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大學生個人暑假計劃

時間:2022-08-08 12:43:12 暑假計劃 投訴 投稿

大學生個人暑假計劃(7篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的大學生個人暑假計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學生個人暑假計劃(7篇)

大學生個人暑假計劃1

  前幾天突然意識到,如果今年暑假的兩個月時間在家里晃過,未免有些奢侈。想想自己本科時凡事都不盡心(打籃球除外),已然落后別人好遠,F(xiàn)在抱著去美國讀博的計劃,若再不努力,一年后必將重復本科申請時的感慨。于是,去做暑期實習的念頭冒出來了。

  身邊的人聽到說我想去做暑期實習,第一反應就是“你都要出國了,為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。說的也是,此番出國不知何時才有時間好好陪家人,這樣是不是有些不近人情?打電話告知家里,家里說年輕的時候就該把前途擺在第一位。多么有力的理由!我欣然忘了曾有的愧疚,坦然面對自己的不近人情。

  找實習,我首先想到的.是MSRA,于是去驚動系里已在MSRA實習的兩個大牛,他們都熱心地提供了建議和幫助,只是后來發(fā)現(xiàn)MSRA有只招在校生做實習的規(guī)定,于是作罷。然后我開始考慮中科院的研究所或者其他IT公司。很快,我決定先去了解北京自動化所有沒有實習的機會,一來我想做偏研究而不是偏工程的工作,二來自動化所在我感興趣的領域算是國內最好的。接下來事情進展得異常順利。我把想到自動化所實習的計劃告訴了保研在那的同學后,由于我們方向接近,他把我直接引薦給了自己的導師,而他導師又是一個非常非常nice的人,再加上科大學生的良好聲譽,就這樣,一切水到渠成。我真是個幸運的人!

  最后,感謝家人,感謝在這過程中給我提供無私幫助的三位同學,感謝自動化所那兩位很nice的老師,也感謝用自己的優(yōu)秀詮釋著“科大學生”的師兄師姐們。

大學生個人暑假計劃2

  復習內容:

  第一層次:大綱詞匯兩遍,以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體,選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感,本來考研已經夠枯燥的了,再老對著同一本書,不更愁嗎。

  第二層次:精細區(qū)分不同詞匯及其用法,以朱泰祺復習指導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進行復習;學習新概念2、3冊,提高寫作能力。

  第三層次:以歷年真題為中心,通過新東方flash講解,系統(tǒng)掌握考點和解題方法;同時結合王長喜三輪過關的進度,完成非聽力部分。

  時間安排:

  新概念:2—3小時/天,每天復習2課,先聽一聽新東方的講座,他的課講的挺慢的,不過對教材內容有所擴展,從基礎的.角度講,對寫作應該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊,1月前完成第三冊。如果能達到目標,應該可以達到考研作文的要求。

  朱泰祺復習指導中的詞匯部分,個人以為這部分是他的精華,其余的是垃圾,不要誤會,垃圾也可以再利用的,只是我們時間不多,學就要學精華部分。

  這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘,所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間,同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。(表格傳不上來,所以說的比較累,要是我沒說明白或是你們沒聽明白,就再想想)。

  如果第一遍大綱詞匯背的順利,朱泰祺詞匯就從11月初開始,用30天每天1.5小時的時間完成一遍,如果其他的都復習順利,就再背一遍,如果來不及就算了,老朱在他的講座里說要背n遍。

  歷年真題是復習的核心內容,1.5小時/天,這部分具有綜合性的作用,現(xiàn)在才開始復習,即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時間,如果需要可以再延長15天。

  當然,真題復習一遍是不夠的,x月份應該在第一遍的基礎上再用1個月的時間再來一遍。

大學生個人暑假計劃3

  暑假開始了,忙碌了一個學期的學生們終于迎來了期待已久的快樂時光。足足兩個月的悠長假期,是出去旅游、開拓眼界呢?還是選擇做個好學生,在家里“溫故知新”,同時忙里偷閑過足游戲癮?對了,還有奧運,精彩比賽可不能錯過!這個夏季可以做的事情太多了,先做哪一件呢?

  1、打工咯。到社會上感受一下那種殘忍,順便賺點外快。

  2、看多點書,一定要看自己喜歡的,什么垃圾與考試有關的就不要管它了,最主要是自己喜歡的,而且是健康的,可以增長知識的。

  3、鍛煉身體。暑假那么熱,可以多點游泳,其實游泳最好,可以全身運動,而且可以鍛煉肺活量,還可以看很多漂亮MM。哈。要不就早點起床跑一跑步,或者每天練習一下肌肉。只要用心去做,一個暑假下來,真的是廢柴也可以成為人才。

  4、找點興趣來搞搞,例如說你平時很想做的,例如溜旱冰,學跳舞……

  5、幫家里做點事情。感恩嘛,多少有點……

  6、暑期作業(yè)每天按計劃完成,別忘記了哦……

  7、旅游,不過人多的`就千萬別去,別忘記了你是去享受的,不是去受罪的,當然累點可以鍛煉身體磨練意志。

大學生個人暑假計劃4

  緊張的高考終于結束了,“準大學生”迎來了一個漫長而充滿期待的暑假。那么,接下來的暑假做些什么呢?很多學生已經有了答案:旅游、休閑娛樂、打暑期工等都在他們選擇范圍內。

  “以前上課無聊的時候,或者學習很累的時候,就會拿出小筆記本偷偷地為自己激動的暑假做計劃,想以此來給自己打氣,現(xiàn)在終于可以實現(xiàn)了!眲倕⒓油旮呖嫉膶W生小陳說。

  旅 游:幾個朋友組團出游

  市一中高中畢業(yè)生cc最近正在積極與旅行社聯(lián)系,準備去旅游。cc告訴,高三時一直忙著為高考做準備,幾乎沒有空余時間考慮其他事情,“高考一結束,我感覺整個人的包袱都卸了下來,在成績出來以前,我想好好放松一下!眂c向透露,在他認識的同學當中,抱有她這樣想法的同學不在少數(shù),“我們班上十來個同學計劃去云南旅游,這兩天我們都多方面了解旅行社的信息,選擇最實惠的旅行社!

  據惠州市青年國際旅行社裘經理透露,高考后的這段時間,有很多學生到旅行社咨詢有關情況,并做好了出門旅游的準備,一般是七八個朋友組團出游!八麄儽容^傾向于省內的短線旅游,深圳、東莞、廣州等地對學生比較有吸引力,費用在200元左右的旅游線路很受歡迎。”裘經理表示,由于近期廣東地區(qū)頻頻出現(xiàn)暴雨天氣,給出門旅游觀光帶來了很大不便,等天氣好轉后,出門旅游的學生會。

  打 工:鍛煉自己也掙學費

  除了組團出游外,還有一些學生希望好好利用這個時間“下!币环J幸恢袑W生a在高考結束后,就積極尋找機會打暑期工,但是事情并沒有她想象的那么容易,在找工作的過程當中她屢屢受挫。a告訴,期間她聯(lián)系了麥當勞,“但是由于麥當勞有固定的暑期工學生,所以暫時不招人!贝送,她還聯(lián)系了其他餐飲行業(yè),但均表示不招短期工。您正瀏覽的文章由(第①范 文/網)整理。

  在餐飲行業(yè)暑期工機會較少的情況下,個別學生把眼光投到了工廠。市實驗中學學生黃婷打算回到河源老家“鍛煉鍛煉”,高考剛考完,她就做好了到河源新工業(yè)區(qū)的電子廠打工的打算。黃婷告訴,高考后輕松多了,但是反而不習慣這樣的生活,“以前的學習生活特別繁忙,現(xiàn)在每天沒事做了反而渾身不舒服。打暑期工不僅可以鍛煉自身,同時也可以掙學費,減輕家里的負擔!

  休 閑:上網睡覺唱歌娛樂

  “半年多沒玩游戲了,終于高考完了,這兩天能不玩?zhèn)夠嗎?”剛參加完高考的小李對說。據了解,隨著高考結束,很多考生或在家里看電視、吃零食,或扎堆玩游戲。小李說:“現(xiàn)在的時間充足得近乎‘泛濫’,每天不知干什么好,很不習慣”,于是她就選擇上網和同學、朋友聊天,借此把所有要說的話通過網絡傳給他們。

  小李還告訴,為了享受難得的高考假期,同學們的選擇不一,有些同學選擇運動為主,有些同學選擇唱k,有的則躲在家里看書“充電”,還有部分同學則表示先睡幾天再說。

  據市二中學生ww透露,脫離了緊張的學習生活,很多同學忽然感到失去了方向感,早上醒來不知道要干什么。不少同學選擇網上沖浪,“家里有電腦的就在家呆著上網,還有不少同學則在網吧通宵上網!

  a告訴,為了答謝老師一直來的栽培,班上同學在考試當天集體在酒店舉行了“謝師宴”,據她介紹,不少班級學生都舉行了“謝師宴”來答謝老師的教導之恩。據天悅大酒店的有關負責人透露,這段時間常有剛參加完高考的.學生到該酒店聚餐,“三五成群,看得出,他們都是吃喝玩樂‘一條龍’的!

  老師建議

  放松娛樂勿過度 社會實踐要安全

  離放榜還有一段時間,與其悶在家中干緊張,不如好好利用暑假時間。采訪了市區(qū)各校的高三老師,他們都建議學生多出去活動,放松緊張情緒。

  市一中高三年級老師b告訴,高考一結束,經歷了一年緊張備戰(zhàn)的學生和老師都松了一口氣,她建議學生可以多去戶外活動一下,放松心情。

  針對有些學生采取通宵上網的活動方式,b建議學生不要長時間待在電腦前,沉浸在網絡世界里!坝行┩瑢W自控能力比較差,沒有節(jié)制,忽視了長時間上網對身體和精神帶來的傷害,應當保持規(guī)律的作息習慣,不要抽煙或者酗酒。”對于部分同學選擇旅游的方式,b認為學生出去透透氣是一件好事。

  在工作選擇方面,b表示學生可以根據自己的愛好來決定,“掙錢不是唯一的目的,鍛煉才是最重要的!眀特別叮囑將要參加社會實踐的同學,走出校門后一定要注意安全,并且學會維護自身權益。

大學生個人暑假計劃5

  如果你想在短暫的實習中盡可能多地學習,你需要與大師進行良好的溝通,加深相互理解。剛到公司的時候,你的師傅并不知道你的工作學習潛力,你會做什么樣的工作,想知道什么樣的知識,所以要和師傅建立良好的溝通。同時,我覺得這也是我們未來進入社會不可或缺的關鍵。通過溝通了解,大師有了大致的了解。在有針對性的教我一些計算機知識的同時,他根據我的興趣給了我更多的指導和幫助。比如對網絡布線,計算機硬件安裝,系統(tǒng),網絡或硬件故障排除,工作原理應用感興趣。師傅讓我和他一起完成電腦故障排除。在這項工作中,我真正學到了計算機教材所沒有的知識,并且有了實踐經驗,真正體現(xiàn)了知識的真正價值并加以應用。

  在這次實習中,我經歷了很多我從來沒有經歷過的事情,比如一個小職責,我知道職責和職責

  責相匹配,但這卻是我認識到我以前的缺點,一個人在他的學生時代最重要的目的就是學習知識,增長見識,鍛煉潛力,尤其在大學學習時候,參于各項社會實踐活動亦然是一個很好的鍛煉機會,到時融入社會,也能夠從學生時代借鑒一些理論和知識,不至于融入社會時無從下手。

  實習是為以后工作學習打基礎,珍惜每一個鍛煉自己的.工作機會,不論什么人,他有什么學歷,從事什么工作,各項素質怎樣樣,其實他都有我能夠學習借鑒的優(yōu)點。沒有哪一件事情是能夠輕簡單松的解決,但是我們認真對待,理論聯(lián)系實際,相信,不能解決也能從中學到各項知識。完成每一件任務都是讓人成長的,經歷一段過程,喜悅或是艱辛,盡管經歷的方式不盡相同,但它的結果是相同的,我們都會因涉事而成長。

大學生個人暑假計劃6

  心得共享:100天全職考研英語學習計劃

  復習內容:

  第一層次:大綱詞匯兩遍,以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體,選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感,本來考研已經夠枯燥的了,再老對著同一本書,不更愁嗎。

  第二層次:精細區(qū)分不同詞匯及其用法,以朱泰祺復習指導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進行復習;學習新概念2、3冊,提高寫作能力。

  第三層次:以歷年真題為中心,通過新東方flash講解,系統(tǒng)掌握考點和解題方法;同時結合王長喜三輪過關的進度,完成非聽力部分。

  時間安排:

  新概念:2—3小時/天,每天復習2課,先聽一聽新東方的講座,他的課講的挺慢的,不過對教材內容有所擴展,從基礎的角度講,對寫作應該有比較好的幫助。x月中旬前底完成第二冊,1月前完成第三冊。如果能達到目標,應該可以達到考研作文的要求。

  朱泰祺復習指導中的詞匯部分,個人以為這部分是他的精華,其余的是垃圾,不要誤會,垃圾也可以再利用的,只是我們時間不多,學就要學精華部分。

  這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘,所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間,同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。(表格傳不上來,所以說的比較累,要是我沒說明白或是你們沒聽明白,就再想想)。

  如果第一遍大綱詞匯背的順利,朱泰祺詞匯就從11月初開始,用30天每天1。5小時的時間完成一遍,如果其他的都復習順利,就再背一遍,如果來不及就算了,老朱在他的'講座里說要背n遍。

  歷年真題是復習的核心內容,1.5小時/天,這部分具有綜合性的作用,現(xiàn)在才開始復習,即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時間,如果需要可以再延長15天。

  當然,真題復習一遍是不夠的,11月份應該在第一遍的基礎上再用1個月的時間再來一遍。

大學生個人暑假計劃7

  作為一名剛從學校畢業(yè)的大學生,掌握實習資料,培養(yǎng)工作潛力尤為重要。

  一個月的實習不知不覺結束了;叵氲谝淮蔚綄嵙晢挝,不知所措。感覺這次實習教會了我很多,也是在實習單位領導和同事的關心下成長起來的。雖然實習期間也有很累的時候,但是感覺這段時間過得很充實。我體會到了職場的艱辛,體會到了社會的復雜。這次實習經歷對我來說是一筆極其寶貴的財富,我希望通過這段時間的鍛煉,我能在未來的工作中更加出色!皭蹗従礃I(yè)”,愛實習崗位完成實習任務。在實習過程中,努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情,珍惜工作上的每一分鐘,學習工作上的相關知識,用心承擔工作上的職責和義務,努力能夠獨立工作,獨立完成工作上的相關操作,對工作技能和知識做到“懂、懂、做”。一份努力,一份收獲,我堅信我的努力一定會有回報,我會繼續(xù)努力。這次實習之后,雖然時間很短。但是我學到的是我大學兩年都學不到的.東西。就像如何與同事相處一樣,我相信人際關系是很多大學生剛走出社會的大問題。所以在實習期間,我刻意觀察前輩們與同事和上級的相處,盡量虛心求教。要做好人際關系。不僅限于這個部門要有良好的人際關系,還要和市場部等其他部門的同事搞好關系,這樣工作效率會更高。社會實踐使我們能夠找到理論和實踐的結合點,鞏固和提高我們通過實踐學到的理論知識,在實踐中檢驗自己的知識和水平。

  實習工作很辛苦,但也很充實,讓我認識到自己的不足和不足,學會勇敢嘗試,學會主動去爭取,在學習工作中積累和成長。

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