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《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材分析
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是人教版小學(xué)《品德與生活》實(shí)驗(yàn)教材中二年級下冊第三單元《快樂的少先隊(duì)員》中的一個(gè)主題內(nèi)容。加入少先隊(duì)組織，對于小學(xué)生來說，是跨入學(xué)校大門后最值得驕傲和興奮的事情。本課以紅領(lǐng)巾為話題，指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解隊(duì)史，明白關(guān)于少先隊(duì)的基本常識。
學(xué)情分析
二年級的小學(xué)生是剛?cè)岁?duì)不久的新隊(duì)員，對少先隊(duì)組織的概念還很模糊，對自己是一名少先隊(duì)員只有新鮮感，對少先隊(duì)組織的活動認(rèn)識還不夠具體、不夠深刻。通過這次主題活動讓學(xué)生感受少先隊(duì)員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊(duì)知識，讓學(xué)生在活動中掌握教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，了解紅領(lǐng)巾的意義及少先隊(duì)知識。
2、熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解更多的少先隊(duì)知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過更多的少先隊(duì)知識，更加熱愛少先隊(duì)組織，愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
一、激趣入境。
師：老師手中拿的是什么？它是什么顏色、什么形狀的？紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用烈士的鮮血染成的。今天我們就以鮮艷的紅領(lǐng)巾為主題上一節(jié)品德課。
二、明理導(dǎo)行
活動一：憶一憶
1、師佩戴紅領(lǐng)巾，時(shí)光老人把老師帶到入隊(duì)時(shí)的情景。
2、師采訪少先隊(duì)員。（我們班同學(xué)是少先隊(duì)員的請舉手�；貞浫腙�(duì)時(shí)的情景和心情。）師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義，它是少先隊(duì)員的標(biāo)志。
活動二：考一考
過度：從我們佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我們就一名少先隊(duì)員了。作為一名少先隊(duì)員，首先就要了解少先隊(duì)的基本知識。大家看黑板上的四種標(biāo)志，你們了解它們的來歷和意義嗎？
老師準(zhǔn)備了少先隊(duì)知識資料發(fā)給了每個(gè)隊(duì)的小隊(duì)長，有小隊(duì)長領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)。一會兒我們以小隊(duì)為單位，進(jìn)行一場比賽好嗎？
1、學(xué)生在小隊(duì)中學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識。
2、少先隊(duì)知識競賽。
同學(xué)們你們真了不起，在短短的時(shí)間內(nèi)，就對少先隊(duì)知識有了一定了解。為了讓大家對隊(duì)知識有更深刻的認(rèn)識，老師編了一首兒歌我們來一起讀一讀吧！
3、老師領(lǐng)讀隊(duì)員知識拍手歌。同學(xué)們齊讀。
活動三：講一講
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，為了我們今天的'幸福生活，許許多多的革命先烈拋頭顱，灑熱血，用自己年輕而寶貴的生命換來我們今天的幸福生活，請同學(xué)們打開書38頁，我們來講一講戰(zhàn)斗英雄的故事。
1、小組中講故事。
沒有革命先烈的英勇的犧牲，我們的紅領(lǐng)巾就沒有今天這么紅、這么鮮艷！紅領(lǐng)巾來之不易，我們應(yīng)該為少先隊(duì)員的身份而感到自豪。在當(dāng)代也涌現(xiàn)了一批舍己為人的人民英雄：如汶川地震時(shí)，一些解放軍戰(zhàn)士不顧個(gè)人的安慰奔赴災(zāi)區(qū)搶救災(zāi)民。還有愛心大使叢飛的故事。
2、師講愛心大使叢飛的故事。他們都是當(dāng)年的少先隊(duì)員，他們用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添了光彩。
活動四、說一說
作為一名少先隊(duì)員，我們在學(xué)習(xí)、生活中又應(yīng)該怎樣做呢？沒有入隊(duì)的同學(xué)我們怎樣做才能盡快加入少先隊(duì)呢？結(jié)合實(shí)際生活說一說。
三、總結(jié)提升：
同學(xué)們說得很好，希望同學(xué)們不論在學(xué)校、家庭、還是社會上用心去做每一件事，并時(shí)刻用小學(xué)生守則和行為規(guī)范來要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，讓隊(duì)員們認(rèn)識到紅領(lǐng)巾的意義，好好愛護(hù)紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，為紅領(lǐng)巾增添光彩。
2、為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀少先隊(duì)員的品質(zhì)，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格的少先隊(duì)員。
學(xué)情分析：
小學(xué)二年級下學(xué)期，學(xué)生基本上都加入了少先隊(duì)組織。入隊(duì)，對他們來說，是跨入小學(xué)大門后最值得驕傲和興奮的事情。但是他們對少先隊(duì)組織的概念還很模糊，對自己是一名少先隊(duì)員只有新鮮感，對少先隊(duì)組織的活動認(rèn)識還不夠具體、不夠深刻。通過這次主題活動讓學(xué)生感受少先隊(duì)員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊(duì)知識，讓學(xué)生在活動中掌握教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀的少先隊(duì)員找到學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，積極向上。更重要的是激發(fā)對少先隊(duì)組織的熱愛之情和作為一名少先隊(duì)員的自豪感。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（課件出示謎語）
1、謎語：小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。
�。ù蛞粚W(xué)習(xí)生活用品）
導(dǎo)入課題并板書課題；這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《鮮艷的紅領(lǐng)巾》一課，來了解更多的關(guān)于紅領(lǐng)巾，關(guān)于少先隊(duì)的知識。
2、老師想問一下大家，你是一名少先隊(duì)員嗎？（是）噢，很響亮的回答，老師可以感受到你的驕傲和自豪。
二、結(jié)合實(shí)際，探究學(xué)習(xí)
1、回憶入隊(duì)時(shí)的情景。
①師：你還記得你入隊(duì)的情景嗎？
�、谀銕狭思t領(lǐng)巾感覺和以前有什么不同了嗎？心情怎樣？
師：請同學(xué)們聽一首歌，（播放《隊(duì)歌》）會唱的跟著一起唱。
師：這首歌叫什么名字？對，這首歌全稱就叫做《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。當(dāng)時(shí)我們就是在這首歌曲的旋律中，舉起右拳，進(jìn)行宣誓，成為了一名光榮的少先隊(duì)隊(duì)員。
你們宣誓的內(nèi)容還記得嗎？那我們來回憶一下宣誓的過程。師領(lǐng)說，生跟著宣誓。（課件出示宣誓詞）
2、豐富多彩的少先隊(duì)活動
（1）、同學(xué)們，加入少先隊(duì)已經(jīng)有一年的'時(shí)間了，一年中，還記得自己都參加了那些活動嗎？（學(xué)生小組討論交流，然后全班交流。）
師總結(jié)：短短的一年時(shí)間，同學(xué)們就參加了這么多有意義的活動，你可真了不起。在今后成長的日子里，還有更多有意義的活動等著我們?nèi)⒓樱瑢W(xué)們有信心嗎？
�。�2）、由于我們的年齡所限，有些少先隊(duì)活動可能我們不太適合參加，那你還知道，我們高年級的大哥哥、大姐姐還組織或參加了哪些少先隊(duì)員活動呢？（學(xué)生交流）（祭掃烈士陵墓、值周生監(jiān)督崗、金話筒廣播站、道德星星語記者團(tuán)、道德銀行系列活動等）
師總結(jié)：同學(xué)們知道的可真多，看來大家都是生活的有心人。下面讓我們來看看我們在活動中的表現(xiàn)，（邊說邊出示相應(yīng)課件）
豐富多彩的少先隊(duì)活動成就了我們豐富多彩的生活。
3、了解少先隊(duì)和紅領(lǐng)巾的來歷。
師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。你們知道少先隊(duì)和紅領(lǐng)巾的來歷嗎？（指名介紹）
4、了解少先隊(duì)的其他標(biāo)志。
師：聽了他的介紹，我們知道了少先隊(duì)和紅領(lǐng)巾的來歷。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的一個(gè)重要標(biāo)志，那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？（ 隊(duì)歌和隊(duì)旗）
�。�1）認(rèn)識隊(duì)旗：（展示圖片）這就是隊(duì)旗。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。
師：在大型集會和少先隊(duì)員活動的時(shí)候我們要出旗、退旗，少先隊(duì)員要肅立、敬禮。少先隊(duì)隊(duì)禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。（起立，敬禮）
�。�2）熟悉隊(duì)歌：這是少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌
5、紅領(lǐng)巾的哭訴。
師：沒有革命先烈們的英勇犧牲，我們的紅領(lǐng)巾就沒有今天這樣紅，這樣鮮艷！紅領(lǐng)巾來之不易，我們應(yīng)當(dāng)以擁有少先隊(duì)員的身份而感到驕傲和自豪。
然而在我們中間，有很多同學(xué)不珍惜這份榮譽(yù)，不愛惜自己的紅領(lǐng)巾，讓我們來聽聽這條紅領(lǐng)巾是怎么說的。（講述）
師：同學(xué)們，聽了這段話，你想對這條紅領(lǐng)巾說什么？想對他的小主人明明說什么？
6、結(jié)合自身，揚(yáng)長避短。。
師：在你平時(shí)的生活當(dāng)中，有哪些愛護(hù)紅領(lǐng)巾和不愛護(hù)紅領(lǐng)巾的表現(xiàn)，說出來給大家聽聽，好的做法可以讓大家都來學(xué)一學(xué)，做的不夠好的地方可以讓大家吸取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。（學(xué)生自由說）
小結(jié)：如果同學(xué)們都能很好的愛護(hù)紅領(lǐng)巾，和他交朋友，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)朋友會給你很大的幫助，不信你聽。（播放視頻）
師：這條紅領(lǐng)巾的話給了我們很大的鼓舞，相信我們一定會在以后的學(xué)習(xí)和生活中有更出色的表現(xiàn)。
7、師：紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，它伴著我們學(xué)習(xí)、生活、成長，愛護(hù)紅領(lǐng)巾更是非常必要的。讓我們記住紅領(lǐng)巾佩戴要求：“三要三不要。（課件出示，指名讀）
8、用行動來維護(hù)榮譽(yù)。
師：作為一名少先隊(duì)員，除了要愛護(hù)自己的紅領(lǐng)巾，還要在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，以實(shí)際行動來為紅領(lǐng)巾增光添彩。你認(rèn)為怎樣做，才能稱得上一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員？（如：團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、熱愛集體、保護(hù)環(huán)境、樂于助人、拾金不昧等等）
9、他們曾是少先隊(duì)員：
師： 作為一名少先隊(duì)員我們無比的驕傲和自豪，可是同學(xué)們你們知道嗎？我們的爺爺、奶奶，爸爸、媽媽他們曾經(jīng)也是少先隊(duì)員，他們也曾經(jīng)有過許許多多的和少先隊(duì)、紅領(lǐng)巾有關(guān)的故事。（播放老奶奶講述少先隊(duì)的故事）
師：今天我們最尊敬的大隊(duì)輔導(dǎo)員老師也來到了我們的課堂。在同學(xué)們高漲熱情的感染下，她也想講一講自己的故事。（請大隊(duì)輔導(dǎo)員講自己和紅領(lǐng)巾的故事。可展示照片、在隊(duì)旗下的成長史。）
小結(jié)：同學(xué)們，回到家里，我們可以請我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽也來講講他們和紅領(lǐng)巾的故事。
10、兒歌：
師：最后，讓我們大聲地來讀一讀這首兒歌《鮮艷的紅領(lǐng)巾》，盡情抒發(fā)我們的光榮與自豪。（課件出示）
三、教學(xué)反思：
品德與生活課程以兒童實(shí)際生活為基礎(chǔ)，倡議教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以活動教學(xué)為手段，通過兒童的觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等具體的活動，發(fā)生真切的感受和情緒體驗(yàn)，從而形成正確態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成行為規(guī)范。它是一門新型學(xué)科，需要不時(shí)研究、創(chuàng)新。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會本課程的理念，樹立了新的課程觀。
即：突出兒童生活的特點(diǎn)，突出綜合的特點(diǎn)，突出實(shí)踐活動的內(nèi)容，強(qiáng)化同學(xué)的參與意識。因此，這節(jié)課我并不是上課，而是帶著同學(xué)一起觀看錄像、聆聽故事、欣賞歌曲，感受紅領(lǐng)巾所代表的含義。這些活動都是同學(xué)喜歡的，易于接受的。我不想用自身的思維去限制同學(xué)，而是讓他們通過自身喜歡的活動去追尋快樂、感受高尚。
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
2、體驗(yàn)少先隊(duì)活動的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮
教學(xué)難點(diǎn)：能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎？
大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？ 老師感到很光榮和自豪。
我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請舉手。
請告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的.？ 誰能給我們再回憶一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？
2、聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。你們加入了少先隊(duì)以后，感覺和以前一樣嗎？
的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。
那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊(duì)旗，大家還知道什么？ 我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊(duì)歌。）
3、同學(xué)們對少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識？
那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？
4、同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？ 大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。 等同學(xué)們升到四年級的時(shí)候，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。 我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。 除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見
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