《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我參加《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》培訓(xùn)，在培訓(xùn)期期間，我一直努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)，以更好地投身到教學(xué)實(shí)踐中。下面我就新課程下開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)談?wù)剮�點(diǎn)看法。

　　一、教師自身教學(xué)方式的變革

　　新課程要求教師必須培養(yǎng)和增強(qiáng)新的課程意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在課堂教學(xué)中，要積極進(jìn)行教學(xué)改革，打破積習(xí)已久的教學(xué)習(xí)慣，自主尋求多樣化的教學(xué)方式，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教學(xué)方式，并促使學(xué)生由單向思維轉(zhuǎn)化為多向發(fā)散性思維，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程有意義、有價(jià)值的深度構(gòu)建。因此，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)上，要關(guān)注教師在與學(xué)生的交往中，是否尊重和信任學(xué)生，是否創(chuàng)設(shè)了民主寬松的教學(xué)氛圍；同時(shí)關(guān)注教師采用的教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容、適合教學(xué)對(duì)象的需要。

　　二、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

　　轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的焦點(diǎn)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式忽視了人的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，其結(jié)果是，學(xué)生雖有很強(qiáng)的認(rèn)知能力，卻不能在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用知識(shí)。因此，課堂評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，比如關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和情緒狀態(tài)等等，使得師生之間有較多的信息交流和信息反饋，學(xué)生能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒，從而得到意外的收獲。

　　三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)形式的多樣化

　　評(píng)價(jià)本身是一種操作過程。目前，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)已經(jīng)向定性與定量相結(jié)合，他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合等方向發(fā)展。自評(píng)是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中最重要最常用的評(píng)價(jià)手段。一堂課教完，不論別人作何種評(píng)價(jià)，教者自己總會(huì)有個(gè)“自我感覺”。如果把這種“自我感覺”分析得細(xì)致深入些，就實(shí)現(xiàn)了教師的“自我評(píng)價(jià)”。自評(píng)的方法有很多種，寫教學(xué)反思就是一種行之有效的自評(píng)方法。 自評(píng)是一種實(shí)施容易又大有裨益的評(píng)價(jià)形式。自評(píng)可以促使執(zhí)教者進(jìn)行積極的自我反饋、自我鑒別、自我總結(jié)、自我調(diào)整，非常有利于課堂教學(xué)技藝的精益求精，因此值得大力提倡和運(yùn)用。他評(píng)是指導(dǎo)課堂教學(xué)最直接最有效的途徑，主要是指參與或觀摩課堂教學(xué)的人對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、聽課教師評(píng)和專家評(píng)是我們教學(xué)工作中最常見的他評(píng)形式。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師除了要對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)原則等進(jìn)行研究外，還應(yīng)人人參與，不斷探索新的評(píng)價(jià)形式。

　　總之，只要我們教師在教育教學(xué)中真正把好評(píng)價(jià)的“舵”，把學(xué)生看作一個(gè)發(fā)展中的人，尊重他們?cè)诮逃�教學(xué)中的主體地位，學(xué)生就會(huì)在積極的評(píng)價(jià)浪潮中，深刻感悟到評(píng)價(jià)不再僅僅是甄別和選擇學(xué)生，而是促進(jìn)學(xué)生自我潛能的開發(fā)和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而使每一個(gè)學(xué)生擁有自信和持續(xù)發(fā)展的能力，并且在這個(gè)過程中真正掌握評(píng)價(jià)的方式和方法，使之運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中，真正體驗(yàn)到“我評(píng)價(jià)，我快樂”。

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