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領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)

時間:2023-05-07 09:06:50 培訓(xùn)總結(jié) 投訴 投稿
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領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)范文(精選3篇)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)范文(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)范文(精選3篇)

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)1

  省府路小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí),進(jìn)校的第一感覺就是很親切,這兩天的聽課討論再聽課再討論,看上去很簡單的安排,卻不是很簡單,導(dǎo)師吳老師非常的有心思,每次聽課后要我們說說感受的時候,首先先發(fā)了張紙來給我們要先把對這節(jié)課的感受寫下來,而不是讓我們想好在說說感受。

  每個人都講講,想逃也逃不掉,雖然很不想發(fā)言,最后硬著頭皮發(fā)言,雖然緊張語言不用,有時連自己都不知道自己在講什么,不過卻很開心。這是個開始,第一次在這么多人面前發(fā)言,那么也就會有第二次,第三次。期待著自己的開始。一個人跨出第二步很容易,第一步卻很難。

  很感謝吳老師能給我們這次的機(jī)會。聽課的這幾次中讓我感受最深的是每位老師都有屬于自己課堂教學(xué)的`風(fēng)格。蔡老師的新穎,黃老師的嚴(yán)謹(jǐn)而又輕松,以及吳老師的思想理念的灌輸,是我受益良多。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)2

  XX年10月12日進(jìn)入省府路小學(xué),開始了實(shí)踐之旅,一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課,與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂,覺得他們每個人都有自己獨(dú)有的特點(diǎn),先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)而又嚴(yán)謹(jǐn)美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念,是我迫不及待的想學(xué),并學(xué)以致用。

  作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師,特別是一所學(xué)校只有一個美術(shù)教師的我,無論是對課堂的教學(xué),還是對教學(xué)常規(guī)的管理,一直在不停的摸索著,卻無人商量,到處碰壁,五年的教學(xué)工作下來,對美術(shù)教學(xué)可以說不知道該如何是好的了, 渴望自己的能進(jìn)步,可能帶給學(xué)生一些新的東西,希望能在教學(xué)上得到進(jìn)步

  這次下校的實(shí)踐學(xué)習(xí),我很珍惜,進(jìn)校后,導(dǎo)師也非常的`認(rèn)真,在他精心的安排下,我們每位學(xué)員都得到很大的進(jìn)步,在課上教學(xué)上,先是傳達(dá)新的教學(xué)理念,進(jìn)課堂聽教學(xué)———選課題———寫教案———做課件———指導(dǎo)教案———說教案———修教案———再說教案———再指導(dǎo)———再修———正式上課,這期間不停的磨課中,我學(xué)會了思考,學(xué)會了主動思考,學(xué)會了反思,知道了,上好一堂課的不容易,要成長就要有所付出,一堂課只有在不斷的思考,不斷的反思,不斷的修改中,才能磨出好課來,一個人的成長,也要在不斷的思考,不斷的反思,不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力,不斷的吸收中才能成長。

  很感謝省府路小學(xué)的老師們,他們在那么忙碌的情況下,還這么積極熱心主動的幫助我們,好不吝嗇的指導(dǎo)著我們,導(dǎo)師的理念,蔡老師先進(jìn)的課堂教學(xué),丁老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理,使我不斷的成長,像海綿球一樣的吸收著,使我成長了,也收獲了。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)3

  這段時間,我有幸參加了市里舉辦的諸暨市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)。在這十天的理論培訓(xùn)當(dāng)中,我收益頗深,切身體會了教授,優(yōu)秀骨干教師的精彩講座。在整個培訓(xùn)過程中,緊張與快樂隨時相伴。說其緊張,是因為這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有特級教師的教學(xué)展示,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課、評課。也有學(xué)員的互動討論,更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

  我的收獲:

  1、師德修養(yǎng)方面

  在兩個月的學(xué)習(xí)中,我看了各位教授、專家在課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),在課堂后的和藹親切。在老師們的言傳身教中,我感受到了一位好老師的魅力,我也在反思自己。我懂得了,作為一個教師,我們要時刻注意每一言、每一行都應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生、對他人的尊重,更要以自己的言傳身教來感染學(xué)生,努力使高尚品德、文明禮儀傳到身邊的每一個角落。在座談會上, 于永正老師講了這么一句話:“我做老師最低標(biāo)準(zhǔn)是做一個不被學(xué)生罵的老師;最高標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)一個受學(xué)生尊敬或喜歡的老師!倍嗝雌綄(shí)、樸素的一句話!這就是一位全國著名的特級教師!我要把這句話當(dāng)做我的'座右銘,以此來鞭策自己,嚴(yán)格要求自己。

  2、理論水平方面

  以前,我因現(xiàn)實(shí)條件的限制,很少有機(jī)會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教學(xué)和課改的理論知識,平時零零碎碎地讀到一些,也因缺少指導(dǎo)而不能深刻領(lǐng)會,對我的教學(xué)工作的指導(dǎo)作用也不大。通過本次學(xué)習(xí),我對課改有了更深的了解,甚至可以這么說,直到今天,我才真正地走進(jìn)課改。我對教育教學(xué)的方向和目標(biāo)也更明確了,我將繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來體現(xiàn)理論。

  3、文化底蘊(yùn)方面

  我是一名師范學(xué)校的畢業(yè)生,盡管通過函授即將完成本科的學(xué)習(xí),但以前的學(xué)習(xí)大多是為了應(yīng)付考試,自己真正靜下心來讀書的時間很少,詩詞名句積累不多,也缺乏深入鉆研語言文字的意識,文化底蘊(yùn)非常薄。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了更深的感受,漢字有著無窮的魅力,我們老師首先應(yīng)該愛它,以此使得我們的孩子也與孩子成為朋友。

  4 、教學(xué)技能方面

  在學(xué)習(xí)中,實(shí)驗小學(xué)的三堂同課異構(gòu)課給了我深深的震撼,使我懂得了課原來可以這么上。在學(xué)習(xí)期間,觀摩了小學(xué)語文探究課比賽,觀看了優(yōu)秀課例的錄像,并現(xiàn)場聽了著名特級教師周一貫的課堂教學(xué)和座談講話,我較深入地了解了閱讀教學(xué)中的“品詞、品句、品讀”的重要性,深刻地感受到品詞品句、邏輯引讀的顯著效果和語文魅力。我還進(jìn)行了現(xiàn)代信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí),我想,這些對提高我的教學(xué)技能有很大的幫助。

  5、科研能力方面

  通過學(xué)習(xí),我了解了現(xiàn)在語文教學(xué)課研究的大概情況,通過老師經(jīng)驗介紹、到基地學(xué)校參觀研修等方式,認(rèn)識了課題研究的具體情況和做法,還學(xué)習(xí)了課題申報報告、資料收集、結(jié)題報告等知識,使我對課題研究有了初步的理解,可以這么說,我找到了課題研究的大門。

  我的打算:

  我將繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,不斷學(xué)習(xí),不斷閱讀,不斷反思,把所學(xué)的知識融貫到教學(xué)工作中,努力探索適合自己、有效促使學(xué)生發(fā)展提高的教學(xué)方法。在校本研修和網(wǎng)絡(luò)跟蹤學(xué)習(xí)中,我要自覺地完成各項作業(yè),努力充、實(shí)自己。我要盡己所能地發(fā)揮骨干教師的帶動、輻射作用,在本學(xué)年度內(nèi),至少在本校內(nèi)(爭取在全學(xué)區(qū)、全鎮(zhèn)或縣里)舉行2—3次專題講座,上2—3節(jié)研究課,把我的所學(xué)所獲與老師們交流、分享!

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