【實(shí)用】教師培訓(xùn)總結(jié)匯編6篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的教師培訓(xùn)總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1
新教師培訓(xùn)活動雖接近尾聲，但卻是我們新教師進(jìn)入新階段教學(xué)的開端，歷時一年的培訓(xùn)活動，各位教師和領(lǐng)導(dǎo)通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學(xué)思維與方法傳授給我們每一位新教師。回顧這一年來的學(xué)習(xí)，我的體會如下：
一、以身作則，樹立意志
做為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作則、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個人品德的典范。作為一名新教師，要始終堅(jiān)持在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到‘教師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個字，努力使一言一行成為孩子的榜樣。
二、愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生
教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。做教師的每時每刻都提醒自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要相信每個孩子，因?yàn)槊總�孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高水平。
1.要將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的.理論知識與交流學(xué)習(xí)活動中汲取到的經(jīng)驗(yàn)合理運(yùn)用到課堂上，在教學(xué)中要模仿和運(yùn)用優(yōu)秀教師教學(xué)特色嘗試多種教學(xué)方法，力求最大限度的調(diào)動幼兒的積極性，使他們更好的掌握本領(lǐng)。
2.要加快成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
4. 備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。教師教的目的是調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和思維活動。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年齡段的孩子在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。
本次的新教師培訓(xùn)很有意義，我深感收獲豐盛。經(jīng)歷不同的訓(xùn)練與實(shí)踐，更重要的是各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我們莫大的幫助，在教學(xué)與做人上給了我們許多啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，使我們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步。作為一名新教師，我們需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的還有很多，未來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應(yīng)慶幸自己的選擇，當(dāng)看到孩子們因?yàn)槟銓W(xué)會了一首歌，一道題，甚至一個詞，當(dāng)孩子們因?yàn)槟愣敢鈱W(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，你會感到發(fā)自心底的幸福與喜悅。就像《新教師手冊》中說到的一樣：“你若把教育當(dāng)做一項(xiàng)高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的快樂�！�
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
x月x日至x月x日，我有幸參加了__小學(xué)英語教師骨干教師培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個新手教師供給了一個站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及本事的好機(jī)會。
本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不一樣學(xué)校的各位英語教師，__x是我們的指導(dǎo)教師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動。我們__名教師也扮演學(xué)生的主角，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓(xùn)體會和收獲。
一、認(rèn)清自我，開拓屬于自我的教學(xué)風(fēng)格
在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個學(xué)習(xí)的過程。__位教師，各有各的.風(fēng)采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師。__x讓我們反思自我，并分析自我是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合教師的滾動性的轉(zhuǎn)變，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時期的教師。
二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語中有著重要的意義
我們__名教師分為八組，每x人為一個小組，在教學(xué)活動中，我們x個人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們在組織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫忙，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人提高”。合作學(xué)習(xí)經(jīng)過學(xué)生之間的合作性互動，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間能夠進(jìn)行平等的對話與交流，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
以往有教師說過，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據(jù)自我學(xué)生的實(shí)際，對教材資料有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動合理地運(yùn)用到教學(xué)中來，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。
總之，經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路，構(gòu)成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語教師。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3
這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)開展第三次了，我覺得很方便，很有時效，我在這頭，培訓(xùn)者在那頭，通過這種方式的培訓(xùn)，讓我們在教學(xué)中學(xué)習(xí)提升，同樣，老師掌握住方法也會以這種形式傳遞給我們可愛的孩子們，我們不能怕孩子會不會看啊等等，不去嘗試怎么會知道呢？比方說，我們一起作業(yè)網(wǎng)，其他學(xué)校的老師上學(xué)期就開始用了，我下載后覺得我們的學(xué)生會按要求寫的就還是學(xué)習(xí)好的那幾個，有些家庭就沒有網(wǎng)絡(luò)等等給自己假設(shè)了很多沒法執(zhí)行的理由，導(dǎo)致沒有在網(wǎng)上布置一次作業(yè)，再后來覺得沒用就刪除了，直到上一周，我們第三單元講完后沒有練習(xí)可做了，想起了一起作業(yè)，我就抱著試試的態(tài)度，第一次布置就有三分之二還要多一點(diǎn)的孩子完成了，這讓我感到驚訝，也許是英語老師試行了半年的緣故吧，到第二次班上只有三四個學(xué)生沒有完成，說明時代在改變，我們作為老師也不能固步自封，要勇敢面對，勇于接受。
這次微課學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)習(xí)了資源的搜索、下載、存儲與管理，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用。雖然有些是我們平時都會的東西，也有自己不會的'，特別是聲音和視頻下載一直是我在平時備課時最頭疼的事情，總是出現(xiàn)這樣那樣的問題，不能順利下載。通過這次視頻微課學(xué)習(xí)，學(xué)到了一些方法，很受益！今后的工作會更得心應(yīng)手！
這種形式的學(xué)習(xí)改變了以往的面對面的傳授，通過這種形式學(xué)習(xí)的好處是不用非得集中到一起，有什么不會的可以多看幾遍，我覺得這種變革是必然的，我們要緊跟時代潮流，當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，我們要讓網(wǎng)絡(luò)上的資源為我所用就必須學(xué)會以上的各項(xiàng)技能。也只有學(xué)會了這些技能，我們在教學(xué)中也才會更加的得心應(yīng)手！
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4
教師培訓(xùn)對于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師個性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我校圓滿地完成了對三位新教師的20xx年度校本培訓(xùn)，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立完善的校本培訓(xùn)機(jī)制
為了加快新教師成長，我校建立以下四個方面培養(yǎng)機(jī)制：
科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制-一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制。
正確的導(dǎo)向機(jī)制--樹立正確的價值觀，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
有效的激勵機(jī)制，激發(fā)、調(diào)動新教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新教師的潛力，增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力。
合理的保障機(jī)制，為新教師的成長提供信息、時間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實(shí)際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。
二、組建校本培訓(xùn)資源
首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的.作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新教師成長。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動，進(jìn)行提高。
三、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)效果的評價
我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評價。
首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評價，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。第二，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，教師之間相互聽課，并及時總結(jié)，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中。
四、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)的管理
1.為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了三級管理機(jī)構(gòu)，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。
3.在充分研究了學(xué)校新教師的實(shí)際情況后，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。
經(jīng)過一年的校本培訓(xùn)，我校的三位新教師取得了長足的進(jìn)步，他們已逐漸進(jìn)入了教師的角色，新教師也已具備了獨(dú)擋一面的能力，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實(shí)，這是喜人的。但也存在著一些問題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高，離教師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后，我們會及時調(diào)整培訓(xùn)的重點(diǎn)，針對新教師自身特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，充實(shí)拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5
遠(yuǎn)程研修尚未開始，我就迫不及待地打開了網(wǎng)站。映入我眼簾的是這樣一句話："做有幸福感的教師"。
這讓我想起了去年參加新教師崗前培訓(xùn)時，亓明國老師的一句話，"一個有夢想的人，是一個幸福的人"。
"夢想"，這對幾年前剛畢業(yè)的我來說，是經(jīng)常掛在嘴邊的。初出茅廬，一心要做出點(diǎn)什么來，結(jié)果呢，四處碰壁，一事無成。困惑、浮躁……一切問題撲面而來。
"幸福"，這對如今的我來說，是觸手可及的。在遠(yuǎn)離了浮躁與喧囂之后，沉浸下來的我，漸漸找到了努力的方向，明晰了自己的追求。重新走上三尺講臺，一切都是那么的熟悉與新鮮。
漸漸忙起來之后，發(fā)現(xiàn)幸福卻沒那么簡單。教學(xué)中總會遇到這樣那樣的.難題，工作中也有著許許多多的困惑，總想著，我的夢想是什么？
前兩天期末成績出來了，雖然不是很好，但也算是穩(wěn)步上升，私底下非常高興，不為榮譽(yù)，不為獎勵，只因?yàn)橐粋�學(xué)期的努力有了結(jié)果。于是，我才明白，這才是夢想，這才是幸福。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6
短短一學(xué)期的“十二五教師職務(wù)培訓(xùn)”已經(jīng)結(jié)束，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過一次次的講座，每一位老師細(xì)心的講解，讓我對很多曾經(jīng)迷茫的困惑的事情有了一定的答案。
俗話說的好，“學(xué)無止境”，而作為一名教師更是一輩子學(xué)習(xí)的過程，而這次的“十二五區(qū)級培訓(xùn)課程”更是有針對性的對幾個板塊的內(nèi)容進(jìn)行了幾場有意義的講座：《自主游戲組織與實(shí)施》、《學(xué)前教育科研基礎(chǔ)》、《幼兒園運(yùn)動課程實(shí)施》、《特殊教育基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》，在培訓(xùn)中不僅收獲了知識，也認(rèn)識到了很多優(yōu)秀的幼兒教師，用時還開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，讓教師有更多的時間去學(xué)習(xí)及提供給教師一個更大更好的平臺去交流討論。那接下來，就讓我說一說這次培訓(xùn)之后的一些收獲吧。
一、糾正錯誤想法，與時俱進(jìn)。
本次教師職務(wù)培訓(xùn)的第一次講座就是由池菊芳老師帶來的自主游戲的組織與實(shí)施，池老師在講述的過程中不僅有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撨�有豐富多彩的實(shí)例講解。在聽池老師的講座前，對于我們年輕教師而言聽到自主游戲心里是沒底的，覺得自主游戲就是讓孩子在游戲中隨心所欲，教師不能給孩子半點(diǎn)指導(dǎo)。但是通過池老師的講座我明白到這是錯誤的想法，自主游戲他不是簡單的把游戲分為有無自主性，而是強(qiáng)調(diào)所有的游戲都應(yīng)該有自主性，自主性游戲包含所有的游戲。開展自主性游戲就是讓孩子擁有自由選擇游戲的權(quán)利和可能，允許孩子選擇自己想玩的游戲內(nèi)容，從而促使孩子主動學(xué)習(xí)、內(nèi)化與發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主人。
二、了解孩子，從孩子的需求出發(fā)。
現(xiàn)在的學(xué)前教育有很多新的理念，不通過學(xué)習(xí)與交流是不會更新的，自從《指南》出臺以后，更是對幼兒教師如何更好的了解幼兒指明了一個方向，那幼兒園的運(yùn)動課程如何更加有效的實(shí)施呢？下面是我聽完《幼兒園運(yùn)動課程實(shí)施》，對于運(yùn)動活動的一些思考。
在我所在的幼兒園中有很大的操場，幼兒的活動空間很充分，區(qū)域劃分的也很好，有跑跳的空間，有投擲的'區(qū)域，有鉆爬的器材。在硬件支持的條件下，如何組織幼兒開展有效的運(yùn)動活動，和教師的活動安排有密切的聯(lián)系。
幼兒的運(yùn)動課程要體現(xiàn)游戲性。游戲性體現(xiàn)主要有兩種：一種是直接開展幼兒體育游戲的活動；另一種是以游戲的形式來組織各種身體動作的練習(xí)和活動。可以準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，增加趣味性。如果是以跑跳為主要訓(xùn)練目標(biāo)的，可以加入模仿元素，模仿小動物。小班的幼兒對于動物有著超乎尋常的喜歡，道具也可以做成各式各樣的道具，例如投擲的小球，可以做成各式各樣的小動物頭像，投擲的框框可以變成不一樣的小家園，這樣活動起來更具有動力。
因?yàn)橛變簣@活動空間大，這里就有一個設(shè)想，或者可以把整個大操場變成一個主題館，劃分區(qū)域，不同的環(huán)境，不同的主題，例如跑跳區(qū)域可以設(shè)置成童話故事，龜兔賽跑的環(huán)境，當(dāng)然首先要讓幼兒了解龜兔賽跑的故事，在創(chuàng)設(shè)的情境中，幼兒活動以來會更有趣味。在布置的時候還可以適當(dāng)?shù)淖層變簠⑴c，這樣對于這些設(shè)施，幼兒會更加的愛護(hù)。這樣，幼兒的體育課也能更為的豐富多彩。
當(dāng)然，一個好的老師，永遠(yuǎn)不會忘記觀察孩子，注意孩子的體能，活動強(qiáng)度，不要讓幼兒過度疲勞，在幼兒劇烈活動后安排一些活動量小一點(diǎn)的游戲或做一些放松的動作。在幼兒進(jìn)行四散跑、追逐跑的時候，要先提醒并教導(dǎo)幼兒及時躲閃，不要互相碰撞到。這樣既能保證幼兒運(yùn)動時的安全，又能有意識的發(fā)展幼兒動作的靈敏性。個別體弱的幼兒和肥胖兒童在體育活動中也也需要重點(diǎn)觀察。幼兒的活動量應(yīng)該由小開始，逐漸增大，最后再由大逐漸減小。
本次職初培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我將把老師們先進(jìn)的教育思想、教育理念更好地運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己，完善自己。作為一名新教師，自我學(xué)習(xí)和奮斗的歷程才剛剛開始，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量。
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