- 相關(guān)推薦
小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計心得體會
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、“單元整體教學(xué)”從整體出發(fā)，可以有機(jī)的結(jié)合教學(xué)的方方面面。
“單元整體教學(xué)”將教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)方法等進(jìn)行最大優(yōu)化的組合，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的提升和復(fù)現(xiàn)，提高教學(xué)效率，避免知識講解的無效重復(fù)。最主要的是，節(jié)省了時間，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)教師精心設(shè)計過的教學(xué)內(nèi)容，然后學(xué)生去交流，拿出學(xué)到的本領(lǐng)去解決更多的問題，鞏固知識的同時，獲得學(xué)習(xí)的滿足愉悅感。前蘇聯(lián)教育家巴班斯基早就指出：“當(dāng)代學(xué)校教學(xué)過程的最優(yōu)化，就是指所選的教學(xué)教育過程的方法，可以使師生耗費(fèi)最少的必要時間和精力，而收到最佳效果�！庇⒄Z教學(xué)中，整體單元教學(xué)法就是其中方法之一。
二、“單元整體教學(xué)”有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的求同思維能力和求異思維能力。
整體設(shè)計中，我們通常會將聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到以聽帶思，以說帶讀，以讀促寫，寫中所說，以寫帶知的良好效果，這種思維發(fā)散訓(xùn)練可以活躍和提高學(xué)生的思維能力，也能讓學(xué)生更好地認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生由過去的學(xué)好這一段過渡到學(xué)會這一類。三、“單元整體教學(xué)”有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體的作用。
“單元整體教學(xué)”，給學(xué)生一個自由的空間，使學(xué)生能從教師示范的“舉一”中去較好的“反三”。在Read and write教學(xué)中，有了Let’s learn和Let’s talk的學(xué)習(xí)輸入，學(xué)生很容易解決了詞匯和句子的問題，因為這些知識在無數(shù)次的復(fù)現(xiàn)，在有了學(xué)習(xí)支架的幫助下，可以進(jìn)行模板似的推進(jìn)學(xué)習(xí)，降低了學(xué)習(xí)的坡度，學(xué)生也能從中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
【小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計心得體會】相關(guān)文章：
單元整體教學(xué)設(shè)計06-09
信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新單元整體教學(xué)設(shè)計10-29
指向素養(yǎng)的單元整體教學(xué)心得體會11-11
語文單元整體心得體會02-27
小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計05-29
單元教學(xué)設(shè)計心得體會11-29