教師頂崗實習(xí)總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的教師頂崗實習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)1
為了提高專業(yè)教師的教育教學(xué)水平，注重工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)、有效利用社會資源加強師資培訓(xùn)，本人于20xx年3月至6月在“xxxx有限公司”公進行了頂崗實訓(xùn)工作。頂崗實訓(xùn)期間，在系部領(lǐng)導(dǎo)和實訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現(xiàn)場進行鍛煉、學(xué)習(xí)，積極做好了與實訓(xùn)崗位相關(guān)的各項工作，順利完成了頂崗實訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、實訓(xùn)單位概況
xxxx有限公司前身為xxxx市建筑設(shè)計院巖土工程勘察分院和基礎(chǔ)工程公司，分別成立于1979年和1994年。20xx年兩單位改企建制，合并成立有限責(zé)任公司。注冊資本500萬元�，F(xiàn)持工程勘察綜合類甲級，市政公用工行業(yè)乙級，工程咨詢乙級，城市規(guī)劃編制乙級，地質(zhì)災(zāi)害防治工程勘查、設(shè)計、施工甲級，地質(zhì)災(zāi)害評估甲級，水文地質(zhì)勘察和工程測量甲級，房屋建筑工程和市政公用工程施工總承包貳級（含建筑地基基礎(chǔ)、土石方、水工建筑物基礎(chǔ)處理專業(yè)施工），工程勘察勞務(wù)（巖石工程治理、鉆探、鑿井），土地開發(fā)、整理、復(fù)墾項目的可行性研究、規(guī)劃設(shè)計、預(yù)算及施工，礦山環(huán)境保護與綜合治理方案編制、施工，并通過ISO9001-20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
二、頂崗實訓(xùn)的基本情況
進入公司頂崗實訓(xùn)期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。作為公司的巖土工程勘察線工程師，在實訓(xùn)期間，我嚴(yán)格按照作息時間上下班；上班時，認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)；堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交
流、邊思考； 在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了巖土工程勘察線施工方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。在為期四個月的實訓(xùn)過程中，在導(dǎo)師祝鋼總工的安排和輔助下，我進入到了公司承"xxxx市xxx區(qū)xxx苑B區(qū)"的巖土工程施工現(xiàn)場，同工程的項目經(jīng)理一起辦公，
3、投身于項目工程施工全過程，順利完成巖土工程勘察認(rèn)為 作為公司的綜合巖土工程勘察線工程師，在工程開工后，本人和工程總工程師、項目經(jīng)理一道，認(rèn)真閱讀施工圖、研究施工方案，并在現(xiàn)場跟蹤施工作業(yè)，監(jiān)控整個工程的'推進過程，及時幫助施工人員解決問題，
三、頂崗實訓(xùn)的體會
在三個多月的企業(yè)實訓(xùn)工作中，通過學(xué)習(xí)了解、廣泛調(diào)研、親身體會，我獲得了
發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學(xué)習(xí)，增加積累，改進工作方法。通過四個多月的實訓(xùn)，我進一步感受到學(xué)習(xí)積累的重要性。作為教師，我們更應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務(wù)學(xué)習(xí)，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。在頂崗實訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如對綜合巖土工程勘察線施工現(xiàn)場還不夠了解，對一些巖土工程勘察線新材料的使用缺乏認(rèn)識，對施工工藝?yán)斫獠粔蛲笍兀@些均要在以后的在教學(xué)中加以完善。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)2
一、了解實習(xí)學(xué)校
初來二中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，讓我們詳細(xì)了解了學(xué)校的規(guī)章制度和作息安排，使我們對于學(xué)校的情況有了基本了解。在以后的一周里，學(xué)校組織我們安排了聽課，幫助我們完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，并且給我們安排了指導(dǎo)老師，來進一步幫助我們適應(yīng)學(xué)校的生活。我們積極地配合學(xué)校的工作，完成學(xué)校布置的任務(wù)，積極和指導(dǎo)老師交流。在兩周的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)閺娜葑呱现v臺，開始自己的教學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
二、愛崗敬業(yè)
從事教師職業(yè)是我已有的夢想，所以我更加頂崗實習(xí)帶給我的這次鍛煉機會。在實習(xí)期間，我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極查閱資料，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；課上我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，有良好的師生互動，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后我積極進行反思，總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，反思自己的不足，并注意在下節(jié)課中改正。我嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不體罰，經(jīng)常和學(xué)生談心交流，贏得了學(xué)生的喜愛。我愛教師這份職業(yè)，并且盡量做到了自己的最好。
三、提升教學(xué)技能
在頂崗實習(xí)期間，我完成了從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，并且成長了很多。在這里，我積極完成學(xué)校布置的任務(wù)，努力提高自己的教學(xué)技能：平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結(jié)反思自己，以求更快地克服缺點，改正不足；認(rèn)真完成聽評課記錄，積極進行教學(xué)反思，在教師的指引下和自己的反思中進步；經(jīng)常傾聽學(xué)生們的`建議或意見，在學(xué)生的批評中進步；學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力做到發(fā)揮自己的長處，彰顯自己的個性，博采眾長，以求早日成為一名合格的人民教師。
兩次錄課和教師巡回指導(dǎo)聽課見證了我的進步。第二次錄課與第一次錄課相比，課堂效果明顯提高，我也變得更加從容，缺點與不足減少很多。能力的提高，增強了我的自信心，從而激勵我更加積極地挑戰(zhàn)困難。
四、批評指導(dǎo)長技藝
教學(xué)技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導(dǎo)和批評。實習(xí)期間，指導(dǎo)教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導(dǎo)教師、遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的建議和恰當(dāng)?shù)呐u，才讓我更加清楚地看到了自己的不足，能夠盡量縮短時間改正自己的缺點，取得進步。在以后的日子里，我會牢記教師們的教導(dǎo)：努力發(fā)揮自己的長處，彰顯自己的個性，同時積極學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點和成功經(jīng)驗，不斷地提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
五、師生情誼深
實習(xí)的這四個月，最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時光，我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水，他們帶給我的有快樂也有悲傷，但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子，他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。
我們課上是師生，課下是朋友，互相交流，互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合，感謝他們帶給我的甜蜜回憶，我會牢牢記住他們的笑臉，將這份愛繼續(xù)傳遞下去，也希望他們能夠?qū)W業(yè)有成，健康快樂地成長。
六、團隊意識增強
很榮幸我可以成為我們實習(xí)小組的一名小組長，這個身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力，包括與人交往的能力、團結(jié)協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力，而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個好的團隊不僅需要各個隊員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解，而且需要有一個負(fù)責(zé)任、高眼光、理智英明的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有這樣這個團隊才會有極強的向心力和凝聚力，才會不斷發(fā)掘自己的潛能，才能巋然屹立而不倒。而我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在以后的日子里我還會繼續(xù)鍛煉自己，提升自己，培養(yǎng)能力，強化集體團隊意識。
七、收獲戰(zhàn)友情誼
我們來自不同的學(xué)院，但是我們因為同一個目標(biāo)，抱著同一個愿望走到了一起。我們是十個相親相愛的姐妹，相互依偎，相互支持，相互包容。我們在彼此的鼓勵中前進，我們在彼此的批評中更快地進步。是她們在我失意的時候給我鼓勵，是她們在我傷心的時候給我?guī)須g樂，難忘我們在一起的點點滴滴，和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂，我們是一個堅強的團隊，是鏗鏘不敗的玫瑰花。
八、陶冶情操，提高能力
頂崗實習(xí)期間，我們積極進行社會實踐，包括前往烈士陵園拜謁，感受革命烈士的愛國情懷；去一中訪問名師，學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗和優(yōu)良師德；赴養(yǎng)老院訪問退伍軍人，學(xué)習(xí)其英勇精神和愛國熱情，珍惜我們來之不易的幸福生活；進行教育調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r；積極進行服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃纳鐣䦟嵺`，提高自己的協(xié)調(diào)組織能力等等。在這些社會實踐活動中，我們不但精神得以洗禮，而且實踐能力也大有提高，這為以后我們步入社會打下了一定的基礎(chǔ)。
感謝xx二中給了我這次實習(xí)的機會。通過這次頂崗支教，我的各方面能力都有了很大提高，我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，通過自己的奮斗和努力，我會取得更大的進步，也會在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一筆人生的財富。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)3
再華麗的語言也描述不出半年的實習(xí)生活帶給我們的辛酸與歡樂，忙碌與感動，付出與收獲。匆匆，太匆匆，時間在指尖劃過，悄無聲息。沒有預(yù)兆，實習(xí)的尾聲就這樣來到我們身邊。一切的一切都已成為回憶，回首翹望，半年的頂崗實習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn)，帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開了我們的夢想之家。
半年來，頂崗實習(xí)鍛煉了我，提升了我，超越了我。
仍然記得第一次聽課時的感受，那是我的指導(dǎo)老 師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課，那時候的我，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花，我做了無數(shù)種可能的猜想，也許是自己第一次見到這些孩子，心生激動;也許是看到這種活躍、親切的課堂，心懷希望;也許是魯老師告訴我這是全年級最差、最調(diào)皮的一個班，心存挑戰(zhàn);也許……有那么多的也許。而現(xiàn)在的我，在實習(xí)了一個學(xué)期之后，用我同學(xué)的'話說就是表面上看你沒有什么太大的變化，但是內(nèi)心的東西肯定改變很多。我就開玩笑地說，你挺會說話啊，呵呵。是啊，四個多月的歷練，怎能沒有變化呢。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師們，感謝我的學(xué)生們。
在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照顧我們，各方面考慮也很周到，剛來時的諸多不便，學(xué)校都會想方設(shè)法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外，我們都很滿意，因為我們明白出門在外，知足是福。在這四個多月的日子里，我不知道自己成長了多少，但我知道我經(jīng)歷過什么。那么多的第一次，都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進課堂，聽我的指導(dǎo)老師講課，迎來學(xué)生們好奇的目光;第一次引領(lǐng)課堂，面對臺下那么多的學(xué)生;第一次對這些調(diào)皮的孩子發(fā)火;第一次擔(dān)任一個班的實習(xí)班主任;第一次給學(xué)生們開主題班會;第一次炒出一個屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個人在曝曬的陽光下帶領(lǐng)四十多個學(xué)生除草;第一次擔(dān)任各種活動的主持人;第一次在學(xué)生們面前落淚;第一次收到那么多珍貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙，如何委屈，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財富。
在教學(xué)工作上，我也從不同方面得到了提高。
在導(dǎo)入技能上，俗話說：好的開始等于成功了一半。在教學(xué)活動中，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動中來。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，能引起學(xué)生注意，幫助進入學(xué)習(xí)情境，為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課，眾所周知，數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科，對大部分的初中生來說，是令人頭疼的一門課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點，基礎(chǔ)都比較差，就需要花費很長時間才能進入狀態(tài)。所以能有一個好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過一段時間的工作與聽課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動，運用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習(xí)興趣。如：多媒體導(dǎo)入法，即是運用圖片、音頻、視頻等媒介進行導(dǎo)入，回顧知識導(dǎo)入法，小品導(dǎo)入法，提問導(dǎo)入法等等。
在提問技能上，經(jīng)過四個多月的教學(xué)活動，由原來的毫無準(zhǔn)備到注重各種技巧，我確實提高了在提問方面的技巧。首先所提的問題要難易適度。問題不要太簡單，否則引不起學(xué)生興趣，學(xué)生也不思考;問題太難，一看一點思路也沒有，學(xué)生同樣也不會動腦筋。因此，提問的難易程度必須與學(xué)生所掌握的知識緊密相關(guān)，這就要求我們要對自己所教的每個學(xué)生掌握知識的情況有一個充分的了解。其次，提問要注意到每個水平層次的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同進行相應(yīng)的提問。最后，提問要根據(jù)難易程度給予適當(dāng)?shù)臅r間。如果是簡單的大部分學(xué)生都能回答的，則沒必要給予多少時間，但如果比較有難度，則就需要留給學(xué)生足夠的時間。讓學(xué)生分小組進行討論、總結(jié)、歸納等�？傊�，一堂課，我們也可以運用多種提問方法，引起學(xué)生興趣，達(dá)到課堂教學(xué)目的。
在講授技能上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)比較差，只有反復(fù)講，仔細(xì)分析，細(xì)講每個部分，每個細(xì)節(jié)，他們才能跟上，才能一直認(rèn)真聽一下。經(jīng)過一學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我認(rèn)為講解技巧要把握好以下幾個方面：1、結(jié)構(gòu)合理、框架清晰。2、條理清楚，層次分明。3、重、難點突出。4、觀點正確，有理有據(jù)，在數(shù)學(xué)中，每一步的得出都要有個根據(jù)。5、時間安排合理。我們只有靈活運用，巧妙的利用，才會得心應(yīng)手，使教學(xué)得以順利進行。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)4
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。
這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學(xué)實習(xí)篇
在四個多月的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習(xí)階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習(xí)生我是很輕松的。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。在聽課中，我個人體會很深。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的`部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格。
難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后岳老師和劉老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
四：活動篇
學(xué)習(xí)的同時我們積極組織學(xué)生搞課外活動，只有勞逸結(jié)合才能保證德智體美全面發(fā)展。每周六晚上組織學(xué)生看電影，九月份，組織開展“擠球蟹行”活動，十月份開展“隊列比賽”十一月份舉辦“感恩二中，歌唱祖國”歌詠大賽，十二月份舉辦了“智力競賽”活動。我的班級都取得了不錯的成績。通過開展這些活動有效地陶冶了學(xué)生身心，提高了同學(xué)們的班級榮譽感和集體觀念。同時也為我和我的學(xué)生留下了一段難忘的回憶。雖然我們相處的時間不長，但這段情誼將會長留彼此心間。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)5
一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報，收獲良多，感觸頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟悉，因此，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待，**年9月13日，激動的一刻終于來了。早上六點就起床搬東西了，七點準(zhǔn)時出發(fā)。大概九點半我們就到了肇慶市教育局。由于種種原因，我們原定的計劃全被打亂了，原來確定的學(xué)校也被換了，這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻�被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了，燈也終于亮了，可是全宿舍僅有的插座居然沒電&&工作了一天的手機就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個排插來充電&&解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻�的.全部財產(chǎn)都在那&&再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一看，一個同伴正要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得發(fā)抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，一直到天色微微有點亮了，才放下心瞇了一下眼&&第二天吃過早餐后，肇慶市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù)，其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。
一、教育教學(xué)，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué)，但是由于學(xué)校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實習(xí)任務(wù)，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。
二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作，還有主題班會。
三、為滿足學(xué)校教師的需求，我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。
四、學(xué)校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡單的作業(yè)，根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運的是，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任，相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)校肇慶市第十一小學(xué)。
一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上，我主要負(fù)責(zé)了四（3）班、五（1）班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課，并認(rèn)真作記錄，以便能在教學(xué)上不斷進步。在班主任工作方面，我擔(dān)任了四（3）班的副班主任。實習(xí)期間，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律等，都予以高度的責(zé)任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織安全在我心校園安全主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在教育技術(shù)實習(xí)工作方面，除日常維護學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外，應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了《秒的認(rèn)識》多媒體課件，比賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。最后，與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。
在教育科學(xué)研究實踐方面，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況，以四（3）班為研究對象，選取了《教師在信息技術(shù)課知識建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展研究。
在生活方面，我們?nèi)齻�由肇慶市貿(mào)易中專學(xué)校搬到肇慶市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信，教學(xué)基本功不扎實等。
實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。
最后，提出幾點關(guān)于教育頂崗實習(xí)的建議。一、雖然教育頂崗實習(xí)鼓勵我們到邊遠(yuǎn)地區(qū)改善促進當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，但是我們專業(yè)比較特殊，我們需要有條件才能順利完成實習(xí)任務(wù)。因此，建議可以選擇有條件的學(xué)校作為實習(xí)點。二、充分考慮實習(xí)生的食宿問題。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)6
“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已飛過�！庇锰└隊柕倪@句名言來形容我的實習(xí)生涯，最合適不過了。結(jié)果不是最重要的，而實習(xí)的過程才尤為關(guān)鍵。雖然過程在很大程度上決定著最后的結(jié)果，但也有不盡人意的地方。半年的實習(xí)，不同于半年的在校學(xué)習(xí)，這其中的滋味，不是用一份成績單可以說明的。
來頂崗之前就已經(jīng)明確了目標(biāo)：鍛煉自己，改變自己，不怕吃苦，不怕受累。所以來到實驗學(xué)校后，即使停電停水停飯，也沒有過太多的抱怨。因為知道這兒的條件不能和師大比。因此，在簡單的適應(yīng)后，便立即投入緊張而精彩的實習(xí)工作中。
在最初的聽課階段，學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)老師兼班主任是一個細(xì)心很有能力的人。聽她的課受益匪淺。從她身上我知道了一個好班主任的標(biāo)準(zhǔn)。好的班主任不僅要有深厚的專業(yè)知識，還要有講好課的能力，更要具備管理班級的能力。而我的指導(dǎo)老師則完美地做到了這一點。平時和指導(dǎo)老師聊天，她也給了我許多關(guān)于班級管理和教學(xué)的建議。雖然還沒有正式上課，但是聽了指導(dǎo)老師的話，心里便有了底子。心里面少了對講臺的恐懼。在最初的一個月里，聽的最多的是指導(dǎo)老師的課。還有其他實習(xí)生的課，我們組長李雪超的數(shù)學(xué)課，很精彩，很詳細(xì)，很清楚！還有另一個實習(xí)生陳凱的數(shù)學(xué)課，同樣讓我獲得了許多經(jīng)驗。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺，能趕快鍛煉自己。
在第二個月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和另一個語文實習(xí)生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備之后，終于能夠信心十足地上課。我總共教著三個班的政治。在開始時上課是膽戰(zhàn)心驚的，慢慢也就習(xí)慣了，到后來不能說是應(yīng)對自如但也是站有站相，教有教樣。但是也存在著很大的問題。首先是課堂問題。最有問題的是2班。我在課堂上也吼過，但還是失敗。越到后來，他們就越放肆。雖然跟2班班主任反映過，但是只能暫時消停。所以，在這三個月的教學(xué)中，2班是一個很失敗的教學(xué)案例。也是因為自己的脾氣比較急，一遇到讓我生氣的事情，我就控制不住自己，然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。通過2班這個難管的班，我得知自己的許多不足。首先是并沒有站在學(xué)生的位置去想問題，一味地只考慮我自己的感受，忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。再次，學(xué)生們都喜歡有激情，講課生動幽默的老師，而自己講課平淡如水，比較枯燥，所以導(dǎo)致學(xué)生們不感興趣。還有，自己不會處理與學(xué)生的關(guān)系。總是不敢與學(xué)生做過多的交流，除了課堂上的簡單交流，其余時間會保持距離。所以，不能及時了解學(xué)生的想法。我的這些不足，正是做老師的大忌。因此，自己還是磨練的不夠，還是需要更長時間的嘗試。
我們實習(xí)生除了正常的教學(xué)外，還承擔(dān)著監(jiān)考，判卷，盯午自習(xí)和晚自習(xí)的任務(wù)。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習(xí)。如果看的`是比較好管理的班，那就好說。但如果看的是難管理的班，那就很難平靜了，得斗智斗勇。不過這樣的班級，是很難讓人忘記的。通過看自習(xí)，自己也總結(jié)出些經(jīng)驗。首先是學(xué)生上話問題。如果只是小片的學(xué)生說話，那可以給予那片學(xué)生以警告，如果還不行，那可以直接站在那片學(xué)生旁邊，盯著他們，直到他們不好意思。再就是全班普遍說話，這時候如果只是單純的吼上幾句，那根本不管用。只能自己想想辦法，看能用什么樣的方式可以讓他們安靜下來。其次是學(xué)生看閑書問題。晚自習(xí)是相對輕松的，所以看些課堂之外的書是可以理解的。但是也是有區(qū)別的。如果學(xué)生看的是關(guān)于愛情方面的，還有穿越方面的，以及一些不適合初中生看的書籍，那么就要沒收他們的書，并且向原班主任反映，來保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但如果他們看的是名著，有益的雜志，有積極意義的書，那么我是不會沒收他們的書。同時還有一些學(xué)生看沒用的雜志，那是必須得沒收的。再次是學(xué)生玩的問題。有些學(xué)生用自制的象棋玩，還有閑著沒事照鏡子，梳頭發(fā)的，那更得沒收。還有是想著往外跑的。有些學(xué)生借著去廁所的名義，趁機去玩。這自己得區(qū)分清楚。有些可能真是去廁所，而大部分則是出去瘋。自己必須得把好關(guān)，不能隨便讓他們出去，否則出了問題自己付不起責(zé)任。最后是一些突發(fā)事件。比如有些同學(xué)鼻子或手指，胳膊等流血了，這種情況下，自己得讓其他的學(xué)生跟著受傷者出去處理一下�；蛘叱霈F(xiàn)打架，集體出逃事件等，這些事情自己處理不了，必須及時向有關(guān)負(fù)責(zé)人報告。
關(guān)于教學(xué)，看自習(xí)，自己都有了些感受和經(jīng)驗以及教訓(xùn)。雖然只是些很幼稚的，或者說不成熟的經(jīng)驗，還有待老師指導(dǎo)。
馬上就要結(jié)束了，曾經(jīng)不敢想的一天終于到了。說高興也高興，說遺憾也有遺憾，五味陳雜，無法用很精確的語言來形容。雖然自己與這所學(xué)校還不太熟悉，與學(xué)生還是不能成為朋友般的關(guān)系，但這半年的實習(xí)是不會消磨掉的，因為它給予自己很多學(xué)校里不能學(xué)到的東西。就像一位良師教會自己太多的東西。英國作家伍爾夫曾說過“讓我們記住愛，記住時光，記住我們共同走過的歲月”。我會永遠(yuǎn)地記著這段我和實驗學(xué)校共同走過的歲月，記著老師父母般的愛和學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”，記著和其他同學(xué)那些歡聲笑語的時光。這都是我人生的財富。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)7
不知不覺，來到**縣實驗中學(xué)已經(jīng)6周了，我們逐漸適應(yīng)了這個學(xué)校的環(huán)境、氛圍和生活。
猶記得，我們剛來到這個學(xué)校時，各種不適應(yīng)，覺得條件不好，又不方便，但我們慢慢也就適應(yīng)了。站在講臺上的我也由最初的興奮、緊張到現(xiàn)在的平靜。周一到周五，我們每天都像戰(zhàn)斗一樣，從睜開眼睛就集中精力，時刻準(zhǔn)備著應(yīng)對各種狀況，備課、上課、看作業(yè)�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，老師這個職業(yè)真不是誰都能勝任的，對身心的挑戰(zhàn)和考驗都超乎我的想象。本以為老師上課很輕松，可輪到自己去講課文時才發(fā)現(xiàn)，原來備課時要看那么多參考書，要多次改正講課思路，要反復(fù)修改自己的課件，要讓知識點更明確，以便讓學(xué)生更好地掌握。除此之外，我們還要聽課，每周兩節(jié)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。
學(xué)校比較偏僻，位于開發(fā)區(qū)，只有2個班車會經(jīng)過這里（本來只有一輛943，現(xiàn)在又有了3路），每次我們都要等很久。由于平時課程較多，我們只有周末會集體出動，進城洗澡、買菜、逛超市，補充我們的糧倉，哦，對了，我們周五有時還會進村，不過不是掃蕩，而是采購。工作日我們會去教師食堂吃飯，一天才5塊錢，又省時省力，何樂而不為呢。
嗯，日常的生活就是這樣，接下來說說這六周發(fā)生的`大事吧。
大事件就是月考了。第一次月考安排在第五周，為期一天半，本以為可以輕松兩天，不用備課、講課、判作業(yè)，沒想到比平時更累。八年級考八門課程，本來我監(jiān)六門就可以，但由于有的老師有事，我就成了替補，八科全齊，其中還包括七年級的數(shù)學(xué)。周四第一場考語文，我在監(jiān)場時還專門關(guān)注了一下本班的學(xué)生，他們遮遮掩掩，很不好意思，當(dāng)看到他們連講過的題都不會寫的時候，我真是又著急又生氣。下午的時候，主任給了我一份語文答案，并且告訴我該判哪幾道題。于是，我開始找時間判試卷了。
第一次判試卷還有些小激動呢，不過看到他們的得分情況我瞬間冷靜了下來�？荚嚾拷Y(jié)束后，學(xué)生們都回家了，而各科老師們聚集在一起，判卷總分，就連午飯都是在辦公室草率解決的。下午兩點，判卷基本結(jié)束。
第六周，學(xué)生返校后就知道自己的成績了，試卷也會發(fā)下來讓他們再核實分?jǐn)?shù)。我也很關(guān)心他們的語文成績，擔(dān)心他們成績出現(xiàn)大的滑坡，慶幸的是，兩個班考的還可以，沒有出現(xiàn)大的失誤。
頂崗實習(xí)，每一天都很充實，真的是累并快樂著！
教師頂崗實習(xí)總結(jié)8
一、西仰陵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對我們很關(guān)心，很熱情。
還記得是校長把我們接到了，這所小學(xué)，很是仔細(xì)的向我們介紹學(xué)校的基本情況，帶我們見到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，并細(xì)心為我們挑選了教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。之后又為我們安排了我們單獨的辦公室，訂購了新的桌椅電腦，接了網(wǎng)。不管是生活上還是學(xué)習(xí)工作上學(xué)校的老師們都對我們很是照顧。先不提為我們提供了什么硬件設(shè)施。當(dāng)我們在教學(xué)的過程中不知所措的時候指導(dǎo)老師總是不厭其煩的主動交流，當(dāng)我們有自己的管理想法的時候老師們有很是重視的和我們溝通想法，指出不足，當(dāng)我們身體不舒服的時候領(lǐng)導(dǎo)老師總是在第一時間詢問情況噓寒問暖……一切的一切都讓我們對西仰陵小學(xué)的老師們產(chǎn)生深深的謝意，我們知道無論是對自己的學(xué)生還是對家人，他們已經(jīng)有些疲憊了，還要照顧我們這些新來的不是很合格的“小學(xué)老師”，在西仰陵小學(xué)里很是溫馨，有家的感覺。在以后的日子里，我不會忘記這段時光，這里是我第一個從事教師職業(yè)的地方，第一次感受到身為人師的快樂和責(zé)任的地方。
二、對本校孩子現(xiàn)狀有深入了解，感到孩子問題大部分來自家長。
來到這所小學(xué)我印象最深刻的當(dāng)然是這里的孩子，但是他們又和別的孩子有明顯的區(qū)別。我認(rèn)為這和他們的生活環(huán)境，成長環(huán)境是分不開的。學(xué)校里有三分之二的學(xué)生是外來務(wù)工子女。我所了解到的他們的大部分生活境況一般都差不多，當(dāng)然也會有那剩下的三分之一。但他們畢竟是少數(shù)，學(xué)校的風(fēng)氣不會帶有他們的影子。
一開始當(dāng)我了解到學(xué)生的組成是這個比例的`時候，還沒覺得有什么不一樣。對待他們像其他的孩子一樣，當(dāng)然我沒有歧視他們的意思，只是通過了好多事情后，我真的發(fā)現(xiàn)了他們確實是需要保護的群體，他們也必須得到有異于他們學(xué)生的更多的呵護。
現(xiàn)在我通過和孩子們的生活理解到的農(nóng)民工子女：1、嚴(yán)重的缺少父母的關(guān)愛教育。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外打工，孩子和老人一起生活，父母教育缺失;父母練攤，和孩子的作息時候是岔開的，見面及交流時間少;家長的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力弱，不會教導(dǎo)孩子，方法思想都有問題，溺愛和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn)，有的甚至還出現(xiàn)了放棄孩子學(xué)習(xí)的情況。
剛來的時候我只是一味的要求他們應(yīng)該怎么樣的學(xué)習(xí)，怎么樣的刻苦學(xué)習(xí)，但是我越來越感到對于他們我要更關(guān)心的他們心理健康和良好人格品行習(xí)慣的形成。前一陣和一個專家節(jié)流過對于這些情況我們做教師的要怎么樣，雖然我是個實習(xí)生吧，真的很是心疼他們，專家說“做好你該做的就好了”。簡單的幾個字確實讓我豁然開朗。當(dāng)然家長有家長的難處，但是孩子是無辜的，只是感覺孩子的家長還沒有做好養(yǎng)育孩子的準(zhǔn)備就要了孩子，那還真的是不負(fù)責(zé)呢。
作為老師，我覺得要更多的關(guān)心他們的內(nèi)心活動變化，給他們被關(guān)注被關(guān)心的溫暖感。盡可能的滿足他們外在和內(nèi)在的感情需求。
再談?wù)勈Ｏ碌娜种唬蟛糠质沁@里的村民的孩子�，F(xiàn)在村里正在平改，村民的實質(zhì)普遍都有問題。對孩子也都是有影響的，家庭教育的影響力是巨大的。他們以為有錢就開始自我，不在乎別人的想法等極端的思想。
當(dāng)老師們與家長們交流的時候，感覺董事的家長是很少的。當(dāng)然我還是很贊同孩子是在教師和家長的共同努力下，能更好的成長。
三、自我教師成長過程的變化。
剛到學(xué)校的我是充滿了斗志與激情的，但是隨著逐漸的實習(xí)過程，我越來越發(fā)現(xiàn)我是很天真。
(一)學(xué)生觀
一到小學(xué)我總是有想不完的問題，準(zhǔn)備實施好多方案，來提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力。比如中午給他們補英語，合理運用錯題本，定時給他們進行思想教育等等。但是在他們的身上是不可能好好實施的，因為剛到這里的我是很不了解他們的。在私下和老師們交流的時候，從她們的眼中及看出了對我的點滴肯定，然而更多的是對我的天真的指導(dǎo)。老師們支持我對一些合理思想方法進行實踐，因為只有這樣我才能懂得對現(xiàn)在學(xué)生，特別是這幫學(xué)生要進行怎么樣的教育，才是現(xiàn)實的，可行的，有針對性的。只有在教育活動之前，充分了解孩子的一切情況才是合理的，這里要思考：知識水平，接受水平，個人品行，家庭教育，之前受教育背景等等。
(二)教學(xué)觀
對于教學(xué)本以為我能教懂學(xué)生，運用我的能力與技能。但是在聽課，被聽課，自己看自己教課錄像的過程中，我愈發(fā)感覺我還有很多的缺點，甚至有些覺得我不適合教師，特別是小學(xué)老師這個職業(yè)了。我感到我還存在著一下問題：
1、書寫技能太差。有的時候甚至不敢在學(xué)生面前寫粉筆字，在批改作業(yè)的時候不敢給予批注，怕自己的字跡會給寫生不好的影響。
2、在表揚和批評的方法過于單一。不能有效的鼓勵學(xué)生，指正行為，達(dá)不到原本的教育目的，有的時候還會得到相反的效果。
3、表情單一，語氣平淡，親和力不強。在講課的時候機械的微笑有時還板著臉，語音語調(diào)給人不親切的感覺，不能很好的吸引學(xué)生。
4、身為教師我的耐心還不是很夠。例如在有一個我覺得很小的問題(注意答語)我強調(diào)了兩個星期，但是還是沒有很好的成效。我就會很煩躁，對教導(dǎo)他們出現(xiàn)了想放棄的方法，但是這種想法是一陣的，怎么也得過半天吧。
和以前相比我感覺我有以下變好些的地方：
1、對學(xué)生已經(jīng)熟悉些了，了解了他們總體和個別情況。能有針對性的對集體個體準(zhǔn)備提出問題。
2、通過這幾個月的教學(xué)，已經(jīng)從容些了，不再緊張。感覺學(xué)生的目光里不再是好奇或是別的什么，課前學(xué)生們會過來主動和我聊天，大家也比較容易進入狀態(tài)。
3、特別是學(xué)生們已經(jīng)了解了些，接受了些我的教學(xué)講課方式思想。能較好的理解我的教學(xué)意圖，所以課堂能較順利的進行。
4、通過和別的教室的交流和自己的聽課學(xué)習(xí)到了不少教學(xué)技巧，并自己在主動的運用。努力使方式不再單調(diào)，運用能想到的一切方法調(diào)動提起學(xué)生的注意力、積極性。
5、自己對教參的解讀利用有了一定的進步，雖然還在幾步階段，但是在備課的時候還是有相對的針對性的。與指導(dǎo)老師在交流的時候也不再是高談闊論，開始以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)，尋找最現(xiàn)實的方法。
6、感覺一節(jié)課過得好快，其實也是很享受上課的時候的。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)9
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九年級化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八年級數(shù)學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八年級物。課和九年級物。的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛�，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況的總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗
三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的`感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物。課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物。輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級物。，同時仍負(fù)責(zé)九年級物。自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達(dá)到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
4、勇于嘗試，大膽改革
三位實習(xí)老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況的，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師迅速改變&方^案范%文�！�&了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。
三、生活的方面
雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活的。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實習(xí)，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實習(xí)教師。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)10
我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中學(xué)進行了一個學(xué)期的頂崗實習(xí)。轉(zhuǎn)眼之間頂崗實習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔膫�月的教師生涯也即將結(jié)束。對于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。
在實習(xí)期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。
思想政治方面，在頂崗實習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是三年時間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達(dá)實習(xí)點之前，副校長和主任給我們開了幾次會，會議的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習(xí)過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達(dá)實習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。在實習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情。
在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做準(zhǔn)備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會教學(xué)。在實習(xí)后半時期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習(xí)期間，實習(xí)學(xué)校還舉辦了“說課大賽”和“公開課展示”，我很幸運地獲得了說課比賽的一等獎，也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗。經(jīng)過實習(xí)的鍛煉，我學(xué)會了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。
在班主任工作方面，來到實習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任英語教學(xué)工作，還有實習(xí)班主任的工作。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點，在面對學(xué)生的時候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時在實習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。
在教育調(diào)查和研究方面，我和同來的實習(xí)生就該學(xué)校的校本課程進行了一次調(diào)研，調(diào)查了國學(xué)對中學(xué)生的道德影響。在調(diào)查研究過程中，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，四個人既有分工，又有合作，完成我們對當(dāng)?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。
在黨團活動方面，我們積極和實習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實習(xí)期間我們開展多次團日活動，接下來是學(xué)校運動會和“藝術(shù)節(jié)”，在這兩項學(xué)校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時候，我們?nèi)ノ浒彩械谝恢袑W(xué)中學(xué)進行了經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流，在一中，我們聽了她們的課，并進行了經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習(xí)學(xué)校來，共同分享。實習(xí)中后期，我們還參觀了磁山文化遺址，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實習(xí)學(xué)校方面，在實習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任英語教學(xué)工作，同時作為教務(wù)處的干事幫助學(xué)校處理一些有關(guān)教師學(xué)生的管理工作，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累，頂崗實習(xí)則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過頂崗實習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過四個月的實際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼這半年就過去了，在武安六中實習(xí)的.日子馬上就要結(jié)束了，這期間收獲很多，感悟很多，體會很多。老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，
實習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊："老師好！"的聲音；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次判卷子；第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題…第一次寫新聞，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
一、生活篇
學(xué)校給我們實習(xí)生都安排了宿舍，公寓樓，很好就像一個家一樣，有廁所廚房陽臺等等。我們幾個人生活在一個家里，互相照顧飲食起居，過得很好，只是學(xué)校很大出去買菜都要借自行車或者電動車，不然要步行一個小時才能買了菜。不過還好學(xué)校的老師同事都很好，有求必應(yīng)，都很照顧我們，這是很好的了，四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在武安六中實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，盡管我們九個人來自不同的學(xué)院，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，武安六中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學(xué)篇
來到這里學(xué)校給我安排了很大的工作量，每天回到宿舍感覺就是倒頭就睡，不過沒有白白辛苦，至少是有收獲的，完成了學(xué)校安排的學(xué)笛子的任務(wù)，完成了學(xué)校安排的運動會拉拉隊編排和開場儀式的任務(wù)。完成了幫扶磁山小學(xué)和劉莊小學(xué)的任務(wù)。每個學(xué)校的老師都很友好。剛開學(xué)沒多久的一個周末 ，學(xué)校把我們藝體部的老師都找回到學(xué)校，剛開始我以為是什么事的，后來到學(xué)校還碰到了師大的同學(xué)來教我們學(xué)笛子，那太正好了，快好好學(xué)笛子吧，嘿嘿！后來每天的第二節(jié)課我們藝體部的老師就一起吹笛子互相幫助，在這里真的學(xué)到很多東西。后來就是運動會的工作，運動會是藝體部負(fù)責(zé)人的一項任務(wù)，所以我們藝體老師都忙得不亦樂乎，每個年級都要準(zhǔn)備啦啦操在開幕式上表演，我們都要挨個把關(guān)彩排彩排在彩排，那兩天天氣回溫，記憶深刻，很熱感覺都是在那兩天被曬黑了，不過還好，不管怎么樣運動會開幕這項任務(wù)都圓滿的完成了，后來就是在運動會上當(dāng)裁判，第一次當(dāng)裁判挺有意思的雖然下午有點曬，但是趣味更重要了。
接下來就是幫扶工作了，首先校長把我們幾個老師叫到辦公室開會說了一下這次幫扶工作的重要性，是武安市教育局下達(dá)的任務(wù)，幫扶現(xiàn)場會就要在我們學(xué)校開展，所以我們學(xué)校的幫扶工作就是整個武安市的重點了，第一次實習(xí)就接到這樣的任務(wù)確實是讓我很有壓力的。因為我是二胡專業(yè)的學(xué)生，但是幫扶的內(nèi)容是要教會一幫小學(xué)生齊奏一曲古箏曲，心里很糾結(jié)想做好這次任務(wù)但是又害怕做不好，就硬著頭皮上了，自己先在網(wǎng)上自學(xué)了一首古箏曲，然后有請教我的大學(xué)古箏專業(yè)的同學(xué)，努力了半個月終于迎來了教育局的視察，結(jié)果還是不錯的受到了領(lǐng)導(dǎo)和校長的一致好評，圓滿完成任務(wù)，
緊接著下一個任務(wù)就是武安市藝術(shù)節(jié)，學(xué)校報了兩首歌，所以我們要在一個月的時間里排出兩首作品而且是要親自鋼琴伴奏的，我每天除了給初一的學(xué)生上音樂課以及備課，剩下的時間就是在音樂教師練習(xí)鋼琴伴奏，手指都磨出了大泡，挨到琴鍵都很疼，但是還是咬著牙堅持了下來，每天跟同學(xué)們一起排練到晚上九點半甚至更晚，功夫不負(fù)有心人，我們的付出也得到了相應(yīng)的回報，我們拿到了武安市藝術(shù)節(jié)合唱比賽的第一名！我還得到一個優(yōu)秀指導(dǎo)教師的獎狀。當(dāng)時開心的真的要掉眼淚了。公布成績的那一刻我真的以為自己在做夢，興奮地尖叫了起來！學(xué)校也對我們拿到了第一名感到很高興！
市藝術(shù)節(jié)之后就是校藝術(shù)節(jié)，整臺晚會都是我和另外兩個老師一手策劃出來的，包括所有節(jié)目的伴奏 視頻以及背景圖片都是我們一個一個從網(wǎng)上找下來的，那兩天我感覺我的腦子都是木得，需要管理和整理的事情太多。腦袋都反映不過來，呵呵。經(jīng)過了很多次的彩排篩選，我們在全校師生面前呈現(xiàn)了一臺令人感動，開心，溫馨的晚會！
之后我還參加了武安市高考監(jiān)考任務(wù)，第一次在高考監(jiān)考當(dāng)中工作，我的內(nèi)心是無比的激動地，緊張興奮好奇灌滿了我的心，也了解到每一場高考學(xué)生們不僅付出很多，每一個考點的教考老師的付出也是很多的，需要早早得到考場整理，體會到每一個考生背后都有老師們默默地付出來支持著他們堅持到最后，心里還是很感動的，同時也深深地愛上了教師這個職業(yè)！
現(xiàn)在還以幾天就要離開這里了，心里很不舍得，初一年級的音樂課馬上就要考試了，我會陪著我的學(xué)生一直到考完那一刻！希望他們都可以考到理想的成績！
時間過得真的太快了，如脫韁的野馬飛速奔馳，眨眼間四個月的實習(xí)生活悄然而逝，回想起來，一路走過，感慨萬千，有過成功的喜悅，也有過失敗的苦惱，這些都是成長的印記，不過半年走來，我確實收獲了很多，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我無論是在人際交往還是教學(xué)活動，都有了顯著的提高，也讓自己具備了當(dāng)好一名教師的基本能力。
在武安六中，我很榮幸的擔(dān)任了高一年級的音樂課和舞蹈專業(yè)課，我作為這里的老師參與了學(xué)校的管理、考試、輔導(dǎo)、等活動和教學(xué)活動。作為一名實習(xí)生，我認(rèn)真貫徹河北師范大學(xué)和武安六中學(xué)校的實習(xí)政策和教學(xué)方針，努力提高自己的教育教學(xué)水平，參與了學(xué)校的各種教研活動：1、在實習(xí)期間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與了武安六中舉辦的春季運動會的啦啦操表演，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，同時也提高了學(xué)生的舞蹈專業(yè)水平豐富了學(xué)校的文化生活。2、4月份，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加“磁山小學(xué)”和多個山區(qū)小學(xué)的“扶貧幫弱”活動，促進了學(xué)校與各個學(xué)校的文化交流，提高了學(xué)生的精神文化，豐富他們的課余生活，讓音樂課走進山區(qū)孩子們的課堂。3、5月份學(xué)校為響應(yīng)武安市“陽光下成長”主題的藝術(shù)節(jié)，安排我?guī)ьI(lǐng)高二的學(xué)生進行排練演出，參加比賽，獲得了武安市第二名的成績，我也榮獲了”優(yōu)秀指導(dǎo)教”師的稱號 。同時我還擔(dān)任了此次藝術(shù)節(jié)小學(xué)組的評委，為武安六中爭光。我始終發(fā)揚吃苦耐勞的精神，嚴(yán)格把關(guān)，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。對于我的各種實踐能力都得到了提高。其中我認(rèn)為提高最大的是我的教學(xué)能力，我做了以下幾個方面的總結(jié)。
一、在備課能力上。備課室一個完整課堂的提前準(zhǔn)備階段，對整個過程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響，如果盡心備課，將一堂課中各個知識點進行詳細(xì)的了解、聯(lián)系，然后通過精心設(shè)計的環(huán)節(jié)或者過程講解給學(xué)生，會令教學(xué)效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同，在整個實習(xí)期間最先得到鍛煉的就是備課技巧，在不斷反復(fù)的備課中，得到了必要的經(jīng)驗。二、在導(dǎo)入技能上。課堂的導(dǎo)如可以用來引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂導(dǎo)入有多種形式，包括：詩歌型，趣味型，練習(xí)型，誘發(fā)型，實驗性，提問型，自閱型，闡述性，對比型，聯(lián)想型以及游戲型等方法，剛開始實習(xí)的時候自己把握的不是太好，但經(jīng)過了一段時間的鍛煉和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己完全能夠進行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的注意。三、在提問技能上。提問即是通過教師提出精心設(shè)計的問題，實現(xiàn)一定的教學(xué)行為，提問能引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)和鞏固新知識舊知識，在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的關(guān)鍵，在這個問題上我得到了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，得到了進步，在課堂上午盡量做到這一點，并將學(xué)生帶向了學(xué)習(xí)的高潮。四、課堂組織能力。剛開始初上課堂的自己，經(jīng)驗很少，關(guān)于怎么樣組織整堂課，不是忘了說東就是忘了說西，在課堂上也出現(xiàn)了很多的問題，之后我察覺，找出了自己的問題原因和關(guān)鍵，在以后的授課中我調(diào)節(jié)了自己的講課速度并了解學(xué)生的情況。除了給學(xué)生思考的時間之外緊湊時間，不給學(xué)生浪費時間的機會，讓學(xué)生跟上自己的節(jié)奏，明白我講的知識，要想把課堂氣氛活躍起來也不是件容易的事情，總之，不僅要組織學(xué)生，同時也要調(diào)控自己，從而不斷的能夠把握控制住整個課堂，讓課堂變得有序。五、在講解技能上，在實習(xí)的四個月中我總結(jié)了幾點a結(jié)構(gòu)合理，框架清晰b條理清晰，層次分明c重點突出，難點加深d 時間的合理安排。這都是我在實習(xí)期間得到的總結(jié)。
在我的實習(xí)過程中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真做好每一項工作，雖然我教自己的專業(yè)和音樂課，但自己從來不浮躁，每次都很認(rèn)真的備課，并且自己經(jīng)常跟這里有經(jīng)驗的教師進行交流，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煹囊恍┙?jīng)驗和上課的技巧。
在這一短暫的學(xué)期里，我會通過自己的努力讓自己轉(zhuǎn)變成一名合格的教師，學(xué)會了不抱怨環(huán)境，不消極工作，無論遇到任何的困難都要迎面而上。安心下來。潛心的學(xué)習(xí)，樹立榜樣，用滿腔的熱血和無私額奉獻(xiàn)來克服難處，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四時耕耘，我們的頂崗實習(xí)在頂崗支教的路上一刻不停的前進，在路上有你與我，有大家，有我們這個溫暖的大家庭。
通過了一學(xué)期的頂崗支教，我真的學(xué)到了很多，從每個什么都不會都不懂的學(xué)生，已經(jīng)變成了可以站在講臺上講課的教師，我真正的認(rèn)識到了當(dāng)一名人名教師的偉大。我想我還會努力的學(xué)習(xí)，完善，進步，干好工作，用更好的表現(xiàn)繼續(xù)我的教師夢。
實習(xí)了半年，收獲了師生的友情，和學(xué)生們在一起的時光總是最快樂的的，那一個個淳樸善良的學(xué)生們，將是我實習(xí)做難忘的面孔，最重要的是提高了自己的教學(xué)技能，在以后的成長路上將是我重要的經(jīng)驗，我堅信這半年的收獲會是自己未來生活中的最重要的資本，我的實習(xí)，我的收獲，我的實習(xí)，我的快樂。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)11
一轉(zhuǎn)眼之間，來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前，我對頂崗實習(xí)中期做了一下總結(jié)。
我覺得頂崗實習(xí)初期是個適應(yīng)階段。初期時，我們對教師這一身份還不能完全接受，在課堂教學(xué)時也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個新身份了，在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學(xué)過程的節(jié)奏。在與學(xué)生溝通上也開始得心應(yīng)手。剛開始時，學(xué)生對我不熟悉，我對學(xué)生也不了解。到了中期，學(xué)生跟
我都熟悉起來，但這也出現(xiàn)了一些新的問題，一些調(diào)皮的學(xué)生對我有恃無恐，開始在課上不安分起來，起哄，不聽課，說話。如何與這些問題學(xué)生溝通就成了一個考驗，我采取的措施是課下找學(xué)生談話，深入了解這些問題學(xué)生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力，有的是基礎(chǔ)差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導(dǎo)，他們都進步了不少。
在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課，給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習(xí)分為三個階段：上好課，會上課，創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成，第二個階段大部分也能做到，第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學(xué)生能力的平培養(yǎng)，板書的設(shè)計以及課堂提問的技巧。
我們往往注重的.是對學(xué)生知識的灌輸，忽略對學(xué)生能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)校一再倡導(dǎo)新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學(xué)生不適應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。
頂崗實習(xí)到了后期，對我來說應(yīng)該是到了末期。因為伴隨著會考的到來，我沒課了。我也應(yīng)該開始準(zhǔn)備回學(xué)校時應(yīng)該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)12
3月1日我坐上了開往常寧的校車，開始人生新的起點。能否教好書是考量一名教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實習(xí)，主要是聽課與上課，經(jīng)知道老師的安排，第一周聽課，第二周開始上課。畢竟我們沒有真正的上過課，所以要先了解熟悉講課的基本流程、一般的講課技巧以及課堂管理策略。第一次聽指導(dǎo)老師上課，我就深深的感到了差距，她很有經(jīng)驗，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當(dāng)時我就在想，何時我才能達(dá)到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。另外，在這一周，我還向我?guī)У倪@個班的.班主任要了一份座次表，希望能在最短的時間內(nèi)記住他們的名字，拉近了我與學(xué)生之間的距離。
第二周，我正式接任三年級的數(shù)學(xué)老師。作為實習(xí)生我沒有面對學(xué)生上課的經(jīng)驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比如對課堂時間的把握、上課時的自信，課堂紀(jì)律管理等，這些問題都是我需要改進的。其次就是教學(xué)策略的問題。小學(xué)生還是處于一個好動的年齡階段，上課時的注意力很容易被分散，所以教學(xué)例題、內(nèi)容盡可能要是學(xué)生感興趣的話題。
在實習(xí)期間，我經(jīng)常在課后跟班上跟同學(xué)交流，了解學(xué)生以前跟現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，并向班主任了解了班級的整體情況。這里的學(xué)生素質(zhì)普遍不高，成績也普遍偏低。當(dāng)然，班上還是有十幾個成績較好，學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生。剛開始的時候，我總想著要把全班的總體成績提高，所以講課的時候速度比較慢，講的比較細(xì)，希望那些學(xué)能力較差的同學(xué)能跟上我的節(jié)奏�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)，這樣卻不能激發(fā)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致好學(xué)生的求知欲望沒有得到滿足，而差生也沒有完全認(rèn)真地聽我講課。我的指導(dǎo)老師跟我講，在這樣一個擁有70多個學(xué)生的大班級里面，老師不可能顧及到所有的學(xué)生，所以要提高班級的整體情況，我只能在保證滿足好學(xué)生的求知欲的情況之下，再去提高其他學(xué)生的成績。為此，我調(diào)整課堂教學(xué)設(shè)計，在對知識點進行講授之后，我安排了難易程度不同的練習(xí)題。首先是每個人都基本要掌握的習(xí)題，再是對學(xué)生能力提升的習(xí)題，最后如果時間充分，我還會出一些難度較大的思維拓展題，拓展優(yōu)秀生的知識面。
在每一次上課之前，備課是一道極其重要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進行備課，以求達(dá)到較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，改正錯誤才會有提高。
每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué) 經(jīng)驗的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。盡管我任存在不足，但我也處在不斷地進步之中。通過實習(xí)，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當(dāng)，能張弛有度;對于時間的把握也有了提高，不在有剛開始的拖堂現(xiàn)象;對于課堂的紀(jì)律管束也能有一定的效果 教學(xué)工作的實習(xí)，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)13
時光匆匆，不知不覺已經(jīng)在xx職教中心實習(xí)了一個月。從剛開始對當(dāng)老師的迷茫、畏懼，雖然現(xiàn)在也依舊離成為一個合格的老師有著一定的距離，但是我也慢慢地對教師這個職業(yè)熟悉了起來。在這一個月我學(xué)到了大學(xué)課堂無法學(xué)到的東西，也把自己在大學(xué)里學(xué)到的理論與實踐相結(jié)合，我總結(jié)了幾點我對當(dāng)老師的理解在這里與大家分享。
一、以身作則，樹立威信
我們作為教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。我們要求學(xué)生要做到的事情，我們更要嚴(yán)格的要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和微信。因此，我們要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關(guān)系
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授只適合吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動�！币虼�，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。我們要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在這一個月的實習(xí)過程中，我并不他們大幾歲，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的.誠意。在學(xué)生的心中，我不僅是老師，更是一位值得他們信賴的大朋友。他們愿意把心里話和我說，學(xué)習(xí)和生活中的困難也愿意像我尋求幫助。在實踐中我也體會到了，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是學(xué)生享受到成功的喜悅，課激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)方式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。我們在設(shè)計課堂教學(xué)的時候，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。
四、教師要學(xué)會傾聽
我們要學(xué)會傾聽學(xué)生的想法，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，使接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。我們能耐心的聽學(xué)生傾訴，也等于告訴學(xué)生你對他的重視與理解，無形之中會提高學(xué)生的自尊心、自信心，加深師生之間的情感交流。因為傾聽能使我們走進學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取。
夸美紐斯曾說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，為了不辜負(fù)我們教師職業(yè)的神圣使命，我們要不斷的完善自己，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，點燃自己，為學(xué)生引路。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)14
頂崗實習(xí)還有一個月時間就要結(jié)束了，九年級化學(xué)上冊我已經(jīng)講完了，通過一學(xué)期來我的踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣，和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主，我注意夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一，重視雙基教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)
讓學(xué)生一步一個腳印，一步一步的提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。當(dāng)然我通過使用化學(xué)課件，使學(xué)生咋愛掌握知識與技能的同時，學(xué)會過程與方法，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀，達(dá)到了“三贏”的效果。與此同時在教學(xué)過程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并讓他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學(xué)知識是靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕的`事，也要靠老師在教學(xué)過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，分析方法，滲透化學(xué)知識，化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中，我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”，來增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，樹立學(xué)生信心
九年級化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年，屬于啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心特別重要，在上課時，我曾做過幾個有趣的實驗，第一個，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點燃后會是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫說燒壞了，我微笑著沒有說話。
把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，[來源—/]我又做了一個魔棒點燈實驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學(xué)們強烈的感覺到化學(xué)的魅力色彩，帶著強烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學(xué)的殿堂，同時我強調(diào)，化學(xué)是一門理科中的文科，它比數(shù)學(xué)，物理要好學(xué)的多。我看的出來孩子們喜歡化學(xué)，特別是化學(xué)實驗。
我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國，讓他們從心底喜歡化學(xué)，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關(guān)系，而且他們在上次期中考試中進步特別大，我接手化學(xué)時他們班有三個及格，，一個月后有十幾個及格，有很多進步20分，我相信通過我們的共同努力，他們會更好。
教師頂崗實習(xí)總結(jié)15
我于2月16日至7月2日在石家莊市欒城中學(xué)進行了為期五個月的頂崗實習(xí)，五個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：
務(wù)實工作 謙虛勤奮：
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的“師傅”郭老師是教研組長，是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。郭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周的教研組活動，和老師們共同研究化學(xué)課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。
同時，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)�？傊�，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
開展活動 服務(wù)學(xué)校
我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。
開展活動還需“合時合適”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感
我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
教學(xué)管理理念
在嚴(yán)格管理的欒城中學(xué)，每位老師都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的.學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
教學(xué)理念
在實習(xí)期間，借著錄課和賽課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
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