北京教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家整理的北京教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
一、導(dǎo)入、復(fù)習(xí)生字
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《北京》。上節(jié)課我們和課文中的生字娃娃交了朋友。這些生字娃娃非常高興認(rèn)識大家，今天它們還想跟你們玩一玩。
生字娃娃都在這呢！想和它們玩的同學(xué)就到前面來舉起一個生字娃娃帶領(lǐng)大家讀一遍再組一個詞，如果全對了老師就把這個生字娃娃送給你。誰愿意來呢？（認(rèn)讀生字）同學(xué)們的生字都記得不錯，為了獎勵大家，下面老師準(zhǔn)備帶你們到北京去看一看，大家高興嗎？
二、范讀，感知課文內(nèi)容
１、聽課文朗讀，看課件：
問：游覽了北京，你認(rèn)為北京是一座怎樣的城市？（板書：美麗首都）簡介首都：首都是一個國家政治經(jīng)濟(jì)文化的中心，國家最高權(quán)利機(jī)關(guān)的所在地。
�。病⒛氵�知道哪些國家的首都？
師：你們的知識真豐富！每個國家都有自己的首都，我國的首都北京非常美麗。你們想不想自己讀讀課文，來體會北京的美麗？
認(rèn)真讀課文，看看北京有那些美麗的地方，一邊讀一邊用鉛筆做上記號……
�。�、生匯報：
讀出自己劃的句子。
三、品讀課文理解詞句
１、分組討論：
你認(rèn)為北京哪個地方最美，是從哪個詞或哪句話讀出來的，然后再把找出的句子美美地讀一讀。
２、學(xué)生在組內(nèi)討論并讀句子。
３、組織學(xué)生匯報：
�、� xxxxxx：
�、僬埬惆褜憍xxxxx的句子讀出來。
�、� xxxxxx美在哪？
�、鄢鍪緓xxxxx圖片，簡介xxxxxx的歷史。
�、芸磮D體會xxxxxx的美麗和莊嚴(yán)。
�、堇斫狻扒f嚴(yán)”，你見過哪些莊嚴(yán)的場面？
�、拗笇�(dǎo)讀句子、點讀、評議、齊讀。
⑵柏油馬路：
�、賹W(xué)生讀出寫柏油馬路的句子。
�、诖笃脸鍪揪渥又该x。
③想象一下，“綠樹成陰”是什么樣子？
�、芸凑n件理解“綠樹成陰”。
�、葸�從哪體會到馬路的美？
看圖體會“鮮花盛開”、“又寬又長”。
⑥指導(dǎo)讀、點讀、齊讀。
�、橇⒔粯颍�
①學(xué)生讀出寫立交橋的句子。
②大屏出示句子點讀。
③師范讀，指導(dǎo)讀長句。
④學(xué)生試讀。
⑤比較句子：
立交橋四周有草坪和花壇。
立交橋四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。
說說哪個句子好，為什么？
為什么把草坪比成綠毯呢？
想想立交橋四周的花壇會有哪些圖案？
課件出示各種圖案的花壇。
師：立交橋四周很美，橋上也很繁忙。
�。ㄕn件播放橋上橋下車輛來來往往的畫面。）
各種車輛在橋上橋下來來往往川流不息。“川流不息”是什么意思？
師:立交橋確實很美,成了北京一道獨(dú)特的風(fēng)景。讓我們一起來讀一讀這部分課文。
�、让麆俟袍E：
�、賹W(xué)生讀出寫名勝古跡的句子。
�、谀阒辣本┯心切┟麆俟袍E？
�、劭凑n件老師介紹北京的名勝古跡：
師：北京的名勝古跡可多了！這是故宮，它是明清兩代的皇宮。這是皇帝祭天的天壇，這是聞名世界的八達(dá)嶺長城、這是圓明園遺址。北京不光名勝古跡多，風(fēng)景優(yōu)美的公園也不少。你知道哪些？
學(xué)生回答后看課件，欣賞美麗的公園。老師同時作介紹。
師：這是皇家林園頤和園、這是歷史悠久的北海公園、這是世界名勝微縮景園、這是中華民族園，它濃縮了祖國的大好河山和５６個民族的風(fēng)土人情。
四、朗讀總結(jié)
１、齊讀２、３、４自然段。再次感受北京的美麗。
�。�、讀到這里你最想說什么？
３、出示第５自然段。（齊讀）
五、擴(kuò)展
北京很美，如今新北京新奧運(yùn)也正以嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)在世人面前。
�。薄⒄n間出示新體育場館圖片。
２、這些都是為迎接２００８年新奧運(yùn)新建的體育場館，到時候北京會吸引無數(shù)外國朋友來旅游。如果請你當(dāng)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備介紹哪個地方？
�。�、指名上臺來當(dāng)小導(dǎo)游：
聽了你們的介紹，我們更加感受到北京的美麗，祖國的偉大。讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
�。�、師生共唱《我愛北京》。
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