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暑假社會實習總結

時間:2023-03-23 19:35:35 實習總結 投訴 投稿

暑假社會實習總結(集合15篇)

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候寫一份總結了?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的暑假社會實習總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

暑假社會實習總結(集合15篇)

暑假社會實習總結1

  通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散,我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進行了分類,再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。

  通過調查發(fā)現,大部分的農民工每天的工作時間都很長,基本沒有節(jié)假日,所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發(fā)現,農民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好,天然的河流都有嚴重的污染,這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。

  對于訪談所的出的結果分析后得出:只有30%左右的人對自己的工作環(huán)境感到滿意。年齡在20—30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長,年齡在40—50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長,而30—40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。

  在精神生活方面,20—30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏,30—40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏,40—50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。

  在衛(wèi)生環(huán)境方面,兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環(huán)境差,七成左右的農民工覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農村老家差不多,只有不到一成的農民工覺得工作地的環(huán)境要好于自己的農村老家。

  在食宿方面,30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。

  在娛樂設施方面,大部分人表示不關注。

  在對工作環(huán)境的改進方面,覺得要縮短工作時間、制定規(guī)定休息日的人最多,其次是改善食宿條件。對于精神生活和衛(wèi)生條件,覺得需要改進的人較少,大家都表示能夠忍受。

  對于如何改進,大家都沒有給出明確的方案。大家表示,如果追求高福利,很難找到待遇高的工作,而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環(huán)境,大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點也會尋找報酬相對較高的工作,因為自己出來城市尋找工作的`初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。

  在參觀的過程中我也發(fā)現,我看到的農民工們都比較忙,大多都是在邊工作的時候和我進行的交談,為了生活他們都在努力工作。

  通過統計的結果和參觀不難發(fā)現,來杭務工的農民工所處的環(huán)境都不是很好,大多數務工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境,相對于良好的工作環(huán)境,較高的報酬會更吸引農民工。調查還發(fā)現,大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠,但是小型工廠的工人拿到的工資會更高,工資的變動幅度也更大。

暑假社會實習總結2

  我們此次實習的最后一站是杭州發(fā)動機廠,該廠建于1958年,是由杭州動力廠和汽車修配廠等合并而成,該廠參與生產了浙江省第一輛重型染油機,第一輛拖拉機,第一輛大客車以及第一部無軌電車,曾在92年被列為國家重點大型企業(yè),浙江省機械100強的美譽,現在該廠擁有員工1800人,具有20xx多臺專業(yè)機器,該廠的x6130柴油機,wd615柴油機,stair型柴油機都在浙江省內市場上占有主流地位,年產值達10多憶元,是浙江省內重點發(fā)動機生產基地。

  在此次實習中,在杭州發(fā)動機廠的時間最長,歷時12天,分別介紹了x6130柴油缸體的加工工藝(分為面加工和孔加工),凸輪軸孔的加工,數控設備的加工特點,分類及具體運用,曲軸的加工工序以及發(fā)動機的具體工作原理。在最后一天,我們還參觀了其鑄造部,參觀了其鑄造生產過程。在該廠的實習中,深刻明白了數控機床的生產中發(fā)揮的切實作用,以及目前社會對數控機床及數控人才的急需,而在一些重要數控產品,如量大面廣的數控車床、銑床、高速高精高性能數控機床等的需求上,決不能過于依賴進口。

  歷時將近一個月的實習結束,該次實習,真正到達機械制造業(yè)的第一前線,了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展狀況也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢。在新的世紀里,科學技術必將以更快的速度發(fā)展,更快更緊密得融合到各個領域中,而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向。它的發(fā)展 趨勢可以歸結為“四個化”:柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產各種產品的需要,能適用于迅速更換工藝、更換產品的需要,使其與環(huán)境協調的柔性,使生產推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動化生產,追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質和能量的力量生產出價值的信息化。

  當然機械制造業(yè)的四個發(fā)展趨勢不是單獨的,它們是有機的結合在一起的,是相互依賴,相互促進的。同時由于科學技術的不斷進步,也將會使它出現新的.發(fā)展方向。前面我們看到的是機械制造行業(yè)其自身線上的發(fā)展。然而,作為社會發(fā)展的一個部分,它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結合。21世紀機械制造業(yè)的重要性表現在它的全球化、網絡化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協調的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動,而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動中解放出來,以便有的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動,智能化促進柔性化,它使生產系統具有更完善的判斷與適應能力。當然這一切還需要我們大家進一步的努力。

暑假社會實習總結3

  今年的暑假是在一個專門為煙草行業(yè)制造自動化生產設備的公司實習。實習的原本計劃是看能不能將ARM+Linux這樣的軟硬件平臺應用到煙草行業(yè)中。

  我們總共三個人,我和我們班的一個,還有一個研究生,實現的地方由導師安排。

  實習的公司叫“圭彬光電”,公司有兩處工作地點,我們所在的這一處位于寶雞市高新區(qū),主要做煙草行業(yè)自動控制設備和系統管理軟件。

  在這里,我們被安排在硬件設計部門。起初覺得完全和自己所學的不同,覺得公司的安排真是不合理。起初幾天也沒什么事,期間我們從資料室借來了公司以前使用ARM7做的“張力控制板”,資料很完整,從硬件設計到軟件程序和調試。其中給了硬件原理圖。起初一看就傻眼了,雖然在之前也零星的看過一下原理圖,可都是比較小的,現在整個一個系統硬件圖擺在眼前,連線錯綜復雜,使用的芯片又多,并且結合設計資料看的時候,其中的許多專業(yè)概念一點都沒有。忽然覺得自己學的簡直太少了,知道的太少了。在學校的時候,就軟件方面而言,還自認為學的挺多,本以為憑這就可以做點什么。可現在,隨便一個系統,要用所學的做出來,那簡直還太遠。因為軟件是基于硬件寫的,而在嵌入式這一行業(yè)中,每個硬件平臺基本上都不相同。以前總以為硬件都是差不多的,在學習中,忽略了硬件平臺對軟件的影響。

  于是開始學習硬件的知識。起初是以張力控制板的資料為主,看其用到的硬件,查其使用的芯片的手冊,學著看原理圖,看其軟件的編寫。其原理圖是用Protel99SE畫出來的,于是也開始學習protel的使用,漸漸接觸了硬件設計的許多知識,比如封裝,網絡連接,硬件設計的一些規(guī)則等。

  在這里做的第一件事算是做一個實際的項目,是一個關于金拉線控制的項目,當然是在這里一個工作經驗豐富的硬件設計工程師的帶領下做的。具體給我們安排的是使用ARM控制伺服電機的轉動,并采集數據顯示出來。涉及到對頻率信號的處理,要將頻率信號轉換成電壓來控制伺服電機。前期我們做的是一些探索性的實驗,在工程師的提示下,我們使用ARM的定時器采集頻率信號,將其轉化成數字量,然后在使用D/A轉化成電壓值。經過幾天的試驗,發(fā)現其精度太差,無法達到精確控制的要求,于是就放棄了這種方法,改用硬件實現頻率信號都電壓信號的轉換,而是用ARM只做數字顯示的部分。硬件部分我們使用LPC2103作為MCU,并參考了之前所看的張力控制板的硬件設計部分,使用Protel99SE完成原理圖的繪制。由于剛剛接觸Protel,所以芯片的封裝部分由帶領我們的工程師完成。軟件部分涉及到A/D轉換,三位數碼管的動態(tài)顯示,我們也在EasyARM2200實驗平臺上試驗通過。到此算是完成了第一個項目。

  接下來的一段時間里,我們主要繼續(xù)學習硬件的設計,查閱各種芯片的資料,并重點學習了AltiumDesigner(Protel的升級版)硬件設計工具的使用。由于在煙草行業(yè)中,Linux還應用的很少,公司以前也沒有做過這樣的東西,和部門經理交流之后,他安排我們先做一些探索性的東西,首先從簡單的串口通信開始。為了充分考慮用戶的使用習慣,他給了我們一個windows他們經常使用的串口工具,我們使用linux平臺下的圖形化開發(fā)庫GTK和C語言完成,這個主要由研究生完成。我們另一個同學主要做從Linux平臺訪問MSSQL20xx數據庫的探索。因為在煙草行業(yè)中,應用最多的數據庫系統就是MSSQL20xx和sybase,如果要應用linux平臺,數據訪問必然是要做的一部分。

  經過在網上的搜索,我們確定使用FreeTDS作為數據庫訪問開發(fā)庫,他最早是為解決從類UINUX平臺訪問sybase數據庫而開發(fā)的,后來也支持了對MSSQL20xx數據庫的訪問,正好符合我們的需求。FreeTDS是一個開源軟件,資料都是英文的,所以對于其編程接口,配置等的學習都是查閱其官方網站上的英文資料。我們還搭建了測試環(huán)境,使用VirtualBox虛擬機軟件,安裝UbuntuLinux發(fā)行版系統作為linux環(huán)境,WindowsXP作為MSSQL20xx個人版數據庫服務器運行環(huán)境。在linux環(huán)境下,使用FreeTDS的編程接口編寫測試程序訪問MSSQL20xx數據庫。在測試中,發(fā)現了不少的問題,比如字符編碼問題,訪問數據庫獲取的中文數據顯示是亂碼,訪問獲得的數據類型的錯誤等。于是我們使用vim+cscope+ctags作為源碼閱讀工具,深入FreeTDS的源代碼解決問題。最后我們寫了一個文檔和一個為具體應用提供的更方便的編程接口。文檔是詳細介紹了FreeTDS的安裝,配置,附圖說明了我們搭建的測試環(huán)境的過程。縮寫的編程接口主要是對FreeTDS提供的接口進行再次封裝,達到讓用戶可以只輸入SQL語句就可以訪問數據庫,包括常用的查詢,插入,更新,刪除,新建數據庫,新建表等,支持讓用戶通過簡單的參數或者修改配置就可以將操作的結果輸出到標準輸出或者輸出到文件中。

  在之后的半個多月中,我繼續(xù)深入學習了硬件設計方面的知識,主要是使用PCB設計軟件AltiumDesigner設計PCB。最先是下載一些教程學習,學習AltiumDesigner的使用,學習硬件設計中注意的問題,學習制作電子元器件原理圖和制作電子元器件的封裝。難點要算是封裝了,因為要對應到實際芯片,元件等的尺寸,必須非常精確。在學習中,我最先以做一個周立功公司的EasyARM2103的JTAG接口作為實例。由于原理圖已經有了,主要就是做元件封裝的設計和PCB布局(對各種電子元器件的合理放置)和布線(對各種元器件有電氣連接的管腳使用導線進行連接)。經過幾天的努力,測量電阻,電容,芯片的尺寸做封裝,按照PCB設計的規(guī)則布局和布線,終于做出了一個像樣的PCB板。

  完成JTAG的設計后,我在同學的建議下,也是出于實際的考慮,現在的大部分臺式機沒有并口,只有串口,而筆記本串口和并口都沒有,這給做嵌入式的人帶來了極大的問題。雖然現在網上有賣的USB轉JTAG和串口的接口,但價格很貴(200元左右),于是決定做一個USB轉JTAG和串口的接口。在許多時間內,都是查閱網上已有的資料,整理出用到的芯片,一一查閱其硬件手冊,完成了原理圖和封裝的設計。由于使用的電子元件比較多,并且都非常小,所以手工布局和布線花費了不少的時間。

  在之后剩下的時間里,我主要對周立功公司的EasyARM2103開發(fā)板進行了重新設計,添加了數碼管和蜂鳴器等器件。這個算是我在實習期間做的最大的一個硬件設計,用到了各種電子元器件,電氣參數各異,尺寸封裝也有許多沒有現成的`,于是每天忙在查資料,修改設計中。在設計的后期階段,布局和布線著實費了一番功夫,考慮到用戶對已有的EasyARM2103開發(fā)板的布局的習慣,所以布局遵從已有的布局,這樣給布線帶來了很大的問題。在設計中,體會最深的就是布局比布線更重要,一個好的設計,不僅是電子元件連接的正確就可以了,還要綜合考慮信號的差異來布局,比如高頻信號和低頻信號,模擬信號和數字信號等,這些都應該分開,而這些都最終體現在一個好的布局上。最主要的是一個最優(yōu)的布線時絕對建立在最優(yōu)的布局的基礎上。由于舍棄了布局的最優(yōu),所以布線非常麻煩,總共涉及到的電子元器件的之間的連線游1500多條,錯中復雜,橫豎交叉,花費了一周的時間才完全弄好。

  經過一個暑假,不僅學到了許多,也有許多感受。這個公司沒有像我們在學校里聽說的那種嚴格的管理制度(也許是我們沒有見到),對員工這樣那樣的限制(起碼我所在的硬件設計部門是這樣的),每個人都很自由。上班時間大家也是自由分配,只要完成定期的任務就好。這里的每個人都是綜合實力非常強的人。因為是搞硬件設計,對各種電子元器件的參數,功能等自然是非常的清楚,對于一個賣好幾萬的板子,一個人幾個月就可以完成,許多帶有自能控制的板子,涉及到了軟件的編程,匯編,c語言等也是非常精通。這里的每個人都很獨立,一個項目基本上都是一個人做,從硬件設計到軟件設計,全部是一個人完成。這沒有深厚的知識基本是絕對不行的。

  在這里的生活算是還比較好,公司管飯,一天兩頓。周末吃飯有點麻煩,公司的食堂周末的時候就沒飯了,到附近的村子吃飯要走大概半個小時才能到。每天下班吃完飯后還打1個小時左右的乒乓球娛樂一下,雖然也有唱歌的地方,可一直沒有去,關鍵是不會唱,呵呵。乒乓之后,就在辦公室看看電影,在網上四處娛樂一下,也有許多時間是在查資料,泡論壇,看硬件設計的一些經驗型的東西。平時也有出去逛,剛來的時候就去了釣魚臺,感受了一下姜子牙當年的釣魚的悠閑。最近還去了炎帝陵,不過正在修建,也沒多少景物,不過山上的那種鳥鳴山更幽的感覺還是非常好的。在有規(guī)律的生活之余,偶爾也感受一下山野數目的雜亂無章卻也深感爽快。

  一個暑假,雖然和原先設想的有些差距,不過也學到了另一些,獲得了更多的一些,感受了企業(yè)的生活,有忙碌也有清閑,有上班時的認真的工作態(tài)度,也有下班后唱歌時候的縱情高唱,還是比較豐富多彩的。從正式員工真正做的東西來看,我們所學的太少,還相差甚遠。革命仍在繼續(xù),我們更需努力。唯有多學,才能縮小我們和企業(yè)所需的人才之間的差距,才能使自己更有價值。

暑假社會實習總結4

  這次暑假實踐讓人感觸很深,這是我進入大學之后感觸最深的一次實踐。以前沒有深刻的去體會過這樣的日子,所以對社會的了解仍是不夠的。這一次我背井離鄉(xiāng),獨自一人奮斗,才體會到思鄉(xiāng)的愁,才體會到獨立的難處。所以這一次實踐,真的改變了我不少,讓我更堅強一些了,也讓我更加堅定接下來要走的道路了。

  這次我在離家千萬里的地方找了一份實習工作,差不多也就是打一份暑假工。這份工作很普通,就是在車間里做一名普工。其實當初想去工廠打工,并不是因為工廠的工資會比一般暑假工高一點,而是因為我覺得去工廠打工是最鍛煉自己的地方。每天將近十二個小時的工作讓我覺得賺錢真的不易,讓我想起了自己的父母,以前揮金如土的日子其實是在浪費父母的汗水罷了。所以在歷經這一次實踐之后,我不再向父母索要更多的金錢,我會逐漸通過自己的勞動去得到自己想要的東西。

  剛剛進去工作的時候,我很不適應。我們的宿舍是那種大型的集體宿舍,隱私度很差,并且大家是輪流兩班倒,所以我們的生活過得毫無質量。我一開始是這么認為的,我覺得在工廠里生活,真的就沒有黑白之分了,也沒有什么生活質量可言了。這讓我覺得有一些心痛,這里的老員工也有很多,他們?yōu)榱松疃淌苓@樣的日子,真的讓人敬畏,也讓我更加明白了,學習才會改變命運,我現在有這樣的一個平臺,我如果不去珍惜的話那真的就是浪費了一些大好的'機會了。

  做了一個半月之后,我整個人是改變了不少的。在這份工作上,我們需要耐心,也需要恒心。這些都是我以前最缺乏的東西,但是現在,我獲得了它們。并且可以很好的掌握它們了。這是我感到非常欣慰的一個部分了。在這個過程當中,我學會了如何去獨立的生活,即使宿舍的環(huán)境并不是很好,在工廠的日子也比較的枯燥,但是我還是能夠在這樣的環(huán)境當中適應下去。這不僅讓我有了一顆更加堅定的心,也讓我對接下來的生活更加的保持期待了。

  經歷了這一次實踐之后,我相信未來幾年的大學生活,我會更加珍惜,學會好好的利用,去實現未來的每一個目標,堅持向上,也堅持理想,逐漸實現自我價值!

暑假社會實習總結5

  轉眼間我們已經度過了大學的第一個年頭,進入了大學的第一個暑假。作為已經成年的大學生,我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會的大學生,我們已經不

  能只蝸居在這個小小的校園中。面對日益激烈的社會競爭,我們的社會經驗還不夠豐富,還不能在社會競爭的激烈洪流中立足。所以我們要學習的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實的暑假,在放假前同學之間已有了熱烈的討論,我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費,當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會,以前總是在爸媽的庇護下長大,不知外界社會真正有多現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識,更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐,找出自己在社會中存在的差距。

  在臨近放暑假的時候,班長給我們每一個人發(fā)了大學生暑期社會實踐介紹信和暑期實踐活動登記表,要求我們利用暑期的`時間投身到社會中去,目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段,可以有助于大學生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信,更堅定了我暑假打工的信念,我一定要充分利用這次機會鍛煉自己。

  回到家中,我就開始思考關于打工的具體內容。打工說起來容易,做起來可不那么簡單。我想,既然我是學漢語言文學專業(yè)的,就應該找一個和專業(yè)相關的工作。找來找去,終于找到了一個在打字復印店里當幫工的工作。

  因為這個工作和我的專業(yè)相關,并且在上個學期我們正好也學習了一些相關辦公軟件的應用,所以我感覺這些應該難不倒我。剛到那里時我先學習了復印機、傳真機、掃描儀等的使用,感覺一點也不難。但是當真的有客人來時,就有些手忙腳亂了。特別是人多的時候,又要打字,又要復印的,還要算錢收錢……頭都大了,就害怕算錯了、印錯了,忙上加忙。可是天不遂人愿,越忙越出錯。剛開始的時候總需要人幫助才能適應過來,過了好長一段時間自己才能基本上應付過來。

  本來想在這么一個小小的復印店打工應該不會太難,可是真正做了才發(fā)現一點也不容易。這里閑的時候能把人閑的沒事也要找事做,可是忙的時候真想長出三頭六臂來。在炎炎夏日,屋里本來溫度就高,再加上復印機、電腦等散發(fā)出的熱氣,有時比外面的溫度還高。本以為會打字、復印、掃描等基本的內容就行了,工作了之后發(fā)現還要學會接活,名片、條幅、印章、展板……光價價格就要記半天。有時候遇到喜歡搞價的,幾毛錢都要磨半天嘴皮子,給他說到最低價了,還嫌貴。有時候就想放棄,感覺自己是在找罪受?墒羌热贿x擇了這個工作,就要堅持下來,堅持就是勝利。

  當第一次發(fā)工資時,拿到用自己努力換來的成果,突然覺得,受的那些罪都是值得的,沒有付出哪里會有回報。一個多月的時間一晃而過,暑假就快結束了,我的這一份工作也已經接近尾聲。經過這近兩個月的鍛煉,我領悟到了許多東西,也發(fā)現了自己許多的不足。新的學期就要開始了,我相信對這次實踐的總結將有助于新學期的學習與生活。

  在工作中,我發(fā)現自己對于在課堂上學習過的一些內容,如辦公文檔的使用等掌握的并不扎實。因為平時接觸較少,所以對這一方面的技能掌握不夠完善。但是它又與我所學習的專業(yè)密切相關,所以我更應該加強這一方面的提高。同時,我也深刻體會到不論做什么事情,就算是一件小事,也要認真仔細,絕不能敷衍了事?赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾,所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大,很多小事,一個人能做,另外一個人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細節(jié)上的工夫,決定著事情完成的質量。這次實踐對我的幫助實在不小,感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會。讓我們更好的接觸社會,了解社會,加入到社會中,加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才干,能更好明確自己的奮斗目標。

  “如果你不想被生活冷卻了你的斗志,那么你必須把生活這鍋水煮沸。”所以我一直在努力。雖然我不是最好的,但我會盡力做到最好,不管是學習還是生活、思想上,我都會努力的完善自我,一步步地、踏踏實實地做事。

暑假社會實習總結6

  今天是個重要的日子,是檢驗我們前段時間努力的成果的日子。一大早我們仨兒還沒來得及在學校正規(guī)證據的吃上早餐就上了地鐵,只因心里仍有些許的不安。提前30小時到辦公室開始再一次檢查細節(jié),為活動的正式開始做全方位的準備是今天的頭一件事。在接下來的工作中值得一提的是,我負責引領小朋友提前預練朗讀集體文明承諾,因此,說真的我非常擔心孩子們不配合我,怕自己調動不起氣氛。慶幸的是在彤彤和燕子的鼓勵下,我自信的站在臺上面對一大群的.小朋友,盡量細心的完成預練。還好效果不是很差。通過這一舉,我進行了反思:我認為與孩子學會溝通,學會孩子的語言也是一門技術。尤其作為社工系的同學,這一點更應得到鍛煉。就這樣本次啟動儀式在我們所有工作人員的共同努力下取得了圓滿成功。

  下午,我們面臨了自實習以來最大的挑戰(zhàn)——寫新聞稿。在校期間其實組織參與過不少活動,也寫了不少新聞稿,但是今天我們的寫稿能力卻受到了質疑。習慣了在校期間以敘事式方式介紹活動議程為主線的思路,對于這次活動我們仍采取習慣式書寫方式。然而我們卻不知政府機關部門在寫新聞稿時更加注重活動背景,活動意義,以重點介紹某一項突出活動內容為主線的書寫思路。經過我們的一番檢討后,在于老師的悉心教導下,我們通過閱讀多篇報紙,開始研究不同的書寫新聞稿的方式。慶幸的是在我們共同努力下終于寫出了令老師比較滿意的稿件。這件事讓我覺得,在校使用的某些處事方式不一定適用于實習單位,有的時候我們應學會對于不同的環(huán)境中發(fā)生的事采取不同的措施來應對。

  又一天過去了。似乎每一天都經歷著不一樣的事情,對于未來我們所面臨的種種挑戰(zhàn),我相信我們定會勇敢的去突破去克服的。學習仍然在繼續(xù),希望明天能收獲更多。加油!

暑假社會實習總結7

  轉眼間,一個炎熱的假期就過去了,驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。在學院各級領導的支持和指導下,根據學工處、院團委的統一部署,為了提高我院青年學生,社會實踐能力。結合在校大學生的優(yōu)勢開展了義務家教活動,此次活動安排了18名同學為六個社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務,受到社會各界人士的關注,形成良好的社會效益,曾被揚子晚報等媒體報道。

  我們18個人在學校分完組之后就各去各所在的社區(qū),并保持著良好的聯系。我們這組有四個一共教的五個小孩,當然我是負責其中的一,二個。自己是第一次家教。雖然沒有什么經驗,但在學校里聽過一些同學的意見,也做了充分的準備,還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉,小孩還是很聽話的,做什么都很認真,有耐心。沒過多就,之間的說笑增多時,他也就表現出調皮相,在畫畫過程中還能認真堅持一會,完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了,沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成,更不愿意多聽我講,沒想到交一個小學一年級的.孩子都搞得我手忙腳亂的,一上午下來可把我累個半死;氐剿奚岷螅偨Y今天家教的經驗教訓,覺得真有些失敗,可能是小孩沒有和自己好好配合,沒有做好這天的家教,小孩子的調皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學方法的不正確性,沒有適應孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產生一種排斥心理。應該多用引導的方式來教他,比如在教畫畫方面,都是練習著畫了一些,基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品,這樣可能讓小孩更快的進步,但會讓孩子失去成功的喜悅,使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結果的家長的一些看法。

  轉眼間,就是第二次家教了,這次就比上次好多了,畢竟一回生、二回熟嘛,在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵,找到孩子的優(yōu)點,激發(fā)他對學習的興趣。在后來的幾次中,我也不斷的總結經驗,并向同學請教一些方法,在家教結束時也取的了比較滿意的效果。

  家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在如此的環(huán)境里,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。真是“生于憂患,死于安樂”啊!

  因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統!以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,身體力行,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學習生活,對以后的工作產生積極的影響。

暑假社會實習總結8

  大學生活總是在轉瞬即逝,轉眼,大二生活也結束了,暑假酒店實習報告。這是大學中的第二個暑假,從剛進大學校門的不適應,到慢慢適應再至如今的熟悉,我想面對這個長達兩個月的假期,大家都有不同的想法;蛟S經過這個假期,同學們會有不同的感想和想法了。

  同學中有的在這個假期去了xxx實習,有的回家找了工作歷練自己,也有同學去了很多地方旅游,增長見識,還有的回家參加學習班提高自己……我在這個假期中到了重慶大足縣服裝城進行了社會實踐,在這次社會實踐當中,我接觸了社會,做了服務人員,了解到服務行業(yè)的種種規(guī)矩與其中的艱辛,我的專業(yè)是酒店管理,也是第三產業(yè)服務行業(yè),這次暑期實踐讓我對服務行業(yè)有了更深刻的認識與了解,相信對我以后的工作會有很大的幫助。

  xxx(實習地點簡介)

  在暑假實踐這段時間,我是服裝城里面的導購員,該店一共有12名服務員,每名導購員負責幾排衣物,每個人都有自己的區(qū)域,衣物都由自己保管歸類,衣物遺失也由自己負責賠償,實習報告《暑假酒店實習報告》。作為一名導購員,每天早上是八點半上班然后在自己打掃自己區(qū)域的清潔,拖地,抹灰,擦衣架等等。晚上九點半下班,時間很長,不過該服裝城的管理體制是三天休息一天,然后每名服務員輪流到各個賣點。在實踐期間,我最怕的是收錢,有時候很可能收到假錢或者給別人返錯錢,這些都是自己負責賠償的。該店有幾名管理人員,負責看守貨物和兌換零錢,如果電力人員特別多的話,他們還會幫忙買衣服。總的來說,該點的管理和體制都還好,不過也存在很多缺陷需要改進,以下是我自己的看法:

  第一:該店應當裝修適宜,門面太過老舊。在步行街,服裝城共三家,實習相關文章大全()其余兩家裝修都很好,空調設備很齊全,而本店則沒有。本店的顧客對象主要在普通大眾,所以每天都有很多人來店里試穿衣服,而店里又沒有空調,就會導致很多顧客試穿衣服的情緒煩躁,這就不利于買賣成功,而且其余兩家服裝城的優(yōu)勢就會更加突出。從成本問題來看,電風扇與空調,從長遠的說,這種改進都是利大于弊的。

  第二:該店應該設置收銀臺。對于這樣大型的商城來說,收銀臺似乎是必要的,讓店員負責不同區(qū)域的衣物,一面要收錢,一面要警惕小偷,還要熱情的面對顧客,這對于服務員來說似乎有困難,難免會發(fā)生錯誤,或者導致服務員顧此失彼,不能很好的面對顧客,對服裝城來說也是不利的。

  第三:該店的管理體制應當修改。例如工作時間太長了,雖然是三天休息一天,但是一天超過八小時的工作,再加上掛貨,排貨等工作,都對服務員來說很是嚴峻,我覺得該店應該采取兩班倒的工作制度,并且采取一定的獎懲制度,比如說每個月的總收入達到兩萬就獎勵五十塊錢,在每組當中選取一名組長,有組長管理她的三名服務員,她來分貨,排貨等等,這樣讓服務員有更好的.工作環(huán)境也能更加激勵服務員的工作積極性,并且也減少了管理上的難度,讓管理人員能更好的對店里的運作進行了解和處理。

  第四:該店應該提高對服務人員的素質要求。大足是世界聞名的石刻之鄉(xiāng),當地有很多國外游客回來觀光游覽,也會進行購物,該店地理位置很好,很多外國游客都來過,可是店里的服務人員素質都不是很高,學歷最高的是高中生,而且店里的服務人員年齡偏大,應當對他們進行培訓,要求會基本的英語問答。除此之外很多服務人員的工作態(tài)度也很是不好,經常出現辱罵別人的現象,或者不積極給顧客推銷等現象。

暑假社會實習總結9

  在這個火熱的七月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深入社會。暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

  我的社會實踐開始在7月6日,那時候我們還在考試。7月6日面試,面試很順利,但是和往常一樣,我的表現不是那么好。這次我鼓起勇氣問那位老師我面試的缺點在哪里,那位老師很和氣地告訴我:第一、你不夠自信,這是最重要的。不知道你是真的沒有底氣還是因為你太緊張,但是不自信讓我覺得我不敢用你;第二、你沒有準備,最基本的不管在什么工作崗位,你的著裝方面必須要有準備,另一方面就是你對你要面試的崗位也沒有準備。這是最關鍵的兩個地方,希望你以后注意,不管做什么都需要準備,機會是留給有準備的人的。所以,我暑假實踐的第一個體會就是:做事兒一定要有準備,機會是留給有準備的人的。我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

  因為后來我是三個年級的老師,而且分別是一年級、二年級和五年級,學生大部分是很調皮而且成績不是那么好的男孩兒,所以我要做的不僅僅是教他們知識,更多的是要學會和他們相處,學會和他們的家長交流。很多家長第一次到這個培訓學校來給孩子補課,對這個機構不是那么放心,還有有時候學生在這邊犯了什么錯,我們都需要和家長交流,和學生交流。在工作中有什么問題,有什么意見,這時就需要很上級交流,和同事交流了。

  所以,通過這個暑假實踐,我在接人待物,如何處理好人際關系這方面有了很大進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人。

  記得最初的時候,那幾個班的小孩總是很調皮,我拿他們沒有辦法,后來我總結了一下自己教學的不足,在會議中積極將自己的問題說出來,并向其他有經驗的人請教,在不斷總結和積累的過程中,我的工作表現越來越好,后來和那幫學生的關系也有所改善。

  我深切意識到,學習不是只在學校中的,不管到了哪里,我們都需要不斷學習提高。然而,經歷了一個半月的實踐,,我們見到了社會的真實一面,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

  “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!

  通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。

  這次實踐活動,豐富了我們的'實踐經驗,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量

  第一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,向工農群眾學習,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

暑假社會實習總結10

  回顧起我的暑期的打工生涯,我想只能用一個字來形容吧,那就是“難”。這種困難不同于學校所遇到的,我個人是覺得要比學校遇到的難題更上了一個層次。首先,要找到一份工作都很難。除了要甄別騙子的公司,還要認真看招聘條件,篩選掉需要工作經驗的,不過想想也是,誰愿意找一個沒有任何經驗,而且還是想做短期的學生呢。我也找過貼有“招聘啟示”的店面。誰知道,當我說出我的原意后。本來還是笑面相迎的老板立馬來了個180度大轉彎,冷冷回應一句“我們這里已經找好了人”。鬼才信他的話,那啟示明明是新的,而且店里面就他一個人,哪來的新人?陸續(xù)還找過別的工作,我甚至找過中介,但都失敗了。最后還是通過朋友找到了一份比較適合的工作。

  打工過程中,遇到很多十幾歲的小弟弟,小妹妹。開始,只恨自己“出道”太晚了,和他們比起來,好像我都老了。但是,慢慢的,我感覺到了世事的艱難。難以想象那些十幾歲就開始面對社會的年輕人是怎么承受的,或許每一個青年都會羨慕還在上學的同齡人。現在我很知足,二十幾歲還有一個比較良好的學習環(huán)境,有機會接受高等教育。我一定要利用這個條件,路還掌握在自己的腳下,前面的路還很光明,我有信心走好以后的路,也一定會的。我很珍惜現在擁有的一切。

  第一天上班,就面對種種規(guī)定。什么理成平頭,什么穿工作服,什么把胡子剃了,最為可惜的是,我的處女須就這樣沒了。如果在學校,就算是執(zhí)行也會打些折扣。而工作中,這就是命令。執(zhí)行也要執(zhí)行,不執(zhí)行也要執(zhí)行,除非你不想干了。雖然,領導也會說什么不要當面頂撞,私下可以單獨解決,可是有用嗎?現實嗎?這些大多數都是空話。領導喜歡那種溜須拍馬的人,而不是覲忠言的人。得罪領導意思的話很少有人說。

  在工作中辦事情還要處處小心,雖然不至于溜須拍馬,但是,說話還要謹慎。工作中遇到的一件小事,我會終身記得的。那是在總經理的辦公室里,我坐在總經理的椅子上。這時,一位姓于的經理走了進來。我故意拿總經理的腔調說了一句:小于,隨便坐。我當時并沒有意識到這句話有什么不妥,但事后,那位于經理和我說,當時我弄得他很沒有面子,禍從口出,如果我對別的經理說的那話,或許,我會惹來一些是非。想想也是,畢竟,他是我的`上級,又有老總和幾位經理在場,這樣稱呼很是不好。還好,于經理沒有追究。

  上下級關系,也完全不同于師生關系。我的實習經理說過一句話,我現在還記得很清楚“世上沒有那么多公平的事情。”如果是一位單純的學生,無論如何也不會理解。其實,事實就是如此,遇到多么不公平的事情,每個人都要有應付的能力和毅力,都要堅持下去。在學校中就沒有這種情況,有一次我們竟然和老師關于如何考試討價還價起來了,想起來可笑。也可以從另外一個方面理解,老師是真正的關心學生的實際情況,而不是毫無情面的執(zhí)行某些死的規(guī)定。這也是為那些對領導的話言聽計從的人,所不能理解的事情。

  掙錢難,就算你認真的工作,合理的得到你的勞動所得都很難。老板總會想方設法的盡量少開給你工資,上班遲到扣錢,上班吃東西扣錢等等,這就是小老板的一個發(fā)財之道吧。這使我想起了《雷雨》里面的情節(jié),周老爺為了不發(fā)給工人工資,竟然制造工難使工人喪生。這樣的事情不會發(fā)生,但是,類似的事情卻始終沒有斷過。

  資本主義初級階段,資本家為了獲取更多的剩余價值 是通過延長工作時間;提高勞動強度。我總覺得自己不是活在21世紀的社會主義國家,而是在一個人剝削人的舊社會,我是處于底層的勞動人民,我也處于資本家的剝削之下。老板盡可能的延長員工的勞動時間,還會給一個經理一份工資的情況下,安排不止一份工作,最大限度的榨取他們的價值。難以想象如果始終這樣過下去,我會怎么樣去承受;難以想象那些同事是如何熬了一月又一月,一年又一年;不敢想,也不再想。畢竟,我不會是這個崗位的人,我還有時間,有機會去奮斗,去爭取自己的新生活。

暑假社會實習總結11

  不知不覺已經在大三的暑假里了,再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以,這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經驗的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學生,在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。經過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個英語輔導班當實習老師,跟著有經驗的老師學習。

  在即將上崗做實習老師時,我是躊躇滿志,滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天,希望自己的實習道路精彩,美麗?墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習生活,讓我真正的體會到了做老師不容易,做一名好老師就更不容易了。

  首先,如何安排好自己的上課內容?

  作為一名優(yōu)秀的教師,首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生,并引導學生去發(fā)現學習,探索學習。

  在我經過這短短的一個多月里,我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經驗。

  1.在安排上課內容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現有知識能力水平.內容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情,也會讓學生在心理咨詢上產生一種老師也不過如此的想法,不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是如果知識太難,又回讓學生感到有無比的壓力,甚至產生厭學情緒.所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。

  2.在上課內容的組織和編排上,還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面,甚至還要順應時代的發(fā)展。我們現代社會是一個高速發(fā)展的時代,教師在上課時,也要充分考慮到時代的因素,對課堂和知識做出適當的改變。

  其次,是教師如何指導學生學習?

  在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師,不是把知識“填鴨式”地輸送給學生,而是指導學生如何搞好學習,并把知識轉化為能力。在知識的海洋中,教師如燈塔如舵手,引導學生如何“揚波擊水”,只有這樣,學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,得到的一些方法。

  一、用快樂方法把學習的快樂傳授給學生

  知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師,在傳授知識的同時,要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生,往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們,用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材,對書本知識進行深加工,改變傳統的教學方法,借助形象有趣的教具,傾注于感情,聲情并茂、靈活多樣地進行授課,使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生,使學生產生好奇心,激發(fā)學生的學習興趣,在學知識的同時,體驗到學習的樂趣,學生就會越學越想學,越學越愛學。

  二、在適當的時候給學生適當的贊揚

  贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足,從而越干越好,走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,因為活動而受到責罵或貶低時,則會使人心沮喪,興趣索然,步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚,使學生產生榮譽感。對于落后的學生,教師更要細心挖掘其優(yōu)點,發(fā)揮其長處,經常給以鼓勵;對于取得的點滴進步,都要及時給予贊揚。所以,當一個老師在批評學生時,應該多多的考慮一下,是不是真的.非要批評他呢,常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。

  三、幫助學生變被動學習為主動學習

  學生的學習成績提高了,學習樂趣濃厚了,知識豐富了,視野開闊了,就會產生自己學習愿望,此時學生的學習是盲目的,這就要求教師及時為學生確定方向,設定目標。目標越具體越清晰,實施越容易,也越容易見成績,成績不斷累積的總和就是目標的實現。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。

  最后,是如何管好一群精力充沛的青春期學生?

  這是一個看似簡單,其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒并不再我們的控制范圍內。例如當說到如何安排教學內容時,我們老師是有主動權的,我們可以根據需要來安排合適的內容。但是,這一群正處于青春期的學生來說,他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師,要管教好他們,確實是一件困難得事情。

  我經過了這短短的實習期,也有了一些自己的看法。

  1.用輕松活潑的教學方式教學生們

  用輕松活潑的教學方式教學生們,讓學生接受你,然后你再教學的過程中,漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們。

  2.要作好學生的心理咨詢工作

  現在青春期學生面臨著許多心理咨詢問題,諸如:學習壓力、人際關系、青春期煩惱、“早戀”、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好學生時,也要考慮到這些學生的心理咨詢方面。

  在這實習的一個多月里,我發(fā)現雖說他們都是在暑假里上英語輔導班,可是這對于他們來說并不是一件輕松的事,并沒有比在學校里輕松多少,有些學生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習,而有的學生目標就更明確,為了上名校才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的。

  所以很多的學生也會經常在空余的時間和我傾訴一下他們的情緒,把他們的想法告訴我。有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力,有人就常常抱怨和同學的關系相處不好等等。當然有些學生并不愿意把他真實的想法告訴你,我就通過平時的接觸,慢慢的找到了他們存在的一些問題。經過我上網查詢和對指導老師的請教,我也幫一些同學做了疏導,也得到了一些自己的經驗。

  首先要做到真正的了解學生。教育學生的前提是了解學生,了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現狀。同時,要了解學生就要與學生多接觸,多聽聽學生的心聲,只有做學生的知心朋友,才能知道學生的真正想法。其次,老師要對學生尊重和信任。當老師對學生表達一定的尊重和信任時,學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的,無形中促進了學生的積極向上的信心。而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決,在態(tài)度上難免有所表露,學生接收到這樣的信息,他們對自身的評價也會傾向于消極,失去進步的信心和勇氣,進而破罐子破摔。最后,老師在處理問題時,有時也要站在學生的角度來考慮問題。這樣才能公平公正的處理好問題,做到全面的考慮問題。

暑假社會實習總結12

  大學生來說是必不可少的,當然也是尤為重要的,或許只有在實踐時才感覺自己離社會很近,才想起真切地思考未來的路,才知覺到作為成年人該肩負的責任……這個暑假還是在堅持著比較熱愛且有意義的家教工作。

  可能是學了兩年心理學的緣故,本人更加熱愛教育事業(yè),且有信心去做得更好。上過的專業(yè)課對家教工作很有幫助,特別是《發(fā)展心理學》《管理心理學》《心理咨詢》,如果學了《教育心理學》可能更加有幫助。只有在離開校園去工作的時候才感覺理論知識真的很重要,或許在學習的時候覺得理論很空虛不實用,但理論知識確實在潛移默化中影響了我們的做事風格。就像我很受人本主義和精神分析學派的影響。這次在輔導班代課明顯感覺比兩年前進步很多,學會了充分去理解尊重學生,懂得了和他們交流。但小學生很難表達清楚他們的想法,特別是低年級孩子。課上課下都要多留心他們的言行舉止。只有充分并全面的了解學生才能更好地教好他們,因為不同的學生適合不同的教學方法,適合他們的會讓他們學得又快又好。小學生注意力集中時間短,又不懂事,大多孩子生性活潑,調皮搗蛋……正因如此,在輔導班代課更辛苦,當然也更加鍛煉人。老師于小學生而言,更多時候是教得好不如管得好。

  一直在思考要不要去體罰學生,當小學生犯了錯并屢教不改的時候,說教已經沒有任何意義了,給予適度的體罰比如打手心不失為比較有效的處理方法。但在追求素質教育的年代,體罰越來越不被提倡。學校教育提倡安全為主,學習成績進步遠遠沒有那么重要了,正因如此學校老師沒有任何理由去體罰學生,即使學生犯了天大的錯誤,再說老師也承擔不起這個責任。體罰也是講究適度原則的,任何的體罰都是為了促進孩子成長,幫助他們改正錯誤,讓他們意識到自己犯錯了。體罰不是最終目的!近些年不斷傳出某某學校老師把孩子打得很嚴重,孩子傷痕累累,還不敢去上學。這種做法不僅給學生肉體上造成傷害,更給他們的心靈抹上陰影。只能說這樣的.老師太沒師德了。體罰對于高年級學生來說不是很有必要,但對小學低年級孩子來說,還是很管用的。我嘗試過體罰和不體罰兩種處理方式,對于大多數孩子來說只有罰站才能讓他們安靜些,打一板甚說十句話。當然并不是所有的孩子靠體罰就有效,這也是因人而異。有些孩子怕打,有些孩子靠嚇唬,有些孩子可以跟他講道理。

  另外還要給學生很多關愛,把他們當朋友,讓他們信任你。也就是建立良好的師生關系。課下多和孩子聊聊天,讓他們感受到自己被關愛著。有時孩子成績不好并不都是孩子的責任,家庭環(huán)境很重要,包括自然環(huán)境和人文環(huán)境。環(huán)境對孩子的塑造功能非常強大。孩子出世下來就如同一塊白布,而家庭如同染缸,孩子是純白色還是花花綠綠的取決于這片染缸。很多孩子學習習慣不好完全是家長在其育齡階段沒有做好,在家長意識到孩子問題時要想改正就很困難了。我每天都會跟一部分孩子家長交流,說說他們的學習情況,再問問他們在家里的一些情況。有的孩子挺不容易的,當然家長更不容易。父母一直都在給予孩子濃濃的親情,親情無法割斷。在他們小時候父母幫他們穿衣,給他們喂奶,拉著他們,耐心地教他們學走路,學說話……一個微笑,一句數落,都包含著濃濃的親情!等他們長大了,父母年老了,在父母需要他們的時候,他們也應當給予他們能夠達到,限度的親情!孩子真的應該學會理解父母。親情是最偉大的,不管你快樂,沮喪,痛苦,彷徨,它永遠輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生。教育首先應該讓學生理解親情。家長普遍認為現在孩子太難管了,在家里動輒就是打,打多了孩子都沒反應了,形成了抗體。在行為主義心理學看來,環(huán)境對孩子起著決定作用。

  暑假的日子還是短暫的,這次社會實踐獲益頗豐。到學校去還是要好好學習,學好專業(yè)課,經常感覺書到用時方恨少,還要多看書,不論什么學科什么專業(yè),要想教好學生真的需要淵博的知識做后盾。我會一直努力下去!

暑假社會實習總結13

  在xxxx2年國發(fā)2號文中,對xxxx的一項戰(zhàn)略定位為文化旅游發(fā)展創(chuàng)新區(qū)!皞鞒袃(yōu)秀傳統文化,弘揚社會主義先進文化,探索特色民族文化與旅游融合發(fā)展新路子,努力把xxxx建設成為世界知名、國內一流的旅游目的地、休閑度假勝地和文化交流的重要平臺”

  宏觀看xxxx

  xxxx的旅游收入在xxxx0年時已突破千億大關,并以31.7%的增長率高速發(fā)展,顯然,從xxxx4年的10%的比重到如今的23.1%,旅游業(yè)儼然成為xxxxGDP構成中一個不可缺少的部分。其中,xxxx省旅游業(yè)與其第三產業(yè)關聯度最大,其中的交通運輸業(yè)、通訊業(yè)、餐飲食宿得到了較快的發(fā)展,為旅游業(yè)提供了必要的客觀條件。

  而旅游業(yè)與第二產業(yè)的關系較小,在發(fā)展工業(yè)、建筑業(yè)的階段中,施工、運輸、生產的過程都對生態(tài)旅游業(yè)所依靠的自然環(huán)境造成了破壞,但是在手工業(yè)制造,特別是對于小型紀念品、食品加工行業(yè)與旅游業(yè)的關聯較大,但是該制造業(yè)的發(fā)展狀況卻與旅游業(yè)的現狀不符。在此,建議xxxx能將與旅游關聯度較大的手工制造業(yè)作為一個發(fā)展方向來考慮。

  微觀看xxxx——以千戶苗寨和斗篷山為例

  從貴陽出來后,我們在云貴高原的山間穿行,在其中我們能夠看到幾座零星的三層小樓,由于長期雨水的侵蝕,房屋呈現枯木的顏色,經導游介紹方才了解這就是苗家特色的吊腳樓。第一層用來圈養(yǎng)牲畜;第三層又來招待客人;第三層供自己休息。結束三個多小時的車程,當我們來到千戶苗寨的時候,卻看到一幅非出乎我們想象的畫面,這里充斥著濃濃的商業(yè)氣氛。首先映入眼簾的是千戶苗寨前規(guī)劃良好,喧鬧的停車場,各式各樣的客車停在這里,與城市中的停車場相比更為現代化,與古寨文化背道而馳;當走進千戶苗寨,就會發(fā)現自己被一個個手工藝飾品商店、苗寨特色餐廳以及旅館等包圍,一路上看到的都是游人和經營者,很少看到原生態(tài)的苗寨居民

  而斗篷山是為數不多的原始森林:這里重巒迭峰,溝谷縱橫,森林密布,花草茂盛,溪水叮咚,瀑布,深潭,幽洞,怪石散布其間,在旅途中我們已被其原生態(tài)的自然美深深迷住;這里野生動物品種繁多,我們在觀光時還看到“小心有蛇”的標語,山間不乏有鱷魚,猴子,野豬等動物;一路上還有資源豐富的野生花卉,野生水果,藥用植物。總之,斗篷山保留了其最原始的`面貌,以最淳樸的美展現給游客。

  此次旅行我們得知:斗篷山的門票是50元一人,導游價格是根據游客數量而定,每位游客10元。在斗篷山腳,有旅館,飯店,但都很簡陋,收費也不高。根據我們對斗篷山工作人員的采訪得知,這里平均每天都有上千人來參觀。由此觀之,斗篷山作為一個xxxx地區(qū)極力打造的美麗的旅游景點,其價格收取不是很高,這樣可以吸引更多的游客;但是其餐飲,住宿,相關旅游商品的發(fā)展很欠缺,無法形成一系列的產業(yè)鏈;加之交通的不便利,使得經濟收入無法達到最大化,甚至僅僅在一個較低的收入水平。

  顯然,從細微的例子可以看出,與旅游產業(yè)關聯較大的交通運輸,餐飲住宿,手工紀念品制造等產業(yè)的發(fā)展與旅游業(yè)發(fā)展息息相關、相輔相成。

暑假社會實習總結14

  暑假又來臨了,漫長的時間如何打發(fā)呢?作為高中時期的最后一個暑假,當然要過得有意義才可以。

  ?谧鳛楹D系氖呛D系恼、經濟、文化中心,在環(huán)保方面自然也應該做得最好。為了維護?谑械男l(wèi)生環(huán)境,我和幾位同學一起商量后決定于7月20號下午5點一起去萬綠園去當一天的清潔工。

  步入萬綠園,只見人們都在燦爛的陽光盡情的歡笑和玩耍,椰風海韻醉游人,這不正是海南島的魅力所在嗎?但是,美中不足的是綠綠的草坪上那些零零散散的'垃圾,主要是一些廢棄的塑料帶,易拉罐以及各種各樣的食品包裝。看了這副景象,我們便馬上動手,拿著一個大塑料垃圾帶開始了我們撿垃圾的行動。

  彎腰,起身。再彎腰,再起身。一切的動作都是那么的機械,看似簡單,卻很累人。隨著我們的努力,漸漸地,垃圾不斷地減少。這時,一旁的游人看到了我們,有的還繼續(xù)玩,但有點也慢慢加入了我們的行動。幾個鐘頭過后,草坪比起以前有了很大的改觀。隨著夜晚的到來,前來游玩人多了起來。這時我們才知道,大頭戲來了,晚上產生的垃圾才是最多的。但正當我們要行動時,這時工作人員來了,他表揚了我們,并告訴我們今天辛苦你們了,接下來交給我們吧。我們高興的點了點頭,帶著滿足的笑容踏上了歸程。

  從某種角度上來說,我們一開始的動機只是單純的只為完成任務而來。但經過了這一次的體驗,令我們體會倒了:其實不管是什么樣的工作,都需要自己用心去做,每一份工作都要需要有人來做,不管人家究竟如何,終究值得我們尊敬。畢竟,如果沒有他們,那又將出現什么樣的另一份光景呢?

暑假社會實習總結15

  因為現在我是一個師范專業(yè)的學生,所以在平時我就比較注意教師素質的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時,我的內心有著一種說不出的興奮之感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會,通過面試,我順利得到了學校的認可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。

  教學的過程主要分為以下幾個階段:

  第一是預備階段。

  先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后,認真聽指導老師上課,F在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,。做足了上講臺的準備。在經過了前兩天聽課后,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

  這些都是初三的學生,面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題,學校和家長都廢盡了心力.因此,每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學習,并向家長和學校保證,會重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。

  一個老師告訴我:備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準備。正式上課的第一天,我讓學生拿出了以前做過的卷子,在很多人的卷子上字跡很潦草,由字知人,我想他們在學習上一定很隨意,對自己要求不嚴格,很多錯誤都沒有標出來我跟他們講了卷面整齊的重要性,并幫他們糾正了錯誤。通過分析他們的語文卷子,我發(fā)現他們在回答問題上很有自己的想法,只是答題的態(tài)度不端正,有點應付的感覺。但是他們的思路很清晰,對考試存在著態(tài)度不正確的問題。但是可以看出他們是有獨特想法的孩子,如果他們認真審題,仔細做答的話,我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們,他們頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到:現在的首要任務不是講課,而是幫助他們端正學習態(tài)度。此后,我也經常給他們上類似的課程,不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,我也為之而感到欣喜萬分。

  關于作文的輔導,我雖然水平有限,但對于初中生的英語作文的'應試我還是了解一些的,因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西,我把我的文章給他們看,告訴他們我

  的思路的想法,以及下筆的線索,有時也針對一些例文進行講解,告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點,要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結尾等方面,我都在每次的課程中結合實例講給了他們,并貫穿了一些我在大學中學到的知識,有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫,他們也往往能很好的告訴我他們的想法,有時讓我都感到很吃驚,我也很高興看到他們打開了思路,活躍了思維。

  每天只有兩個小時課程,中間有一段休息時間,在這段時間,他們會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題,我都認真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現象,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現他們的見解很獨特,在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經過一段時間的訓練之后他們也學到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。

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