高二通用技術教學計劃《技術與設計2》

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的高二通用技術教學計劃《技術與設計2》，希望對大家有所幫助。

高二通用技術教學計劃《技術與設計2》1

　　一、指導思想

　　以學校本學期“教研室工作計劃”為指南，以《通用技術課程標準》為本，繼續(xù)全面實施素質教育，開展教學研究活動，改進教學方法，優(yōu)化課堂教學手段，以進一步提高通用技術教師的教學效率和教學質量。注重培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生自主、探究、合作的精神，培養(yǎng)學生的實際應用能力。探索一條適合通用技術課程的教學方法。

　　二、工作目標

　　1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的.教學能力，力爭在高二年級基礎會考中取得優(yōu)良成績。

　　2、推進科組教研的網(wǎng)絡化和信息化建設，努力提高教師應用現(xiàn)代教育技術手段的能力。

　　3、積極保持與國家通用技術課標組和省研培院的聯(lián)系，主動與強勢兄弟學校的通技教師進行相互交流，及時了解通用技術學科發(fā)展的新動態(tài)。

　　4、充分發(fā)掘學生的潛能，挑選和培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識且動手能力強的學生參加科技創(chuàng)新大賽等科技活動。

　　5、配合學校做好通用技術教師工作室和機械人試驗室的建設工作。

　　三、主要工作安排

　　1、教學工作主要執(zhí)行人：全體通用技術老師

　　通用技術學科在高二年級開設，教學內(nèi)容為“技術與設計1”和“技術與設計2”兩個必修模塊。按課程標準課時設計為：2節(jié)/周班。高二年級共有25個教學班，教師任課和工作量安排如下：

　　xx7個班，14節(jié)/周；xx6個班，12節(jié)/周；

　　xx6個班，12節(jié)/周；xx6個班，12節(jié)/周；

　　本學期完成以下教學任務：

　　①完成“技術與設計1”模塊的教學。20周以前完成所有教學工作并進行考試（考核）、進行教學總結和學分認定及學生評價方案等。

　�、诎凑諏W校計劃進行集體備課和通用技術課程標準的學習，發(fā)揮備課組的教學核心作用。

　�、劢M織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學方法、手段、過程的研究與交流。

高二通用技術教學計劃《技術與設計2》2

　　本學年我擔任了高二年級5個班的通用技術教學，一個學期即將匆匆結束,現(xiàn)在本人對這一學期通用技術教學做一個簡單的總結，總結過去，計劃未來，不斷學習新的教學理念，積極和同事探究研討，促進自身的發(fā)展，這對我以后上好通用技術課有很大的幫助。為此，我談談這一個學期通用技術課的一些做法與體會。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　二、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　三、寓教中學，不斷創(chuàng)新。教學中新課程改革對教師的要求越來越高，通用技術課對教師的要求就更高，單一的學科知識，滿足不了通用技術課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認識，廣學多識，積極補充相應的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。因此我平時在教學上，有疑必問，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　四、自我成長方面。通用技術教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學多識，通過網(wǎng)絡學習彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務水平。

　　經(jīng)過這半年來的教學證明，這門課程總的來講是很好的課程，學生反饋很好，學生認為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動手能力、擴展他們的思維空間。老師因為學生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術的專業(yè)培訓太少，參考資料也很少，因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓班，再增加教學需要的有關資料，填補美中不足的方面。站得高才能望得遠，我將不斷探究開展通用技術課的特點，讓學生喜歡這門新科目，引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣。

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