（合集）《原諒我》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《原諒我》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《原諒我》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂(lè)，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂(lè)的民族風(fēng)格。

　　2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱：《原諒我》，并進(jìn)行表演。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生真愛(ài)同學(xué)，珍惜寶貴的友誼。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　2、學(xué)習(xí)用口琴演奏歌曲

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、弱起節(jié)奏的處理。

　　2、使用口琴為歌曲伴奏

　　四、教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器數(shù)件

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、理念及策略

　　常規(guī)練習(xí)

　　1：隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱

　　3：口琴小練習(xí)。(結(jié)合復(fù)習(xí)前課內(nèi)容吹奏學(xué)生自己作品進(jìn)行練習(xí))

　　1、學(xué)生聽到音樂(lè)起后自由的創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作走進(jìn)教室。

　　2、學(xué)生上臺(tái)表演上節(jié)課的內(nèi)容

　　3、學(xué)生拿出口琴吹奏樂(lè)曲

　　1、新課標(biāo)要求增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)、感受能力。通過(guò)律動(dòng)舞蹈的方式旨在讓學(xué)生在動(dòng)作中感受音樂(lè)體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　2、課前的復(fù)習(xí)是對(duì)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，旨在鞏固之前所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也符合新課標(biāo)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的要求。

　　3、口琴的練習(xí)既可以鞏固之前所學(xué)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)實(shí)踐樂(lè)器，符合教育部關(guān)于“藝體2+1”的要求

　　新課學(xué)習(xí)

　　新歌教學(xué)（一）復(fù)習(xí)表演《噢！蘇珊娜》

　　1、完整地唱一遍歌曲《噢！蘇珊娜》

　　2、編邀請(qǐng)舞

　　教師跳基本舞步——跑跳步。——分組設(shè)計(jì)創(chuàng)作——分組展示——師生評(píng)價(jià)

　　1、學(xué)生完整的演唱《噢！蘇珊娜》并有表情、感情。

　　2、跟隨教師學(xué)習(xí)跑跳步的基本要求，然后分組設(shè)計(jì)一下自己的組的舞蹈

　　3、分組展示自己組所創(chuàng)編的舞蹈。1、復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)知識(shí)。

　　2、新課標(biāo)要求增強(qiáng)音樂(lè)體驗(yàn)，利用舞蹈的方式讓學(xué)生在律動(dòng)中感受快樂(lè)。

　　3、分組討論的過(guò)程旨在讓學(xué)生增強(qiáng)同學(xué)之間合作協(xié)調(diào)的能力。

　　4、給學(xué)生展示的舞臺(tái)，展示的機(jī)會(huì)。

　　1、導(dǎo)入：談話入課、聽錄音、學(xué)生交流。

　　師：肯承認(rèn)自己的錯(cuò)，說(shuō)明他怎樣？（學(xué)生自由回答）

　　師：你能聽出剛才這首歌是幾拍子的嗎？（放錄音學(xué)生試拍）

　　放錄音學(xué)生打三拍子（提示：第一拍不打、用“LU”哼唱）

　　2、聽歌曲錄音《原諒我》(也可選看光盤影片內(nèi)容)；

　　3、教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱；學(xué)生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。

　　4、結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)

　　5、歌中說(shuō)他們?nèi)ヌ酵�朋友們，說(shuō)明他們?cè)鯓�？�?yīng)用什么情緒來(lái)唱？

　�。◣е鴥�(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”，表達(dá)對(duì)同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”）

　　6、邊唱邊即興表演。

　　7、教師出示打擊樂(lè)器，學(xué)生以小組為單位自由選擇并進(jìn)行編配為歌曲伴奏。

　　一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用豎笛與打擊樂(lè)器伴奏。

　　1、學(xué)生交流過(guò)去曾經(jīng)做過(guò)錯(cuò)事并改正的往事。

　　2、觀看影像、聽歌曲錄音

　　3、跟著老師小聲隨唱。

　　4、豎笛視奏

　　5、邊唱邊進(jìn)行表演。

　　6、分小組進(jìn)行打擊樂(lè)器的伴奏活動(dòng)1、結(jié)合生活中的實(shí)際，從課文練習(xí)實(shí)際讓學(xué)生從中懂得做錯(cuò)事之后應(yīng)該如何做。

　　2、歌曲的學(xué)習(xí)是技能掌握的一個(gè)過(guò)程。

　　3、樂(lè)器演奏是學(xué)生掌握一項(xiàng)基本技能同時(shí)也是符合新課標(biāo)關(guān)于學(xué)生對(duì)于樂(lè)器演奏的要求。

　　4、表演創(chuàng)編的活動(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，和課文相聯(lián)系使課程內(nèi)容不再單調(diào)。

　　1、放松一下做一個(gè)游戲：找自己的好伙伴編段新歌，看哪些編得新穎、有趣。

　　2、練習(xí)、展示、師生評(píng)價(jià)。

　　1、找好自己的伙伴根據(jù)歌曲的旋律模仿歌詞進(jìn)行歌曲創(chuàng)編

　　2、每組進(jìn)行必比賽展示1、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)遍能力，給予舞臺(tái)給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)

　　編創(chuàng)與活動(dòng)

　　課堂小結(jié)希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永�，能做到知錯(cuò)能改，知錯(cuò)就改，同時(shí)也要讓自己變得對(duì)他們更加寬容，拓寬自己的胸懷。

　　練習(xí)課文練習(xí)生活從中把“心靈美”跟生活練習(xí)起來(lái)。

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