活動，教師們感到到能用發(fā)展的目光對待幼兒，教學(xué)必定大有播種。評優(yōu)課后，教師們開展了探討，對課的各個環(huán)節(jié)都作了過細(xì)的剖析與評判，大家暢所欲言，把自我可貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地貢獻(xiàn)出來，真摯地提出了許多看法和倡議。評優(yōu)停止后，推薦出了獲一等獎的王莉英教師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中心教育迷信研討所”“劉占蘭”教師對《綱要》的解讀，劉教師以“幼兒園墻飾安排藝術(shù)”為題，深刻淺出地論述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師領(lǐng)會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生涯，她的“人道化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長須要，而不是為了逢迎上級的.愛好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面孔，各班都紛紜行為起來，每個教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風(fēng)，各班都添設(shè)了活動角，教師們親身著手制造活動道具。廢棄了休息時光制作了“生果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的病院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角�！八袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，跟著《綱要》的實(shí)行，我們幼兒園的全部教師都在以本人的實(shí)際舉動來使之推廣與深入。
十仲春份，我園又開展了園本會課活動，經(jīng)過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)際，教師們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高，如大班薄曉紅教師的社會課“我該怎樣辦”，教師的講授委婉、親熱;語言富有啟示性，材料籌備充足，能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓(xùn)，引起幼兒學(xué)習(xí)、摸索的興致。她經(jīng)過發(fā)問、談話、講解、做斷定題、游戲活動等多種手腕，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得簡便自若，課堂氛圍簡便活潑，幼兒被課的出色所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們高興不已，能夠設(shè)想他們在今后生活中碰到艱苦時，確定能隨機(jī)應(yīng)變，不再惶恐無助。
本學(xué)期我們還屢次組織教師參加市教委舉行的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師們的基礎(chǔ)功都得到了堅(jiān)固與提高，學(xué)到了不少本事。十一月份，我園舉辦的教師根本功比賽中，承蒙學(xué)校引導(dǎo)的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的威望人士杜教師，她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的配合等音樂常識，使我們受益匪淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的喜好，許多時候，我們都能凝聽到完美的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學(xué)期行將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，然而每個人都會覺得空虛又快活。
以上是我園本學(xué)期的教研運(yùn)動發(fā)展情形，下學(xué)期將判若兩人，爭奪讓我園的幼教工作上一個新臺階。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)6
一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)際行動中，本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè)，并撰寫師德體會，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。
二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學(xué)工作的開展，認(rèn)真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和觀察記錄等需要填寫的表格，確保資料的準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作。
三、開展多種形式的活動，發(fā)展幼兒的綜合能力
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的.開展教育教學(xué)活動，在活動中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn)。
1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，教師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。
2、注重課程的學(xué)習(xí)孩子能力的培養(yǎng)，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動孩子的生成活動，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識的邏輯性，依據(jù)孩子個體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查，針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)習(xí)情況進(jìn)行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。
3、開展豐富多彩的教育活動，通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會，如：開展跑步比賽、拍球和跳遠(yuǎn)等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機(jī)會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步；特色課程的開展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機(jī)會，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念。
四、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度
一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，也看到了我們工作中的差距和不�?/p>
今后的工作志向，做好以下幾方面：
1、根據(jù)本園實(shí)際，繼續(xù)開發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對性、教育性；
2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)骨干教師
相信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加出色。我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中更上一層樓。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)7
記得在一本書上看到，見識分為兩種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不知道如何才能做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，所以也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一下，當(dāng)中也存在著一定的不足。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：
一、識字：
識字是我們學(xué)習(xí)知識的最基礎(chǔ)，也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程，重點(diǎn)教導(dǎo)我們小朋友對于漢字的認(rèn)識。在我們的識字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)。所以，在上課的時候，為了方便孩子的識字程度，激發(fā)幼兒的識字興趣。我們經(jīng)常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線等游戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時要及時地安排復(fù)習(xí)，多采用讀、認(rèn)的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的高效化。
二、語言：
這個學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯，學(xué)會使用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清楚地?cái)⑹鲎约旱慕?jīng)歷或見聞等，口語表達(dá)能力，而我們要在這個基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，經(jīng)常讓幼兒學(xué)完新知識能夠運(yùn)用、講述，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課，運(yùn)用多種的教具，注意調(diào)動幼兒的積極性和創(chuàng)造性思維，要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。
三、音樂：
幼兒對音樂有較濃厚的興趣，因?yàn)橐魳房梢越o予幼兒心情愉快，手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的'音樂、舞蹈興趣與節(jié)奏！幼兒歌曲根據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以，在音樂教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的變化做出相應(yīng)的動作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時利用游戲、故事教學(xué)，這樣會加深幼兒學(xué)習(xí)知識的記憶，要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
四、科學(xué)與社會：
科學(xué)與社會這門學(xué)科的目的是要我們幼兒認(rèn)識自然，認(rèn)認(rèn)社會。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有：
1、認(rèn)識一些節(jié)目；
2、認(rèn)識一些動物；
3、認(rèn)識四季的特征等等。
在教學(xué)中，我們讓幼兒通過觀察、做實(shí)驗(yàn)、做游戲、日常生活等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的知識，發(fā)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。
平時多提倡幼兒參加實(shí)踐活動，直接獲得經(jīng)驗(yàn)，努力探索自然奧秘，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些靈活多樣教學(xué)方法。
五、美術(shù)、手工：
幼兒對美術(shù)、手工這方面，都比較感興趣。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解，本學(xué)期對美術(shù)、手工的教學(xué)，是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整�；蛘鄢龈鞣N各樣的折紙，上課時，先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個了解，教師出范畫或示范作畫，講清楚作畫折紙的過程，要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色，同時要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以，個別幼兒的作畫為優(yōu)秀。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)8
半年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學(xué)生為本，以快樂核心”創(chuàng)建我校的體育特色，我?guī)У陌嗉夐_展了足球課，業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動。開展的如火如荼，已見成效。陽光體育，快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一個學(xué)期《快樂足球》課就這么過去了，本學(xué)期能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助，正是由于各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)，與幫助，讓我們能夠更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平�！犊鞓纷闱颉肥且酝囵B(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球課程，每周要上兩課時足球課，在教學(xué)時我認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，對學(xué)生加強(qiáng)足球基本功的訓(xùn)練。
因?yàn)樵谡n程學(xué)習(xí)中學(xué)生的年齡和水平相差比較大，根據(jù)這一實(shí)際情況我決定嘗試在教學(xué)過程中融入分層教學(xué)的理念，實(shí)行個性化教學(xué)。將原來以教師主導(dǎo)教學(xué)式的傳統(tǒng)教學(xué)改變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的新的教學(xué)形式，在講授完基本教學(xué)內(nèi)容后，由學(xué)生自主選擇感興趣的練習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行分組分項(xiàng)學(xué)習(xí)。此舉有效地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，滿足了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)足球的需要，使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，滿足了學(xué)生自我發(fā)展的需要。提高了學(xué)生的專項(xiàng)技術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)了一些好的足球苗子。
我不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時向同組的教師請教討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題和把握不準(zhǔn)的地方，把問題解決后再在課上進(jìn)行實(shí)踐，這對我的教學(xué)起到了良好的幫助。因?yàn)樾@足球才開始起步，很多地方都在不斷的摸索中，在教學(xué)中我進(jìn)行了大量的資料積累如計(jì)劃、進(jìn)度、學(xué)生的'學(xué)習(xí)體會、教案、活動資料，通過資料的收集整理來指到下一部的教學(xué)工作，也為進(jìn)一步開展校本研究工作提供經(jīng)驗(yàn)。
通過教學(xué)和學(xué)生練習(xí)現(xiàn)在他們學(xué)會了傳球、帶球、運(yùn)球、等各種基本動作，以及了解了基本的足球知識，但是他們的技能水平還沒有達(dá)到比賽的水平，我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必須通過師生長久的努力才能實(shí)現(xiàn)。所以在今后的教學(xué)中我要多渠道提高教學(xué)水平。有時效性的組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，盡快把學(xué)生水提高到一個新的層次。下學(xué)期我準(zhǔn)備在足球課上組織更多的教學(xué)比賽，使同學(xué)們在比賽中互相學(xué)習(xí)，提高水平。同時運(yùn)用更多的趣味足球運(yùn)動，增加課堂氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。以此來提高學(xué)生的水平。
一學(xué)期下來，自己雖然覺得有了一些進(jìn)步，但總感覺在教學(xué)中做得還是不夠好、不夠深入細(xì)致。今后將正視自己的缺點(diǎn)和不足，使自己更快更好地進(jìn)步是自己今后努力的方向。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)9
中國素有禮儀之邦的美譽(yù)，所以我們從小的教育就告訴我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。我一直相信只要接受過教育的孩子就會是一個有禮貌的好孩子，因?yàn)閺挠變簣@開始老師就開始教了，而且在家里爸爸媽媽也一定教了。直到我遇到這樣一個孩子。
這是我從深圳回韶山的火車上遇到的一個孩子，他概讀小學(xué)二、三年級了。由于他和XX媽媽是站票，所以我和朋友讓出一點(diǎn)位置讓他坐下，經(jīng)過媽媽的允許他坐下了。媽媽在旁邊讓他說聲謝謝，他沒說，我只當(dāng)他是害羞不好意思說，忙說著沒關(guān)系。坐了一會后，他慢慢地往里移，緊緊的挨著我。天氣實(shí)在太熱，孩子身上的溫度實(shí)在太高，于是我對他說：你過去一點(diǎn)好不好?，別挨得太緊了，熱。結(jié)果他說：你過去點(diǎn)，我過不去。他的媽媽也在一旁說：崽崽你過來點(diǎn)，別擠著姐姐。他說道：她過去一點(diǎn)就是了。
如果在平時，我真想好好教育教育這個孩子，可是時間、地點(diǎn)都不允許我這樣做，我只能選擇搖搖頭，還是留給XX媽媽教育吧。
首先，別人讓出座位來給你坐下，就不要總是得寸進(jìn)尺的往里移，兩個人的位置坐三個人本來就有點(diǎn)擠，能坐就好了，不要影響到別人。
第二，如果自己的位子實(shí)在不夠坐，那可以好好說啊，比如：姐姐，你可以還坐過去一點(diǎn)嗎?或是姐姐，請你還坐過去一點(diǎn)好不好，我要坐不下了。這樣，至少讓出座位的人也會舒服點(diǎn)吧。什么叫你過去點(diǎn)，我過不去?你過去點(diǎn)這是命令的語氣，或許很熟識的朋友之間開開玩笑可以這么說，但即使是上級對下級也不會用這么不禮貌的說話法。就算孩子再不懂事，基本的禮貌用語請都不會說嗎?至少前面也加個請字吧，請你過去點(diǎn)，當(dāng)然，如果后面再加上好不好就更好了。
第三，接受了別人的助，不代表可以給別人帶來困擾。如果人家好心做了一件事，收到的卻是困擾，如果那是你，你會怎么想?一定會后悔做這件事吧。讓人家有了后悔的想法，那真是一件糟糕的`事。
從這件事來看，一個小學(xué)生還不會使用基本的禮貌用語，那是不是代表他的幼兒時期沒接受過禮貌方面的教育或是他所接受到的禮貌教育都是白搭?除了學(xué)校，家是的教育環(huán)境，就算沒上過幼兒園或是幼兒園沒接受過這方面的教育，難道在家里都沒人教嗎?還是父母、老師都有教，但孩子并沒學(xué)會，那就是教育方法有問題了。
從一方面來說，這個事件中可以看出家長是有教的，可是孩子并不買賬，這是為什么?也許家長可以思一下。為什么你說的話孩子不認(rèn)同?難道這么小的孩子已經(jīng)學(xué)會了叛逆思想?應(yīng)該還不會吧。在平常的生活中，你是不是做到了言傳身教?不要小看這四個字，它不是說說這么簡單的。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)10
幼兒園學(xué)前班教師個人工作總結(jié)隨著時間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為即將踏入小學(xué)開始新的生活奠定了一個良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我們班的幾個弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費(fèi)，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的.需要又不浪費(fèi)時間。
2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊(duì)做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
�。�1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
�。�2）在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，努力成為孩子們喜歡的老師，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。
四、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。
接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭
取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長的滿意。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，學(xué)習(xí)越來越棒時，我們感
到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加
努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)11
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我們班有的小朋友的紀(jì)律概念
和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計(jì)劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。
教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在。繪畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
三、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、保育工作
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的`生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全
事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
五、“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會
一年一度的“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會又一次圓滿成功了，留給家長的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚(yáng)。
在排練的日子里，我和孩子們都流過汗，我甚至還發(fā)過火，但又想想孩子們也想做好啊，這么辛苦的跟在我后面練，所以就安定好情緒繼續(xù)訓(xùn)練。有時為了孩子的一個動作做到位，會訓(xùn)練一個下午，我的嗓子啞了，孩子們也累的不得了，但最終功夫不負(fù)有心人，我們的節(jié)目演出還算成功，孩子們笑了，家長笑了，我也笑了
經(jīng)過這次的聯(lián)歡會讓我更加堅(jiān)信：要想搞好一次活動必須要有計(jì)劃先行。在“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會之前還有對家長的開放活動，如果先前沒有計(jì)劃我們在實(shí)施時就會手忙腳亂。還有要選好節(jié)目，節(jié)目要旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，動作適合本班幼兒及指導(dǎo)老師。
團(tuán)隊(duì)力量是我們苗苗園的傳統(tǒng)美德，每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙后，它體現(xiàn)了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢？加油！
六、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通
七、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多！
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設(shè)計(jì)的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索；他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺上，“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應(yīng)該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)12
暑意漸去，小朋友們進(jìn)入了新的班級，新的環(huán)境，迎來了新的老師;同時我們也將在已掌握的各方面中進(jìn)行一個提升，現(xiàn)將下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、教育教學(xué)方面新學(xué)期，我將帶領(lǐng)新的班級中班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。
二、保育工作方面：
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的.事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心。
三、安全工作方面：
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進(jìn)行消毒。
3、按時開窗通風(fēng)，飯前便后要排隊(duì)洗手，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。
4、堅(jiān)持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧啥潘删琛?/p>
四、家長工作方面：
1、積極取得家長配合。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。在新的一學(xué)期里，我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，就讓我們一起共同加油吧!
xxx
20xx年9月
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)13
為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6.7、8.9、10的相識，圓形、正方形、長方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)相識內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求：
(一)目的：
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，激勵幼兒初步運(yùn)用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。
3.培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。
4.培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。
5.激勵幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的好用性。
(二)要求：
1、是幼兒相識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在相識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，相識6.7、8.9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、相識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。
4、了解方位，駕馭里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。
三、教學(xué)方法與措施：
1.將數(shù)學(xué)教化建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要
加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。
2.重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學(xué)教化應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問題的方法。
3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知實(shí)力和思維實(shí)力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維發(fā)展所須要的干脆和詳細(xì)的閱歷。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的探討、溝通、探討，個別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。
5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會，以滿意不同兒童的各種須要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動，運(yùn)用了大量的材料，并常常探討他們的視察和發(fā)覺，幼兒才有可能駕馭概念。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)：
一 寶寶送物品 1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。 2.增進(jìn)寶寶與家長的情感。
二 比一比哪個多哪個少 1.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。 2.樂意參加操作活動，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
三 找一找誰多了 1.用一一對應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。 2.用較連貫的語言講解并描述操作中的發(fā)覺，提高動手實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。
四 5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物 1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。 2.情愿大膽參加活動，感受數(shù)學(xué)嬉戲的愉悅。
五 我的玩具 1.能用目測的方法推斷并說出物體的數(shù)量。 2.能比較細(xì)致地視察物體。
六 按量歸類 1.能精確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。 2.練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。
七 數(shù)數(shù)有多少 1.能手口一樣地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。 2.對點(diǎn)數(shù)活動感愛好，樂意參加數(shù)學(xué)活動。
八 小蝴蝶找花 1.能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。 2.能手口一樣地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。
九 小動物運(yùn)動會 1.相識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的`符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。 2.能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識
十 迎春花開了 1.能獨(dú)立、正確地根據(jù)規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。 2.情愿用語言表述操作的結(jié)果。
十一 給實(shí)物卡配點(diǎn)卡 1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。 2.為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個XX可以用幾點(diǎn)表示。
十二 聽一聽數(shù)一數(shù) 1.能聽聲音辨別5個以內(nèi)的實(shí)物。 2.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
十三 變得一樣多 1.能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。 2.主動參加數(shù)學(xué)活動，對操作活動感愛好。
十四 摸出長方形 1.感知長方形的特征，能從很多圖形中摸出長方形。 2.喜愛參加數(shù)學(xué)嬉戲，提高視察實(shí)力和動手操作實(shí)力。
十五 做比5少的點(diǎn)卡 1.學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1.2、3.4。 2.能表達(dá)自己的發(fā)覺及疑問，學(xué)會和同伴相互合作解決問題。
十六 比長短 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短，能根據(jù)物體的長短特征進(jìn)行分類。 2.在活動中發(fā)展語言表達(dá)的實(shí)力。
十七 水果接龍 1.學(xué)習(xí)玩水果接龍的嬉戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。 2.體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的樂趣。
十八 走迷宮 1.能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡潔的迷宮。 2.提高手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)14
時間總是在不知不覺中而去，轉(zhuǎn)眼間，四月份的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回顧本月的教學(xué)工作，其中有太多的不足之處�，F(xiàn)將本月語文教學(xué)工作作如下總結(jié)：
本月的教學(xué)內(nèi)容主要為3-4單元。其中第二單元包括古文《楊氏之子》、描寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機(jī)智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱，機(jī)智應(yīng)答，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，有禮地回?fù)袅顺酰粍”尽栋虢叵灎T》寫了母親和兩個孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機(jī)智周旋，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重。本單元的學(xué)習(xí)，目的一是讓學(xué)生感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對不同題材的文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的`語言。
第四單元主要講述了一些感人至深的故事。旨在通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；同時，通過對比閱讀，抓住文章主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式，以便運(yùn)用的習(xí)作中。
學(xué)了所有課文之后，學(xué)生在心靈上收到了確實(shí)的觸動，在感悟方面有了較大收獲。字詞與三月份相比較也掌握得較好一些。但在作文的完成中，出現(xiàn)了對事件的描述不具體、不清楚等問題。在以后的教學(xué)工作中需要引起重視。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)15
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。
在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲歌唱，我想孩子們通過自己選擇，增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的.智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。
三、常規(guī)培養(yǎng)方面
�。�1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。
（2）課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
（3）日常教育：除課堂知識的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間開展了“快樂學(xué)兒歌”，“才藝大比拼”，“開心講故事”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：
20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎
20xx年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。
20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言《綠色的世界》榮獲二等獎，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評，我汲取了寶貴的意見改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭取在下次作課時得到良好的運(yùn)用。
20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲
五、參與活動與工作成績
在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：
20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎 20xx年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。
20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言《綠色的世界》榮獲二等獎，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評，我汲取了寶貴的意見改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭取在下次作課時得到良好的運(yùn)用。
20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評比一等獎，我為此對自己提醒要多努力，成功就在眼前。
20xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機(jī)會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。
20xx年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會。家長們在本次聯(lián)歡會上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，稱贊不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L滿意的微笑。
20xx年1月，參加教師基本功比賽活動，在比賽中我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習(xí)。
六、回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。
老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭！
【幼兒園教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)05-09
【精選】幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)4篇08-08
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)05-08
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)07-07