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總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-10-07 15:03:27 實(shí)習(xí)總結(jié) 投訴 投稿

【精品】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集6篇

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  我有幸來(lái)到公司工作,在這樣一個(gè)優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個(gè)人智慧能力的環(huán)境中,不覺(jué)已經(jīng)工作了將近五個(gè)月的時(shí)間。在這幾個(gè)月的工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷、公司兩級(jí)管理人員認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、同事們團(tuán)結(jié)奮發(fā)的干勁,在我將這三個(gè)月來(lái)的工作情況作一簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告:

  人作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定,這對(duì)剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),是受益匪淺的,同時(shí)也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同事的熱心幫助下,通過(guò)自身的不斷努力,我很快適應(yīng)了環(huán)境,適應(yīng)了新的工作崗位,回首翹望,有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚(yáng),還有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)。

  第一、我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)慣

  社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì),適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)則,當(dāng)我們還是學(xué)生,我們可以躲在溫室里,可以依賴(lài),也可以無(wú)條件地索取,一旦踏入社會(huì),我們就必須讓自己獨(dú)立起來(lái),要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)自己作主,沒(méi)有誰(shuí)可以幫誰(shuí)一輩子,社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰,不能獨(dú)立,勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以,我們要學(xué)會(huì)擺脫依賴(lài)的心理,讓自己慢慢獨(dú)立,自己為自己畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)負(fù)責(zé)。

  第二、工作的時(shí)候,要做到眼看四方,耳聽(tīng)八方,也就是要眼到手也到。工作的事情,要主動(dòng)地去做,而做任何的事情,都要勤快。

  作為辦公室的一個(gè)新人,在這個(gè)新的環(huán)境里,勤快一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。論輩分,辦公室的同事都是我們的長(zhǎng)輩,論資歷,我們又都只是初出毛廬,沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),出于對(duì)前輩們的尊重,也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),辦公室的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做,不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧,其實(shí),事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了,有時(shí)候恰恰相反,我們做的愈多,我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多,便愈能鍛煉我們自己。

  我們的主動(dòng)積極會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機(jī)會(huì),只有去做,去付出,才會(huì)有收獲。

  第三、營(yíng)造良好的人際關(guān)系網(wǎng),有助于你的工作順利進(jìn)行。

  俗話(huà)說(shuō),朋友多了路好走。你對(duì)別人怎么樣,別人也是同等地回應(yīng)你的。你對(duì)別人好,只要是會(huì)感恩的人,都會(huì)記在心里的。

  我們無(wú)論身處在怎樣的環(huán)境里,我們都應(yīng)該和身邊的人搞好關(guān)系、會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié),不輕易交惡,但要真誠(chéng)地待人。敵人是很容易樹(shù)立的,朋友也是要誠(chéng)心才能相交的。在工作中,我們會(huì)遇到很多的人,也許,某些人只是公司合作的來(lái)往伙伴,也許,某些人只是走走過(guò)場(chǎng),但是,無(wú)論,我們面對(duì)什么樣的人,微笑,真誠(chéng),是留給別人最好的印象。

  而且,同在一個(gè)辦公環(huán)境里,和同事相處得融洽,會(huì)讓自己的工作發(fā)揮得更出色。

  一個(gè)人的力量無(wú)論再怎么強(qiáng)大,終究還是有限的,然而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻可以無(wú)限量的大,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我們每個(gè)人都可以有自己的主見(jiàn),而能使這些主見(jiàn)變成現(xiàn)實(shí)的則是我們的團(tuán)體。凡是強(qiáng)大的團(tuán)體,都是個(gè)體犧牲后能夠得回報(bào)的團(tuán)體。身為團(tuán)隊(duì)的一員,我們更要團(tuán)結(jié),互幫互助。

  當(dāng)我們擁有良好的人際關(guān)系網(wǎng)、護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié),那么,許多的事情處理起來(lái)會(huì)相對(duì)容易的多,即使是自己一個(gè)人的獨(dú)立工作,也會(huì)有很多人愿意幫助你協(xié)助你,這會(huì)讓我們的工作做得更加出色,同時(shí)也在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里共同成長(zhǎng)。

  第四、自己為自己的行為負(fù)責(zé),要做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

  沒(méi)有誰(shuí)必須要為我們自己的行為負(fù)責(zé)任,能為我們自己行為負(fù)責(zé)的.人,只有我們自己。很多的時(shí)候,我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤,遇到這種情況的時(shí)候,我們要做的,不是逃避,也不是搪塞,而是主動(dòng)站起來(lái)承擔(dān)。在努力改正這個(gè)錯(cuò)誤的同時(shí),自己為自己負(fù)起責(zé)任來(lái)。

  自己為自己負(fù)責(zé),才是一個(gè)擔(dān)當(dāng)者真正該做的事。

  要知道,人都會(huì)無(wú)可避免得要犯錯(cuò)誤,更何況作為新入職場(chǎng)的新人,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),犯錯(cuò)誤更是家常便飯的事,做錯(cuò)了,不要試圖掩蓋,那只會(huì)讓你錯(cuò)得更徹底。公司的前輩們會(huì)容許我們犯這樣那樣的錯(cuò)誤,但絕對(duì)不容許我們?yōu)榱诉@個(gè)錯(cuò)誤做出更錯(cuò)誤的決定、護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)。

  一旦錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生,不要驚慌,靜下心來(lái)想想怎樣去補(bǔ)救,把損失盡量減少到最低,并且,要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

  以上是我在我的畢業(yè)實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的心得體會(huì)。參加實(shí)習(xí)的五個(gè)月時(shí)間里,我收獲得不僅僅是工作經(jīng)驗(yàn),還有許多的朋友和更多寶貴的人生財(cái)富。我雖然做了一些工作,但仍然存在不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:

  1、初到公司,無(wú)論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足,感覺(jué)上是每天疲于應(yīng)付工作。盡管如此,但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,所以我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。

  2、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動(dòng)地發(fā)揮自身聰明才智,而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成,但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走,很被動(dòng)。缺乏認(rèn)真鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,忙碌于日常小事,工作沒(méi)有上升到一定高度。

  3、工作不很扎實(shí),不能與時(shí)俱進(jìn)。作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生,身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣,學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動(dòng)手的毛病,不能專(zhuān)注于工作學(xué)習(xí),很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

  在今后的工作中,我將努力改正自身缺點(diǎn),以更大的熱情投入到工作中去。首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,必須時(shí)刻學(xué)習(xí)方能不落伍,所以我將把加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,作為一項(xiàng)日常重要工作來(lái)抓,以嚴(yán)肅的態(tài)度,飽滿(mǎn)的熱情,嚴(yán)格的紀(jì)律,全身心地投入學(xué)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告,為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。其次,提高服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員,我將本著為人民服務(wù)的原則,熱情、主動(dòng)地做好自己的本職工作,為前來(lái)辦事的人員提供滿(mǎn)意的服務(wù)。再次,提高工作能力,勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜,但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力,以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。同時(shí),我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己,以便更好地完成自己的本職工作。

  以上就是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一、實(shí)習(xí)目的

  算盤(pán)是我國(guó)古代創(chuàng)造發(fā)明的重大科學(xué)成就之一,也會(huì)是“中國(guó)的世界之最”之一。我國(guó)的算盤(pán)是在古代“算籌”、“游珠算盤(pán)”的基礎(chǔ)上逐步演變而來(lái)的。雖然目前世界工具已進(jìn)入電子時(shí)代,但電子計(jì)算器不能完全代替算盤(pán),我國(guó)古老的算盤(pán)有強(qiáng)大的生命力,仍與電子計(jì)算器并存使用。算盤(pán)具有上一珠當(dāng)五,下一珠當(dāng)一,撥珠迅速,珠動(dòng)數(shù)出的特點(diǎn),并有較強(qiáng)的直觀(guān)性,明顯地反映出數(shù)的概念和計(jì)算的過(guò)程。它既是較好的計(jì)算工具,又是優(yōu)良的教學(xué)工具,它對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的計(jì)算工作和學(xué)校教育中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,都起著重要的作用。

  社會(huì)在不斷進(jìn)步,時(shí)代在不斷前進(jìn),未來(lái)崗位對(duì)我們財(cái)會(huì)人員提出了更多更高的要求,我們短學(xué)期進(jìn)行財(cái)務(wù)管理基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)訓(xùn)練,以培養(yǎng)我們較強(qiáng)的財(cái)會(huì)工作的操作能力,對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有更加實(shí)際的認(rèn)識(shí),以提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為未來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為自己的'人生鋪平寬敞的道路。真正為自己的人生負(fù)責(zé),為自己的前途負(fù)責(zé)!

  通過(guò)該環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn),應(yīng)使學(xué)生熟悉算盤(pán)的相關(guān)知識(shí),熟練掌握珠算加法、減法、乘法、除法的基本技能,并能通過(guò)大慶市財(cái)政局組織的珠算技術(shù)等級(jí)考試,為今后從事財(cái)會(huì)工作打下良好基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程

  (一)動(dòng)員大會(huì)

  7月12號(hào)我們召開(kāi)了珠算實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),各位授課老師主持了這次動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)上,老師作了重要報(bào)告,并強(qiáng)調(diào):珠算能力體現(xiàn)一名財(cái)會(huì)人員的基本業(yè)務(wù)素質(zhì),珠算是任何一名從事財(cái)會(huì)工作業(yè)務(wù)人員的門(mén)面,沒(méi)有珠算證,或者珠算基本功不扎實(shí)、珠算能力不過(guò)硬,都嚴(yán)重影響著一名財(cái)會(huì)工作者的價(jià)值和地位,嚴(yán)重制約著他的水平和層次。一個(gè)財(cái)會(huì)人員能干什么?你一看他打算盤(pán)就知道了!

  動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行的熱烈而富有教育意義,老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷,楚楚動(dòng)人的講述了自己奮斗的故事,讓我們深受啟發(fā),深受感動(dòng),讓我們更加堅(jiān)定信心,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),努力完善自己,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì),我們受到了極大的鼓舞和激勵(lì),我暗自下定決心,一定要好好抓住機(jī)會(huì)爭(zhēng)取完美完成這次珠算實(shí)習(xí)!!動(dòng)員大會(huì)在一片熱烈的贊嘆聲中結(jié)束。

  緊接著,老師向我們介紹了在財(cái)會(huì)工作中,阿拉伯?dāng)?shù)字的書(shū)寫(xiě)以及阿拉伯?dāng)?shù)字的中文書(shū)寫(xiě)方式,最后,老師詳細(xì)解釋了這種書(shū)法方法的作用及重要性。在阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí),數(shù)字只能占半格,由于賬本的特殊設(shè)置,出現(xiàn)錯(cuò)誤后難以糾正,如果只占半格,在錯(cuò)誤出現(xiàn)后,則可以在另一半進(jìn)行改正。而中文書(shū)寫(xiě)可以防止不良人士在數(shù)字上改動(dòng)而造成賬目錯(cuò)誤及出現(xiàn)不良后果。僅僅是數(shù)字的書(shū)寫(xiě)就讓我覺(jué)的在未來(lái)工作中應(yīng)該要求我們有更細(xì)心更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

  (二)算盤(pán)的結(jié)構(gòu)和使用

  算盤(pán)由框、梁、檔、珠組成。算盤(pán)四周的框架叫“框”,也叫“邊”;算盤(pán)中間的一橫條叫“梁”;穿過(guò)梁的豎桿叫“檔”,也叫“位”;穿在檔上的珠子叫“算珠”,梁以上的珠叫“上珠”,梁以下的珠叫“下珠”。我國(guó)現(xiàn)代常用的算盤(pán),基本上是兩種:一種是上二下五圓珠算盤(pán),另一種是上一下四菱珠算盤(pán)。

  上二下五圓珠算盤(pán),一般有9,11,13,15,17??檔,有的算盤(pán)兩邊裝有銅檔,以便于計(jì)算定位和緊固盤(pán)框之用。

  珠算是用手指撥動(dòng)算珠進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的。撥珠的正確與否,直接關(guān)系到運(yùn)算的準(zhǔn)確與速度。在使用上二下五圓珠算盤(pán)用三指操作,即拇指、食指和中指。上一下四菱珠算盤(pán)用二指操作,即拇指和食指。

  (三)算盤(pán)的算法

  1、珠算加法

  珠算加法又分為不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。

  進(jìn)位加法中又分為直接加和滿(mǎn)五加。直接加是指兩個(gè)數(shù)相加時(shí),將上珠或下珠同時(shí)撥入本檔。滿(mǎn)五加是指兩個(gè)數(shù)相加后,和數(shù)等于或大于五,而小于十,本檔的下珠不夠使用,必須使用上珠,同時(shí)將多加的數(shù)從下珠中撥去。

  進(jìn)位加又分為進(jìn)十加和破五進(jìn)十加。進(jìn)十加是指兩個(gè)數(shù)相加后,和數(shù)等于或大于十,要向左邊一檔進(jìn)一位,同時(shí)將本檔是哪個(gè)從被加數(shù)中把與加數(shù)合成10的那個(gè)數(shù)撥去。破五滿(mǎn)十加是指兩個(gè)數(shù)相加后,本檔上的被加數(shù)是5或大于5,同時(shí)加數(shù)也是5或大于5,這樣,兩個(gè)數(shù)相加后一定等于或大于10,必須將加數(shù)中的5合并為10,進(jìn)到前一檔,并將加數(shù)中超5的數(shù)撥在本檔。

  2、珠算減法

  珠算減法又分為不退位減法和退位減法。不退位減法是指本檔的被減數(shù)夠減去減數(shù),用不著向前位借一,這中減法叫做不退位減法,就是“本位夠減就減”。不退位減法有兩種情況:直接減和破五減。退位減法是指本檔的被減數(shù)不夠減去減數(shù),必須向左邊一檔借一才夠減,就是“本位不夠就退一加補(bǔ)”,叫做退位減法。退位減法也分為兩種情況:退十減和退十滿(mǎn)五減。

  3、腦珠結(jié)合

  腦珠結(jié)合:腦算又叫心算,它不用算盤(pán),而是通過(guò)思維來(lái)計(jì)算。我覺(jué)得腦算與珠算結(jié)合,既鍛煉思維能力,又提高計(jì)算水平。它是實(shí)現(xiàn)珠算穩(wěn)準(zhǔn)快的一種新方法。

  腦珠結(jié)合加法是現(xiàn)代新的加法。它的特點(diǎn)不是逐字撥珠,而是并行計(jì)算,即把幾個(gè)加數(shù)的同位數(shù)用腦算二行合一,或三行合一,??并加后的和數(shù)分布撥珠加在算盤(pán)上。這種腦珠結(jié)合加法,關(guān)鍵在于熟練掌握數(shù)的組合,從高位算起,腦算本位時(shí),目測(cè)后位是否進(jìn)位。

  具體內(nèi)容分為四大段敘述:(1)先十法的撥珠法。(2)雙行與三形數(shù)字組合表。(3)腦算并加練習(xí):①腦算二數(shù)、三數(shù)并加“直接加法”練習(xí);②腦算二數(shù)、三數(shù)并加進(jìn)位“棄九法”練習(xí)。(4)腦算并加例題。

  腦珠結(jié)合加法在初學(xué)時(shí),不宜操之過(guò)急,熟練要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要明確這方法的原理與他的優(yōu)越性,然后從二行并算練習(xí)開(kāi)始打基礎(chǔ),在練習(xí)三形并算,逐步發(fā)展到四行、五行并算,??。二行合并算,可減少一次撥珠;三行合并算,可減少二次撥珠,大大提高運(yùn)算速度。采用這種并行計(jì)算方法,將是開(kāi)發(fā)我國(guó)珠算加減法的新路子之一。

  腦珠結(jié)合減法是把減法轉(zhuǎn)化為加法計(jì)算,就是將所有減數(shù)并加,得出和數(shù);再?gòu)谋粶p數(shù)中用腦算一次減去,就得出差數(shù)撥在算盤(pán)上,分布計(jì)算下去。腦算結(jié)合減法因轉(zhuǎn)化為加法計(jì)算,故計(jì)算方法與步驟,以腦珠結(jié)合加法為基礎(chǔ)。

  4、加減混合運(yùn)算

  分節(jié)加(減)法:在算盤(pán)上利用數(shù)字分節(jié)點(diǎn)和小數(shù)點(diǎn),上下同位數(shù)對(duì)齊,從左到右相加(減),分節(jié)逐節(jié)計(jì)算,這適合較長(zhǎng)多位數(shù),可以化繁為簡(jiǎn)。

  先十法:本檔滿(mǎn)十,先撥進(jìn)一,后撥減補(bǔ)。它的特點(diǎn)就是統(tǒng)一從左到右順手撥珠,也可減少撥珠次數(shù),又稱(chēng)“提前進(jìn)位法”。

  低位起加法:忽長(zhǎng)忽短的數(shù)字,一律從右到左相同的數(shù)位對(duì)齊相加。

  來(lái)回加減法:運(yùn)算從第一筆從高位打起到低位;第二筆從低位打起到高位;第三筆又從高位打起到低位??,來(lái)回連加,提高工作效率。

  基數(shù)調(diào)整加減法:相加時(shí)數(shù)字大都接近,可選一筆基數(shù)為中心,其他各筆數(shù)字按這中心數(shù)加減調(diào)整,這樣化繁為簡(jiǎn),可減少加算筆數(shù),提高運(yùn)算速度。

  以加代減法:由一個(gè)數(shù)連續(xù)去減多筆數(shù)時(shí),因?yàn)橐话愣际谴蚣臃ū却驕p法熟練。

  補(bǔ)數(shù)加減法:這種方法將加數(shù)或減數(shù)湊成整數(shù)相加或相減,適合加數(shù)或減數(shù)接近10的乘方數(shù)。

  借減法:遇到被減數(shù)小于減數(shù)時(shí),通常是將被減數(shù)與減數(shù)調(diào)換相減,得出負(fù)數(shù)。

  5、珠算乘法

  公式定位:又叫通用定位法,不論筆算、心算、尺算、圖算、珠算都適用,不論整數(shù)、小數(shù),公式一致,原理相同,不論在計(jì)算前、計(jì)算后都可用。是根據(jù)兩個(gè)因數(shù)的位數(shù)來(lái)確定積的位數(shù)的定位方法。

  數(shù)檔定位法:數(shù)檔定位法又叫算前移檔定位法,以被乘數(shù)的個(gè)位檔為基準(zhǔn),根據(jù)乘數(shù)的位數(shù),按照“正右、負(fù)左、零不動(dòng)”的規(guī)則移檔。便可確定積的個(gè)位檔。

  (1)九九口訣

  (2)隔位后乘法

  (3)空盤(pán)前

  (4)滾乘法

  (5)小數(shù)乘法

  (6)“0”的乘法

  6、珠算除法

  商的定位有公式定位法和數(shù)檔定位法。在口訣除法中,又分為多位數(shù)除以一位數(shù)、多位數(shù)除以多位數(shù)、小數(shù)除法以及“0”的除法;旧坛ㄓ址Q(chēng)算術(shù)商除法,他是用大九九口訣進(jìn)行求商,計(jì)算的原理與方法,與筆算基本一致。商除的“商”,是商量、商議之意,即用估商的辦法,求出商數(shù)。求每一位商數(shù)都需經(jīng)過(guò)估商和乘減兩個(gè)步驟。

  在珠算中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬〉腻e(cuò)誤而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤,例如:帶珠錯(cuò)、口訣錯(cuò)誤、定位錯(cuò)誤、重算錯(cuò)、漏算錯(cuò)、正負(fù)錯(cuò)、兩位數(shù)倒置錯(cuò)、三位數(shù)倒置錯(cuò)等等,在學(xué)習(xí)中,針對(duì)這些錯(cuò)誤,我們學(xué)習(xí)了一些差錯(cuò)檢查方法:抽查法、順查法、逆查法、交換法、偶合法、九除法、十一除法、二除法、九余數(shù)法、多層檢錯(cuò)法等等。我們可以借助這些方法來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)珠算。

  7、腦珠結(jié)合乘除法

  腦珠結(jié)合乘法,它的特點(diǎn)是不用九九口訣運(yùn)算,而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類(lèi)結(jié)合腦算,利用數(shù)的二、五倍數(shù)以加代乘,撥珠運(yùn)算。

  腦算二、五倍法:腦算二倍有兩種方法:一是乘2,二是自身相加。腦算五倍也有兩種或方法:一是乘5,二是添0折半,雙數(shù)直接折半,單數(shù)減一折半,所減之一并于下位折半。

  腦珠結(jié)合除法:它的特點(diǎn)是不用九九口訣運(yùn)算,而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類(lèi)結(jié)合腦算,利用數(shù)的二、五倍數(shù)以減代除,撥珠運(yùn)算。

  (四)最后練習(xí)及報(bào)告的撰寫(xiě)

  在進(jìn)入實(shí)習(xí)訓(xùn)練階段后,我們每天進(jìn)行珠算五級(jí)真題練習(xí),意在提高和鞏固我們對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,加強(qiáng)我們的運(yùn)算能力和做題技巧。

  老師嚴(yán)格控制練習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格對(duì)待練習(xí)結(jié)果,進(jìn)行具體分析,查錯(cuò)誤,找漏洞,爭(zhēng)取讓我們?cè)诿看尉毩?xí)中得到提高,有新的體會(huì)和收獲,從而起到學(xué)以致用,教書(shū)育人的目的。同時(shí)為我們參加珠算五級(jí)考試沖鋒上陣做好準(zhǔn)備。

  我們都堅(jiān)持每周周一到周五寫(xiě)詳細(xì)的實(shí)習(xí)日記,記錄我們每天實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容以及心得,心得體會(huì)反映我們每天實(shí)習(xí)珠算的真實(shí)體會(huì)和提高過(guò)程。它不僅記錄了我們每天實(shí)習(xí)的過(guò)程,也讓我們看到了在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們也可以在以后借助它來(lái)回味現(xiàn)在實(shí)習(xí)的生活。

  在即將結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí),我們每人撰寫(xiě)了一篇實(shí)習(xí)報(bào)告,它總結(jié)了我們實(shí)習(xí)的全過(guò)程 ,讓我們對(duì)我們這段時(shí)間有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí)報(bào)告是綜合反映我們珠算實(shí)習(xí)的成果展示,吳明濤老師多次強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)!

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  又到了一年一度緊張的春運(yùn)時(shí)期,今年剛參加工作的我來(lái)到了西昌工務(wù)段這個(gè)大家庭,并且有幸參與今年支援春運(yùn)的工作,同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),感受不一樣的工作,體會(huì)不一樣的人生,一定會(huì)努力完成這項(xiàng)工作為我們西昌工務(wù)段爭(zhēng)光添彩,通過(guò)在西昌進(jìn)行了兩周的臨客理論學(xué)習(xí)后,在1月7日我們實(shí)習(xí)的第一小組在攀枝花乘上了開(kāi)往首都北京的K118次列車(chē),第一次出遠(yuǎn)門(mén)并且是到北京作為祖國(guó)的首都,從小到大無(wú)論是在書(shū)本上還是電視上北京二字從未陌生過(guò),如今終于能感受真實(shí)的北京了,內(nèi)心還是非常激動(dòng)的,穿上制服登上車(chē)的那一刻感覺(jué)整個(gè)人都精神了許多,雖然內(nèi)心激動(dòng)但是我非常清楚此次出行的目的是什么,首先,我是來(lái)學(xué)習(xí)的,全程都要在K118上學(xué)習(xí)所有列車(chē)員的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

  工作第一天,開(kāi)始還是比較習(xí)慣的,廖師傅給我安排了列車(chē)員師傅,之后就跟著這位師傅學(xué)習(xí),他們都是在列車(chē)上工作很多年的經(jīng)驗(yàn)非常豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)強(qiáng),作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量也是非要高的,畢竟要跑到北京,要面對(duì)外省及外國(guó)旅客,所以各方面都是比較優(yōu)秀的,這也有利于我們能學(xué)到更多的'東西,扎實(shí)基礎(chǔ),保質(zhì)保量完成我們西昌工務(wù)段的臨客任務(wù)。

  通過(guò)在列車(chē)上4天多的學(xué)習(xí),基本掌握了列車(chē)員的工作標(biāo)準(zhǔn),以及注意事項(xiàng)和重點(diǎn)工作。師傅也都讓我們自己操作了,每一項(xiàng)工作,每一個(gè)細(xì)節(jié)都給我們示范,然后讓我們自己做,確保我們會(huì)獨(dú)立操作,師傅們還是比較有耐心的,也非常關(guān)心我們,過(guò)了襄陽(yáng)到了北方那邊的時(shí)候,天氣就非常冷了,師傅看我們穿的有點(diǎn)單薄,把他們多的大衣給我們穿,還是非常暖心的。師傅有時(shí)候想讓我們多休息會(huì)都沒(méi)叫我們干活,但是我們還是會(huì)湊上去幫忙,怕自己沒(méi)有學(xué)會(huì),到時(shí)候自己出來(lái)跑就不會(huì)做了,并且還要特別注意安全,要維護(hù)列車(chē)的安全還要保證旅客的安全,列車(chē)員這個(gè)職務(wù)也是比較辛苦的,列車(chē)空間狹小,很多事情都不方便,特別是春運(yùn)期間,列車(chē)基本都會(huì)超員,非常的擠,也看到了打工群眾的心酸,很多同志們都買(mǎi)的是站票,站幾天幾夜,為了生活為了回家,想想我們真的比他們好太多了,深切的體會(huì)到了生活的不容易也讓我懂的了感恩,雖然列車(chē)上的工作環(huán)境艱苦,但是我們出去是代表西昌工務(wù)段的,所以一定要比平時(shí)工作更努力,克服一切困難彰顯我們西昌工務(wù)段治山斗水的奮斗精神。列車(chē)上的環(huán)境確實(shí)艱苦,特別是睡覺(jué),并且我從來(lái)沒(méi)有在列車(chē)上待過(guò)那么多天,睡眠不能保證質(zhì)量,所以我實(shí)習(xí)完腦子都是暈的,當(dāng)然我會(huì)盡快的調(diào)整過(guò)來(lái),盡快適應(yīng)這種工作環(huán)境。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  暑假在邱老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)诿利惖奈宕筮B池進(jìn)行了為期5天的地質(zhì)實(shí)習(xí),讓我們對(duì)工程地質(zhì)在課本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,豐富了我們的閱歷,更夯實(shí)了我們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),使我們對(duì)未來(lái)的一部分工作有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)受益匪淺。 8月x日,我們由大巴車(chē)接送去老黑山和火燒山,感覺(jué)風(fēng)景迷人,氣候涼爽,下面就將這兩座山簡(jiǎn)要介紹一下:

  老黑山火山坐落在波狀起伏的丘陵低地及白河河谷之上,海拔515.5m,總面積約58.8平方公里,平面形態(tài)受熔巖流溢出方向、溢出量及古地形的制約,總體成不規(guī)則盾狀。老黑山為一套疊錐,火山錐中央有一向北西傾斜不對(duì)稱(chēng)的漏斗狀火口,火口內(nèi)壁陡峭(65°-85° ),火口緣內(nèi)徑350m,火口深136m。老黑山錐體主要由火山渣、火山集塊巖、火山角礫巖、火山灰和浮巖組成,其間夾有薄層熔巖。

  老黑山的東和北方向有盤(pán)山公路,當(dāng)天我們是從盤(pán)山公路繞上去的,走在山中的小道上,感覺(jué)氣候宜人,絕對(duì)是天然氧吧,順著階梯石往上走,蜿蜒地終于到了山頂,山頂有一個(gè)氣勢(shì)磅礴的漏斗狀火山口,直徑350米左右,深約150米左右,同學(xué)們都在山上留了影,記憶這美好的時(shí)刻,然后我們下山是順著比較陡峭的正面下山,感覺(jué)非常美妙啊,我們還在山上采了石頭作為標(biāo)本。老黑山 老黑山火山坐落在波狀起伏的丘陵低地及白河河谷之上,海拔515.5m,總面積約58.8平方公里,平面形態(tài)受熔巖流溢出方向、溢出量及古地形的制約,總體成不規(guī)則盾狀。老黑山為一套疊錐,火山錐中央有一向北西傾斜不對(duì)稱(chēng)的漏斗狀火口,火口內(nèi)壁陡峭(65°-85° ),火口緣內(nèi)徑350m,火口深136m。老黑山錐體主要由火山渣、火山集塊巖、火山角礫巖、火山灰和浮巖組成,其間夾有薄層熔巖。

  火燒山山位于老黑山北東約3km處,疊覆在老黑山熔巖北東邊緣之上,為一套疊式錐體,海拔340m,面積9.5平方公里,熔巖流主體向北流淌,溢出體積0.26平方公里,火山錐坐落其上,碎屑物體積約0.008平方公里;馃藉F體由火山集塊巖、火山角礫巖、火山彈、熔巖餅和火山渣組成;馃绞且粋(gè)塌陷的火口,火口內(nèi)壁陡峭,火口底低平,直徑400m,火口深63m老黑山(海拔515.5m)和火燒山代表了富鉀火山巖帶的最新活動(dòng)。

  五大連池火山群保存完好的火山口和各種火山熔巖構(gòu)造,如多層流動(dòng)單元構(gòu)造、結(jié)殼熔巖構(gòu)造、渣狀熔巖構(gòu)造、噴氣溢流構(gòu)造(噴氣錐和噴氣碟)、熔巖隧

  道構(gòu)造等,以及浩渺的熔巖海,堪稱(chēng)火山奇觀(guān),加上區(qū)內(nèi)特有的兼為飲用與治療的碳酸泉,使其成為旅游觀(guān)光和治病、療養(yǎng)的著名火山風(fēng)景區(qū)。

  當(dāng)天我們下了老黑山,就在廣場(chǎng)坐上了敞式觀(guān)光車(chē),一邊觀(guān)賞著路邊的風(fēng)景,一邊聽(tīng)著講解,外面簡(jiǎn)直就是火山石的海洋,一片黑色,大約過(guò)了20分鐘,到了終點(diǎn),我們就下車(chē)順著棧道往前走,來(lái)到了湖邊也采了一片石頭,在湖邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),拍了幾張照片,然后就天快黑了,就往回走了。經(jīng)過(guò)這一天的活動(dòng),使我們感覺(jué)非常美妙,這一天過(guò)得非常充實(shí)。

  第二天我們來(lái)到了翻花泉旅游風(fēng)景區(qū),它位于藥泉山東側(cè),當(dāng)?shù)匕傩辗Q(chēng)之為靈泉,是指它的醫(yī)療作用非常明顯,當(dāng)天我們?cè)趯?zhuān)家的講解下觀(guān)光了各處風(fēng)景,我們用準(zhǔn)備的瓶子來(lái)盛水,品嘗了一下,嘗到它的味道非常咸,非常澀,他給我們做了一個(gè)介紹,說(shuō)里面含有二價(jià)鐵,故非常澀,但它對(duì)人體胃腸道非常有好處,只是我們沒(méi)有習(xí)慣而已,當(dāng)天我們還看見(jiàn)很多當(dāng)?shù)厝擞门渴⑺,但必須密封,我?dāng)時(shí)還有點(diǎn)好奇,原來(lái)這就要用到我們高中化學(xué)的知識(shí),二價(jià)鐵很容易被氧化,使我們對(duì)這里的自來(lái)水性質(zhì)有了一定了解。泉水含有陰離子、陽(yáng)離子和少量放射性元素,對(duì)皮膚病和其他外科疾病有顯著療效。

  翻花泉礦泉水屬低溫冷礦泉,泉溫五點(diǎn)六度;含大量二氧化碳?xì)怏w,游離二氧化碳含量在每升兩千毫克,其二氧化碳的含量是世界名泉維希的`兩倍,此外含三至七埃曼的氡氣;含有多種碳酸鹽,比例適當(dāng),偏硅酸三十一點(diǎn)二,陽(yáng)離子以鎂、鈣、鉀、鈉四種離子為主,與人體血液各種離子比例基本一致,有利于治療疾病的需要,陰離子以碳酸氫根為主,還有少量的氯離子和硫酸根離子,礦化度零點(diǎn)二七;含鐵量適當(dāng),易氧化,含鐵每升二十至四十毫克,主要是二價(jià)鐵離子存在于水中,有利于人體對(duì)鐵的吸收,對(duì)缺鐵性貧血療效顯著;含有人體必須的十四種微量元素,鐵、錳、鍶、鋅、鈷、銅含量適中,與人體的血液中各種離子比例基本一致,是人體微量元素最理想的補(bǔ)劑;含有毒元素、放射性元素都沒(méi)有超過(guò)國(guó)家使用標(biāo)準(zhǔn)。

  可治療疾病為:皮膚性疾病、銀屑。ㄅFぐ_)、慢性濕疹、脂溢性皮炎、神經(jīng)性皮炎、皮膚瘙癢病、斑禿、小腿潰瘍、結(jié)節(jié)性紅斑、蕁麻疹、 血管神經(jīng)性水腫、尋常性魚(yú)鱗病、硬皮病、皰疹樣皮疹、白癜風(fēng)等。其他疾病,冠狀動(dòng)脈硬化、低血壓、腦血管意外后遺癥、神經(jīng)衰弱、糖尿病、肥胖癥、更年期綜合癥、代謝障礙疾病、周?chē)芄┭蛔恪⒚庖吖δ艿拖隆⑼达L(fēng)、胃炎、胃下垂、婦科慢性炎癥、股骨頭壞死、風(fēng)濕、類(lèi)風(fēng)濕等。冬季的翻花已引入室內(nèi),改變了過(guò)去

  只能夏季泡翻花泉治療的歷史,分別配備有室內(nèi)翻花泉泡池、紫外線(xiàn)光療機(jī)、汗蒸室、淋浴室、衛(wèi)生間 、換衣柜等設(shè)備。

  第三天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去了五大連池世界地質(zhì)公園博物館,在館內(nèi)聽(tīng)了講解員的講解,對(duì)五大連池的全貌有了全面的了解, 五大連池火山群,以其 奇異壯美的火山景觀(guān)、波光粼粼的湖水,噴水吐玉的礦泉、新穎美觀(guān)的療養(yǎng)別墅,蜚聲海內(nèi)外,享有“火山公園”之美譽(yù)。當(dāng)天我們?cè)诮庹f(shuō)員的講解下,對(duì)風(fēng)景區(qū)的景點(diǎn),風(fēng)土人情,火山文化等全方位立體式的了解,在五大連池天地造化,萬(wàn)物重生的過(guò)程中,體會(huì)到了珍惜資源熱愛(ài)生命的可貴,帶著對(duì)五大連池的無(wú)限熱愛(ài)與憧憬去實(shí)習(xí),會(huì)對(duì)五大連池有一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)價(jià)。

  第四天我們?nèi)チ巳睾退某,觀(guān)察到三池呈蘭色而略帶紫,四池呈黃色,早晨朝陽(yáng)冉冉升起,在池子各自的顏色底蘊(yùn)上又抹了一層淡紅色,非常美麗。中午,驕陽(yáng)當(dāng)頭,又給它添了一層金色,夕陽(yáng)西下,湖面上又是一番景象。

  最后,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也是我們大三唯一的一次實(shí)習(xí),真的非常難得,大家都很珍惜這次機(jī)會(huì),使我們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)踐能力,對(duì)專(zhuān)業(yè)有了一定認(rèn)識(shí),也陶冶了我們的情操,使我們受益匪淺!

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,是高等院校工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。

  作為一名材料學(xué)院高分子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,金工和本專(zhuān)業(yè)有著直接的聯(lián)系,但是通過(guò)金工實(shí)習(xí)能夠使我們接觸到生產(chǎn)實(shí)際,獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí),了解到一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備;進(jìn)行有關(guān)實(shí)踐技能訓(xùn)練,培養(yǎng)一定動(dòng)手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);同時(shí),在勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀(guān)念、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)作風(fēng)等工程技術(shù)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。

  記得一個(gè)老師就說(shuō)過(guò),我們來(lái)這里有兩個(gè)目的,一是了解而非真正學(xué)習(xí)手藝,即獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí),二是體驗(yàn)生活鍛煉動(dòng)手能力,即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際。我認(rèn)為這是非常正確的!機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。

  兩個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門(mén)技術(shù)。但是重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉得到能力和經(jīng)驗(yàn)!對(duì)于一名大學(xué)生,特別是一名華南理工大學(xué)理工科的大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。

  身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。

  就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。

  金工實(shí)習(xí)過(guò)程中,安全第一!這句話(huà)誰(shuí)都知道,但不一定放在心上,所以金工實(shí)習(xí)的第一天,我們便被安排去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像,錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求,像電焊氣焊,熱處理等?粗S多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件,我真的有點(diǎn)害怕,許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn),就告訴我們,只要按照正確的方法,掌握要領(lǐng),是不會(huì)發(fā)生事故的,于是我明白了,規(guī)范的操作,是安全的重要保證!

  因此兩周的金工實(shí)習(xí)我都一直把安全放在首位,嚴(yán)格按規(guī)操作,絕對(duì)不在車(chē)間打鬧嬉戲,認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎。

  在第二天的鉗工實(shí)習(xí)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);當(dāng)我們用鋸條將鐵棒上的11mm長(zhǎng)的鐵塊鋸下來(lái)時(shí),我們是多么的欣慰啊。然而這還是第一步,我們接下來(lái)還要對(duì)其表面進(jìn)行處理并找出其中心,然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀。一切都是多么的艱辛!但甚感高興的是:我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的六角螺冒?粗@最后的小咚咚,大家都笑了,都把它收藏起來(lái)了作為以后的美好的回憶!

  于是,我學(xué)到了:做工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),一定要耐心,不厭其煩的對(duì)進(jìn)行精加工!

  在借下來(lái)的車(chē)工實(shí)習(xí)中,我們了解了車(chē)刀的種類(lèi),常用的刀具材料,刀具材料的基本性能;知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作中,同學(xué)之間配合得委完美。從一開(kāi)始的笨手笨腳,到后來(lái)熟悉后的速度加快,大家越車(chē)越來(lái)勁,越來(lái)興趣。很快,一個(gè)相當(dāng)光滑而有高精度的圓柱轉(zhuǎn)軸工件就這樣誕生了!

  其實(shí)在這么多的工種當(dāng)中,我最感興趣的是數(shù)控技術(shù)——微機(jī)數(shù)控車(chē)削加工、微機(jī)數(shù)控線(xiàn)切割加工、微機(jī)數(shù)控銑削加工。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的,看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品,真是打開(kāi)眼界!原來(lái)人類(lèi)利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高,太令人興奮!這也讓我打心眼里想,這么先進(jìn)的設(shè)備,這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我一定要更充分地利用好這一切,為自己儲(chǔ)備下一定的能量!

  還有很多其他的工種,雖然印象不是很深刻,但也在無(wú)形中培養(yǎng)了我對(duì)金公實(shí)習(xí)的了解和熱愛(ài)!

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),我初步掌握了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。在這兩星期的學(xué)習(xí)中,主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí):金屬加工基本工種包括銑工、車(chē)工、電火花加工等的操作。我想任何人對(duì)新東西都有一種天生的好奇。同樣,面對(duì)那么復(fù)雜的機(jī)器,看著那些粗糙的原料在那里變成精美的工具。誰(shuí)又不心動(dòng)?希望自己能夠掌握它,至少能夠了解它。

  人生本身就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,更何況我們這些還沒(méi)有步入社會(huì)、獨(dú)立生活的'大學(xué)生呢?抱著一種極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望開(kāi)始了我的金工實(shí)習(xí)。

  作為一名大學(xué)生,第一次接觸到機(jī)床,工件之類(lèi)的新東西,第一感覺(jué)就是非常好奇,之前在書(shū)本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了。不要小看這笨重的機(jī)器,正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡(jiǎn)單的操作,正是這簡(jiǎn)單的操作,構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò),但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的?吹街笇(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的工件,是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候,才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的,有時(shí)還累得腰酸背痛。不過(guò)累歸累,心中仍然感慨頗多。實(shí)習(xí)車(chē)間里,一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,工件被一步步加工成形,雖然工件很簡(jiǎn)單,操作過(guò)程也不難,但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水,每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時(shí),那種自豪感是必須親身體驗(yàn)才能感受到的。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”,很有成就感,也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn),不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下,你學(xué)的再好也白搭。有很多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū),實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

  老師們教得非常認(rèn)真,時(shí)間雖短,但是他們卻是盡其最大的努力,在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,希望我們能真的有所收獲,而不是空手而歸。一開(kāi)始我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,并不是百分之百的投入。但是老師的認(rèn)真讓我們擺正自己的心態(tài),把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,以真正學(xué)到有用的知識(shí)。我們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解,同時(shí)在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。例如車(chē)工時(shí),我們用傳統(tǒng)的車(chē)床車(chē)一個(gè)球,難度比較大,而且存在一定的危險(xiǎn)性,但我還是全身心地投入到了工作中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí),我心中無(wú)比喜悅。但是,也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理,不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門(mén)課的用意,不應(yīng)該浪費(fèi)這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)滿(mǎn)足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責(zé)任感,對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,用科技知識(shí)武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

  我們學(xué)校實(shí)習(xí)中心的設(shè)備還是比較先進(jìn)的,這是現(xiàn)代化工業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展要求,也是我們學(xué)校實(shí)習(xí)條件得到改善的反映。儀器設(shè)備的價(jià)格都比較昂貴,動(dòng)輒幾萬(wàn)乃至十幾萬(wàn)。但先進(jìn)的儀器設(shè)備代表著現(xiàn)代化工業(yè)的方向。兩周的金工實(shí)習(xí),工種基本上是微機(jī)數(shù)控加工,電火花加工,CAD設(shè)計(jì),Mill9設(shè)計(jì),數(shù)銑加工等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的工程訓(xùn)練。這些科技含量相當(dāng)高的工種中,我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)也知道了現(xiàn)在這方面工業(yè)技術(shù)的國(guó)內(nèi)水平如何以及是否與世界先進(jìn)水平的存在差距,讓我們產(chǎn)生了一種責(zé)任感,推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步的責(zé)任感。

  在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議。我有很深的感觸,獲得了課堂里面得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這些實(shí)習(xí)過(guò)的崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和其中的感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)應(yīng)該分配課時(shí)多一點(diǎn),讓同學(xué)去學(xué)習(xí)了解更多的工種。另外,金工實(shí)習(xí)的工種分配的授課時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)減少,應(yīng)該而更側(cè)重于讓我們通過(guò)自己動(dòng)手操作掌握知識(shí)。還有,金工中心某些工種的機(jī)器壞了而沒(méi)有得到及時(shí)的維修,減少了我們鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)在可惜。最后,我還希望學(xué)校能夠購(gòu)置多一點(diǎn)先進(jìn)的工業(yè)的設(shè)備,讓同學(xué)們能夠多了解一些科技發(fā)展的前沿設(shè)備,開(kāi)闊眼界,獲得更多的知識(shí)。

  兩星期的金工實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了,回想起這兩周的實(shí)習(xí)生活真有點(diǎn)舍不得。在這里,我不由得由衷的說(shuō)一句:金工實(shí)習(xí),真棒。!

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了,在這兒兩個(gè)多月的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這里。愛(ài)上了武當(dāng)山中學(xué),愛(ài)上了這里的老師和學(xué)生,愛(ài)上了武當(dāng)山中學(xué)的花花草草。對(duì)這里有種別樣的感情。因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)。

  我清晰地記得我來(lái)報(bào)到是2月23日的上午。初來(lái)乍道,我甚至不知道從車(chē)站到武當(dāng)山中學(xué)怎么走。不過(guò)最后在熱心的司機(jī)和武當(dāng)山人指引下我來(lái)到了武當(dāng)山中學(xué)。到了這里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的歡迎我并同我們握手。沒(méi)想到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)這么的和藹,與我們親切地交談之后給我們安排住宿。接著我們一起實(shí)習(xí)的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了,一共十八人。除了我之外還有另外三位男同胞,中文系余坤臻,政史系的夢(mèng)坤和張會(huì)軍,日后就成了親密無(wú)間的朋友。下午學(xué)校召集們所有的實(shí)習(xí)生開(kāi)實(shí)習(xí)會(huì)議。會(huì)議主要安排了實(shí)習(xí)相關(guān)事宜。并安排我們同各自的指導(dǎo)老師相互認(rèn)識(shí)一下。我被安排在初三物理組,我的指導(dǎo)老師是學(xué)校物理組組長(zhǎng)王明國(guó)老師。一位富有經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。剛開(kāi)始和王老師交談時(shí)我顯得有些拘謹(jǐn),漸漸發(fā)現(xiàn)王老師并不是很?chē)?yán)厲的那種,而是一位不光富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且談吐風(fēng)趣幽默的老師。

  從這天起我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在我實(shí)習(xí)期間,教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上,課堂的布置上,課時(shí)的把握上,都有很大的提高。因?yàn)橛性S多優(yōu)秀的教師——王明國(guó)、徐美濤、邊來(lái)生、馬成珍等老師指導(dǎo)我,幫助我,感謝這些老師。

  兩個(gè)多月的教師實(shí)習(xí)生活,我感受頗多。

  (一)教師要有自己獨(dú)到之處。

  雖然實(shí)習(xí)之前,我們?cè)趯W(xué)校里也有過(guò)試講的實(shí)踐,但是面對(duì)中學(xué)的物理課堂我還是覺(jué)得心里沒(méi)底。因?yàn)檎n改的要求,要以學(xué)生為本,教師不只是教書(shū)的人,而是學(xué)生知識(shí)的領(lǐng)路人。這就要求我們?cè)诿鎸?duì)傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,要跳出老的教學(xué)方法的束縛,在教學(xué)中有自己的獨(dú)到之處,有新意。讓學(xué)生有個(gè)愉快的心情上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,并且要好好的掌握老師教授的知識(shí)。

  由于我的指導(dǎo)老師帶的班在我來(lái)這里之前已經(jīng)結(jié)束了,我基本上聽(tīng)的都是復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課比新課的難度要大許多,講課的時(shí)候需要站在一個(gè)很高的角度去講。對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的把握,并進(jìn)行一定的知識(shí)拓展。王老師讓我嘗試著在中班進(jìn)行教學(xué)。我的第一節(jié)課是在九年級(jí)(7)班,講的是熱學(xué)部分的《分子熱運(yùn)動(dòng)》。因?yàn)榉肿拥倪\(yùn)動(dòng)屬于微觀(guān)運(yùn)動(dòng),是看不見(jiàn)的。所以講這部分內(nèi)容的時(shí)候,需要通過(guò)對(duì)微觀(guān)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的宏觀(guān)現(xiàn)象進(jìn)行講解。為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和更好的理解分子的熱運(yùn)動(dòng),在講課中采用試驗(yàn)法和啟發(fā)式教學(xué)。這樣就不會(huì)顯得課堂單調(diào),并且更加有利于學(xué)生們掌握擴(kuò)散現(xiàn)象、影響擴(kuò)散快慢的因素以及分子之間相互作用的引力和斥力。在新課導(dǎo)入中借用《梅》中的詩(shī)句“遙看不是雪,為有暗香來(lái)”。這樣既體現(xiàn)了學(xué)科之間的相互滲透又能調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

  (二)初為人師,為人師表。

  我是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,被分配到武當(dāng)山中學(xué)實(shí)習(xí)。初為人師,很激動(dòng),也很茫然。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,我們的一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生的身心。因此在學(xué)校要做好學(xué)生的榜樣,不能把一些壞習(xí)慣帶到學(xué)校中。臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。當(dāng)我真正站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,才知道從學(xué)生變?yōu)槔蠋,這之間要付出很大的努力。首先,我聽(tīng)了王老師、徐老師、邊老師的課,現(xiàn)在的聽(tīng)課不是為了跟老師學(xué)知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間。同時(shí)還要注意認(rèn)識(shí)班里的學(xué)生,我在初三(1、3)班聽(tīng)課,在(6、7)班講課,人數(shù)較多所以記全所有學(xué)生的姓名比較困難,但我從第一次和他們見(jiàn)面開(kāi)始,就盡量記住他們的名字,因?yàn)檫@樣能給學(xué)生一種親切感,不過(guò)到現(xiàn)在為止還不知道許多學(xué)生的姓名,尤其是一些不太愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生,當(dāng)你叫出他們名字時(shí),他們都感到很驚訝,認(rèn)為老師不可能知道他們的名字,無(wú)形之中我們之間的距離也拉近了。

  聽(tīng)課期間,我還要為正式上課做好準(zhǔn)備,為了上好第一堂課,我深鉆教材,仔細(xì)挖掘知識(shí)點(diǎn),并同老師討論怎樣才能講好這堂課。同時(shí),還與其他實(shí)習(xí)的同學(xué)交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。老師要上好每一節(jié)課,都要付出很多、很多……要準(zhǔn)備教案,習(xí)題,這都是基本要求,更重要的是上課之前就要預(yù)見(jiàn)課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,想好解決的辦法,但是課堂往往是不容人預(yù)見(jiàn)的,有些時(shí)候突發(fā)的事件需要冷靜的處理,并要要求處理得當(dāng),這就要求老師沉著冷靜應(yīng)對(duì)。要上好每一節(jié)課,一定要以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,以學(xué)生的考慮問(wèn)題方式來(lái)授課。有了老師做榜樣,我備課更認(rèn)真,課前也反復(fù)跟老師討論,怎樣來(lái)把握我的第一節(jié)課的課堂,有了這些準(zhǔn)備,我上第一節(jié)物理課的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂。王老師、徐老師在課后給我提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn),使我受益匪淺。比如說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速,演示試驗(yàn)時(shí)要對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行比較詳細(xì)的介紹,要讓學(xué)生帶有目的性去看演示試驗(yàn)。同時(shí)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要放在學(xué)生們都能看的位置。在老師的指導(dǎo)下,我的課一節(jié)比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流利,都能做到突出重點(diǎn)、難點(diǎn),板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,課堂駕馭能力也有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。可是,要教好每一堂課,不光要做到以上幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。我的教學(xué)方法就有點(diǎn)單一,以后盡量多用我們學(xué)習(xí)過(guò)的教學(xué)方法,做到課堂多姿多彩。教學(xué)實(shí)習(xí)工作有苦有樂(lè),其中的酸甜苦辣我在慢慢咀嚼,也會(huì)在以后的.工作中去探索,去體會(huì),努力做得更好。

  實(shí)習(xí)期間,我不只是實(shí)習(xí)教學(xué)工作,我還實(shí)習(xí)了班主任工作。班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì),社會(huì)有什么,班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中。那么,如何把他們教育成適應(yīng)社會(huì)需要的人呢?班主任工作就尤為重要了。而班主任老師的愛(ài)心就是學(xué)生溶于社會(huì)的潤(rùn)滑劑。因?yàn)椤敖逃褪鞘⿶?ài),成功的教育就是巧妙的施愛(ài)”。實(shí)習(xí)班主任工作,我遇到的最大難題是如何教育感染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。由于他們這個(gè)年紀(jì)是成長(zhǎng)最叛逆的階段,不能強(qiáng)壓,更不能以惡制惡,更多的還是要以愛(ài)心去感動(dòng)他們,去關(guān)心他們的成長(zhǎng),用信任去理解他們的感受。充滿(mǎn)愛(ài)心和信任要想了解和研究學(xué)生,首先要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的基本道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任老師能以發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待學(xué)生,那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友,有什么心事會(huì)向你訴說(shuō),讓你幫他出主意、想辦法,你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等,從而幫你找出最佳教育方法。所以愛(ài)是開(kāi)啟他們內(nèi)心之門(mén)的鈅匙,師德之魂在于“愛(ài)”。班主任工作貴在持之以恒。持之以恒,滴水穿石;持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”。只是要每時(shí)每刻都做好表率,老師很辛苦。雖然很辛苦,但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。

  (三)做老師輕易,做好老師難。

  做一名老師很容易,做一名好的老師真的很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。要教好一個(gè)班,提高整體教學(xué)水平,很不容易,要花很多的精力和心血在教學(xué)上。又要顧及班中的每一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給學(xué)生以幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

  實(shí)習(xí)了兩個(gè)月,我學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。有人說(shuō)“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)”。老師是教育者,領(lǐng)路人,我們心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。

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