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幼兒教師實習總結

時間:2022-10-06 03:46:29 實習總結 投訴 投稿

幼兒教師實習總結匯編10篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結�?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的幼兒教師實習總結10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒教師實習總結匯編10篇

幼兒教師實習總結 篇1

  兩個月的實習生活,讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下面以一個案例分析做說明:

  案例簡述:

  大九班的張晨舉生性活潑好動,善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物,他有一定解決問題的能力。由于他的父母總是忙于工作,從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素,脾氣暴躁,比較任性。例如,張晨舉同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂,去搶同學的書,因同學抓住圖書不放,他就在同學臉上咬了一口,最終搶到了書;集體活動時,幼兒自由坐在地上,張晨舉坐在最后一排,他就會欺負旁邊的小朋友,一會兒拉拉小朋友的書包帶子,一會兒朝小朋友做個鬼臉。

  評價分析:

  1.為了引起別人對他的注意,他就喜歡處處表現(xiàn)自己,往往尋找各種方式來引起他人的注意,但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高,沒有正確掌握與他人的交往方法,這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導,讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的`相處。

  2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛,讓他養(yǎng)成了一種我行我素,隨心所欲,以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他,在游戲中培養(yǎng)他的自制力,有意讓他在游戲中擔當一些正面角色,如小組長,警察等,讓他逐漸學會約束自己,控制自己。

  所思所悟:通過上面的實例讓我進一步認識到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時,也提高了我們應對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒,對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主:尊重孩子,關心幫助孩子�,F(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心,尤其是對待那些調皮搗亂違反常規(guī)的孩子們,通常我們都是采取大聲的斥責,嚴厲的禁止,而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想,如果我們一味的采取粗暴制止,嚴厲懲罰的話,我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響。我們應該時刻注意自己的言行舉止,為幼兒樹立一個良好的榜樣。

  實習期間的點點滴滴讓我的觀念,我的心態(tài),我的應對能力也有了變化,作為一名新老師,我們一定要放低姿態(tài),要以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗的積累,向有經(jīng)驗的老師學習,借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛,觀察仔細,不斷使自己進步,提升自己的能力。對孩子有耐心,有愛心和細心,是我以后繼續(xù)努力和學習的方向。

幼兒教師實習總結 篇2

  不知從什么時候起,我已經(jīng)開始覺得心里有些不安了。當實習日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些留戀不舍,甚至感到心痛。

  時光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這四個月就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起做游戲,在一起唱歌、跳舞。

  頂崗實習對于我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。在本次長達四個月左右的實習期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

  四個月的實習,讓我第一次與幼兒有了親密的接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,喜歡聽你講的課。怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實習讓我的思想逐漸成熟,為人處事也學到了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

  實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的理論知識和實踐結合是多么困難的一件事,盡管如此,也要努力在實踐中嘗試和運用。

  這次實習,我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,做好晨檢、午檢工作。同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,要不定期地檢查幼兒的指甲。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑倒。

  我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。

  幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。通過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點。作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,還需要不斷學習,不斷進步。在工作中,要不斷提高自己的教學業(yè)務水平,平時遇到什么額外任務,只要自己力所能及,都要盡量去完成。

  在實習期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的'流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這四個月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不只是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,自然地教授學生,自由地與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。

  在這里我很感謝園領導對我的關懷和信任,給了我一次次鍛煉自己的機會,還要感謝我的帶班老師、指導老師,她們把我當朋友一樣,教會我很多不知道的東西,還為我開導心事。

  為什么我的眼里常含淚水?因為我真的不舍得那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸地找到了丟失的稚氣。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中自由翱翔,健康、茁壯成長。

幼兒教師實習總結 篇3

  轉眼一瞬,幼兒園的實習即將結束�;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。黨建工作總結這是我在學校里學不到的。

  剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始�;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

  每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好 ,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的`心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

  幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子,關心孩子。

  在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我 提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

  在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于

  參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

  我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心。

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

  這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒教師實習總結 篇4

  20xx年下學期快要結束了。在這個學期里,取得了不少成績,同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足,下面我就幼兒教師工作進行一下總結。

  一、職業(yè)道德和工作負荷在活動中我能夠熱愛所有幼兒,尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習,互相幫助,共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%以上。

  二、專業(yè)能力在教學活動中,我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價,綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價,并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的'保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行,結構層次清楚,重點、難點突出,并能夠民主、公平地對待幼兒,使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,精神愉快、自信,富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中,我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則,并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動,并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設物質環(huán)境時,在環(huán)境創(chuàng)設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜,在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣,能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺,還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作,與家長溝通,促進家長的參與。在日�;顒又校夷軌蛑匾曈變旱匕踩婪逗捅Wo,及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患,能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導。在戶外活動中,我能夠根據(jù)幼兒的體質發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點,有計劃、有目的地開展活動,并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度,認真觀察,注意隨機教育。

  三、專業(yè)成長在工作中,我能夠積極承擔研討、觀摩任務,敢于挑戰(zhàn)自己,同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結等工作,記錄、積累、總結有關經(jīng)驗及知識。

  四、工作業(yè)績在工作中,我沒有任何事故出現(xiàn),家長對我的工作也給予了肯定,能夠按時完成各項文案工作,幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺,還需要繼續(xù)學習,進一步提高自身素質,爭取工作中更大進步。

幼兒教師實習總結 篇5

  我是淮北師范08級幼師的學生,在XX年畢業(yè)將至我被學校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習生活,所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習,那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個多月的實習生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個多月的實習也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

  淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的'問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈,因為總有那么幾個孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習慣。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計,面帶痛苦之色對孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你�!本瓦@樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實習初期的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,特別是方老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實習期間,她總是很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進。

  在實習期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內可以做到的。

  這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

  這就是我一個多月的實習心得,在這一個月的時間里我學會了很多東西,我也度過了一個有意義,開心快樂的實習生活。

幼兒教師實習總結 篇6

  一、 付出與收獲

  (一) 用心去和孩子交流,才會收獲同等的愛。

  作為一個教師,和孩子的交流方式有兩種:語言的和非語言的。往往教師的一個微笑、一個點頭、一個撫摸、一個摟抱、一個眼神都給以孩子極大的鼓舞和信心。用一顆真誠的心去和孩子交流,給以孩子同等的尊重,對幼兒的發(fā)言或行為給以極大的熱情和耐心,注意傾聽、觀看應給以孩子鼓勵,孩子才會真正從心靈上接受教師。

  在星期二的早上,班上的小博小朋友來園以后,我親切的蹲下來微笑著對他說:小博,早上好!他也甜甜的對我說:老師,早上好!然后就非常高興地去吃早餐了。第二天早上,在交談中,他媽媽告訴我說:小博昨天回家說,新老師昨天笑瞇瞇地和他說早上好,他詢問,是不是他乖,新老師才喜歡他。由于和博媽媽交談,忘記和小博問早,正個早上小博都憋著個小嘴,時不時瞄我?guī)籽�。終于憋不住了:老師,你是不是不喜歡我了?w我心里一楞,怎么會呢?老師很喜歡小博!小家伙依然憋著小嘴說老師,你今天都沒有跟我說早好!呵,原來是這回事��!老師今天媽媽說話,忘記了,現(xiàn)在補回說哈嗎?小博,早上好!老師,早上好!小家伙終于笑了。

  付出多少的愛,就會收獲多少的愛。

  (二) 用心去和教師交流,才會收獲知識和經(jīng)驗。

  子曰:三人行,必有我?guī)熝桑?/p>

  在成長的路上,每一個人都會是我們的老師。學習,是每一刻都存在的事情,或知識經(jīng)驗,或為人處世。幼兒園里的老師,長期在第一線工作,他們身上,有許多我們應該學習、應該借鑒的地方。從第一天見習開始,我就看班上的老師如何度過一天的幼教工作,在合適的時候適時詢問班上的老師各類問題。在和老師的交流中,了解了許多在書本沒有的知識,了解了許多現(xiàn)實問題的處理辦法。

  (三) 用心去觀察,才會收獲意想不到的東西。

  1.觀察幼兒

  教育幼兒是一門科學,只有了解幼兒,才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,由于幼兒自身控制能力差,情緒外露,起內心活動,身體狀況通常通過表情、動作或簡短的語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作,一剎那的活動,常常反映一個真實的內心活動。只有學會觀察,通過觀察分析,才會理解孩子的做法和說法,尋求教育的解決辦法。

  星期一早上,小博剛被媽媽送來沒有多久,大哭起來,死活不接受已被老師拆分和好朋友鈺龍一起坐的命運。老師:老師不是早告訴了你,把你的位子調到這里嗎?你看你自己占這么大一張桌子,還不好��?你個子高,坐后面。無論老師說什么,他都不理睬,依舊大聲的哭自己的,自己一個人哭了大概有15分鐘,最后實習生張少清拉他去換衣服(哭到衣服都濕完了)才停下來。中午吃完飯,自由活動時間我問他問什么哭,他說:老師不給我和張鈺龍坐在一起!那你后來怎么又不哭了呢?因為我沒有眼淚了!

  2.觀察教師

  很多時候,教師的教育是隨機性的,以一個見習者的身份,要學習其閃光點,就要仔細的看,學會觀察,才能從中收獲。

  星期二下午,在自由活動時里,黎老師請班上的小朋友自己給其他小朋友講故事,后來有一個小朋友講到《小紅帽》的`故事的時候,黎老師結合4月20日發(fā)生的北海鱷魚吃人的事例教育小朋友:小朋友以后出去玩的時候,要牽著爸爸媽媽的手,一定要在爸爸媽媽看到的范圍內玩,不要自己一個人走開,這樣就不會遇到壞人,不會遇到危險了。爸爸媽媽不在家的時候,有陌生人來敲門,小朋友不可以開門,跟他說:我爸爸媽媽不在家,不給你開門!原來可以這樣通過生活事例,利用合適的時機進行社會教育。在觀察中,我又收獲了另一種教育方式。

  3.觀察活動

  一個活動的開展,是通過教師的組織和孩子的參與才能順利的完成。觀察活動的準備、開展、后續(xù)情況及孩子在活動中的參與程度、表現(xiàn),可以總結活動的優(yōu)缺點,了解孩子,從而改進教育中存在的問題,改善教育教學,使孩子得到發(fā)展。

  4.觀察日常生活

  在生活中,我們望望可以發(fā)現(xiàn)不同的孩子與不同的思想、不同的語言、不同的行為表現(xiàn),通過滲透性的生活觀察,才能更了解孩子、認識孩子、理解孩子。

  (四)用心去和家長交流,才會收獲真誠和效果

  中國的家庭教育,不同的父母有不同的理念,在教育方法上各有千秋。善于和不同的家長交流,了解家長的教育方式方法,了解孩子在家庭中所受的教育,了解孩子在家庭中的行為習慣,了解孩子的生活環(huán)境,和家長一起探討孩子的問題、行為,才能尋求最切實有效的問題解決辦法,才能得到家長最有效的教育支持,實現(xiàn)家園有效結合,以利于孩子的發(fā)展。

  (五)用心去實踐,才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。

  教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,成為教育幼兒的行家里手,應將教育理論知識轉化為教育教學實際能力,這是搞好教育教學的重要條件。 ------高爾基

  實踐是檢驗真理的唯一標準,無論任何科學、先進的理念都必須通過實踐來證明來實施。用心去實踐,謹慎的實踐,開創(chuàng)性地去實,才能使理論獲得升華,才能使教育的理想在實踐中逐步實現(xiàn),向理想的教育邁進,

  二、問題與思索

  (一) 教師的言行舉止與幼兒的身體力行

  在幼兒園里,我們經(jīng)�?梢钥吹筋愃七@樣的情景:教師嚴厲地要求孩子安靜的休息,但自己卻在一旁三三兩兩的說悄悄話甚至大聲說笑。

  殊不知,在教育孩子的同時,也是在教育自己并檢驗自己的人格。教師要把自己認為好的品質、好的行為習慣灌輸?shù)胶⒆由砩�,就必須嚴格地遵守自己的內心信仰,強大的行為力量才會在孩子的道德觀念、行為習慣形成期起著潤物細無聲的效力。

  (二) 幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成

  生活常規(guī)的養(yǎng)成,在幼兒次序敏感期尤為重要;習慣的養(yǎng)成,對孩子的一生發(fā)展有具有重大影響。往往,我們卻可以看到幼兒在園可以遵守一定的常規(guī),可以自己吃飯、收拾桌子、穿衣穿鞋、疊被子;但是,在家里確實一切父母代勞。常規(guī)的教育,應該家園結合,力求孩子常規(guī)執(zhí)行一致性。

  (三) 有教無類與個體發(fā)展

  在幼兒園中,最常見到的現(xiàn)象就是老師明顯的喜歡部分孩子、稱贊部分孩子,卻對另外的孩子無所表示甚至煙霧,理由是:這個孩子不乖。

  早在春秋戰(zhàn)國時代,孔子就提出了有教無類的教育理念,直到今天,有教無類仍有其特殊的教育意義。教,是為了不教。教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。既然如此,教育在對待學子的面前就應該一致,不論貧富貴賤、聰明乖巧與否,尋找適合每一個孩子的教育對策,使個體得到發(fā)展。

  結語

  教育,因為有了理想而薪火相傳;教育,因為有了堅持而生根發(fā)芽;教育,因為有了愛而色彩斑斕。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是天使,原奮戰(zhàn)在學前路上的所有同仁都變成美麗的天使。最后,以朱永新的《教育的理想與理想的教育》與所有的學前教育工作者共勉:

  教育是神圣而崇高的,教育是育人的事業(yè),

  教育的使命讓人從無知走向睿智,從幼稚走向成熟,

  教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。

  教育需要激情,需要全身心投入與無私奉獻;

  教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷;

  教育需要機智,需要把握每一個轉瞬即逝的機遇;

  教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;

  教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與持久探索;

  激情、詩意、機智、活力、恒心的源頭活水是崇高理想。

  理想也是神圣而崇高的,理想是行為的動力,

  理想是人與動物的界限,理想使人成為世間萬物之靈,

  理想是偉大與平庸的分野,理想使人與眾不同。

  理想產(chǎn)生激情,激情使理想的主旋律鏗鏘有力;

  理想產(chǎn)生詩意,詩意使理想的調色板光彩照人;

  理想產(chǎn)生機智,機智使理想的追求充滿智慧的美感;

  理想產(chǎn)生活力,活力使理想的實現(xiàn)擁有了源泉;

  理想產(chǎn)生恒心,恒心使理想的探索成為快樂的進程;

  激情、詩意、機智、活力、恒心使理想變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。

  教育因為有了理想而更有目標,更有理性。

  教育的理想是為了一切的人,

  無論是城市的還是鄉(xiāng)村的,

  富貴的還是貧賤的,聰慧的還是笨拙的;

  教育的理想是為了人的一切,

  無論是品德的還是人格的,

  生理的還是心理的,智力的還是情感的。

  理想因為有了教育而薪火相傳,色彩斑斕。

  理想的教育是個人潛能的發(fā)揮,

  讓每一個學生揚起希望的風帆,

  讓每一個教師領略教育的趣味,

  讓每一個父母享受成功的喜悅。

  理想的教育是民族利益的福祉,

  讓每個人接受從生到老的全程教育,

  讓每個人體驗到地球村的絕景佳色,

  讓每個人生活在寧靜與和平的永恒時空。

  教育的理想要堅持面向現(xiàn)代化,

  引入現(xiàn)代觀念和技術,領略網(wǎng)絡教育的無限風光;

  教育的理想要堅持面向世界,

  融入世界教育的大潮,與世界教育的脈搏一起跳動;

  教育的理想要堅持面向未來,

  捕捉地球上每個角落的信息,迎接新世紀的晨曦。

  理想的教育要有輿論支持,

  營造一個全社會尊師重教、理解和支持教育的氛圍;

  理想的教育要有經(jīng)費投入,

  確保超前增長與合理使用,為可持續(xù)增長保駕護航;

  理想的教育要有立法保障,

  建立完整的教育法體系,創(chuàng)造良好的教育法制環(huán)境;

  理想的教育要有科研指導,

  發(fā)揮決策、解釋、批判和輻射功能,步入科學軌道。

  在新世紀第一縷陽光投來的時候,

  我們需要教育的危機感和憂患意識,

  只有對未來有憂患意識的民族,

  才會奮力拼搏,戰(zhàn)勝危機,擺脫和超越困境;

  我們需要教育的自信心和崇高理想,

  只有對未來有崇高理想的民族,

  才會消除恐懼,拋卻悲觀,樂觀地擁抱未來。

  教育的理想與理想的教育都需要創(chuàng)新,

  創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,

  是國家強盛的動力,是人才成長的基因。

  我相信教育的理想一定會奏響中華民族新的樂章,

  我相信理想的教育一定會結出華夏文明新的碩果。

幼兒教師實習總結 篇7

  我是淮北師范08級幼師的學生,在20xx年畢業(yè)將至我被學校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習生活,所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習,那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個多月的實習生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個多月的實習也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

  淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈,因為總有那么幾個孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習慣。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計,面帶痛苦之色對孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你�!本瓦@樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實習初期的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的`原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

  在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,特別是方老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實習期間,她總是很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進。

  在實習期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守�!笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內可以做到的。

幼兒教師實習總結 篇8

  實習任務

  教育活動、游戲活動實踐階段(3-7周)主要任務

  1、認真觀模所在班老師組織的教育活動、游戲活動,做好觀模記錄。

  2、在指導教師指導下,認真設計活動方案,并在此基礎上嘗試獨立組織幼兒的教育或游戲活動。

  3、依據(jù)所在班的常規(guī),在指導教師指導下,學習組織幼兒半日活動。

  4、認真整理觀察計錄、半日活動記錄,及時作出評價、分析,主動與教師、同學交流、探討有關問題及解決辦法。

  5、了解主班老師、配班老師的分工與工作職責,實習配班老師的工作。

  6、做好家長工作

  7、做好個案觀察與記錄

  教育活動、游戲活動實踐階段(8-12周)主要任務

  1、獨立設計活動方案,在指導教師指導下完善活動方案,獨立組織教育活動、游戲活動。對每次活動組織進行反思并寫出書面總結。

  2、實習主班老師工作。

  3、學習組織幼兒一日活動。

  4、創(chuàng)造性的進行家長工作。

  5、在個案觀察的基礎上力求做好幼兒個別教育的工作,并能總結出經(jīng)驗。

  9、對前一階段的實習工作進行反思,制定出進一步提高教育活動的計劃,力求解決存在的`問題。

  教育實習匯報與提高階段(13-16周)

  1、對幼兒教師的職責進行全面實習。進一步提高自己的活動組織與實施能力。

  2、認真組織好每一次活動。說課、活動方案、課后反思有完整的記錄。

  3、認真準備江報活動的方案設計、寫出詳細的說課、規(guī)范的活動方案。

  4、請園領導、所在園的老師聽課,評議,在此基礎上寫出反思與改進的總結。

  5、學習并參與六一活動的組織。

  教育實習總結階段(17周)

  1、與園領導和指導教師交流,聽取他們對自己實習工作的評價。在此基礎上對自己的實習工作進行全面總結,寫出個人實習總結材料。

  2、將懼的資料進行整理

  3、做好離園的相關工作。

幼兒教師實習總結 篇9

  我是在池州市貴池區(qū)棠溪幼兒園實習的,轉眼間第一個月的實習生活就這樣結束了。在實習中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作與責任;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在教育保育工作方面與中班班、小班幼兒的區(qū)別。

  在這次實習中我懂得了理解、愛護孩子,要加懂得了耐心、細心和愛心的重要性,這正是我學習和努力的方向。 我在實習中不斷體會到做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。

  每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的`主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,引導他們,教育他們,這個世界才會更加和諧美好。 跟孩子們在一起讓我變得越來越活潑越來越愛笑,他們就像是一個個精靈,充滿了世界上最原始的美麗。經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,就象七彩云霞,放在一起,才會彰顯出絢麗的光芒。

  俗話:萬事開頭難。這開頭的第一個月里,我感到了很大的困難。剛剛進行實習生活的我除了在假期進行過見習之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知實習時的工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。經(jīng)過一番思考之后,我決定主動去請教老師,之后,我才真正進入了幼兒教師的角色當中。

幼兒教師實習總結 篇10

  04級幼師班學生的實習,在校領導的大力支持下,在實習單位的密切配合下,在輔導老師的認真輔導下,在指導老師的精心指導下,學生的態(tài)度認真,成績良好,現(xiàn)總結如下:

  一、組織到位。

  我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕,我們認真組織了實習前的專業(yè)測評,每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前,進行了認真的實習動員。>班主任在班里開了專題的實習動員主題班會,校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣,學生從思想上,到專業(yè)準備上,都做好了充分的準備。

  二、認真實習。

  (一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習,學生多,任務重,并且畢竟從理論到實踐有很大的差距,所以找?guī)ш犂蠋煼浅V匾�。這一點上,領導做了認真的組織和安排。找業(yè)務素質高的,思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

  (二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待,并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M,也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務素質高的,工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真,對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初,先給我們上示范課,詳細講了他們上課要求,和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后,我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足,討論每堂課應該怎樣上,如何對待每一個孩子。

  (三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度,沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,離家遠,又是通宿生,身體還比較弱。但還是早來晚走,克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了,她獨自帶課,并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評,并且也得到了幼兒家長的夸獎。

  (四)實習學生專業(yè)基礎扎實。我們這一級實習生,專業(yè)基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示,如果我們的學生畢業(yè)了,愿意接受這些學生。

  (五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈,指導的詩歌朗誦,輔導的`孩子的繪畫,都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

  三、我們的經(jīng)驗和教訓。

  這次實習,我們在組織上非常到位,學生的專業(yè)基礎準備的很扎實,并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度,對這次實習的成功起了很大的作用。當然,這其中學生骨干的帶頭作用,也使我們的工作事半功倍。

  但是,我們還有一些地方不足。如,有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受,但是真的面對一個哇哇大哭的孩子,有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中,加強他們對孩子的愛心的教育,并且加強對幼兒>心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。

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幼兒教師實習總結匯編10篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結�?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的幼兒教師實習總結10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒教師實習總結匯編10篇

幼兒教師實習總結 篇1

  兩個月的實習生活,讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下面以一個案例分析做說明:

  案例簡述:

  大九班的張晨舉生性活潑好動,善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物,他有一定解決問題的能力。由于他的父母總是忙于工作,從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素,脾氣暴躁,比較任性。例如,張晨舉同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂,去搶同學的書,因同學抓住圖書不放,他就在同學臉上咬了一口,最終搶到了書;集體活動時,幼兒自由坐在地上,張晨舉坐在最后一排,他就會欺負旁邊的小朋友,一會兒拉拉小朋友的書包帶子,一會兒朝小朋友做個鬼臉。

  評價分析:

  1.為了引起別人對他的注意,他就喜歡處處表現(xiàn)自己,往往尋找各種方式來引起他人的注意,但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高,沒有正確掌握與他人的交往方法,這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導,讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的`相處。

  2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛,讓他養(yǎng)成了一種我行我素,隨心所欲,以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他,在游戲中培養(yǎng)他的自制力,有意讓他在游戲中擔當一些正面角色,如小組長,警察等,讓他逐漸學會約束自己,控制自己。

  所思所悟:通過上面的實例讓我進一步認識到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時,也提高了我們應對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒,對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主:尊重孩子,關心幫助孩子�,F(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心,尤其是對待那些調皮搗亂違反常規(guī)的孩子們,通常我們都是采取大聲的斥責,嚴厲的禁止,而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想,如果我們一味的采取粗暴制止,嚴厲懲罰的話,我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響。我們應該時刻注意自己的言行舉止,為幼兒樹立一個良好的榜樣。

  實習期間的點點滴滴讓我的觀念,我的心態(tài),我的應對能力也有了變化,作為一名新老師,我們一定要放低姿態(tài),要以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗的積累,向有經(jīng)驗的老師學習,借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛,觀察仔細,不斷使自己進步,提升自己的能力。對孩子有耐心,有愛心和細心,是我以后繼續(xù)努力和學習的方向。

幼兒教師實習總結 篇2

  不知從什么時候起,我已經(jīng)開始覺得心里有些不安了。當實習日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些留戀不舍,甚至感到心痛。

  時光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這四個月就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起做游戲,在一起唱歌、跳舞。

  頂崗實習對于我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。在本次長達四個月左右的實習期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

  四個月的實習,讓我第一次與幼兒有了親密的接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,喜歡聽你講的課。怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實習讓我的思想逐漸成熟,為人處事也學到了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

  實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的理論知識和實踐結合是多么困難的一件事,盡管如此,也要努力在實踐中嘗試和運用。

  這次實習,我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,做好晨檢、午檢工作。同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,要不定期地檢查幼兒的指甲。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑倒。

  我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。

  幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。通過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點。作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,還需要不斷學習,不斷進步。在工作中,要不斷提高自己的教學業(yè)務水平,平時遇到什么額外任務,只要自己力所能及,都要盡量去完成。

  在實習期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的'流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這四個月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不只是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,自然地教授學生,自由地與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。

  在這里我很感謝園領導對我的關懷和信任,給了我一次次鍛煉自己的機會,還要感謝我的帶班老師、指導老師,她們把我當朋友一樣,教會我很多不知道的東西,還為我開導心事。

  為什么我的眼里常含淚水?因為我真的不舍得那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸地找到了丟失的稚氣。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中自由翱翔,健康、茁壯成長。

幼兒教師實習總結 篇3

  轉眼一瞬,幼兒園的實習即將結束�;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。黨建工作總結這是我在學校里學不到的。

  剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始�;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

  每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好 ,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的`心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

  幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子,關心孩子。

  在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我 提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

  在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于

  參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

  我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心。

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

  這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒教師實習總結 篇4

  20xx年下學期快要結束了。在這個學期里,取得了不少成績,同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足,下面我就幼兒教師工作進行一下總結。

  一、職業(yè)道德和工作負荷在活動中我能夠熱愛所有幼兒,尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習,互相幫助,共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%以上。

  二、專業(yè)能力在教學活動中,我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價,綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價,并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的'保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行,結構層次清楚,重點、難點突出,并能夠民主、公平地對待幼兒,使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,精神愉快、自信,富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中,我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則,并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動,并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設物質環(huán)境時,在環(huán)境創(chuàng)設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜,在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣,能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺,還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作,與家長溝通,促進家長的參與。在日�;顒又校夷軌蛑匾曈變旱匕踩婪逗捅Wo,及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患,能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導。在戶外活動中,我能夠根據(jù)幼兒的體質發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點,有計劃、有目的地開展活動,并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度,認真觀察,注意隨機教育。

  三、專業(yè)成長在工作中,我能夠積極承擔研討、觀摩任務,敢于挑戰(zhàn)自己,同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結等工作,記錄、積累、總結有關經(jīng)驗及知識。

  四、工作業(yè)績在工作中,我沒有任何事故出現(xiàn),家長對我的工作也給予了肯定,能夠按時完成各項文案工作,幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺,還需要繼續(xù)學習,進一步提高自身素質,爭取工作中更大進步。

幼兒教師實習總結 篇5

  我是淮北師范08級幼師的學生,在XX年畢業(yè)將至我被學校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習生活,所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習,那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個多月的實習生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個多月的實習也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

  淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的'問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈,因為總有那么幾個孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習慣。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計,面帶痛苦之色對孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你�!本瓦@樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實習初期的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,特別是方老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實習期間,她總是很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進。

  在實習期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內可以做到的。

  這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

  這就是我一個多月的實習心得,在這一個月的時間里我學會了很多東西,我也度過了一個有意義,開心快樂的實習生活。

幼兒教師實習總結 篇6

  一、 付出與收獲

  (一) 用心去和孩子交流,才會收獲同等的愛。

  作為一個教師,和孩子的交流方式有兩種:語言的和非語言的。往往教師的一個微笑、一個點頭、一個撫摸、一個摟抱、一個眼神都給以孩子極大的鼓舞和信心。用一顆真誠的心去和孩子交流,給以孩子同等的尊重,對幼兒的發(fā)言或行為給以極大的熱情和耐心,注意傾聽、觀看應給以孩子鼓勵,孩子才會真正從心靈上接受教師。

  在星期二的早上,班上的小博小朋友來園以后,我親切的蹲下來微笑著對他說:小博,早上好!他也甜甜的對我說:老師,早上好!然后就非常高興地去吃早餐了。第二天早上,在交談中,他媽媽告訴我說:小博昨天回家說,新老師昨天笑瞇瞇地和他說早上好,他詢問,是不是他乖,新老師才喜歡他。由于和博媽媽交談,忘記和小博問早,正個早上小博都憋著個小嘴,時不時瞄我?guī)籽�。終于憋不住了:老師,你是不是不喜歡我了?w我心里一楞,怎么會呢?老師很喜歡小博!小家伙依然憋著小嘴說老師,你今天都沒有跟我說早好!呵,原來是這回事��!老師今天媽媽說話,忘記了,現(xiàn)在補回說哈嗎?小博,早上好!老師,早上好!小家伙終于笑了。

  付出多少的愛,就會收獲多少的愛。

  (二) 用心去和教師交流,才會收獲知識和經(jīng)驗。

  子曰:三人行,必有我?guī)熝桑?/p>

  在成長的路上,每一個人都會是我們的老師。學習,是每一刻都存在的事情,或知識經(jīng)驗,或為人處世。幼兒園里的老師,長期在第一線工作,他們身上,有許多我們應該學習、應該借鑒的地方。從第一天見習開始,我就看班上的老師如何度過一天的幼教工作,在合適的時候適時詢問班上的老師各類問題。在和老師的交流中,了解了許多在書本沒有的知識,了解了許多現(xiàn)實問題的處理辦法。

  (三) 用心去觀察,才會收獲意想不到的東西。

  1.觀察幼兒

  教育幼兒是一門科學,只有了解幼兒,才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,由于幼兒自身控制能力差,情緒外露,起內心活動,身體狀況通常通過表情、動作或簡短的語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作,一剎那的活動,常常反映一個真實的內心活動。只有學會觀察,通過觀察分析,才會理解孩子的做法和說法,尋求教育的解決辦法。

  星期一早上,小博剛被媽媽送來沒有多久,大哭起來,死活不接受已被老師拆分和好朋友鈺龍一起坐的命運。老師:老師不是早告訴了你,把你的位子調到這里嗎?你看你自己占這么大一張桌子,還不好��?你個子高,坐后面。無論老師說什么,他都不理睬,依舊大聲的哭自己的,自己一個人哭了大概有15分鐘,最后實習生張少清拉他去換衣服(哭到衣服都濕完了)才停下來。中午吃完飯,自由活動時間我問他問什么哭,他說:老師不給我和張鈺龍坐在一起!那你后來怎么又不哭了呢?因為我沒有眼淚了!

  2.觀察教師

  很多時候,教師的教育是隨機性的,以一個見習者的身份,要學習其閃光點,就要仔細的看,學會觀察,才能從中收獲。

  星期二下午,在自由活動時里,黎老師請班上的小朋友自己給其他小朋友講故事,后來有一個小朋友講到《小紅帽》的`故事的時候,黎老師結合4月20日發(fā)生的北海鱷魚吃人的事例教育小朋友:小朋友以后出去玩的時候,要牽著爸爸媽媽的手,一定要在爸爸媽媽看到的范圍內玩,不要自己一個人走開,這樣就不會遇到壞人,不會遇到危險了。爸爸媽媽不在家的時候,有陌生人來敲門,小朋友不可以開門,跟他說:我爸爸媽媽不在家,不給你開門!原來可以這樣通過生活事例,利用合適的時機進行社會教育。在觀察中,我又收獲了另一種教育方式。

  3.觀察活動

  一個活動的開展,是通過教師的組織和孩子的參與才能順利的完成。觀察活動的準備、開展、后續(xù)情況及孩子在活動中的參與程度、表現(xiàn),可以總結活動的優(yōu)缺點,了解孩子,從而改進教育中存在的問題,改善教育教學,使孩子得到發(fā)展。

  4.觀察日常生活

  在生活中,我們望望可以發(fā)現(xiàn)不同的孩子與不同的思想、不同的語言、不同的行為表現(xiàn),通過滲透性的生活觀察,才能更了解孩子、認識孩子、理解孩子。

  (四)用心去和家長交流,才會收獲真誠和效果

  中國的家庭教育,不同的父母有不同的理念,在教育方法上各有千秋。善于和不同的家長交流,了解家長的教育方式方法,了解孩子在家庭中所受的教育,了解孩子在家庭中的行為習慣,了解孩子的生活環(huán)境,和家長一起探討孩子的問題、行為,才能尋求最切實有效的問題解決辦法,才能得到家長最有效的教育支持,實現(xiàn)家園有效結合,以利于孩子的發(fā)展。

  (五)用心去實踐,才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。

  教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,成為教育幼兒的行家里手,應將教育理論知識轉化為教育教學實際能力,這是搞好教育教學的重要條件。 ------高爾基

  實踐是檢驗真理的唯一標準,無論任何科學、先進的理念都必須通過實踐來證明來實施。用心去實踐,謹慎的實踐,開創(chuàng)性地去實,才能使理論獲得升華,才能使教育的理想在實踐中逐步實現(xiàn),向理想的教育邁進,

  二、問題與思索

  (一) 教師的言行舉止與幼兒的身體力行

  在幼兒園里,我們經(jīng)�?梢钥吹筋愃七@樣的情景:教師嚴厲地要求孩子安靜的休息,但自己卻在一旁三三兩兩的說悄悄話甚至大聲說笑。

  殊不知,在教育孩子的同時,也是在教育自己并檢驗自己的人格。教師要把自己認為好的品質、好的行為習慣灌輸?shù)胶⒆由砩�,就必須嚴格地遵守自己的內心信仰,強大的行為力量才會在孩子的道德觀念、行為習慣形成期起著潤物細無聲的效力。

  (二) 幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成

  生活常規(guī)的養(yǎng)成,在幼兒次序敏感期尤為重要;習慣的養(yǎng)成,對孩子的一生發(fā)展有具有重大影響。往往,我們卻可以看到幼兒在園可以遵守一定的常規(guī),可以自己吃飯、收拾桌子、穿衣穿鞋、疊被子;但是,在家里確實一切父母代勞。常規(guī)的教育,應該家園結合,力求孩子常規(guī)執(zhí)行一致性。

  (三) 有教無類與個體發(fā)展

  在幼兒園中,最常見到的現(xiàn)象就是老師明顯的喜歡部分孩子、稱贊部分孩子,卻對另外的孩子無所表示甚至煙霧,理由是:這個孩子不乖。

  早在春秋戰(zhàn)國時代,孔子就提出了有教無類的教育理念,直到今天,有教無類仍有其特殊的教育意義。教,是為了不教。教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。既然如此,教育在對待學子的面前就應該一致,不論貧富貴賤、聰明乖巧與否,尋找適合每一個孩子的教育對策,使個體得到發(fā)展。

  結語

  教育,因為有了理想而薪火相傳;教育,因為有了堅持而生根發(fā)芽;教育,因為有了愛而色彩斑斕。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是天使,原奮戰(zhàn)在學前路上的所有同仁都變成美麗的天使。最后,以朱永新的《教育的理想與理想的教育》與所有的學前教育工作者共勉:

  教育是神圣而崇高的,教育是育人的事業(yè),

  教育的使命讓人從無知走向睿智,從幼稚走向成熟,

  教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。

  教育需要激情,需要全身心投入與無私奉獻;

  教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷;

  教育需要機智,需要把握每一個轉瞬即逝的機遇;

  教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;

  教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與持久探索;

  激情、詩意、機智、活力、恒心的源頭活水是崇高理想。

  理想也是神圣而崇高的,理想是行為的動力,

  理想是人與動物的界限,理想使人成為世間萬物之靈,

  理想是偉大與平庸的分野,理想使人與眾不同。

  理想產(chǎn)生激情,激情使理想的主旋律鏗鏘有力;

  理想產(chǎn)生詩意,詩意使理想的調色板光彩照人;

  理想產(chǎn)生機智,機智使理想的追求充滿智慧的美感;

  理想產(chǎn)生活力,活力使理想的實現(xiàn)擁有了源泉;

  理想產(chǎn)生恒心,恒心使理想的探索成為快樂的進程;

  激情、詩意、機智、活力、恒心使理想變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。

  教育因為有了理想而更有目標,更有理性。

  教育的理想是為了一切的人,

  無論是城市的還是鄉(xiāng)村的,

  富貴的還是貧賤的,聰慧的還是笨拙的;

  教育的理想是為了人的一切,

  無論是品德的還是人格的,

  生理的還是心理的,智力的還是情感的。

  理想因為有了教育而薪火相傳,色彩斑斕。

  理想的教育是個人潛能的發(fā)揮,

  讓每一個學生揚起希望的風帆,

  讓每一個教師領略教育的趣味,

  讓每一個父母享受成功的喜悅。

  理想的教育是民族利益的福祉,

  讓每個人接受從生到老的全程教育,

  讓每個人體驗到地球村的絕景佳色,

  讓每個人生活在寧靜與和平的永恒時空。

  教育的理想要堅持面向現(xiàn)代化,

  引入現(xiàn)代觀念和技術,領略網(wǎng)絡教育的無限風光;

  教育的理想要堅持面向世界,

  融入世界教育的大潮,與世界教育的脈搏一起跳動;

  教育的理想要堅持面向未來,

  捕捉地球上每個角落的信息,迎接新世紀的晨曦。

  理想的教育要有輿論支持,

  營造一個全社會尊師重教、理解和支持教育的氛圍;

  理想的教育要有經(jīng)費投入,

  確保超前增長與合理使用,為可持續(xù)增長保駕護航;

  理想的教育要有立法保障,

  建立完整的教育法體系,創(chuàng)造良好的教育法制環(huán)境;

  理想的教育要有科研指導,

  發(fā)揮決策、解釋、批判和輻射功能,步入科學軌道。

  在新世紀第一縷陽光投來的時候,

  我們需要教育的危機感和憂患意識,

  只有對未來有憂患意識的民族,

  才會奮力拼搏,戰(zhàn)勝危機,擺脫和超越困境;

  我們需要教育的自信心和崇高理想,

  只有對未來有崇高理想的民族,

  才會消除恐懼,拋卻悲觀,樂觀地擁抱未來。

  教育的理想與理想的教育都需要創(chuàng)新,

  創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,

  是國家強盛的動力,是人才成長的基因。

  我相信教育的理想一定會奏響中華民族新的樂章,

  我相信理想的教育一定會結出華夏文明新的碩果。

幼兒教師實習總結 篇7

  我是淮北師范08級幼師的學生,在20xx年畢業(yè)將至我被學校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習生活,所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習,那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個多月的實習生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個多月的實習也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

  淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈,因為總有那么幾個孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習慣。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計,面帶痛苦之色對孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你�!本瓦@樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實習初期的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的`原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

  在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,特別是方老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實習期間,她總是很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進。

  在實習期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守�!笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內可以做到的。

幼兒教師實習總結 篇8

  實習任務

  教育活動、游戲活動實踐階段(3-7周)主要任務

  1、認真觀模所在班老師組織的教育活動、游戲活動,做好觀模記錄。

  2、在指導教師指導下,認真設計活動方案,并在此基礎上嘗試獨立組織幼兒的教育或游戲活動。

  3、依據(jù)所在班的常規(guī),在指導教師指導下,學習組織幼兒半日活動。

  4、認真整理觀察計錄、半日活動記錄,及時作出評價、分析,主動與教師、同學交流、探討有關問題及解決辦法。

  5、了解主班老師、配班老師的分工與工作職責,實習配班老師的工作。

  6、做好家長工作

  7、做好個案觀察與記錄

  教育活動、游戲活動實踐階段(8-12周)主要任務

  1、獨立設計活動方案,在指導教師指導下完善活動方案,獨立組織教育活動、游戲活動。對每次活動組織進行反思并寫出書面總結。

  2、實習主班老師工作。

  3、學習組織幼兒一日活動。

  4、創(chuàng)造性的進行家長工作。

  5、在個案觀察的基礎上力求做好幼兒個別教育的工作,并能總結出經(jīng)驗。

  9、對前一階段的實習工作進行反思,制定出進一步提高教育活動的計劃,力求解決存在的`問題。

  教育實習匯報與提高階段(13-16周)

  1、對幼兒教師的職責進行全面實習。進一步提高自己的活動組織與實施能力。

  2、認真組織好每一次活動。說課、活動方案、課后反思有完整的記錄。

  3、認真準備江報活動的方案設計、寫出詳細的說課、規(guī)范的活動方案。

  4、請園領導、所在園的老師聽課,評議,在此基礎上寫出反思與改進的總結。

  5、學習并參與六一活動的組織。

  教育實習總結階段(17周)

  1、與園領導和指導教師交流,聽取他們對自己實習工作的評價。在此基礎上對自己的實習工作進行全面總結,寫出個人實習總結材料。

  2、將懼的資料進行整理

  3、做好離園的相關工作。

幼兒教師實習總結 篇9

  我是在池州市貴池區(qū)棠溪幼兒園實習的,轉眼間第一個月的實習生活就這樣結束了。在實習中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作與責任;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在教育保育工作方面與中班班、小班幼兒的區(qū)別。

  在這次實習中我懂得了理解、愛護孩子,要加懂得了耐心、細心和愛心的重要性,這正是我學習和努力的方向。 我在實習中不斷體會到做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。

  每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的`主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,引導他們,教育他們,這個世界才會更加和諧美好。 跟孩子們在一起讓我變得越來越活潑越來越愛笑,他們就像是一個個精靈,充滿了世界上最原始的美麗。經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,就象七彩云霞,放在一起,才會彰顯出絢麗的光芒。

  俗話:萬事開頭難。這開頭的第一個月里,我感到了很大的困難。剛剛進行實習生活的我除了在假期進行過見習之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知實習時的工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。經(jīng)過一番思考之后,我決定主動去請教老師,之后,我才真正進入了幼兒教師的角色當中。

幼兒教師實習總結 篇10

  04級幼師班學生的實習,在校領導的大力支持下,在實習單位的密切配合下,在輔導老師的認真輔導下,在指導老師的精心指導下,學生的態(tài)度認真,成績良好,現(xiàn)總結如下:

  一、組織到位。

  我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕,我們認真組織了實習前的專業(yè)測評,每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前,進行了認真的實習動員。>班主任在班里開了專題的實習動員主題班會,校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣,學生從思想上,到專業(yè)準備上,都做好了充分的準備。

  二、認真實習。

  (一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習,學生多,任務重,并且畢竟從理論到實踐有很大的差距,所以找?guī)ш犂蠋煼浅V匾�。這一點上,領導做了認真的組織和安排。找業(yè)務素質高的,思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

  (二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待,并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M,也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務素質高的,工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真,對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初,先給我們上示范課,詳細講了他們上課要求,和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后,我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足,討論每堂課應該怎樣上,如何對待每一個孩子。

  (三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度,沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,離家遠,又是通宿生,身體還比較弱。但還是早來晚走,克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了,她獨自帶課,并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評,并且也得到了幼兒家長的夸獎。

  (四)實習學生專業(yè)基礎扎實。我們這一級實習生,專業(yè)基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示,如果我們的學生畢業(yè)了,愿意接受這些學生。

  (五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈,指導的詩歌朗誦,輔導的`孩子的繪畫,都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

  三、我們的經(jīng)驗和教訓。

  這次實習,我們在組織上非常到位,學生的專業(yè)基礎準備的很扎實,并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度,對這次實習的成功起了很大的作用。當然,這其中學生骨干的帶頭作用,也使我們的工作事半功倍。

  但是,我們還有一些地方不足。如,有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受,但是真的面對一個哇哇大哭的孩子,有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中,加強他們對孩子的愛心的教育,并且加強對幼兒>心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。