海濱實習(xí)自我總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的海濱實習(xí)自我總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

海濱實習(xí)自我總結(jié)1

　　海濱實習(xí)的目的，就是讓我們從單調(diào)的理論知識的學(xué)習(xí)中走出來，真正地體驗一下真實的生物世界。在這真實的世界里，我們不僅進(jìn)一步掌握了理論知識，而且學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。所以為提高學(xué)生對動植物的認(rèn)知水平和實踐能力，加強學(xué)生對理論知識的掌握，5月x日至6月x日，我們生命科學(xué)學(xué)院20xx級所有學(xué)生去廣東遮浪進(jìn)行了為期一周的海濱實習(xí)。

　　(一)環(huán)境概況

　　我們進(jìn)行海濱實習(xí)的地方叫做遮浪，它位于廣東省汕尾市。廣東遮浪紅海灣是一個旅游區(qū)，在這里最著名的莫過于遮浪半島，遮浪半島位于廣東汕尾市紅海灣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，半島將海水一分為二，有如屏障似的擋住了東西兩側(cè)的風(fēng)浪。在半島兩邊的海灣不管風(fēng)向及風(fēng)力如何，都是迥然不同的景象：當(dāng)一邊怒潮滾滾、巨浪排空如萬馬奔騰之時，另一面則是風(fēng)平浪靜，靜若止水、波光瀲滟，遮浪的名字就因此而得。遮浪半島的山、海、湖風(fēng)光旖旎，連綿數(shù)里的海灘曼妙無窮。

　　在我們住的得勝賓館后，就是一片海洋，我剛到的時候，就被這里的的美景吸引了，這里的天空是那么的藍(lán)，海風(fēng)吹在臉上十分舒服。我知道，我已經(jīng)愛生這個地方了。

　　在周圍海域中，有一個高高佇立的觀音像。據(jù)說，這個觀音還有一個美麗的傳說。傳說就是，南海觀音曾經(jīng)云游到此，贊嘆這海天景色迷人，便駐足島上評測漁舟民風(fēng)，她見島上的東面有一漁船打魚，為試探漁家之心，就化身為一老婦前往討魚，誰知漁家不但不給，反而奚落老婦。觀音一氣之下一揮衣襟，頓時海面上波濤洶涌，漁舟狂搖，捕回的魚全部落回海里，作弄了這漁民后又轉(zhuǎn)身向西面海，這海面風(fēng)浪很大，這時也有一小舟打魚回來，就向漁翁乞魚，那漁翁雖捕到的魚很少，魚簍里只有幾條小魚，卻同情老婦孤苦，連魚帶簍都給了觀音，觀音感受了人間情懷，感到善應(yīng)有善報，就施法鎮(zhèn)住海浪，并現(xiàn)身點化，讓天下好心人豐衣足食，不再貧苦。這傳說就給遮浪增添了更為神奇的色彩。

　　另外，我們所在的紅海灣還是亞運會帆船基地，20xx年亞運會的帆船比賽就是在這片海上進(jìn)行的，在我們住的賓館中，也住著許多帆船隊的隊員。每天我們早晨起來的時候，往往會看見隊員們在認(rèn)真的做著平衡訓(xùn)練，看著他們刻苦訓(xùn)練的模樣，就覺得去年的亞運會一定十分精彩！

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1.專業(yè)知識篇

　　海濱實習(xí)，顧名思義就是為了解海邊一些常見的動植物，通過實地考察，把理論應(yīng)用于實際生活。

　　其實，在我們集體到達(dá)海邊時都很興奮，特別是沒見過大海的同學(xué)當(dāng)我們站在沙灘上，站在大海前，看著這蔚藍(lán)的海水，陣陣襲來的海風(fēng)，和同學(xué)們在沙灘上的嬉鬧聲，構(gòu)成了一副如詩如畫的仙境。

　　我們下午去海邊實習(xí)的時候，大家都沿著海灘走，手中拿著袋子，鏟子或鑷子，撿到東西就撿，因為我們會采集帶活的標(biāo)本，有很多是我們一直想見他廬山真面目的，比如海膽、海參、寶貝??現(xiàn)在終于見到了！

　　實習(xí)過程中，老師規(guī)定以小組為單位活動，每個班為一個小組，這種方式極大提高了同學(xué)們的團隊協(xié)作能力。大家都積極地參與小組的各種活動，分工合作，采集標(biāo)本時，男生打頭陣挖巖敲石，女生就給男生當(dāng)后勤，順便在周圍找些細(xì)小的生物。不過其中也不乏勇敢的女生，巾幗不讓須眉，下海抓活的一點也不含糊！總而言之，我在這里找，他在那里敲，忙得不亦樂乎。身后是雄偉壯闊的大海，人們聽著海濤聲，吸著海風(fēng)，把弄著手中的工具，甚至覺得原本熱辣辣的太陽也不那么熱了，反而給了我們更大的信心。

　　實習(xí)期間，同學(xué)們學(xué)習(xí)氣氛有增無減。每天上午，大家都很認(rèn)真的認(rèn)識學(xué)習(xí)海邊常見動植物，書本以外的新鮮生物極大激發(fā)了同學(xué)們的求知欲。在那里，大家努力學(xué)習(xí)辨識藻類，記憶復(fù)雜的軟體動物、節(jié)肢動物類群，認(rèn)真領(lǐng)會標(biāo)本制作要領(lǐng)。為最后的考核做了充分的準(zhǔn)備。

　　下面就列舉幾個有代表性的動植物：

　　a.海邊月見草:柳葉菜科。一年生或多年生直立或平鋪草本，披白色或帶紫色。曲柔毛或長柔毛。穗狀花序，疏生枝頂，通常每傍晚開一朵花，花黃色。它與月見草的區(qū)別有:1.葉窄倒卵或道披針形(較寬)，2.柱頭高出花藥（較長），3.花瓣長2—4.5cm（較大）。

　　b.中國鶉螺:軟體動物門，腹足綱，異足目、鶉螺科。貝殼薄，球形，螺塔低呈圓錐形。胎殼黃褐色，與后生殼有明顯的區(qū)別。殼表有螺旋肋。殼口寬闊有明顯的水管溝。沒有口蓋，有明顯的水管溝。

　　c.三疣梭子蟹:俗稱梭子蟹、白蟹，屬于甲殼綱、十足目、梭子蟹科。它是中國沿海的重要經(jīng)濟蟹類。其生長迅速，養(yǎng)殖利潤豐厚，已經(jīng)成為中國沿海地區(qū)重要的養(yǎng)殖品種。頭胸甲呈梭形，稍隆起。表面有3個顯著的疣狀隆起，1個在胃區(qū)，2個在心區(qū)。其體型似橢圓，兩端尖尖如織布梭，故有三疣梭子蟹之名。

　　2.娛樂篇除了采集標(biāo)本，我們也著實瘋了一把。在第一天到達(dá)的下午和第二天上午，我們組織了游泳。海邊一個個濕漉漉的身影定會讓你“蠢蠢欲動”。海浪一波又一波地向岸邊打來。我和大家像快樂的魚兒在水中游來游去，不時拍打著海水，濺起的浪花落在我們臉上，像在跟我們捉迷藏。雖然我不會游泳，但是我還是和大家玩的不亦樂乎??學(xué)游泳，讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼獲得成功的喜悅，還品嘗了先苦后甜的滋味，真是“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。

　　過了一會兒，大家游累了，便回到沙灘上做沙浴。有的同學(xué)愜意地躺在沙灘上欣賞著海景，而另外一些人一鏟一鏟地把沙子挖到他身上，很快他的身體都被埋上了厚厚的沙子。拍照的同學(xué)一邊不停地給這個杰作拍照，一邊樂的哈哈大笑。

　　3號下午我們參觀了一個軍事禁區(qū)，在那里我們遇見了守衛(wèi)南海的兵哥哥，進(jìn)去之后，看到了好幾個特別的榕樹，不過名字已經(jīng)記不得了。4號下午結(jié)束考試，晚上就和兵哥哥辦了一個聯(lián)誼晚會，我們學(xué)生和那些士兵都使出渾身解數(shù)，展一技之長，唱歌的、跳舞的、彈吉他的、還有有趣的“時裝秀”??與此同時，我們還合資買了肉、菜等進(jìn)行燒烤。真是其樂融融的場景！不過，最令我意外的是，在這里，我竟然找到了老鄉(xiāng)。真是激動得我熱淚盈眶��！

　　（三）實習(xí)總結(jié)

　　俗話說的'好：“時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”我們在之前已經(jīng)學(xué)了一個學(xué)期的動物生物學(xué)，是時候到大自然中見識見識了，畢竟百聞不如一見，大家都清楚，形象記憶能幫助我們更好的理解理論知識。這次實習(xí)通過采集標(biāo)本、實體辨認(rèn)、讓我對常見的動植物種類有直觀感性的認(rèn)識，同時也有機會認(rèn)識一些比較少見的種類，結(jié)合理論知識和實踐，讓我們能獨立進(jìn)行初步的動物分類、標(biāo)本采集、鑒

　　別，并且初步學(xué)會了制作動物標(biāo)本，從而鍛煉實際動手能力，進(jìn)一步增強對理論知識的理解。另外，我們大家充分體驗了校外生活，初步鍛煉了科研意識，熟練的掌握了動植物標(biāo)本制作技巧，了解了生態(tài)學(xué)海邊工作方法技術(shù)，形成了對生物學(xué)科的強烈興趣。另一方面，海濱實習(xí)生活鍛煉了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，增強了適應(yīng)能力，更增進(jìn)了大家的感情。雖然實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是實習(xí)帶給我們的，是永遠(yuǎn)的美好回憶，一生的深遠(yuǎn)影響。

　　就我個人而言，這次的海濱實習(xí)鞏固和提高了我的動物學(xué)專業(yè)知識，鍛煉了我各方面的能力，開闊了我的視野，提高了我學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過這次實習(xí)培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的強烈欲望，擺脫了單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習(xí)既有趣有好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是，它鍛煉了我們動手的能力、觀察能力、思考問題的方法和處理實際問題的能力，以及團隊合作的重要性。最后的考核環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。不管最終的成績?nèi)绾�，我認(rèn)為我已經(jīng)收獲了很多

　　總而言之，這次去遮浪進(jìn)行海濱實習(xí)真的十分有趣，不但見識到了大海的廣闊，而且學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于生物的知識。漫步沙灘的那種享受的感覺，讓我今生難忘，我堅信，這次的海濱實習(xí)讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩！

海濱實習(xí)自我總結(jié)2

　　為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。在這兩個月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。格邁納爾中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著81張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學(xué)生面對面的探討問題，談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題??接下來，我將從英語教學(xué)、實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

　　一、生活篇

　　在格邁納爾中學(xué)兩個月的實習(xí)生活我過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。我的指導(dǎo)教師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實習(xí)期間，她帶領(lǐng)我一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我們一起度過了非常難忘的八周，留下了非常美好的回憶。

　　從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了自習(xí)課就是讓他們放松的。我與同學(xué)們從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會是我美好的回憶！

　　二、英語教學(xué)

　　教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)初三的英語課。在聽課中，我個人體會很深。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。總的來說，我上課的能力與上課次數(shù)和時間成正比例關(guān)系。教學(xué)上的長處是課件制作和課堂控制，而短處則在于授課的速度與趣味性問題。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初三年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕�自己的問題。

　　雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，我發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固。

　　此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對老師的評語其實是很重視的。如果老師在課堂上表揚學(xué)生時只是一味的說very good的話，一來這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，二來也有可能對老師的單調(diào)表揚產(chǎn)生挺聽覺疲勞，久而久之，也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚需要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學(xué)生的閃光點進(jìn)行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學(xué)生，如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進(jìn)行正面反思。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

　　三、實習(xí)班主任

　　班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的.要去做班主任，還是有很大差距的。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

　　實習(xí)期間，在原班主任老師的指導(dǎo)下，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點。廣播體操比賽的時候，我鼓勵學(xué)生認(rèn)真比賽，做到最好；校運動會的時候，協(xié)助原班主任想口號、排練隊形、裝飾班牌、制作小標(biāo)志、寫加油稿、做好運動員保健工作等等。在活動中，我加深了對班級的了解，也加深與學(xué)生的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，也學(xué)會了如何組織好班級學(xué)生參加課外活動。

　　另外，在原班主任老師的指導(dǎo)下，我開展了題為“學(xué)會自主學(xué)習(xí)”的主題班會。在這次主題班會中，我獲益良多。從與原班主任老師商量確定班會主題、查

　　找資料、安排班會環(huán)節(jié)，到實施班會計劃，每一個環(huán)節(jié)我都做到了仔細(xì)研究、認(rèn)真推敲。開完班會后，在與隊友、老師交流的同時，我也進(jìn)行了深刻的反思。在反思中，我明白到，要開一堂成功的班會課，考慮的東西很繁瑣，但缺一不可。比如說，安排的環(huán)節(jié)要緊緊相扣，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性；準(zhǔn)備給學(xué)生看或做的資料、題目一定要符合他們的程度、興趣，這樣才能牢牢抓住他們的注意力；引導(dǎo)學(xué)生的時候要循循善誘，這樣才能使他們口服心服地接受老師的建議。

　　在開展班主任實習(xí)工作的時候，我也發(fā)現(xiàn)了班級存在的不少問題。比如，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、班上學(xué)習(xí)氣氛不夠濃郁，班級紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強，部分學(xué)生在處理人際關(guān)系上不夠好。對于這些問題，我們采取寫信的方式給學(xué)生提個醒，并給出實際建議，希望班級蒸蒸向上、欣欣向榮。

　　四、教育調(diào)研

　　根據(jù)實習(xí)學(xué)校的特點，我進(jìn)行了關(guān)于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的教育調(diào)查，制定了調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進(jìn)行訪談，再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，撰寫調(diào)研報告，我每一步都做到認(rèn)真落實、仔細(xì)研究。通過研究，我們發(fā)現(xiàn)小班教學(xué)在生生、師生之間的互動、學(xué)校與家長合作以及學(xué)校環(huán)境等方面有正面意義。在對該校老師訪談過程中，老師們也普遍反應(yīng)小班教學(xué)能讓每一個同學(xué)得到更多的關(guān)注與關(guān)懷，也能更好地實施分層教學(xué)，在布置作業(yè)與課外輔導(dǎo)方面做得更合理與充分。同時，我們也不難在學(xué)生的回答中找到相同的特點。但是，該校對老師的繼續(xù)教育方面做得不夠，繼續(xù)教育的內(nèi)容不太符合切身的需要。此外，部分老師的教育觀念并未更新，所用教學(xué)方法仍然是大班教學(xué)的方法，不符合實際情況。

　　以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性找認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

　　兩個月的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！通過這次實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實習(xí)之前，我對我在實習(xí)中能否學(xué)到東西不太確定。在這次實習(xí)生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。我知道并相信，我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。

　　回顧這兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

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