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花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞植物的美，感知大自然的美，愿意親近大自然。
2、同大自然有共在感，樂于探索大自然。
3、能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一：
我們愛花草
1、出示圖片（視頻）：出示花草的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀賞。
2、提問：
看了剛才的景象，你們喜歡嗎？喜歡哪些畫面？
3、分享：
學(xué)生分享課前自己所觀察到的花草，講一講，它們叫什么名字、生長(zhǎng)在哪里、有什么特點(diǎn)……
4、講故事：
學(xué)生講述自己和花草之間的小故事。教師啟發(fā)學(xué)生從多方面進(jìn)行講述，如自己種植花草、照顧花草或者購(gòu)買花草的故事，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己和花草在一起時(shí)的快樂感受。
5、讀兒歌：
學(xué)生閱讀教科書第22頁(yè)的兒歌。
6、小組合作贊花草：學(xué)生根據(jù)自己的愛好，畫一畫花草，唱一唱贊美花草的歌，朗誦描寫花草的詩(shī)。
7、小結(jié)：
大自然中笑臉相迎的鮮花、草地上點(diǎn)頭微笑的小草、森林中高大的樹木，等等，讓我們感受到生命的美好。
【設(shè)計(jì)意圖】
本活動(dòng)通過學(xué)生在大自然中快樂地玩耍的情景，讓學(xué)生感受到植物帶給人們的愉悅，通過學(xué)生講述自己和植物之間的故事，感悟與植物在一起時(shí)獲得的美好感受。
活動(dòng)二：我們?nèi)タ椿ú?/p>
1、提問：學(xué)生看教科書第23頁(yè)插圖，說說見過爬山虎嗎？誰(shuí)知道爬山虎的“腳”是什么樣的？
2、出示圖片：用放大圖片（視頻）展示爬山虎的“腳”，仔細(xì)觀察，說說自己的感受。
3、實(shí)踐活動(dòng)：
我們?nèi)タ椿ú荨?/p>
�。�1）組織學(xué)生戶外活動(dòng)，仔細(xì)觀察校內(nèi)的植物。教師對(duì)學(xué)生的觀察進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，如觀察什么，用什么觀察方法，觀察的過程中怎樣保護(hù)自己等。
�。�2）每個(gè)學(xué)生選擇一種植物，觀察自己平時(shí)沒有關(guān)注過的細(xì)節(jié)。
（3）學(xué)生帶上紙和筆，把觀察到的細(xì)節(jié)寫下來或者畫下來。
4、交流：
學(xué)生交流觀察內(nèi)容，把新的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。
5、小結(jié)：
仔細(xì)觀察后你會(huì)發(fā)現(xiàn)植物有很多的'奧秘，色彩不同的花、種類繁多的樹木……組成了植物大世界。同學(xué)們課外可以去小區(qū)、公園、野外看花看草，去享受美好的植物世界。
【設(shè)計(jì)意圖】
本活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走近花草，激發(fā)探究植物的愿望�；顒�(dòng)中建議指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致而微的觀察，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生投入大自然的興趣。
活動(dòng)三：
愛護(hù)花草
1、提問：在生活中你是否看到過不愛護(hù)花草的行為？
2、辨析：出示教科書第24頁(yè)插圖，請(qǐng)學(xué)生將把圖中人物正確的行為畫“√”，錯(cuò)誤的行為畫“×”。
3、議一議：學(xué)生出示辨析結(jié)果，交流判斷對(duì)與錯(cuò)的理由。
4、角色扮演：如果你遇到這樣不愛護(hù)花草的現(xiàn)象，你會(huì)如何勸阻破壞花草的人。小組同學(xué)合作演一演。
5、評(píng)價(jià)：對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)他們勸阻的方式、語(yǔ)氣、語(yǔ)言是否恰當(dāng)。
6、思考：除了這樣的勸阻方式，遇到不愛護(hù)花草的行為，還可以使用哪些方法呢？
7、出示愛護(hù)花草的提示語(yǔ)：在街上、在校園里、在公園里，能夠看到很多愛護(hù)花草的提示語(yǔ)。請(qǐng)你們讀一讀，課下也可以寫一寫。
8、小結(jié)：公共場(chǎng)所的花草是供大家觀賞的，摘花踩草就等于剝奪了植物的生命，不是真正地愛花草。愛護(hù)花草，是保護(hù)大自然、保護(hù)我們生存的環(huán)境的表現(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】
本活動(dòng)通過辨析生活中與花草相處的行為，讓學(xué)生感知怎樣做是愛護(hù)植物，在勸阻破壞花草的活動(dòng)中，加深學(xué)生對(duì)愛護(hù)植物的意義的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)四：
學(xué)會(huì)和花草相處
1、學(xué)生閱讀教科書第25頁(yè)插圖，說說花草有可能給人帶來哪些傷害？
2、小組討論：你或者身邊人被花草傷害過嗎？
3、講故事：講述生活中受到花草傷害的故事。
4、小組討論：面對(duì)花草有可能給人們帶來的傷害，你想提示大家注意什么，怎樣減少這些傷害呢？
5、講解：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，從不能吃、不能摸、不能靠太近、戴口罩等方面，提示學(xué)生保護(hù)好自己。如濃烈花香會(huì)引發(fā)不適；有的花草被人誤食后會(huì)引起腹瀉、發(fā)燒等癥狀；有的花草會(huì)致人過敏；有毒的花草能引起瘙癢、腫脹，嚴(yán)重可致命。
6、制作提示卡：學(xué)生制作1～2張?zhí)崾究�，把提示的�?nèi)容畫或者寫在提示卡上。
7、小結(jié)：千姿百態(tài)的花草為人們的生活帶來了美的享受，但是如果不小心也可能給自己帶來傷害，所以和花草在一起時(shí)要小心。
【設(shè)計(jì)意圖】
在大自然中要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，這是一種生活能力。本活動(dòng)從與花草相處時(shí)如何保護(hù)自己入手，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過認(rèn)識(shí)植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護(hù)花兒草兒這樣的小生命。
2、對(duì)自然界有好奇心、共在感，樂于探索。
3、能夠在與大自然相處時(shí)保護(hù)自己。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生與自然共在的美好情感，難點(diǎn)是通過以往經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)悟?qū)ι睦斫狻?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過程：
一、尋找植物，記錄美麗
除了人類，在我們身邊，還有許多生命存在，比如植物。也許它們就在我們的房間里、陽(yáng)臺(tái)上，也許在我們的校園、小區(qū)、公園、山村、樹林、田野等地方。
二、交流體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生命
地球是我們的家園，它是目前我們所知道的宇宙中唯一的有生命的星球，在這個(gè)美麗的星球上共同生活著許許多多的植物。在我們身邊，植物無(wú)處不在，你們?cè)谏磉厡ふ业侥男┲参�？把你所見。所聞、所感和大家交流一下，好嗎�?/p>
三、愛護(hù)花和草
通過“這樣做對(duì)嗎”的情境辨析來指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草的行為
四、花草面前要小心
1、教師引導(dǎo)學(xué)生談一談自己曾經(jīng)遇到過的或聽說過的因與植物接觸而受傷的事情
2、指導(dǎo)學(xué)生如何避這樣的傷害發(fā)生
3、“和花草樹木在一起，還要注意哪些事項(xiàng)呢？”
五、花兒為什么會(huì)有萬(wàn)紫千紅的美麗色彩？
花有各種美麗鮮艷的色彩的原因是由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素。有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的'，這些花里含有花青素。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)。還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的，是由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素。又由于胡蘿卜素有六十多種，因而含有胡蘿卜素的花也就五顏六色。白色的花什么色素也沒有。它看來是白色的，那是因?yàn)榛ò昀锍錆M了小氣泡的緣故。
花色最多的種類是白色、紅色。昆蟲和花之間有的有選擇關(guān)系。如蜜蜂就不大喜歡，而喜歡紅色和藍(lán)色。金魚草，它的花平時(shí)團(tuán)合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時(shí)候，花就立即開放了。
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