教師技能培訓總結(jié)7篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的教師技能培訓總結(jié)7篇,歡迎大家分享。
教師技能培訓總結(jié) 篇1
教師六項技能是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,是以提高教師崗位實際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為了讓教師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,適應教師的工作,區(qū)教育局和區(qū)教師進修學校組織了新教師六項技能培訓活動,它包括說的技能、寫的技能、作的技能、教的技能、說的技能、評的技能。 首先,我想感謝為我們上過課的每一位老師,因為每一次上課,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學功底、先進的教育理念的優(yōu)秀指導老師,讓我對教師方面工作有了新的認識。 很多教師都是研究目標教學的專家,她們帶我們認識了目標教學的很多相關知識。她們的理念是讓每個學生主動和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設定發(fā)展的`目標,要研究一位教學專家,研究一位育人專家,摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標,這個目標也許不容易實現(xiàn),我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現(xiàn)的目標,一個一個的實現(xiàn)。
作為一名教師,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易,當一名好老師更不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的信念,既然身處新時代,就得與時俱進,應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液,才能讓自己不落
后!
在思想和專業(yè)成長方面,我認為既然選擇了教師這一職業(yè),我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,同時要時刻注意提高業(yè)務技能。我們年輕教師要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆,此外,還要積極參加校本研究。因為,科研素質(zhì)是當代教師的基本素質(zhì)之一,科研是當代教師進修學習的方式之一,科研是當代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學能力和水平。在教學方面,應用新課程理念來進行教學設計,要以學生的發(fā)展為本,要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關系方面,要以科學的方法了解學生、以平等的態(tài)度對待學生、以博大的胸懷寬容學生,還要注意掌握“心育”的藝術。
在訓練中,我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更進一步促進學生的發(fā)展;教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學生的愛應當是無私的、平等的,就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最后,教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次,訓練還為我們的實際工作提供了許多方法和策略。
在訓練中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時,都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu);在教學教法經(jīng)驗方面,要多讀書、實踐、加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,各位新老師要認真地貫徹新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
再次,訓練使我們對工作充滿了信心和動力。
對于每位教師,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的新秀。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志�!币苍S,對于我們教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,訓練是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=明確的目標+正確的方法+持之以恒的行動,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導努力實現(xiàn)自身價值。
教師技能培訓總結(jié) 篇2
隨著信息技術的不斷發(fā)展,多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。因而,對于我們教師而言,計算機的操作是我們必須掌握的一門技術。能參加這次計算機培訓,我感到很榮幸,故而倍加珍惜這次學習的機會。通過這次學習,我感到了學習的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學習并快樂著吧!
對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過這次學習,使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解�?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學習是辛苦的,但我認真的去把所有的內(nèi)容學好,認真完成每一模塊的學習任務。這次培訓為教師搭建了相互學習,相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學水平,為孩子們的成長帶來福音。
“學高為師,身正為范”做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。這次學習我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的'理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
這次培訓,不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
教師技能培訓總結(jié) 篇3
xx年7月20至8月19日,蒙市局領導信任,我參加了兵團公安機關警務實戰(zhàn)技能教官班的培訓。在石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練,使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性,感覺到公安部黨委領導決策的英明。
此次警務實戰(zhàn)技能培訓使我 對警務實戰(zhàn)技能有了新認識,在參加此次培訓之前,我曾多次參加過不同形式的警務實戰(zhàn)技能培訓。從內(nèi)心來說,對這次警務實戰(zhàn)技能培訓未能引起足夠的重視。相反,我把這次培訓當作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機會,沒有把警務實戰(zhàn)技能的提高當做一件大事來看待。一方面認為自己已經(jīng)具備了一定的實戰(zhàn)技能,也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在指揮中心工作,只要掌握初步的技能就可以,無需過深過細掌握。但到了培訓班經(jīng)過短暫的訓練后,發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓練已經(jīng)有所退化,對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心,動作變形,不能做到應用自如。這時,產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn),不僅僅是警務技能,而且也包括其他業(yè)務知識同樣如此,只要不經(jīng)常練習、使用,它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈,離你越來越遠,甚至是離你而去,無法從容應付工作中各種復雜的局面,無法有效的'保護人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓,可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務理論及實戰(zhàn)技能,并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知,好在自己是警校出生,在警校學習期間有一點“老底子”。市局領導高度重視與信任,同志們殷切的期待和希望,使我感覺到無形的壓力,但有壓力才會有動力,打鐵必須自身硬!除培訓班發(fā)的《警務實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認真學習外,還找來了有關的警務理論書籍,如:《盤查術》、《揖捕術》、《人質(zhì)解救術》、《車輛查控術》等進行學習研究,在實戰(zhàn)技能上,除把在省廳培訓期間所學的東西復習鞏固外,還看了大量的警務實戰(zhàn)技能光盤,并與同去培訓的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術的朋友進行切磋制定教案,并在此基礎上寫下各種警務技能的警務實戰(zhàn)理念教案,使自己為以后在上課時語言流暢,動作規(guī)范到位,把所學到的知識最大限度地與同志們共同學習交流。
俗話說:練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓期間,集訓隊一教官始終如一挺拔昂揚警姿,給我留下深刻難忘的印象,使我獲益匪淺),在七月流火,炎炎夏日里,同志們冒高溫頂酷暑進行培訓,既要有精氣神同時又要有一個科學訓練方法問題,即:既要完成培訓任務又要合理分配時間,既要嚴格訓練場作風紀律,同時又要有人性化理念含在其中,要求每天列隊出操,訓練時動作整齊劃一,口號宏亮有力,使參訓民警始終保持昂揚向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì),作為自己更應如此。要訓戰(zhàn)結(jié)合,把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn),經(jīng)驗與教訓,認真細致不厭其煩地講解示范給同志們,并在每天下課前進行講評。訓練是辛苦的,要不斷地鼓勵士氣,并寓教于樂,使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務理念和實戰(zhàn)技能,通過短期培訓及日后養(yǎng)成,逐步使廣大參訓民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
教師技能培訓總結(jié) 篇4
這次是我任教以來第一次進行教師技能培訓,此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中,市優(yōu)秀教師林雅娟老師,為我們開設了一堂體育教學設計講座。徐老師用他深厚的體育教學設計功底,結(jié)合體育專業(yè)技術動作,讓我們受益匪淺,不僅豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術動作更加的直觀,給我們今后的體育教學提供了新的方法。我還聆聽了市體育教研員的精彩講座,在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔,困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認識如何上好體育課,拓寬了我的`視野,更新自我理念,使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
三天的培訓雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前,只是抱著學到一些新東西的想法,可培訓結(jié)束的時候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預計的設想。如
何將所學的知識運用到實際的教學中,如何上好一節(jié)體育課?如何設計出高水平的教學設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領導、專家身上不但學到了教學本領,而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領,一個導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思�!皫煾割I進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
教師技能培訓總結(jié) 篇5
1、通過本次的培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。
教育技術必須以信息技術為基礎,但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托,無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術,將其有機的結(jié)合在一起,應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎。
2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質(zhì)的飛躍
一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的.教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質(zhì)量。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。
教師技能培訓總結(jié) 篇6
從六個方面剖析了教師的六項教學技能·,分別是:語言教學工作技能、音樂教學工作技能、美術教學工作技能、舞蹈教學工作技能、游戲教學工作技能、手工教學工作技能,
每一項均以此技能與小學自身特點分析做開篇,接著指導小學教師如何在實際工作中運用這些教學技能。下面,我就這幾方面表達一下我的讀后心得體會。
一、小學教師語言教學工作技能
愛因斯坦說“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上是取決于語言的。”由此可見,語言能力的提高對小學有著重要的影響。認真拜讀書中給出的一些案例后,我得到了以下幾方面經(jīng)驗:
1、故事是小學學習活動中的重要形式,本身完整的故事情節(jié)很容易吸引小學的注意。但在課堂設計中,最主要的是讓小學能參與學習、討論而不是呆呆的聽。教師除了應用常見的圖片導入等方法外,還可以將故事分為若干個小環(huán)節(jié),讓小學猜測后來的故事發(fā)展,這樣就可以極大地發(fā)揮小學的創(chuàng)造性和自主性,引入小學自己理解與思考,更容易提升小學能力。
2、將美術、手工活動與語言相結(jié)合的教學,這樣可以有效地調(diào)動小學參與,但是這一缺點是小學過于流連于各種活動而至本質(zhì)的教學內(nèi)容于不顧。所以,教師還要加強語言的指導,使小學明確主題,在主題的引導下適當進行活動。
3、在語言表達這一方面,首先應該創(chuàng)設一個寬松、和諧、平等的環(huán)境,激勵小學自由表達。其次應巧用形式新穎,形象生動的多媒體教學設備。再次就是運用故事、兒歌甚至是電視廣告促進兒童語言能力的發(fā)展。
二、小學教師音樂教學工作技能
陳鶴琴先生說過“我們應當重視兒童音樂教育,用音樂來豐富兒童的生活,培養(yǎng)兒童的意志,陶冶兒童的情感�!北菊鹿�(jié)首先介紹的是音樂對兒童的作用。其次介紹應選擇一些符合小學身心發(fā)展、符合時代特點、突顯創(chuàng)新精神的音樂。通過拜讀案例,我得到一下經(jīng)驗。1、在整個小學音樂教學階段中,小班處于初步發(fā)展階段,內(nèi)容要求淺顯易懂,在曲目上要注重節(jié)奏韻律感,要朗朗上口,能引導小學培養(yǎng)樂感,而歌詞不要艱深難懂,要便于小學重復記憶。2、民族音樂是小學音樂欣賞課的主要內(nèi)容之一,對于培養(yǎng)小學的樂感和語言表達能力,加強文化素養(yǎng)具有重要作用。3、教會孩子享受音樂讓小學在音樂欣賞活動中體驗快樂�?梢圆捎脛赢嬈黝}曲、傾聽欣賞、錄音回放、設計節(jié)奏、肢體語言互動的教師與兒童合作完成活動,可以使小學充分享受到節(jié)奏活動的樂趣,更好的認識和了解各種樂器,
三、小學教師美術教學工作技能
畫筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀的工具,通過跳躍的筆頭,我們可以看見小學活潑的思維,美好的心靈。拜讀本章節(jié)后,我得到一下幾方面經(jīng)驗。
1、美術活動并不是非要使用畫筆才能進行的�?梢岳靡恍﹦�(chuàng)新的材料,例如沙畫、蠟畫、手指畫等等
。2、想象力教學是小學美術教學活動的難點之一,原因就在于缺乏實物做參考,在這種情況下,教師應當做好前期的鋪墊,在活動中,注意對小學的評價,不要使用單純的好與不好的蒼白的語言,而要具體積極的肯定小學的成績。
3、繪畫過程中,小學經(jīng)常會在不同環(huán)節(jié)遇到不同的困難,這時,需要教師給予適時適度的幫助與指導。
四、小學教師的舞蹈教學技能
小學時期是人生中生理心理發(fā)展的重要階段,這一時期的發(fā)展將為人生奠定良好的基矗在這一階段,開展舞蹈教育不僅有利于小學發(fā)展身體的各項機能,而且可以陶冶小學情操,發(fā)展小學的觀察力、記憶力、思維能力和表現(xiàn)能力,提高小學的藝術素養(yǎng)。拜讀此章后,我得到以下幾點經(jīng)驗。
1、集體舞是小學園舞蹈教學中較難組織的一種形式,教師在教學過程中要注意以下方面:關注已有的動作發(fā)展情況,主要動作的串聯(lián),使用一些小學比較喜歡的音樂形象,使動作、隊形與音樂等有機的整合在一起。
2、舞蹈教學中,培養(yǎng)小學的創(chuàng)造力與模仿力。適時的運用生動形象的道具,為小學營造寬松的氛圍。
五、小學教師游戲的教學技能
游戲是小學生活中的一個重要元素,它作為小學獨特的活動,可以促進小學自主性的發(fā)揮,對小學的生活和自身的'發(fā)展有重要的影響,是現(xiàn)代小學教育的重要方式。以下是我得到的一些經(jīng)驗方法。
1、看動畫片是當代小學生活中不可缺少的內(nèi)容,小學也很喜歡動畫片中的人物,甚至想著在生活中也扮演同樣的角色,這一想法為教師開展游戲活動有了很好的契機,教師要首先了解動畫的角色,是每個小學都積極參與,使之在其中得到有意的發(fā)展。
2、教師也可以利用游戲的形式進行語言教學,但是主要游戲是由淺入深逐層遞進的,只有這樣才能保證小學有較高的積極性。
3、小學園的游戲不是單純的玩,在游戲中應貫穿一些知識、情感的培養(yǎng)以及鍛煉。
六、小學教師的手工教學技能
蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過:“兒童的智慧在他的手指尖上�!卑葑x此章節(jié),我學會以下的幾方面經(jīng)驗。
1、材料是小學手工制作的前提,在接觸的過程中小學們會根據(jù)自己對材料的理解,做出一些選擇,然后再逐漸形成制作意圖。小學教師應當做到盡可能的為小學提供材料,讓小學多接觸有所選擇,開發(fā)自己的創(chuàng)造力。
2、折紙對小學來說已經(jīng)不僅僅是一項手工活動,它涉及腦海中對形象的構(gòu)建,手對于腦對形象的在線,手的配合等多方面內(nèi)涵。所以這是一項有意義的手工活動。
3、對小學作品的評價方式多種多樣,可以有自評、互評、教師評價等,其中自評和互評是針對小學作品的有效評價形式。
這本書,不僅讓我學到了小學教師幾項基本技能,還使我認識到自身存在的不足,為我指明今后教學的方向。我感受到小學教師在課堂角色的轉(zhuǎn)化的必要性,教書和讀書,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做創(chuàng)新型教師,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴謹求實的師風,而且還應具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣。
教師技能培訓總結(jié) 篇7
“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強,最終做成一項事業(yè),談何容易?
從本學期開始,我們把教師技能培訓作為支教團一項重要的工作,積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓的過程,可以說受益頗多,終生難忘。
一 全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓工作從教育科學學院孔凡哲教授的精彩講解開始,到支教團全體成員進行匯報課而告終,整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時,對我們這個團隊不甚了解,對我們每一個人也很陌生,當時面隊著我們12個人中有5名同學來自師范專業(yè),而另外7名同學都來自非師范專業(yè)的情況,孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔心,但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習,互相聽課,查缺補失。在前兩次課程的安排上,孔教授從最基本的怎樣備課,如何寫教案講起,并在每一節(jié)課結(jié)束后,有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細致的講解,無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學,還是從未涉足過師范教學領域的“門外漢”,大家都有了很大的進步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標準的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二 從初上講臺的羞澀,到張弛有度、欲罷不能的教學體驗
在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓以后,支教團全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷,而且從上小學開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷,但是一想到自己要真正走上講臺,面對權(quán)威專家和眾多“學生”進行教學工作,心中就會缺少底氣,邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重。孔老師似乎看出了我們的心思,在一節(jié)課結(jié)束后,他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當中4個人講課,而且要按照要求從導語開始講,到課程目的、教學內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學反思等要點的全面細致講解。面對這個艱巨的任務,我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序,結(jié)果我抽到了第一個講課的簽!說實話,當時對于我是一個極大的考驗,巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔心自己的講課水平、效果,擔心被孔教授批評,更加擔心影響支教團兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案,看著兄弟姐妹們期待的目光,想到團委領導、老師的熱切關注和孔教授的悉心指導,我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當作展示自己風采的平臺,把整個教室當作我給學生干部例會時的會場,把教室里的老師、同學當作我的親人、伙伴,開始了我的導語部分“同學們,大家一定知道在我國燦若星河的古典文學寶庫中,有四部經(jīng)久不衰的,偉大、經(jīng)典的'名著,那么,《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學朗讀課文、請大家回答問題、在同學們理解的基礎上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后,我完成了自己的教學任務,收到了同學們熱烈的掌聲和會心的微笑。當時的我很幸福、很感動,因為畢竟我的初次講課的經(jīng)歷受到了同學們的認可和支持。隨后孔老師對我的課進行了全面的點評,我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面,缺點是什么。
在隨后幾周的時間里,為了鞏固和強化教師基本工,除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外,支教團的同學們分成兩個小組,分別在本部和凈月兩個校區(qū)進行教師技能的練習,大家按照順序登臺講課,而其他同學扮成學生來積極的配合,同時在最后集體討論過程中,對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議,供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重復的工作,卻潛移默化地對最后我們的匯報課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點滴的積累、默默的付出、全身心的投入,才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺,并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后,由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三 繼往開來、再譜新篇,扎實推進其他各級、各類培訓工作
關于教師技能,教學教法方面的培訓工作已經(jīng)告于段落,前不久,支教團全體同學又來到農(nóng)村教育研究所,邀請了副所長李老師為我們做了一場關于農(nóng)村教育方面的培訓。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學校調(diào)研的經(jīng)歷,為我們講解了很多我們關心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團實際,提出我們出發(fā)前應做哪些準備等。大家認真做了筆記,并把培訓的過程用攝像機和照相機作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前,我們還將邀請城市環(huán)境科學學院的領導為我們做相關的培訓,以進一步提高我們對于支教工作的理解和認識,充實出發(fā)前思想、理論方面的準備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負母校囑托,懷揣團委領導、老師的眾望,踏上支教征程,實現(xiàn)人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦,完善自己的人格,強化團隊的意識,為諾言拼搏,為理想奮斗,為母校爭光!
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