精選初中教學(xué)計劃（通用9篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小編為大家收集的初中教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念，堅持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生做到會學(xué)、樂學(xué)，教好每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。
二、具體目標
1、七年級入學(xué)率99%，七、八、九年級固率為99%。
2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。
3、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
4、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。
5、教師全期全勤率95%。
6、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%。
7、教學(xué)事故發(fā)生為零。
8、各年級期中、期末調(diào)考成績居區(qū)全列。
三、教學(xué)工作思路
“以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評價、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標。
四、教學(xué)工作重點
1、建立健全各項管理制度，加強教學(xué)的常規(guī)管理，建立對教師的科學(xué)評價機制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長記錄袋進入學(xué)生檔案，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真開展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動月”活動，以課堂教學(xué)為中心，通過扎實開展“五項活動”認真做好“四個結(jié)合”，規(guī)范、強化教學(xué)常規(guī)管理，實踐“好課”標準。
4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實“三清”。
5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，將集體備課、說課落到實處。
6、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進師生共同發(fā)展。
五、具體措施和要求
（一）、關(guān)于教師行為規(guī)范
科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。
1、教師要認真遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。
2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動參加學(xué)校組織的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。
3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。
4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，對學(xué)校工作進行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。
5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務(wù)處負責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。
6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
7、初三年級的教師要繼續(xù)發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結(jié)合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，確保各項目標的完成。
�。ǘ�、關(guān)于集體備課
1、以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認真完成組長布置的任務(wù)。
2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長負有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動負有責(zé)任。
3、集體備課的基本要求：
①開學(xué)前一周，備課組長要召開備課組會做好學(xué)期備課組計劃。②確定每章節(jié)詳細的教學(xué)方案，教學(xué)重點、難點和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習(xí)的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。
4、教研組長每月至少參加所在學(xué)科備課組一次集體備課活動，教研組每周按學(xué)校指定的時間開展說—授—評活動，學(xué)校鼓勵各組創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究。
5、備課組要堅持自主命題，包括練習(xí)、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對性，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進、團結(jié)協(xié)作、認真研究的良好風(fēng)氣，促進整個備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
7、為加強對備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處要定期對各備課組集體備課的教案質(zhì)量進行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。
（三）關(guān)于課堂教學(xué)
要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強課堂規(guī)范化管理，明確和落實課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標積極進行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。
1、教師要根據(jù)集體備課的精神和自己對教學(xué)的處理，提前寫出教案。教案要求要認真研究課標、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識、方法、思想在課標中的要求和地位，以及其在整個教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動（包括動手記筆記，動手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動），促進學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設(shè)計還要充分結(jié)合學(xué)生實際重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實際。要參考課標和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書，備課組長每周要對教師的教案檢查一次，并在教案上簽字，教師沒有教案不得上課。
2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”。
“低起點”。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識、基本能力和心理準備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)�？梢酝ㄟ^問卷、談話、診斷性測試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書面提問等方式了解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點。
“小步子”。根據(jù)學(xué)生實際，確定能達到的實際進度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進行學(xué)習(xí)，從而不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動機。
“多活動”。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進行。調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動，給學(xué)生更多表現(xiàn)的機會，在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間一般達到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘之內(nèi)。
“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進步變成有形的事實，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂于接受下一個任務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
3、教師要提前到達教室候課，做好教學(xué)準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學(xué)生能夠安靜下來，投入到學(xué)習(xí)中來。
5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為目標組織學(xué)習(xí)，禁止?jié)M堂灌。
6、教師要仔細觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過管理和調(diào)動等多種手段及時有效的進行調(diào)節(jié)，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強對學(xué)生的管理，共同營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、教師要按時下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當(dāng)，語文、數(shù)學(xué)、外三科課后作業(yè)不超過40分鐘，其他學(xué)科不超過30分鐘，每天總作業(yè)量最多不超過2小時，提倡給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求。積極主動的做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。
9、教師對學(xué)生作業(yè)要及時批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫評語，要用合適的方法進行作業(yè)講評。教務(wù)處每學(xué)期召開2次學(xué)生座談會，抽查學(xué)生作業(yè)2次，了解教師布置作業(yè)的情況。
10、根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，由備課組長組織全組人員進行自主命題，及時檢測，安排教學(xué)計劃時應(yīng)當(dāng)計劃出進行隨堂檢測的時間。
11、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的'整體氛圍。
12、為了做到教與學(xué)的溝通，及時了解學(xué)生課堂對所學(xué)知識的掌握情況，各教師課后要認真閱讀課堂反饋本，慎重對待學(xué)生的困惑、意見、建議，要及時解決學(xué)生存在的問題，調(diào)整自己以后的教學(xué)策略。
�。ㄋ模╆P(guān)于課外活動
1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競賽水平。
2、課外活動小組要有活動計劃，有活動內(nèi)容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結(jié)和活動效果。
3、課外活動小組計劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強對課外小組活動的檢查和指導(dǎo)。
�。ㄎ澹╆P(guān)于聽課評課
1、教師之間要互相聽課，要寫評語，每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長、備課組長要聽組內(nèi)教師的課，師父要聽徒弟的課。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”。校長、教導(dǎo)主任聽課不少于35節(jié)。
3、要重視聽課后的評課活動，不斷改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。╆P(guān)于教學(xué)檔案管理
1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2、教研組長要認真填寫教師公開課評議記錄，說—授—評活動記錄，教師要認真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。
3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計劃、培優(yōu)補差計劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計劃及校本培訓(xùn)計劃，教學(xué)總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況等。
�。ㄆ撸╆P(guān)于教學(xué)管理
教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、加強教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。
2、堅持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式，及時了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時落實。
3、要認真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴格學(xué)籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學(xué)生，要進一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。
�。ò耍╆P(guān)于校本教研
1、本學(xué)年校本教研的主題是：開展“教學(xué)質(zhì)量管理活動月”活動，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教研組要圍繞校本教研主題開展教學(xué)研究活動，繼續(xù)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，本學(xué)期要取得一定的成果，學(xué)科備課組要以集體備課為重點，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，通過落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
2、要堅持每周一次教研組說—授—評活動。學(xué)科教研活動要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動每學(xué)期不少于12次，備課組長要抓好集體備課，集體備課每周至少1次。
3、要強化學(xué)校教研組、備課組的研究意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
4、要注視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進青年教師的盡快成長，在10月份要開展青年教師教學(xué)基本功達標活動，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項基本功六個方面考核達標。
5、發(fā)揮區(qū)、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)做好骨干教師的展示課活動，做好校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評選工作。
6、本學(xué)期扎實開展“五項活動”認真做好“四個結(jié)合”（每位位教師按“好課”標準上一節(jié)公開課，寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計，寫一篇教學(xué)反思，寫一份自已滿意的課后記。
初中教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
今年我擔(dān)任初一（3）班和初一（4）班的英語教學(xué)任務(wù)，一個走讀班，一個住宿班，學(xué)生的英語水平有分層，差的太差，個別學(xué)生無法按時完成背書以及練習(xí)任務(wù)，上課時學(xué)生表現(xiàn)還算積極配合，但還需要老師去調(diào)動氣氛。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜歡手上玩一些小東西等，作業(yè)沒有條理，字跡潦草。面對這樣的學(xué)生群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會有艱難，但相信隨著學(xué)生們的慢慢成熟與老師的耐心指導(dǎo)，這種情況應(yīng)該會有改進。
二、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
4、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼
三、教材分析
教材重點：
1、根據(jù)初一學(xué)生的具體情況，抓好學(xué)生的語音訓(xùn)練，今后的詞匯教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、掌握知識目標，句子結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時，人稱代詞，時間介詞，特殊疑問句，名詞的可數(shù)和不可數(shù)，there be 句型和一般過去時。
教材難點：
1、一般現(xiàn)在時和一般過去時的'正確運用。
2、音標的掌握和運用。
四、教學(xué)措施
1、每個單元布置一定的背誦內(nèi)容，加強他們的語感，堅持每周默寫2-3次。
2、兩周內(nèi)把音標教學(xué)夯實。
3、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、認真配合學(xué)校做好查漏練習(xí)及月考工作，對英語學(xué)習(xí)實行量化制度。
5、充分利用合作小組，對后進生進行專門輔導(dǎo)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，組織他們積極參與。
9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。
11、注重分層教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。
五、進度安排
第1、2周 完成Unit1 Integrated skills和音標教學(xué)。
第3周 完成Unit1 Task 和Unit2 Reading、
第4周 完成Unit2結(jié)束、
第5、6周完成Unit3 Integrated skills
第7、8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading、。
第9周 完成Unit4
第10、11周 期中復(fù)習(xí)，期中考試。
第12、13周 完成 Unit5-Unit6 reading。
第14周 完成 Unit6。
第15、16周 完成Unit7-Unit8 reading
第17周 完成Unit8
第18-19周 期末復(fù)習(xí)
第20周 期末考試
初中教學(xué)計劃 篇3
一、基本原則
1、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實踐課程標準的原則和要求，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實施上的獨立性。
2、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。
3、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會和人類的意義與價值、國家和社會的進步，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。
4、采用彈性課時制，做到課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
5、課程編排應(yīng)堅持學(xué)生自主選擇、主動實踐。尊重學(xué)生基于自己愛好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動方式。
二、課程目標
通過本課程的開發(fā)與實踐，使學(xué)生關(guān)注自然、體驗生活、走向社會，重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。
(一)學(xué)生層面
1、獲得親身參與實踐的積極體驗和比較豐富經(jīng)驗。
2、初步形成對自然、對社會、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感。
3、初步形成主動發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力。
4、培養(yǎng)實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。
(二)教師層面
1.通過對活動的參與、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。
2.開展綜合實踐活動，不僅要關(guān)注學(xué)生知識、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。
3.改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊伍，促進教師的自身專業(yè)化成長，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。
(三)學(xué)校層面
探索一條符合本校學(xué)生年齡特點和認知水平的綜合實踐活動路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實踐課程的操作模式和管理模式，改進教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點的課程文化和校園文化。
綜合實踐活動課程包括研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐三個組成部分，各部分具體目標：
(一)研究性學(xué)習(xí)活動：
1、激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。
2、學(xué)會觀察與發(fā)現(xiàn)，提高探究問題的能力。
3、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識。
4、養(yǎng)成尊重科學(xué)的意識和認真實踐、努力鉆研的態(tài)度。
5、初步形成對自然、對社會的責(zé)任感。
(二)社區(qū)服務(wù)：
1、主動參與社區(qū)公益活動，增強融入社會的能力，學(xué)會時代社會人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力，增強團結(jié)協(xié)作的意識。
2、在社區(qū)服務(wù)過程中，獲得對社會的正確認識，感受到個人對他人、對社會的價值和作用；認識到社會發(fā)展對個人的客觀要求，進一步增強社會責(zé)任感。
3、增強學(xué)生的公民意識、參與意識和主人翁意識；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識；體驗奉獻的愉悅和人間親情，自覺地為他人服務(wù)，培養(yǎng)愛心和同情心。
(三)社會實踐：
1、主動參與社會實踐活動，提高社會參與和文化參與能力，增強社會參與意識、社會服務(wù)意識和民主意識。
2、在社會實踐活動中，提高社會活動的組織能力、自我管理能力與自我教育能力。在社會活動中學(xué)會與他人、與社會機構(gòu)進行交往的技能，學(xué)會社會活動的規(guī)則，提高社會活動的組織、協(xié)調(diào)與管理能力。
3、發(fā)展社會實踐能力，運用所學(xué)知識和能力，解決實踐中的具體問題，具有獨立分析問題和解決問題的能力。
4、在社會實踐的過程中，獲得問題的直接感受，積累解決問題的直接經(jīng)驗，樹立勞動觀念，形成相關(guān)的勞動技能。
三、課程管理
成立學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布置、協(xié)調(diào)、管理、評價綜合實踐活動工作。專設(shè)綜合實踐活動實施工作小組，具體負責(zé)綜合實踐活動實施工作。設(shè)立家長委員會，本著家校聯(lián)系的思路，擬聘請學(xué)生家長、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導(dǎo)員。圖書室、實驗室、微機室、多媒體教師輔助管理人員同時參加。
1.綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：校長
成員：教導(dǎo)處正副主任、團支部書記
職責(zé)如下：
(1)制定綜合實踐活動課程實施方案。
(2)制定教學(xué)計劃，安排課時、師資配備和教學(xué)(或活動)場所。
(3)對活動過程進行監(jiān)控、指導(dǎo)。
(4)建立學(xué)生綜合活動實踐課學(xué)習(xí)檔案袋。
(5)對教師的課程實施進行評價、考核。
(6)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、課題成果進行評價。
2.綜合實踐活動實施工作小組成員：組長：學(xué)年組長
組員：各班班主任、課程教師、課題指導(dǎo)教師職責(zé)如下：
(1)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行日常管理，確保每位學(xué)生參與課程。
(2)對學(xué)生加強安全教育、紀律教育、法制教育和社會公德教育。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動實踐活動檔案管理”。
(4)審定課題或活動計劃。
(5)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。
(6)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評定。
四、課程實施
(一)研究性學(xué)習(xí)
1.課程安排
按照學(xué)校的要求，三年內(nèi)學(xué)生須完成3個課題的研究，其中初一、初二、初三分別完成1個課題。
2.組織形式
(1)以班級為單位組織課程的實施，在課程教師的指導(dǎo)下，在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，每組5—10人組成每班組成5—6個研究性學(xué)習(xí)活動小組。
(2)根據(jù)實情小組確定課題，選擇合適的指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)。
(3)每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個研究性學(xué)習(xí)小組。
(4)小組推薦小組長一名，組長根據(jù)每個人的條件，安排具體分工，明確任務(wù)。
3、實施步驟(1)理論指導(dǎo)
對于初中學(xué)生來說，“研究性學(xué)習(xí)”的`能力比較薄弱。所以剛開始我們并不急于讓學(xué)生直接研究，而給他們提供一些當(dāng)前學(xué)科知識的背景和教會他們?nèi)绾芜M行科研的方法顯得更為重要。初始階段先上理論課(研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ))：研究性學(xué)習(xí)意義和如何選題、研究方案的設(shè)計和開題報告、研究過程與方法、研究課題的結(jié)題與展示。
(2)發(fā)動全校教師為“研究性學(xué)習(xí)”出課題，以學(xué)科科教師的課堂教學(xué)為主渠道，根據(jù)教材的內(nèi)容，幫助學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)課題。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專長選擇教師提出的課題，也可自己確定研究課題。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認真進行課題的可行性分析。
(3)指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案。指導(dǎo)教師及時指出研究方案中的問題。要求學(xué)生通過各種手段(展板，實物投影，多媒體展示軟件，錄像，實物，照片)來闡述自己研究設(shè)想和方案。教師要加強對學(xué)生的創(chuàng)造，創(chuàng)新的思維方向引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多突破，多創(chuàng)新。
(4)學(xué)生實施研究，教師指導(dǎo)研究。對于研究階段，教師放手讓學(xué)生大膽地從事研究，教師角色必須轉(zhuǎn)變，不再是學(xué)生研究的指揮者，而是學(xué)生研究的督促者、服務(wù)者，指引者。學(xué)生實施研究過程中，學(xué)生每次活動都必須認真填寫《記錄表》，并定期與指導(dǎo)老師見面，指導(dǎo)老師通過學(xué)生介紹和小組活動記錄，隨時了解他們的研究進展，并相應(yīng)提出針對性指導(dǎo)。對于學(xué)生外出調(diào)查，指導(dǎo)教師還要做好道德品質(zhì)教育和交通安全教育。
(5)成果展示，綜合評價
學(xué)生完成研究成果后，教師要及時總結(jié)給予學(xué)生一定的鼓勵。對過程性的材料要及時存檔，將學(xué)生的成果在班內(nèi)或校內(nèi)進行展示，以此增強學(xué)生的榮譽成就感，也以此鼓勵其他學(xué)生研究的積極性。
(二)社區(qū)服務(wù)
1.課程安排
社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動分別安排在初一、初二兩個學(xué)年進行，每個學(xué)年分別完成5個工作日活動時間，社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣，如校內(nèi)外志愿者活動、社區(qū)活動、宣傳教育、幫貧助困等。
2.組織形式
(1)采取個人活動與小組活動結(jié)合的形式。
(2)由學(xué)生個人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動設(shè)計方案”，經(jīng)班主任審核后，上報政教處，批準后，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展服務(wù)活動。
(3)在學(xué)生進入社區(qū)服務(wù)之前，學(xué)校政教必須與學(xué)生參與服務(wù)的社區(qū)管理機構(gòu)，通過不同方式取得聯(lián)系，以便爭取社區(qū)的支持。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。
(4)班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對社區(qū)服務(wù)活動進行總結(jié)，通過總結(jié)，加深體驗與感受。
3.成果評定
學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，不少于5個工作日，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案、活動記錄、社區(qū)管理機構(gòu)評價、班主任或指導(dǎo)教師評價、小組成員或同學(xué)評價等材料，進行評定。
(三)社會實踐
1.課程安排
社會實踐的形式可多樣化，學(xué)生三年中至少要有兩周時間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會實踐活動，至少要有一周時間(合計)參加各種類型的社會實踐活動。課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動內(nèi)容安排如下：
2.組織形式
社會實踐活動課由學(xué)校組織，一般以小組為單位，每個小組不少于4人，同時注意集中與分散相結(jié)合的原則。
(1)活動前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會實踐課程的組織要求、學(xué)習(xí)要求、活動方案的設(shè)計、開展社會調(diào)查等活動的一般步驟等。同時根據(jù)社會實踐課的開放性特點，對學(xué)生進行安全教育、法制教育、文明禮儀教育。
(2)選擇活動內(nèi)容與制定活動計劃。除軍訓(xùn)活動由學(xué)校統(tǒng)一安排外，其他活動都要由各社會實踐小組根據(jù)本組共同意愿，先選擇活動內(nèi)容，并根據(jù)活動內(nèi)容制定活動計劃。交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進行實施。
(3)活動的實施。各社會實踐小組圍繞選擇的活動內(nèi)容，按照活動計劃認真實施。在實施過程中注意以下幾點：一是服從實踐單位的管理和領(lǐng)導(dǎo)；二是服從班主任或指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo)；三是小組內(nèi)搞好協(xié)作；四是認真作好活動記錄。
(4)參與交流。當(dāng)一項活動圓滿結(jié)束后，各小組在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認真撰寫社會實踐活動成果報告。同時小組內(nèi)每個成員都要提交一份活動
小結(jié)或體會文章。小組成果報告在班級或年級交流，個人的活動小結(jié)或體會文章在組內(nèi)交流。
3.成果評定
由班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)小組成果報告和個人的活動小結(jié)，進行評定，然后由學(xué)校進行評定，教導(dǎo)處做好登記。
初中教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期我們將面臨中考和招生這兩件事關(guān)學(xué)校生存發(fā)展的大事，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，秉承“尊道益智日有所進”校訓(xùn)。積極倡導(dǎo)“尊重人，關(guān)心人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，使我校的教學(xué)工作向精致化的要求不斷靠近。
二、奮斗目標
1、初三達省重點人數(shù)確保247人(120)，爭取達到271人(130)，優(yōu)生中的98%升入本校高中。
2、義務(wù)教育在校生鞏固率達100%，按期畢業(yè)率達98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標在全區(qū)位居前列，其中英語、歷史、政治力爭第一;語文、物理、化學(xué)、初二地理、生物力爭前二;數(shù)學(xué)力爭前三;體育滿分率達98%。爭取四門以上學(xué)科超市均分。
3、初一招生目標實現(xiàn)12—14個班，人數(shù)達500人，生源質(zhì)量進一步提高。
4、繼續(xù)強力推進“一一五”教學(xué)模式，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)。
三、具體工作
(一)、抓規(guī)范辦學(xué)強化課程管理。
1、嚴格執(zhí)行《課程設(shè)置》。開足開齊、上好所有課程，不隨意增減課時，嚴格控制學(xué)生在校時間，嚴格控制作業(yè)量，嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校積極倡導(dǎo)“讓每位學(xué)生都能成功”的做法，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操比賽、詩歌朗誦會、初二年級的
社會實踐活動等，讓學(xué)生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續(xù)對課程全優(yōu)生、學(xué)科狀元、勤奮獎、進步獎獲得者進行表彰。
2、組織好“桃花雨詩社”、“桃園文學(xué)社”活動。繼續(xù)與南京市鐘山詩詞協(xié)會以及華中師大文學(xué)院建立廣泛的聯(lián)系，借雞下蛋、借風(fēng)行船、階梯登高，語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學(xué)生作文大賽。積極推薦學(xué)生會員的文學(xué)作品，讓“桃花雨詩社”、“桃園文學(xué)社”成為實現(xiàn)廣大學(xué)生文學(xué)夢想的芳草地。
3、開展陽光體育活動。學(xué)校對全體師生提出了：“每天鍛煉一小時，學(xué)習(xí)工作50年，幸福生活一輩子”的口號，學(xué)校認真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》，認真組織“兩課兩操兩活動”，學(xué)生體育達標率達100%以上，優(yōu)秀率達30%以上。每周開設(shè)3節(jié)體育課，開展好大課間活動，搞好初三中考體育項目的訓(xùn)練和模擬工作，力爭滿分率達98%。
(二)、抓常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高，教師的.教學(xué)過程是關(guān)鍵，本學(xué)期，將給予一定時空，實現(xiàn)自主;強化一個意識，追求精致;養(yǎng)成一種品質(zhì)，做事高效;塑造一種精神，敢于創(chuàng)新。
1、抓常規(guī)管理
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展提優(yōu)補差推中間工作，并把該項工作看著教育質(zhì)量走上可持續(xù)發(fā)展的必由之路，重視各科知識點的小練及反饋。重視學(xué)情考情分析，期中、期末考試后堅持開好四會，即：學(xué)生總結(jié)表彰會，教師學(xué)情考情分析會，學(xué)生家長會，部分學(xué)生座談會。學(xué)校五認真檢查工作要持之以恒，教研組每兩周一次，教導(dǎo)處一月一次，校長室一學(xué)期一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，上主課，上好課，經(jīng)常下班推門聽課，校長、主任帶頭開放課堂，每學(xué)期聽課不低于60節(jié)，教師相互聽課不少于20節(jié)，聽課后及時與教師交流溝通。集體備課嚴格按照統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)難重點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)及測試，按照“個備——集備——個備”的模式，并鼓勵教師張揚教學(xué)個性，一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。組織好英語口語訓(xùn)練、模擬測試、中考測試工作。廣開言路，獻計獻策搞好招生工作，順利完成今年的招生目標。
初中教學(xué)計劃 篇5
一、從知識與技能上來說，
使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一、第二次科技革命對世界的影響等。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認識，在學(xué)習(xí)和過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對比分析、綜合，理解與運用所學(xué)知識來解決問題的能力。
二、過程與方法：
在教學(xué)過程中，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強其獨立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的“教”，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。
三、情感態(tài)度與價值觀：
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面：
1、西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴張。
2、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展，是因為這種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。
3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，是世界各國人民智慧的'結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面，還要善于創(chuàng)新和突破。
4、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。
5、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而可以正確的認識人類社會前進的歷程，順應(yīng)形勢、把握潮流，做時代的弄潮兒。
6、通過歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認識人類歷史和社會的發(fā)展歷程。
初中教學(xué)計劃 篇6
一、 教學(xué)分析：
初中學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級的學(xué)生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學(xué)期的樂理知識容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：
音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試，展開自由的'想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處�？梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強操作方法的探索和訓(xùn)練，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)目標
1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
五、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
六、具體安排：
初一：
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時。
初二：
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時。
初中教學(xué)計劃 篇7
一、基本情況
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正，部分學(xué)生寫字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此八年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階。
二、教學(xué)目標：
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的`速度，加強鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。
三、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。
2、掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。
4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)重點
1、初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。
2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。
3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書寫方法的運筆要領(lǐng)要認真指導(dǎo)。
五、具體措施
1、教者嚴格執(zhí)行寫字教學(xué)程序，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、科學(xué)合理地進行寫字訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng)。
教學(xué)計劃進度表
周次教學(xué)內(nèi)容
第1周“千─▏”;“六、萬、上”
第2周“丿女ㄑ”;“天、如、好”
第3周“南”“可、中、同、男”
第4周“乛乙”;“寶、乞、九”
第5周“乚”;“云、紅、毛”
第6周“∟”;“區(qū)、匠、匣、斷”
第7周“鄧、陽、場、劃、情、快”
第8周“額、臀、蜒、橡、惑、屬”
第9周“堪、尊、捶、徹、灘、啄”
第10周“避、熒、捕、甩、毀、慣”
第11周“凱、罪、健、暢、弧、翔”
第12周“欲、茁、蹋、冠、菊、率”
第13周“蠶、桑、塞、辯、宣、薩”
第14周“壺、徽、聾、刺、綁、蔡”
第15周“焰、罰、饒”
第16周綜合練習(xí)一
第17周綜合練習(xí)二
第18周書法考試
初中教學(xué)計劃 篇8
學(xué)情分析
總體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差，在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識上看，基本概念，基本計算，以及基本的空間與圖形知識都極其欠缺；數(shù)學(xué)的思維混亂；不能獨立思考，部分學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣低落，個別學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不足，談數(shù)學(xué)而色變。
指導(dǎo)思想
以新時代的教育理念貫穿教育教學(xué)活動過程之中，以學(xué)生為主體，堅持關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生，努力鉆研教材，爭取讓每一名學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所發(fā)展。因材施教，分層教學(xué)，督促每一個學(xué)生盡力完成一定要學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。
輔導(dǎo)目標
結(jié)合實際教學(xué)情況，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，進行個別輔導(dǎo)，督促學(xué)生查找自己的問題，分析錯因或?qū)W習(xí)中不足之處，改進學(xué)習(xí)方法。通過教師示范，講解例題，學(xué)生進行針對性訓(xùn)練，提高薄弱學(xué)生的'計算能力，分析思維能力，應(yīng)用知識解決問題的能力，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
輔導(dǎo)重點
學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型錯誤，薄弱知識點鞏固，典型例題、練習(xí)題再講解，易錯點分析，難點剖析。良好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
輔導(dǎo)措施
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作考試試卷，讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
3、加強學(xué)生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準確度。
4、加強個別輔導(dǎo)，加強面批、面改，加強定式作業(yè)的訓(xùn)練。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。
5、抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動，讓尖子生在數(shù)學(xué)小組活動中拓寬知識、增強能力。
初中教學(xué)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的'主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。
章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。
各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。
教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。
物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。
要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。
教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
四、具體
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
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