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實(shí)習(xí)支教個人總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)支教個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下：
一、聽課教研
剛到學(xué)校，奇臺縣教育局就組織安排了語文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為教師的我們心中頓覺踏實(shí)很多。緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的.課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。
二、評課教研
在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻：
1。加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
2。課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。
3。及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、講課有感
作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長。
四、支教樂趣
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣。每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃW(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！
五、小結(jié)
兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇2
成長—我支教路上的收獲—支教個人總結(jié)初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué)，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué)，我有更多可靈活支配的時間，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。
大一時，我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會實(shí)踐隊(duì)，讓我有更多的機(jī)會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì)，并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長。我深刻的意識到隊(duì)長肩負(fù)的責(zé)任，不斷地完善提高自己，希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊(duì)，我明確了一個實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長需要做到的幾點(diǎn)：
一、制度建設(shè)，合理管理
“不以規(guī)矩，不成方圓”，XX多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī)，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會實(shí)踐活動，我便擬定針對本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動的'團(tuán)隊(duì)守則，確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位，以職位定人員，責(zé)任落實(shí)到人，各盡其職，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，改變以往有人沒事干，有事又沒人干的局面，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。當(dāng)然，處事管理也要靈活，切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長還應(yīng)同時對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。
二、每日總結(jié)，查漏補(bǔ)缺
每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確今后實(shí)踐的方向�？偨Y(jié)應(yīng)對實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括。總結(jié)是對實(shí)踐的認(rèn)識，總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程�？偨Y(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能有針對性的努力改正，尋找正確的解決方法，提高活動質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效。總結(jié)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
三、立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)
一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí)，空談理想，是空。長遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火;長遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有理想，架空現(xiàn)實(shí)，是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀，但是我們的能力有限，最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半。所以，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動，爭取一定的資金，為孩子送去多方面的愛心幫助。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中，我學(xué)到了很多，懂得了很多，也更加清楚前面的路該如何走下去。(樓瀟瀟
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇3
時光荏苒，在鄯善縣七克臺鎮(zhèn)南湖學(xué)校為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕。也正是這半年的實(shí)習(xí)支教生涯，給我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章，使我的人生畫卷，更加多姿多彩。
忘不了，半年前在我校會議廳里支教動員大會，那激動人心的場面；忘不了，領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄教誨和殷切希望；忘不了，學(xué)姐學(xué)長們講述關(guān)于支教生活的感人故事；忘不了，老師送我們前往支援學(xué)校的那一幕幕；忘不了，我是教育學(xué)院的學(xué)生，自己的一言一行都代表著學(xué)校。但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實(shí)習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。
回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以挽留的是這段日子以來我心靈的感悟、思想上邁出的幾大步。
一、教學(xué)工作
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師�！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我為期四個月的教師實(shí)習(xí)之旅。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。記得9月2日，在開始正式上班的第一天就開了有生以來第一次的教職工大會。學(xué)生時代的我，總是好奇，老師們在開會的時候都講些什么、做些什么，可當(dāng)我真正地坐在里面的時候，才發(fā)現(xiàn)，從這一刻起，我的角色就以改變了。開完會后，教務(wù)主任給我們七人組分配了教學(xué)任務(wù)，并給我們分配了指導(dǎo)老師。我?guī)亮昙壍钠返抡n，專業(yè)對口。聽到我的分配的時候，稍稍松了口氣。因?yàn)樵趤碇�，我們的班主任說，下去以后你們有可能會坐辦公室，不會進(jìn)教室，當(dāng)時我就想，期待這么久的支教，不上講臺，怎么可以說這個過程是完美的呢？所以，這樣的結(jié)果，我是很高興的。在與指導(dǎo)老師于老師溝通后知道，于老師是教語文的，以前學(xué)校的思品課都是班主任或者是語文老師帶的，很少有思品專業(yè)的老師來給這幫孩子們上課。聽完以后，我就更加堅(jiān)定我的信念，一定要把課上好，要把思品課的特點(diǎn)上出來。星期一早上去各班的班主任那把教材領(lǐng)回來之后，就開始準(zhǔn)備第一節(jié)課了。在與平時看我嘻嘻哈哈、大大咧咧的，什么都不管，可是真的就要站上三米講臺去上課的時候，還是會莫名的緊張起來。不知道為什么，從上學(xué)開始，不論是什么活動，只要站到講臺上去我就會很緊張。踏著鈴聲我走進(jìn)了四年級一班，班里很吵很亂，沒有因?yàn)榇蛏险n鈴而安靜下來，還有一半的學(xué)生沒有及時回到班里。等了兩三分鐘，班里的學(xué)生才到齊，依舊那么的亂。本想著我會笑著進(jìn)班，不會發(fā)火，很有可能還會笑場。見到他們之后，之前想的一概都沒有取而代之的是一聲極具爆發(fā)力的“安靜”。這一聲發(fā)出來，把我的緊張與不安全都帶走了。自我介紹完之后，給他們強(qiáng)調(diào)了一下上課的紀(jì)律和我上課的要求，之后讓他們介紹了一下自己。準(zhǔn)備上課的時候，下面就跟炸開了鍋一樣（強(qiáng)調(diào)紀(jì)律），整堂課下來幾乎我沒說幾句話，下面就吵開了，還有幾個特別調(diào)皮的學(xué)生。結(jié)果可想而知，整堂課就在我三十分鐘強(qiáng)調(diào)紀(jì)律十分鐘講課的情況下，匆匆的下課了。這上的第一堂課真是讓我今生難忘��！這樣的課堂跟我之前想的截然相反，使我好有挫敗感。下午上班的時候，我就把我的問題向于老師說了，看見于老師的反應(yīng)，她好像已經(jīng)料到會有這樣的問題發(fā)生。通過于老師的講解，我知道這里的學(xué)生會有點(diǎn)欺生，還給我講了一些她教育學(xué)生的方法，她還說，只要方法用對，你就會喜歡上這幫調(diào)皮的孩子們的。知道這些后，我就借用了于老師的方法，在給后面幾個班級上課的時候就沒有那么多的問題產(chǎn)生了。因?yàn)槭莿傞_學(xué)不久，學(xué)生的心思還沒有全部放到學(xué)習(xí)上，所以上課的速度很緩慢，沒節(jié)課上的內(nèi)容也很少，一般會在教學(xué)中穿插一些游戲或是文藝表演。這樣做，一來全班同學(xué)放松心情，更好地把精力集中起來，二來就是大家都不熟悉，可以消除一些陌生感。順便還可以發(fā)現(xiàn)班上是否有文藝方面的人才，以后可以隨時讓其給大家出節(jié)目，調(diào)節(jié)氣氛。在以后的教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生們親自參與其中，讓他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識，真正做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在與于老師交流的過程中學(xué)習(xí)老教師的做法，與自己的方法相結(jié)合，使自己從剛開始的緊張到現(xiàn)在的揮灑自如。經(jīng)過四個月的相處，與學(xué)生的感情也漸漸加深，更使我驚訝的是四年級的最后一次作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容是以四季和感恩為內(nèi)容，做一次手抄報(bào)，就當(dāng)時給老師的禮物。布置作業(yè)的時候，他們雖然很不情愿，但是交上來的作業(yè)，真的讓我很是吃驚，他們真的都是很用心的在做這次作業(yè)。與第一次相比，他們真的改變了不少。
經(jīng)過這四個月的實(shí)習(xí)，使我更加明白：實(shí)習(xí)支教是檢驗(yàn)我們應(yīng)用理論知識的必要環(huán)節(jié)。在接觸教育教學(xué)實(shí)際工作時，能把在校所學(xué)的基本教學(xué)技能和專業(yè)知識靈活的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步完善和提高了自身的教學(xué)技能，增強(qiáng)了綜合素養(yǎng)，做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，通過實(shí)習(xí)支教還能學(xué)到不少在學(xué)校里學(xué)不到的東西，能使我們受益匪淺。雖然我還有很多做的不足的地方，但這次的輕身經(jīng)歷，使我體會到了老師的不易，老師的付出。要成為一個優(yōu)秀的教師，自身要學(xué)的'東西還有很多。站在教育的最前線，“傳道、授業(yè)、解惑”這是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、副班主任工作
我的指導(dǎo)老師于老師是五年級的班主任，自然而然，我就成為了五年級的副班主任。副班主任工作也是這次實(shí)習(xí)支教的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。在于老師那里對班級的情況大概了解以后，就開始制定自己的工作內(nèi)容了。因?yàn)橐矌в形迥昙壍恼n，所以很快就與學(xué)生們熟悉了。這樣便更方便了我的管理。每天早晚，看著并督促他們做室內(nèi)外值日，課間操的時候維持秩序，同時還幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，一有時間，就會進(jìn)到班里，很快就與學(xué)生打成了一片。虛心向于老師的學(xué)習(xí)后，同時還從別的班主任那里請教管理班級的方法，積極主動的配合于老師的工作，管理班級的能力迅速提高。
三、生活方面
在大一的時候就得知，大三的時候要去實(shí)習(xí)支教。當(dāng)時大家都很興奮，畢竟是教育的最前線，學(xué)到的東西會很多，接受的考驗(yàn)也會不一樣，這將是一個成長和歷練的過程。當(dāng)然也聽說了許多學(xué)長學(xué)姐對支教活動的看法，有的說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分，最充實(shí)的一部分，你會學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西，下去要好好珍惜那僅有的一次支教機(jī)會；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣，在村里不能上網(wǎng)，打電話還得上山找信號實(shí)習(xí)支教，有的人過得很充實(shí)，有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機(jī)會。生活本來就是在逆境中成長，在風(fēng)雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。8月27號，我們坐上了開往吐魯番鄯善縣實(shí)習(xí)支教的大巴，帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到了鄯善縣，與帶隊(duì)老師分別后，我們一行七人就跟著來接我們的七克臺鎮(zhèn)南湖學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)走了。坐在車?yán)铮粗呀?jīng)成為影子的鄯善縣，看著路兩旁越來越少的房屋，車越開越偏，沿途以沒有任何風(fēng)景可談，在車一頓亂拐的情況下，預(yù)感告訴我，好像不是很好。隨之心情也復(fù)雜了；心，涼涼的。映入眼簾的都是葡萄地，阿校長給我們說，前面就是我們學(xué)校了。我首先看到的就是一個參差不齊的板房和凹凸不平的操場，接著就是兩排平房。更可悲的是，我們坐的車進(jìn)的還不是我看到的校區(qū)，是他們的老校區(qū)，房子是八九十年代的，打開宿舍門的一剎那，我徹底崩潰了，沒有任何希望了。覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，就跟被拋棄了一樣。宿舍很小，只有十幾平米，左邊放了兩張上下鋪，右邊放了兩張桌子，中間支著一個爐子，這很明顯的告訴我們，冬天我們要它取暖，更打擊我的是老師告訴我們，我們還要在這個兩個人住都閑小的宿舍里用這個路子做飯，學(xué)校沒有自來水，去睡要去坎兒井拉。床上沒有梯子和護(hù)欄，宿舍蜘蛛、小強(qiáng)、蝎子泛濫。經(jīng)過我們兩三個小時的打掃后，宿舍終于有點(diǎn)樣子了。老師告訴我們，因?yàn)閷W(xué)校還沒有開學(xué)，管后勤的老師也沒有來，所以我們的做飯工具就沒有辦法落實(shí)，只能等到學(xué)校開學(xué)，我們就在宿舍里找了一些做飯的工具，我們七個人，用一個可以供兩三個人吃飯的鍋，我們都認(rèn)為聽滑稽的。剛來到這里什么都沒有，第一天的晚上就隨便吃了一點(diǎn)，第二天的時候，一個阿姨給我們送了一點(diǎn)自己家種的菜，還說過兩天給我們點(diǎn)葡萄。就這個小小的舉動，都是我們心頭一暖，我們來這里的第一頓飯菜就是這樣來的。直到正式開學(xué)，我們的生活才上了正軌，組長給我們七人分配小組，讓我們搭配著來做飯，在這里的生活就開始了。跟當(dāng)?shù)氐睦蠋熓煜ぶ�，老師們也很熱情，我們有什么不懂的，他們都會認(rèn)真的教我們。時間的消逝，我們漸漸的適應(yīng)了這里艱苦的生活，慢慢的成熟長大。四個月來，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事。
我，以一顆真誠的心和樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切可愛的學(xué)生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇4
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從這個學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動，我們幻想著。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了，要遠(yuǎn)離我們的母校，遠(yuǎn)離我們的師友，踏上一段全新的旅程。
經(jīng)過了四個半小時的長途奔波，我們到達(dá)了第一站----臨漳教師進(jìn)修學(xué)校。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一周的時間是快樂的，我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學(xué)生時期”。在這里，我們結(jié)實(shí)了來自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生，他們滿腹錦綸，學(xué)富五車。在這里，我們依然可以飯來張口，進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來進(jìn)修學(xué)校的時候，天氣特別冷，但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好，平易近人、博學(xué)多識。經(jīng)驗(yàn)豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。
一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。一曲周華健的《朋友》過后，好友陸續(xù)被不同的學(xué)校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開往張村中學(xué)的車。我們又上路了，前行的腳步從未停止。
車子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學(xué)校的情況，比如：到學(xué)校后我們什么時候可以開始上課？我們教什么科目？等等問題。
大約在路上走了二十分鐘，車子向右一轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個大門內(nèi)。我們的終點(diǎn)站到了---張村中學(xué)。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學(xué)校一下，整體感覺還不錯。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會兒，何校長、李校長過來給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺非常親切，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個時候，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶，生怕自己搬不到似的。在仔細(xì)看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺得自己都不一定拿得動，真是佩服他們的力氣。在他們的.幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣，從車?yán)飦淼搅怂奚�。他們匆匆圍過來，用我們不太聽懂的話說：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長時間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當(dāng)。
實(shí)習(xí)的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始。因?yàn)槲覀兪侵苋綄W(xué)校，所以學(xué)校安排我們先聽幾天課，了解一下學(xué)校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。
第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮，一定要嚴(yán)厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門口，在李校長介紹完之后，伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動中，我向?qū)W生們做了自我介紹�，F(xiàn)在回想起來，自己一點(diǎn)也記不起自己當(dāng)時說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課，但是沒過一會教室里就亂了起來。說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子，打亂了課堂秩序�？粗麄兯麄兓靵y的紀(jì)律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠(yuǎn)。
管理課堂真的是一個難題，尤其是對于五年級的學(xué)生。他們年齡小，活潑好動，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強(qiáng)自己的課堂控制力，抓住學(xué)生的注意力？通過向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫。從學(xué)情出發(fā)，設(shè)置較多的學(xué)生活動的環(huán)節(jié)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)熱情。其次，保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛又怕你，樹立自己的教師威嚴(yán)，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后，工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛每一位學(xué)生。看見學(xué)生的閃光點(diǎn)，多加表揚(yáng)和贊許。
在生活上我們也取得了很大的進(jìn)步，從剛開始的不會切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂，我們在一起包餃子、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活。
轉(zhuǎn)眼間來到了六月份，經(jīng)過這四個月的訓(xùn)練。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強(qiáng)，從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇。正是這一個學(xué)期的鍛煉，我讓自己變得更加強(qiáng)大和充滿力量。感謝我們的母校，感謝張村中學(xué)，感謝老師和學(xué)生，是你們的幫助加速了我的成長。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇5
本人xxx，是人文學(xué)院xx中文3班的應(yīng)屆生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于20xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺。
在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報(bào)共十四篇。
作為一名實(shí)習(xí)教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議，并不斷完善、提高自己的，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實(shí)得教學(xué)相長。
在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的'安排，對指導(dǎo)老師提出的評價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助，相互勉勵;能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。
我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下：
一、聽課教研
剛到學(xué)校，奇臺縣教育局就組織安排了語文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為教師的我們心中頓覺踏實(shí)很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。
二、評課教研
在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻：
1、加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力，為教學(xué)的`進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。
3、及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、講課有感
作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長。
四、支教樂趣
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣、每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡�！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！
五、小結(jié)
兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇7
短短的四個月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時候，心中難免有不舍，我就要離開這個開啟我教師夢想的地方了。實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，體會生活，收獲感悟。教學(xué)成長記四個月的教學(xué)生涯，一百余日的教師經(jīng)歷，備課、上課、反思的三點(diǎn)一線，教過的課本，寫過的教案，記下的反思，它們作為文本記錄著我的教師成長生活。
還記得初上講臺的講臺，還記得說話時的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。隨著時間的流逝，經(jīng)歷的增長，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細(xì)講解，能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂。這證明了實(shí)踐出真知，只有把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，才能真的理解。經(jīng)歷實(shí)習(xí)，自我感覺到在語言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、備課、調(diào)控課堂等能力得到提高，這也進(jìn)一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離。交際提高記在定崗之前，我是一個不太會處理人際關(guān)系的人，來實(shí)習(xí)之后，我能體會到交際的快樂。
師生篇
我教的高二、高三的學(xué)生，年齡差距較小，課上是師生，課下是朋友。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神、跟同桌竊竊私語，要不與周會約會，課上我會嚴(yán)厲要求他們，只有這樣愛中有嚴(yán)，才能真正對得起那些花一般的少年。
課下我們一起聊天，談未來，談生活，交流生活經(jīng)驗(yàn)，談家人，一起分享生活經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生，他們或許會成為一輩子的好朋友。還記得我錄課時的情景，當(dāng)時可調(diào)不開，我很發(fā)愁。為了解決這種情況，我找到了七班班主任，經(jīng)過老師的幫忙，我終于可以錄課了。來到七班，交代了幾句，錄課時同學(xué)們都很配合，主動回答問題，積極回答問題，展示了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順利，對此我一直心存感激，感謝那些懂事的學(xué)生，使我完成了錄課任務(wù)。作為他們“姐姐”似的老師，我也主動關(guān)心他們。
還記得三年級六班有兩位同學(xué)先后生病，我很著急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對于他們康復(fù)有一定幫助。有時我還會扮演“采購員”的角色，我去縣城的時候，順便幫他們捐一些生活用品，與學(xué)生在一起我會感到很充實(shí)也很快樂。
同事篇
我們寧晉三中的老師都很熱情，我們來之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動向我們介紹學(xué)校情況，對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實(shí)在忙的沒時間上晚自習(xí)，我或和老師換，或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生，除了人長得很漂亮外，性格也很溫和，知識也很淵博，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課，專門知道過我備課、上課，感受到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對于老師的重要性。
友誼篇
實(shí)習(xí)的重要收獲是一群好朋友，性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶、溫柔的“獅子座”宇峰、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識淵博的組長李智，溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的.李歲……一個個個性鮮明的人，能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西，在一起的日子很快樂。和舍友一起吃飯、打水、學(xué)習(xí)、娛樂，有“家”的溫暖，宿舍成為實(shí)習(xí)的溫暖后方，在一起的日子感覺真好!簡單快樂生活記實(shí)習(xí)的四個月，天氣越來越暖和，溫度越來越高，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段時間的暖，迎來了烈日的炎。天氣在變化，我在成長，在生活。
清掃衛(wèi)生篇
來到宿舍的第一天，就是我們大掃除時光，擦玻璃、清櫥子，搬桌子、掃擦地，一系列的工作，終于宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道。實(shí)習(xí)四個月我們像在家一樣，每天洗碗、掃地，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識在提高。
做飯篇
由于學(xué)生每兩周放一次假，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做，從一開始做飯丟三落四，逐漸學(xué)會了簡單的飯菜，西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面，生活的技能提高了，由以前啥也不會終于可以解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊。
過集體生活篇
集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片，我感覺基本可以適應(yīng)這種生活，在集體中可以找到朋友，遇到知己，很快樂。后記：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師的理想，既然致力于教育，就只想耕耘，不計(jì)較收獲。
希望可以通過半年的實(shí)習(xí)生活，圓我的教師夢。感謝河北師大，我的母校，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會;感謝寧晉三中，為我提供實(shí)習(xí)的平臺;感謝我的同學(xué)，陪我度過四個月的實(shí)習(xí)時光;感謝我的學(xué)生，成為我的“實(shí)驗(yàn)品”。我會在以后的大學(xué)生活，多看書，爭取做一名優(yōu)秀的教師!我會為此而努力的。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇8
作為螢火蟲赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員，在這次活動中我學(xué)會了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會實(shí)踐主要的活動包括：以“用心聆聽，用愛感受”的愛心義教活動，以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會調(diào)查活動和在xxx的義務(wù)勞動活動，與此同時主辦了一場意義重大的聯(lián)誼晚會以答謝xxx人民給我們的支持和幫助。
在這次暑期社會實(shí)踐活動中我擔(dān)任的是愛心義教活動小組的主要負(fù)責(zé)人，愛心義教活動的準(zhǔn)備實(shí)施共分三個階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個方面了解暑期社會實(shí)踐活動的支教活動信息和方案，并擬定了自己的愛心義教活動計(jì)劃，并在螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊(duì)成立了專門的愛心義教小組，并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會實(shí)踐活動中運(yùn)行實(shí)施愛心義教活動。
在xxx完全小學(xué)的愛心義教活動也真正檢驗(yàn)了我們在校期間準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，由唐盈拉開了我們在xxx完全小學(xué)的第一課，她平時在英語的學(xué)習(xí)上有自己的'一套獨(dú)特的方法，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點(diǎn)”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們，我們再三推讓后還是接受了，這不僅是xxx人的熱情讓人無法拒絕，同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定，那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問題都值得深入思考和改進(jìn)。
我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式，參加捐贈意識到人員有xxx完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐小組的全體人員，擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊(duì)員李潤。捐贈儀式共分三個程序：第一項(xiàng)程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈的意義，第二項(xiàng)是螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長徐佳捐贈愛心學(xué)習(xí)用具給xxx完全小學(xué)，并預(yù)祝xxx完全小學(xué)越辦越好，xxx完全小學(xué)的孩子們健健康康，學(xué)業(yè)有成，第三項(xiàng)是xxx完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)xxx年暑期社會實(shí)踐的愛心義教活動圓滿結(jié)束了。
活動結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動的畫面，成為我人生中的珍藏：當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了一下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到初中。看到他們那么充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真摯的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當(dāng)孩子們競相著讓我們些同學(xué)錄，問聯(lián)系方式時，我感動了；當(dāng)和孩子們促膝談心，交流彼此的時候，我感動了。
從我自己個人成長的層面上來講，除了感動在這次暑期社會實(shí)踐活動中我學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，如何給一個團(tuán)隊(duì)做一個具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個團(tuán)隊(duì)做好一項(xiàng)工作，如何協(xié)助團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人開展工作，如何給團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個愛心一覺活動的任務(wù)時也是有些不知所措，后來用了兩天時間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個準(zhǔn)備小組，最后的實(shí)踐證明這個分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊(duì)的整體效率。我們學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，學(xué)會合作，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實(shí)踐活動就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇9
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在XX區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕，在4個多月的實(shí)習(xí)支教過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，.在工作中能及時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學(xué)校的一切工作。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課評課和教研活動，協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè)，制定教學(xué)評價(jià)方案。我還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的課上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。
在班主任工作方面，指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通，探討師生交往方式和班級管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時我還參與召開主題班會和家長會，協(xié)助黃老師班級管理工作，每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級。
在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽、守望相助.實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
面對以后的.工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇10
從20xx年8月中學(xué)到9月中學(xué)，我們正陸續(xù)的趕到自己的支教崗位，呆著我們的一槍熱血，希望我們的半年過的有聲有色，在07的引導(dǎo)下，我們義無反顧的走向了一個一個的惡小山村，我們堅(jiān)信，那里使我們夢想開始的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！
在實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù)；初上講臺，我們緊張又欣喜，第一次，我們面對的是活生生的孩子，不是我們自己的托，幾節(jié)課下來，我們順利的進(jìn)入了狀態(tài)，已經(jīng)不是開始的緊張，我們在實(shí)習(xí)學(xué)校努力地工作，努力地表現(xiàn)的出色，為了讓我們的每一天都有價(jià)值！
我們頂崗日子，最多不過150天，短短的'150天，看似那么短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過的有價(jià)值，因?yàn)檫@可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機(jī)會，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶！
每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復(fù)著這樣的生活，只有孩子們才會給我們的生活增添一點(diǎn)色彩，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個工作所創(chuàng)造的價(jià)值，和平淡的生活是成正比的！
10月，第一次月考，七年級的孩子是沒有可比性的，但是他們之間還是會比較，整體上考得不太滿意，所以我調(diào)整教學(xué)方案，繼續(xù)摸索著。進(jìn)行一次教學(xué)反思，然后針對自己存在的問題進(jìn)行改正。同時月底的一次運(yùn)動會，給七年級三各住宿班組織了一次節(jié)目，整體有一個開幕式的演出，經(jīng)過精心的排練，效果還是喜人的，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
11月份，長安區(qū)期中考試，我和師父的政治成為整個七年級考的最好的一科，均分高于區(qū)均分2分，雖然不多，但是我很滿足，隨著時間的推移，我們已經(jīng)熟悉了生活，同時我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期，正如我們的三分鐘熱度，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡辦法提高自己的積極性，時間就這樣過去了！
12月份，講課幾乎接近尾聲，又一次燃起了我們的激情，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，不知道以后是否有機(jī)會再次站在三尺講臺上，努力地想過好剩下的每一天。同時，學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余，有開始整理作業(yè)，其實(shí)也不算整理，我們?nèi)辗e月累的經(jīng)驗(yàn)就已經(jīng)是作業(yè)了。
1月份，實(shí)習(xí)接近尾聲，經(jīng)過四個月的實(shí)習(xí)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家，但是，我們也舍不得這里的老師，這里的孩子們，這里的一切，都充滿了屬于我們的回憶。我們在忙著期末復(fù)習(xí)，希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績，我們的半年也算有價(jià)值了。第一次踏上講臺，我們帶著小小的緊張，小小的激動，看著那群孩子們，一天天，一月月，我們慢慢適應(yīng)了這里的生活，我們愛上了這片土地。中間，我們講課——備課——講課，重復(fù)自己的技能，同時，我們見證著自己的成長，我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，我們和各個老師相處，現(xiàn)在，我們陸續(xù)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，我們也即將開始自己的最后一課。現(xiàn)在，我們害怕對孩子們說，“今天，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課...”想想，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾�，我們也得到了豐收，我們看著孩子的成長，看著他們成績的提高，一次一次的考試，一次一次的豐收。
過去的20xx，有苦，有天，有喜，有憂.....我們從大二走來，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)技能的訓(xùn)練，翻來覆去的瑣事，繁忙了整個一年，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了，我們已經(jīng)開始想象自己的未來，想象自己站在三尺講臺上的樣子，面對著下面的莘莘學(xué)子，我們肩上扛著責(zé)任......
我們的實(shí)習(xí)就這樣快要結(jié)束了，短暫而充實(shí)。這里的老師，這里的領(lǐng)導(dǎo)，這里的孩子們，這里的一切，都會成為我們心中不可磨滅的痕跡，我們在這里學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世，管理和責(zé)任，我們在這里，得到提升。在將來的日子里，無論我們能否再三尺講臺上工作，我們都將永久的保留著這份珍貴的回憶。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇11
本人于20xx年x月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參加為期三個月的實(shí)習(xí)支教活動。在此期間擔(dān)任初一初二兩個年級的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù)。在整個實(shí)習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能及時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學(xué)校的一切工作，在年級里配合級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù)，幫助學(xué)校進(jìn)一步建設(shè)了心理咨詢室，并且按時完成學(xué)校下發(fā)的健康教育任務(wù)。
在教學(xué)工作上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)考慮課程的設(shè)計(jì)對于初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)是否相符，由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)老師，我多次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校老師，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，用心上課，課后及時反思總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——劉老師，及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從一開始的不自信，手腳慌亂，說話有點(diǎn)緊張導(dǎo)致的'混亂到可以自信的站在講臺上講述課程。并且我的課程得到了學(xué)生們的喜愛，在學(xué)生的作業(yè)中，看到了一定的教學(xué)成果。
在班主任工作上，這幾個月的時間里我通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評基本熟悉了初中各項(xiàng)班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到很多班級和學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，對于違紀(jì)的學(xué)生及時進(jìn)行教育，并適時開展有意義的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宣傳欄的布置，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。所管理的班級在本學(xué)期獲得多次流動紅旗，且在校運(yùn)會期間獲得德育風(fēng)尚獎一等獎的榮譽(yù)。
在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與支教的其他老師相處融洽，互相幫助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)。
在這三個月的實(shí)習(xí)中，本人各方面的思想和能力都得到了鍛煉和提高，非常廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的支持和關(guān)懷，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進(jìn)的鼓勵和鞭策。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇12
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間為期兩個月的實(shí)習(xí)就要畫下句號了。這兩個月的時間，有辛酸有成就，但到了最后回憶在湯溪實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)竟是非常舍不得這些淘氣而又可愛的學(xué)生。
在湯中的兩個月，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師深厚的知識底蘊(yùn)和教學(xué)功底，在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上了24節(jié)課，14節(jié)新課，在這個過程中提升了自己實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)知識和技能水平；在湯中，我汲取了班主任處理突發(fā)事件和班級常務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)與方法，增強(qiáng)了自己的班級管理能力、活動組織能力以及突發(fā)情況的處理能力；在湯中，我感受了師生之間所積累的情誼，感受到了教師所能得到的尊重和愛戴，增強(qiáng)了自己成為人民教師的信念和決心。
這兩個月的實(shí)習(xí)讓我意識到一個教師應(yīng)該要有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且要懂得理解關(guān)愛學(xué)生，華麗的言語，邏輯嚴(yán)密的理論在樸實(shí)的行動和心與心的交流中總顯得暗淡了，要將大學(xué)里學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，做一個稱職的人民教師。
一、 教學(xué)實(shí)習(xí)方面
在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，我跟著自己的指導(dǎo)老師麻艷芳老師，學(xué)到很多很多。她并不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她是才工作不到兩年的年輕教師。正因?yàn)檫@樣，我們之間的溝通非常順暢，我所遇到的困惑她都經(jīng)歷過，甚至正在經(jīng)歷。我們會討論該怎么上課，她會支持我的意見和建議，但同時對我比較幼稚不成熟的觀點(diǎn)會加以指點(diǎn)和改進(jìn)，有的時候遇到習(xí)題上比較模棱兩可的題目我們會討論，如果沒有結(jié)果我們還會請教麻老師的師父，一個教高三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。我經(jīng)常對一節(jié)課的重點(diǎn)把握不到位，她則很細(xì)致的'和我講這節(jié)課的重點(diǎn)在哪里，哪些地方一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。每次上課之前，她會讓我列清晰的知識框架體系，如果有遺漏就會加以補(bǔ)充，如果有些知識超綱了，那她就會讓我刪去；對我制作的課件也會在每次上課之前很認(rèn)真的看，看完會加以提點(diǎn)，她強(qiáng)調(diào)最多的就是高中生還是依賴于板書教學(xué)，PPT只能作為媒體輔助材料，動畫圖片為主，讓學(xué)生有個視覺上的理解，看著動畫和圖片更能理解你所講的過程和內(nèi)容。PPT上不應(yīng)該有太多的字，必要的板書一定要在黑板上呈現(xiàn)。麻老師對我也非常放心，她很放心得把課交付給我，讓我得到充分的鍛煉，她對于我上每節(jié)課都在下面認(rèn)真的聽，在上完課后及時給我提出意見和建議，更多的時候是鼓勵為主，但也會毫不留情的挑毛病，就是在這樣的交流學(xué)習(xí)中我學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西。我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她和我亦師亦友，比我沒大幾歲的她就像姐姐一樣，在教學(xué)上給我很多建議和意見，也放心讓我獨(dú)自鍛煉。這兩個月我學(xué)到了很多。
當(dāng)然，除了我的指導(dǎo)老師以外，其他生物組的任課老師對我的影響也很深遠(yuǎn)。每個老師都有自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，比如王麗旦老師的課雖全是板書課，但語言幽默生動，尤為突出的是她上課的知識結(jié)構(gòu)體系非常完整，知識點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出。而方旭燕老師的課則生動形象，她非常側(cè)重學(xué)生的理解，她更強(qiáng)調(diào)怎么講學(xué)生更能接受，所以她的課有許多形象生動的比喻，能夠吸引學(xué)生幫助學(xué)生理解生物學(xué)概念和過程。語言組織能力非常強(qiáng)大，知識層層深入，逐級遞進(jìn)，螺旋上升。而張燕春老師的課則是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)反復(fù)。所以她上課的節(jié)奏是幾個老師里面最快的，但是一個知識點(diǎn)或許第一次學(xué)生在她快速的上課節(jié)奏中沒有理解，但是因?yàn)樗险n節(jié)奏快，所以一般比其他老師上的快許多，因此她有時間充分復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時候她再講，在講習(xí)題的時候再講，這樣的重復(fù)，就讓學(xué)生能夠理解并掌握。洪獻(xiàn)旺老師的課只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)自學(xué)能力，洪老師的課以學(xué)生為主題，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以他的課師生互動非常多，作業(yè)校對也好，總讓學(xué)生自己校對自己理解，學(xué)生自己理解不了再來講。不同的老師的不同的教學(xué)風(fēng)格和方法都對我有很大的啟發(fā)，讓我在比較重融合，尋找適合自己的教學(xué)方法和風(fēng)格特點(diǎn)。
總之，在湯中教學(xué)實(shí)習(xí)方面，湯中風(fēng)格迥異的老師對我都有很大的幫助和啟發(fā)，他們讓我了解到每個老師都應(yīng)該有一套適合自己適合學(xué)生的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中不斷的修正補(bǔ)充。同時我也更加理解“三人行，必有我?guī)熝伞泵總�老師都有值得你學(xué)習(xí)的地方，在未來的教學(xué)過程中一定要虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，這樣才能成長為一個真正意義上的優(yōu)秀教師。
二、 班主任工作實(shí)習(xí)方面
在班主任實(shí)習(xí)方面，我在四樓班主任辦公室里面學(xué)到了很多。我的實(shí)習(xí)班級是高二（2）班，指導(dǎo)老師是一個班主任工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富的男老師——鄭旭華老師。雖然文理分班不久，但是鄭老師對于高二（2）班而言是十分威嚴(yán)的存在，班級的男生都非常欽佩尊重鄭老師，甚至有些哪個任課老師的帳都不買的淘氣學(xué)生，對著鄭老師也非常的恭敬溫順。從兩個月的觀察來說，鄭老師管理班級絕對是“民主型”的，同學(xué)們的個性在一個提倡自由和個性的老師面前自由生長。許多有個性的學(xué)生能在（2）班這個環(huán)境下輕松快樂的學(xué)習(xí)生活。高二（2）班沒有多余的班規(guī)，只有3條，學(xué)校規(guī)定的違規(guī)事情一定不能做，做了學(xué)校會嚴(yán)肅處理，別給班級抹黑。其次，不管誰在寢室或是教室扣分，一定主動來說明情況。最后班級規(guī)定要安靜的時刻，中午12:30和下午17:30給我立馬靜下來。簡單的班規(guī)，往往能達(dá)到非常大的效果。因?yàn)闆]有其他那么多條條框框，同學(xué)們對于這三條班規(guī)還是能很好的遵守的。鄭老師非常理解學(xué)生，他時常從學(xué)生的角度來思考問題，對待學(xué)生也非常寬容，絕不苛求。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在課外耐心指導(dǎo)學(xué)生，考試結(jié)束后，會和每個同學(xué)交流談心，也會和學(xué)生家長溝通交流。鄭老師是很幽默的，在生活中總是樂觀陽光，對于三項(xiàng)競賽也并不是太在乎，他對于那些扣分的學(xué)生，首先是理解，其次是教育，再是適當(dāng)懲罰，一般懲罰也是做幾道練習(xí)題。
鄭老師這種管理方式使學(xué)生很放松，學(xué)生不必?fù)?dān)心除了學(xué)習(xí)以外太多雜碎的小事。鄭老師總是教導(dǎo)我，對于班級要懂得放手，學(xué)生自己會做的能做的要放心讓他們自己去做，只要把握大方向大原則就好。如果學(xué)生犯了小錯誤，一定要正視，但不應(yīng)該嚴(yán)懲，更多的時候需要寬容，理解學(xué)生，教育為主。鄭老師對我也一樣，非常放手讓我管理班級，有時候很多事情我處理的并不好，但是他從來不會批評我，總會安慰我說沒關(guān)系的，放手去做。不試試看怎么能知道自己行不行，你的管理方式可不可行。我很慶幸遇到了一個寬容幽默的班主任實(shí)習(xí)老師，在他身上或許我沒有學(xué)到具體的班級管理手段，但是我學(xué)到了班級管理的靈魂。
從學(xué)生身上我也學(xué)到許多，高二的學(xué)生正處于青春期，他們敏感而脆弱，在管理上一定不能用過激的言語，那樣會傷害學(xué)生的自尊。管理學(xué)生，首先一定要讓學(xué)生認(rèn)可你，你首先需要用自己的人格魅力、知識水平征服他們，讓他們尊敬你，認(rèn)可你。其次在和學(xué)生相處過程中你的寬容，你對他們的理解一定要慢慢釋放，你開始的時候可以是一個嚴(yán)肅的老師，你或許看上去并不平易近人，甚至讓學(xué)生有點(diǎn)望而生畏，但是通過在了解交流中，你慢慢散發(fā)自己平易近人、寬容理解的一面，這樣會讓學(xué)生更加喜歡欣賞你。在管理班級的時候最關(guān)鍵的還是一視同仁，一碗水端平，對于成績好的差的，都一視同仁，給予相同的關(guān)注，給予相同的關(guān)愛。和學(xué)生相處一定要時刻提醒自己，你是一個教師，要注意自己的言行舉止，要和學(xué)生保持一定的距離，同時也要在學(xué)生面前樹立威信。這樣在正式場合的你才能更好的管理班級。
我在兩個月的時間大致了解了班級里的每一個學(xué)生，知道了他們的性格特點(diǎn)以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間，除了早晚自習(xí)課管理班級紀(jì)律，出操午睡期間的常規(guī)紀(jì)律管理以外，我組織了中秋晚會，主題班會、運(yùn)動會的動員與選撥以及運(yùn)動會的各項(xiàng)事宜。體驗(yàn)了月考監(jiān)考、改卷、登分以及和同學(xué)談話的事項(xiàng)。在管理中我不斷地向辦公室的班主任老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)，讓我體會到了作為班主任的幸福感和成就感。
我在嘗試中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，如今的我在處理班級事務(wù)是有很多是不成熟的，希望以后能多多思考，多多學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷向前。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇13
于20xx年9月至20xx年12月，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)第二初級中學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實(shí)習(xí)支教。在四個月的實(shí)習(xí)期間，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧、有同學(xué)們的熱情幫助。四個月，讓我受益匪淺，感悟頗多。在這里，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往能力和生活自理能力的提高，現(xiàn)將我的個人情況總結(jié)如下：
在工作過程中，因?yàn)楦黝愒�，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符，因此剛開始時備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等，指導(dǎo)教師了解了我的情況后，對我進(jìn)行開導(dǎo)，并對我所授課程進(jìn)行指導(dǎo)，讓我輕松了不少，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教同時也會利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，逐步的增長自己的知識量，尋找適宜的授課方法等等。現(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法，在授課過程中，本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人，同時還尋找各類的教法，把課程和游戲結(jié)合到一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問題，因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙，所以換課較為頻繁，為了避免學(xué)生因?yàn)閾Q教師而出現(xiàn)不適應(yīng)，因此我會提前和學(xué)生溝通，讓他們熟悉我，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大，所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課，但還是會有一些其他的問題存在，因此我會經(jīng)常聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，隨后不斷地改進(jìn)我的教案，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)，在利用各種辦法讓我的授課更加精彩，現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感觸良多，做一名人民教師難，做一名優(yōu)秀的'人民教師更難，需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報(bào)，因?yàn)椴灰欢闩α�，學(xué)生就一定會有收獲，因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研，還要時刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，對學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)生活的樂趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。
在生活方面，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在遇到學(xué)校停電、停水等問題，不再是抱怨而是想辦法克服這些問題，解決問題，并且學(xué)會了適應(yīng)這里的環(huán)境，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)！我想這就是我的成長。
在實(shí)習(xí)的這四個月里，讓我懂得很多，讓我改變了很多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，讓我懂得，作為一名教師一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。讓我從實(shí)踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。 這些或許說明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化！
通過四個月的實(shí)習(xí)生活，讓我更近一步的接觸了社會 ，也讓我更體會到做為一名人 民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè) ，要當(dāng)一名好的教師更不容易，所面對的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來自社會各界的關(guān)注，所以一民稱職的教師，在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己，以身作則，時刻以“學(xué)高為師，身正為范”的原則來要求自己。在此次實(shí)習(xí)中，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然四個月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識，在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，不斷地提高自己，完善自己，全身心的投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中，向我美好的教師生活邁進(jìn)！
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇14
20xx年7月11日，一個不平常的日子。我們xx師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā)，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個隊(duì)員做了無數(shù)的前期工作。那么，捫心自問，我在這9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收獲了什么呢？
我做了什么？
還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競選上了支教組副組長。作為副組長，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。任何一個細(xì)節(jié)我們都不放過，任何一個問題我們都要指出，任何一個不足我們都要改進(jìn)。
到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統(tǒng)籌整個小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個通宵，帶領(lǐng)了我第一個班級的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開心。學(xué)生開心是對老師最大的肯定。
我有什么不足？
溝通不夠！
不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對于一個組長來說是很嚴(yán)重的問題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會更多，但是難道就沒時間與學(xué)生交流了嗎？丹霞不也是組長嗎？為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問題��！
準(zhǔn)備不充分！
俗話說，不打沒準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會打敗仗的�，F(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰知考試后有沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時候，由于我之前沒有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍��！
我的.不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動中學(xué)到了很多很多。
我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會就更深了。
我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會當(dāng)老師，但是師范技能對我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見，教會了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。
我學(xué)到了如何更好的開展工作。不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來會到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺得這對我以后的路都會有很大幫助的。
我得到了最真摯的友誼。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開的時候，同學(xué)們都哭了�？粗瑢W(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝福，看著同學(xué)們的不舍，我知道，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底。
20xx年7月20日，我們懷著不舍離開了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒有結(jié)束。我們在下鄉(xiāng)期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。
實(shí)習(xí)支教個人總結(jié) 篇15
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆匆的一個學(xué)期不知不覺已經(jīng)悄然離去，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少，教學(xué)等各方面都得到了充分的鍛煉。我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己半年的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的天使身上，盡量將頂崗生活的每一天都過得充實(shí)。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了快樂與收獲，下面我對本學(xué)期的工作作一總結(jié)，來激勵自己接下來過的更加充實(shí)。
一、教學(xué)工作
記得剛來二中的時候，第二天聽了指導(dǎo)老師兩節(jié)課，第三節(jié)課自己就“膽戰(zhàn)心驚”的走上講臺，“摸爬滾打”的上了一節(jié)課，原來當(dāng)一名教師并不像自己想的那么簡單，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要看看班里大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，根據(jù)他們目前的狀況安排練習(xí)題的難易程度。大多數(shù)學(xué)生都是村里的，所以很多家庭情況都很一般，不可能給他們布置一些家庭作業(yè)，在課堂上的時間我一定要好好珍惜每一分鐘，讓他們學(xué)到知識。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十二個班級的信息技術(shù)課，有些班級計(jì)算機(jī)水平還不錯，一節(jié)課把知識講下來，學(xué)生都能掌握，有的班則要兩次課，多聯(lián)系才能取得較好的效果。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會去聽聽別的老師的課，雖然學(xué)校只有我一個計(jì)算機(jī)老師，各種學(xué)科之間的一些教學(xué)方法是有相似的。虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有聽課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教我的指導(dǎo)老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時總結(jié)學(xué)生的評價(jià)反饋，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以安排的機(jī)房很多教學(xué)軟件都沒有并且實(shí)現(xiàn)不了聯(lián)網(wǎng)，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，提前將這節(jié)課需要用到的資源挨個拷在電腦上，這樣學(xué)生在練習(xí)的時候不至于局限他們的'思維，豐富課堂上將可能用到的資源。盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中，由于是在微機(jī)室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本上的計(jì)算機(jī)基本理論知識，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“計(jì)算機(jī)的基本組成”等。鼓勵家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，課余時間輔導(dǎo)學(xué)生制作一些多媒體課件，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果。我將十二個班學(xué)生作品匯集在一起做成視頻，最后每個班進(jìn)行展示，學(xué)生們的積極性都很高，都很渴望自己的作品比別人做的更好，并且可以相互交流學(xué)習(xí)。既然學(xué)生有這方面的愛好，我們就不能將這些希望遏制，輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
一談到學(xué)生上微機(jī)課，其實(shí)他們的積極性都很高的，可是有部分學(xué)生傾向于將微機(jī)課歸結(jié)于是一門“玩”的課，為了改變學(xué)生們這種錯誤的態(tài)度，我爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)，然他們不由自主的投入進(jìn)來，讓他們“愛”上微機(jī)課。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上信息課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我頂崗來最想見到的。
二、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，以及為微機(jī)室設(shè)好了局域網(wǎng)，改變了學(xué)生交作品時要老師挨個用U盤拷的尷尬局面，靈活運(yùn)用教學(xué)軟件輕松完成作業(yè)的發(fā)放，課堂上運(yùn)用視頻遠(yuǎn)程監(jiān)控，學(xué)生練習(xí)時可以及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo)。完成了十二個班的學(xué)籍錄入與核對，堅(jiān)持每天檢查衛(wèi)生的工作，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每天的衛(wèi)生情況。雖然頂崗已接近尾聲但在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
三、生活方面
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們實(shí)習(xí)生非常重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。每逢節(jié)假日都會給我們發(fā)一些生活用品。過廟會時，白東霞校長還特意請我們?nèi)ニ页燥�。記得剛來不久天氣比較冷我有一些小感冒，崗友們非常關(guān)心我，幫我打飯、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和我們交流，為我們解決生活上遇到的各種困難。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
四、個人成長
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。短短幾個月的頂崗實(shí)習(xí)生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，讓我充分覺得做一名教師的光榮與責(zé)任，與天使們在一起的日子是難忘的，孩子們的眼中的世界很豐富多彩。
五、努力的方向
反思本學(xué)期的教學(xué)工作，在喜看成績與成長的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。
2、在專業(yè)學(xué)科方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
雖然頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但在接下來的日子里我將應(yīng)該更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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