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教師技能培訓總結(jié)

時間:2022-10-07 00:58:21 培訓總結(jié) 投訴 投稿

教師技能培訓總結(jié)四篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的教師技能培訓總結(jié)4篇,歡迎閱讀與收藏。

教師技能培訓總結(jié)四篇

教師技能培訓總結(jié) 篇1

  1、通過本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。

  教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的.結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

  2、通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍

  一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質(zhì)量。

  3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

  信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

  4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

  在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

  培訓時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。

教師技能培訓總結(jié) 篇2

  從六個方面剖析了教師的六項教學技能·,分別是:語言教學工作技能、音樂教學工作技能、美術(shù)教學工作技能、舞蹈教學工作技能、游戲教學工作技能、手工教學工作技能,

  每一項均以此技能與小學自身特點分析做開篇,接著指導小學教師如何在實際工作中運用這些教學技能。下面,我就這幾方面表達一下我的讀后心得體會。

  一、小學教師語言教學工作技能

  愛因斯坦說“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上是取決于語言的�!庇纱丝梢�,語言能力的提高對小學有著重要的影響。認真拜讀書中給出的一些案例后,我得到了以下幾方面經(jīng)驗:

  1、故事是小學學習活動中的重要形式,本身完整的故事情節(jié)很容易吸引小學的注意。但在課堂設(shè)計中,最主要的是讓小學能參與學習、討論而不是呆呆的聽。教師除了應(yīng)用常見的圖片導入等方法外,還可以將故事分為若干個小環(huán)節(jié),讓小學猜測后來的故事發(fā)展,這樣就可以極大地發(fā)揮小學的創(chuàng)造性和自主性,引入小學自己理解與思考,更容易提升小學能力。

  2、將美術(shù)、手工活動與語言相結(jié)合的教學,這樣可以有效地調(diào)動小學參與,但是這一缺點是小學過于流連于各種活動而至本質(zhì)的教學內(nèi)容于不顧。所以,教師還要加強語言的指導,使小學明確主題,在主題的引導下適當進行活動。

  3、在語言表達這一方面,首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、平等的環(huán)境,激勵小學自由表達。其次應(yīng)巧用形式新穎,形象生動的多媒體教學設(shè)備。再次就是運用故事、兒歌甚至是電視廣告促進兒童語言能力的發(fā)展。

  二、小學教師音樂教學工作技能

  陳鶴琴先生說過“我們應(yīng)當重視兒童音樂教育,用音樂來豐富兒童的生活,培養(yǎng)兒童的意志,陶冶兒童的情感�!北菊鹿�(jié)首先介紹的是音樂對兒童的作用。其次介紹應(yīng)選擇一些符合小學身心發(fā)展、符合時代特點、突顯創(chuàng)新精神的音樂。通過拜讀案例,我得到一下經(jīng)驗。1、在整個小學音樂教學階段中,小班處于初步發(fā)展階段,內(nèi)容要求淺顯易懂,在曲目上要注重節(jié)奏韻律感,要朗朗上口,能引導小學培養(yǎng)樂感,而歌詞不要艱深難懂,要便于小學重復(fù)記憶。2、民族音樂是小學音樂欣賞課的主要內(nèi)容之一,對于培養(yǎng)小學的樂感和語言表達能力,加強文化素養(yǎng)具有重要作用。3、教會孩子享受音樂讓小學在音樂欣賞活動中體驗快樂。可以采用動畫片主題曲、傾聽欣賞、錄音回放、設(shè)計節(jié)奏、肢體語言互動的教師與兒童合作完成活動,可以使小學充分享受到節(jié)奏活動的樂趣,更好的認識和了解各種樂器,

  三、小學教師美術(shù)教學工作技能

  畫筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀的工具,通過跳躍的筆頭,我們可以看見小學活潑的思維,美好的心靈。拜讀本章節(jié)后,我得到一下幾方面經(jīng)驗。

  1、美術(shù)活動并不是非要使用畫筆才能進行的�?梢岳靡恍﹦�(chuàng)新的材料,例如沙畫、蠟畫、手指畫等等

  。2、想象力教學是小學美術(shù)教學活動的難點之一,原因就在于缺乏實物做參考,在這種情況下,教師應(yīng)當做好前期的鋪墊,在活動中,注意對小學的評價,不要使用單純的好與不好的蒼白的語言,而要具體積極的肯定小學的成績。

  3、繪畫過程中,小學經(jīng)常會在不同環(huán)節(jié)遇到不同的困難,這時,需要教師給予適時適度的幫助與指導。

  四、小學教師的舞蹈教學技能

  小學時期是人生中生理心理發(fā)展的重要階段,這一時期的發(fā)展將為人生奠定良好的基矗在這一階段,開展舞蹈教育不僅有利于小學發(fā)展身體的各項機能,而且可以陶冶小學情操,發(fā)展小學的觀察力、記憶力、思維能力和表現(xiàn)能力,提高小學的藝術(shù)素養(yǎng)。拜讀此章后,我得到以下幾點經(jīng)驗。

  1、集體舞是小學園舞蹈教學中較難組織的一種形式,教師在教學過程中要注意以下方面:關(guān)注已有的動作發(fā)展情況,主要動作的串聯(lián),使用一些小學比較喜歡的音樂形象,使動作、隊形與音樂等有機的整合在一起。

  2、舞蹈教學中,培養(yǎng)小學的創(chuàng)造力與模仿力。適時的運用生動形象的道具,為小學營造寬松的氛圍。

  五、小學教師游戲的教學技能

  游戲是小學生活中的'一個重要元素,它作為小學獨特的活動,可以促進小學自主性的發(fā)揮,對小學的生活和自身的發(fā)展有重要的影響,是現(xiàn)代小學教育的重要方式。以下是我得到的一些經(jīng)驗方法。

  1、看動畫片是當代小學生活中不可缺少的內(nèi)容,小學也很喜歡動畫片中的人物,甚至想著在生活中也扮演同樣的角色,這一想法為教師開展游戲活動有了很好的契機,教師要首先了解動畫的角色,是每個小學都積極參與,使之在其中得到有意的發(fā)展。

  2、教師也可以利用游戲的形式進行語言教學,但是主要游戲是由淺入深逐層遞進的,只有這樣才能保證小學有較高的積極性。

  3、小學園的游戲不是單純的玩,在游戲中應(yīng)貫穿一些知識、情感的培養(yǎng)以及鍛煉。

  六、小學教師的手工教學技能

  蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過:“兒童的智慧在他的手指尖上�!卑葑x此章節(jié),我學會以下的幾方面經(jīng)驗。

  1、材料是小學手工制作的前提,在接觸的過程中小學們會根據(jù)自己對材料的理解,做出一些選擇,然后再逐漸形成制作意圖。小學教師應(yīng)當做到盡可能的為小學提供材料,讓小學多接觸有所選擇,開發(fā)自己的創(chuàng)造力。

  2、折紙對小學來說已經(jīng)不僅僅是一項手工活動,它涉及腦海中對形象的構(gòu)建,手對于腦對形象的在線,手的配合等多方面內(nèi)涵。所以這是一項有意義的手工活動。

  3、對小學作品的評價方式多種多樣,可以有自評、互評、教師評價等,其中自評和互評是針對小學作品的有效評價形式。

  這本書,不僅讓我學到了小學教師幾項基本技能,還使我認識到自身存在的不足,為我指明今后教學的方向。我感受到小學教師在課堂角色的轉(zhuǎn)化的必要性,教書和讀書,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做創(chuàng)新型教師,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴謹求實的師風,而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣。

教師技能培訓總結(jié) 篇3

  在這短暫的學習中,我獲得了一筆精神財富!從劉局長的講話中,我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關(guān)于“有效教學的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學理念的品評,使我的教育教學觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高,可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c體會。

  一、 善于學習,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

  在知識更新日益加快的今天,如果不及時補充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,學習和研究先進的教育教學理論,并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動,在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣,不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸,虛心向他人學習、借鑒教學經(jīng)驗,取長補短,為我所用。要以這次學習為新的起點,不斷探索學習提高自己的.專業(yè)素養(yǎng)和技能,把教育事業(yè)不斷推向前進。

  二、 進一步錘煉師德師風,加強自身道德修養(yǎng)。

  教師是人類靈魂的工程師,他擔負著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、

  思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的,我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng),不斷學習提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,以自己的人格力量去影響學生,達到教書育人的最高境界。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),對待學生以外,還必須自覺地,高標準地去塑造自身的人格,才能培養(yǎng)出學生健康的人格。

  三、 合作學習,共同成長。

  在培訓學習期間,全體學員合作學習,共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結(jié)束后,就是我們新的合作開始,我們將相互學習、切磋、交流教學經(jīng)驗,共同成長。

  通過這次學習培訓,我從各位優(yōu)秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術(shù)。參加教師培訓的機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學校的教育教學中,我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!

  

教師技能培訓總結(jié) 篇4

  這次是我任教以來第一次進行教師技能培訓,此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中,市優(yōu)秀教師林雅娟老師,為我們開設(shè)了一堂體育教學設(shè)計講座。徐老師用他深厚的體育教學設(shè)計功底,結(jié)合體育專業(yè)技術(shù)動作,讓我們受益匪淺,不僅豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動作更加的直觀,給我們今后的體育教學提供了新的方法。我還聆聽了市體育教研員的精彩講座,在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導專家的點拔,困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。

  三天的培訓雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前,只是抱著學到一些新東西的想法,可培訓結(jié)束的時候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如

  何將所學的知識運用到實際的教學中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學設(shè)計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的.課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。

  通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領(lǐng)導、專家身上不但學到了教學本領(lǐng),而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領(lǐng),一個導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思�!皫煾割I(lǐng)進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

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  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的教師技能培訓總結(jié)4篇,歡迎閱讀與收藏。

教師技能培訓總結(jié)四篇

教師技能培訓總結(jié) 篇1

  1、通過本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。

  教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的.結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

  2、通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍

  一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質(zhì)量。

  3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

  信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

  4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

  在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

  培訓時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。

教師技能培訓總結(jié) 篇2

  從六個方面剖析了教師的六項教學技能·,分別是:語言教學工作技能、音樂教學工作技能、美術(shù)教學工作技能、舞蹈教學工作技能、游戲教學工作技能、手工教學工作技能,

  每一項均以此技能與小學自身特點分析做開篇,接著指導小學教師如何在實際工作中運用這些教學技能。下面,我就這幾方面表達一下我的讀后心得體會。

  一、小學教師語言教學工作技能

  愛因斯坦說“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上是取決于語言的�!庇纱丝梢�,語言能力的提高對小學有著重要的影響。認真拜讀書中給出的一些案例后,我得到了以下幾方面經(jīng)驗:

  1、故事是小學學習活動中的重要形式,本身完整的故事情節(jié)很容易吸引小學的注意。但在課堂設(shè)計中,最主要的是讓小學能參與學習、討論而不是呆呆的聽。教師除了應(yīng)用常見的圖片導入等方法外,還可以將故事分為若干個小環(huán)節(jié),讓小學猜測后來的故事發(fā)展,這樣就可以極大地發(fā)揮小學的創(chuàng)造性和自主性,引入小學自己理解與思考,更容易提升小學能力。

  2、將美術(shù)、手工活動與語言相結(jié)合的教學,這樣可以有效地調(diào)動小學參與,但是這一缺點是小學過于流連于各種活動而至本質(zhì)的教學內(nèi)容于不顧。所以,教師還要加強語言的指導,使小學明確主題,在主題的引導下適當進行活動。

  3、在語言表達這一方面,首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、平等的環(huán)境,激勵小學自由表達。其次應(yīng)巧用形式新穎,形象生動的多媒體教學設(shè)備。再次就是運用故事、兒歌甚至是電視廣告促進兒童語言能力的發(fā)展。

  二、小學教師音樂教學工作技能

  陳鶴琴先生說過“我們應(yīng)當重視兒童音樂教育,用音樂來豐富兒童的生活,培養(yǎng)兒童的意志,陶冶兒童的情感�!北菊鹿�(jié)首先介紹的是音樂對兒童的作用。其次介紹應(yīng)選擇一些符合小學身心發(fā)展、符合時代特點、突顯創(chuàng)新精神的音樂。通過拜讀案例,我得到一下經(jīng)驗。1、在整個小學音樂教學階段中,小班處于初步發(fā)展階段,內(nèi)容要求淺顯易懂,在曲目上要注重節(jié)奏韻律感,要朗朗上口,能引導小學培養(yǎng)樂感,而歌詞不要艱深難懂,要便于小學重復(fù)記憶。2、民族音樂是小學音樂欣賞課的主要內(nèi)容之一,對于培養(yǎng)小學的樂感和語言表達能力,加強文化素養(yǎng)具有重要作用。3、教會孩子享受音樂讓小學在音樂欣賞活動中體驗快樂。可以采用動畫片主題曲、傾聽欣賞、錄音回放、設(shè)計節(jié)奏、肢體語言互動的教師與兒童合作完成活動,可以使小學充分享受到節(jié)奏活動的樂趣,更好的認識和了解各種樂器,

  三、小學教師美術(shù)教學工作技能

  畫筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀的工具,通過跳躍的筆頭,我們可以看見小學活潑的思維,美好的心靈。拜讀本章節(jié)后,我得到一下幾方面經(jīng)驗。

  1、美術(shù)活動并不是非要使用畫筆才能進行的�?梢岳靡恍﹦�(chuàng)新的材料,例如沙畫、蠟畫、手指畫等等

  。2、想象力教學是小學美術(shù)教學活動的難點之一,原因就在于缺乏實物做參考,在這種情況下,教師應(yīng)當做好前期的鋪墊,在活動中,注意對小學的評價,不要使用單純的好與不好的蒼白的語言,而要具體積極的肯定小學的成績。

  3、繪畫過程中,小學經(jīng)常會在不同環(huán)節(jié)遇到不同的困難,這時,需要教師給予適時適度的幫助與指導。

  四、小學教師的舞蹈教學技能

  小學時期是人生中生理心理發(fā)展的重要階段,這一時期的發(fā)展將為人生奠定良好的基矗在這一階段,開展舞蹈教育不僅有利于小學發(fā)展身體的各項機能,而且可以陶冶小學情操,發(fā)展小學的觀察力、記憶力、思維能力和表現(xiàn)能力,提高小學的藝術(shù)素養(yǎng)。拜讀此章后,我得到以下幾點經(jīng)驗。

  1、集體舞是小學園舞蹈教學中較難組織的一種形式,教師在教學過程中要注意以下方面:關(guān)注已有的動作發(fā)展情況,主要動作的串聯(lián),使用一些小學比較喜歡的音樂形象,使動作、隊形與音樂等有機的整合在一起。

  2、舞蹈教學中,培養(yǎng)小學的創(chuàng)造力與模仿力。適時的運用生動形象的道具,為小學營造寬松的氛圍。

  五、小學教師游戲的教學技能

  游戲是小學生活中的'一個重要元素,它作為小學獨特的活動,可以促進小學自主性的發(fā)揮,對小學的生活和自身的發(fā)展有重要的影響,是現(xiàn)代小學教育的重要方式。以下是我得到的一些經(jīng)驗方法。

  1、看動畫片是當代小學生活中不可缺少的內(nèi)容,小學也很喜歡動畫片中的人物,甚至想著在生活中也扮演同樣的角色,這一想法為教師開展游戲活動有了很好的契機,教師要首先了解動畫的角色,是每個小學都積極參與,使之在其中得到有意的發(fā)展。

  2、教師也可以利用游戲的形式進行語言教學,但是主要游戲是由淺入深逐層遞進的,只有這樣才能保證小學有較高的積極性。

  3、小學園的游戲不是單純的玩,在游戲中應(yīng)貫穿一些知識、情感的培養(yǎng)以及鍛煉。

  六、小學教師的手工教學技能

  蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過:“兒童的智慧在他的手指尖上�!卑葑x此章節(jié),我學會以下的幾方面經(jīng)驗。

  1、材料是小學手工制作的前提,在接觸的過程中小學們會根據(jù)自己對材料的理解,做出一些選擇,然后再逐漸形成制作意圖。小學教師應(yīng)當做到盡可能的為小學提供材料,讓小學多接觸有所選擇,開發(fā)自己的創(chuàng)造力。

  2、折紙對小學來說已經(jīng)不僅僅是一項手工活動,它涉及腦海中對形象的構(gòu)建,手對于腦對形象的在線,手的配合等多方面內(nèi)涵。所以這是一項有意義的手工活動。

  3、對小學作品的評價方式多種多樣,可以有自評、互評、教師評價等,其中自評和互評是針對小學作品的有效評價形式。

  這本書,不僅讓我學到了小學教師幾項基本技能,還使我認識到自身存在的不足,為我指明今后教學的方向。我感受到小學教師在課堂角色的轉(zhuǎn)化的必要性,教書和讀書,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做創(chuàng)新型教師,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴謹求實的師風,而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣。

教師技能培訓總結(jié) 篇3

  在這短暫的學習中,我獲得了一筆精神財富!從劉局長的講話中,我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關(guān)于“有效教學的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學理念的品評,使我的教育教學觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高,可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c體會。

  一、 善于學習,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

  在知識更新日益加快的今天,如果不及時補充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,學習和研究先進的教育教學理論,并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動,在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣,不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸,虛心向他人學習、借鑒教學經(jīng)驗,取長補短,為我所用。要以這次學習為新的起點,不斷探索學習提高自己的.專業(yè)素養(yǎng)和技能,把教育事業(yè)不斷推向前進。

  二、 進一步錘煉師德師風,加強自身道德修養(yǎng)。

  教師是人類靈魂的工程師,他擔負著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、

  思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的,我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng),不斷學習提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,以自己的人格力量去影響學生,達到教書育人的最高境界。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),對待學生以外,還必須自覺地,高標準地去塑造自身的人格,才能培養(yǎng)出學生健康的人格。

  三、 合作學習,共同成長。

  在培訓學習期間,全體學員合作學習,共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結(jié)束后,就是我們新的合作開始,我們將相互學習、切磋、交流教學經(jīng)驗,共同成長。

  通過這次學習培訓,我從各位優(yōu)秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術(shù)。參加教師培訓的機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學校的教育教學中,我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!

  

教師技能培訓總結(jié) 篇4

  這次是我任教以來第一次進行教師技能培訓,此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中,市優(yōu)秀教師林雅娟老師,為我們開設(shè)了一堂體育教學設(shè)計講座。徐老師用他深厚的體育教學設(shè)計功底,結(jié)合體育專業(yè)技術(shù)動作,讓我們受益匪淺,不僅豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動作更加的直觀,給我們今后的體育教學提供了新的方法。我還聆聽了市體育教研員的精彩講座,在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導專家的點拔,困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。

  三天的培訓雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前,只是抱著學到一些新東西的想法,可培訓結(jié)束的時候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如

  何將所學的知識運用到實際的教學中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學設(shè)計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的.課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。

  通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領(lǐng)導、專家身上不但學到了教學本領(lǐng),而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領(lǐng),一個導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思�!皫煾割I(lǐng)進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!