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骨干醫(yī)師網(wǎng)絡培訓總結(通用8篇)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的骨干醫(yī)師網(wǎng)絡培訓總結(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
骨干醫(yī)師網(wǎng)絡培訓總結1
在院領導的關懷下,各科室同志的密切配合和大力支持下,我院自20xx年開始承擔起住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的培訓工作,實施一年多以來,已有多位規(guī)范化培訓住院醫(yī)師順利在我科完成培訓計劃,現(xiàn)將20xx上半年度有關工作總結如下:
一、取得成績:
各位住院醫(yī)師總整體表現(xiàn)較好,能在最短時間內(nèi)適應各科室的工作節(jié)奏,投身于臨床工作中。在工作中,認真仔細、勤勤懇懇,得到了科室主任的諸多肯定和好評。在學習上,能用業(yè)余時間學習專業(yè)知識和參加臨床病例討論。能掌握相關基本操作,如心肺復蘇、動脈采血、洗胃、吸痰等;同時能獨立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作,在緊急情況下可協(xié)助帶教老師,順利配合完成急癥病人的搶救。
二、存在問題:
第一,科室方面,主要有以下幾點:
1.帶教教員臨床工作繁雜,有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務,如完成安排的小講課等;
2.對培訓醫(yī)師的針對性帶教安排不夠明確,如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示范等;
3.對于帶教醫(yī)師無針對性的'帶教前培訓,導致帶教醫(yī)師某些操作不十分規(guī)范。
第二,規(guī)范化培訓醫(yī)師方面:
1.規(guī)范化培訓醫(yī)師在病歷書寫上面,基本功不是特別扎實,體格檢查不夠仔細等問題導致病歷書寫質量不高;
2.有些侵入性醫(yī)療操作步驟不夠標準,無菌原則不夠強;
3.與患者家屬交代病情時,醫(yī)學態(tài)度不夠嚴謹,有時表達過于繁瑣,不夠清晰;
4.醫(yī)學基礎知識掌握深度不夠,臨床思維方面需加強鍛煉。
三、改進措施建議或意見:
第一,合理安排一線醫(yī)生帶教,對帶教醫(yī)生不定期進行全面考核評定,爭取全面提高帶教醫(yī)生的素質,以高質量為要求,完成臨床帶教任務;
第二,對于規(guī)范化培訓醫(yī)師,嚴格要求,其獨立完成的病例必須經(jīng)過帶教老師或上級醫(yī)生的審閱,方可提交歸檔,及時對病例中出現(xiàn)的問題進行總結通報,加強規(guī)范化培訓醫(yī)師的病歷書寫能力;
第三,為提高規(guī)范化醫(yī)師臨床工作的積極性和責任心,可安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證(包括已經(jīng)通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試)的醫(yī)師獨立值班和臨床管理患者,培養(yǎng)他們臨床思維和判斷力。
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住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,關系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本大計,在教育中具有重要的戰(zhàn)略地位。隨著現(xiàn)代醫(yī)學科學的迅速發(fā)展,醫(yī)學教育已發(fā)生了很大變化,現(xiàn)在我們的培養(yǎng)包括了醫(yī)、教、研三個方面,重點集中于提高臨床領導能力和教學能力兩方面。
1、臨床方面:
培養(yǎng)住院醫(yī)師的獨立自主性和臨床決策能力。與帶教老師共同管理一定數(shù)量的病員,在臨床實踐中總結經(jīng)驗,做到對患者疾病發(fā)展的大致趨勢和可能預后心中有數(shù),并及時與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗的是住院醫(yī)師的臨床綜合判斷力,而且也是對其管理能力的充分鍛煉,因為這簡單的`日常工作中包含著與主治醫(yī)師、護士和患者及家屬等多方面的協(xié)調。
2、教學方面:
醫(yī)學教育是醫(yī)學發(fā)展的根本,當前的醫(yī)療環(huán)境使得住院醫(yī)師需要面對日常繁重的工作和隨時有可能發(fā)生的醫(yī)療糾紛風險。教學活動以一帶一或一帶二的形式為主,內(nèi)容有很大的隨意性,除一些問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練外,還指導他們?nèi)绾螏е鴷局R走到病床;如何學習典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征;如何建立正確的臨床思維,有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見;督導其進行有難度的有創(chuàng)操作,使教學內(nèi)容針對性更強,重點更突出,效率更高。
目前存在的問題:
1、住院醫(yī)師輪轉不能達到要求、帶教老師的質量和數(shù)量不能滿足培訓要求。
2、個別帶教老師的培訓方式、方法欠靈活。
改進措施:
1、盡量做到住院醫(yī)師按要求輪轉。
2、加強帶教老師的業(yè)務學習,提高帶教水平。
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住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓臨床醫(yī)師,提高醫(yī)療質量極為重要,是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院20xx年在劉院長的領導下,結合我院的實際情況,對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。
一、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng):
醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,故其技術水平也不會很高,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
二、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):
融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,比如查房時與病人握握手,晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
三、基礎理論培訓以集中授課為主,每季度定期召開住院醫(yī)師例會,并請醫(yī)院外出進修回來的'醫(yī)、技師授課一次。
臨床實踐培訓,住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責,實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。
四、加強評估和考核:
建立、實施考核制度,包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題:住院醫(yī)師輪轉不能達到要求、指導老師的數(shù)量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人,盡量客觀設計考核方案、內(nèi)容,流程和時間,并應增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。在新的一年里,我們會對以上的問題加以持續(xù)改進。
住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,這是我們的責任更是我們的使命,我們要用十二分的熱情,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!
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20xx年x月起,我正式成為了xxx院、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的一員,在這一年里,不論是在思想上、技術上還是個人方面,我都有了巨大的進步,并努力成為一名合格的醫(yī)學工作者。這一年來,我對自己的工作有很多的思考和感受,在這里做簡單的心得交流:
一、思想政治方面
健康所系,性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻,謹莊嚴宣誓:我志愿獻身醫(yī)學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。這是每一個醫(yī)學生在踏入醫(yī)學領域時都要宣誓的內(nèi)容。在我還只是個學生時,誓言在我心中只是一段莊重的語言,當我成為一名規(guī)培學生,面對病人時,誓言成為了我行醫(yī)的準則。
二、工作學習方面
生理、生化、病理、解剖、診斷、內(nèi)外婦兒,成為一名醫(yī)學生后學習了很多醫(yī)學知識,才明白醫(yī)學并不是萬能的,學醫(yī)并不會所有的病都可以治愈,“偶爾治愈,常常幫助,總是安慰”,身處臨床工作中才更能體會這句話的意義,也更明白學習新知識的'重要性;教學查房、病例討論、指南解讀等等,每個科室都會有這樣的教學研究活動幫助我們更好的理解、學習知識,輔助臨床工作的開展,也為我們將來不斷學習、實踐臨床知識提供了方向。
三、個人成長方面
在臨床工作一年后,于我個人方面有了巨大的變化,臨床工作不只是驚險的搶救病人、復雜的醫(yī)療操作,還有繁忙的病歷書寫、醫(yī)患溝通,想要看好一個病人,不只要求醫(yī)生有精湛的專業(yè)知識、技術操作,還需要醫(yī)護配合,醫(yī)患充分溝通,患者及家屬的理解與配合幫助我們更好的了解、治療病人病情;醫(yī)學不只是單純的醫(yī)學科學,也是一門社會科學,需要很多輔助能力的配合以幫助我們更好的服務臨床。
總之,未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知,高強度、快節(jié)奏的臨床工作、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會使大家喘不過氣來,但是我一定會做到不放棄。也許和其他同齡人相比時,會覺得付出和收入不成比例,也許會產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是我一定不會放棄對自己理想的追求,努力成為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
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一、進一步完善“三基三嚴”考核制度,健全組織結構。
我院十分重視醫(yī)療技術人員的培訓工作,建立了培訓考核制度,并根據(jù)上級的要求不斷的健全和完善;我院成立了院科兩級培訓考核組織,多層次對全院醫(yī)療技術人員進行培訓與考核。相關職能部門和科室工作人員認真負責,每次培訓工作,從培訓方案的制定到培訓內(nèi)容的選取,從培訓過程的監(jiān)督到培訓結果的考核,都認真對待。并將“三基三嚴”作為大事來抓,嚴格督促落實,考核成績與個人年終考核、職稱晉升掛鉤,有效地保證了“三基三嚴”培訓的效果。
二、加強醫(yī)護人員三基三嚴強化培訓的認識。
加強了對醫(yī)療技術人員進行“三基三嚴”培訓意義、目的、重要性的宣講教育力度,提高了大家對培訓考核工作重要性的認識和自覺性。對副主任醫(yī)師以下人員三基三嚴培訓覆蓋率:100%,三基考核合格率在90%以上。
三、認真進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作
今年我院接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的人數(shù)為108人,其中臨床住院醫(yī)師85人,醫(yī)技科室住院醫(yī)師16人,其他7人。其中有52人完成了年度培訓計劃,取得了所需學分。另有56人正接受規(guī)范化培訓(20XX新職工)。本年度住院醫(yī)師師資培訓工作主要完成了以下工作:
。ㄒ唬┘訌娏伺R床住院醫(yī)師的輪轉考核。今年所有參加輪轉的臨床住院醫(yī)師均按計劃要求完成了輪轉。新分配職工在上級醫(yī)師的指導下,較好的'掌握了基礎理論、基本知識,提高了臨床技能。
。ǘ┌凑找(guī)范化培訓的要求,繼續(xù)開展以“三基”內(nèi)容為主的多種形式的專業(yè)培訓。包括參加科室大查房、疑難和死亡病例討論、讀書報告會等活動。此外,我們還積極鼓勵各科室申報和參加國家級或省級的繼續(xù)醫(yī)學教育項目,今年我院承辦了國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目4項,省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目16項。通過這些活動和措施,促進和提高了醫(yī)務處人員特別是年輕醫(yī)師的學習。
。ㄈ┓e極營造良好的學術環(huán)境,拓展住院醫(yī)師的臨床思維和科研能力。今年我們邀請院外的專家舉辦“通過典型案例分析醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因及預防對策”、“腫瘤醫(yī)生如何發(fā)表學術論文”、“臨床有效輸血及輸血風險控制”、“胰腺癌治療的趨勢與轉化性研究”、“抗菌藥物合理使用”等學術講座13次,另外科室也積極開展了多種形式的學術活動,傳達國內(nèi)外有關學術會議精神以及各專業(yè)的最新進展。
四、認真進行醫(yī)師“三基”
培訓與考核工作為加強醫(yī)師特別是年輕住院醫(yī)師以及主治醫(yī)師的培訓,除不斷開展以“三基”為重點的培訓外,還認真進行了相關理論與操作考核。今年年底我們對全院臨床和醫(yī)技科室低年資醫(yī)師進行了專業(yè)理論考試,參考人員280余人,并對成績優(yōu)異的集體和個人進行表彰及獎勵;另外,對臨床住院醫(yī)師書寫的病歷(每人2份)予以檢查,病歷質量評價均為甲級。
五、建立考核檔案
年終將考核的情況與結果進行總評,并建立相應的個人考核檔案,建檔立冊。經(jīng)過統(tǒng)計,所有參加醫(yī)師定期考核的人員均合格。
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住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓臨床醫(yī)師,提高醫(yī)療質量極為重要,是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院在李儒國院長的領導下,結合院內(nèi)的實際情況,對院內(nèi)的住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。
一、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng):
醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,而且還會造成惡劣的社會問題,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則,潛移默化的感染培訓醫(yī)師,充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
二、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):
融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的`發(fā)生。因此,我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,真誠關心患者,以人為本”的服務理念,大大的提高了醫(yī)患溝通。
三、基礎理論培訓以集中授課為主。
每月定期召開住院醫(yī)師例會,并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課。臨床實踐培訓,住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責,實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。
四、加強評估和考核:
建立、實施質量評估及考核制度,發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題:
1、住院醫(yī)師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數(shù)量不能滿足培訓要求。
2、開展的住院醫(yī)師培訓方式方法不足,運用欠靈活。
住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,在此過程中我們應不斷持續(xù)改進,查缺補漏,克服困難,高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作,用十二分的熱情,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!
骨干醫(yī)師網(wǎng)絡培訓總結7
為提升我鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)技術水平和整體素質,提高鄉(xiāng)村醫(yī)生常見病、多發(fā)病的診治能力,結合我鄉(xiāng)村醫(yī)生實際情況,我院于20xx年x月x日至1月x日完成了對新安村、新坡村、關天平村、浮橋村、白龍村共5名鄉(xiāng)村醫(yī)生的`培訓工作,F(xiàn)將20xx年鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓工作總結如下:
一、培訓時間
20xx年x月x日至20xx年x月x日
二、培訓地點
東江鄉(xiāng)衛(wèi)生院二樓會議室
三、培訓人員
培訓班班主任:李勝忠
培訓班指導老師:劉麗君
參加培訓人員:陶連秀、陳仙麗、黃麗華、印長輝、馮邦文共5名鄉(xiāng)村醫(yī)生。
四、培訓內(nèi)容
我院根據(jù)視頻教學內(nèi)容對4天的培訓課程進行了合理安排,組織各鄉(xiāng)村醫(yī)生對視頻教學內(nèi)容進行認真的學習。主要內(nèi)容如下:
1、臨床常見癥狀;
2、臨床常見疾病;
3、常用臨床基本技能;
4、常用急救基本技能;學習期間,所有鄉(xiāng)村醫(yī)生均能按時到課,認真聽課,并作了學習筆記,而且能積極展開計論。
五、培訓考核
20xx年x月x日培訓內(nèi)容結束后,對所有參加培訓的鄉(xiāng)村醫(yī)生進行了理論考核,考核結果基本滿意,每位鄉(xiāng)村醫(yī)生考核分數(shù)均合格,本次培訓達到了預期效果,圓滿結束。
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20xx年我院根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署,組織我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)進行集體培訓和輔導,取得了豐碩的成果,培訓情況現(xiàn)總結如下:
一、培訓基本情況:
鄉(xiāng)村醫(yī)生是農(nóng)村一線的醫(yī)療衛(wèi)生工作者,群體特殊,責任重大,在培訓內(nèi)容上,我院根據(jù)上級發(fā)放的影像教材,精心安排,指定專職醫(yī)師對鄉(xiāng)醫(yī)進行培訓,主要內(nèi)容:國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范解讀,居民健康檔案和管理基本服務知識與技能,健康教育基本服務知識與技能,預防接種服務規(guī)范,兒童保健基本知識與技能,孕產(chǎn)婦保健基本服務知識與技能,老年人健康管理服務規(guī)范,慢性病管理基本服務知識與技能,重癥精神疾病管理服務規(guī)范,傳染病遇突發(fā)公共衛(wèi)生事件報道和處理,衛(wèi)生監(jiān)督于協(xié)管,電腦基本操作技能及信息化基本知識,很受廣大鄉(xiāng)醫(yī)的歡迎,在培訓形式上,不拘一格,例如,現(xiàn)場提問,現(xiàn)場演示,插入現(xiàn)實存在的問題及解答方案,開拓了鄉(xiāng)醫(yī)的知識面,在培訓期間,鄉(xiāng)醫(yī)們非常珍惜這次難得的學習機會,嚴格遵守培訓紀律,認真學習培訓內(nèi)容,考勤率95%以上,培訓期間,大家就如何搞好農(nóng)村的公共衛(wèi)生事業(yè)及進一步提高醫(yī)療技術水平暢所欲言,提出了許多切實可行的寶貴意見。
二、培訓的初步成效:
1、進一步增強了鄉(xiāng)醫(yī)的責任感及使命感,通過培訓,廣大鄉(xiāng)醫(yī)紛紛表示認識到做好自身工作的重要性和現(xiàn)實的意義,感謝上級政府對鄉(xiāng)醫(yī)的重視。
2、提高了鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療和公共衛(wèi)生知識水平,培訓內(nèi)容是鄉(xiāng)醫(yī)最急需的,最實用的,同時開闊了鄉(xiāng)醫(yī)的眼界,參加培訓的鄉(xiāng)醫(yī)普遍感覺收獲很大。
3、通過培訓增加了衛(wèi)生院與鄉(xiāng)醫(yī)的交流平臺,為進一步做好鄉(xiāng)醫(yī)的培訓工作積累了經(jīng)驗。
三、加強鄉(xiāng)醫(yī)培訓的幾點建議
1、建立新農(nóng)村鄉(xiāng)醫(yī)培訓的長效機制,切實搞好鄉(xiāng)醫(yī)培訓。
2、科學合理的安排培訓的時間和內(nèi)容,從鄉(xiāng)醫(yī)的工作中最急需,最實用的`內(nèi)容入手,創(chuàng)新培訓形式,尊重鄉(xiāng)醫(yī)的意愿,合理安排培訓課程。
3、充分發(fā)揮鄉(xiāng)醫(yī)在公共衛(wèi)生事業(yè)中的重要作用,鄉(xiāng)醫(yī)不僅擔負著基層醫(yī)療工作重要責任,也是公共衛(wèi)生事業(yè)的一支重要力量,加強鄉(xiāng)醫(yī)的培訓和宣傳,讓其在做好醫(yī)療工作的同時,在為基層公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
20xx年我院蔣認真貫徹落實上級的要求,切實重視鄉(xiāng)醫(yī)的培訓工作,不斷提高我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療技術和有關公共衛(wèi)生的相關知識水平,培養(yǎng)具有綜合能力,適應基層公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)村醫(yī)生,為廣大農(nóng)民群眾提供及時方便,質優(yōu)價廉,安全快捷的衛(wèi)生服務,滿足農(nóng)村日益增長的基本醫(yī)療,預防,保健的需要。
為了強化鄉(xiāng)村醫(yī)生的基礎知識和基本技能,使其掌握基本的中、西醫(yī)適宜技術,提高對農(nóng)村常見病、多發(fā)病、傳染性疾病的診斷、應急處理能力和公共衛(wèi)生服務能力,滿足農(nóng)民日益增長的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求,推進我縣三級工程深入實施,縣衛(wèi)生局和我院于10月份全面為全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生進行全面培訓。
此次培訓我們請來了省醫(yī)院的專家和哈醫(yī)大的老師,同時還有我院核磁科的專家和呼吸科的主任為鄉(xiāng)醫(yī)們進行講課,老師們精彩而專業(yè)的講課為鄉(xiāng)醫(yī)解答了許多疑難的問題,讓他們滿載收獲。
衛(wèi)生局采取三項措施確保鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作高標準、高質量的完成。
一是加強領導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院成立鄉(xiāng)醫(yī)培訓領導小組,衛(wèi)生院院長為組長,做到高度重視,精心組織,健全考勤制度,嚴格培訓紀律,力爭使參加培訓的鄉(xiāng)村醫(yī)生達到100%,確保培訓人員按規(guī)定要求時間參加培訓。我院院長是培訓工作的第一責任人。對于不按時參加培訓,不認真學習人員,給予一定的處罰,并報衛(wèi)生局備案,對于屢教不改者,年終考核為不合格,取消其鄉(xiāng)醫(yī)資格。
二是保證學習質量。參加培訓人員必須認真聽講,做好記錄,遵守培訓紀律,確保培訓取得實效。
三是加大監(jiān)督力度。衛(wèi)生局將培訓點進行巡回監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)培訓班點人員不齊,培訓紀律松散,追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、培訓點負責人責任,并予以通報批評,情節(jié)較為嚴重,造成一定影響的要給予紀律處分和處罰。鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作結束后,各培訓點要向市衛(wèi)生局上報培訓工作總結。
此次鄉(xiāng)醫(yī)的培訓非常的成功,我們相信第二期的培訓會更加的圓滿,這樣的工作以后要多加開展,為提高我縣鄉(xiāng)醫(yī)的專業(yè)水平多努力。同時也要就存在的問題進行整改,更積極主動的推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的發(fā)展,真正的做到位百姓謀福利!
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